第一篇：福和高級中學2008一2009學年度第二學期

福和高級中學2008一2009學年度第二學期

歷史必修二復習試題

學校：班級：姓名：學號：表明（）A、計劃經濟取代了市場經濟B、資本主義向社會主義過渡 C、所有制性質發生了根本變化D、經濟的計劃指導性加強 10．1978 年，中國國內生產總值為 3624、1 億元。2003 年已達到 11、67 萬億元。第Ⅰ卷（選擇題，共75分）我國國民經濟取得迅速發展的根本原因是（）

一、選擇題：本大題共25小題，共計75分。在每小題列出的四個選項中，只有一A．參與國際經濟合作，擴大商品出口B．發展服務貿易加快經濟結構調整項是符合題目要求的。C．引進先進技術設備增強生產能力D．以經濟建設為中心，推進改革開放

1、祈盼“五谷豐登”、“六畜興旺”是我國古代勞動人民的美好愿望，這反映了我國11．下列對應關系不正確的一項是（）古代農業經濟的一個特點是（）．．．A．“海上馬車夫”——荷蘭B．“海上馬車夫”——西班牙A．有家畜養殖的傳統B．牛耕使精耕細作的農業生產模式日益完善 C．“日不落帝國”——英國D．第一次工業革命時期——“蒸汽時代” C．采用“男耕女織”式的經營方式D．以種植業為主，家畜飼養業為輔 12．蘇聯最終解體，而中國則走上了有中國特色的社會主義建設道路，這表明（）2．史書記載：“水激輪轉，眾筒兜水，次第下傾于岸上，以灌稻田，日夜不息，絕勝①在不發達國家走社會主義道路行不通②斯大林模式的失敗 人力。”下列生產工具中，符合史書記載的是（）③社會主義改革必須堅持正確的理論指導④社會主義必須大力發展生產力 A． 耬車B．翻車C．筒車D．提花機 3．它是世界文化遺產，是自然與文化、人類與環境、水利工程與山水風光和諧融合A、①②B、③④C、①②③D、②③④的千古奇觀，2000多年來一直發揮著巨大效益，使成都平原成為天府之國。它指13．下列對20世紀70年代初北京一位普通女市民生活的描述，正確的是（）A．利用假日逛商場，看時裝表演的是（）B．通過“安居工程”住上了寬敞舒適的住房 A．都江堰B．白渠C．大運河D．趙州橋 C．穿著草綠色的軍裝，起著自行車去上班4．中國古代的手工業享譽世界，最精美的手工業產品大多來自（）D．周末在家用移動電話和人聊天A．家庭手工業B．民營手工業C．私營手工業D．官營手工業 14．下列對家庭聯產承包責任制的敘述，不正確的是（）5．《東京夢華錄》中記載“市井經紀之家??夜市直至三更盡，才五更又復開張。A、使農民獲得生產和分配的自主權B、適應了農村生產力水平如耍鬧去處，通曉不絕??”，從中得出的信息最確切的是（）C、土地私有，自負盈虧D、是農村經濟體制改革的主要形式 A．城市布局打破了坊市界限B．商業活動不再受官府的直接監視 15．16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。C．市的啟閉不再受官方統一規定時間限制D．江南經濟的繁榮 這反映了當時（）6．促使工業生產組織形式由手工工場 － 工廠制度－ 大企業演變的根本動力是A．尋找黃金是為了傳播基督教B．追求黃金是新航路開辟的推動力之一（）C．黃金是推行外交政策的唯一手段D．輸出黃金是殖民擴張的重要方式 A、工業革命B、資產階級革命 16．1851年第一屆世界博覽會在英國倫敦舉行，下列說法不正確的是 ．．．C、世界市場擴大D、殖民擴張 A．展品主要是各種各樣的機器B．英國展品占了絕大部分 7．下列關于明清資本主義萌芽的表述不正確的是()．．．C．美國在世博會上展示了令人吃驚的實力 D．日本的也有不少世界先進的展品A．稀疏而微弱 B．發展非常緩慢 17．第二次工業革命把人類帶入了一個新時代。下列發明最能體現第二次工業革命“新C．發展受當時社會政策限制D．開始主導中國社會經濟 時代”特征的是（）8．有人認為戰時共產主義政策不是向社會主義過渡的正確途徑，從根本上說是由于A．蒸汽機B．電燈C．飛機D．汽車 它（）18．不同的流行語反映了不同時代國家政治經濟主題的變化。下面能夠反映50年代A、束縛了農村生產力的發展B、違背了農民生產者的愿望

C、影響了工農聯盟的鞏固與發展D、超過了農民糧食生產的基本水平中國社會發展狀況的一組是（）

9．二戰后，發達國家相繼進行的改革和調整，普遍采取了國家干預經濟的政策，這

A．特區 合資 改革 開放 下海B．調整 單干風 知青 右派

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C．志愿軍 改造 合作社 大躍進D．牛市 熊市 人世 伊妹兒

19．有人說，“對于蘇俄農民而言，1920年的秋天陰云密布，1922年的春天則是陽

光燦爛。”這里“陽光燦爛”最有可能是因為（）A．農民無償獲得永久屬于自己的土地B．農民納稅后能自由支配剩余的糧食

C．蘇維埃政府免去了農民的賦稅D．農民享有優先處理農產品的權利 20．美國學者在《俄羅斯史》中寫道：勃列日涅夫政府基本上只是試圖作表面的改革，而不考慮從根本上進行改革。對這句話理解正確的是（）

A．勃列日涅夫開創了蘇聯改革的先河B．勃列日涅夫把改革限制在政治方面 C．勃列日涅夫不打算觸動斯大林模式D．勃列日涅夫首次建立市場經濟體制 21．下列有關布雷頓森林體系的說法不正確的是（）．．．

A．它包括世界銀行和關貿總協定

B．標志著以美國為主導的世界貨幣體系的建立C．在一定程度上穩定了世界經濟秩序

D．加強了美國在國際金融領域的特權和支配地位 22．“如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話??歐洲的聯合是

