第一篇：2014數(shù)學競賽活動方案

2013-2014學年第二學期七年級數(shù)學

知識競賽活動方案

一、活動目的為了豐富校園文化氛圍，調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的計算、思維等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎，同時也為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活。

二、競賽內(nèi)容：以本學年教材第一，二單元為考點。

三、參賽對象：七年級10學生

四、競賽時間：2014年4月2日晚自習時間

五、競賽地點：七年級教室

六、監(jiān)考安排： 李 強

七、閱卷： 王 欣

八、評獎方式：按分數(shù)高低評出一、二、三等獎各一名,優(yōu)秀獎一名。

店塔初級中學數(shù)學教研組

2014年4月2日

第二篇：數(shù)學競賽活動方案

陡山河中學數(shù)學競賽活動方案

一、活動目的為了貫徹新課改精神，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，關注學生數(shù)學綜合素質(zhì)以及學生在數(shù)學知識方面的運用能力的綜合性的考察，同時能提高學生的數(shù)學綜合成績。數(shù)學競賽對于開發(fā)學生智力，開拓視野，促進教學改革，提高教學水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學人才都有著積極的作用，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激勵學生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的積極性。

二、活動主題

學以致用提高學生數(shù)學素質(zhì)

三、活動時間

2010年11月下旬

四、活動要求

1.培養(yǎng)他們對數(shù)學競賽的直接興趣。

直接興趣是由于對事物本身或活動本身感到需要而引起的興趣。各任課教師先向?qū)W生講述數(shù)學在各行各業(yè)的用途；對各個學科有什么幫助；介紹我國著名數(shù)學家（例如華羅庚，陳景潤等）數(shù)學成就及其勤奮學習的故事，通過這一列的例子激發(fā)學生對數(shù)學學習的重視和興趣。

2.合理安排各個競賽知識的先后順序。

數(shù)學競賽知識無窮無盡，每一年級有很多，所以盡可能與教材結(jié)合增加學生的理解能力。3.個別學生的重點輔導。

重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。一所學校不可能所有輔導的學生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要更高，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和主動探究競賽題，擴充他們整體的知識面。平常要多點關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

4.比賽前信心的確立和精神的放松。

中學的學生，他們的心理承受能力有限、自尊心較強，在遇到苦難時比較緊張和害怕，甚至有時會不知所措，如果出現(xiàn)在比賽時就比較麻煩了。為了使他們確立信心和放松精神，因此各任課教師考前做好他們思想工作。

五、活動組織者

數(shù)學組全體教師

六、活動內(nèi)容

1、每年級各班各派6名學生參加

2、考試時間100分鐘，試題總分120分

3、由評委組的認真評選，在每級段分別評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名，共12名，并對獲獎學生進行名單公布表彰及物質(zhì)表彰。

第三篇：小學數(shù)學競賽活動方案

中方縣城北小學數(shù)學競賽活動方案

一、指導思想

為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在2016年12月舉行數(shù)學競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1.競賽時間：2016年12月22日 星期四下午第一節(jié) 2.競賽地點：多媒體教室

五、競賽形式

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

一、二年級口算競賽，三、四年級思維競賽，五、六年級綜合能力競賽。

六、競賽標準

根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

七、獎項設置

按年級評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

城北小學數(shù)學教研組 2016-12-5

第四篇：初中數(shù)學競賽活動方案

初一年級數(shù)學競賽活動方案

一．競賽目的數(shù)學是一門取之于生活又能用之于生活的學科，讓學生從游戲競賽中發(fā)現(xiàn)生活中蘊含的數(shù)學知識，運用所學的數(shù)學知識、思維、技能去解決問題。在活動競賽中，不僅能鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力和意志力，而且能鍛煉數(shù)學思維能力，也能提高耐性和自測力，最重要的是能增進游戲合作者的友誼和情感。

二．活動項目

三．活動時間

全程時間：40分鐘（一節(jié)課）

各項競賽時間：20分鐘

四．場地：8間課室

五．參與競賽人員：初一級各班學生，各班派出32人。

六．學生工作人員：

四巧板

1.704.004.50

記憶棋

迷宮10.80

數(shù)字層層疊=12.00

第五篇：2011年數(shù)學競賽活動方案

2011年數(shù)學競賽活動方案

一、指導思想：

為了貫徹新課改精神，促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，關注學生數(shù)學綜合素質(zhì)以及在學生在數(shù)學知識方面的運用能力的綜合性的考察。

二、組織機構(gòu)：

組長：

成員：鄭**、黃**、鄧**

三、競賽時間、時量、地點：

時間：第十三周，星期五14：30—15：30

地點：

六年級：二樓電教室

七年級：三樓電教室

八年級：五樓會議室

四、命題要求、范圍、命題人員安排：

命題要求：以各年級數(shù)學課本為基礎，以訓練思維、提高競賽能力、全面提高學生素質(zhì)為目的。競賽重在開發(fā)學生智力，開拓視野，促進教學改革，提高教學水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)數(shù)學人才，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激勵學生為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的積極性。命題人員安排：六年級：鄧**；七年級：黃**；八年級：鄭**

備注：四、五、六年級相關數(shù)學教師各命一套樣卷（難易度適中），于第十一周前交各年級命題人員。

五、參賽人數(shù)及評卷人員安排：

1、各班選派15%學生參加統(tǒng)一競賽及評比，由相關班級數(shù)學科任負責參賽學生選派工作。

２、巡視及監(jiān)考安排：

巡視：張**

監(jiān)考：六年級：鄧**；七年級：黃**；八年級：鄭**

3、評卷人員安排：各年級命題人員負責統(tǒng)一競賽學生試卷評卷工作，評卷時間自定，統(tǒng)計好成績后，成績表及試卷于下周三前交教研組長處。

注：各班除選派參加統(tǒng)一競賽學生外，其余學生在本班課室同時進行競賽，監(jiān)考老師由當班教師擔任，考完后將試卷交給各班數(shù)學科任評卷。

六、獎勵辦法。

1、學生獎勵：參加統(tǒng)一競賽的學生，以年級為單位，各年級各設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，頒發(fā)獎狀和獎品。

不參加統(tǒng)一競賽的學生，可由科任教師按班選評10%為“計算小能手”，頒發(fā)獎狀。

2、輔導教師獎勵：根據(jù)參加統(tǒng)一競賽的學生獲獎情況，一、二、三等獎按人次分別獎勵輔導教師30元、25元、20元。

未盡事宜，另行通知。

數(shù)學教研組

2011年3月