第一篇：選做題之新聞評論

選做題之新聞評論

新聞短評，是新聞評論的一種，顧名思義就是用簡約的文字對新聞進行評論。既然是“短評”，就要針對新聞中的具體事件，旗幟鮮明地闡明態度。新聞短評題既體現了新課標引導學生關注生活的精神，又能考查考生語文的實際運用能力，因而頗受高考命題者青睞。備考對策之一就是建議大家平常多關注電視新聞節目“焦點訪談”、“今日關注”、“時事辯論會”等有新聞評論的，報刊《雜文報》、《雜文選刊》等，時評人民時評、新華時評等。新聞短評寫作具有以下特點：

一、表達方式：事、理、情相結合沒有新聞事件的敘述，就會使新聞短評“言之無物”；沒有說理，敘事只是新聞報道的重復，就會使新聞短評“言之無理”；沒有情感融于其中，會使新聞短評“言之無味”，影響表達效果。因此，敘事、說理、融情三者在短評寫作過程中應渾然一體，缺一不可。

1．敘事尚簡，位置固定

新聞短評中的敘事，是指對新聞報道的引述，為評論設置對象。這里需要注意的是，引述不是整篇復述新聞報道，而是應以簡潔的語言，高度概括報道中的新聞事件。例如下面一則新聞及其短評：

[新聞事實]

廣州站滯留乘客若超7萬將不驗身份證

昨日，廣州市越秀區向媒體通報了今年春運方案，其中透露，當廣州火車站地區聚集旅客達到7萬人時，將不再驗身份證，只憑火車票就可進站。此外，廣州火車站負責人提醒說，如果旅客在購票后發現身份證丟失，可在旅客咨詢中心補辦手續。(2010年1月28日《廣州日報》)

[新聞短評]票證合一，好

“聚集旅客達到7萬人時，將不再驗身份證，只憑火車票就可進站”，這正是未雨綢繆的表現。凡事預則立，不預則廢。眼下，一年一度的“春運戰”即將打響，廣州市能想群眾之所想，急群眾之所急，將根據客流情況及時調整措施，這正是與時俱進的真實體現！

“聚集旅客達到7萬人時，將不再驗身份證。只憑火車票就可進站”是敘事，如果沒有這個敘事，“這正是與時俱進的真實體現”的議論就落空了。所以，對新聞事實的敘述是必要的，但是文字不可過多，過多就成了新聞事實的復制。一般說來，敘述的篇幅應該控制在三分之一內，最好能一句話概括事實。敘述在新聞短評中的位置最好放在文章開頭。

2．說理求新，另辟蹊徑

說理是短評的重頭戲，決定著一篇短評的價值高低和分量輕重。要寫好說理部分，除了注意議論的三要素和運用各種邏輯推理外，關鍵是要說出新意，提出自己獨到的見解，令人耳目一新。比如，那位割肝救子的媽媽為什么能被評為2009年“感動中國”十大人物之一呢？僅僅是因為母愛嗎？割肝救子還折射了什么呢？如果一個正常的人與那個媽媽的兒子非親非故卻割肝救人，情形又會怎樣呢？這些都需要我們思考。你經過了這一番思考，會突然發現：在孤立無援的情況下，母愛的偉大，就在于彰顯了犧牲精神，就在于彰顯了對子女不離不棄的親情。這樣，議論就將母愛升華了。

3．融情于議，顯情于題

我們之所以要對新聞進行評論，目的是增強現實針對性，或褒或貶，達到榜樣引路或讓人看見反面教材引以為戒的目的。所以，在評論時帶上自己的感情色彩是必然的。那么，怎樣表達這種感情呢？有兩種方式：一是在議論中抒情，二是在題目中顯情。新聞短評題只能在議論中抒情。比如下面一則新聞短評：

[新聞事實]實名車票泄露個人信息鐵道部坦承是個問題

對于近日媒體所報道的“實名制火車票泄露個人信息，廢票成販賣對象”一事，鐵道部新聞發言人王勇平昨天向早報記者坦承，“已經聽說了這件事，這確實是個問題”。

據《深圳晚報》報道，在深圳火車站，有一些人專門收集人們隨手丟棄的車票轉賣，最多能日賺千元。原因是，實名制火車票票面上印制著個人名字和身份證號碼，而這些被出售的個人信息可能用于制作假證件或其他非法用途。

早報記者昨天還聯系到了實施火車票實名制試點的廣州鐵路集團。該集團宣傳部工作人員表示，已經關注到此事，并稱“這是個重要的問題”。(2010年2月24日華龍網)

[新聞短評]怎一個“坦承”了得

實名車票泄露個人信息，鐵道部坦承是個問題。坦承問題就能解決問題了？承認錯誤固然值得肯定，但是旅客的損失誰來彌補？如果犯了錯誤不改正錯誤，只是承認錯誤，那就是一錯再錯。怎么改正錯誤呢？其實，火車票實名制只是打擊票販子的一個方面，關鍵是從源頭上遏制倒票行為，也就是要解決鐵路系統內部與票販子勾結的問題。光推行火車票實名制還不夠，要綜合治理，這是系統工程，要從體制機制上解決根本問題。

很顯然，“承認錯誤固然值得肯定，但是旅客的損失誰來彌補？如果犯了錯誤不改正錯誤，只是承認錯誤，那就是一錯再錯”就是典型的融情于議。

二、行文結構：引、議、聯、結

新聞短評的結構跟一般議論文的結構一樣，常見采用引、議、聯、結的方式，有時也可以只有引、議兩個部分，像上面提到的例子就只有這兩個部分。寫作時，考生可以先引述新聞事實，接著評論新聞事實(就事論理)，然后聯系現實比照，最后得出結論。引、議、聯、結的方式也可以精簡為概述材料、就事論理、聯系現實的結構。如下面兩則新聞短評：

