第一篇：初一五班目標和措施

初二級飛翼五班第一學期班級建設工作目標

1、班級建設總目標：打造充滿濃濃親情，學習一流，自主管理有序，和諧向上活力無限的激情班級，在年級或學校的常規、學習、活動等各方面評比力爭第一，學期總評價為優秀班級。保證學生對班級的滿意度100%。

2、班主任工作目標：修煉自己的性格，強壯自己的精神，做好班級領袖，用自己的精神意志和創新能力建設現代化的新型班級。學生對班主任的滿意度保證100%。

3、班級文化建設目標：創設和諧溫馨而又凝聚競爭氣息的學習生活環境，班內、宿舍內形成積極向上、民主和諧的濃濃的家庭式親情氛圍，學生認同率100%。

4、高效課堂建設目標：在適應、熟悉“271高效課堂”的基礎上，各環節更加高效積極，展示、點評、質疑、生成各環節有良好突破，達到初二下學期水平.5、學生自主學習目標：形成樂學、會學的學習風氣，掌握終生學習的能力，通過自主學習能掌握80%以上的知識和能力，自主學習力各方面的老師滿意度達到95%以上。

6、學生自主管理目標：進一步完善自我管理，自主發展，各項常規評價每周都要必進級部前三，學生滿意度達90%以上。

7、學生自主生活目標：讓學生更加學會生活，熱愛生活，享受生活。學生滿意度100%。

8、學生知識能力落實目標：保證知識掌握率：A層140%，B層120%，C層100%的目標，保證學生學習階段性檢測等各項測試穩居第一。

9、安全建設目標：絕對不出現任何體罰或變相體罰學生的安全事故，沒有打架、上網、越墻等嚴重違紀事故發生。

10、基礎素養評價目標：班級學習氛圍濃厚，人人積極上進，無留長發、帶手機、打架、抽煙、喝酒、亂扔東西、破壞公物現象發生。沒有不合格現象，優秀率達到75%。

11、德育教育和德育培訓目標：著力對學生進行做人教育，對學生的意志品質進行鍛造，強壯學生心靈，增長學生心靈的力量。

第二篇：初一五班班規

初一（5）班班規

1、課堂上，認真聽課，按時完成作業，積極回答老師的問題，不做與上課無關的事情。在自主學習時間值日班長看到擾亂紀律者，給予兩次警告，若仍然不改者，則記錄在值日班長登記本上。如有態度極為不端正者，有頂撞意識，值日班長將其記錄下來。（值日班長負責）

2、各科老師布置的作業，每一位同學都應按時完成，隨時上交，各科課代表每天收完作業后將沒交作業的名單交到學習委員處登記。連續不交三次者，通知家長。當天作業沒有完成的同學，必須在當天放學之前利用課余時間補上。（執行者：各科課代表及各小組長，如課代表監督執行不嚴罰其掃拖地一天。）

3、自習時間，自覺遵守紀律，及時完成老師布置的作業，不做與學習無關的事。不遵守紀律，經紀律委員提醒三次者，掃拖地一天，更加嚴重者，掃拖地一周。（執行者：紀律委員，如紀律委員監督執行不嚴，罰打掃衛生區衛生一天。）

4、在老師或班干部在講臺上講話時，任何同學不得插嘴，不能干任何無關的事，想發言必須舉手經過同意后才能發言。

5、每一位同學都應認真做好值日，完成自己的勞動任務，對不完成者和完成不好者，視其情節嚴重，根據量化管理細則對其進行懲罰。當日打掃教室衛生的同學必須完成自己的清潔任務后才能回家。衛生區衛生限十分鐘內完成（6點45分前打掃完）。玻璃門窗廚等在課間完成。每一位同學都有保持好教室衛生的任務，在教室隨地吐痰，扔紙屑贓物者一經發現者罰其掃拖地一天，（監督者：衛生委員，衛生委員監督不嚴，令其掃拖地一天。不服管束者，視其情節嚴重拖地一周。）

6、班干部：班干部應協助班主任做好班級工作，對其工作要求不嚴格者，撤消其職務。（監督者：全班同學）。

班級口號

“沒有最好，只有更好”是我們初一(5)班永恒的目標。

座右銘

我生命再怎么粗糙,我都要活的很驕傲！

初一五班量化管理細則

為營造良好學習環境，培養大家“團結合作，積極進取”的精神，人人為班集體增光添彩，班委會特制定班規，望同學們配合。

一、紀律方面（組長記錄，班長周統計）（1）課堂紀律

1、上課認真聽講，按老師的要求積極思考、討論、回答問題，不得做與課堂無關的事情（傳紙條、講閑話等），自主學習時間保持教室安靜。違紀被班干部登名扣1分，被老師點名扣2分。一天內被登名2次，下午放學留下打掃衛生，3次以上者寫一份400字檢討，并清潔3天。