絕對必要的??必須在聯合起來的歐洲建立一個第三種力量。”這個“第三種力量”就是（）

A．第三世界B．聯合國C．歐共體D．獨聯體 23．下列對亞太經濟合作組織的表述不正確的是（）．．．

A．是在世界經濟區域集團化發展的影響下成立的B．是地跨最廣的區域組織 C．是中國倡導建立的D．既包括世界最發達的國家，也包括大量發展中國家（）24．對20世紀90年代的區域經濟集團化發展的評述不正確的是．．．

A．使世界經濟格局多極化B．阻礙了經濟全球化進程 C．是經濟全球化的具體表現D．反映了地區經濟發展不平衡 25．“當美國人用1萬美元買下龐地克牌汽車時，3 000．美元付給韓國裝配工人，1 750美元付給日本制造零件廠商，700美元給德國設計師，400美元付給廣告商??”這主要說明（）

A．美國汽車生產離不開其它國家B．當今世界經濟呈現全球化的特征 C．韓國工人的工資比較高D．美國汽車行業的利潤在下降

第Ⅱ卷（非選擇題，共25分）

26、閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。（12分）

材料一(中共)八大報告所闡述的一些經濟建設的重要方針，因為有“一五”計劃的經驗與教訓作借鑒，所以比較適合社會主義改造完成后我國經濟工作的實際。

——石仲泉等《中共八大史》

材料二八大的路線是正確的。但是??沒有能夠在實踐中堅持下去。八大以后，我們取得了社會主義建設的許多成就，同時也遭到了嚴重挫折。

——《鄧小平文選》

材料三（中國共產黨十一屆）三中全會以后，我們??就是準確地，完整地學習和運用毛澤東思想嘛。基本點還是那些。從許多方面來說，現在我們還是把毛澤東同志已經提出、但是沒有做的事情做起來，??把他沒有做好的事情做好??。當然，我們也有發展，而且還要繼續發展?！多囆∑轿倪x》（1）依據材料一概括中共八大方針形成的重要背景。（2分）（2）中共八大對當時國內主要任務是怎樣闡述的？（2分）

（3）材料二中提到八大路線，“沒有能夠在實踐中堅持下去”，社會主義建設遭到“嚴

重挫折”。指出50年代我國經濟工作遭到“嚴重挫折”具體表現及原因。（8分）

27、閱讀材料回答問題：（13分）

“大蕭條”期間，美國舉辦了很多公共工程。1933年3月，羅斯福制定了以保全人力和自然資源為目標的“民間自然資源保護隊”計劃。它吸收18~25歲的失業青年，從事諸如造林、防火、防洪、筑路等工作。每月工資30美元。保護隊在美國參戰前的8年多，先后吸收了150 名青年，開辟了數百萬英畝的國有林區和公園等。對田納西流域的治理，也是一個典型。（1）羅斯福新政的主要內容是什么?（8分）

（2）羅斯福新政對美國歷史產生了哪些重要影響?（5分）

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二、非選擇題（25分）

26、（12分）（1）“一五”計劃的經驗與教訓；社會主義改造的完成。（2分）

（2）主要任務：集中力量把我國盡快地從落后的農業國變為先進的工業國。（2分）

（3）具體表現：掀起了“大躍進”運動，造成國民經濟比例嚴重失調；發動了農村人民公社化運動，影響農民建設社會主義的積極性。（4分）原因：中共八大二次會議提出的社會主義建設總路線，忽視了客觀的經濟發展規律。（或答出對國情認識不足，夸大了主觀能動性，急于求成等亦可得分。）（4分）

27、（13分）（1）主要內容：（8分）①整頓財政金融；②調整工業生產；

③調節農業生產；④實行社會救濟和以工代賑。

（2）對美國的影響：使美國渡過了經濟危機，使社會生產力在一定程度上得到了恢復，廣大民眾從中下層得到實惠。（5分）

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第二篇：奉化高級中學2016學第二學期

奉化高級中學2016學第二學期

工作總結

2016學年第二學期即將圓滿結束。一學期來，全校教職工在學校管理、特色建設、教師發展、學生成長等領域的全心關注、真心投入和用心付出，使學校的各項工作和事業發展，在區教育局的正確引領下，穩步推進、健康向榮，取得了豐碩的成果。

完成了在崗教師首次教師資格注冊，全面接受了區人民政府、教育局對學校發展綜合水平的現場評估，啟動了省教育基本現代化區、寧波市“首批文明校園”、第二批“智慧校園”創建工作。學校各部門通力協作，評估、創建工作穩步推進，卓有成效?，F將一學期來學校工作總結如下：

一、明確工作目標，凝心聚力謀發展

新一輪學校三年發展規劃（2016.8-2019.7），提出了“學生全面發展有特長，教師全面發展有特點，學校全面發展有特色，成為師生和樂、特色鮮明、社會認可的浙江省和寧波市相對領先的示范性普通高中”的學校發展目標。在此基礎上，學校明確了第一年奮斗目標：管理求務實，質量有提升，發展上臺階，特色有創新。這一學期緊緊圍繞這個目標，以管理、質量、發展、特色為四個抓手，抓實了學校各項工作。

二、創新管理機制，求真務實強團隊

1.加強班子隊伍建設，切實增強目標意識、責任意識和團隊精神。開好黨總支會議、黨政聯席會議、兩周一次行政會議等，追求工作實效。班子成員能嚴格按政策辦事，提高執行能力；規范日常生活行為，做好表率。

2.拓寬民主管理渠道。完善了黨總支領導、行政執行、工會監督、部門負責、教職工參與的工作機制。建立了學校重大問題和重要事項議事制度、信息公開制度，進一步推進并落實了行政聯系高三班級制度、校長室聯系年級組制度，通過對話、溝通、座談等形式，保證了學校決策的前瞻性和科學性。召開了校三屆一次教代會暨工代會，改選了新一屆工會委員，審議了校長工作報告、學校財務報告、工會工作報告和工會財務報告，征集了教職工關于學校發展的各項提案并逐步予以落實；完成了校級領導的民主評議工作。

