第一篇：讀書讓心靈撒滿陽光

讀書，讓心靈灑滿陽光

——在“讀書成材報告會”上的講話

覃有奎

（2010年4月）

同學們，我想問大家一個問題：冥冥之中，究竟是什么主宰著我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢? 今天的報告會，我就圍繞這個問題講這樣兩點：一是知識文化改變命運，二、良好的行為習慣是人生成功的階梯。這兩點的關系唇齒相依，且對于一個人的成長、成材缺一不可。促成這兩方面完美結合的紐帶就是讀書，讀書，會讓我們的心靈灑滿陽光！

一、知識文化改變命運

著名導演張藝謀說：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，還是一個普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運。”

三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認：猶太民族是世界上最有創造力的民族。

當今社會最注重什么？人才！因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人；反之，們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。

同學們，你們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落后挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對于一個人、一個團體、一個民族，是多么的重要。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在你不斷汲取知識營養的同時，知識已經化為了一股力量，讓你無往不勝。然而，知識從來不 1

屬于懶惰的人。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。

鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓你美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有勤奮學習科學文化知識才能到達成功的彼岸。

知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今天的我們，在座的各位同學，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識文化改變自己的命運！

二、良好的行為習慣是人生成功的階梯

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。大凡獲得成功的人，都是一些將良好行為長期堅持，養成習慣，形成了自然的人。小時候的魯迅，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮嚀自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，這一點，對我們中學生來講，尤為重要。現實生活中，我們身上的許多不良習慣，讓我們不自覺地做出一些錯誤的事情，像走廊墻壁上的球印、鞋印，操場上的果皮紙屑，這些都是由我們的不良行為習慣造成的。也許有的同學認為有一點點不好的行為習慣，做一點小小的錯事，沒有什么大不的，因此，常常不在乎自身形象：偷偷地吸煙喝酒，吃飯不站隊，亂扔亂丟，不講究個人衛生，不按時就寢，對于老師，父母的批評教育置若罔聞，等等，同學們，難道這是小事嗎？如此下去，一步步就會染上惡習，貽害自己終生。

同學們，良好的行為習慣是我們一生學習、生活和工作得以成功的基礎,是人生的階梯。我們要由勇氣和決心努力改正自己身上的不良習慣。

在這里我給大家講兩個故事：有一個食品公司，和外商洽談一個合資項目。項目基本上談妥了，只剩下最后舉行簽約儀式。外商提出參觀一下工廠。公司總經理帶著外商在打掃得干干凈凈的廠房里轉悠，外商看得頻頻點頭，很是滿意。突然，西裝革履的經理喉嚨里覺得癢癢的，他咳了一下，隨地吐了一口痰。外商皺了皺眉頭，一會兒

2便告辭了。回去后，他通知中方說，簽約儀式取消了，原因很簡單，就是因為總經理的那一口痰。他說：生產食品需要嚴格的衛生措施，如果公司的管理者都有這樣不好的衛生習慣，那么整個公司的衛生習慣就可想而知。

一個下意識的習慣性動作，有時它還真會改變人的一生。美國福特公司名揚天下，不僅使美國汽車產業在世界占據鰲頭，而且改變了整個美國的國民經濟狀況。而該奇跡的創造者福特當初進入公司的敲門磚僅僅是“檢廢紙”這么一個簡單的動作。那時侯福特剛從大學畢業，他到一家汽車公司應聘，一同應聘的幾個人學歷都比他高，在其他人面試時，福特感到沒有希望了。當他敲門走進董事長辦公室時，發現門口地上有一張紙，很自然地彎腰把他撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里。福特剛說了一句話：我是來應聘的福特.董事長就發出了邀請：很好，很好，福特先生，你已經被我們錄用了。這個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經意的動作。從此以后，福特開始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車聞名全世界。正如著名心理學家、哲學家威廉詹姆士所說：播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。同學們，良好的習慣助人成才，不良的習慣誤人終身。中學時代是人生的十字路口，我們要抓住自己可塑性強的有利時機下大決心、下苦功夫養成以下良好的習慣：飲食起居的良好習慣，做到自理、自律，按時作息，生活有規律，艱苦樸素，勤勞節儉，不挑食，不吃零食等、鍛煉身體的良好習慣，做到吃苦耐勞，自覺鍛煉，坐、立、行、走姿勢正確，愛清潔、講衛生、自覺保護視力、勤奮好學的習慣，做到謙虛謹慎，戒驕戒躁，好問多思，做到“自我提問、非思不問、不恥下問”、誠實守信的良好習慣，做到待人以誠、與人為善、對人尊重、與人溝通、樂于助人、見義勇為、說話算數、認真辦事的良好習慣，做到辦事認真，有條理，負責任，不偷懶，不馬虎，自己做的事首先自己要滿意，自己不滿意的事情推倒重來，直到滿意為止，困難面前不低頭，遇到挫折不灰心，意志堅強，心胸豁達、關心集體的良好習慣，做到積極參加集體活動，愛護集體榮譽，主動熱情為集體做好事，不違背集體約束，不損害集體利益、勤于積累的良好習慣，做到勤記憶、勤抄寫、勤收集、勤整理，珍惜勞動成果，善于總結提高。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們：今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的人生。

