第一篇：八年級科學下冊期末模擬試卷

八年級科學下冊期末模擬試卷

可能用道的相對原子質量：C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23I-127

一、選擇題（每題只有一個正確選項，20小題，每小題2分，共40分）

1、下列選項不屬于模型的是．．．

2、下列說法中正確的是（）

A 分子是構成物質的粒子，原子不是構成物質的粒子B 具有相同核電荷數的同一類原子總稱為元素

C 原子的相對質量就是一個原子的質量D 地殼中含量最多的金屬元素是鐵

3、下列實驗操作正確的是

4、某學習小組的同學在關于原子和原子核的討論中，有以下4種說法.①原子是由位于中心的原子核和核外電子組成②帶負電的電子在原子核外空間里繞核運動③原子的全部正電荷和全部質量都集中在原子核里

④原子核是由質子和中子組成，質子的個數一定不等于中子的個數

下列組合都正確的是（）

A ①②B ②④C ①③D ③④

5、在CaO、CO2、KClO3三種物質中，下列說法正確的是（）

A 都含在氧分子B 都含有氧離子C 都含有氧原子D 都含有氧元素

6、下列物質在氧氣中燃燒的主要現象的敘述正確的是（）

A.硫在氧氣中燃燒，生成無色、無味的二氧化硫氣體B.木炭在氧氣中燃燒生成無色的二氧化碳

C.磷在氧氣中燃燒生成的白霧是五氧化二磷D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體物質

7、下列敘述錯誤的是（）

A 汞是金屬單質B 能嗅到花的香味是因為分子處于不停地運動中

C 礦泉水是純凈物D 原子的核電荷數決定元素的種類

8、我們倡導“低碳生活”，“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列不屬于“低碳生活”方式的是

A、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出B．購物時自帶環保袋，減少使用塑料袋

C．多用電郵、QQ等即時通訊工具，少用傳真打印機D．用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒

9、隨著科技的飛速發展，出現了許多新型無機材料，如植入生物體內的生物陶瓷材料HAP[化學式為Cam（PO4）n（OH）2]，已被醫療上用于修補人的骨骼和牙組織，HAP的化學式中m等于（）

A.（3n+2）/2B.（3n-2）/2C.（2n-2）/3D.n+

110、等電子體具有原子數相同，電子數相同的特征。下列哪組物質屬于等電子體（）

A.NO和O2B.NO2和CO2C.SO2和CO2D.CO和N211、從植物體結構的包含關系來看，下列四個植物體內結構的關系由小到大 的排列順序是（）①葉綠素②葉肉細胞③葉綠體④營養組織

A．①②③④B．④②③①C．①③②④D ． ④③②①

12、迷信的人把荒野墳場上出現的忽明忽暗的亮光稱為“鬼火”，這種現象實際上是一種人的遺體腐化后生成的PH3氣體與空氣中的O2 發生的（）

A爆炸現象B.自燃現象C.緩慢氧化現象D.燃燒現象

13、臺風過后有些樹木被吹得東倒西歪連根拔起，而有些樹木卻“毫無損傷”，此現象與植物的（）有

關。A．莖的粗壯程度B．根系的發達程度C．枝葉的茂盛程度D．葉片的大小程度

14、用如圖裝置來制取的氣體，滿足了下列條件中的-----（）

（1）反應物都是固體（2）反應需要加熱（3）制得的氣

體不易溶于水（4）制得的氣體密度比空氣大

A、①②③B、①②

C、②④D、①②③④

15、下圖為一植株根系的俯視平面圖．中間小圓圈代表植株的主干，大圓圈代表澆水的位置。其中效果最

好的位置應是圖

16、把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測得重為5牛，光照6小時后，測得重為4．8

牛。其重減少的主要原因是---()

