第一篇：教學督導室工作職責專題

教學督導室工作職責

督導室是院長直接領導下的教學質量監(jiān)控部門，主要協(xié)助學院領導從宏觀層面對學院的教學管理、教學過程、教學基本建設、教學質量等方面進行調研分析、檢查評議，集思廣益，充分發(fā)揮對教學的監(jiān)督和指導作用：

1、貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策以及法律法規(guī)，結合學院的實際情況，制定和完善教學督導制度。

2、明確督導工作思路，制訂全院教學督導工作年度規(guī)劃，積極開展專題調研活動，為提高教學質量提供依據。

3、負責教學督導隊伍建設工作，做好系部督導組、學生教學信息員、企業(yè)兼職督導隊伍的組織、指導工作。

4、對教育教學全過程進行監(jiān)督檢查、評估指導，開展日常聽課、巡察，進行專項檢查和專題調研。

5、收集、整理、匯總教學督導信息和有關提高教學質量方面的意見建議，定期向學院領導和系部反饋教學督導意見；通過問卷調查、師生座談會、個別訪談等方式，加強教學信息交流與反饋。

6、組織教學督導工作研究，每月認真編寫好《督導簡報》。

7、組織全院的教學督導工作交流活動，組織 “優(yōu)秀課堂教學獎”等評選活動。

8、自覺接受教師和學生的監(jiān)督，堅持講真話，報實情，科學、公正的原則。

9、做好督導檔案管理工作，做到平時工作有記錄，各種督導工作材料歸檔及時、妥善保管。

10、完成學院領導交辦的其他工作。

第二篇：督導室工作職責

教學督導室工作總結

根據學校本學期工作要點和督導室工作設想，本學期督導工作在主管校領導下，以及在學校各科室的密切配合下，督導室認真貫徹落實科學發(fā)展觀的指導思想，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，在全面提高教學質量方面做了一些工作，使教學督導工作漸漸完善和規(guī)范。現(xiàn)對 本學期督導工作總結如下：

1、建立和完善了《教學督導室工作條例》、《督導聽課制度》、《任課教師學生民主測評》、《蘭城建校優(yōu)秀教師評選制度》等。

2、按計劃有序進行聽課評課，建立正常的督導聽課制度，根據工作需要，分別安排落實了：學校中層領導聽課，其中業(yè)務科室科長每周聽課四節(jié)，其余中層每星期聽課二節(jié)。對每星期上交科長聽評課進行整理、分類并上報主管校長以及進行反饋意見的跟蹤處理，3、做好每星期各班教學督導卡的發(fā)放，對學生每星期上交教學督導卡進行分類整理并作記錄。

4、按照學校教學工作的要求，定期定時做好學校的常規(guī)檢查工作，堅持日常的樓層巡視教學檢查工作。、5、完成學校學期任課教師學生民主測評的工作，對測評結果進行整理、分類并上報主管校長。

6、協(xié)調各業(yè)務科室完成了2011年優(yōu)秀教師評選的工作。

7、本學期還收集學校教師的科研成果并分科室整理，一一登記造冊。

存在問題需要改進和努力的方向：進一步學習和完善督導工作制度，掌握督導工作規(guī)律，加強督導工作隊伍的建設，加強學生信息員對我的指導，兼職督導工作發(fā)揮作用不明顯，使一些督導工作應該做的沒有做，應該做好的沒有做好，認真做好聽課評教的工作，協(xié)助教學系的教研活動的開展，做好領導的好助手。

第三篇：督導室工作職責

連坪完小督導室工作職責

教育督導是學校教學質量監(jiān)控體系的重要組成部分。學校教育督導機構是在校長統(tǒng)一領導、主管教學副校長直接領導下，對全校教育、教學和管理工作進行檢查、督促、評價和指導的機構。

其工作職責是：

1、根據國家有關政策法令，結合學校的實際情況，擬訂和完善教育督導制度；

2、負責教育督導隊伍建設；

3、制訂學校教育督導工作計劃，進行督導工作總結；

4、圍繞學校各個階段的工作重點，研究制定每學期督導工作的重點，突出主題，抓好落實；

5、組織、指導、協(xié)調學校督導機構的督導工作，確保學校各項教育、教學工作的落實和管理工作的規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行；

6、進行教育、教學全過程的總體督導與監(jiān)控，把好教育、教學全過程各個環(huán)節(jié)的質量關；

7、組織教育督導工作的研究。

8、收集、整理、匯總教育督導信息。及時反饋教育督導工作信息。

9、收集有關教學改革、教學管理信息和提高教學質量方面的意見和建議，為學校領導指導教育和教學工作、進行科學決策提供參考依據；

10、完成學校領導交辦的其他工作。

第四篇：學校教學督導室工作職責123

關于成立*****學校教學督導室的通知

各科（室）、有關部門：

為了進一步提升學校辦學水平，立足我校教育教學發(fā)展的實際需要，為了充分利用學校資源，提高學校的教學水平，特成立蘭州園藝學校教學督導室（以下簡稱督導室），現(xiàn)將督導室相關職能通知如下：

一、學校教學督導室主要職責

1、根據學校工作規(guī)劃和工作計劃，制定學校教學督導工作計劃并組織實施，重點對素質教育、課程實施、常規(guī)管理、教學水平、教學質量等方面進行經常性督導考核。

2、教學督導室對教師各類教學管理人員工作情況和工作質量進行督查，對存在的不足及問題及時反饋給主管領導及教務處，并督促將整改措施落到實處。

3、對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查。

4、對教學進行研究，經常深入一線，聽課評教，調查研究學生的學習動態(tài)，注重發(fā)現(xiàn)問題，向學校領導及有關處室提出改進建議。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結教育教學成果，及時宣傳推廣教學先進經驗。

5、認真學習素質教育理論和現(xiàn)代教育管理方法，定期

組織專兼職督導員開展學習培訓，不斷提高督導工作水平。

6、按時完成領導交辦的其他工作任務。

二、學校教學督導室督導成員 主 任：*** 成 員：** *** ***

三、工作紀律與要求

1、教學督導工作必須做到實事求是、公正合理、善意科學。

2、教學督導員要加強學習，探討中等職業(yè)學校教學督導工作的規(guī)律，不斷提高教學督導工作水平。

3、教學督導員要遵守工作紀律，未經同意，個人不得以任何形式泄露督導評估意見。

4、教學督導員不得濫用職權、以權謀私、打擊報復、包庇他人，侵害他人權益。督導員違反紀律，視其情節(jié)、給與警告、撤職、直至行政處分。

5、對于因教學經驗不足，教學方法有待改進的青年教師要熱情幫助、重點指導。使其盡快勝任工作，保證教學質量。

第五篇：教學督導室職責

教學督導室職責

1．直接對分管教學的校級領導負責。

2．對教學實施細則，科研教改提出整改意見。

3．負責學校組織的教師授課競賽的考評。

4．參與學校“三課”的聽課，并提出可行性整改建議。

5．每期有選擇地對骨干教師、青年教師授課進行聽課，并進行評價，對青年教師授課要及時進行反饋。

6．抽查青年教師備課情況，并提出合理化建議。

7．參與學生評課的活動，收集有關題材形成可行性建議。

8．協(xié)助教務處對實驗實訓室的布局及管理等工作。

9．協(xié)助教務處組織教師進行教學交流活動等工作。

10．指導教師進行科研及教學改革立項等工作。