3.抓廉政，樹形象，提升班子執行力。通過廢改立，進一步完善了學校規章制度，落實責任，實行陽光校務；改革了行政值日制度，每日安排有一位校長室成員、兩位中層干部，加強了學校巡查和管理力度；建立了班子學習制度，一學期來學習了黨的反腐倡廉規定、全面從嚴治黨—嚴格黨的組織生活制度、國家中長期教育改革和發展規劃綱要、習近平系列講話精神等文件，提升了思想覺悟；持續深入開展“兩學一做”學習教育活動，嚴格落實“三會一課”、組織生活日、按期繳納黨費制度，積極開展批評和自我批評，增強理解，形成共識；全體黨員干部簽訂了“四不”自律承諾書，率先垂范，時刻踐行，樹立了良好形象。

三、加強內涵建設，全力以赴提質量

1.加強師資隊伍建設，推出了青年教師培養工程。我?，F有50多名35周歲以下教師，占全校教師28%左右，青年教師隊伍素質的提升已成了一個刻不容緩的任務。本學期啟動了青年教師培養工程，提出了“請進來、走出去”的培訓設想，對青年教師專業成長提出了要求，并進行了專業知識測試，開展了讀書系列活動。一學期來青年教師在各級各類學科評比中取得了優異成績，蔡志剛老師獲2017年浙江省化學學會教學論文評比三等獎、奉化區高中化學說題比賽二等獎，糜帥寶、王云峰老師獲說題比賽三等獎；周陶陶老師獲寧波市高中英語教師學科論文和課堂教學論壇比賽兩項一等獎；蔣成飛老師獲2017年奉化區普高數學青年教師業務競賽一等獎；季雯雯、鄭硯奇獲寧波市高中語文青年教師現場寫作評比活動一等獎；戎淑敏、季雯雯、張露露老師的《文化樂旅—古都繁華幾春秋》、肖正幽老師的《創藝者——舊物改造》兩門課程入選第十一批寧波市精品課程并被推薦參選浙江省第八批普通高中網絡選修課程；黃冰冰、胡碧琳、黃藝敏、夏廈、蔣凱道、蔡志剛、孫 凱、俞潔萍獲普高課堂教學評比各學科一等獎；蔣水良獲奉化區優秀校本課程評比一等獎；楊凱澤老師獲奉化區高中物理學科青年教師創新實驗競賽一等獎，趙家祥老師獲二等獎；毛雷明老師在第十九屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中，輔導的學生取得了優異的成績，榮獲寫作指導特等獎，丁建國、張月波、王波平、應曉芬、周杰威、王穎俊、徐映鳳、黃藝敏、馬燕芳老師獲指導一等獎；習智霞老師獲2017年奉化區普高地理教師word制圖評比二等獎，汪李娜、趙麗娜老師獲三等獎。

2.開展師德師風大整治活動，提升教師師德意識。制定了《師德師風大整治活動方案》，以四大主題推進大整治活動，為學校品牌建設、走特色發展之路提供了強大的精神動力。大整治活動突出問題導向，抓住重點，認真落實每一個環節，以高度的政治責任感和強有力的措施，把師德師風大整治活動推向深入，為加快推進奉化教育現代化做出了應有的貢獻。

3.扎扎實實抓好高考，為確保奉化高考成績在高位運行承擔應有責任。分解了高考奮斗目標，為各班明確了奮斗方向；多次召開高三任課教師會議、年級組長工作會議，分析各次考試成績，鼓舞士氣，增強信心，形成合力；落實培優補缺工作，定時間、定地點、定人員、定管理；強化備課組建設，落實學科周測，實現教學資源共享；加強三位一體報名工作，呂瓊玲老師還對學生進行了專題培訓；舉行了“沖刺一段，圓夢高考”動員大會和“魚樂心情，魚躍高考”、畢業會餐等系列活動，為高考成績全面豐收奠定了扎實的基礎。

三年前，學校在尊重學生選擇的基礎上積極引導，在理性分析群體學生選擇高考選考科目現狀的基礎上又著重分析了本校的生源狀況、教育資源等情況，結合學生個體興趣、愛好、發展方向、學科基礎和學科能力，進行了有效的選科指導。經過全體高三師生近三年的共同努力，我校高考成績再創輝煌，莊艷麗同學取得了7選3選考科目滿分300分好成績，另有14人次取得了單科滿分100分；根據揭曉的成績統計，本屆高三共有72人上普通高考第一段分數線，另有30名同學上體藝類一段分數線。努力拓寬了高考渠道，體育、美術、傳媒、音樂等高考術考中，成績喜人，參加體育術科考試的12名同學全部上線，2人90分以上，9人80分以上；參加省美術聯考的19名同學成績全部合格，其中程萱同學以94分高分位列全省35名；全部考生獲得了平均86.7的好成績，創歷史新高。在今年的省藝術類專業統考中，我校4位音樂特長生和9位傳媒專業的學生以優異成績全部上線。

在全力抓高考備考質量的同時，堅持重視抓好高一高二年級工作。統籌安排教學工作，高一年級做好了選科指導和重新編班工作，高二年級重視了學考考前輔導和學考組織工作。

圓滿完成了新高一的招生工作，公平公正公開地做好了平行編班工作。生源結構日趨合理，優質生源相對集中。（生源結構適當向教師作解釋）

順利組織了高

一、高二寧波市期末統測工作。（成績數據有待統計）

4.深化體藝特色項目，促進多元發展。重視學生素養培育，群體與競技并舉，并積極探索和踐行學校體藝特色項目。重視大課間活動開展，適時開展了豐富多彩的各類小型體育活動。校女子排球隊獲奉化區中學生排球賽第二名。田徑隊組隊參加奉化區中學生定向比賽獲團體第四名。舞龍隊代表浙江省參加第十三屆全國運動會群眾比賽舞龍項目競賽，在160多支隊伍中脫穎而出，最終進入了16強；在浙江省第四屆舞龍錦標賽中，舞龍隊獲得青少年組規定套路和自選套路兩枚金獎；舞龍隊還走進了央視《星光大道》欄目進行表演。建設了刮版畫展覽室和創新實驗室，該展覽室和創新實驗室建設得到了學校發展綜合水平評估組專家的一致好評，竺莉萍老師的作品獲國際微型畫展金獎、第六屆國際刮版畫展優秀獎。

