第一篇：初一.五班 家長會設計方案娟

初一.五班

家長會設計方案

為愛起航

莊河第八初級中學

李曉娟

2010年11月18日

初一.五班 家長會設計方案

為愛起航

一、家長會目的：

1）在即將到來的感恩節之前讓學生家長老師三方坐在一起，開誠布公，道出心聲，互相增進理解和溝通，讓學生在對家長、老師的愛和感恩中獲得成長的動力，以激勵學生斗志，從而奮發向上積極鍛煉、提升自己。

2）同時也讓家長感受學生的心聲、理解孩子，并學會用正確的方法指導孩子、教育影響孩子。

二、家長會形式：學生、家長和班主任交流、討論。

三、家長會時間：2010年11月20日 下午1：00

四、家長會地點：遠程教室

五、家長會參加人：家長、學生、班主任

六、會前準備：

班主任：發好邀請函，準備好發言稿、課件及組織者的培訓。家長：幾名家長代表準備發言

學生：準備節目、布置會場，給家長一份親手制作的感恩卡附一封感謝信。

幻燈片展示動畫：“忠心獻給祖國，熱心獻給社會，愛心獻給教師，孝心獻給父母，誠心獻給朋友”，五行藝術字體整齊地豎排在中間，醒目而美觀，周圍是幾組感人圖片。

六、家長會步驟：

孩子的愛心，是孩子一切成長最首要也是最關鍵的環節。

教育孩子的同時，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。中央電視臺常播這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，這對你的身體有好處??”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理；但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養成只知索取而不知奉獻的人。

有這樣一個故事：故事中的張女士的兒子特別喜歡吃燒雞，尤其愛吃雞腿。每次買來燒雞，張女士都先將雞腿放在兒子的面前，而自己只吃雞頭、雞爪。一次，朋友請張女士母子吃飯，給他們母子各夾了一只紅燒雞腿，沒想到張女士的兒子說：“我媽媽不愛吃雞腿，媽媽愛吃雞頭、雞爪。”張女士聽后感到不是滋味，沒想到自己對兒子的一片愛心，被誤解成了自己的一種飲食愛好。后來又一次吃雞肉時，張女士只將一只雞腿送到兒子面前，自己也拿起一只吃了起來。兒子立刻瞪大了眼，大聲吵了起來：“你怎么把我的雞腿吃了？”這時張女士才鄭重地對兒子說，不是媽媽喜歡吃雞頭，是愛你心切，才把雞腿讓給你吃?？蓛鹤硬]有理解媽媽的愛心，總覺得少吃一只雞腿很委屈。類似的事件并不少見。很多家長都有這樣的心態，只要孩子能學有所成，大人吃點苦、9、淺談家庭教育的方法（輔以幻燈片播放）

就一些家長的要求，我今天談談家庭教育的內容和方法：

一、家庭教育的意義

提起教育，我們總是想到學校教育。其實教育除了學校教育外，還應包括有社會教育和家庭教育。我們必須盡可能大的發揮教育的整體功能，促進學校、家庭、社會等各方面教育因素的緊密配合。特別是要充分發揮家庭教育這一基礎教育的作用。家庭教育之所以能夠在整個教育過程中發揮基礎性的作用，是因為家庭在學生成長和發展過程中對其有著深刻的影響。俗話說，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。家庭對孩子的最初教育往往會給孩子留下抹不去的影響，而且家長對孩子的成長過程十分熟悉，在朝夕相處中十分了解孩子的個性，不是有這樣一種說法嗎？“知子莫若父，憐子莫若母”，可見，家長總是伴隨著孩子的成長成為一種不可忽視的教育力量。

二、家庭教育中存在的問題

據我所知我們班一些家庭中存在這樣一些問題：

（1）.德育教育的內容片面空洞。由于我們許多家長很少看書學習，對孩子的教育沒有實實在在的東西，要么一味要求學生“學好人，做好人”，要么只強調德育的某一個方面，不能使孩子發展成為一個德育健全的人。