[新聞事實]破解大學生就業困局，湖南首出招

今后，離校后未就業的高校畢業生在就業見習時，可以獲得當地最低工資標準的80%的見習補貼。記者20日從省勞動保障廳獲悉，湖南省已經出臺具體的就業見習補貼辦法，以幫助高校畢業生豐富工作經驗，最終成功就業。

根據我省的規定，領取見習補貼必須符合以下條件：離校后2年內未就業且進行了失業登記的湖南籍高校畢業生；在經市州以上人事、勞動保障部門認定掛牌的見習基地進行就業見習；見習單位發放了不低于當地最低工資標準的生活補貼。

省勞動保障廳相關負責人表示，見習補貼政策雖然是針對當前就業困局的一個應對之策，但這一政策至少會延續幾年。(2009年10月25日紅網)

[新聞短評]這廂情意融融，那廂作何舉動

湖南省已經出臺具體的就業見習補貼辦法(引)，這是對大學生就業艱難的理解，更是對大學生的熱情關懷。此舉無疑是構建和諧湖南、和諧社會的表現之一(議)。大學生就業艱難已經是不爭的事實，但是一部分大學生想到的就是政府的蔭庇、社會的呵護，而不是自尋出路(聯)。如果有人在破解就業困局時只想坐享其成，無疑是危險的。我們的大學生應該清醒地認識到，與其坐等奶酪不如主動參與競爭，用實力贏得未來(結)。

[新聞事實]《新京報》2月3日報道，北京731路公交車上，一名外國乘客因其提出違規停車的要求遭到拒絕而對該車的司機與售票員破口大罵，司機和售票員笑臉相迎，他們嚴格遵守公交公司的《員工守則》，做到了“打不還手，罵不還口”。

[新聞短評]“公交車上的顧客無理取鬧，而司機乘務員卻只能笑臉相迎，信守‘打不還手、罵不還口’的《員工守則》?！?概述新聞事實，進行這一步驟時，要做到：三言兩語，直接切題)“打不還手，罵不還口”的守則首先是“利潤至上”思維模式的產物?！按虿贿€手，罵不還口”的守則打上了官本位烙印?！按虿贿€手，罵不還口”的守則實際上侵害了員工的生命權、人權。

(精到深刻的評論，評論關鍵：一要深刻，二要集中)這一守則對個體而言，不能保護弱勢群體的合法權利，于情不容；對社會而言，不但不能伸張正義，反而助長了邪惡者的氣焰，于理不合。那么，“打不還手，罵不還口”此類的職業守則應該廢止。(融情于理的小結)

很明顯，采用引、議、聯、結的結構，采用概述材料、就事論理、聯系現實的結構，新聞短評的結構會顯得比較嚴謹。此外，考生還可以采用“提出問題一分析問題一解決問題”的結構方式。

掌握了新聞短評的表達方式和常用的結構，寫新聞短評就不難了。不過，寫出一篇高質量的新聞短評還不夠。

三、評議要求：選好角度、切中要害、評議有理、評議生動

1．要選好點評角度，觀點新穎

一則新聞往往可以從不同角度解讀，在評論時要用獨到的眼光，深入地思考，表達自己獨到的見解。闡明自己的觀點時要直接，少繞彎子。比如針對2009年10月4至6日溫家寶總理訪朝期間特意祭拜了包括毛岸英在內的長眠在朝鮮的志愿軍英烈這則新聞，我們可以從不同角度進行評論。

評論一：建議祖國每年拜祭這些英雄英烈，正因為他們犧牲了自己寶貴的生命，才換來今天祖國的強大和人民的幸福。澳大利亞每年數以百計的人(包括官方、民間)去土耳其、法國拜祭那些為自由、和平犧牲的澳洲人，讓人們永遠不要忘記他們。

評論二：溫總理一方面是在表明富強的中國人民永遠不會忘記那些為了和平而獻出生命的英烈，但也是用這溫和而不失威嚴的行為告訴朝鮮政府，“吃水不忘挖井人”，朝鮮能有今日的和平，與中國多年的大力支援是密不可分的。

這兩則評論角度不一樣，觀點各有不同，但很明顯第二則短評更多地顯示出了作者思考的獨特和視角的與眾不同，自然能得到高分。

2．要切中要害，直指新聞本質

一則新聞之所以成為新聞，最重要的是它背后所折射出來的深層次的東西。在閱讀新聞的時候，不能只關注到新聞的表面，更應該透過表面看到新聞的背后。只有抓到了新聞的本質，才有可能準確提煉觀點。要單刀直入，尖銳而不偏激，評得有力，點到痛處。

例1：對報道北京井蓋丟失嚴重的新聞《井蓋之惑》發表的短評：

天天帶著小心生活，出門總低著頭走路，總不是辦法吧？根本的解決辦法還是保護井蓋。負有保護井蓋職責的部門多達19個，該保護好了吧？事實卻正相反——誰都有責任，意味著誰都可以不負責任，這正應了一句老話：雞多不下蛋。

該短評百字點出這則新聞的實質，特別值得相關部門的深思——何以雞多不下蛋？這樣的評論自然能讓讀者彌久而記憶猶新。

例2：閱讀下面一則材料，回答問題。

1500應屆碩士競聘賣豬肉工作

經濟不景氣，就業艱難，一度令人唏噓的“北大才子賣豬肉”，眼下正被越來越多的大學畢業生所接受。近日，廣州一家豬肉連鎖店年薪8萬聘15名“豬肉榮”，竟引來包括中大、華工在內的1500多名應屆碩士研究生前往競聘。對于這個頗具噱頭的招聘，很多網友直指豬肉店嘩眾取寵、炮制假新聞打廣告，更擔心眾研究生被糊弄。

但不管外界反應如何，招聘昨日已進入“四面”階段，30名研究生豬肉佬據稱將于下周三前后上崗。(2008

年11月28日《信息時報》報道)

你如何看待“1500應屆碩士競聘賣豬肉工作”這個問題？請簡述。

[瑕疵短評舉例]

