第一篇：傾注愛心推進陽光事業踐行和諧理念

傾注愛心推進陽光事業踐行和諧理念

-------記山西省晉城市盲人協會

我市盲協在省盲協的指導下，以及市殘聯的直接領導下，以科學發展觀統領盲人事業發展的全局，圍繞構建和諧社會、注重社會公平、共奔小康生活的理念，不斷創新各項工作，促進體制完善、機制靈活、環境優化，大力推動盲人事業跨越邁進，為我市三個文明協調、快速提升做出

了可喜的貢獻。

一、完善制度、組織機構，力促各項工作規范化、科學化。

為落實鄧樸方同志“讓殘疾人在殘聯更活躍、讓殘聯在基層更活躍、讓殘疾人和殘聯在社會上更活躍”的講話精神，使專門協會工作自上而下形成組織體系，使殘聯和殘疾人之間能夠密切聯系，及時溝通，我市殘聯建立了市盲協組織，有一名副理事長郭響亮專職盲協工作，下設1名主席、1名秘書長、2名副主席，辦公用品一應具有，資金到位，2004年是5000元，2005年達到10000元。特別是四代會后，對我市的盲協工作更加重視，完善了各項制度：主席會、全體成員會議和盲人會議制度、工作聯系制度、情況通報制度、定期開展活動制度、工作總結制度等等，同時認真貫徹執行上級文件精神，各縣（市）區甚至各大廠礦都已建立盲人協會組織，并分別有一名盲人專門負責，其中資金及辦公用品也基本落實到位，形成了上下貫通、左右連片、信息傳遞快、工作效率高的盲協三級聯絡網。三級聯絡網的建立，進一步加強了基層殘疾人工作，使盲協工作做得更實，密切了殘聯與廣大盲人的血肉聯系，在貫徹“三個代表”重要思想、直接了解基層盲人朋友最迫切需求、最真實想法和穩定社會等方面發揮了不可替代的作用，而且各項工作步入規范化、科學化的軌道。

二、千方百計創造就業環境，幫助盲人生存和發展。

授人于魚，不如授人于漁。市盲協深知其中的道理，努力創造各種有利條件，拓寬就業渠道，幫助盲人生存和發展。

主動配合市殘聯，協助市盲人按摩指導中心在各縣（市）進行了調查摸底：全市共有殘疾人口93049人，占全市總人數的4.43，其中盲人15000多人，而且從分布上城市少，農村多，尤其是邊遠地區的多，大約占到70。素質差、文化程度低是當前盲人普遍存在的問題，然而，盲人是社會中不可分割的一部分，有權利參與社會生活，更有權利接受教育，為此我市盲協針對有一定程度的盲人積極想辦法推薦他們進入高等學校深造，至今已有60多名盲人被推選，得到了大中專教育。另外一部分盲人，我市盲協與市按摩指導中心聯系，讓他們參加盲人按摩的培訓，使他們掌握一技之長，迄今為止，盲人按摩指導中心已舉辦了十七期按摩培訓班，300多名盲人經培訓合格，現已走上了按摩之路，他們有的南下下深圳、珠海；有的北上天津、河北；也有的到了上海、北京，更多的分散在晉東南的各大小城市，其中有一部分表現優秀的盲人被安排在了市康復醫院從事按摩工作，就拿在市康復醫院工作的30多個盲人來說，每人收入都高于當地人均水平。全都從社會家庭的包袱轉變為奉獻社會造福家庭的力量，他們的生命和生活意義得到了升華。

盲人曲藝宣傳隊是活躍在我市城鄉的一支文藝宣傳隊伍，他們經過不斷挖掘、不斷提高，使我市的曲藝事業得到了長足發展，全市現有8個曲藝隊，遍布全縣（市）區，他們利用不同的形式歌頌黨、歌頌祖國，訴說優秀盲人的故事，將黨的政策、中央的文件灌送到了老百姓的心中，他們的節目不僅受到廣大殘疾朋友的喜愛，更得到了有關領導的高度評價。

特別是陵川縣盲人曲藝隊，從1946年建隊以來，以真誠的愛心和強烈的責任感，克服自身殘疾帶給他們的困難，白手起家，蓋起了“殘疾人之家”。走遍了全縣1751平方公里的土地，總行程6萬公里，共演出場次9萬多場，還多次參加省、市以及全國殘疾人藝術調演，并獲多種獎項，被老百姓稱為“太行山巔的文藝輕騎兵”。尤其是在2001年的第五屆殘疾人藝術調演中，《歡樂的山莊》榮獲一等獎，被國家文化部、民政部等5部委授予金獎。

他們還培養出有專業技術的殘疾職工260余名，幫助140名殘疾人走上了自食其力的生活道路。

他們不僅提升了自我價值，也為社會奉獻自己的勞動和才智。

三、不遺余力，架設通向社會的橋梁。

盲協工作要及時上情下達，下情上報，發揮橋梁和紐帶作用，為此我市盲協專門成立了信息中心，加強調查研究，深入基層、深入盲人，了解盲人的教育、就業、無障礙設施建設以及基層盲人的需求等多方面情況，并及時向市殘聯匯報，積極獻計獻策，協助殘聯做好工作。同時將黨的方針政策和殘聯的指示精神及時宣傳下去，真正起到一個宣傳咨詢作用。

另外，我市盲協積極引導盲人，幫助他們適合做什么，使他們在就業方面得到發展。

為了提高盲人的綜合素質，在市殘聯的大力支持下，針對盲人的特點，在盲人比較集中的市康復醫院，開設了全市唯一的一所盲人圖書室，包括現行盲人和雙拼盲人圖書1000多冊，有聲讀物500多