（2）.教育的方式是以家長制作風粗暴管制學生為主。家庭主要成員，特別是父親，以家長自居，動輒批評孩子，不讓孩子干這，（4）尊老愛幼。這也是中華民族的傳統美德。家長要以自己的行為，教育孩子孝敬父母，尊敬老人及師長，關心和愛護別人.不但在家里這樣，在社會上及鄰里間也要這樣。

（5）愛國主義教育。對學生進行愛國主義教育，是一個永恒的主題，家長要經常通過多種形式對孩子進行熱愛祖國，熱愛人民的教育。

（6）培養學生獨立的人格。幫助孩子確立正確的價值觀，培養學生良好的道德品質的同時，還要培養孩子健康的心理素質，培養學生誠實，勇敢的精神，形成獨立的人格。

四、家庭德育教育的方式應該是多樣的

（1）身教重于言教，家長要起表率作用。調查顯示，學生進步的力量源泉，來自父親和母親的占70%.家長用自己的實際行為給孩子一個榜樣，且始終貫穿在細微之中。現在的中小學生聽道的說教太多了，而這些說教是普遍地向著所有人的，不可能因人而宜，在這樣的家庭及社會環境中，家長的身教，尤為重要?！坝衅涓副赜衅渥印保诩彝サ掠逃矫嬗绕浞蠈嶋H。

（2）經常同孩子交流。在平時生活中，家長給予孩子最大最多的財富，是交流感情和推心置腹的談話，在這些活動中，孩子才能無保留地亮出自己的內心世界，家長也才能根據具體情況，指導孩子克服缺點，不斷進步。

（3）要尊重孩子，把孩子當作接受教育的主體。家長只有以平等的態度對待孩子，才能培育起孩子人格上的自尊和自強，才能達

第二篇：初一五班家長會發言稿

七年級五班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級五班學生的家長會?，F在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質的高低，他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。首先為大家介紹我們這個班集體。

一、班級介紹

七年級五班總共有48人，男生 32人，女生16人，本學期以來，我們班從整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候許多同學注意力不集中，特別是學生作業不認真，許多學生自控力較差，通過兩個月的努力，無論是學習、紀律、衛生、行為習慣等許多方面都有明顯的進步，學習態度也越來越認真了，在本次期中考試也獲得了不錯的成績。

二、七年級五班的任課教師的介紹三、七年級五班的班級人員介紹

1）介紹班委會成員及所承擔的工作，并對負責的班干部提出表揚 2）介紹班級學習之星及進步之星，并對其做出表揚及頒發獎狀 3）介紹單科冠軍

四、班級管理制度及營養計劃的說明

1）作息時間再次讓家長知曉，掌控孩子回家的時間

2）家校溝通要做到，強調周末作業家長一定要起到監督的作用 3）教室座位的安排的每周每月輪換制度。

4）每位學生建立德育考評檔案，給家長說明其作用，整改措施及再此家長應協助配合的地方。5）營養計劃補助和蛋奶工程 6）校服

五、中學與小學階段存在的不同及學生來校的一些變化

1、思想方面

孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。

2、學習方面

第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候學生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關心他的學習，讓他把不懂得地方說出來，和他

一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學心理。

第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中后稍一松勁便會經常出現不及格現象。

第三，教學速度加快，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

五、介紹班級當前現狀。

六、當前學生出現的一系列問題及解決措施。

1）手機游戲，追逐打鬧，行為習慣差，自覺性差，周末回家5+2=0

六、談談教師與家長的關系。

那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對四十八位家長，真叫眾口難調。

七、關于七年級學生學習習慣的培養問題

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養。課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。

2、作業習慣的培養。學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要性。

4、課前預習和課后復習的習慣。

5、良好的作息習慣。中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反?，F象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在十點左右睡覺。

八、對家長的幾點要求

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。

2、做一個負責型家長。養不教，父之過。對孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過分的愛護孩子。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班四十八個學生，每生一個電話我得打四十八個電話。孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有四十八個學生，而你只有這么一個孩子呀。

