第一篇：家長會設計方案

家長會設計方案

時間：年 月 日

地點: 四年二班教室

到會人員：學生家長 班主任其他任課教師

組織者：班主任、學生代表

主題：攜手共進

家長會目的:

1、向家長匯報學生的在校表現以及學生的各科成績。

2、和家長建立良好的家校聯系，轉變家長的認識，搞好家校聯系。

3、使家長正確的認識學校的教育，教師的教育。了解學校的現狀。提高家長的自我認識。

4、共同努力為孩子創造良好的學習氛圍。

家長會準備：學生成績鑒定表 家長會反饋表家長簽到、多媒體展示學生照片、發言課件 家長會實施過程：

一、本次家長會的議程：

活動開始前，伴隨音樂展示學生在校生活照片、分發學生檔案袋、及給家長的一封信，供家長從書面材料上面了解子女半個學期以來成績和各種情況。一邊等待其他家長到會。

1、班主任講話。

2、期中考試總結。

3、聽孩子們的心聲。

4、才藝展示。

5、學生 “我期末的計劃”并由家長簽字。

6、家長代表發言。

7、幻燈片展示學以來活動照片及成果、榮譽

8、學習成果展覽會。

9、讓家長提出建議和意見。

二、主要內容

（一）班主任講話

尊敬的各位家長：

大家下午好！我代表五年級的任課老師及孩子們對你們的到來表示熱烈的歡迎，和誠摯的謝意。歡迎大家走進我們四年二班這個大家庭。因為孩子，我們又一次坐在了一起。你們能從百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，那就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好！

我們召開這次家長會，主要目的是想讓在座的各位家長能夠從不同的角度欣賞到自己孩子的閃光之處，從而配合老師教育。讓我們的孩子在學校在家都能受到最好的熏陶。

（二）期中考試總結，表彰半學期來表現優異以及進步較大的同學。

大家下午好！感謝您們來參加本次以“家校同心 師生同行”為主題的家長會。

家長會第一項：表彰半學期來表現優異以及進步較大的同學。請看幻燈片?。ㄕZ文、數學、英語學習以及生活等方面表現優異以及進步較大的學生名字）

班長作班級期中工作總結。

①匯報班級工作成效，主要包括班級在全年級排名位置，進入年級前十名之列的人數，優生人數及各學科取得的成績。

②分析取得突出成績的原因，著重從班級學風及學生積極性方面評析，對期中考試中取得優異成績和進步突出的學生給予點名表揚。

③匯報素質教育方面取得的成績，介紹本班在校運會上取得優異成績及學校在本班選拔校運隊隊員情況，以及班級成立課外閱讀小組、興趣小組等情況。

④介紹班級各項制度及管理方法，班級制度包括班干值周制度、小組考評制度、學習競賽制度等。班級工作分工明確，運轉有序，取得了一定的成效。

4、團支書作班級德育工作總結。

①匯報班級規范教育和養成教育方面取得的成績。

主要從學生的文明禮貌、勞動習慣、衛生習慣、穿著打扮、尊老愛幼及精神面貌方面作分析。②列舉班級存在的一些不良現象，并通報近期“整風”活動。建議家長在家庭教育方面予以配合，做到防微杜漸，確保同學們朝著健康的方向發展。

（三）聽孩子們的心聲

欣賞完了名單，我們可以發現每位同學都在進步，接下來讓我們一起來聽聽部分同學的心聲。由三名“學習標兵”介紹學習經驗----經驗之一：提高課堂效率是搞好學習的基本前提。經驗之二：課前預習和課后復習是提高學習成績的重要保障。經驗之三：背書也要講究科學方法。