盤等等，涵養了時事、政治、文化、教育、業務諸方面。圖書室的成立便于盲人學習，盡快提高；另外，配備并使用了人體頭頸、軀干、五臟六腑的分解模型、人體十四經絡循行和針灸穴位的電子模型、人體骨架模型、經絡語音等設備便于解剖教學和盲人記憶，為盲人的知識鞏固、自我充實提供了有力的保障，同時也豐富了他們的業余生活。

另外推廣了盲人電腦，他

們通過瀏覽網頁，進行網上學習交流，開闊了眼界，增長了知識，提高了自身綜合素質，為中央提出的構建和諧社會、建設新農村起到了積極作用。

四、開展公益活動，豐富盲人生活。

盲人也同健全人一樣渴望交流和參與社會活動的愿望，市盲協充分發揮自身作用，創造條件，協助市殘聯職能部門，舉辦一些諸如知識講座、演講賽、報告會、盲人聯誼會等多種形式的文體活動，提高盲人的素質，增強他們參與社會的能力，增進友誼，融洽感情，豐富精神文化生活。

在盲人節時，圍繞“自強不息、奉獻社會”這一主題，優秀盲人聚集在一起，共商盲人工作的發展大計；在助殘日之際，走上街頭，免費向老百姓進行按摩，還向過路行人表演，開展宣傳活動；在重大節日，組織盲人到皇城相府免費旅游，他們通過觸摸和講解員的講解，對我國的古老文化有了新的認識，不僅陶冶了情操，而且增長了知識，這所有的一切不但豐富了盲人的文化生活，重塑了現代盲人的精神面貌，而且得到了有關領導部門的關注和支持。

五、真情所系，讓盲人擁有溫暖的家。

在世俗偏見的時代里，盲人成家是不可能的事，更不要說是尋找健全的配偶，然而在市康復醫院每當早晨上班或下班時，他們的愛人就用摩托車到醫院來接送，這成了晉城一道引人的獨特風景線。他們通過四自精神的教育，把自己推向了社會，如今他們在市盲協的撮合下，都尋找到了理想的伴侶，而且還都是健全漂亮的姑娘，甚至還有的是大中專畢業生呢，據統計，全市40歲以下的盲人已基本上都有了家庭，這在歷史上是前所未有的。不論是寒風刺骨的冬天，還是烈日炎炎的夏季，按時騎著摩托車接送自己的丈夫上下班，但他們累得幸福，累得高興。走進他們溫馨的家，看著女主人洗衣做飯，收拾房屋，忙得那么樂哈，你定會由衷感慨：好溫馨的家，好美麗的組合，說起這溫馨和美麗，這全是盲協領導誠摯的關懷和無私的幫助啊！

盲人的溫暖、盲人的幸福與盲人的快樂也為社會平添了溫暖與和諧。

毛澤東曾說：“盲人是世界是最痛苦的人”。這些最痛苦的人們過去生活在社會最底層，他們中間有些人食不果腹，衣不蔽體，社會上的人都譏笑他們，可今天他們不僅不是社會的包袱、家庭的累贅，而且成了奉獻社會的生力軍，成為受人尊重的醫生、藝人，都成了家庭的頂梁柱，經濟地位的改變是在家庭中最根本的改變，他們沒有理由不受到尊重。這一切的一切，全得益于市盲協，是盲協讓他們擁有了這一切。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”。相信，我市的盲協一定會在省盲協的正確指導下，及市殘聯的堅強領導下，不斷開拓創新，為新的目標而努力工作，為我市盲人事業的長足發展而奮斗不息。

第二篇：推進陽光服務踐行群眾路線

推進陽光服務踐行群眾路線黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，建銀社區以改進作風為核心，以服務型黨組織為龍頭，以“六心工程”，創建“六型社區”為抓手，做到“四服務一提高”，聚焦“四風”，引導廣大黨員干部樹立群眾觀，從居民的熱點、難點問題入手，把服務群眾做為社區工作的出發點和落腳點，以實實在在的行動、作風、效果取信于于民。

一、精心部署，強化學習，牢固樹立為民服務的宗旨意識。為了

確保證教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。保證群眾話有地方說、事有地方辦，困難有人幫、問題有人管。一是健全組織機構，細化工作職責。社區成立了由黨總支書記為組長，居委會主任和監委會主任為副組長，社區“三委”成員組成的領導小組，細化責任，狠抓落實，踐行“六個帶頭”增強“六種能力”（六個帶頭即帶頭學習調研、帶頭征求意見、帶頭對照檢查、帶頭開展批評、帶頭整改落實、帶頭推動實踐，六種能力即理論學習能力、科學決策能力、組織群眾能力、統籌兼顧能力、推動落實能力、拒腐防變能力）。二是開展多種形式，營造濃厚氛圍。緊緊圍繞活動主題，充分利用橫幅、櫥窗、黑板報、宣傳欄、展板、小區的固定宣傳欄、轄區的報刊欄、張貼標語、《致居民的一封信》、深入群眾家中等多種方式，開展靈活多樣的宣傳。大力宣傳活動的目的意義、步驟要求并利用媒體，做到宣傳工作全面、及時、到位，努力營造良好的輿論氛圍。截止目前在各類媒體上刊發報道40余篇，懸掛橫幅 1條，張貼標語100余條，致居民的一封信500余份。三是創新學習方法，打牢思想基礎。堅持做到“學習內容不減、學習標準不降”，確保學習教育的針對性和實效性。