5做一個開明型的家長，作為七年級學生正處于青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

教育專家曾經就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發的。

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”總之為孩子創造一個好的學習環境，養

成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。

孩子的教育，需要我們共同的努力，也希望您在孩子轉變最重要的三年一定要關注陪伴孩子的成長，并很好的引導孩子。也希望我們家校溝通，做到密切聯系，共同把孩子培養成優秀高素質人才。

最后，我僅代表初一五班全體師生再次感謝您的到來！

第三篇：大五班家長會

大五班家長會稿

親愛的家長朋友，大家好!首先非常感謝各位今天能夠準時來參加本次家長會，也謝謝你們兩年來對我們工作的理解和支持。這是一個新的學期，這是一個新的開始，孩子們帶著我們的期待進入了已經開始了大班的學習生活。希望在我們的共同努力下，孩子們在大班能有一個跨越性的進步和成長。今天的會議內容有以下六個方面：

一、上學期幼兒發展狀況：

我們班的孩子大多數都非?；顫婇_朗，經過上學期的學習，孩子們的生活衛生習慣、安全保護意識、文明禮儀意識、各種學習技能和知識方面等等都有較好的發展與進步，具體有：各方面發展都較好的有 等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。在語言發展方面比較突出的有 ：

他們能主動積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣。上課時能積極舉手，大膽發言、有一定的表現力。數學是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對數學的興趣，比較好的有： 等，這些孩子空間方位感、觀察能力、邏輯思維發展的都比較好，在數學操作中速度較快，正確率高。愛勞動的小朋友有： 等，他們積極協助老師干一些力所能及的事情，在班級事務上很熱心、很主動，顯得很能干。音樂教育可以發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現力，我班孩子大都喜歡音樂活動，這方面較好的孩子有： 他們在音樂活動中是非常積極的，積極參與、主動性強，能和同伴愉快地游戲。

懂禮貌、講衛生，關心別人，有愛心的孩子有： 等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。孩子們對此活動也非常感興趣，較好的有：

他們的作品色彩鮮艷、造型獨特，富有想象力和創造力，并能獨立快速的完成。愛玩愛動、對身邊常見事物和現象的變化感興趣，喜歡并學會運用多種感官方式進行探索活動的有：

當然，當然孩子們有一定的進步，也有許多改進的地方，但我們家長一定放大孩子的優點，多表揚、多鼓勵，正面引導孩子增強孩子的自信心，使其不斷向好的方向發展

小班是基礎，中班是過渡，大班是關鍵，升入大班后的學習情況與小中班有一個大的跨越，希望家長們重視起來，從大班從現在開始培養孩子養成一個良好的學習習慣，讓孩子們受益終身。

二、介紹班級情況和各科教學目標

本學期還是由我擔任大五班的班主任，負責班級的管理工作，我所標）標）標）標、音

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：）、慧童好口才有我和韋老師共同擔任（目標），由于我園決定明年不再辦大大班，也就是學前班，所以本學期除了以上我所分管的學科外，同時添加了書寫漢字的基本筆畫和拼音兩項內容，對于拼音本學期我們只學習單韻母和聲母，要求會認會讀，不要求寫，希望家長能積極配合我做好輔導工作，使孩子們都能很好的掌握所教內容。

下面請韋老師和楊老師來介紹一下自己以及介紹一下他們所分管的工作。

三、介紹一下我園本學期教學計劃和大活動

本學期我園在抓好一日教學常規的同時，教學重點放在教研活動上。教研活動以備課、聽課、評課為主，備課則以教研組為單位，制定出本學期的教學計劃，然后分解到每節課，每節課則有老師設計教學——寫出教案——大家研討——確定教案——上課——聽課——評課來進行，不斷提高教師的課堂水平和技能。

