第一篇：以你為名的光芒 讀后感

《以你為名的光芒》讀后感

《以你為名的光芒》是我很喜歡的一本書。在我還沒翻開這本小說之前，還單純的想象這是一個(gè)簡(jiǎn)單的愛情故事，可是，這書里包含著關(guān)于家庭、友情、愛情等方面深刻描寫，與以往書寫的淡淡的文字不同，在看完這本書后，我有更深的思考。

關(guān)于家庭，每個(gè)人成為什么樣的人，是各自所處的家庭所決定的。優(yōu)越的家庭條件可以給你提供很好的物質(zhì)條件，卻未必能給你足夠的愛。曾宓，在書中她是一個(gè)暴戾反叛的少女，因?yàn)樾r(shí)候生病的原因在手上留在一條條縱橫的疤痕，她認(rèn)為自己特別值得憐憫。因?yàn)槟赣H不夠關(guān)心自己，父兄整天冰冷待人，同學(xué)覺得自己太陰郁不愛和她一起玩，老師也嫌她成績(jī)差也沒有好臉色，所以自己就報(bào)復(fù)社會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)上肆無(wú)忌憚的攻擊，在現(xiàn)實(shí)中通過虐殺小動(dòng)物來尋找心理平衡，甚至不惜自殘，一次又一次的試探家人的底線。其實(shí)，傷害他人，事實(shí)想讓他人注意到自己。站在我自己的角度，家庭的物質(zhì)條件不是必須的，我家里雖然不富裕，卻有疼愛關(guān)心我的爸爸媽媽和妹妹以及很多親人，我很滿足。

關(guān)于友情，女孩子之間的關(guān)系是很微妙的。女生總會(huì)有那么一兩個(gè)閨蜜，但實(shí)際情況是，光咲把竹西和葉妙視為朋友，那兩個(gè)女生卻并沒有把光咲當(dāng)作好友，聚在她身邊的意義只是——在光芒四射的地方容易引人矚目。第一次在兩個(gè)女生幸福的時(shí)候要把人隔離在外，另一次連失意都要把人隔離在外。幸福時(shí)抱著居高臨下的同情心，失意時(shí)又生出莫名的優(yōu)越感。在每當(dāng)遇上需要展示決斷力的時(shí)候，朋友總是與自己分道揚(yáng)鑣，使你不由得開始懷疑自己而迷失方向。這才是真正的孤獨(dú)。在我看來，朋友是那種在你快樂時(shí)同時(shí)感受到快樂，在你傷心時(shí)給你個(gè)肩膀，可以不說話，也可以只是給你一段很溫暖的鼓勵(lì)話語(yǔ)的人。朋友，是我脆弱時(shí)候的信任所在，我慶幸我有一群好友，為我的生活增添色彩。

關(guān)于愛情，每個(gè)女生都希望找個(gè)那個(gè)對(duì)的人。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，最后還是和于耀在一起。于耀普通，有點(diǎn)單純，不會(huì)特別的帥氣，也沒有優(yōu)異的成績(jī)，卻很陽(yáng)光，能給人正能量。在與于耀分手的五年間，光咲想著不是世界上任何人都能有幸和自己最愛的人在一起，或許曾霆就是那個(gè)適合自己的人。面對(duì)曾霆一直踐踏自己的感情，光咲百般遷就，她重視這段感情，希望能夠長(zhǎng)久的、平淡的過下去。最后，還是鼓起勇氣結(jié)束這段戀情。拜祭外公的時(shí)候，于耀單膝跪下說出那句：“我想給你一個(gè)家。”是全書最感人的部分。婚姻，不是為自己尋找更好的物質(zhì)條件，只是找到那個(gè)相愛的人，一起度過人生中剩下的日子。于耀給了光咲愛情的光芒。

夏茗悠在書中說到：“她看見了最美的光景里最耀眼的光芒，不是愛情的光芒。它是從云端燒起的火焰落向了人間，變得溫柔又綿長(zhǎng)，抽成絲安全地將人包裹；它是從湖面泛起波光，綿延成無(wú)邊無(wú)際的璀璨；它是一個(gè)幸福的人眼里全世界失去輪廓,失去形狀，最后剩下的流光溢彩。這是以家人為名的光芒。”最重要的東西在最后光咲她終于收獲了，即使自小父母因事故去世，依靠的外公離開，養(yǎng)父母離婚，與傷害自己五年的男友分手，我看見的光咲懵懵懂懂的，卻把什么都看的透徹，隨著年齡的增長(zhǎng)卻愈發(fā)出世，她什么都明白，卻不爭(zhēng)不搶不使心計(jì)，選擇了對(duì)羈絆的珍惜而不是軟弱，選擇了自力更生而不是顧影自憐。

愛情與家人的光芒，其實(shí)就在我們身邊閃爍著，我們都要尋找屬于自己的光芒。

第二篇：以忠誠(chéng)為名的愛

以忠誠(chéng)為名的愛

高一三班梅蕊朵

不記得是在什么時(shí)候，我看了一部名為《忠犬八公的故事》的電影，它沒有好萊塢的特技炫耀，也沒有生死離別的愛情；它不是大制作，沒有一眾帥哥美女撐場(chǎng)做作；它樸實(shí)無(wú)華卻蘊(yùn)藏著人間最美的真情。我從不知道，一向粗獷無(wú)所謂、大大咧咧、嘻嘻哈哈的美國(guó)人也能拍出如此細(xì)膩的風(fēng)格。