評論一：我們做事要有自己的主見，遇到自己想做的事，我們不必去考慮別人的看法，做有個性的自我，就能活出精彩。

該評論和材料完全脫節。

評論二：先前的大學生賣豬肉、種紅薯都是出于自愿，然而在現在嚴峻的經濟形勢下，又有誰會棄高薪呢？1500碩士競聘賣豬肉，現在的大學生、碩士連些辛苦的工作都互相競爭。

該評論羅列現象，缺乏觀點。

評論三：做自己應當做的事。理由一：究竟是人才過多還是人才浪費？花了近二十年的時間學成一身知識，卻做了一份一般農民工就做得了的工作，不能不說是人才浪費。理由二：高學歷卻做低要求的工作，那些低學歷的人怎么辦？做自己應當做的事才能更好地回報社會。

該評論觀點缺乏針對性。觀點應該是針對新聞事實(關鍵詞)而發表中肯看法的觀點。

評論四：對于大多數人來說，也許讀書就是為了有好工作賺大錢，但每個人的觀點都不相同，有的人讀書就只是為了增長見識，他們的志趣并不在于賺錢，所以我們應該尊重每個人的選擇，以平常心對待別人的興趣。

該評論觀點不明確，層次不清晰(表述時應該“觀點＋理由”)；看似和材料有些關聯，但表述與材料脫鉤(材料的關鍵詞在點評中一定要出現)；沒有針對題目要求的“此現象”進行評論。失誤原因：沒有抓準新聞材料的實質。

評論五：堂堂的碩士生卻連賣豬肉的工作也得競聘，而且競聘人數還如此之多，這對中國教育來說還真是諷刺。受過所謂的“高等教育”，拿著“高文憑”，卻依然和那些農民工一樣，找工作比找女朋友還難。這也給中國教育敲響了警鐘：越來越多的大學生并不代表教育制度的完善，還得“學以致用”。

該評論跳躍性太強。字數所限，應先就事論事；若字數許可再加以生發，以防偏題之嫌。

[正確短評舉例]

評論一：碩士競聘賣豬肉也沒有什么大不了。首先，職業本無高低之分，賣豬肉也是正當的一種行業，需要一定的相關知識和技巧。碩士生具有較高素質，能夠較快掌握其營銷規律，能促進豬肉市場的規范化；其次，在金融危機的沖擊下，就業形勢日趨嚴峻，碩士生也應懂得放低身價，先就業再擇業。如此，不僅能為自己贏得更多就業經驗，也能在一片不景氣中減輕部分生活負擔，更何況，現在高材生賣豬肉成就大業的例子也大有人在。

評論二：碩士競聘賣豬肉，這是對國家人力資源的浪費?！氨贝蟛抛淤u豬肉”、“碩士種紅薯”。十年寒窗，卻學非所用。雖說學歷不代表實力，但研究生賣豬肉可以體現什么學術價值、知識力量呢？賣豬肉這活也可能需要有統計學、經濟學甚至會計學知識，但不至于需要碩士吧。倘若如此，當一個媽媽指著“賣豬肉的”告訴孩子，他是碩士時，孩子又會做何感想？我覺得正確的就業心態是認清自己，學以致用。

3．要評得有理，不可胡攪蠻纏

好的短評應做到導向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發人深省。針對新聞事件，我們要高屋建瓴，從法、理和情的角度去看待，然后旗幟鮮明地把我們或褒或貶的態度表述出來，那樣評的導向也就十分明晰了：或引導人們向善，或勸誡人們警醒，或引起人們深思??切不可憑空漫說，言不及義，無理取鬧。例1.閱讀下列兩則材料，回答問題。

材料1：京劇是流行全國的戲曲劇種之一。清乾隆五十五年(1790年)四大徽班陸續在北京演出，于嘉靖、道光年間同來自湖北的漢調藝人合作，相互影響，接受昆劇、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，并吸收一些民間曲調，逐漸融合、演變、發展而成。

材料2：中華人民共和國教育部發出通知，從2008年3月開始，全國十省市開展音樂課教京劇的試點工作，并公布了15部“京劇進校園”劇目中的唱段。此通知一出臺，人們議論紛紛，贊嘆聲、反對聲此起彼伏，莫衷一是。

你如何看待“京劇進校園”這個問題？請簡述。

[錯誤短評舉例]

①我不知道這事好還是不好。我整天埋在書堆中，有讀不完的書，做不完的作業??從雞叫忙到鬼叫，連坐在抽水馬桶上，還得背英語單詞，把我累得骨架都要散了！你愛看京劇你看去，別理我，煩著呢！德行！

(態度不恭，牢騷滿腹)

②京劇算啥玩意兒？不就是整天咿咿呀呀地唱，動作慢吞吞地，你說煩人不煩人，看京劇，不把人憋死才怪呢！哪像看動漫那么有趣，就是看日劇韓劇也比看京劇強一百倍！哇塞！我看那個出這餿主意的人，是不是吃飽了撐著，就讓他一個人在劇場里呆著吧！886！(崇洋媚外，令人不齒)

③京劇好?。∷潜本┑膽騽?。你知道嗎？北京是我們國家的首都，你不愛京劇，就是不愛北京，就是不愛國！不愛國，就是賣國賊！你要知道，當賣國賊是要挨罵的！因此，你必須看京劇，慢慢地你就會喜歡上它的，不信，咱就騎著驢子聽唱本——走著瞧！(強人所難，無法服人)

[正確短評舉例]

①京劇進校園是件大好事?；瞻噙M京已有二百多年了，京劇是京城文化的一塊活化石，人們通過它，了解了歷史，了解了文化??唱念做打的藝術更是令人陶醉，它是北京一張不可多得的名片。因此，我喜歡它，希望更多的人接近它，愛上它！

②目前京劇進校園條件尚不成熟。它的受眾面極其狹窄，除了有閑情逸致的老年觀眾外，中青年幾乎不涉及；它過于程式化，一招一式都有嚴格的限制；劇情過于拖沓；最令人難以接受的是臉譜化，好人壞人，讓人一眼洞穿，拖腔又太長，要改進才有出路。③對京劇進校園不要操之過急。要成立一個類似議會的機制，對其進程和效果進行全方位的監測，并根據監測結果進行實時調整。還可采用1＋X模式。1是指固定劇目，X是指選修劇目，可以是地方戲，也可以是其他優秀劇目。讓學生通過學京劇和其他戲曲接受傳統優良品德和民族精神的教育。