本學期的大活動有三個：教師說課比賽、親子運動會、優質課賽講、四、上大班需要重點培養哪幾種習慣以及如何培養呢？

1、培養孩子獨立性。

隨著孩子升入大班，需要獨立做很多事情，如自己獨立收拾學習用品、隨時根據上課的需要，取出所需書本或用具等。如果孩子缺乏獨立做事的這種鍛煉，上課時就有可能手忙腳亂、丟三落四，不但耽誤時間，最重要的是會產生緊張情緒，以致影響學習。所以家長要培養孩子獨立進行生活管理的習慣外，還要培養其獨立完成作業、獨立檢查作業的好習慣。一定要自己的事情自己做，家長只需要適時地給予指導就行了

2、養成閱讀的習慣。

良好的閱讀習慣是孩子受益終生所以家長一定要重視閱讀習慣的培養。

3養成正確的寫坐姿勢。

正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長，有利于身體健康。

正確的寫字姿勢包括三方面：

1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。

2、執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。

3、做到“三個一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。

4、培養孩子自主整理書包的能力與習慣

上大班后，書包是幼兒必備的學習用品。每個孩子在都會擁有一個自己的書包。那么整理書包這個問題是孩子每天面對的，誰來整理，怎么整理，什么時候整理？……這些問題都擺在幼兒面前。小學低年級的老師也說過，會整理書包對幼兒適應小學生活，完成自己的學業有著密切的聯系。因此，學會整理書包、養成獨立整理書包的能力和習慣就顯得格外重要，所以養成幼兒良好的整理書包的習慣是十分重要的。如何培養

1、及時給予表揚和肯定。當孩子做得出色時，家長應及時給予表揚和肯定，這樣會激發孩子的自信心以后會做得更好。但注意表揚要及時、具體，讓孩子明白自己被表揚的原因，找到自己做事的方向。

2、堅持原則，不妥協。孩子畢竟是孩子，不免耍些小脾氣，家長在該說“不”時要說“不”，不僅要說“不”，而且要說明為什么“不”，應該怎樣去做。讓孩子意識到什么是錯，什么是對，從中獲得良好的行為習慣。良好學習習慣的培養要嚴格要求，不能“兩天打魚，三天曬網。

3、養成教育要一致。在家里，很容易出現不一致的情況，爸爸要嚴管，母親要溺愛；父母要嚴教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會使孩子無所適從，有的孩子還學會了鉆空子，甚至制造矛盾。出現這種情況后，家庭一定要統一教育思想，家庭成員之間要主動配合，出現矛盾后也要在孩子背后協調，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當作籌碼去責備對方。家庭和學校之間也要經常保持聯系，保持一致，家長，要有意識的和學校教育保持一致，向學校正確的教育觀念靠攏。

4、養成教育以訓練為主。養成教育是一項復雜而又十分具體的工作。培養孩子任何一種良好的行為習慣都需要做長期的、細致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。養成教育要以訓練法為主，然后配合其他多種方法。

五、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒園早上送的時間為7：50-8：10，11:00接幼兒；下午送的時間為2：50-3：10，5:10接幼兒，請家長們一定要遵守，不要送的過早和過晚。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈、衛生紙等，不要帶與學習無關的任何物品。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

4、不要讓孩子無故請假，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

5、如果孩子需要請假，請打電話或者發信息給老師，上課時間到了，孩子又沒來，我們會很擔心的。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

7、請家長接送幼兒時，認真填寫家長簽到冊，簽字時請自覺排隊。

8、由于園內孩子眾多，請家長接送幼兒時走東樓梯。

9、請家長加入校訊通，我們的通知、每天的作業都會通過校訊通發送，、請每天監督幼兒完成作業，指導幼兒學會整理書包收拾好。并檢查幼兒書包內物品是否齊全，如有不全及時告知老師，如果書包內東西不是自己的，請及時交到班上。

六、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果對學校的發展有建設性意見請寫在紙上我們會向學校轉達家長們提出的建議，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

第四篇：初一五班班規

初一（5）班班規

1、課堂上，認真聽課，按時完成作業，積極回答老師的問題，不做與上課無關的事情。在自主學習時間值日班長看到擾亂紀律者，給予兩次警告，若仍然不改者，則記錄在值日班長登記本上。如有態度極為不端正者，有頂撞意識，值日班長將其記錄下來。（值日班長負責）