A、蒸騰作用B、運輸作用C、呼吸作用D、光合作用

17、小明口腔發炎，醫生叫他常用鹽水漱口，這是因為-----------------------（）

(A)鹽水清潔，可沖洗掉口腔內細菌(B)鹽水能溶解細菌

(C)鹽水pH較小，細菌無法存活(D)高濃度的鹽水能使細菌因失水而死

18、在下列植物器官的組合中與植物的水分代謝密切相關的是（）

A．根和花B．根和種子C．根和葉D．葉和花

19、下圖是有關電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究磁場對電流作用的是-------（）的主要用途是。

（b）當蠟燭熄滅后，在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片（見Ⅱ）。觀察到的現象

是。有關化學反應方程式為。

據該實驗，能否確認蠟燭中含有碳元素。原因是。

26、現有ａ克過氧化氫、ｂ克二氧化錳混合在一起，使之完全反應。

（1）若得到ｃ克水，則同時生成的氧氣的質量為___________克。

（2）若得到剩余物為ｃ克，則可得到氧氣為_____________克。

（3）若反應后質量減輕ｃ克，則得到氧氣為_______________克。

27、為了降低城鄉居民因食物和飲用水中含碘量不足而導致碘缺乏癥的發病率，我國已執行食鹽加碘的法

規，制定了“碘鹽”的國家標準。市售二級碘鹽的商品包裝上標明“配料：食鹽、碘酸鉀；氯化鈉含

量：94%；含碘量：30mg/kg”。

（1）碘酸鉀的化學式是KIO3，碘酸鉀中碘元素的化合價為。

（2）在市售的二級碘鹽中，碘酸鉀的質量分數為；用1kg碘酸鉀可生產碘鹽t。

（3）制造碘鹽并不直接使用碘（單質）而是使用碘酸鉀，主要原因可能是。

A、碘酸鉀的價格較低，有利于減輕居民食用碘鹽的經濟負擔

B、碘酸鉀較易溶解于水，有利于碘鹽生產操作和食用吸收

C、碘酸鉀熱穩定性優于碘，有利于碘鹽生產、貯放、使用過程中減少碘的損失

28、醫生對病人進行腦部手術時，需要將體溫降至合適的溫度。準備手術之前，病人的心肺功能開始由心肺機取代。

(1)心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟博動，推動血液循環。如圖所

示，將線圈ab纏繞并固定在活塞一端，利用其與固定磁鐵之間的相對運動，帶動

電動泵中的活塞，使血液定向流動；閥門K1、K2都只能單向開啟，反向則封閉管路。當線圈中的電流從a

流向b時，線圈的左端為N極，活塞將向運動，“動力泵”處于(填“抽血”或“送

血”)狀態。

三、實驗探究題（每空2分，共20分）

29、如右圖所示，這是一個研究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關的實驗，圖中甲、丙、丁的線圈匝數相同，乙的匝數比它們少，甲、乙通過的電流相等，丙沒有通電流，而通過丁的電流比甲、乙大。則：

(1)比較甲與乙，可以得到的結論是__________________________

(2)比較甲與丁，可以得到的結論是__________________________

30、某實驗測得人體呼吸的氣體成分 如右表。請回答：（1）利用如圖裝置（A）、（B）可證明呼出的氣體中含有二氧化碳和水

蒸氣。A、B裝置內應加入的物質分別是、ａ

ｂｄｃ

；呼出氣體與A、B裝置的正確連接

順序是：呼出氣體→a→ b →。

（2）N2氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出的氣體中體積分數卻明顯減小了，原因是：

31、某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣”的實驗時，設計了如下方案（如圖所示），經檢驗裝置氣密性后加

入試劑。結果發現B中出現了渾濁現象。

（1）描述A中出現的現象：

（2）分析D中可能出現的現象：

32、炎熱的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷飲店出售一種特制的冰水，由服務員在水中加入一些

雪狀的物質，該物質一放入水中立即冒出大量氣泡，很快就得到一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸

第二篇：八年級第二學期期末模擬試卷范文

物態變化練習題

1.我國在高溫超導研究領域處于世界領先地位，早以已獲得絕對溫度為100K的高溫超導材料．絕對溫度（T），與攝氏溫度的關系是T=（t+273）K，絕對溫度100K相當于（）

A．-173℃B．-100℃C．273℃D．100℃

第三篇：語文三年級下冊期末模擬試卷

如何把小學各門基礎學科學好大概是很多學生都發愁的問題，為大家提供了語文三年級下冊期末模擬試卷，希望同學們多多積累，不斷進步!