④中學生接受真正的傳統文化熏陶是非常必要的。京劇進課堂，當然是件好事。京劇是一門綜合藝術，臉譜是繪畫藝術，身段是形體藝術，即便單看唱詞，夾敘夾議，如詩如歌，也是很好的文學范本。哪怕僅僅是讀讀這些經典唱段，也能學到很多歷史知識、生活常識；還能學到許多修辭方法，至少對寫作文是一種幫助吧。

⑤京劇進課堂，未必非得培養出一批名角或者一批票友。說到底，京劇注定不會像流行歌曲一樣遍地傳唱，更不可能迎來遍地戲迷。但作為我國的傳統藝術，我們可以不喜歡，甚至可以討厭，但我們不能對它一無所知——如果因為無知而遠離它，那不僅是京劇的悲哀，也是我們的悲哀。

4．要評得生動，幽默風趣

新聞短評要講究藝術性，看準了問題后，我們還要選擇表述的角度，做到生動形象，文采斐然，言簡意賅，使人耳目一新，具有感染力和說服力。語言要活潑、生動，多用群眾的話語，切忌知識分子腔調，否則語言陳舊、老套、死板，令人生厭。如下面一則新聞短評：

[新聞事實]

女子城管隊

昆明市成立女子城管執法隊，十五名選拔出來的隊員訓練有數、形象良好，其主要職責為在重大、突出的執法行動中打頭陣，先去進行說服教育和情緒安撫，便于之后執法工作的開展，避免暴力沖突。有關人員希望此柔性執法“或能消除一些暴力抗法的隱患”。

[新聞短評]

如何化解城管的暴力執法，民眾的暴力抗法？某著名醫生講：治箭傷就是剪掉箭尾。對于這個問題嘛，就是讓美麗的姑娘們上崗，用秋波勾人，用臉蛋誘人，用笑臉動人，柔性執法唄！

這則短評語言風趣幽默，并且一針見血，讓人讀之回味無窮。

除了做好短評題，我們還需要注意一句話概括題做題技巧。概括要注意整體性原則，概括出來的內容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤；概括材料必須是一個句子，而且要用陳述句；概括的句子不需要加入自己的主觀評價，只需客觀概括材料事實即可。新聞材料有單一材料和多材料比較兩種。多材料比較的新聞材料關系又有相對型和互補型之分，前者側重點放在異上，后者側重點放在同而非異上。概括材料主要信息的答題思路：

第一步：通讀材料。

第二步：分析關系(相對型、互補型)。第三步：提煉篩選(異同點)。第四步：整合表達。簡言之，就是要求我們抽出新聞材料五要素(時，地，人或物，事，因，果)中的核心二要素人或物及事展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式?！爸亟M”方式依材料則數、性質而定：單則的直接進行；兩則及以上的，按材料“似”或“異” 的組合展開同或異向合并。

第二篇：選做題

六、選做題（19、20題任選做一題，12分）

19、閱讀下面的文字，完成題目。

花園里的獨角獸

（美）詹姆斯·薩伯

從前，在一個陽光燦爛的早晨，有一個男人坐在廚房角落的小飯桌旁，剛從他的炒雞蛋上抬起眼來，就看見花園里有只潔白的頭頂長著金色角的獨角獸在安詳地嚙嚼著玫瑰花。這個男人上樓到臥室去，見妻子還在酣睡，他叫醒了她：“花園里有只獨角獸在吃玫瑰花呢?！彼f。她睜開了一只眼睛，不高興地看了看他：“獨角獸可是神獸?！彼f完就又轉過身去。男人慢慢下了樓，走出屋子來到花園。獨角獸還在那兒，正在郁金花叢中慢騰騰地嚼著?！皝磉@兒，獨角獸?！蹦腥苏f，他拔起一枝百合花給它，獨角獸悠然自得地把它吃了。由于花園里有只獨角獸，這個男人喜出望外，又跑到樓上叫醒妻子：“那只獨角獸吃了一枝百合花?！彼f。他妻子從床上坐了起來，冷冷地看著他?！澳阏媸莻€神經病，”她說，“我要把你關進瘋人院里去?！边@個男人從來都不喜歡“神經病”和“瘋人院”這種字眼，在這陽光燦爛的早晨，花園里還來了只獨角獸的當兒，聽來就更不入耳了。他想了想說道：“等著瞧吧。”他走到門口時又對她說：“它前額當中還有一只金色的角?！闭f罷，又回到花園去看那只獨角獸了。但是，這時獨角獸已經走開，這個男人就坐在玫瑰花叢中入睡了。

妻子等她丈夫一離開屋子，就飛快地起了床，穿好衣服。她興奮激動，眼里閃出幸災樂禍的亮光。她打了個電話給警察隊，又給一位精神病醫生打了個電話。她叫他們馬上來她家，再捎上一件給瘋子穿的緊身衣。

警察和精神病醫生來到她家，坐在椅子上，頗感興趣地看著她。“我的丈夫，”她說，“今天早晨看見了一只獨角獸。”警察瞧瞧精神病醫生，精神病醫生瞧瞧警察?！八麑ξ艺f，它吃了一枝百合花?！彼f。精神病醫生瞅瞅警察，警察瞅瞅精神病醫生?！八麑ξ艺f，它的前額當中還有一只金色的角?！彼f，并用手在額頭上比劃著，仿佛那里真長著一只角。這時警察見精神病醫生發出一個正式暗號，便一躍而起抓住了那個妻子。他們費了好大的勁才制服了她，因為她拚命掙扎，但是最后還是把她鎮住了。就在給她穿上緊身衣的時候，她的丈夫走進了屋子。