2、各科老師布置的作業，每一位同學都應按時完成，隨時上交，各科課代表每天收完作業后將沒交作業的名單交到學習委員處登記。連續不交三次者，通知家長。當天作業沒有完成的同學，必須在當天放學之前利用課余時間補上。（執行者：各科課代表及各小組長，如課代表監督執行不嚴罰其掃拖地一天。）

3、自習時間，自覺遵守紀律，及時完成老師布置的作業，不做與學習無關的事。不遵守紀律，經紀律委員提醒三次者，掃拖地一天，更加嚴重者，掃拖地一周。（執行者：紀律委員，如紀律委員監督執行不嚴，罰打掃衛生區衛生一天。）

4、在老師或班干部在講臺上講話時，任何同學不得插嘴，不能干任何無關的事，想發言必須舉手經過同意后才能發言。

5、每一位同學都應認真做好值日，完成自己的勞動任務，對不完成者和完成不好者，視其情節嚴重，根據量化管理細則對其進行懲罰。當日打掃教室衛生的同學必須完成自己的清潔任務后才能回家。衛生區衛生限十分鐘內完成（6點45分前打掃完）。玻璃門窗廚等在課間完成。每一位同學都有保持好教室衛生的任務，在教室隨地吐痰，扔紙屑贓物者一經發現者罰其掃拖地一天，（監督者：衛生委員，衛生委員監督不嚴，令其掃拖地一天。不服管束者，視其情節嚴重拖地一周。）

6、班干部：班干部應協助班主任做好班級工作，對其工作要求不嚴格者，撤消其職務。（監督者：全班同學）。

班級口號

“沒有最好，只有更好”是我們初一(5)班永恒的目標。

座右銘

我生命再怎么粗糙,我都要活的很驕傲！

初一五班量化管理細則

為營造良好學習環境，培養大家“團結合作，積極進取”的精神，人人為班集體增光添彩，班委會特制定班規，望同學們配合。

一、紀律方面（組長記錄，班長周統計）（1）課堂紀律

1、上課認真聽講，按老師的要求積極思考、討論、回答問題，不得做與課堂無關的事情（傳紙條、講閑話等），自主學習時間保持教室安靜。違紀被班干部登名扣1分，被老師點名扣2分。一天內被登名2次，下午放學留下打掃衛生，3次以上者寫一份400字檢討，并清潔3天。

2、上課被老師點名表揚紀律有進步者加1分。

3、頂撞老師或對老師不敬，擾亂課堂扣3—8分。

4、課堂紀律檢查若差，全體同學下午放學留下作檢討，全體同學扣3分。

5、課堂紀律檢查若優+，全體同學加2分。（2）課間紀律

1、追逐打鬧者，造成不良影響的，負責人每次2—5分。

2、罵人者扣2分，打人者扣3分。

二、完成學習及其他任務情況。（學習委員負責監督，科代表登記）

1、無故不按時完成作業者扣1分，并且利用課間時間補上。

2、早晨到校補作業或抄作業者，下午留下重做兩遍。

3、凡參加校內外各項有益活動加2分，獲獎者加5—10分。

三、清潔衛生（衛生委員負責監督）

1、值日要求：

早上6：45衛生區必須打掃完，否則責任人每人扣1分，當日打掃教室衛生的同學必須完成自己的清潔任務后才能回家。?；蚣壊繖z查結果年級第一名，全班同學加2分。年級倒數第一名全班扣3分。