采取集中學習與分類學習相結合，打造了“全覆蓋、無盲區、零縫隙”的學習模式。開展了“八個一”活動（即組織一次集中學習、作好一次專題輔導、召開一次交流討論、觀看一次警示教育片、開辟一個宣傳專欄、撰寫一篇學習心得、設置一個學習園地、開展一次紅色革命教育主題活動）,確保學深、學透、學精，使廣大黨員干部思想得到洗禮、心靈得到凈化、作風得到改進。四是聚焦“四風”問題，廣泛征求意見。著眼解決人民群眾最直接最現實的利益問題，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，堅持邊查邊改，邊整邊改，切實提高服務居民群眾的能力和水平。社區針對黨員干部辦事不公，作風不扎實等問題，暢通服務意見收集渠道，實行“五五”工作法。(即“五收集”、“五辦理”)。“五收集”是指及時了解群眾所需所盼所求，為有針對性的開展服務奠定基礎。（發放調查問卷、建立社區QQ群、入戶調查走訪、設立征求意見箱、開通熱線電話及電子郵箱、）。“五辦理”是指建立一套務實管用的問題化解機制，規范辦事服務程序。（統籌考慮“劃類別”、區分難易“建臺賬”、集體研究“定方案”、公開公示“聽民意”、限定時間“速解決”）截止目前，梳理意見23條，即知即改15條，解決群眾熱點難點問題6件。

二、創新載體，打造特色，不斷提高為民服務工作水平。積極探

索創新新形勢下直接聯系服務群眾的有效途徑，增強為民服務實效。結合社區實際，打造品牌，創新工作模式，積極開展“六心工程”，創建“六型社區”，提升服務居民能力和水平。一是交流互動，實施“連心”工程，讓黨群關系“親”起來，創建和諧社區。開展了“進百家門、知百家情、問百家事、解百家難、暖百家心”的“五百”活

動，把群眾的呼聲、需要、利益放在首位，零距離了解社情民意，“面對面”接受評議，提高社區黨組織的凝聚力和向心力。二是弘揚文化，推進“怡心”工程，讓居民群眾“樂”起來，創建文化型社區。完善社區居民活動室、流動圖書室、文化大院等設施場所，滿足居民多樣化需求，搭建社區居民學習的平臺和載體。讓有一技之長的社區居民成為繁榮社區文化的主力軍，成功組建了以趙俊鳳為代表的特色豫劇文藝團，馨園小區中老年合唱團，成定期舉辦文娛活動，精心培育群眾文化組織，調動了居民積極參與社區建設的積極性，增強居民的幸福感和歸屬感。三是開門納諫，推進“聚心”工程，讓班子隊伍“強”起來，創建學習型社區。以學習型黨組織建設為抓手，組織社區黨員干部集中互學、贈書助學、上門送學，QQ群動態學、拜群眾為師，向群眾學、向典型學，打造全民學習氛圍，聚焦“四風”問題，鼓勵干部群眾向領導班子和個人“挑刺”，求意見、聽民聲、解民難，廣開言路，提升黨組織的影響力和滲透力。四是群防群治，推進“安心”工程，讓治安環境“好”起來，創建平安型社區。堅持“打防結合，群防群治、預防為主”的方針，成立“一專兩長八員”的黨員志愿者特色隊伍，實現網格全覆蓋、工作零縫接，深入推進治安大巡防，落實“三防措施”，提高防范能力，著力解決好百姓關注的實際問題，做到服務有重點，工作有方向，有效增強了居民的安全感和滿意度。五是關注民生，實施“暖心”工程，讓便民服務“活”起來，創建服務型社區。采用“一竿子插到底”，從根本上解決“四風”問題，從群眾切身利益抓起，破解“四難”問題（即群眾辦事難、政策落地難、民生保障難、權益維護難）實現社區“溫情服務六到家”（免費義診服務到家、獨居老人關愛到家、民事糾紛調解到家、兩勞人員幫

教到家、生活保障發放到家、新遷居民走訪到家）把解決好弱勢群體的生活、入學、就醫等問題作為衡量社區工作的標準，把黨的溫暖送到居民群眾家中，切實把人民群眾的利益維護好、實現好，使優質服務深入人心。六是設崗定責，推進“齊心”工程,讓全體黨員“動”起來，創建幸福型社區。建立在職黨員“社區聯系卡”和QQ群動態信息網，按照“就近、方便、靈活、多樣”的原則，根據社區實際和在職黨員職業特點、個人專長，開展“在職黨員四帶”（即帶頭參加社區開展的學習宣傳活動，帶頭參加社區各類文化體育活動，帶頭參加社區幫貧扶弱獻愛心活動，帶頭為社區建設獻計出力）和“設崗定責、認崗示范” 活動，充分發揮在職黨員八小時之外的作用，號召在職黨員積極參與社區建設，竭誠服務居民。

三、即知即改，為民務實，解決服務群眾“最后一公里”問題。針對“四風”問題，強化社區黨員干部的五種意識（即宗旨意識、學習意識、大局意識、責任意識、廉潔意識），做到三改（即明知明改、真知真改、深知深改）從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最希望改的地方做起，把群眾的滿意做我們工作的標桿。

（一）開展“四服務一提高”活動。一是立足崗位服務，查找工作差距，明確改進方向；二是主動上門服務，貼近群眾，改進服務方式；三是優化社區服務，轉變作風，準確把握群眾所想、所盼、所需，建立了“代辦式”、“點題式”和“主題式”服務，切實為困難群眾辦實事、辦好事，努力使群眾受益、讓群眾滿意。四是推進陽光服務，創新多種載體，創建服務型社區。五是提出“用心服務、細微服務、上門服務、隨時服務、全面服務”的理念，提高服務群眾工作的能力。

