第一篇：職場(chǎng)人生：進(jìn)取心是成功的起點(diǎn)

在任何一個(gè)公司中，最賺便宜的是兩種人，一種人勇于開(kāi)拓進(jìn)取，收獲是自己的，失敗是上司或老板的，更重要的是，這種人把自己的退路留給了老板或上司去照顧。另一種人是有開(kāi)放心態(tài)的人，他們謙虛，他們可以有效接受別人的看法，所以他們的成功比別人快得多，自然收獲也大！

進(jìn)取心是成功的起點(diǎn)

有了進(jìn)取心，我們才可以充分挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，充分享受人生的甘美。我們才能扼住命運(yùn)的喉嚨，把挫折當(dāng)做音符譜寫出人生的激情之歌。我們才能在生命中時(shí)刻充滿青春的激情和朝氣。

一個(gè)人的心胸有多大，舞臺(tái)就有多大。進(jìn)取心和想像力是成功的起點(diǎn)，也是最重要的心理資源。目光高遠(yuǎn)，時(shí)刻想著提高和進(jìn)步，是成功者最重要的習(xí)慣。

進(jìn)取心塑造了一個(gè)人的靈魂。我們每個(gè)人所能達(dá)到的人生高度，無(wú)不始于一種內(nèi)心的狀態(tài)。當(dāng)我們渴望有所成就的時(shí)候才會(huì)沖破限制我們的種種束縛。如果一頭牛不想喝水，你無(wú)法按下它的頭。而一個(gè)不想進(jìn)步的員工，即使拿鞭子抽他，他也不可能有出色的表現(xiàn)。一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的人，我們?cè)趺茨苌萃冻龈嗟呐θヅ囵B(yǎng)其他的良好習(xí)慣呢？

進(jìn)取心是人類智慧的源泉，它就好像從一個(gè)人的靈魂里高豎在這個(gè)世界上的天線，通過(guò)它可以不斷地接收和了解來(lái)自各方面的信息。它是威力最強(qiáng)大的引擎，是決定我們成就的標(biāo)桿，是生命的活力之源。

有了進(jìn)取心，我們才可以充分挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，充分享受人生的甘美。我們才能扼住命運(yùn)的喉嚨，把挫折當(dāng)做音符譜寫出人生的激情之歌。我們才能像保爾·柯察金那樣在死神和病魔面前保持“不因碌碌無(wú)為而羞愧，不因虛度年華而悔恨”的從容和自信，在生命中時(shí)刻充滿青春的激情和朝氣。

企業(yè)需要具有高度進(jìn)取心的人。

微軟全球高級(jí)副總裁、前微軟中國(guó)研究院院長(zhǎng)李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三十年前，一個(gè)工程師夢(mèng)寐以求的目標(biāo)就是進(jìn)入科技最領(lǐng)先的IBM。那時(shí)IBM對(duì)人才的定義是一個(gè)有專業(yè)知識(shí)的、埋頭苦干的人。斗轉(zhuǎn)星移，事物發(fā)展到今天，人們對(duì)人才的看法已逐步發(fā)生了變化。現(xiàn)在，很多公司所渴求的人才是積極主動(dòng)、充滿熱情、靈活自信的人。”

鋼鐵大王卡內(nèi)基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有兩種人絕不會(huì)成大器，一種是非得別人要他做，否則絕不主動(dòng)做事的人；另一種人則是即使別人要他做，也做不好事情的人。那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)去做應(yīng)做的事，而且不會(huì)半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點(diǎn)點(diǎn)，而且做得比別人預(yù)期的更多。”

哪個(gè)公司都喜歡那些真正想干點(diǎn)事情的人。這些人往往能自覺(jué)地、積極地進(jìn)行努力，并能不屈不撓地把思想付諸行動(dòng)，影響和帶動(dòng)周圍的人去工作。一個(gè)人如果進(jìn)取心不足，在工作中抱應(yīng)付態(tài)度，自然不會(huì)提出主動(dòng)性建議，也不會(huì)去開(kāi)拓工作的新局面。

企業(yè)都清楚員工的需求，也知道滿足這些需求很重要，但在招聘時(shí)，他們關(guān)心的主要問(wèn)題仍然會(huì)是：“這個(gè)人能為我們企業(yè)做什么？”企業(yè)所尋找的，是那種有動(dòng)力和熱情、能夠證明自己確實(shí)為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的人。