（四）學生 “我期末的計劃”并由家長簽字。

（五）才藝展示：幻燈片展示開學以來活動照片及成果、榮譽

（六）家長代表發言：吐露自己的教育心得和感慨，表達對孩子的看法和希望，提出自己獨特的見解，請一位家長代表就家庭教育談幾點體會

①家長要做好子女的楷模，包括舉止言行、為人處事、穿著打扮、思想品質等方面。②給子女創造一個良好的學習環境。如：安靜舒適、整潔的學習小天地。

③正確引導和嚴格督促相結合。針對學生年齡小，自覺性差的特點，應該嚴格督促子女學習。在管教中要重在教育，給子女講道理比簡單的訓斥打罵所起到的效果要好得多

（七）班主任針對現階段學生特點，談幾點看法：

①從年齡特征方面分析，學生辨別是非能力不強，思想可塑性大，容易受到環境的影響。因而，班級工作要把德育工作放在首要位置，對學生進行道德教育和理想教育。

②要把轉化后進生工作當作重點。后進生工作是關系到班級工作穩定以及學校穩定的大局，也體現了義務教育的基本原則。因而，后期要采取有效措施，逐步轉化差生，確保班風的進一步優化。

③加強家長與學校的密切聯系。要求家長督促子晚自習和雙休日的家庭學習，糾正子女不良習慣及壞的作風，經常與學校聯系。為了及時反映學生在校情況，本班采用“學生情況聯系單”形式每周與家長進行聯系，及時反饋。從而促進班級工作再上新臺階。

（八）學習成果展覽會：接下來請爸爸、媽媽欣賞我們的優秀作業。

（桌子擺放在教室后面，優秀作業一排排攤開放好。）禮儀領隊！

班主任：關于對孩子的教育，真不是這幾個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學校攜起手來走進孩子的世界，同他們一起成長。

（九）互動交流，記錄家長提出建議和意見。（家長的意見和建議等孩子出去時再說。）

（十）宣布家長會結束，重播班級電子檔案。

第二篇：家長會設計方案

初一三班 家長會設計方案

一、家長會目的：

1、了解學生在校情況，感受學生的心聲、理解孩子，并學會用正確的方法指導孩子、教育影響孩子。

2、幫助孩子分析本次期中考試退步或進步的原因，和孩子共同確定期末的目標。

二、家長會形式：學生、家長和班主任交流、討論。

三、家長會時間：2014年4月27日

下午2:00

四、家長會地點：教室

五、家長會參加人：家長、部分學生、班主任

六、會前準備：

班主任：發邀請函，通知到位；準備好發言稿、安排好主持人及相關工作。家長：1名家長代表準備發言（李愛斯諾）

學生：布置會場，打掃衛生，張貼標語，準備茶水

給家長準備一封感謝信，準備一首感恩的詩。

七、家長會步驟：

1.主持人開場白（代夢宇、程欣雨主持）： 甲 尊敬的老師

乙 親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽們！合 大家好！（鞠躬）

甲 首先，我代表七年級三班的全體同學歡迎各位家長在百忙之中的光臨 乙 感謝各位家長對我們這些孩子們的支持 合 歡迎您們來到亳州市黌學中學七年級三班 甲 我們是祖國的未來 乙 我們是您們的希望

甲 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海 乙 為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！甲 正是因為有了您們的精心呵護 乙 正是因為有了您們的悉心培養

合 才有了我們的健康成長！七年級三班家長座談會現在開始 甲 有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 乙 有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力 甲 是她，在知識的海洋里，帶我們遨游

乙 是她，在父母不在我們身邊的日子里，教會我們勇敢和堅強 甲 她就是我們可親可敬的班主任李老師 乙 下面就請班主任發言，大家歡迎！

2、班主任發言

甲 我們都是住宿班的孩子，一年到頭也見不了父母幾面，陪在我們身邊最多的就是我們的班主任了，最辛苦的也是她了。

乙 再加上身體的不適，每天看著她挺著肚子穿梭在學校和家庭之間，我們都特別心疼。本應該要好好好休息了，可她還在為我們操著心，在此，我們代表全班同學向老師說一聲： 合老師，您辛苦了！（學生代表和主持人）

甲 我們的成長離不開老師的付出，同樣也離不開父母的牽掛。在我們班有這樣一位同學，她的成績一直很優秀，幾次考試都表現突出，在我們班里，一直是大家學習的榜樣。相信這里面有她自己的努力，同樣有在背后默默支持她的父母，今天我們就請來了我們班穩居第一名的李愛斯諾的媽媽-----我們敬愛的劉阿姨，讓她來跟我們講一講，李愛斯諾同學是怎么取得這么優異的成績的。大家歡迎!