（二）服務社會

民生，推進志愿服務“陽光化”。根據居民的需要，成功組建以黨員為主的“一專兩長八員”特色志愿者隊伍11個285人。從轄區治安、民事調解、婦女維權、政策宣傳、青少年教育、弱勢群體幫扶等工作著手，開展各種陽光服務。一是以“居家養老”工程為載體，對轄區20名獨居、孤寡老人進行“三定、六助、五服務”，為60歲以上的老人免費拍照，對行動不便的老人實行代辦制，養老資格上門認證，辦理低保等，讓他們感受到黨的溫暖，讓他們生活更舒心；二是開展道德講堂，踐行社會主義核心價值觀，在落細落小落實上下功夫，引導青少年“誦讀經典，愛我中華”，三是關注居民健康，在轄區開展免費義診活動、免費發放避孕藥具、免費蘭氧治療等，真正做到“政府誠信、群眾互信、居民守信、以人為本”的原則；四是成立黨員服務站，引導社區黨員爭做“五個模范”（即勤奮學習的模范、服務群眾的模范、遵紀守法的模范、爭創佳績的模范、促進和諧的模范）發揮黨員的先鋒模范作用，努力做到主動服務、貼近服務、便捷服務、陽光服務，做到居民求助的事件件有回音、事事有著落。

（三）創新服務機制，情暖萬戶千家。著眼解決脫離群眾的危險。社區以“轉變工作作風，改善服務效率，提升群眾滿意度”為目標，把“恪守職業道德、愛崗敬業、廉潔自律、奉公守法”作為社區服務居民的著眼點，按照中央“八項規定”，大力開展了“四莫”工作法。一是莫把“吃拿卡要”當作本事。牢固樹立為民辦事的宗旨，大力減少服務中的“冷處理”、“慢處理”等現象；二是莫把“不歸我管”掛在嘴邊。讓居民忐忑而來，滿意而歸。莫把“雞毛蒜皮”不管不問。把矛盾糾紛排查化解在萌芽狀態，做到小矛盾不出責任片區，大矛盾不出社區。莫把“過往成績”放在心中。在工作方式方法上推陳出新。

（四）結

合“五個著力”，增強教育實踐活動的政治責任感和使命感。一是著力找準突出問題上下功夫，通過上門服務、定點服務、流動服務、集中服務等方式深入居民家中，廣泛征求意見，在聽取意見中發現差距、找準問題。請群眾評價和監督。二是著力解決實際問題上下功夫。引導廣大黨員干部強化宗旨意識，樹立群眾觀點，切實解決好居民的衣食住行，特別是群眾一直關心的熱點、難點問題，保持清廉本色，提高新形勢下群眾工作的能力。三是著力發揮服務基層上下功夫。完善服務大廳辦事制度，簡化辦事流程，提高辦事效率，做到公開、公平、公正，堅決杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象發生。四是著力形成長效機制上下功夫。針對作風建設、廉政建設等方面存在的突出問題，提出切實可行的方法，制定并落實整改方案，形成長效機制，讓居民成為這次教育實踐活動的最大受益者，使教育實踐活動真正落到實處。

第三篇：用和諧理念推進干部人事制度改革

用和諧理念推進干部人事制度改革!

其實質是創新制度“ 推進公開公平!從源頭上化解矛盾的過程!這是一種嶄新的制度設計和實踐選擇#近年來!各地干部人事制度改革力度不斷加大!積極效應日益凸顯!但由于有些改革措施配套不及時!在強調效率的同時!忽略了兼顧公平!一些問題和矛盾也開始浮現$ 解決矛盾和問題必須拓寬思路!調整定位!從長久和諧的角度!著眼從政策上促進%從制度上保證整個社會的創造活力!最大限度地杜絕干部人事制度改革的&失衡點’!為干部制度改革向縱深推進奠定堅實基礎。

——給才華橫溢的年輕人“位子”，也讓資深年長的“老黃牛”有盼頭，最大限度地調動干部的積極性和諧社會是一個充滿活力的社會!其重要標志是“各盡所能，各得其所”!即按照貢獻大小進行有差別的分配#這種公正原則能否實現!對干部隊伍的相對穩定和每個干部積極性的發揮!無疑起著重要的作用#近年來!宿遷市在大力推行干部人事制度改革過程中!著眼于形成有效激勵機制!針對不同年齡%不同特點的干部!進行配套的制度設計!打造競職機會均等的平臺#既讓年輕%能力強的干部提前得到使用和應有的待遇!同時及時跟進對其他年齡段干部晉升的激勵機制!充分調動各年齡段干部的工作積極性#一方面!堅持民主取向!創造公開%平等%競爭%擇優的用人環境# 在推行公開選拔%全員競爭%公推公選等系列改革舉措中!注重黨管干部與民主民意的高度契合!確保選上來的干部素質過硬% 群眾認可!努力營造積極向上的干事氛圍# 另一方面!搭建各類平臺!推動權利公平%機會公平%規則公平%分配公平的實現# 對因年齡原因不能晉升領導職務的同志!設置非領導職務!并在任職資格上適當放寬限制!在資歷和工作實績上作出規范要求!突出強調&三個優先’&即在任職資格上!擔任同級領導職務最低年限滿 ’$ 年以上的優先考慮)在素質要求上!任期內多次受到上級表彰的優先考慮)在工作實績上!具有招商引資工作經歷和比較好的招商實績的優先考慮# 這樣既考慮了規范!又兼顧到各類干部群體!從而在干部選任上形成了比較完整的制度體系#(((強化!以發展論英雄”的干部選任導向#用和諧發展的實績考準$用好干部#形成效率優先#兼顧公平的干部選任氛圍堅持&以發展論英雄!憑實績用干部’#這里強調的政績!應該是符合政策和法律%和諧發展的%經得起實踐檢驗的以及人民群眾擁護的政績# 用科學的發展觀評判領導干部政績!要突出&三點’&其一!要確立衡量政績的根本尺度#認真解決什么是政績%為誰創造政績%怎樣創造政績%怎么衡量政績的問題#以&權為民所用!情為民所系!利為民所謀’來要求每一個干部# 其二!改進政績評價和考核方法!不僅要突破過去單純以()* 論英雄的做法!建立一套體現全面%協調和可持續發展的政績考核標準!同時要有人民群眾對評價工作的廣泛參與!引入公眾評價機制# 其三!要正確運用實績考核結果!充分發揮實績考核在干部任用中的指揮棒和杠桿作用#為此!我們對實績量化考核進行研究!配套出臺*關于建立鄉鎮+街道, 黨政正職實績考核評優制度的意見+“*關于對縣處級領導崗位助理職務的管理辦法+以及*關于建立健全干部辭職制度的暫行辦法+等文件!緊緊圍繞后發快進目標和&工業突破’的主戰略實施!把加快發展作為第一要務!把招商引資作為第一政績!每年年終采用公開述職” 公評公議和組織評定相結合的辦法對干部進行實績公議!根據實績公議結果確定干部的上下$其中!對已安排到助理崗位的縣處級用和諧理念推進干部人事制度改革!王元慧