《追求卓越》的作者湯姆·彼得斯被認(rèn)為是當(dāng)代最杰出的管理專家之一，在一次講演中，他引用了一位咨詢專家的話，他評(píng)價(jià)說(shuō)，這句話可能是英語(yǔ)語(yǔ)言中最重要的話。你猜得到這句話是怎么說(shuō)的嗎？

這句話是：“如果你說(shuō)不出你能怎樣使公司受益，那你就該走人了！”

就是這句話令湯姆·彼得斯激賞。他說(shuō)，這句話和我們每個(gè)人的職業(yè)生涯息息相關(guān)，影響我們的命運(yùn)，決定我們的前途，對(duì)于這句話的重要性怎樣高估都不過(guò)分。

這就是商業(yè)社會(huì)的倫理法則。

任何一個(gè)員工，都不能只是被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)

做什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣精益求精，做到更好，并且認(rèn)真規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上的那些成功者，有幾個(gè)是懶懶散散、等人吩咐的人？對(duì)待自己的分內(nèi)之事，需要的是以一個(gè)母親對(duì)孩子那樣的責(zé)任心和愛(ài)心全力投入、不斷努力。你的成果本身就是你的孩子，你的工作就是你在這個(gè)世界上存在的證明，可是捫心自問(wèn)一下，你真的做到了具有像母親那樣的責(zé)任感了嗎？果真能做到這一點(diǎn)，便沒(méi)有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。

第二篇：人生處處是起點(diǎn)

微信平臺(tái)：卓爾傳媒 人生處處是起點(diǎn)

生命是不息的，就像跑道上的起點(diǎn)與終點(diǎn)，是永遠(yuǎn)相連的。

起點(diǎn)之于人生，猶如源頭之于長(zhǎng)河，嫩芽之于大樹(shù)。長(zhǎng)河雖只有一條，大樹(shù)雖只有一棵，可源頭、嫩芽是很多的，所謂萬(wàn)涓成河，千芽滿樹(shù)。人生的歸宿雖只有一個(gè)，但人生的路上起點(diǎn)是很多的。從任何一個(gè)正確的起點(diǎn)走下去，都有可能柳暗花明，走出一條光明的大道，走向成功的頂點(diǎn)。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人到了中年，都以為人生到了定局的時(shí)刻，認(rèn)為該成功的都已成功，不成功的就再也不會(huì)成功，認(rèn)為自己已經(jīng)到了頂峰，再?zèng)]有攀上去的動(dòng)力，也有人因?yàn)槭。瑥亩货瓴徽瘢傊饔懈鞯睦碛伞?/p>

當(dāng)你擁有這樣的心態(tài)，你需要看到的是人生旅途中，不一定總是沿著一個(gè)方向、一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，新的起點(diǎn)隨時(shí)可能出現(xiàn)。有時(shí)，人生的命運(yùn)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不能因一條道路堵死，而沉淪自棄、一蹶不振。

每天，我們都在迎接新的開(kāi)始，生命中處處是起點(diǎn)，也處處是終點(diǎn)。飄零的花瓣告別了夏日的絢爛，卻迎來(lái)了秋果的累累。東方欲曉之時(shí)便是今天的起點(diǎn)，也是昨日的終點(diǎn)。甚至每時(shí)每分，都會(huì)是一個(gè)生命嶄新的起點(diǎn)，需要你我十二萬(wàn)分的熱情來(lái)迎接，它也會(huì)是往昔的一個(gè)終點(diǎn)，需要你我坦然的揮手告別。

當(dāng)你的生命之舟駛?cè)肽酀舨豢暗恼訚桑銘?yīng)當(dāng)這樣鼓勵(lì)自己：苦難的起點(diǎn)與通往成功的大道是相鄰的。當(dāng)你振作自己，耳畔聽(tīng)到來(lái)自

微信平臺(tái)：卓爾傳媒 心靈的號(hào)角，那就預(yù)示你的苦難即將過(guò)去，蔚藍(lán)的海洋與明朗的天空即將回到你的視線。

當(dāng)你的生命飛船飛抵了深邃蔚藍(lán)的太空，你也該這樣告訴自己：飛離太空的一剎那，你就不再擁有成功的光環(huán)了，在你面前的是一個(gè)更新、更高的起點(diǎn)。誰(shuí)也無(wú)法永遠(yuǎn)沉湎于成功之河。你應(yīng)該清醒的知道，你仍需要不斷向前。