5.以人為本，關注教師發展。注重制度管理和人本管理有機結合，政治上關心、業務上指導、生活上幫助，以教師“幸福工程”建設為抓手，積極營造寬松和諧的人文氛圍。本學期組織了“三八節”專項活動、“五四節”青年教師觀影活動、師生足球聯誼賽、微攝影比賽、立夏節糕點制作比賽、乒乓球比賽、書畫比賽等，豐富了教職工業余生活。堅持婚、喪、病、困、災五必訪活動，真正關心教職工家庭和生活。

四、強化德育工作，齊心協力抓平安

1.堅持“育人為本，德育為先”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，貫徹“德育無痕”、“生活德育”理念，以校園文化建設為內驅力，健全德育管理、評價機制，強化行為習慣的養成教育，營造良好的德育環境。著力加強了班主任隊伍建設，積極鼓勵班主任參加各類培訓；德育部門的班主任工作例會、德育工作研討、德育論文的撰寫，有效進行了經驗分享和工作反思，切實提升了班級管理的針對性、實效性。進一步踐行了“全員德育”理念，積極鼓勵教師參與心理健康教育C證培訓，提高了心理輔導能力；繼續強化學生自我管理機制，學生在食堂勤工儉學的社會實踐、日常行為規范的檢查和監督中，自我管理、自主管理和自我教育的能力得到了進一步提升。

2.加強校園文化建設，提升學校發展品位。本學期開展了辯論賽、漢服展示、“我們的節日”手抄報比賽、生物學專家講座、15人*400米小型體育競賽等活動，加強了感恩教育、責任教育、理想教育、弘揚傳統文化教育等主題教育，形成了德育工作的系列化。本學期社團建設回歸常態化，著力打造“優勢明顯、特色明顯、效果明顯”的“三顯”型學生社團，以“立足學生全面發展，服務學生健康成長”為社團建設宗旨，積極開發學生“樂于、善于、勤于”參加的實踐類學生社團。成立了辯論隊、漢服社、科技社等高雅社團，漢服社舉辦了“朝云辭”文化禮儀活動；科技社參加了寧波科技新苗活動，獲得寧波第一期課題研究成果二等獎，并獲得第二期參賽資格；春泥社被評為奉化區優秀志愿者團隊。

3.進一步完善了校園網、公眾號、廣播站、宣傳窗、板報、國旗下講話等宣傳陣地，全方位滲透了德育教育，弘揚了校園文化，推介了學校辦學特色，時時處處對學生的思想、情操、行為、習慣起到熏陶、滲透和滋養心靈的作用，使學校文化成為德育教育的一個有效載體。啟動了校園樓宇、道路命名征集活動，集思廣益，發動學生、教師積極參與學校的命名活動。4.打造平安校園，健全完善安全管理制度，有詳盡的突發事件的應急預案和預防措施。學校從提高學生安全意識著手，利用國旗下主題講話、主題班會、安全知識講座、文明出行專項教育、觀看安全知識專題片、緊急疏散消防演練、家庭消防安全自查等途徑不斷強化安全理念的灌輸，同時利用校訊通、致家長的一封信等多種形式實現家校聯手，為學生的安全保駕護航，努力打造平安校園。把心理健康教育納入學校工作的總體規劃，使之服務于學校中心工作，在健全硬件設施的基礎上，面向全體學生開展形式多樣的心理健康教育活動，讓學生悅納自己，欣賞自己。本學期學校被確定為浙江省300個中小學心理健康教育示范點建設學校。

五、提升硬件建設

學校的硬件設施是否優良直接影響著教育教學和學校的整體發展，學校一直都把提升硬件設施水平作為學校發展的重點工程來抓。一年來，在教育局支持下投入135萬，更換了兩個計算機房的電腦，安裝了26套教室多媒體觸屏一體機；投入6萬多元對金工木工車間進行修繕和設施添置；投入10萬元建設了刮版畫展覽室和刮版畫創新實驗室設備添置；投入3千元，在行政樓一樓大廳安裝了高考幫，便于學生查閱高校及高考信息。改建了食堂三四樓，并在四樓開設了快餐廳，為進一步改善學生伙食創造了有利條件。進一步美化了校園環境，在中心廣場護欄花盆種植了各類花草，人工河放養了魚類。啟動了行政樓一樓大廳改建工程，落實了校園暑期維修項目。

六、存在的主要問題

（一）學校頂層設計有待進一步完善，尤其是學校核心文化理念的梳理，課程建設的頂層架構，學校的定位和發展方向有待進一步明晰。

（二）新高考方案背景下的選課模式還不夠成熟，新高

二、高一試驗班建設仍須不斷摸索。各學科教師階段性、結構性矛盾較為突出，給教學常規管理和教師考核帶來了較大難度，教師的績效考核細則有待進一步修訂、完善。

（三）符合學校特色的學科建設仍在路上，學科教學不平衡現象明顯存在，教師職業倦怠現象，尤其是班主任人選還是一人難求。

（四）學困生、德困生，尤其是心理特殊學生的幫教工作需進一步加強。

（五）新一輪三年規劃制定后，對規劃的執行和落實的監控仍須加強。

總之，在廣大師生的共同努力下，2016學年第二學期的工作，取得了預期的成效，但我們也必須正視工作中存在的問題，以“嚴明紀律，愛崗敬業，轉變作風，樹好形象”為主題，分析新形勢、應對新挑戰，為實現奉化教育現代化和學校發展的新目標而不懈努力。

第三篇：高級中學2012—2013學第二學期工作要點

高級中學2012—2013學第二學期工作要點

一、指導思想

本學期的學校工作將以“十八”大精神重要思想為指導，以科學發展觀統領工作全局，以教育教學工作為中心，積極穩妥推進新課程改革，實施科學管理，努力更新觀念，扎實改進作風，狠抓制度落實，促進學校管理出特色，上水平、教育教學質量上臺階。

二、工作思路

以科學發展觀總攬學校全盤工作，走可持續發展之路，加強師德師風建設，提高全體教職員工的思想素質；強化安全意識，構建文明和諧校園；強化服務意識、奉獻意識、公仆意識，真正做到以人為本；認真落實管理制度，著力推行高效課堂，不斷提升學校競爭力，形成自己的辦學特色。