“你對你妻子說過你看見一只獨角獸了嗎？”警察問道?！爱斎粵]有啦，”那丈夫說，“獨角獸可是神獸。” “這就是我要知道的一切，”精神病醫生說道，“把她帶走吧。很對不起你，先生，可是你的妻子瘋得跟一只樫鳥一樣。”于是，她罵著，喊著，就被他們帶走了。他們把她關進了瘋人院。從此以后，這個丈夫過得很快活。

⑴試分析這篇小說在情節結構方面的特點。（6分）

答:①截取生活的橫斷面來觀看世界人生。小說截取了“花園里有獨角獸”這一事件來表現夫妻長期的積怨和冷漠關系，以及警察和精神醫生憑主觀臆斷所表現出來的話語強權的社會現象，可謂結構巧妙。②意料之外與情理之中。丈夫饒有情趣的描述卻遭到妻子強烈的反感，妻子滿懷信心地要將丈夫投入瘋人院，最后被抓走的卻是妻子。小說在短短的幾百字中情節卻幾經波瀾，引人入勝。最后一句“這個丈夫過得很快活”卻讓讀者恍然大悟：這一切或許都在丈夫的計劃之中。③巧妙的反復亦形成了文章結構上的一大特色。丈夫前面所講的話由妻子來重復，而妻子所講的話由丈夫來重復，交織穿插，人物的身份也由此而顛倒，產生了離奇的效果。（每個要點2分，意思對即可。）

⑵關于本文的主旨，有人認為是揭示的是“聰明反被聰明誤”的道理，有人認為是諷刺了“話語強權”。你的意見是什么？并請結合文章試作分析。（6分）

參考示例一：我認為本文的主旨是揭示“聰明反被聰明誤”的道理。（1分）小說中的妻子以為抓住了丈夫的把柄，自作聰明，“幸災樂禍”地通知警察和精神病醫生，想借機把丈夫投入精神病醫院，并繪聲繪色地描述丈夫的“病情”，結果自己反被當成精神病人

被關進了瘋人院。（4分）小說正是通過妻子的故事揭示害人終害己，聰明反被聰明誤的道理。（1分）

參考示例二：我認為本文的主旨是諷刺“話語強權”。（1分）小說中的“丈夫”和“妻子”盡管矛盾重重，互相算計，但從理智上來說都屬于正常人，無論誰被抓進瘋人院都是不正常的。而判斷一個人是否精神正常的話語權不是看事實，而是掌握在警察與精神病醫生的手里的。正因為有這一話語強權，這對夫妻才想到這樣去互相算計。（4分）小說正是通過這一荒誕的故事反映了社會上顛倒黑白的話語強權的現象。（1分）

（評分標準：如果只有觀點沒有闡述則不能得分。其它的分析只要言之成理亦可。）

20、閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

材料一：

感動中國2013人物事跡：方俊明，男，56歲，湖北省武漢市武昌人。1985年8月26日，時年28歲的武昌車輛廠車工方俊明和兩個同事騎車經過東湖九女墩，突然聽到湖中傳來“救命”聲，只見一個小男孩在水里撲騰著，方俊明一躍跳入水中。誰知，這只是12歲的頑童的惡作劇，假裝溺水來逗岸上的妹妹開心。其實，事發地的水深僅1米左右。方俊明撞到水下的水泥臺，頭部受到重創，中樞神經受損。

方俊明高燒了40多天，病情十分嚴重，“下半輩子要在輪椅上度過”，而照顧他半年的妻子也不辭而別。經過了近兩年時間，方俊明才調整過來，接受了現實。此后，方俊明每月領著60元的基本工資，和母親相依為命，家里最困難的時候連青菜都買不起，要到菜市場撿菜葉子煮菜吃。

即使生活變得如此艱辛，方俊明對那個假裝落水的孩子一句埋怨都沒有，“當時就想著快一點，怕遲了小孩子會有危險，小孩子也不是故意害我的，沒有責任。”他反而覺得，“我應該多考慮一下，如果腳先下去，就不會出事?！敝钡?013年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的見義勇為榮譽稱號。材料二：

①子曰：“有德者必有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁?！保ā墩撜Z·憲問篇》）

②大勇若怯，大智如愚，至貴無軒冕而榮，至仁不導引而壽。（蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》）

③今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇，不然為怯。”彼勇者恥怯，必跳而越焉，其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者予千金，不然則否?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則人豈有勇怯哉?要在以勢驅之耳。（蘇洵《諫論》）

⑴請概括材料二中孔子、蘇軾以及蘇洵對“勇敢”的不同看法。（6分）

參考答案：①孔子的觀點是，真正的“勇”應該以“仁義”為基礎，無仁之勇僅如表面好聽之言沒有實際意義。②蘇軾認為真正勇敢的人表現出來往往是沉著冷靜的而不是沖動的，不必標榜，不必叫囂。③蘇洵認為勇氣是被“賞”出來或是被“逼”出來的，所謂重賞之下、情急之下必有勇夫。（每點2分）

⑵請結合材料二中的觀點對材料一中的人物事件作一篇150字左右的評論。（6分）

結合材料一：所謂“義勇”之舉，“勇”是必須與“義”結合在一起的，只要符合正義，心有仁愛，便是大勇之舉，雖然沒有真正救到人，但方俊明的行為堪稱“義勇”，見義勇

為的稱號當之無愧。

結合材料二：內心大勇者往往不爭名，不奪利，內心沉靜而平和，方俊明縱身一躍是勇，面對艱辛的生活毫無怨言更是大勇的表現。

結合材料三：真正的勇敢固然不能以利誘、以勢逼，但亦不能冤了壯士，屈了英雄，社會與國家應該對見義勇為者多一些鼓勵，對見義不為者多一些懲罰，這對促進整個社會的風氣好轉是大有裨益的。