黨政后備干部!明確了更加具體的評價標準和考核辦法!對完成招商引資任務“單位黨組&黨委’建議提拔”公評公議稱職率和提拔率達到($)以上“經組織考核認定為優秀的助理!可根據工作需要!提任副處級領導職務或非領導職務!未達到上述要求的需延長助理期限!* 年內未獲提拔任用的解除助理職務!按照現有職級重新安排相應工作#這一制度打破了原先助理只能上不能下的任用模式!消除了部分助理靠$熬年頭%等待組織提拔的消極被動心理!有效地調動了他們干事創業&奮發有為!以發展實績取得群眾公認的積極性#’’’各類人才自主選崗!

自由流動”形成人才大循環!大流動的新格局“將人本理念融入干部人事制度改革確立以發展為核心的和諧人才觀!就是要充分考慮每位干部的所思所愿!著力激發機關干部隊伍的整體活力#近年來!我們致力于構建各類人才貫通聚集的開放型用人機制!千方百計為加快發展提供強有力的人才支撐# 一是打破體制障礙!推進$自主交流%#宿遷作為欠發達地區!人才資源相對匱乏!只有降低門檻!實現人才合理流動!才能以$體制洼地%營造$人才洼地%#為此!市委充分考慮市直機關每位干部的自主意愿!規定市級機關專業技術干部在同一單位工作滿 * 年以上!具有與調入單位相應的業務專長和工作經歷!且業務能力較強!可在核定的編制范圍內進行自愿交流調整#二是瞄準熱點崗位!推進$換崗交流%#針對有些部門存在的$中梗阻%現象!為推進機關作風根本好轉!市委制定出臺了(加強干部交流工作規定)#對在同一單位同一處室任正科職滿六年的干部進行換崗交流* 對紀檢監察” 組織人事“財務管理等重點”熱點崗位任正科職滿 + 年擬繼續任職的干部!要求必須采取跨部門競爭上崗的方式推進交流!而且競爭上崗必須按照有關程序要求進行!以防止干部交流工作中的不正之風+三是著眼$人才共享%!推進人才$和諧流動%+為引導更多科技人才全面參與地方經濟建設!推出了$不求所有!但求所用%的$人才共享%新機制+ 一方面!依托南北掛鉤!主動策應蘇南的產業轉移和經濟輻射!努力在與蘇南的合作中尋求人才和智力對接!引進高層人才!贏得更多發展先機+另一方面!建立$轄區人才庫%和$人才流動站%!對中高級知識分子“科技副職以及拔尖人才的有關情況!實行微機化數據管理” 資源共享!實現企業經營管理者“科技人才與黨政人才的嫁接融合+’’’工作干不好就#下$”突破干部管理瓶頸“形成配套政策體系” 確保干部隊伍思想穩定與整體功能的有效發揮干部人事制度體現以人為本!其核心理念是$一切為了人!為了人的一切!為了一切人%+從干部人事制度改革層面看!不僅要通過強化競爭!解決干部$上%的問題!同時要用科學手段暢通干部$下%的渠道*不僅要科學合理地設置$下%的標準!而且要考慮$下%后安置是否妥善+最近!我們對建市以來市委推進干部能$下%的一些措施進行整合!在干部能$下%方面形成了一個完善科學“配套銜接的制度體系!特別是對不勝任”不稱職干部的調整和退出!以及$下%了之后的出路和安置問題!從制度的實體和程序上作了明確規定!形成正常的機制!在一定程度上消除了干部$下%之后!有可能造成的不安定“不穩定因素+一是劃定底線+規定在目標考核”干部考察“工作實績評議”述職述廉或勤廉公示中!通過群眾公評公議!不稱職率達到 ,“* 以上!并經綜合考核認定!沒有完成當年目標任務&含招商引資任務-*或連續兩年考核評議結果較差!沒有明顯實績!基本稱職和不稱職率達到 ,.* 以上的!視為不稱職”不勝任現職領導干部+ 二是人崗相宜+ 調整不稱職“不勝任現職的領導干部!主要根據其思想政治素質”履職能力和群眾公認等情況!本著人事相宜的原則!調整安排工作崗位和確定相應的待遇!改任非領導職務“交流合適崗位或降職免職+三是預后保障+主要有三種保障渠道/對改任非領導職務的干部!其職務工資按改任后的職務級別確定*對改任較低職務的干部!其職務工資按干部管理權限!由任免機關根據新任職務重新確定!不再保留原職級和原職務工資待遇*對改做專業技術工作的!根據有關規定按其所任專業技術職務確定工資+ 四是教育引導+ 對因不稱職”不勝任現職而調整職務的領導干部!鼓勵他們離崗培訓"自主擇業!對調整后工作成績突出者可重新任用+實踐證明!在特定的歷史條件下!適宜的制度創新往往能改變當事人的博弈方向與進程!帶來制度的功能性力量!這就是用和諧理念推進干部人事制度改革的根本所在+,作者系中共江蘇省宿遷市委副書記!組織部長-,本文責任編輯劉爽 012342567899:3;7<=;96-市縣領導論壇 ’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’