第二篇：讓愛的陽光撒滿希望的校園

梅河口市大灣希望學校簡介

梅河口市山城鎮大灣希望學校是一所農村九年一貫制學校，它位于梅河口市的西部，與東豐縣和遼寧省的清原縣接壤。沈吉鐵路、黑大公路由此經過。

這所學校始建于1997年，是經共青團梅河口市委協調，由吉林省團省委、吉林省青少年發展基金會捐助，、當地政府、村委會集資建成的，吉林省首批百所希望小學之一。團省委還在這里舉行了，吉林省首批百所希望小學的落成典禮。省人大及通化市等領導出席，省人大副主任桑逢文作了重要講話。

2007年秋，大灣中學合并到大灣希望小學，形成現在的九年一貫制學校。該校占地面積2.8萬平米，校舍面積2500平米，新、老“三室”齊全，2006年裝備了遠程教育網絡。現有教師84人，中、小學生600余名。學校建有宿舍、食堂，完全采用鍋爐供暖。

學校領導班子大膽創新、銳意進取，全面落實黨的教育方針，出色地完成了教育主管部門下達的教育教學工作任務，各項工作取得了長足的進步。

學校狠抓教育科研工作，以科研促教學，通過活動促進了教師整體素質和理論水平的提高。截止目前，該學校已經有半數以上的教師申請了科研課題，已經結題的項目,有三項。與此同時，教師的教學能力也得到了大幅度的提高。近年來，該學校有十幾人承擔了梅河口市教學公開課的任務，一名教師成為通化市教學能手。在全市十佳任課教師、全市名教師評比中，該學校有一名教師被評為十佳任課教師，一名教師被評為梅河口市名教師。18名教師分別獲得地級、縣級骨干教師稱號。

教師整體素質的提高，推動了教育教學成績的大幅度提高，每年中考，都有升入省重點高中（梅河口市第五中學）的考生。06、07 年的高中升學率95℅以上

學校注重校園的綠化、美化工作，努力為師生創造良好的工作環境。校園圍墻內外，楊柳翠柏環繞，靜區綠草如茵，花池內花團錦簇，校園綠化、美化面積5000平米先后被通化市命名為“花園式學校”、“綠色學校”。

學校狠抓素質教育，積極開展第二課堂活動，成立了籃球隊，田竟體育代表隊，校內文藝宣傳隊，美術興趣小組和書法興趣小組。經常性的開展課外活動，培養了學生興趣愛好，發展了學生的特長，2005年該校13名學生代表吉林省希望小學，參加了全國青基會舉辦的首屆希望杯古詩詞歌詠大賽，獲得兩個三等獎，并在央視文藝頻道播出。

2007年10月國家青基會、省青基會、團省委主辦的，由統一方便面集團贊助的“迎奧運希望行”啟動儀式在該校舉行，省、市相關領導出席并參加了運動會。

該校領導教師多年來始終堅持“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的宗旨，求真務實、開拓進取，正在用他們聰明的才智，勤勞的雙手，努力建設著學生成長的樂園。正在用他們的實際行動，和人間真情譜寫著愛的詩篇，讓愛的陽光撒滿希望的校園。

第三篇：讓心靈充滿陽光。

讓心靈充滿陽光

造價091 楊運瓊

我們的生活和陽光其實在有些方面很相似。

陽光看起來是純凈的白色，其實卻是一個各種顏色的混合體，小時候常常戴上有色眼鏡，然后就驚奇地從同樣的陽光中看到不同的顏色。戴上紅色眼鏡的時候發現原來陽光其實是紅色的，戴上綠色眼鏡的時候則會發現陽光原來是綠色的。

小時候我就明白黑白色其實就是最豐富的色彩。

長大后我又忽然明白了，生活又何嘗不是如此呢？

生活就是生活，本沒有色彩，沒有順境逆境，沒有黑暗和光明，生活就是生活。但沒有色彩本身就包括了所有的色彩，所以我們才可以從中體會到所有的感受，境遇的順與逆，心境的光明和黑暗……，其實這一切都是我們從自己的心里分辨出來的，只是因為我們帶了不同的有色眼鏡而已。