2、上課被老師點名表揚紀律有進步者加1分。

3、頂撞老師或對老師不敬，擾亂課堂扣3—8分。

4、課堂紀律檢查若差，全體同學下午放學留下作檢討，全體同學扣3分。

5、課堂紀律檢查若優+，全體同學加2分。（2）課間紀律

1、追逐打鬧者，造成不良影響的，負責人每次2—5分。

2、罵人者扣2分，打人者扣3分。

二、完成學習及其他任務情況。（學習委員負責監督，科代表登記）

1、無故不按時完成作業者扣1分，并且利用課間時間補上。

2、早晨到校補作業或抄作業者，下午留下重做兩遍。

3、凡參加校內外各項有益活動加2分，獲獎者加5—10分。

三、清潔衛生（衛生委員負責監督）

1、值日要求：

早上6：45衛生區必須打掃完，否則責任人每人扣1分，當日打掃教室衛生的同學必須完成自己的清潔任務后才能回家。校或級部檢查結果年級第一名，全班同學加2分。年級倒數第一名全班扣3分。

2、亂扔垃圾，扣2分并揀垃圾一天。

3、吃零食者，扣1分。

四、考勤（班長負責）

1、早上7：00到校，下午1：30到校，無故遲到扣1分，早退扣2分，曠課扣4分。

2、請假必須由家長請假，否則按曠課處理。

五、儀容儀表（文藝委員記錄）

1、儀容儀表檢查，不合格者扣1分。

2、不按要求穿校服，每半天扣1分。

3、全周儀表合格加2分。

六、兩操（體育委員登記）

1、兩操無故卻席扣4分，不認真做，被老師點名批評的扣2分。

2、全周按要求做兩操加1分。

七、其他（班長負責）

1、做好人好事、積極參加有益活動，為班級體爭得榮譽，每人次加1—5分。

2、破壞班級體形象的人或事，每次扣2分，嚴重影響班級榮譽每人次扣5—10分，并本學期操行分只能為合格以下。

3、不服從班干部按班規管理或不尊重同學，扣1—5分。

每人每天原始分7分，扣完者下午留下寫檢討300字并交由家長簽名，一周累計扣分30分者，下周一家長到校。

第三篇：初一五班家長會發言稿

七年級五班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級五班學生的家長會。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質的高低，他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。首先為大家介紹我們這個班集體。

一、班級介紹

七年級五班總共有48人，男生 32人，女生16人，本學期以來，我們班從整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候許多同學注意力不集中，特別是學生作業不認真，許多學生自控力較差，通過兩個月的努力，無論是學習、紀律、衛生、行為習慣等許多方面都有明顯的進步，學習態度也越來越認真了，在本次期中考試也獲得了不錯的成績。

二、七年級五班的任課教師的介紹三、七年級五班的班級人員介紹

1）介紹班委會成員及所承擔的工作，并對負責的班干部提出表揚 2）介紹班級學習之星及進步之星，并對其做出表揚及頒發獎狀 3）介紹單科冠軍

四、班級管理制度及營養計劃的說明

1）作息時間再次讓家長知曉，掌控孩子回家的時間

2）家校溝通要做到，強調周末作業家長一定要起到監督的作用 3）教室座位的安排的每周每月輪換制度。

4）每位學生建立德育考評檔案，給家長說明其作用，整改措施及再此家長應協助配合的地方。5）營養計劃補助和蛋奶工程 6）校服

五、中學與小學階段存在的不同及學生來校的一些變化

1、思想方面

孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。

2、學習方面

第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候學生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關心他的學習，讓他把不懂得地方說出來，和他

一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學心理。

第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中后稍一松勁便會經常出現不及格現象。

第三，教學速度加快，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

五、介紹班級當前現狀。

六、當前學生出現的一系列問題及解決措施。

1）手機游戲，追逐打鬧，行為習慣差，自覺性差，周末回家5+2=0

六、談談教師與家長的關系。

那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對四十八位家長，真叫眾口難調。

七、關于七年級學生學習習慣的培養問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養。課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。

2、作業習慣的培養。學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要性。

4、課前預習和課后復習的習慣。

5、良好的作息習慣。中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在十點左右睡覺。

八、對家長的幾點要求

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。

2、做一個負責型家長。養不教，父之過。對孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過分的愛護孩子。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班四十八個學生，每生一個電話我得打四十八個電話。孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有四十八個學生，而你只有這么一個孩子呀。

5做一個開明型的家長，作為七年級學生正處于青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

教育專家曾經就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發的。

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”總之為孩子創造一個好的學習環境，養

成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。

孩子的教育，需要我們共同的努力，也希望您在孩子轉變最重要的三年一定要關注陪伴孩子的成長，并很好的引導孩子。也希望我們家校溝通，做到密切聯系，共同把孩子培養成優秀高素質人才。