三、主要工作

(一)大力加強思想政治工作

1、牢固樹立“抓德育就是抓質量”的觀念，進一步加強和改

進德育工作。

2、認真貫徹《教師職業道德規范》，切實抓好師德建設，提高教師思想政治素質，做到愛崗敬業，樂于奉獻。

3、黨支部要加強教職員工的思想政治工作，認真組織實施學習實踐科學發展觀和十八大精神活動。

4、繼續加強學校德育分層次、分階段教育目標管理。高一年級要通過課堂模式改革，加大學生自主管理力度，抓好學生良好行為習慣的養成教育，形成良好的學風；高二年級要加強理想教育，樹立信心，防止分化；高三年級要做好學生心理健康教育，保住尖子生，狠抓中等生，充分調動學生學習的自主性和積極性，爭取高考再創輝煌。

（二）管理工作

堅持“以人為本，民主管理，以德治校，依法治?！迸c完善競爭激勵機制相結合的管理思想，繼續完善規章制度，強化管理措施，落實管理責任，全面實施目標管理。充分發揮各職能部門的作用，各職能部門要根據學?？傮w工作安排和任務結合各自工作性質和特點，在做好常規工作的基礎上，積極主動地、創造性的開展工作。繼續推行科室工作上網督辦制度，努力提高工作質量和辦事效率。加強校園文化建設，強化校園視覺文化效果。