人生本來(lái)就在起點(diǎn)與終點(diǎn)的漩渦中回轉(zhuǎn)。更多的時(shí)候，成功或是失敗都只是一個(gè)生命中的必經(jīng)驛站，我們不能因高潮而過(guò)分興奮，也不可因低谷而過(guò)分頹廢，對(duì)于生命中的一個(gè)個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)都保持良好的平常心才是智慧人生的法寶。

人生是短暫的，我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬生命的寬度，我們要讓短暫的生命像流星一樣劃過(guò)天空留下亮麗的光彩。人生之路雖然坎坷，但從來(lái)不會(huì)讓人絕望，人生不要懼怕迷惑，更不應(yīng)憂慮失敗，因?yàn)槁肪驮谀_下，跌倒了站起來(lái)。

人生處處是起點(diǎn)，人到中年，只不過(guò)意味著一段時(shí)間的終結(jié)，但這無(wú)疑又是一個(gè)新的起點(diǎn)。既然如此，何不淡忘那些輝煌也好、落魄也罷的記憶，迎著新的起點(diǎn)欣然邁進(jìn)呢？

第三篇：職場(chǎng)成功

職場(chǎng)成功，你就是那個(gè)必然----記曾朋與老師關(guān)于《職場(chǎng)成功，你如何成為那個(gè)必然》的演講 今天有幸聆聽(tīng)了著名的小馬奔騰影視娛樂(lè)總經(jīng)理曾朋與老師的關(guān)于職場(chǎng)成功的演講，著實(shí)讓我感覺(jué)受益匪淺。

曾老師首先分享了他的人生經(jīng)歷，從最初的本科的英語(yǔ)和西班牙語(yǔ)專業(yè)再到研究生的新聞學(xué)專業(yè)以及到后來(lái)為一本青年報(bào)刊工作11年跳槽到亞馬遜，去操作與中文內(nèi)容相關(guān)的工作，再到后來(lái)的小馬奔騰總經(jīng)理，其人生歷程定是充滿艱苦。而期間給我留下印象最深的一句話是: 所謂的成功并不在于物質(zhì)，而真正的成功在于內(nèi)心的快樂(lè)，只有快樂(lè)才能將工作堅(jiān)持下去。曾老師因?yàn)閷?duì)工作的熱衷程度而進(jìn)行了好幾次跳槽，最終確定了自己現(xiàn)在的成就，是他的興趣，也是他的努力。這是他的心路歷程，也是他的經(jīng)驗(yàn)之談。他讓我們看到，外企并不如想象中的美好。由每個(gè)月的5000元高薪，跳槽到自己之前向往的辦公室高職工作，可是沒(méi)一個(gè)月之后，就開(kāi)始后悔自己當(dāng)初的決定，因?yàn)檗k公室生活壓抑，雖然在辦公室里工作在別人眼里很光鮮，但是也要看自己是不是真的喜歡，真的適合。唯有什么都經(jīng)歷一下，才知道那些對(duì)與錯(cuò)，適合與不適合。

曾老師講到，要認(rèn)真，持之以恒的認(rèn)真，學(xué)會(huì)專注的做每一件事。認(rèn)真的做好手邊的每一件小事，不抱怨，也不去眼高手低，放不下身段。堅(jiān)持的確是世界上最偉大的品質(zhì)。

還有一點(diǎn)在于，要有一顆強(qiáng)大的心臟，要能扛的住成功，斗

得過(guò)失敗。更重要的一點(diǎn)是，耐得住寂寞。在以后工作時(shí)會(huì)面對(duì)別人的責(zé)難、非議甚至阻攔，一定要以強(qiáng)大的心、勇氣來(lái)扛。一點(diǎn)一滴的積累心臟的承受力。世上沒(méi)有理所當(dāng)然，所有的一切都是靠自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的。曾老師關(guān)于別人對(duì)自己“紈绔子弟”態(tài)度的轉(zhuǎn)變，就是通過(guò)自己一年的努力使別人轉(zhuǎn)變了態(tài)度。