最后，我僅代表初一五班全體師生再次感謝您的到來！

第四篇：初一五班班規細則（精選）

初一五班班規細則

班訓：揚我班威 壯我班魂 齊心協力 共創佳績

班級宣言：共同的目標讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執著的追求讓我們快樂出發。緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風雨考驗；張揚自信風帆，抵達成功彼岸。意氣風發，永不言敗，是成長道路上我們不變的風采；團結奮進，共創輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。

為了促進全班同學德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發展，完善學校“管理與學生自我管理相結合”的德育管理辦法，制定如下班規細則。請同學們共同遵守、互相督促、共同進步，為把我們班建設成為一個良好的集體而努力！

一、思想和儀表、同學之間、師生之間要講文明、講禮貌，互相尊重、團結友愛、互相幫助，做到和諧、溫馨，積極使用文明禮貌用語，不得侮辱、諷刺、譏笑同學，不能拿別人的生理缺陷來取笑；不能給同學起外號、叫外號；同學之間不能開過激的玩笑，不能搞惡作劇，以免引起沖突。

2、不吸煙、不喝酒、不賭博，不進網吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧等不適宜青少年進入的場所；不看不良書籍、錄像等。

3、愛護公物，不在墻壁上、桌子上、凳子上、門窗上刻、畫、涂、貼；輕開輕關門窗，不能踢門、撞門；損壞公物要照價（嚴重時加倍）賠償。

4、不穿奇裝異服；不燙發不染發，不佩戴首飾；男生不留長發，女生不化妝，不穿高跟鞋；不能穿拖鞋進教室。

5、放學后不能在校園內或校門口聚集、逗留，應立刻回家。

6、嚴禁偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）。

7、不帶手機、游戲機、MP3、MP4、球類、棋類、閑書、玩具等與學習無關的物品進教室。

8、與同學發生矛盾要及時和老師溝通，不能擅自讓校外人員介入；不能勾結校外人員進校。

9、注意安全，不能私自插電；不能隨意開、關電燈，有專人負責；不準帶刀具、棍棒之類的危險器具；不跳躍柵欄。

二、考勤

1、早上 7：40，下午 2：20 前（按學校作息制度）到校，要求全體同學不遲到、不早退，如有特殊情況要提前向班主任請假。

2、嚴格遵守請假制度，生病或有事不能上課時，必須由家長向老師請假，否則視為曠課；因故中途回家必須寫好假條，由班主任準假，方可離校。

三、出隊

1、出操：不無故缺勤，集隊做到快、靜、齊，不講話議論，動作準確有力。

2、升旗：免冠肅立不交談，行注目禮。

3、集會：肅靜守紀不議論，專心聽講。

三、紀律

1、上課（包括自習）要認真聽講，不準直接或間接地趴在課桌上睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、擅自換座位。

2、上課不準交頭接耳、小聲說話、接老師話茬、起哄，不能影響正常課堂教學。

3、上課禁止看課外書或與本學科不相關的書。

4、課間休息時不準在課室內外喧嘩、追逐打鬧，不吹哨起哄，不做激烈運動，保持課桌整齊。

5、上課不能頂撞任課老師。

6、不得擅自竄入別班教室，不準勾結別班同學進入本班教室。

7、沒有老師允許，不能隨便動用多媒體平臺，損壞照價賠償。

四、衛生

1、講究衛生，養成良好的衛生習慣，注意個人衛生，保持班級衛生，不隨地吐痰，不準亂果皮紙屑、粉筆等，尤其不能從窗戶向外扔垃圾。

2、負責清潔的同學每天在早上7:40前、下午2：20前各打掃衛生一次。地面要打掃干凈，無水漬、污漬；垃圾要及時清理；衛生死角、課桌椅子擺放整齊；按時擦黑板、保持講臺清潔。

3、值日班長必須保證教室內外一天整潔，如發現地上有廢紙等雜物應及時撿起，衛生工具按指定的位置整齊放好，不能偷懶或故意逃避值日。

4、不在教室內吃零食（泡泡糖、瓜子等）。

5、愛護公共環境和公共財物，不踐踏花草，不在墻壁亂踩、亂涂、亂畫。

6、最后一個離開教室的同學，自覺做到“三關”：關燈、關窗、關門。

五、學習

1、早讀：自讀或齊讀聲音洪亮，不做任何作業。

2、課前2—3分鐘要回到座位上，安靜下來，并準備好上課需要的東西，認真預習，等候老師上課。

3、好好學習，要做到課前認真預習；課堂上認真聽講，積極回答問題，姿勢正確，不插話接舌，不交頭接耳，不做小動作，不伸懶腰、打哈欠，不隨便穿、脫衣服；不擾亂課堂秩序；課后認真復習。