（任意結合三則材料之一或者綜合三則材料來談對方俊明救人事件的看法，只要言之成理皆可。但需要結合得恰當，且觀點正確，然后根據寫作的語言酌情給分。）

附參考譯文：

①有德的人不一定有好的言論，但有好言論的人不一定有德。仁人一定勇敢，但勇敢的人不一定有仁。

②最勇敢的人表現得很怯懦，最聰明的人表現得很愚蠢，真正尊貴的人不靠華麗的衣帽炫耀自己，真正講仁義的人不靠別人指導卻擇善而終。

③這里有三個人，一個人勇敢，一個人勇敢、怯懦各半，一個人怯懦。有個人把他們帶到深淵前，告訴他們說：“能躍過深淵的人，才算勇敢，不然就是怯懦?！蹦莻€勇敢的人以怯懦為恥，一定會躍過深淵，那勇敢、怯懦各半的人和怯懦的人就做不到。這個人又說：“躍過深淵的人獎勵千兩黃金，不然就沒有?！蹦莻€勇敢、怯懦各半的人追逐利益，一定會躍過深淵，那個怯懦的人還是做不到。不久，那個怯懦的人回頭看到一頭猛虎兇狠地逼近，那么那個怯懦的人不等別人跟他說什么，就趕緊躍過深淵，如同走過平坦的大路一樣。既然這樣，那么人難道有勇敢、怯懦的區別嗎，關鍵在于如何利用形勢驅趕他們。

六、選做題（19、20題任選做一題，12分）

19．閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

央視“聽寫大會”掀起漢字書寫熱

從央視科教頻道低調開播到收視飄紅，再到挺進央視一套，“中國漢字聽寫大會”今年夏天在中國中小學生、青年人中掀起了一場漢字書寫高潮，連以前很少看娛樂、競猜、選秀節目的父母們也對這檔節目“癡迷”頗深，和電視上的小選手一起挑戰每一個漢字書寫的樂趣。

由于漢字本身特有的復雜結構，每一個漢字都拼寫正確并不容易。加之近年來電子產品的普及，通過輸入法“選字”成了人們寫作、交流的主要方式，越來越少在紙上書寫大量漢字，催生了很多人“提筆忘字”的現象。

不同于充滿著爭議價值觀和為博眼球而炒作的相親節目，中國漢字聽寫大會追求的并不是收視率，節目總導演關正文直言：“我的終極目標在于高收視背后的文化影響力。中國是地域遼闊的多民族、多方言國家，漢字是維護國家統一、社會和諧的重要工具，一年一度的漢字狂歡，它的意義甚至超過漢字本身。”

（選自《新民晚報》 “盤點2013國內十大文化新聞：聽寫大會掀起漢字熱”）

（1）請你結合以上消息，談談 “漢字聽寫”成為受熱捧的綜藝節目的原因。（6分）

（2）根據上述消息，自選角度，寫一段新聞短評。（6分）

19.（1）①無形中讓電視觀眾獲得直接參與的樂趣。②喚醒了國人對民族文化的認同感（讓國人重新發現了方塊字所承載的文化內涵）。③形式為受眾所喜聞樂見。

六、選做題（19、20題任選做一題，12分）

19．閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

新華網上海1月31日電（記者周琳、葉?。笆澜缟献钸b遠的距離，就是我在你身邊，你卻在玩手機！”雖是一句玩笑話，卻大抵描繪出當下不少年輕人的狀態。新春佳節，一家人難得一聚．但不少人仍是“手機、平板”不離手。

九成以上未成年人使用互聯網、全國網民數量突破6億，無論承認與否，數據都說明不

少人早已是“低頭一族”。“技術”是中性詞，但“屏奴”不是。節慶時分，用什么樣的方式陪在親人身邊，選擇權實際上在你手里。

隨

著

-SS

才 把你們，和3G網絡等的普及，眾多電子屏幕不動聲色地侵入你我的生活。無論是節假

日陪在父母身邊，還是旅行途中，帶上智能手機和平板電腦，開始“拇指上的狂歡”，是許多人的不二選擇。2012年，一則新聞更讓人欷放不已：一家人相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落，一怒之下摔了盤子離席而去。專家認為，智能手機和平板電腦的流行．讓電子屏幕與生活的連接更加簡單，再加上豐富的早教類、娛樂類應用層出不窮，激發了孩子的探索欲望，讓更多的低齡人群提前加入“屏奴”大軍。

醫學專家提醒，長期盯著手機、平板電腦看，很容易導致眼睛疲勞、眼球表面干燥、充

血、眼睛疲勞、視力降低等不適感覺，加重干眼癥的癥狀，保持一個坐姿太久也容易導致頸部、背部疼痛及其他疾病。

不僅僅是生理上的影響，網絡和電子屏幕究竟是拉近了我們的距離，還是疏遠了我們的感情，實在難以回答。記者曾接觸一個案例，他在網絡上侃侃奇談、絲毫不懼，可在現實生活中如同患上“溝通障礙癥”，連說話都慢人一拍。

本來手機是為了利用碎片時間，卻不料它也將整塊時間拆成了碎片。第十屆慕尼黑數字

生活設計大會發布數據稱，2013年全球共有18．3億部智能手機，每位手機用戶平均每天查看150次手機——除8小時休息時間外，普通人平均每6分半鐘看一次手機。有專家認為，如果人長期停留在這種狀態，可能會破壞其思維的深度和對復雜問題的理解能力，興趣點也會游移不定。