1、理清管理思路。要把制度管理與人性化管理結合起來，要把質量管理與安全管理，全員管理與全面管理及全程管理結合起來，走可持續發展之路。

2、細化管理目標。各處室、年級部要根據學校總體工作規劃制定出各自具體的量化管理細則及目標。

3、創新管理方法。學校將進一步創新管理制度和管理方法，大膽放權，充分發揮中層、年級部、教研組與學科組的作用。

4、落實管理措施。一方面，要進一步細化各項管理制度，另一方面，要切實加強各環節的檢查指導。

5、強化管理效果。通過嚴格、科學、民主、人性化的管理，既要極大的激發廣大教職員工和學生的積極性，形成校園新“三風”，又要有力促進教育教學質量有較大幅度提高。

（三）具體工作

1、工會工作

①配合黨支部開展好教職工思想政治輔導工作。

②做好校務公開工作。

③建設“教師活動中心”。

④關心教職工生活，為教職工排憂解難。

2、辦公室工作

①優化工作方法，強化協調功能。

②加強調查調研，為校長決策提供第一手資料。

③抓好學校宣傳報道工作。

④做好述職考核工作。

⑤督促落實轉崗分流制度。

⑥做好每周事務網上督辦工作。

3、教務處工作

①加強學生電子檔案的管理。

②健全完善教師業績檔案。

③加強常規教學管理。

④加強考核組的管理工作。

⑤對留級、休學、轉學進行規范化管理。

⑥加強學生評教和學情反饋工作。

⑦加強實驗教學管理。

4、教研室工作

①加強聯系，通過走出去，請進來的方式，推進新課改向縱深方向發展。

②加強對教研組、學科組工作的指導，形成系統的教研網絡。

③加強科研課題管理工作。

④加強對《梧桐》報的管理，辦好《教研簡報》，展示我校新課改的成果。

⑤繼續做好新老教師結對工作，加強新教師的培養力度。

⑥和教務處一起強化課堂模式改革。

5、德育處工作

①認真做好學校值周工作安排及檢查。

②做好學生儀容儀表、禁煙及校園內禁用手機的檢查工作，從生活中的點滴抓起，抓好學生行為習慣的養成教育，培養學生良好的生活習慣和學習習慣。

③繼續做好以“誠信教育”、“法制教育”、“感恩教育”、“信心教育”、“挫折教育”、“安全教育”為主題的晚點的指導和檢查工作。

④召開班主任工作經驗交流和優秀事跡報告會。

⑤辦好后進生培訓班，加強擇校生的管理。

⑥抓好學習紀律及上課輔導登記制度的落實。

⑦加強班級文化建設的指導和檢查力度。

⑧開創學校教育與家庭教育、社會教育相結合的新局面。

⑨建立單親家庭、問題學生檔案。

⑩及時處理違紀學生，凈化校風、班風和學風。

6、團委工作

①辦好《起鳳》團刊，充分發揮校園廣播、板報、文化墻的作用，加強校園文化建設。

②做好新團員吸收工作，豐富團組織的活動。

③積極組織開展適合學生特點的第二課堂活動。

④加強學生文明習慣的培養。

⑤完善《寧強天津高級中學貧困生救助辦法》，加強對貧困生的管理。

⑥加強衛生檢查工作。

⑦加強學生自主管理力度。

7、內保處工作

①切實加強學校門衛、校警、公寓樓及重點部位的安全管理。

②加強校園夜巡工作，建立平安校園的長效機制。

③充分調動安全員和護校隊的作用，及時排查安全隱患，提高處

理應對突發事件的能力。

④與德育處通力協作，防止學生打架、盜竊等不安全事故的發生。

⑤加強與當地派出所的聯系，共同維護校園周邊環境。

⑥加強管制刀具的收繳工作。

8、電教室工作

①進一步做好校園網建設工作，充分利用好校訊通平臺。

②配合教研中心做好教師的校本培訓工作。

③舉辦學生電腦技能大賽和教師課件制作成果評選。

④充實學校的教學資源庫，充分發揮電教資源的作用，為新課改的順利實施奠定基礎。

⑤制定措施方案，讓全體學生收看新聞。

9、總務處工作

①牢固樹立服務意識、節約意識，提高工作效率，做好后勤保障工作，打造節約型校園。

②認真做好傳染病的防控工作。

③做好學校公物的清登清收工作，及時簽訂公物管理責任書，并做到責任到班級，處室、個人。

④加強對公益性崗位及臨時工的管理，推行臨聘人員結構工資制度。

⑤做好校產維護與管理工作。

⑥嚴格財經紀律，切實加強財務管理。

⑦加強調研、加強學生食堂的監管，全力提高飯菜質量。

⑧加強6號公寓樓的修建。

宿管科工作

①切實加強宿舍安全管理。

②細化安全責任，落實安全措施。

③加強宿舍紀律、內務管理。

④組織學生積極開展文明宿舍創建活動。

11、年級組工作

高一年級組

①做好文理分科工作。

②做好課堂模式改革工作。

③抓好養成教育，培養學生良好的生活習慣和思想品質。

④挖掘潛力，充分調動教師工作積極性，保證實現名牌效應和規模效應雙豐收。

⑤抓好尖子生的培養。

高二年級組

①以“分層教學”和 “分類指導”為原則，轉變教學觀念，培養學生自學能力，全面提高教學效益。

②切實加強中等生的包抓管理工作，穩步推進教學質量的整體提高。

③做好優等生的培養工作，創造名牌效應，提高學校核心競爭力。

④做好每月會操比賽的安排。

高三年級

①認真研究學生情況，將尖子生和踩線生落實到人，大力提高應屆生本科上線率和名牌效應。

②加強對學科組工作指導，全面落實高考復習備考方案。

③強化班主任工作，做好全體學生的思想工作，加強心理輔導，保持整體穩定。

第四篇：高級中學XX--XX學第二學期德育工作總結

高級中學XX--XX學第二學期德育

工作總結

一、指導思想：

我校以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針。把德育工作擺在素質教育的首位，確立“德育工作，人人有責”的觀念，以“嚴格管理，真誠關愛，以人為本”為德育工作原則，用健全的制度約束學生、用多渠道的宣傳教育學生、用多彩的活動感染學生，力求在日常管理中做到多維疏導、多方指導，充分發揮德育基地的育人功能、特殊功效，學生素養和德育工作上了一個新臺階，全面提升了學校德育功能和德育工作水平。

二、主要工作：

、加強德育隊伍建設

發揮德育功能

加強學校的德育工作隊伍建設，特別是班主任隊伍建設，樹立嚴、細、實、新的班主任工作責任感和使命感，更新教育觀念，加強智慧型、科研型班主任的培養，使班級管理逐步走向規范化、制度化、人文化。充分發揮年級部的管理功能，努力使各班平衡、協調發展。

①新學期開學前，利用暑假，組織班主任學習德育工作的有關理論，認真學習教育部下發的《中小學班主任管理規定》，積極開展德育研討，請學校心理健康教育教師，談當代高中生的新特點和新的應對方法。每周，各年級部針對各年級出現的情況，組織教師、班主任進行研討、指導，開展有針對性的工作。

②加強青年班主任培訓力度，提升整體水平。上學期王永明、江東海等班主任參加骨干班主任培訓，參加班主任說課和班會賽課獲得較好名次，同時17年派出6人次參加各級各類培訓，宣進、周長鷹、郝晉杰、范家平參加xx市骨干班主任培訓。

③嚴格執行班主任工作考核制度。學校嚴格將評優、晉級、獎勵與班主任考核掛鉤，加大力度向班主任傾斜。學期中間，教導處對各班進行了問卷調查，班級管理列入考核內容。

④每月都定期召開德育領導小組工作例會，各年級部組織召開各年級部的班主任例會，使班主任在工作交流、經驗總結和理論學習中不斷提高管理水平和管理藝術。

2、落實各項常規管理，優化校園管理

①以“文明城市創建”為契機，以主題教育為管理載體，加強學生的基礎文明教育，通過成立兩支管理隊伍來完成學校常規管理工作，使學校常規管理常態化。

②一日常規工作（早晨課前自讀紀律、中午靜堂紀律、自行車排放、室內外衛生等）的督查工作。

③培養好學生會和班委會兩支學生自我管理隊伍，完成好學校常規管理檢查和評比工作，實施好值日班長制度，認真做好班級紀律、衛生、公物保護、出勤等情況記錄。定期召開學生會干部會議和班長會議，強化責任意識，定期督查班級衛生和保潔區衛生。定期召開廣播會宣傳相關衛生要求和知識宣傳。

3、開展各項系列教育，創設育人環境

①以“文明教育”提升學生全面素質。通過“四禮八儀”宣傳活動，主題班會教育活動，提高了學生公民素養。教育學生學會自信、自尊、自律、勤奮，學會對個人的行為負責，積極參加公益活動，具有社會責任感，提升學生的文明素養。

②以“養成教育”規范學生行為習慣。養成教育做到了“嚴”字當頭，常規管理樹立“先管住，再教育”的理念。細化學生行為習慣規范化要求，并落到實處。從制度建設入手，強化養成教育。從抓著裝發型、亂丟亂拋、帶手機等具體問題和細碎的事入手，強化紀律、規范、成才意識。

③以“勵志教育”培養學生競爭技能。運用形式多樣的活動，營造濃厚的學習氛圍，振奮精神，鼓舞士氣。通過主題班會，使學生認識到自信心在成功道路上的重要性，增強學生自信心；開展高二水平考試誓師大會、高考百日誓師大會、外聘專家進行勵志演講等活動，使學生投入到緊張有序的學習中。通過黑板上每天更換每日格言，激勵學生，警醒學生。

④以“感恩教育”塑造學生健全人格。教育學生不僅要學會感激父母，也要學會感激老師，更要學會感激自然、感激社會。一個人會感恩，懂得感恩，才能正確對待自己，才能正確處理自己與他人的關系，才是一個心智健全的人。通過組織學生寫親情作文，給父母寫一封信等活動，教育學生尊重父母，感恩親人，刻苦學習，回報關愛和培養他的人。

⑤以“心理教育”培養學生健康心理。

有針對性地邀請了心理咨詢專家學者來校指導工作，培訓心理咨詢輔導員，成立心理教育“讀書會”加強教師間的交流提高，定期為學生舉辦講座，編印《心語報》，創辦心理輔導宣傳欄，對需要幫助的學生進行心理輔導，讓心理咨詢室成為學生快樂的“心靈驛站”；設立班級心理“陽光天使”，建立學生心理健康檔案，做到心理干預在思想問題發生之前，避免學生因心理問題而導致不良后果。

⑥以“成人成材教育”樹立學生社會責任感。

高中生正是熱血沸騰、血氣方剛的青年，通過組織“五四”紀念活動、“十八歲成人儀式”、畢業典禮、讀書報告會、“老師您好，我的好老師”宣講活動等，激發同學們對家庭、學校、社會的責任感，努力學習，成人成材。