一、看拼音寫字詞

jiěshì

kòngxì

guāiqiǎo

xiōngyǒuchéngzhú

wànzǐqiānhóng

二、觀察下面的例子，你有什么發現?請再寫出兩組這樣的字，并組成詞語。

三、根據課文內容填空。

我們在語文課上認識了()的宋慶齡;看到了()的錫林郭勒大草原和()的西沙群島;誦讀了一首描寫春天景色的古詩《》。

四、填空，使句子更具體些。

1.這些石頭真漂亮，()。

2.()的氣球在()的天空中飛翔。

五、用修改符號修改病句。

1.星期五，我們全校下午開了家長會。

2.收易拉罐的小男孩。

3.觀眾們看到精彩的演出，熱情地鼓掌。

六、根據要求默寫。

1.把《古人論學習》中寫“學習是要善于發現問題、解決問題”內容的句子寫在下面。

__________________________________________________________________

2.寫出《小池》中描寫“剛剛長出水面的荷葉”的詩句。

__________________________________________________________________

第四篇：八年級下冊科學教學工作期末總結

八年級下學期科學教學工作總結

一轉眼，一個學期的教育教學工作已經將要結束了，本學期我擔任八年級（2）班科學教學工作，由于八年級是初中階段的轉型期，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績現將具體工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少、事半功倍、十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點在 制定教學目的時，非常注意學生的實際情況教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準 備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

二、激發學習興趣，提高科學素養

科學是一門科學和實踐相結合的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學 生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主 流。我在科學課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在 科學學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的科學素養。

1、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣譬如，在導入 新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，利用學校周邊的環境，比 如學校的水杉年輪，而又不知不覺地學科學。我根據不同的課型，設計不同的導入方式 以激發興趣、設計懸念??引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生 學習之門。

2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在科學教學中，課本知識與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為 此，我在科學教學中，構建情境的理解與體會，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學表述的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯 論通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生 更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗 到了自我價值這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

三、作業設置合理、批改及時 在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、后進生輔導方面

在對后進生的輔導中，我每天輔導作業本其他練習，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學習，在教學中逐 步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并 在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到相應的獎勵。

第五篇：期末模擬試卷

一、看拼音，寫詞語（6分）

zhan zhan huāng huǎng huǎng（）驚（）動（）忙 說（）（）如

yì

yì xi? xi? xia 友（）（）立（）調（）帶 機（）

二、按要求寫詞語（12分）

1．表示“眼睛”動作的詞：、、2．三字俗語（如：紙老虎）、、3．對對子：人有悲歡離合對

旭日對早晨正如 對

4．歇后語、諺語：姜太公釣魚——

，海水不可斗量

5．含有“惜時”意思的成語：、三、選詞填空（4分）

1．不要??而要 不是??而是 于是 總是

（1）對待學習困難的同學，我們（）嘲笑他，（）幫助他。（2）他可喜歡思考了，每次遇到新學的內容，他（）要問“為什么”。2．精彩 精美 精致 精通 精心

這次藝術節活動真是豐富多彩！大家興致勃勃地參加各自喜愛的活動。陳林對數碼攝影比較（），每次活動都把（）的鏡頭拍攝下來；李成有一雙靈巧的小手，他做的浮雕畫（）；全班同學還（）設計了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡。