2、亂扔垃圾，扣2分并揀垃圾一天。

3、吃零食者，扣1分。

四、考勤（班長負責）

1、早上7：00到校，下午1：30到校，無故遲到扣1分，早退扣2分，曠課扣4分。

2、請假必須由家長請假，否則按曠課處理。

五、儀容儀表（文藝委員記錄）

1、儀容儀表檢查，不合格者扣1分。

2、不按要求穿校服，每半天扣1分。

3、全周儀表合格加2分。

六、兩操（體育委員登記）

1、兩操無故卻席扣4分，不認真做，被老師點名批評的扣2分。

2、全周按要求做兩操加1分。

七、其他（班長負責）

1、做好人好事、積極參加有益活動，為班級體爭得榮譽，每人次加1—5分。

2、破壞班級體形象的人或事，每次扣2分，嚴重影響班級榮譽每人次扣5—10分，并本學期操行分只能為合格以下。

3、不服從班干部按班規管理或不尊重同學，扣1—5分。

每人每天原始分7分，扣完者下午留下寫檢討300字并交由家長簽名，一周累計扣分30分者，下周一家長到校。

第五篇：五班家長會發言稿

五（3）班家長會發言稿——

家校共攜手 養成好習慣

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表五（3）班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。轉眼間，多半個學期已過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的依舊是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以及教育孩子的方法，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有八項議程：

一、班級情況介紹

二、期中考試成績分析；

三、學生代表發言——給家長的一份信；

四、開展第二課堂的意義。

五、家長代表發言——如何教育孩子；

六、與會副班主任及任課教師的講話；

七、對家長的希望及建議；

八、其它事項；

九、家長的意見和建議。

一、班級情況介紹

這一學期為了學校教學的需要，數學老師做了調整，有我承擔數學教學并兼任班主任工作。我們班共有學生63人，男生35人，女生28人，他們個個活潑可愛、尊敬老師、文明守紀，熱愛勞動。為了讓他們在校園里愉快的學習、茁壯的成長，我們堅持以德育為首的育人理念，注重學生行為習慣的養成教育，在學習上我們注重引導他們養成自主學習的習慣。我們的班委會成員，都能以身作則，起到模范帶頭作用，以后，我們將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!只要堅持，一定會“厚積薄發”。我認為我們班級還不是最好的，但我們絕對是進步最大的。超越自己就是贏嘛！而且，我們班可以說是個1 藏龍臥虎的班級，有各個方面有特長的小能人。韓語、劉倩楠組織能力強，會辦事被選為年級的領喊操員；滕森、韓坤國很會畫畫，教室后面的黑板報中的插圖就是他們畫的；宋晶晶、牛蓉、喜愛跳舞，班里的很多小節目都是他們編排的；在演講比賽中我們班也是人才濟濟，好多同學都爭先恐后地想參加，劉淑楠、陶重賓、劉洋、劉媛媛等都參加了這次演講，并獲得了三等獎，在紅歌賽上，我班學生自編自導的歌伴舞《低碳貝貝》獲得了二等獎，劉倩楠、展北主唱，毛紫銀等8位同學伴舞；其實，像這樣的情況很多很多，我好多時候真的很感動。他們有時候其實很用心，只是不太相信自己，只要教給好的方法、耐心的指導、中肯的評價與鼓勵，每個孩子都會有進步。他們其實已經是一個個有思想、獨立、個性的小大人了。

二、期中考試成績分析。

期中考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。從這次考試中看出，班內有一部分同學確實很優秀，大部分同學成績較開學時都有進步，比如：語文進步較大的是：劉媛媛、肖紅。數學進步較大的是：祁國華、滕樂華，陶重賓。英語進步較大的是：祈富強、牛軍。

1.學習優秀、成績穩步上升的同學。如毛紫銀、滕森、劉倩楠同學，他們一直是讓老師和家長省心，能嚴格要求自己同時還能積極幫助困難的同學。

2.上課聽講專心，發言積極的同學。牛軍、金宇航、祁國華、尚滕樂華等同學。3.書寫認真、字形漂亮的同學，做作業較好的同學：張曉磊、宋晶晶、張亞雯等同學。

5.勞動積極、關心他人、熱愛班集體的同學有：馬俊英、張家林、武文卿等。6.做事認真踏實、學習自覺，生活中能寬容待人，有任曉飛、孫玉潔、張斌等。但同時也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識掌握不夠扎實、牢固，似是而非；二是個別同學對待學習不當回事，不按時交作業，長期不做家庭作業，學習懶惰；三是有個別同學成績不穩定，下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