（1）根據導語，給這則新聞擬一個標題。（4分）

（2）結合以上新聞，并聯系生活實際，自選角度，寫一段200字左右的新聞短評。（8分）

20．閱讀下面的文段，按要求回答問題。（12分）

南能北秀．

世人盡傳南能北秀，未知根本事由。且秀禪師，于南荊府當陽縣玉泉寺住持修行；慧能

大師，于韶州城東三十五里曹溪山住。法即一宗，人有南北，因此便立南北。何以漸頓？泫即一種，見有遲疾，見遲即漸，見疾即頓。法無頓漸，人有利鈍，故名漸頓。

（1）結合上面的文字，談談你對“頓悟”和“漸悟”含義的理鰓。（4分）

答：

（2）“頓悟”和“漸悟”的關系是什么？結合社會生活或個人實際，說說兩者的關系對我們有什么啟發。（8分）

從聯系上看，漸悟是頓悟的基礎和過程，頓悟是漸悟的結果。（2分）

聯系社會生活或個人實際。（2分）

啟發：就我們學習或生活而言，兩者都很重要。我們既要注重漸悟，學習、做事，注重循序漸進；也要看重頓悟，充分發揮靈感的作用。（2分）

WE

+，.;BPH-YYJP9898H才

第三篇：新聞評論之社論

代表報紙對重大問題發表意見的最重要的評論形式，新聞評論之社論。黨的機關報的重要社論，代表著同級黨委說話，具有極大的權威性。各級黨的機關報，經常借助社論的形式，對所屬黨委管轄范圍內的重大問題，發表指導性的意見，宣傳黨的路線、方針、政策。社論是報紙的重型評論，還常用于表示歡迎、紀念、慶祝之類的場合。

《實例》

人民日報社論

一個中國原則是實現統一的基礎和前提

去年1月30日，中共中央總書記、國家主席江澤民發表了《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》的重要講話，就現階段發展兩岸關系、推動祖國和平統一進程提出了八項主張。一年來臺灣局勢和兩岸關系發展的情況表明，江澤民主席的這一講話，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

江主席重要講話的核心是“堅持一個中國的原則，是實現和平統一的基礎和前提。中國的主權和領土決不容許分割”。這個講話完全是從維護海峽兩岸中國人民的根本利益出發的，既考慮到全中國人民長遠的根本利益，也照顧和維護了臺灣同胞的切身利益；既體現了實現祖國統一不可動搖的明確原則和堅定信念，也有切實可行的具體建議和措施。因此，受到包括臺灣同胞在內的海內外中國人民的高度重視和堅決擁護。一切支持和擁護中國統一的有識之士都熱切期待以江主席的八項主張為基礎，努力開創兩岸關系的新局面。

是否堅持一個中國的原則，是我們同臺灣當局在統一問題上斗爭的焦點。事實證明，正是在這個根本原則問題上，臺灣當局完全是背道而馳的。就在江主席講話發表之后，李登輝不但不作應有的回應，反而跑到外國，充當外國反華勢力的一張牌，大肆進行制造“兩個中國”或“一中一臺”的活動，破壞了兩岸關系的發展，直接損害了海峽兩岸人民的根本利益，特別是臺灣同胞的切身利益。這些倒行逆施理所當然地遭到中國人民的堅決反對?，F在，人們已經清楚地看到，去年兩岸關系出現的緊張局面，是由臺灣當局一手造成的。

在這個重要講話發表一周年之際，李鵬總理重申了中國共產黨和中國政府對祖國和平統一的一貫的原則立場，這表明了我們黨和政府對解決臺灣問題的高度重視和真誠愿望。

李鵬總理在講話中強調：“世界上只有一個中國，臺灣是中國不可分割的一部分，范文《新聞評論之社論》。無論臺灣領導人產生方式如何改變，都改變不了臺灣是中國領土一部分的事實，都改變不了臺灣領導人只是中國一個地區領導人的事實”。這是中國共產黨和中國政府的原則立場和鄭重宣示，具有重要的現實針對性。雖然李登輝力圖為其分裂祖國的圖謀披上了一件“民主”的，但其實質仍是企圖把臺灣分裂出去成為一個獨立于中國之外的“政治實體”，在國際上制造“兩個中國”、“一中一臺”。臺灣作為中國一部分的地位從未改變，也絕不容許改變。任何改變這種事實的圖謀都是徒勞的，中國政府和中國人民絕對不會答應。

祖國和平統一的歷史進程不可抗拒，兩岸關系不斷向前發展是大勢所趨，民心所向。盡管出現臺灣當局的嚴重干擾，在過去的一年中，兩岸民間交流交往和經濟合作仍然得到較大發展。事實有力地說明，兩岸關系的發展符合全中國人民包括臺灣人民的根本利益。兩岸人民都是中國人，同根同源，休戚與共，任何人想為一己之私而敢冒分裂祖國之大不韙，是同兩岸人民的共同利益相違背的，是注定要失敗的。

1996年是我國實施第9個國民經濟與社會發展五年計劃的第一年，經濟在持續高速增長的基礎上，今年將繼續穩定地向前發展。把我們自己的事情辦好，也就是為完成祖國統一大業打下了堅實基礎。1997年和1999年，中國政府將先后恢復對香港、澳門行使主權，解決臺灣問題、完成中國統一大業的歷史使命將更加突出地擺在全體中國人民面前。我們將繼續堅持“和平統一、一國兩制”的基本方針，繼續促進兩岸的經濟交流和合作，促進早日實現兩岸直接“三通”，促進兩岸人員往來與各項交流，進一步為祖國和平統一創造條件。同時，我們決不承諾放棄使用武力，這決不是針對臺灣人民的，而針對外國勢力干涉中國統一和那些搞“臺灣獨立”的勢力的。統一不會一蹴可就，但也不能無限期拖延，更不能容許少數人從事分裂祖國的活動，不能容許制造“臺灣獨立”。臺灣當局必須立即停止在國際上制造“兩個中國”、“一中一臺”的活動，不僅在口頭上，更重要的是在行動上回到一個中國原則的立場上來，這樣，兩岸關系才能正常發展。