四、按要求寫句子（11分）

1． 花兒開了。

改成比喻句： 改成擬人句： 2． 把句子寫具體。

這天可真黑呀。3．仿寫句子

； 的幸福，在于。

4．俗話說“嚴是愛，松是害”，也有人說“寬容是最偉大的”。你認為父母對你的嚴格要求或寬容，哪個更有利于你的成長？請簡要陳述理由。

六、按課文內容填空（5分）

《高爾基和他的兒子》中最富有哲理的一句話是：“?！崩畎椎摹端兔虾迫恢畯V陵》一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：“。”現代畫家齊白石的畫室里掛著他用以自勉的條幅是：“。”

一、掌握一定的詞匯是學習語文的基礎，本學期課文中出現了大量的詞語，你都會寫了嗎？相信你能把字寫正確、寫規范。（10分）

dān wù xiū cán jī lì táo zuì dàn shēng 樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣；蜜蜂的幸福，在于（）（）（）（）（）fǔ bài pai h? jù lí ruì lí guān chá（）（）（）（）（）

二、你能讀準下面加點字的讀音嗎？請在正確的讀音下面畫“ ”。（3分）

正月（zhēng zhang）戛然而止（jiá gá）教誨（huǐ huì）．．． 按捺不?。╪ài nà）痛悼（dào diào）棲息（qī xī）．．．

三、字典能給我們學習帶來幫助，相信你能完成好下面的練習。（3分）1．“躬”的音序是 ；“躬身施禮”的意思是。2．“暮”的部首是，再查 畫。“暮”可組詞。

3．“漫”在字典里的解釋是：①水太滿了，向外溢出；②彌漫，布滿；③遠，長，廣泛；④不要。“漫山遍野”的“漫”應選第 種解釋。

四、按要求完成下列練習（13分）

1．將下面的成語和歇后語及諺語補充完整。（6分）

時（）時（）（）（）贊嘆 威風（）（）

惟（）惟（）（）（）起舞 氣勢（）（）——各顯神通

千里送鵝毛——

姜太公釣魚—

2．用“靜”字組詞填空。（5分）

海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死一般的（），旁邊坐著一個（）的小姑娘。突然，遠處的汽笛聲打破了月夜的（）?！芭叮K于回來了！” 他（）的臉上露出了多日來未見的微笑。

3．“載人航天”的成功，是眾多科技工作者共同合作的結晶。你想到了哪些成語？、、、五、按要求寫句子。（5分）1．把句子寫具體

芳芳的畫畫得可真漂亮。

南京長江可真長啊。2．如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ 改為陳述句： 3．月亮升上了樹梢。

改為擬人句： 4．樹兒在風中搖擺。

改為比喻句：

七、口語交際（3分）

每天夏收之際，很多農民交秸稈焚燒，對這一現象，你是看法是（闡述理由）

八、根據課文內容填空（11分）

1．莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑

。有

的菩薩，有

的天王，還有

的力士。

2．“最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾。蟬兒把它已經出殼的上半身

，再用前 腳

，就出來了?！边@一段話生動形象地寫出了。的人，諾貝爾是一個 的人。

一、在下面幾組詞語中，拼音完全正確的一組是（），完全錯誤的一組是（）。（2分）

1．cāng jìng s?n yùn 2．ch?n zuì yǎn yìng 蒼 勁 神韻 沉醉 掩映 3．guāng z? zhēn zu? 4．sǎn su? kān shù 光 澤 斟酌 閃爍 寬恕