3、李愛斯諾家長發言

甲 感謝劉阿姨的講話，想必會讓在座的爸爸媽媽們受到很大的啟發。甲

在父母的呵護下，我們學會了走路。乙

在父母的呵護下，我們上學了。

甲

我們在一天天長大，可父母在一天天衰老，白頭發多了，皺紋也多了。乙

很多時候想給父母捶捶背，想陪爺爺奶奶聊聊天，想對他們說一聲爸爸媽媽爺爺奶奶你們辛苦了，可話到嘴邊又咽下。

甲 今天終于等到了這樣一個機會，讓我們能大聲的說出：

合 爸爸媽媽 爺爺奶奶

您們辛苦了，您的孩子長大了、懂事了，我們永遠愛你！（學生代表和主持人）

師

可憐天下父母心，請各位家長找出抽屜里的信，那里面有孩子最想對你說的話。（音樂

<<可憐天下父母心>>）

乙

此時此刻，我們想用一首小詩，送給在座的各位家長們，送給我們最親愛的老師。

合 《感恩的心》（學生代表和主持人）

男：爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界。當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；

當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法； 當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。

現在我已經是中學生了，是個有思想、有抱負、懂得了愛、知道了感恩。

女：尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生；

是你們教會了我做人的道理，讓我成為善良、誠實、品行優秀的學生； 是你們的關心、鼓勵、諄諄教誨引領我們努力向上，不斷進取拼搏。

合：感謝所有的父母、老師、及所有幫助過我們的親人和朋友。感激我們今天所擁有的一切。

甲 今天的家長會到此結束，再次感謝各位爺爺奶奶、爸爸媽媽的到來！合再見！

第三篇：家長會設計方案

5.11家長會設計方案

主題：合作的力量——班級與家庭前進的力量

解讀：

（一）合作的內涵：

1、合作需要相互理解

2、合作需要溝通

3、合作的重要性 中心詞:合力(家庭,小組)

方案：

一、回顧與總結（視頻或PPT）（20分鐘）

1、總結期中考試成績、排名以及發現的問題（徐嚴）

2、回顧年級及班級的活動，取得的成績（蘇立威或盛思雄）

（可包含：年級演講比賽，堅持班會活動，堅持演講，學雷鋒日活動，拔河比賽，英語節……z最好可以放上同學的感受）

3、杜老師就此次考試總結

4班長就上述內容做一個總結：總結經驗與問題、問題的原因（自修課紀律、課堂問題??）(班級這學期存在的問題,關于班級的發展情況)

二、理解合作（30分鐘）

1、游戲環節

小組：兩人運氣球

（十個小組每組派兩人，將一邊氣球以兩人身體運送到另一邊，規定時間內運送氣球最多的為獲勝組）

家長：盲人和瘸子

贏了的組有獎勵

討論合作的內涵、重要性及作用 /家庭中存在的問題：溝通交流、默契

（發言：【贏了的小組/家庭】談經驗、合作方法）

2、主持人總結合作的意義，與先前班級存在的問題進行結合并說說合作對家庭和諧的意義

三、相互理解

“合力需要互相理解”——如果可以，每個家長先寫一封給孩子的信，字數不用太多，但是要具有鼓勵意義，是寫對同學初三的期望，最好是催人淚下感人肺腑發人深思令人感慨萬千的那種…而每個同學也寫一兩句對家長的期望,其實什么都可以,但必須發自內心,(比如:希望家長能多鼓勵我們)…先不要寫署名，然后在會前交上，貼在兩塊板子或兩面墻上，作為一個展覽，讓同學與家長互相了解對方的心聲。