第四篇：踐行“以人為本”理念創建和諧校園環境

踐行“以人為本”理念創建和諧校園環境

我校是國二期義教項目和寄宿制項目共建學校，新修了教學樓、住宿樓、食堂、校門、部分圍墻、校園硬化和美化，使我校成為虎關鄉一道亮麗的風景。學校辦學條件得到很大的改善，解決了學生吃住的難題，使返校的學生大幅增多，對我鄉的普九工作有極大的促進作用。

作為二期義教項目和寄宿制項目共建學校，我們的目標是：以德治校，讓我們的校園充滿愛，以人為本，關愛學生，嚴格管理，消除隱患，依靠各界，搞好共建，依法治教，文明興校，共鑄和諧。

學校是教書育人的場所，必須首先給學生提供一個安全健康的環境，為師生安全筑起一道堅實的防線，學校多了一份管理，多了一份責任，學生就多了一份安全，社會就多了一份和諧，為達到這個目標，我們進行了不懈的努力，從三個方面來進行校園氛圍的建設：

一、寄宿制學校中的學生住宿管理：

（一）學生宿舍是學校安全保衛和衛生工作的重點，必須切實加強管理，我們決定由值周領導和教師合力負責，設立寄宿生管理辦公室。

（二）宿舍樓有安全通道標志，有完好的防盜和消防設施，我們嚴禁將易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品帶入宿舍，嚴禁在宿舍內燃點明火、私拉亂接電線或使用自帶電器。男女宿舍區明顯分隔。建立宿舍夜間巡查、值班制度。

（三）宿舍有良好的通風和采光條件，保持室內空氣清潔、地面無紙屑、雜物、積水，墻壁和舍門無腳印、污跡。

（四）寄宿學生要自覺遵守紀律，早晨按時起床、出操，晚上按時就寢、熄燈，有事外出必須請假，嚴禁擅自在校外留宿。

（五）保障宿舍安全，妥善保管錢包皮夾等貴重物品，全體室友離開宿舍時隨時關鎖門窗。未經批準不得留宿親友同學，嚴禁留宿不明身份的外來人員。

（六）維護宿舍環境衛生，生活用品、床上用品擺放整齊，不在墻上亂涂、亂貼，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不亂倒剩飯菜，嚴禁從樓上往下潑水、扔垃圾。

（七）保持宿舍安靜，不大聲喧嘩、起哄，影響他人休息，不講粗話、臟話，不看黃色書籍，不抽煙喝酒。

（八）講究個人衛生，洗頭、洗腳，勤洗勤換衣服、鞋襪，勤曬被褥。

（九）愛護宿舍公共設施，未經允許不私自搬動、拆卸宿舍設施，注意節約用水用電，不開無人燈。

（十）值周領導和教師不定時檢查宿舍。熄燈之前對住宿學生登記，對存在的問題及時處理。定期進行文明宿舍評比。

總之，我們在學校內部推行全程、全面、全員的“三全”管理辦法，“全程”就是從學生入學到離校的全過程都有管理任務；“全面”就是全方位，學校的每一個場所、學生的每一個方面都有具體的管理要求；“全員”就是從校長到工人，都有管理學生的職責。

二、寄宿制學校中的學生食堂的管理：

對我們來說，師生能否吃飽、吃好是學校一線教學工作順利開展的保證；只有吃好了，才能有精力來學習。我校食堂管理是從以下幾個方面進行的：

1、人員管理

（1）設置食堂管理委員會聘請有經驗的廚師，廚師在保證食品質量的同時，可以做一些創新，避免食品品種單一的情況。食堂管理委員會對飯食的質量、價格進行全程監督。定期體檢，對不合格者解聘。

（2）分級管理，責任到人制定各級管理人員的崗位職責，讓負責人明確職責，并逐級簽訂目標責任書，確實做到責任到人；各就其職，各盡其責。

（3）嚴把人員招聘關為了學生飲食的安全，對所招聘的員工必須全面了解，最好是熟人、學校教職工介紹來的，這樣可以避免一些不必要的工作。

2.硬件設備管理。

食堂硬件設施是保障食品安全衛生的基本條件，所以硬件設備必須符合衛生要求。設置分餐間和售菜間；專間內設置防蠅防鼠、排油煙裝置、鋪砌墻壁地面；設置從業人員洗手和消毒設施；專用分餐或售菜工具等等。并對設備及時進行維修和更新，以保證食堂的正常安全運轉。

3.食品安全管理

（1）嚴把采購、儲存關確保無有毒、有害、腐爛變質、酸敗、霉變、蟲變、污穢不潔、混有異物或者其它感觀性狀異常的食品進入學校食堂。對食品、餐具等分間、分類、分開存放，對不合格食品拒絕進入食堂。

（2）嚴把食品加工關學校食堂加工設備配套，必須按規定操作程序進行清洗、加工、配制、烹飪，做到生熟分開。加強對特殊食品烹制的監督，防止烹制不當引起的食物中毒。

（3）嚴把食品銷售關對每天的飯菜要堅持留樣，每份不少于250g的樣品置于冷藏設備中儲存24h以上，以備查檢。對每頓飯剩余食品必須實行冷藏，再次銷售前一定要經過高溫處理，在確保沒有變質的情況下方可銷售。按時做好餐飲用具的消毒工作，未經消毒的餐具不得使用。

（4）嚴把衛生預防關要求食堂從業人員定期檢查并養成良好的衛生意識和個人衛生習慣。能迅速啟動應急預案使中毒人員得到及時救治。

（5）對食堂工作人員應有具體要求，應不斷學習《食品衛生法》中的有關規定，不斷改進工作方法，提高服務質量。

三、寄宿制學校中的校園環境的建設：校園環境建設是校園精神文明建設的重要內容，是貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的重要舉措，是全面推進素質教育的有效載體，也是培育人文精神的沃土，更是優化農村初中育人環境、實施德育的重要途徑。校園文化能塑造學生的心靈和形象，它把校園精神的深刻內涵，通過形象塑造內化在學生的思想、心理、思維、語言行為之中，共同的校園文化、共同的價值體系使學生對外界的事物作出價值判斷、價值體驗、價值取向，在現實生活中作出求真、向善、唯美的抉擇，使老師和學生的心靈和形象打上校園精神文化的烙印。鑒于此，我校設計了一些富有象征文化內涵的建筑：