所以當心情不好的時候，我就常常給自己換一副有色眼鏡。

生活本就是七彩陽光，你若帶著有色眼鏡從中尋找煩惱你一定不會失望，但是你若帶著有色眼鏡從中尋找快樂，你也同樣不會失望。

既然如此，為何不戴上快樂的眼鏡，讓自己快樂一點呢？

既然能讓心靈充滿陽光，又何必讓心靈充滿黑暗呢？

心靈究竟是充滿陽光，還是充滿黑暗，并不取決于我們所遭遇到的事情，而是全看我們自己如何面對。

同樣是面對父母的打罵，有的人因此而奮進，并最終因為成為一個成功人士而感激父母的嚴格教育使得自己成才。也有的人因打罵而喪失自信，最終一事無成，并因而責怪父母教育不當……。

其實打罵就是打罵，打罵本身并沒有是非對錯之分，是非對錯來源于境遇的承受者——我們自己，是我們自己選擇了不同的方法去感受這件事，才使得我們面對同樣的事情卻走上不同的道路，決定怎樣感受這件事的是我們自己，而不是父母。

如果我們暫時還不能幫助別人讓心靈充滿陽光，那么至少我們可以先讓自己的心靈充滿陽光，因為心靈是會互相感應的，一個心靈中充滿了陽光的人，一定會把陽光灑滿他的周圍。自己的心靈中充滿了陽光的時候，就是你能讓別人的心靈滋長陽光的時候了。

第四篇：讓心靈充滿陽光

讓心靈充滿陽光

我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是，她的存在需要反射陽光，沒有了陽光，哪里來如此娟秀的月光？

所以，我，更愛的是陽光。

正因為有了太陽的存在，生命才得以延續。這個世界才會如此的五彩斑斕。有了陽光，才有小草的欣欣向榮；有了陽光，才有鮮花的競相怒放；有了陽光，才有四季的更迭交替。是陽光，創造了我們美好的世界。

但是，這僅是陽光的一部分，而非陽光的全部。

曾經，北極科考隊員們因特殊情況，被迫在極地度過了一段漫長的時光。可以想象，極地的嚴寒與孤獨讓隊員們幾乎發瘋。但他們卻最終度過了一段了這艱難的時刻。他們是依靠什么呢？他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽光下的美好事物。是陽光，挽救了我們危急的生命。

不要以為陽光離我們很遙遠，其實，陽光時刻與我們相伴。只不過是由于我們內心的冷漠，而忽視陽光的存在。

六年級上期的日子是昏暗的。為了應對區里的能力測試，我們每天總有做不完的試卷。老師、父母，甚至還有我們自己給自己施加的壓力把我們壓彎了腰。透過我們夜夜模糊的視線，天空烏黑一片。但畢竟我們都在夾縫中生存了下來。我們沒有倚賴神或是鬼的超自然力量，而是堅信著自己心中緊抱的信念——我，不是孤單一人，與我同行的，還有無數人。因此，我們每天見面時就憑著一抹微笑將彼此心中的的陽光傳遞，共同匯成了一輪不滅的紅日。是陽光，溫暖了我們無助的心靈。

既然，陽光可以孕育世界。既然，陽光可以驅散陰霾。既然，陽光可以沖破黑暗。那么，讓我們熱愛陽光。那么，讓我們珍視陽光。那么，讓我們的心靈充滿陽光！

第五篇：讓陽光走進心靈

讓陽光走進心靈

陽光，是溫柔暖和的，當陽光照相你時，請不要可以用手遮擋。張開雙臂，擁住陽光，讓他照亮你內心最陰暗最寒冷的地方。

陽光不會傷害，也不懂得假裝，它永遠都以最真實的樣子面對黑暗的世界，點亮它。

讓陽光走進心靈，無厘頭的糾結會變得豁達。陽光會掃清心中的仇恨和憂郁，趕走所有的陰霾。

“因為陽光，所以我來到這個世界。”這是我偶然看到的一句話。這樣看來，陽光之所以重要，不只是因為它照亮了世界，更是因為它創造了世界、改變了世界。接受陽光，等于接受了新生的愛，接受了正能量。

因為有陽光，所以不會有尖酸刻薄的中傷，生活中的許多困擾也就變得微不足道。陽光能解開一把把枷鎖，為脆弱的心添上保護色。不管是憂傷、煩悶、還是憤怒，它都聽得見，并且將這一切化作溫暖在心蕩漾。

讓陽光踏著輕柔的小步，走進你的心，將冰涼受凍的心好好安撫；將支離破碎的心好好縫補，讓人從內心深處感到溫暖，讓人不再感到心空落落的不知何處安放。

陽光，像藥劑，治愈受傷的心，永遠不退崗。