⑦以“德育基地教育”培養學生中華優良品質。

發揮“茅山新四軍紀念館”、“郭綱琳烈士”塑像、xx茶博園等德育基地的作用，廣泛開展革命傳統教育、愛國主義教育、國防教育、環保教育等；同時利用學校教師資源，開設“時事講堂”，喚醒同學們的國家民族意識，積極承擔民族使命。

xx省xx高級中學教導處

第五篇：高級中學07-08學年第二學期德育處工作計劃

2007-2008學年 主要工作措施：

1.加強學習和研究，切實加強學校德育隊伍建設

組織全體教師深入學習和討論中共中央(8)號文件，使全體教職工進一步明確加強和改進未成年人思想道德建設的要求，進一步增強加強和改進未成年人思想道德建設的責任感和緊迫感。加強學習，搞好培訓，提高學校德育隊伍的理論素養和實際工作水平。除新上崗的班主任參加了市教育局組織的培訓外，還要認真組織學校全體正副班主任、協管教師校內專題學習現代教育理論，加強德育科研工作，班主任要深入學習現代教育學、心理學知識，深入了解學生，走進學習心靈，結合教育實踐，認真參加課題研究并結合德育實踐，認真撰寫班主任工作經驗總結和德育工作論文。

重視班主任業務的培訓和工作經驗交流，班主任例會制度化；每周教工會議安排一名班主任“教育一得”交流；每周組織主題班會公開課為正副班主任提供了交流觀摩平臺。強化班主任工作的考核和調研指導工作，繼續實施星級班集體（班主任）的考核和評比，提高班主任的專業化水平，引導班主任創造性地開展工作。強化班主任工作的激勵措施，從獎勵、評先、晉級各方面向一線班主任傾斜；逐步提高班主任津貼和獎勵標準；在班主任和一線教師中評選每周一星，教工例會宣讀推薦詞，增強和提高班主任的榮譽感和成就感，發揮榜樣的示范效應；組織班主任外出培訓和考察學習，定期開展班主任親子游活動；建設一支樂于奉獻、業務過硬的班主任隊伍，為良好校風學風建設奠定基礎。

2.以制度建設為抓手，重視德育過程的精細化管理，切實提高德育工作的規范性

學生管理工作是學校德育工作的基礎性工作，結合學校寄宿生多，在校學習時間長的特點，認真制訂并完善好各項常規管理制度，以制度規范管理，以制度規范師生行為。修訂并完善《后塍高中一日常規》、《后塍高級中學十項常規評比制度》、《后塍高中常規管理規三十條》、《后塍高中校規十三條》；細化并完善《后塍高級中學班容班貌學生儀容儀表評比制度》、《后塍高中星級宿舍比制度》、《后塍高中星級班集體（班主任）評比制度》、《后塍高中學生榮譽申報制度》等評比制度，做到期初申報，期中評議，期末展示評比。修訂并完善“校長值日－24小時行政值班－年級中心組值班－班主任值班－學生值周”的立體值日護導制度；繼續開展校園養護學生志愿者活動和學生周輪值制度，宿舍管理樓層長管理制度，班級全員崗位管理等自主管理制度；認真制訂《高中生社會實踐制度》、《社區教育制度》和《家長學校規程》。

積極倡導推廣《班主任跟班制》，提高《學生導師制》活動的實效。結合新課程的實施，認真制訂《后塍高中學生道德品質、公民素養百分考核制度》，認真推行成長檔案記錄和構建校本特色的學生綜合素質評價體系。

3.制定科學的德育目標，整合各種教育資源和校內多渠道力量

學校德育教育內容涵蓋政治教育、思想教育、紀律與法制教育、道德教育各個大方面，重點要抓好愛國主義、集體主義教育；社會主義民主和遵紀守法教育；勞動教育、心理健康教育和公民道德教育；要切實依據學生身心發展特點，結合后塍高中實際情況，制訂分年段分階段的分層德育目標和實施細則；適應不斷發展變化的新情況，賦予學校德育具有時代特色的新內容和新方法。重視適應改革開放和市場經濟大環境下的誠信、競爭、經濟意識培養以及質量、效率、現代觀念教育，注意培養學生的改革開放意識和忠于職守等與現代化大生產相適應的觀念。要積極嘗試以學生現實生活為中心，開發利用富含價值引導功能的現代生活資源，通過生活進行教育，讓學校德育走向真實化、生活化，切實提高學校德育的實效性和針對性。

學校德育工作作為一項綜合性很強的系統工程，要切實整合各種教育資源和各教育渠道的力量。要把德育工作貫穿到學校“教書育人”整個工作的全過程，要切實抓好思想政治教育為主體的基礎課堂；黨團活動為主體的輔導課堂；學科教學為主體的滲透課堂；校風建設為主體的熏陶課堂；班級工作為主體的主導課堂。其中學科教學是學校德育工作的主陣地，學校全體學科教師是主力軍，要切實調動全體教師教書育人的積極性，積極推行全員育人的德育理念；根據學科特點，分年級分學科認真做好學科德育滲透教育。

4.以常規管理為切入點，切實提高學生行為規范、養成教育的實效性

認真組織全體師生深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，《后塍高中一日常規》、《后塍高級中學常規三十條》、《后塍高中校規十三條》，《后塍高中班容班貌評分標準》、《后塍高中學生禮儀守則》、《后塍高中星級宿舍評比制度》，通過板報、廣播、常規知識競賽、演講、主題班會等活動方式，使各項常規要求，人人知曉，使守則和規范內化為每個學生行為準則。常規教育，要從軍訓和開學 從嚴從細制訂好各項常規考評方案，建立健全考評隊伍，確立日查日報、周結月評期考的檢查和評比制度，各項常規工作做到及時反饋，即時整改。常規管理工作的艱巨性、反復性要求我們各班切實抓早抓細抓嚴抓實，反復抓，抓反復。5.以活動為載體，深入開展公民道德教育、愛國主義、集體主義教育