1、旗臺設計為一打開的書頁形，旗桿豎立于正中央，象征偉大祖國在知識中前進。旗臺的欄板上寫著我們的辦學宗旨：為成功的人生作努力。旗臺前面是百穴圖，象征博學；象征身體個穴位協調一致，機體才能健康成長，學校內部只有團結協作，學校才能快速發展；象征不同的穴位有不同的作用，學校只有因材施教，發展學生的個性，才能培養出社會需要的各類人才。

2、被三座樓環繞著的用紅、黃、綠三色彩磚鋪成的廣場，完全按照黃金分割比設計，面積大小適中，能滿足全校師生開大會、慶祝等活動的需要。廣場正北是用天然水秀石堆成的假山，造型優美，既樸素自然，又不乏藝術感，給人以美的熏陶。

3、主教學樓左前方是一個面積為425平方米的草坪式花園。花園正中央是一顆雪松，由一條1.5米寬的采用鵝卵石鋪成的曲線形健康路將南北連接，其余為草坪，西、南兩面是用側柏做成的綠墻。清翠的綠色和石子的青白色相配，協調而自然。

4、勤樓、博樓、恒樓上鑲嵌著用紅色鐵皮做成的校訓：“以德治校，育人為本”、“求真有恒”、“誠樸務實，勤奮好學”，分別采用“黑體”、“華文行楷”、“隸書”字體形式，既體現了我們學校工作的嚴肅莊重，又隱含著我們的管理“嚴而不死，活而不亂”的管理方針，同時也昭示著我們的教學活動，形式多樣，豐富多彩。

無恒難以成管理，持久之中見成效，今后我們對學校常規管理要持之以恒，使學校的管理工作常抓常新，并逐步內化為全校教師的自覺要求，使學校的各項工作再上新臺階。

虎關初中

二00七年六月

第五篇：踐行陽光理念暢享幸福教育

踐行陽光理念暢享幸福教育

蘭州市城關區暢家巷小學

2013年10月17日

近年來，學校圍繞素質教育要求，借助?愛生學校?建設項目實驗研究的契機，積極探尋人本教育、特色教育之路，大力開展學校文化建設，著力打造學校文化品牌。在傳承、探索和發展過程中，結合時代要求和現代教育理念，逐步形成了以?暢?為核心的?暢文化?思想。?暢文化?的理念，最初源于學校校名，但定位于師生的成長和發展，目的是用?暢文化?的思想，引領師生能夠持守?和暢?之理，孕育?順暢?之心，豐盈?暢意?之道，張揚?暢達?之愿，演繹?暢響?之情，實現認識自我、塑造自我的價值教育和人文情懷，為學生的發展打好生命的底色，用文化塑造有靈魂的教育。

如果說，學校的文化精神讓學生心暢，教育活動讓學生行暢，那么，體育運動就可以讓學生意暢。多年來，我校在上級領導的大力關懷和支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了對學校體育工作的領導，以增進學生身心健康為指導思想，以全員普及為學校體育工作的宗旨，積極開展了以排球為傳統項目的多種形式的體育活動，努力踐行?暢文化?理念指導下的幸福教育。?生命需要運動。?——這是希臘著名哲學家亞里斯多德的一句格言，也是我多次在學校教育教學工作會上引用到的一句話。為此，學校成立了以教學副校長為組長的體育工作領導小組，1

把學校體育工作納入了學校整體工作的計劃當中，給予了人力、物力、財力上的保證。并組織全體老師認真學習《學校體育衛生工作條例》，開展了?德與智皆寄于體?的專題校本培訓，要求學校廣大教師堅持德、智、體三育并重，把素質教育和提高學生健康水平作為學校發展的根本任務，做到‘人人上操場、天天都鍛煉’，并要求教導處嚴格按照部頒標準開足開齊各年級體育課和活動課，要求體育教研組認真制定學校體育工作計劃，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結，定期召開學校體育工作會議，共同探討，解決體育教學中所出現的問題，以進一步地推動、鞏固和發展學校體育工作。

?人人上操場，天天都鍛煉。?這是我校踐行陽光體育理念的具體做法。這些年來，我校教師認真貫徹體育課程標準，積極落實體育工作條例，在教學中，刻苦鉆研教材，大膽創新教學模式，根據學校場地器材條件，認真備課，做到備課、備人、備場地，突出了學生在體育課上的主體地位，充分利用40分鐘的課堂教學，落實體育常規教育，不僅讓學生掌握基本的運動技能，而且還有效的培養學生自主鍛煉的參與意識和運動習慣。同時，也促進了老師的專業發展。

為了大力宣傳陽光體育運動，樹立健康第一的理念，深入貫徹新的《義務教育法》，保證學生每天鍛煉時間不少于1小時。學校制定了陽光體育實施計劃，引導各班學生積極參與大課間和課外體育活動，當天沒有體育課的班級，學校要求利用校本課時

間進行排球活動，下午一到校就在操場活動，體育組進行了活動內容、場地、人員的具體安排，要求活動時間不得少于半小時。我校大課間活動以集體做操為主，因為受場地制約，我們分場地、分時間、分年段進行，有合有分，以音樂為背景串聯活動全過程，將藝術、體育、文化融為一體。在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，以社團活動為載體，認真組織和輔導，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。每學年組織一次遠足活動，舉辦一次校級田徑運動會、一次體質檢測運動會；每學年開展一次班級排球聯賽、一次排球技能晉級測試、一次排球主題運動會。寒暑假給學生布置體育作業也是我校落實素質教育的一個創舉。每個假期學校都要求體育老師根據學生的年齡特點，布置適度的體育作業，以保證學生時時不忘鍛煉，人人都在運動。