目前，海峽兩岸中國人都面臨當今世界的嚴峻挑戰和歷史機遇，應當不失時機地共同攜手，振興中華，建設一個統一和富強的中國，為人類的和平與進步事業作出更大貢獻。

中國青年報

1996年1月31日

第四篇：新聞評論之社論

代表報紙對重大問題發表意見的最重要的評論形式。黨的機關報的重要社論，代表著同級黨委說話，具有極大的權威性。各級黨的機關報，經常借助社論的形式，對所屬黨委管轄范圍內的重大問題，發表指導性的意見，宣傳黨的路線、方針、政策。社論是報紙的重型評論，還常用于表示歡迎、紀念、慶祝之類的場合?！秾嵗啡嗣袢請笊缯撘粋€中國原則是實現統一的基礎和前提去年1月30日，中共中央總書記、國家主席江澤民發表了《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》的重要講話，就現階段發展兩岸關系、推動祖國和平統一進程提出了八項主張。一年來臺灣局勢和兩岸關系發展的情況表明，江澤民主席的這一講話，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。江主席重要講話的核心是“堅持一個中國的原則，是實現和平統一的基礎和前提。中國的主權和領土決不容許分割”。這個講話完全是從維護海峽兩岸中國人民的根本利益出發的，既考慮到全中國人民長遠的根本利益，也照顧和維護了臺灣同胞的切身利益；既體現了實現祖國統一不可動搖的明確原則和堅定信念，也有切實可行的具體建議和措施。因此，受到包括臺灣同胞在內的海內外中國人民的高度重視和堅決擁護。一切支持和擁護中國統一的有識之士都熱切期待以江主席的八項主張為基礎，努力開創兩岸關系的新局面。是否堅持一個中國的原則，是我們同臺灣當局在統一問題上斗爭的焦點。事實證明，正是在這個根本原則問題上，臺灣當局完全是背道而馳的。就在江主席講話發表之后，李登輝不但不作應有的回應，反而跑到外國，充當外國反華勢力的一張牌，大肆進行制造“兩個中國”或“一中一臺”的活動，破壞了兩岸關系的發展，直接損害了海峽兩岸人民的根本利益，特別是臺灣同胞的切身利益。這些倒行逆施理所當然地遭到中國人民的堅決反對。現在，人們已經清楚地看到，去年兩岸關系出現的緊張局面，是由臺灣當局一手造成的。在這個重要講話發表一周年之際，李鵬總理重申了中國共產黨和中國政府對祖國和平統一的一貫的原則立場，這表明了我們黨和政府對解決臺灣問題的高度重視和真誠愿望。李鵬總理在講話中強調：“世界上只有一個中國，臺灣是中國不可分割的一部分。無論臺灣領導人產生方式如何改變，都改變不了臺灣是中國領土一部分的事實，都改變不了臺灣領導人只是中國一個地區領導人的事實”。這是中國共產黨和中國政府的原則立場和鄭重宣示，具有重要的現實針對性。雖然李登輝力圖為其分裂祖國的圖謀披上了一件“民主”的，但其實質仍是企圖把臺灣分裂出去成為一個獨立于中國之外的“政治實體”，在國際上制造“兩個中國”、“一中一臺”。臺灣作為中國一部分的地位從未改變，也絕不容許改變。任何改變這種事實的圖謀都是徒勞的，中國政府和中國人民絕對不會答應。祖國和平統一的歷史進程不可抗拒，兩岸關系不斷向前發展是大勢所趨，民心所向。盡管出現臺灣當局的嚴重干擾，在過去的一年中，兩岸民間交流交往和經濟合作仍然得到較大發展。事實有力地說明，兩岸關系的發展符合全中國人民包括臺灣人民的根本利益。兩岸人民都是中國人，同根同源，休戚與共，任何人想為一己之私而敢冒分裂祖國之大不韙，是同兩岸人民的共同利益相違背的，是注定要失敗的。1996年是我國實施第9個國民經濟與社會發展五年計劃的第一年，經濟在持續高速增長的基礎上，今年將繼續穩定地向前發展。把我們自己的事情辦好，也就是為完成祖國統一大業打下了堅實基礎。1997年和1999年，中國政府將先后恢復對香港、澳門行使主權，解決臺灣問題、完成中國統一大業的歷史使命將更加突出地擺在全體中國人民面前。我們將繼續堅持“和平統一、一國兩制”的基本方針，繼續促進兩岸的經濟交流和合作，促進早日實現兩岸直接“三通”，促進兩岸人員往來與各項交流，進一步為祖國和平統一創造條件。同時，我們決不承諾放棄使用武力，這決不是針對臺灣人民的，而針對外國勢力干涉中國統一和那些搞“臺灣獨立”的勢力的。統一不會一蹴可就，但也不能無限期拖延，更不能容許少數人從事分裂祖國的活動，不能容許制造“臺灣獨立”。臺灣當局必須立即停止在國際上制造“兩個中國”、“一中一臺”的活動，不僅在口頭上，更重要的是在行動上回到一個中國原則的立場上來，這樣，兩岸關系才能正常發展。目前，海峽兩岸中國人都面臨當今世界的嚴峻挑戰和歷史機遇，應當不失時機地共同攜手，振興中華，建設一個統一和富強的中國，為人類的和平與進步事業作出更大貢獻。中國青年報 1996年1月31日

第五篇：+十五選十解決方案之做題步驟

十五選十解決方案之做題步驟

一、1、將十五個備選單詞，按照詞性分類。分為 8 類：動詞原形、動詞+ing、V+ed、動詞單

三、形容詞、名詞復數、名詞單數、副詞。詞綴： 副詞：-ly 形容詞：-tive、-able、-less、-al、-ant、-ent 名詞：-tion、-sion、-ment、-eror、-ist、-ism、-ance、-ence、-ty 動詞：-en、-ate、re-、en-(使……)

2、adv.一般為 2—3 個單詞，adj.、n.、v.基本一樣。

3、從來沒有介詞、動詞短語。不準改變任何一個備選單詞。

二、1、根據前后詞判斷應填詞性。

2、若是動詞根據并列句、信號詞確定時態。若是名詞判斷單復數。

三、1、把十道題進行分類，將同類題集中做。把每道題做成 2 遠 1、3 選 2、4 選

3、……

2、先簡單后難。

3、若遇到一道題要在兩個不認識的單詞間選，通常選簡單的詞。4 不要完全依靠翻譯做題。

5、十五選十不是完形填空，是一個詞性搭配的概率游戲，有時要做的不是 找出正確答案，而是讓每個選項都是正確答案。