四、結束（10分鐘）

班主任總結并提出期望

家長會形式：同學與家長共同參與。地點:盡量開闊的地方

第四篇：家長會設計方案

家 長 會 設 計 方 案

感恩的心，感謝有您

一、家長會目的：

1）讓學生學會感恩父母，理解父母。也讓學生在對父母的愛和感恩中獲得成長的動力，以激勵學生斗志，從而奮發向上積極鍛煉、提升自己。

2）同時也讓家長感受學生的心聲、理解孩子，并學會用正確的方法指導孩子、教育影響孩子。

二、家長會形式：學生、家長和班主任交流、討論。

三、家長會時間：2014年1月14日

四、家長會地點：教室

五、家長會參加人：家長、學生、班主任

六、會前準備：

1、通知家長

家長會前期，通知家長要開的家長會的相關事宜。并且，搜集詢問一下家長在家庭教育方面存在哪些困惑和問題。邀請2——3位家長準備在家長會上發言交流。

2、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備。準備家長到會簽到表，學生姓名后面簽家長的姓名。

3、班主任準備：準備好發言稿、課件及組織者的培訓。

4、學生準備：準備節目、布置會場，給家長一份親手制作的感恩卡，附一封感謝信。

5、幻燈片展示：“感恩的心，感謝有您”。八個藝術字體整齊地豎排在中間，醒目而美觀。接下來幾張ppt是每個同學提供的家庭照片，溫馨幸福。

六、家長會步驟：

1.主持人開場白，宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。進入本次家長會的主題“感恩的心，感謝有您”。

2.全體學生齊朗誦詩歌：《感恩的心》 歲月，拋落我一雙又一雙鞋子 風雨，脫掉我一件又一件衣裳 家園，賜于我一座又一座路標 母親，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的關愛

有時，母親的手送我一程 有時，母親的心送我一程 其實，送與不送都一樣 我早已經知道

無論是刮風下雨，還是冰天雪地 都是你心頭的牽掛 在歲月的山路上，我為你寫下腳印 在風雨的旅途中，我記住你的笑容 在歲月的風雨中——

我會帶著感恩和虔誠，為你祝福

4.請家長拆看子女準備的親情卡，并與子女交流心聲。5.愛的訴說：

家長代表發言：代表家長說出大家共同的心聲并表態，愿意尊重、理解孩子并相信他們的保證。然后給時間相互交換看法和建議。

7.親子游戲：心有靈犀

請幾對家長和孩子到前面做游戲，在準備好的紙板上寫下提出的問題的答案，看父(母)子是否一致，回答一致獲得小禮品，回答不一致家長和子女要互相擁抱以增強心電感應。

8.班主任講話： 分為兩大部分：班級工作總結和家庭教育方法

A.班級工作總結（見班主任發言稿）B.淺談家庭教育的方法

一、家庭教育的意義

家庭教育對于年輕一代的成長具有奠基的作用。在學校教育、社會教育和家庭教育3種教育的基本形式中，家庭教育是時間上開展的最早、范圍最廣泛、方法最為靈活的教育，而且家庭教育是以親子關系為中心的伴隨生活而進行的教育，它更多地訴諸情感、伴有情感性特征，因而能夠給孩子以長遠而深刻的影響。從古代許多政治家、思想家、軍事家、教育家、科學家的成長史來看，無論是出身達官顯貴，還是出身社會下層，他們大多在早年受過良好的家庭教育。雖然學校教育的作用突出，但是家庭仍是孩子的第一所學校，家長仍是孩子的第一任教師，孩子幼年在家庭生活中初步形成的道德認識、生活習慣和學習態度已經給他的身心發展打上了一層“底色”，影響著他在學校的表現和今后的發展。