聽(tīng)了曾老師的講座，自覺(jué)受益頗多。學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事認(rèn)真專注和持之以恒的堅(jiān)持，要能抵抗住外界的流言蜚語(yǔ)。學(xué)會(huì)與人相處，向比你強(qiáng)的人學(xué)習(xí)，不丟人;向比你弱的人逞能，不長(zhǎng)臉。別不把別人不當(dāng)回事，也別太把自己當(dāng)回事。另外，接受自己的不完美，俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人有缺點(diǎn)是正常的，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。保持學(xué)習(xí)的能力，永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的步伐，走在前列，才不會(huì)被淘汰。還有最睿智的一點(diǎn)是，知道什么時(shí)候該做絕頂，做決定是對(duì)之前所有判斷的最終體驗(yàn)。舍得舍得，先舍后得。

最后，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是你一定要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，這樣才能得到別人的信賴，成為職場(chǎng)達(dá)人，那必將不在話下。那么，做到上述這些之后，職場(chǎng)成功，你就是那個(gè)必然！

第四篇：職場(chǎng)成功

職場(chǎng)成功的18個(gè)心得

1、給自己做好比較明確的職業(yè)規(guī)劃。

首先做好的是戰(zhàn)略規(guī)劃，規(guī)劃的時(shí)期要長(zhǎng)，10-15年，我要做到什么位置，具備什么技能，有一個(gè)比較清晰的定位。其次是戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃，是戰(zhàn)略規(guī)劃的分階段、分步驟執(zhí)行，每一階段的努力都著眼于10年后的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，不必太在意眼前，但務(wù)必保證眼前所做的努力能夠成為日后成功的鋪墊，勿臨渴掘井，宜未雨綢繆。

3、永遠(yuǎn)都不要忽視人脈的力量。

做事的最高境界還是做人，讓人來(lái)為你做事。但人的可變性最強(qiáng)，人可以很容易控制自己，但協(xié)調(diào)和引導(dǎo)別人更顯重要也更難以做到，沒(méi)有周圍一個(gè)龐大的圈子支持你，你很難成就一番事業(yè)。首先，要保證盡可能團(tuán)結(jié)你身邊的人，融入到圈子中去，因?yàn)樽钊菀讕椭阋沧钊菀追梁δ愕囊彩悄闵磉呑罱娜耍瑺?zhēng)取他們的支持最終要。以簡(jiǎn)單的心態(tài)對(duì)待身邊的同事或者朋友，避免排斥心理，會(huì)找到溝通的門道的。此外，以坦誠(chéng)的態(tài)度多結(jié)識(shí)圈子內(nèi)外的朋友，讓自己的人脈更廣。

4、讀懂別人，更要讀懂自己。

先要認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足。這些不足有些是可以通過(guò)努力改變的，但有一些卻是難以改變的，要樂(lè)觀地接受現(xiàn)實(shí)，走適合自己的道路。因此，要有信心去改變那些可以改變的現(xiàn)實(shí)，有勇氣接受那些不能改變的現(xiàn)實(shí)，有眼光去辨別這兩者的不同。

可以學(xué)習(xí)別人奮斗過(guò)程的精神和優(yōu)秀的思想，但別人成功的模式是不太可以復(fù)制的，也不一定適合自己的。

5、拿得起，放得下。

對(duì)于已發(fā)生的沒(méi)有辦法改變的現(xiàn)實(shí)，坦然地接受，對(duì)于過(guò)去，不要悔，對(duì)于未來(lái)，不要怕。悔終究徒勞，怕只會(huì)使自己舉步維艱。對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度就是在眼下努力，勇敢地去嘗試，拐個(gè)彎又見(jiàn)陽(yáng)光。

6、辯證地看待身邊的人和事，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)和錯(cuò)，世界本來(lái)就是相對(duì)的。工作清閑未必就是壞事，你有更多自主的時(shí)間，來(lái)思考，來(lái)閱讀，來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)你將來(lái)發(fā)展有幫助的技能，只要你這個(gè)時(shí)間段不要空虛無(wú)聊地去打發(fā)；繁忙的工作剝奪的是你的休息和思考的時(shí)間，你得到了一些也終究會(huì)失去一些。你身邊的人也是如此看待，誰(shuí)都不是絕對(duì)地好或者絕對(duì)地壞，每個(gè)人都有他的利益圈，不要隨意地去侵占別人的利益圈，找到區(qū)別對(duì)待的方式，是可以做到共贏共生的。

