第一篇：2014豐田中心學校數學競賽活動方案

豐田中心小學數學競賽活動方案

一、活動目的：

1、提高學生的計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎。

2、構建良好的數學校園文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮。

3、通過活動，強化學生的數學應用意識，提高學生的數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。

二、活動時間：第12周星期三

三、參賽人數：全體學生，每班選出5名學生

四、競賽方式：

由教研組統一安排，以年級為單位進行競賽。

五、競賽內容：

一至三年級口算競賽；四至六年級數學綜合應用知識競賽。

六、制卷人：

一年級（鄧海冰、蔣新中）二年級（楊英竹、肖時秀）

三年級（王麗艷、戴新健）四年級（肖祥軍、王小勇）五年級（鐘選林、陽燕）六年級（王源、王麗華）

七、試場安排：

一年級88班 監考老師：譚滿彩一年級89班監考老師：鐘冰艷一年級90班，監考老師：尹香娟二年級87班，監考老師：肖蘭英二年級86班，監考老師：黃玲飛二年級85班，監考老師：陳目華三年級84班，監考老師：謝紅芳三年級83班，監考老師：龍娜三年級82班，監考老師：譚滿容四年級81班，監考老師：曾貴連四年級80班，監考老師：龍卉妮四年級79班，監考老師：趙雙花五年級78班，監考老師：羅花桃五年級77班，監考老師：趙娜

五年級76班，監考老師：王婷六年級75班，監考老師：陳波

六年級74班，監考老師：劉少婷六年級73班，監考老師：彭佳

七、本次活動的要求：

1、命題要求：⑴一至三年級口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型，擬定100分題。（2）四至六年級數學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。

2、一至三年級口算競賽時間為40分鐘，四至六年級數學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。

3、評卷：一年級鐘華麗，二年級何林姝，三年級趙秀海

四年級黃生開，五年級羅小勇，六年級楊中華。

4、設獎：各年級按成績由高到低評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

5、成績匯總：競賽活動后，統計學生的成績，并進行成績分析，再上報教研組存檔。

6、巡視：李兵，左海琴，謝歡

7、后勤：羅光明，鐘美科，譚建偉

豐田中心校數學教研組

2014年5月12日

第二篇：2014年學校數學競賽活動方案

2014–2015年高中數學競賽活動方案

一、競賽目的

為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動。

二、競賽內容：根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時120分鐘。

三、參賽對象：各年級學生報名與老師推薦相結合

參賽時間：2014.12.星期 晚上 參賽人數：高一 高二 高三

四、評獎設置：個人獎 年級各多少名

按分數高低評出一、二、三等獎若干名。

五、試卷擬定人：高一 高二 高三

參賽場地：（教研室定）

監考老師（兼司鈴員）：高一 高二

高三

試卷批改：高一 高二 高三

六、活動總結

競賽活動結束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績統計交到教研處，由教研室進行成績審核和獎勵確定。

七、注意事項：

1、凡在指定時間內缺席的個人視為主動棄權。

2、監考：考前10分鐘請監考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在左邊密封線內。

數學教研組 2014.10

第三篇：2010年學校數學競賽活動方案

2011年武鎮中心小學數學競賽活動方案

一、競賽目的：

“數學知識源于生活，數學教學高于生活。”。培養學生用數學解決問題的能力是《新課程標準》的重要目標。應用題教學是通過應用題的解題培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，是小學數學的一個重要組成部分。能夠運用已經獲得的知識、技能和技巧去解答算術應用題和解決日常生活中簡單的計算問題。

二、競賽內容：

1、命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的數學思考和分析問題、解決問題的能力。

2、根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中

3、時間：60分鐘

三、參賽對象：三至六年級全體學生

四、評獎方式：按分數高低評出一、二、三等獎若干名。

五、注意事項：

1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。

2、監考：考前10分鐘請監考老師到教導處領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在左上角。

3、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行。

4、每班挑選15名學生到電教室參加競賽，請數學教師在15點00分之前將其帶入階梯教室，其余學生在班上參加競賽。

六、競賽時間：11月17日下午15：00-16：00

七、監考：高生岐 馬飛 劉世玉 方彩東

2011年11月17日

第四篇：數學競賽活動方案

數學知識競賽活動方案

一、指導思想：

為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。

二、活動目的:

通過競賽，提高學生計算的速度和計算的準確率；培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力；激發學生學習數學的興趣，發展學生的思維能力；培養學生集體主義榮譽感和競爭意識。

三、活動領導小組機構：

組長：陳思平

副組長：高生岐 馬飛

成員：高媛 王海華 牛燕妮 牛帥

四、競賽時間和地點：

競賽時間：2011年6月16讓（周四）下午

競賽地點：電教室

五、參賽學生：

三年級10人，四、五年級每班12人，六年級15人。

六、命題安排：

三年級：王海華四年級：高生岐

五年級：高媛六年級：馬飛

七、監考安排：

馬飛 牛艷妮 牛帥

八、閱卷安排

三年級試卷負責人：王海華

四年級試卷負責人：高生岐

五年級試卷負責人：高媛

六年級試卷負責人：馬飛

九、評比方法：

以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

武鎮中心小學數學組

第五篇：數學競賽活動方案

允山中學政、史、地知識競賽活動方案

為了進一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下初中政、史、地領域內如何具體落實新課程理念教育，優化課堂教學，提高教學質量，提高我校政、史、地教師的知識水平、教育教學水平。按學校教研工作計劃定下周四、五開展全校政、史、地知識競賽。具體競賽方案如下：

一、活動宗旨：

1、激發同學們學習政、史、地文科知識的興趣。

2、培養學生應用知識、處理實際問題的能力。

3、培養學生的集體榮譽感和創新能力。

二、競賽形式：

由七、八年級各政、史、地教師或班主任從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取6名學生參加競賽。政、史、地知識競賽以筆試進行，試卷滿分100分。

三、競賽時間、賽場安排：

七年級組：6月6日（周四）八年級組：6月7日（周五）

比賽時間統一為上午10：00至12：00

各年級統一在多媒體教室進行比賽，由各班班主任提前通知學生到場。

四、競賽試題準備：

由學校教導處、政、史、地教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。

五、閱卷、監考教師安排：

七年級組監考：高俊蓮、周亞麗

八年級組監考：周亞麗、高俊蓮

七年級組閱卷：周冬梅、何麗湘

八年級組閱卷：高俊蓮、周亞麗

考前10分鐘監考教師到教導處領試卷，考后密封試卷。6月10日（周一）由教研組長整理后將試卷及評獎結果交教導處。

六、評獎：

每年級組設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

允山中學政、史、地教研組

2013年5月