二、填字成詞（4分）

（）滿天下（）春三月 奮筆（）書（）覽群書（）山筑路 迫不（）待 自相（）盾 如同白（）

三、按要求寫詞語。（16分）

1．選擇適當的詞語填在下面的括號里。（2分）

開辟 開墾 開創 開采 開發 開展 開動 開導

（）事業（）荒地（）思想（）活動 2．請各選用一個恰當的詞語概括下面各組詞語的意思。（2分）

（1）人民日報、光明日報、少年報、揚子晚報（）

（2）中國、美國、俄國、日本、意大利（）

（3）西湖、漓江、頤和園、張家界、九寨溝（）

（4）鴨梨、香蕉、蘋果、桃子、椰子（）3．按要求寫描寫人物神態的成語。（8分）

非常高興的： 十分生氣的： 慈祥和善的： 兇惡陰險的： 4．在橫線上填上恰當的詞語。（4分）

國慶節那天，我 地去逛街。只見街上，張燈結彩，一派熱鬧景象。突然，我發現前面圍了一大堆人，我 可能是科技宣傳活動。于是我 走上前去想看個究竟。

四、按要求寫句子。（8分）

1．照樣子根據人物的語言，推想人物的神態和動作，加上適當的提示語。（2分）

例：爺爺輕輕地撫摸著冬子的頭，憂傷地說：“乖乖，你這一走，家里又只剩下我一個人了?！?/p>

“哈哈!光頭終于中計啦!”小胖 說。

大嫂 說：“我家小寶不知到哪兒去了？” 2．按要求寫歇后語。（2分）

（1）寫出歇后語的后半部分：豬八戒照鏡子——

（2）在下面的句子中加上適當的歇后語：

改革開放以來，老百姓的生活一年比一年好，就像 ——。3．在你的心目中王冕是一個

的人，林沖是一個 3．按要求寫句子。（4分）

（1）水珠不停地從屋檐上往下滴。（改寫成比喻句）

（2）夜深了，四周一片寂靜，只有幾只蟋蟀在路邊的草叢里不停地叫著。（改寫成擬人句）

五、按照課文內容填空。（15分）

1．蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一次，漸漸地變成了，變成了。翅膀上出現了、。蟬觸角也 的光環。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中，寫李白看著孟浩然乘船遠去，漸漸消失在藍天盡頭的詩句是“，”。《尋隱者不遇》一詩中，童子告訴詩人老師去向的詩句是“，”。

3．在本冊課本里，我們“認識”了很多各具特點的人物：有從小就 法國昆蟲學家法布爾，有的我國史學家談遷，有數十年如一日“ ”的大畫家齊白石。我們還“游覽”了各具特色的風景名勝：有黃山的，有黃果樹的，還有保存著我國古代 和 的藝術寶庫莫高窟??所有這些都給我們留下了深刻的印象。

七、修改下文中的6處錯誤。（6分）

我們在校園里植樹老師帶領著，老師說：“大家栽樹的時候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后在澆水?！甭犃死蠋煹脑?，我們膽戰心驚地把每一顆小樹苗栽好，又澆上水。喝飽了水顯得格外精神，仿佛在對我們笑。

一、看拼音，寫詞語（10分）

lā jī biān ca yào shi jia shào diàn táng（）（）（）（）（）wū ya fang xì pú tao miǎn lì duàn liàn（）（）（）（）（）

二、按要求寫詞語。（16分）

1．表示時間短的三字詞語： 2．能與“環境”搭配的詞語： 3．描寫心情的成語： 4．在（）內填上合適的帶“弱”的詞語（不重復）：

身體（）身體（）聲音（）聲音（）

做事拖拉，這是他的（）。

他身子很單，簡直（）。

5．將帶點的內容替換成四字成語。

我國的九寨溝風景區在全世界都很有名（），每年因聽說九寨溝風光優美而．．．．．．．．．．．．．．．．．．．來（）游覽的人絡繹不絕。游人到九寨溝，看到那美麗的自然風光都像喝醉了酒．．．．．．．一樣陶醉了（），許多人漫步在景區內都不想離開了（）。．．．．．．．．．．

三、按要求寫句子。（11分）

1．大廳里安靜極了。（把句子寫具體）

2．賴寧是我們學習的好榜樣。（調整語序，不改變原意）

3．他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句，不得增減詞語）4．看到這種暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）