8、每個(gè)人存在都有他的原因，向使他存在的正向原因?qū)W習(xí)。

一個(gè)人能夠做到企業(yè)或者部門的領(lǐng)導(dǎo)，自有其道理。不要小瞧任何一個(gè) 人，不要一葉障目，不要自以為是，要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，并學(xué)習(xí)，以發(fā)展的眼光來(lái)看待自己和別人。要學(xué)習(xí)別人的工作方法、處世態(tài)度，待人接物的技巧。

9、虛心聆聽(tīng)別人的建議，但更要理性分析，不要受到別人價(jià)值觀左右；同時(shí)，不要對(duì)別人的狀態(tài)和選擇妄加評(píng)論和指責(zé)。

自己的事可以拿出來(lái)和朋友等除自己外的人討論，但自己要有冷靜的頭腦做

理性的分析和抉擇。別人的觀點(diǎn)中除了有其價(jià)值觀和追求態(tài)度在里面，更有其對(duì)別人事情純粹表面、膚淺的理解。所以自己的事情不要隨便或者輕易讓別人來(lái)品頭論足，自己的感受最重要。

每個(gè)人這樣或那樣的工作或者生存狀態(tài)，其選擇都有其特定的原因或者某種我們未知的苦衷，要以平和的眼光來(lái)看待，不要妄加評(píng)論和揣測(cè)。

10、不要怕被拒絕，主動(dòng)溝通，走出去，才能請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

這個(gè)世界不可避免地要發(fā)生形形色色的溝通，誰(shuí)掌握了溝通的工具，誰(shuí)就能最終掌握這個(gè)社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)。不要有怕拒絕的心理，它只會(huì)使溝通流產(chǎn)。主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)新朋友，大膽地尋找話題，即使被拒絕了自己不會(huì)損失什么，保持和老朋友的聯(lián)絡(luò)；工作上的溝通，則包括和同事的坦誠(chéng)相待，找機(jī)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，切忌咄咄逼人；和上級(jí)對(duì)自己工作的走向要適時(shí)地溝通，這點(diǎn)尤其重要，特別是對(duì)自己的工作狀態(tài)和工作內(nèi)容的關(guān)注，如果自己不關(guān)注自己的工作前途，就沒(méi)有人關(guān)注你的工作前途了。

11、世界運(yùn)轉(zhuǎn)的最終目的都是在提供和滿足需求。

需求在引導(dǎo)這個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)，政治家要滿足民眾的需求，作家滿足的是讀者的需求，企業(yè)要滿足職工和顧客的需求，需求的背后是有形或者無(wú)形的利益。我們交往就是要滿足周圍人群的需求，研究需求，銷售需求便是我們的日常工作。

12、謹(jǐn)慎地做決定，想好退路，一旦做決定了就不要輕易改變，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭！

人生是條單行道，每次選擇都不可撤銷，沒(méi)有回頭路可走。因此，每做決定

都要想到其對(duì)今后人生的影響，對(duì)自己生活狀態(tài)帶來(lái)的影響，要失去什么，又能得到什么，是否真的如自己所愿。

同時(shí)要學(xué)會(huì)給自己留下后路，要避免由于信息不對(duì)稱使自己陷入困境，要溝通徹底。

有時(shí)候說(shuō)話做事不要太直接，有所保留也是一種自我保護(hù)的方式。做了決定后就要堅(jiān)持往前走，盡可能不要走回頭路，面向未來(lái)，尋找出路，但要學(xué)會(huì)吸取既往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要重復(fù)跌倒。

13、活在當(dāng)下，不要為沒(méi)有結(jié)果的事情努力。

要善于分析哪些事情是付出努力后，有收獲的，哪些是沒(méi)有收獲的。盡量不要做無(wú)用功，很冷靜地分析自己究竟具有哪些能力，可以避免撞南墻的苦楚。無(wú)論做什么，選擇自己喜歡的，喜歡自己的選擇。

14、每天、每周都盡可能找出個(gè)平靜的時(shí)間來(lái)思考。

不要只顧一味地奔跑，要記得適時(shí)停下來(lái)思考，調(diào)整自己的速度和方向，盡可能使自己奔跑的軌道不彎曲。每天、每周都應(yīng)思考自己的工作狀態(tài)，生活感受，想想人生，想想并不遙遠(yuǎn)的未來(lái)，再針對(duì)性地調(diào)整自己行進(jìn)的步伐和方向。、閑暇時(shí)，多閱讀。