二、家庭教育中存在的問題

據我所知我們班一些家庭中存在這樣一些問題：（1）.德育教育的缺失。

（2）.教育的方式是以家長制作風粗暴管制學生為主。（3）.不信任孩子。（4）.不能以身作則。

三、家庭教育的內容應該豐富多彩（1）樹立正確的是非觀

（2）助人為樂

（3）艱苦樸素（4）尊老愛幼

（5）培養學生獨立的人格。幫助孩子確立正確的價值觀，培養學生良好的道德品質的同時，還要培養孩子健康的心理素質，培養學生誠實，勇敢的精神，形成獨立的人格。

四、家庭德育教育的方式應該是多樣的（1）身教重于言教，家長要起表率作用。調查顯示，學生進步的力量源泉，來自父親和母親的占70%.家長用自己的實際行為給孩子一個榜樣，且始終貫穿在細微之中?，F在的中小學生聽道的說教太多了，而這些說教是普遍地向著所有人的，不可能因人而宜，在這樣的家庭及社會環境中，家長的身教，尤為重要?！坝衅涓副赜衅渥印保诩彝サ掠逃矫嬗绕浞蠈嶋H。

（2）經常同孩子交流。在平時生活中，家長給予孩子最大最多的財富，是交流感情和推心置腹的談話，在這些活動中，孩子才能無保留地亮出自己的內心世界，家長也才能根據具體情況，指導孩子克服缺點，不斷進步。

（3）要尊重孩子，把孩子當作接受教育的主體。家長只有以平等的態度對待孩子，才能培育起孩子人格上的自尊和自強，才能達到塑造孩子完善人格的目標。尊重孩子的人格，是對孩子進行德育教育方法的核心，而其方法方式則是平等交流。

（4）要以理服人，不能用粗暴強制的方式。小學生隨著年齡的增長，知識面也已較寬，知道的道理也已較多，遇事不講道理，或不把道理講透講深，孩子是不能接受的，用粗暴強制的方式更是行不通。

（5）要以鼓勵為主。每一個孩子都會有一些進步，那怕是一些微小的進步，家長要善于發現孩子的進步，恰到好處地講出孩子的成績。只要家長的態度誠懇，孩子就會受到鼓勵，這樣，當家長指出孩子的缺點時，孩子也會接受批評改正缺點。9.家長互動

請家長就家庭教育的內容和方法相互交流、討論、提問。10.班主任總結。家長會結束

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字?！?/p>

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第五篇：家長會設計方案

感恩的心，感謝有您

一、家長會目的：

讓學生學會感恩父母，理解父母。也讓學生在對父母的愛和感恩中獲得成長的動力，以激勵學生斗志，從而奮發向上積極鍛煉、提升自己。

二、家長會形式：學生、家長和班主任交流、討

論。

三、家長會時間：待定

四、家長會地點：教室

五、家長會參加人：家長、學生、班主任

六、會前準備：

1、通知家長

家長會前期，通知家長要開的家長會的相關事宜。并且，搜集詢問一下家長在家庭教育方面存在哪些困惑和問題。邀請一些家長準備在家長會上發言交流。

2、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備。準備家長到會簽到表，學生姓名后面簽家長的姓名。

3、班主任準備：準備好發言稿、課件及組織者的培訓。

4、學生準備：準備節目、布置會場，給家長一份親手制作的感恩卡，附一封感謝信。

六、家長會步驟：

1.主持人開場白，宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。進入本次家長會的主題“感恩的心，感謝有您”。

2.全體學生齊朗誦詩歌：《感恩的心》 3.學生演講：我們的心聲

（主要內容：抒發對家長們的感恩之情；表明自己對初中及將來的計劃和拼搏目標；請家長理解并支持他們的想法，相信他們已經有足夠的能力實現理想；最后請家長監督，用行動和成績證明給家長看。）

4.請家長拆看子女準備的親情卡，并與子女交流心聲。5.愛的訴說：

家長代表發言：代表家長說出大家共同的心聲并表態，愿意尊重、理解孩子并相信他們的保證。然后給時間相互交換看法和建議。

6.節目：合唱

放音樂，大家一起唱周杰倫的《聽媽媽的話》，會唱的學生家長可以一起唱。

7.親子游戲：心有靈犀

請幾對家長和孩子到前面做游戲，在準備好的紙板上寫下提出的問題的答案，看父(母)子是否一致，回答一致獲得小禮品，回答不一致家長和子女要互相擁抱以增強心電感應。

8.班主任講話：