四、綜合改錯（錯別字2個，標點符號1個，語病2處，5分）

在舊中國，奧運會與中國無源，可現在不同了，中國從昔日的《東亞病夫》逐漸變成世界體育強國。我們雖然在奧運會上取得了很多金牌，但是還成為了這場盛會的舉辦國。作為一名中國的學生，我非常感到自毫。

五、按課文內容填空（11分）

1．敦煌莫高窟位于我國 境內,是祖國西北的___________________。它里面有___________的彩塑，_________________________的壁畫，還有曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞。莫高窟真不愧是_________ _______。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________送給孟浩然的詩，詩中最能表達作者對友人依依惜別之情的詩句是___________________，__。這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句______________________，__________________。

3．《清平樂 村居》是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫_______的詞作, “清平樂”是_________。其中 “__________________，__________________”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動詞“_______”讓我們感受到小兒的調皮可愛，又從 “________”詞中感受到對小兒的喜愛之情。

4．一學期快要結束了，偉大的人民教育家___________________的話語還在我們耳畔回響：如果我們每天都這樣的問問自己，這樣地___________________自己，我們就一定能在___________________、________________、___ __、________________各方面有長足的進步。

一、根據拼音，填字成詞（5分）

xū jǐn lì tuǒ mào（）心 云（）激（）（）帖 禮（）mai zhǎn zàn guàn cǎi 明（）（）新（）時 一（）理（）

二、先將下面一段話中的錯別字用“ ”畫出，再依次在括號內改正。（2分）

大自然能給我們許多啟事：成熟的稻穗底著頭，那是啟事我們要謙慮；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟事我們要齊心諧力。（）（）（）（）

三、選詞填空（3.5分）

堅決 堅定 堅強 堅持

面對特大洪災，全市人民只有一個（）的信念：死守嚴防，保衛家園。李市長當時身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪。他說：“面對困難一定要（），萬眾一心，戰勝洪災?！?/p>

方向盤 源泉 海洋 翅膀

要讀有益的書，書是知識的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。

四、先把下列詞語補充完整，再把句中畫橫線的部分換個詞語。（3.5分）

1．戛然而（）慷（）激昂 千錘百（）

2．《清平樂 村居》是一篇人人都贊美、傳誦的文學作品。（）3．這篇游記寫得很生動，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個地方。（）

五、按要求，寫句子（20分）

1．竹子的品格體現了我們中華民族自強不息的民族精神。（改為反問句）

2．百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人句）

3．這花真香。（寫成夸張句）

4．十五的亮很圓。（寫成比喻句）

5．貧窮的生活沒有把王冕嚇倒。貧窮的生活使王冕成為了一個畫家。（用合適的關聯詞語將兩句話合并為一句話）

6．通過讀書，使我的作文水平不斷提高。（在原句上修改病句）7．巧用諺語、歇后語填空。（6分）

（1）媽媽常常囑咐小強，學校里雖然有老師的辛勤培養，但成才的關鍵還是要看自己。這就叫。

（2）“我就不相信你能考一百分?”小明懷疑小軍在撒謊。小軍說：“你別，我這就拿試卷給你看?！?/p>

（3）李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。這真是 ?。?/p>

8．仿寫句子。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是。

六、口語交際（3分）

一位老師去家訪，與一位學生的不識字的奶奶聊上了，老師用哪種說法更好？更好請你把選擇的詞語的序號填在橫線上，并說服理由。

你老人家身體好哇。我不是來告狀的。你孫子在學校沒有（A 犯錯誤 B 惹事），就是讀書還要（A 多用功 B 發憤圖強），數學考試最近又不及格啦。在學校你別擔心，我們會（A 抽空 B 百忙之中擠出時間）給他補補；可在家里，你老人家要（A 做做他的思想工作 B 說說他）。

你認為老師這樣說話的理由是

八、按課文內容填空（11分）

1．，忽然閉口立。只在此山中。（2分）

2．這些彩塑。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。（5分）

3．樹枝像 一般，綠得。湖里有十來枝荷花，花苞上，荷葉上水珠。（4分）