人生無(wú)論哪個(gè)階段，都應(yīng)該有閱讀的時(shí)光，年輕的時(shí)候尤甚。要學(xué)會(huì)選擇對(duì)自己有用有利的信息，盡量不要陷入空想。多讀書(shū)，使自己的思想豐富、眼界開(kāi)闊，從大的方面來(lái)講使自己在今后人生歷程中在解決一些問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)辟蹊徑，從小的方面來(lái)講和朋友交流時(shí)也有更多的談資。、對(duì)于選擇的事業(yè)，要有“舍我其誰(shuí)”，“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”的信念和毅力。

出來(lái)混，一定要自信。自信的基礎(chǔ)是建立在平日的努力之上，平日的努力鑄就言談舉止流暢的底氣。堅(jiān)信“王侯將相，寧有種乎”的道理，年輕的時(shí)候努力拼搏終會(huì)實(shí)踐平凡人不平凡的夢(mèng)想，別人能成功，自己也一定可以的，關(guān)鍵是要有做成功者所必須有的心態(tài)和眼光。不要有任何的害怕和畏懼，但平時(shí)應(yīng)該進(jìn)行苦練兵。

17、既要有敏感，又要有鈍感。

敏感是在周圍環(huán)境局勢(shì)發(fā)生變化時(shí)，或者特定場(chǎng)合情勢(shì)突變時(shí)，能夠及時(shí)快速地順應(yīng)變化，能夠隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的技能。

鈍感則是面對(duì)身邊不好的現(xiàn)象和趨勢(shì)時(shí)，能夠理性辨別取舍，不為之所動(dòng)，不受其影響，更不參與其中。、先努力做一個(gè)有用的人，然后再寄希望于做一個(gè)有錢或者有權(quán)的人。

第五篇：家庭教育是孩子人生的起點(diǎn)教育

營(yíng)造和睦家庭氛圍 教育孩子“學(xué)會(huì)做人”

----------------我的家庭教育觀

程集中心學(xué)校 張學(xué)夫

家庭教育是孩子人生的起點(diǎn)教育，也是對(duì)孩子施加時(shí)間最長(zhǎng)的教育。它具有學(xué)校教育所不可比擬的優(yōu)勢(shì)，是集啟蒙性、長(zhǎng)期性、感染性、全面性與一體的教育，重在熏陶和感染。家長(zhǎng)是孩子人生的啟蒙教師，良好的家庭教育可以造就孩子精彩的人生，非凡的業(yè)績(jī)。如何開(kāi)展家庭教育，有效地開(kāi)發(fā)孩子的潛質(zhì)，把孩子推上成功的巔峰。這是我們家長(zhǎng)應(yīng)該潛心思索的問(wèn)題。在此，我就談?wù)劚救藢?duì)家庭教育中的幾點(diǎn)看法，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、營(yíng)造和睦文明家庭，讓家庭成為孩子溫暖的港灣 許多事實(shí)表明，一個(gè)支離破碎矛盾重重的家庭是不利于孩子的健康成長(zhǎng)的，許多“問(wèn)題兒童”的背后多是由于缺少家庭的溫暖。因此，一個(gè)和睦溫暖的家庭，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。心理學(xué)研究也表明：在一種溫馨歡快的氣氛中，孩子對(duì)事物的接受能力就快，信息接受得就多。如果是在一種惡劣的氣氛下，很多事情他就拒絕接受。因此，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭，不要讓爭(zhēng)吵聲、搓麻將聲和不文明的語(yǔ)言充斥家庭。我與愛(ài)人在家庭生活中很注意給孩子營(yíng)造溫馨的環(huán)境。我們倆人發(fā)生矛盾時(shí)總是避開(kāi)孩子，在孩子面前我們從不爭(zhēng)吵，不講不文明的語(yǔ)言，更不會(huì)在家庭擺麻將桌，從事不利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。