愛國主義教育是中學德育工作的主旋律，愛國主義教育要與集體主義教育有機結合起來；結合常規教育有針對性開展公民道德教育。深入開展了“生命教育感恩教育”、“民族精神代代傳”“迎奧運，樹文明新風”等主題教育。各種教育要結合學生身心發展特點，結合好各種重大節日，依托豐富多彩、學生喜聞樂見的各種活動為載體，增強教育的實效性。本學期重點要結合“母親節”、“父親節”和“十八歲成人儀式”以及學習“2007感動中國人物”先進事跡分別在三個年級中開展感恩系列教育活動 ；開展“愛心回收”、“愛心義賣”和“愛心捐款”“三愛”體驗活動，增強學生道德體驗，培養學生幫貧扶困的自覺性和仁愛之心?！熬拺严攘覙I績，繼承先烈遺志”為主題的革命傳統教育，“弘揚雷鋒精神，立志崗位成材”活動；今年建黨87周年、“五四”青年節主題活動；“法在我心中”演講比賽；“迎奧運，樹文明新風”系列活動；抓好假期教育和管理，開展以“學會關心”為主題的“五個一”暑假社會實踐活動。

積極倡導構建和諧校園、節約型校園、書香校園等，將德育工作從平面升華到立體，將德育教育還原到生活中去，以學生的體驗感悟為主線，努力克服學校德育的片面與單薄，擴大德育的外延。以音、體、美、勞技、綜合實踐等課程為依托，充分利用校外的德育基地和社會實踐基地，有計劃地組織學生走出校門，開展豐富多彩的社會實踐活動，借此活躍學生身心，陶冶高尚情操。積極開展各類文體活動，陽光體育周、文化藝術周、合唱節等大型文體活動，增強校園的親和力和向心力；

6．重視特殊學生教育，努力辦好家長學校，強化社區育人功能，提高德育的針對性

學期初各班要排隊摸底，建立“特困生、情困生、品缺生，借宿生”等特殊學生檔案，加強教育和管理的力度，有針對性開展各項教育和幫扶活動。開展學生導師制暨百名教師一幫一活動，要求每位教師本著“接納、平等、關愛、服務”的原則，與結對學生“一天一見面、一周一談話、一月一小結”，做好思想幫教，學業輔導，關心生活和成長的各個方面，使學生教育工作點面結合，全員參與。

三結合教育是落實“全社會都來關心教育”指示精神的重要舉措，也是提高學校德育工作實效性和針對性的重要保障。本學期要認真籌組好家長學校，建立家長學校首屆校務委員會，組織1-2期家長培訓會議和家長代表會議，開展評選優秀學生家長活動；主動與邊防站、派出所聯系，簽定警民共建協議，進一步發揮后塍高中德育基地和社會實踐基地的效用。

7．利用社區資源，定期組織法制教育和交通安全教育。

本學期要進一步加強了學生的法制教育，增強學生的法制觀念和意識。本著請進來和走出處的原則搞好專題法制教育，聘請市檢察院和鎮派出所相關同志到校做專題法制講座；定期由港區交警中隊為全校學生作新交通法規和交通安全專題教育；利用校內班會課、長國旗儀式講話、櫥窗板報等陣地做好法制宣傳和教育工作。各年級各班要把安全法紀教育作為日常教育的主要內容，積極構建安全文明和諧校園。

8．認真開展心理健康教育，重視學生的心理疏導工作。

落實心理健康教育教師的培訓工作，通過心理健康教育讓學生能自覺運用心理學有關知識，改善學習心理和學習習慣；了解自己的個性傾向和氣質類型，使之揚長避短，學會交流溝通相處。指導班主任對學生中出現的早戀、作弊、不良結交等行為實施個別指導。通過心理咨詢室，實施個別指導，收集個案材料，加強個案研究，要重視特殊家庭學生的專項教育。班主任要把心理健康教育貫徹到班級日常學生工作中去，作為日常教育的經常性內容。9．重視校園文化建設，營造高雅文明潔美的育人環境

德育工作是全方位的，要切實重視校園文化建設，重視學校文化的傳承和發揚光大。新的學期，在學校文化方面，以“崇真”作為學校品牌的核心，深入挖掘并持續豐富“崇真”文化內涵。更要著眼于從理念走向行動，利用豐富的學校文化資源來打造強大的文化力，使學校文化蘊涵的能量得以釋放。積極弘揚“崇真文化”，讓校園文化成為引領青年學生成長的助推器。

讓學校的每一個場所都成為育人的場所。學校德育工作領導小組要致力于創造良好的“三愛”教育氛圍。結合晉星改造工程繼續完善校園文化的硬件建設；重大節假日，校園內布置豎幅、掛牌、插上彩旗，不僅讓學生領略節日氣氛，同時也讓學生受到愛國主義熏陶。加強宿舍精神文明建設，創造健康向上的宿舍文化氛圍。努力讓學校每個角落都成為陶冶學生情操的場所。本學期要重點抓好班級、宿舍文化建設，切實重視班訓、校歌、班級誓言的精神激勵作用，利用課間跑、升旗儀式、開展師生誓言宣讀活動，開展每周一歌活動，下午課前齊唱一首勵志歌曲活動。繼續組織 “我最崇拜的十位杰出校友”評選活動；舉辦師生格

言大賽，師生獲獎格言進校園燈箱；及時督促有關人員及時做好教學樓六大板塊讀報欄的更新工作，讓讀報欄成為學生關心時事，了解社會的學習窗口；

10．師德為范，服務為本，營造管理育人的良好氛圍

結合年級部管理為中心的管理體制，本著領導即服務，管理即服務的現代管理理念，作為學校德育工作的職能部門，德育處要牢固樹立管理即服務的思想，切實做到服務于師生，服務于一線，強化服務、協調、指導功能；在黨支部、校長室的正確領導下，能協同其他職能部門，調動全體師生員工育人的主觀能動性和集體智慧，齊心協力做好學校德育工作。

學校德育工作領導小組要協調好各區和各年級部及后勤、教務、校辦各處室的各項工作，幫助各部門確立“管理即服務”的觀念，忠實履行管理育人的神圣職責。重視師德教育和員工的行為規范教育，身正為范，使每個教師真正做到言傳身教；學校管理中真正做到以人為本，關心班主任的工作和生活，從獎勵、評先、晉級各方面向一線班主任傾斜，樹立厚愛學生，民主管理的良好教風，從思想上、生活上、學習真正關愛學生，真正做到以學生的發展為本，營造管理育人的良好氛圍。