?讓體育鍛煉成為生活習慣。?這是我校體育工作的理想目標，也是學校發展的不懈追求。2002年，我校根據學校活動場地小的特點，確立了以排球為主項，帶動學生主動參與體育鍛煉，讓學生健康快樂成長的教育思想，短短兩年時間就在校內普及了排球運動，取得了優異的成績，并于2004年由城關區體育局掛牌命名為?排球傳統項目?學校、2009年，市體育局掛牌命名我校為?小學排球訓練點?。經過多年的不懈努力，我校在排球項目上取得了較為輝煌的成績，最主要的是營造了濃厚的運動氛圍，積淀了豐富的文化底蘊。?小學排球?這一體育項目，也成為了我校一項特色活動，形成一種新型的校園文化，具體表現是：

一是人人有排球。為了全面普及，學校于2004年為全校學生每人購買了一個排球，此后，每年新生入校學校都要為學生免費贈送一個排球、一把口琴，從而為排球運動和體育藝術? 2+1 ?項目在全校普及奠定了堅實的硬件基礎。上下班，走在馬路上，手里拿著排球的學生，就是不穿校服，我也知道是我們的學生。看到我們學校的學生在廣場上墊著排球，滿臉快樂與自豪，是我最有成就感的時候。

二是課課有排球。在每節體育課的教學中，任課教師都會將排球運動作為準備活動來練習。為了使學生更加熟悉球性，經常做與排球有關的小游戲，即活躍了課堂氣氛，又激發了學生對排球的興趣；在大課間活動、課外體育活動時，體育老師根據排球墊傳扣發的基本技能動作，創編了特色操和游戲活動，學生在教師的指導下愉快的練習，盡情的歡樂，從而使排球運動在全校普及有了充足的時間保障。

三是創建個人能力晉級制，儲備校園梯隊人才。要求各年級體育任課教師建立學生排球能力晉級檔案；根據測試標準定級，每學期測試一次。如果能達到高一級標準，則升為高一級星級隊員。對達到最高星級的隊員頒發星級隊員證書。達到最高星級的隊員，將做為學校排球隊隊員的直接候選人。

四是組建班級排球隊，建設校園排球文化。要求各班組建男、女排球隊各一支；各隊隊員10—12名。并通過每周一賽、班級

排球聯賽、年級挑戰賽等排球競賽活動，營造了濃郁的體育活動氛圍，并促進了校園排球文化的建設，要求各班排球隊有隊名、有隊旗、有隊徽、有隊歌、有隊呼（特色口號）、有本班?排球寶貝?（各班組建本班?排球寶貝?拉拉隊，人數限定在8—16人，自己創編表演內容）。

五是開展校內外競賽活動，并與對口中學、蘭州一中攜手打造持續發展的排球人才培養工程。在各級各類競賽活動中取得了較好的成績：2005年獲蘭州市五運會小排球比賽女子第一名、男子第二名；2009年獲蘭州市六運會小排球比賽男、女第一名；2013年獲蘭州市七運會小排球比賽男、女第一名。一中的體育老師在和我們交流時，也常說：高一的新生，在操場跑上一圈，我就能看出來哪個是暢家巷小學的學生。

六是在做強排球這個項目的同時，我們更注重的是讓學生在運動中享受到快樂和主動參與體育鍛煉意識的培養。在我校的?九項文化工程?中，明確提出：小學階段，學生要學會3項體育技能、3種民族舞蹈。在學校必須掌握排球和跆拳道兩項運動技能，同時家長也要教會學生一項運動技能，達到鍛煉身體，強健體魄，磨礪意志的目的，也使我校各項體育運動得以蓬勃發展。為此，學校結合?九項文化工程?的落實，打造了占地300多平米、設施齊備的跆拳道館，將跆拳道納入體育教學之中，外聘專業跆拳道教練進行教學訓練，保證每學期每班課時達到15節。近年來，在學校引導下，建立了了解學生自主運動的?人才儲備

庫?，學生在圍棋、游泳、滑冰、輪滑、乒乓球等多個項目上都獲得了優異的成績。

七是進一步完善了學校體育、藝術教育的管理，全面推進體育與藝術?2+1?項目。我們積極探索?2+1?項目的教育形式，借助學校?九項文化工程?的推進，與每天1小時的陽光體育活動、和相關學科教學有機結合，發展性的進行延伸，形成了?2+N?、?N+N?的活動形式。比如，我校要求全員參與的排球、跆拳道和口琴就是一個普及項目。在2013年，我校又在全校開展了敦煌拳的普及學習，現已有80%的學生掌握了基本套路。

通過我校陽光體育活動的開展，學生充分認識到了體育鍛煉的重要性，主動走出教室，走向大自然，走到陽光下，進行體育鍛煉。天道酬勤，學校也先后榮獲?甘肅省教育系統先進集體?、?甘肅省‘兩基’迎檢先進單位?、?蘭州市教育質量先進單位?、?蘭州市教育科研先進集體?、?蘭州市第六屆運動會先進集體?、?蘭州市業余訓練先進集體?、?全國中小學繪畫書法競賽先進集體?等榮譽稱號。

今后，我校將進一步細化陽光體育活動的環節，充分發揮學生的特長，讓學生認識健康，追求健康，增強體質，鍛煉意志，提高運動的技巧和技能。所以，培養學生日常的體育鍛煉習慣，讓每一個孩子擁有歡暢快樂的童年，必將是學校教育永恒的主旋律，我們一定會繼續堅持并不斷發展。