二、坐下聽(tīng)，蹲下看，平視孩子

要從小培養(yǎng)孩子平等、民主的思想。不要因?yàn)樽约菏呛⒆拥募议L(zhǎng)，就對(duì)孩子居高臨下。要與孩子平等對(duì)話，千萬(wàn)不要以為孩子是自己生的，我要怎樣就怎樣，甚至大打出手。如果是這樣，孩子容易產(chǎn)生逆反心理，和父母吵架，不講話，不溝通，甚至離家出走、輕生等。這樣必定影響孩子心理健康和個(gè)性發(fā)展，影響孩子智力的發(fā)展和學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，作為家長(zhǎng)對(duì)待孩子也要尊重，要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的想法。即使是孩子犯了錯(cuò)誤，也要和孩子好好分析，錯(cuò)在哪里，把道理說(shuō)清，指出改正錯(cuò)誤的辦法。這樣從小就受到尊重的孩子，才會(huì)懂得尊重別人，才會(huì)有平等的理念，民主的思維。我們家中遇到孩子犯錯(cuò)時(shí)，并不是打罵，而是靜下心來(lái)幫孩子分析道理，找出錯(cuò)誤根源。我的孩子在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有次看到同桌有一個(gè)漂亮的帶有鐵臂阿童木圖案的雙層文具盒，很是羨慕，希望也擁有一個(gè)這樣的文具盒，想把文具盒帶回家讓我們看看，好給他買同樣的文具盒。他在和同桌商量未果的情況下，未經(jīng)同桌允許把文具盒裝到自己的書(shū)包內(nèi)。同桌找不到文具盒，哭訴到老師那。老師了解了情況后，并沒(méi)有急于批評(píng)我的孩子，只是答應(yīng)孩子的同桌第二天給他找到文具盒，然后老師向我們了解了情況。下午放學(xué)后，孩子把文具盒拿給我們看并要求也給他買同樣的文具盒。我們首先稱贊孩子的欣賞眼光，并讓他說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎樣想的，然后我以童話故事的形式告訴他：拿別人的東西要經(jīng)過(guò)別人同意才可的道理，否則就變成了偷竊。孩子聽(tīng)懂了我的意思，很羞愧地低下了頭，并表示以后再也不會(huì)不經(jīng)別人同意拿別人 的東西了。這既讓孩子認(rèn)識(shí)到所犯錯(cuò)誤，也讓孩子知道他錯(cuò)在何處，從而避免錯(cuò)誤的重復(fù)。一句話就是家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要由單方面的命令轉(zhuǎn)向平等溝通，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，平等民主的思維。

三、教育孩子做人之道 培養(yǎng)孩子博愛(ài)之心

“學(xué)會(huì)做人”是聯(lián)合國(guó)教科文組織提出的中小學(xué)生“四個(gè)學(xué)會(huì)”中的首先要學(xué)會(huì)的，作為家長(zhǎng)，更是對(duì)孩子“學(xué)會(huì)做人”有著責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。許多家長(zhǎng)只注重孩子智力的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，而忽視了對(duì)孩子情感的培養(yǎng)與教育，其結(jié)果造成孩子智商很高，情商白癡，只會(huì)解題學(xué)習(xí)，不知與人交流，不懂關(guān)心別人，沒(méi)有感恩理念。換言之是只知索取，不知回報(bào)。這樣培養(yǎng)出的孩子是不會(huì)孝敬父母、感恩尊師、感恩社會(huì)的，更不要奢望讓他富有愛(ài)心了。兩年前我看到一個(gè)報(bào)道，湖南一個(gè)“神童”，上學(xué)時(shí)一直由母親陪讀，小小年紀(jì)就被保送上大學(xué)，然后又以高分考上中科院的研究生，但兩年后由于自理能力差，被退回。據(jù)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)正流傳著一個(gè)事例：一名收破爛的老人不小心劃破了一年輕女子的牛仔褲，因拿不出對(duì)方要求的50元賠償款，老人下跪十次都不行，當(dāng)時(shí) 老人手里只有8元零4毛。破衣母女對(duì)老人橫加責(zé)罵，直到看不慣的路人為老人湊夠了50元錢才算罷休。顯然這位母親是大錯(cuò)特錯(cuò)的，她的教育更是失敗的。她的女兒和她一樣沒(méi)有愛(ài)心，不懂得關(guān)愛(ài)他人，同情弱者，更是恃強(qiáng)凌弱，喪失公德，最終遭到網(wǎng)民的一致譴責(zé)。這兩個(gè)事例說(shuō)明家長(zhǎng)教育孩子更要注意培養(yǎng)孩子“學(xué)會(huì)做人”。