三、介紹學校開展第二課堂的意義及興趣小組和學校辦學理念。豐富的活動給學生提供了展示個性的機會，體現了學生更多的價值，也培養了學生的各種能力，尤其能培養學生責任心，也增強了班級凝聚力的，我想這也是我校之所以注重開展各種活動以及開展興趣小組第二課堂的原因之一吧（第二課堂指的是我們星期五開設的各類興趣活動：琴棋書畫、各種球類活動、語文沙龍、英語游戲、剪紙等）。

四、學生代表發言——給家長的一份信。

五、家長代表發言——如何教育孩子。

在教育孩子的問題上，在座的各位家長里面，有一些在這方面做得比較好，把孩子培養得很優秀，今天，就請他們能無私地給我們談談自己教育孩子的經驗，在座的其他各位，如果有好的意見和建議，等會也可以直言不諱地提出來，我們大家一起學習、借鑒。下面就進行如何來教育孩子經驗交流會，請下列同學的家長按順序進行經驗交流：

六、與副班主任及任課教師的講話。語文老師——好書推薦。

七、對家長的希望及建議。

剛才的幾位家長代表和課任老師在如何教育孩子方面談得已經很多了，談得都很中肯，很到位，一談起教子，相信每一位家長都有望子成龍的愿望，這個愿望的實現是需要我們家長、學校、社會三個方面的共同努力才能實現的，那么怎么樣才能實現這一心愿呢？我個人認為一方面需要學校的正確教育，另一方面也需要我們每一位家長的正確引導，家庭教育的缺失是孩子成績低下的主要原因，學校教育僅僅是培養學生成才的一個重要因素，而每一位家長才是正確引導自己孩子健康成長的良師益友。

家長怎樣做才能提高孩子的學習成績？在此我也有幾點建議，供大家參考： 1．給子女多一點關愛。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到12點才能吃到中午飯，一個上午有4個多小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2．給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎么會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

五年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師又布置的這么多作業”等等。還有做好青春期教育，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

八、老師的幾點建議：

1．支持學校、老師的工作。有意見或建議通過一定的渠道由下而上進行反映，因為解決問題的關鍵在基層。

2．鼓勵孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環。教育專家說過：“閱讀是教育的核心。一個愛閱讀的孩子，他的智力要比同齡孩子高出許多?！?/p>

①課外閱讀開拓學生視野。

課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、5 社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

②課外閱讀陶冶了學生情操。

學生通過課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛家的；現代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。讀書不僅對學生的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生?！?/p>

③課外閱讀提高了學生的寫作能力。

讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高他們的認讀水平和作文能力,乃至對于各個學科的學習,都有極大的幫助。“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，豐富了學生的知識儲備，使學生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

④課外閱讀讓學生形成了能力。

我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。⑤培養學生的閱讀習慣。

課外閱讀可以提高學生的寫作能力；課外閱讀可以提高學生的理解能6 力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學生的知識得到積累；課外閱讀給學生帶來了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學生明白事理，增強能力，讓學生學會做人，學會做事。

3．到了冬季面臨的掃雪問題，望家長給予配合，給學生帶好掃雪用具。4.安全問題

我校任何時候都將安全教育放在首位，每學期邀請專人進行相關知識的講座，各班班主任與所有任課老師也是不厭其煩的教育每個學生時刻注意安全問題，告知他們要有自我防護意識，包括飲食安全。說到這兒今天我仍然希望每個家長嚴格控制給孩子零花錢，因為最近有的同學不聽老師的勸告，又在買垃圾食品吃。還有大家要常告訴自己的孩子不要提前到校，上、下學的路上注意安全，課間與同學文明相處，防止發生意外，這一問題老師恨不得磨破嘴皮，但有些同學還是不注意。如??，希望家長與我們配合讓每一個學生都能平平安安上學，安安全全回家。

最后，在這里我謹代表五3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

九、向家長征求意見和建議