4、作業要書寫工整，獨立完成，不能抄襲他人作業；作業要按時交；老師批改后，有錯誤要及時改正。

5、上自習課時，不能擅自離開座位；不經老師或值日班長允許，不能隨便借東西、說話。

第五篇：初一五班2012班主任工作總結

初一五班2011-2012第二學期班主任工作總結

孔祥增

轉眼一個月的時間很快就過去了，回顧半年來的工作，我主要做了以下幾件事：

一、迎接期中考試：

我校定于4月29日期中考試，隨著期中考試的臨近，我召開一次迎接期中考試的班會。這次班會的效果不是很大，老師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜譚。但有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學生如果作弊成功，他將對考試抱有僥幸的心理，使他不想學習，造成惡性循環。應該深惡痛絕作弊行為，這件事我向學生著重強調。在班會課上我告訴學生：其實你能考出什么成績老師心里有數，你不要因為僥幸抄到點分數讓老師和同學瞧不起。這樣做，你不僅丟失了分數，還喪失了人格。經過這次班會之后，多數學生表示不會抄襲其他同學的試卷，在期中考試監考中，也確實沒有發現作弊的學生，說明我的動員工作起了很大作用。

期中考試之后，對學生適應放松管理一個月。一張一弛，文武之道也。總是把弦繃得那么緊，自己累死了，學生也被搞疲了，對以后的教育沒有好處。

二、召開第一次家長會：

期中考試后我們召開了一次家長座談會，我把過程和內容簡要敘述一下：

（1）點名：第一次家長會，家長到不到場，一定程度上反映了學生的組織紀律性和家長的責任感，作為班主任，心里要有個數（我班除了三名家長遲到之外，其余一律到齊）。

（2）要感謝家長對學校和老師的信任，把學生托付給我們來教育。這一禮儀之辭的目的在于暖和家長的心，以利于家長以后配合老師對學生進行教育。

（3）闡述初中階段和小學階段教育的不同點，如課程的負擔明顯增加，要求學生的記憶容量顯著增大。身體正處在發育階段，容易疲倦，應加強營養。學生從小學到初中有一個轉化和適應的過程等等。

（4）告訴家長：初中階段的主要任務，是培養學生良好的習慣，掌握良好的學習方法。希望家長進行配合，諸如督促學生早起床，在家按時完成作業等等。

（5）要求家長對學生高標準，嚴要求，家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起 1

家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。

各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！

（6）就班上的整體情況和學生的個體情況分別介紹，針對不同的學生提出不同的要求。

（7）對于有破壞公物，打架鬧事，以強凌弱等現象，班主任表明將采取嚴厲措施，堅決打擊這種不良行為的決心。請各位家長回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯誤。

（8）最后要說“謝謝各位家長的支持”等等。

本次家長會開的非常成功，家長們一致表示把孩子交給我們一萬個放心。

三、抓主課是重點、副科也千萬不能放松。

初中的主課，一共有三門，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在語文、數學、外語上。因為這幾門功課最容易出現兩極分化，一旦出現兩極分化，成績滑坡的學生就會厭學，厭學情緒一出現便是鬧堂，使教育增加困難。所以剛入初中，一定要盯住這三門課，一旦出現問題的苗頭，要鼓勵學生咬住跟上，使今后的教育順利進行。通過期中考試，我又發現許多同學在政治、歷史、地理、生物上有所放松，在班會課上，我又給同學們陳述了利弊，任何一科都是我們升學的關鍵，偏差任何一科都會導致你全盤皆輸，所以平時在上課時要求學生必須認真聽講，做好筆記，課下做好復習，只有這樣，考試時才會得心應手。

四、支持學校工作，保質保量完成任務。

本月初，我校又把擔當區重新劃分，我班負責實驗樓的衛生，周一活動課我帶領學生進行了大掃除，學生干勁十足，爭先恐后，不怕臟，不怕累，很快就把衛生搞好，政教董主任給予高度評價，學生情緒高漲，這一情緒直接感染到學習中去，學生學習積極性也有很大提高。通過這次勞動，我班集體榮譽感增強，凝聚力大大提升。

五、班干部的使用與培養

真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：先使用，后培養，在使用中培養。班干部的工作職責，上月已經簡明扼要地闡述了，班主任的工作就是教他們怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張2

本學期我召開了兩次班級干部座談會，主要就班級工作和學校近期要組織的活動（如會操比賽，歌詠比賽等）做了部署，同時對班級干部提出了要求：

①班干部要以身作則，嚴以律己。

②敢于同班上的不良風氣作斗爭。

③關心和幫助落后的同學。

我堅信：只要你把班干部抓在手里，這個班就帶好了。

以上是我這學期所做的具體工作，難免存在缺點和不足，希望在今后的工作中及時查缺補漏，也希望有關領導批評斧正，力求盡善盡美！

2012-7-10