在家庭教育中，我總是鼓勵(lì)孩子要多與別人交流，且自己能做的事自己做，鼓勵(lì)孩子參加一些公益活動(dòng)。比如向貧困地區(qū)捐款或?yàn)樨毨峁┵Y助，遇到這樣的事情，我們總是贊成孩子盡力多捐，并且是他平時(shí)自己積攢的零花錢。這樣，促進(jìn)了孩子責(zé)任心、博愛(ài)心和上進(jìn)心的形成。因此說(shuō)在“做人”方面交白卷的孩子，只能是一個(gè)“無(wú)情”、“無(wú)能”、“無(wú)責(zé)任感”的孩子，他在人生的道路上要成功也是很艱難的。我們要教育孩子“以學(xué)立業(yè)”還要“以德立身”“以能立世”。

四、給孩子成長(zhǎng)的自由，調(diào)動(dòng)孩子成長(zhǎng)的“內(nèi)動(dòng)力”

陶行知先生早就呼吁：“解放兒童的創(chuàng)造力，解放兒童的頭腦，解放兒童的空間，解放兒童的雙手，解放兒童的時(shí)間，解放兒童的嘴”解放孩子的前提是尊重孩子。要建立家庭中的親情樂(lè)園，創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，就要從尊重孩子的開(kāi)始。而事實(shí)上現(xiàn)在人們物質(zhì)生活越來(lái)越好，孩子成長(zhǎng)卻出現(xiàn)了“三大三小”現(xiàn)象：即生活空間越來(lái)越大，生長(zhǎng)空間越來(lái)越小；房屋空間越來(lái)越大，心靈空間越來(lái)越小；外界壓力越來(lái)越大，內(nèi)在動(dòng)力越來(lái)越小。這種現(xiàn)象的形成是由于家庭中大都是獨(dú)生子女，幾代人看護(hù)一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分關(guān)心，過(guò)多呵護(hù)，過(guò)度保護(hù)造成的。治理這“三大三小”現(xiàn)象的法寶就是給孩子成長(zhǎng)的自由空間，讓孩子親自去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的辛酸與快樂(lè)。做孩子成長(zhǎng)中的導(dǎo)演而不是演員，做孩子成長(zhǎng)的向?qū)Ф皇枪展鳌?duì)孩子的成功予以 4 鼓勵(lì)，對(duì)孩子的挫折幫助分析。善意的勸導(dǎo)，充滿希望的鼓勵(lì)，會(huì)使孩子揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，促使他們渴望成功力的提升。

五、以健康的心態(tài)去面對(duì)孩子

“指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子怨天尤人；敵意中成長(zhǎng)的孩子好斗逞能；恐懼中成長(zhǎng)的孩子畏首畏尾；憐憫中成長(zhǎng)的孩子自怨自艾??”。

這是一位心理學(xué)家對(duì)孩子的成長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的概括。他概括了七種不良環(huán)境與七種健康環(huán)境下孩子成長(zhǎng)的情況。這說(shuō)明我們給孩子什么樣的心理暗示與教育，孩子就會(huì)成為什么樣的人。作為父母，我們愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己，這樣“超重”的愛(ài)使他們倍感壓力。我們之所以會(huì)施加這樣“超重”的愛(ài)，是因?yàn)闉槿烁改刚哂袔追N不正常的心態(tài)在作怪。一是補(bǔ)償心態(tài)：認(rèn)為自己這一生中有些心愿沒(méi)有達(dá)成，寄希望于孩子身上，希望他們完成自己的心愿。像我們這代人，有很多人沒(méi)能進(jìn)入大學(xué)門，就寄希望于孩子身上，希望他們能讀一個(gè)好的大學(xué)。二是虛榮心、攀比心：父母總是拿自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，希望自己的孩子處處比別人的孩子優(yōu)秀，在這種心理支配下，孩子會(huì)顯得力不從心。作為家長(zhǎng)，我們要丟掉補(bǔ)償心，找回平常心；丟掉虛榮心，找回責(zé)任心，不求孩子去做人上人，但求孩子做好人中人。父母健康的心態(tài)同樣會(huì)感染給孩子，他們也會(huì)以健康的心態(tài)去面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坎坷坷。

以愛(ài)的心態(tài)去關(guān)注孩子，孩子也會(huì)以愛(ài)的成果回報(bào)父母。皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們：給孩子什么樣的關(guān)注，孩子就會(huì)成為什么樣的人才，父母的臉色和態(tài)度決定了孩子的一切。

我的家庭教育觀

張學(xué)夫

程集中心學(xué)校 2010年8月16日