影片是采用平敘的方式來介紹故事的，并沒有什么大起大落、跌宕起伏的情節(jié)，有的只是生活中最習(xí)以為常的溫馨場(chǎng)景。

一次偶然的機(jī)會(huì)，教授在車站撿到了一只似乎是被遺忘了的小狗，他收養(yǎng)了它，盡管妻子不太贊同。他給它取了個(gè)名字叫小八。他對(duì)它無(wú)微不至的照顧著。就這樣日復(fù)一日，他們之間漸漸產(chǎn)生了一種深厚的微妙的感情。直到一個(gè)十分平常的日子，那天，教授出去后就再也沒能回來了。留下和往常一樣守在花壇邊孤身等待的小八。夜幕降臨，末班車已經(jīng)開走了，小八依然在那守著。它并不知道，它所等待的人永遠(yuǎn)都不會(huì)也不能回來了。小八執(zhí)著地守在那兒，等著??同樣的站臺(tái)、同樣的動(dòng)作、同樣的列車，然而物是人已非，我們都知道，它所等待的人再也不會(huì)出現(xiàn)了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，十年過去了，年老將逝的小八仍然癡心等待著。這一天，它終于在夢(mèng)中見到了自己的主人。溫和的燈光照在主人的臉上，他緩緩走向它，注視著它的眼睛。是的，它一直以來等待著的主人回來了！它終于等到了！它又可以和主人永遠(yuǎn)在一起了。第二天，人們發(fā)現(xiàn)小八安祥地離開了這個(gè)世界，去追尋它等待十年的主人了。

故事已經(jīng)結(jié)束了，可我感動(dòng)的淚水還在流淌，一些動(dòng)人的細(xì)節(jié)還在心中盤橫回味。教授和小八一起嬉戲，它每天堅(jiān)持不懈地等待，為了贏得主人的歡心而努力著。教授去世后，它至始至終等待著，從不曾放棄??這一切的一切在我的腦海中徘徊著。我難以置信，一只狗竟用了長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間去完成一個(gè)不會(huì)有結(jié)果的等待。十年對(duì)于一只狗來說，幾乎是一生啊！是一個(gè)生命傾盡自己的一生去守候一段感情啊！小八的十年之候，又怎可用時(shí)間去量化它呢，這樣做是對(duì)它最大褻瀆啊！

孤獨(dú)是一種境界，等候是一種修為。小八就是在孤獨(dú)中等著風(fēng)霜雨雪苦苦等待了十年！這十年里，我不知道小八經(jīng)歷了多少次失望，在失望中再燃起等候主人的希望；這十年里，小八經(jīng)受了多少次饑餓霜寒的磨難，在磨難里從不曾放棄對(duì)主人的等待；這十年里，它放棄了教授女兒給它的優(yōu)越生活，放棄了好心人為它修筑的暖窩，只為了忠于對(duì)主人的等候??

小八的這種孤獨(dú)的等待是一種殘忍的堅(jiān)持，沒有盡頭，沒有結(jié)果，只有生命的終結(jié)。我實(shí)在不忍想象小八在每個(gè)蕭瑟的黃昏失落回到廢棄車下的破敗蝸居的失落樣。多年以后，教授的妻子故地重游，驚訝地發(fā)現(xiàn)小八依然守候在教授上下班的車站，情難自禁地對(duì)小八說“你竟然還在這里等他，讓我陪你等下一班車吧”。面對(duì)小八的忠誠(chéng)，自以為是、嬉逐感情的人類是不是已將羞愧碎裂了一地呢？

故事的最后，小八意識(shí)到自己生命即將耗盡，它最后一次拖著自己憔悴的身軀來到站前，撲倒在冰冷的白雪中。那強(qiáng)睜開的眼睛，依然牽掛地望著那扇列車車廂的大門，那扇給過它無(wú)數(shù)次希望又讓它無(wú)數(shù)次失望的大門，那扇永遠(yuǎn)沒有盡頭的大門。就這樣，小八走了，去追尋它的主人了。

影片其實(shí)取材于一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在日本，至今，小八的銅像還佇立在日本澀谷車站前。

朋友，請(qǐng)記住小八吧！一只平凡卻又偉大的秋田犬；也請(qǐng)記住愛過你、一直等候你的人，更要記住小八傳遞的這份堅(jiān)持的忠誠(chéng)！

第三篇：師德演講:以愛為名

師德演講:以愛為名

尊敬的各位評(píng)委，大家好！

我是2號(hào)選手。我為大家演講的題目是《以愛為名》。

在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生的方法很多，但我覺得最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一份良心的職業(yè)。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和工作量來衡量，因?yàn)閷W(xué)生占據(jù)你的不僅僅是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。從教以來，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是孩子們的笑臉；每一次，當(dāng)我的學(xué)生們踏上中考的考場(chǎng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不成寐的總是我。2012屆的學(xué)生，九年級(jí)后成績(jī)一直徘徊不前。作為班主任的我，及時(shí)與科任教師商討對(duì)策，決定利用周日為同學(xué)們進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)。又因?yàn)橹苋諏W(xué)校飯?zhí)貌婚_飯，我就自己掏錢買菜做飯，讓遠(yuǎn)路的孩子們吃飽吃好。這份愛的牽掛，簡(jiǎn)單的時(shí)間和工作量又怎么能夠衡量得出它的分量？

教育孩子，是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對(duì)不僅僅是一個(gè)懵懂的小孩，而是他身后的整個(gè)家庭背景，他的家庭環(huán)境，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們現(xiàn)在的成長(zhǎng)還有他們未來的人生。我當(dāng)班主任的班級(jí)，在我們學(xué)校，一向是輟學(xué)率最低的，因?yàn)閻壑@些孩子們，無(wú)論怎樣，我都舍不得他們過早地離開校園。xx屆的xx同學(xué)，她父親出了車禍，母親聞?dòng)嵭呐K病發(fā)作不幸去世，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)比較困難，xx同學(xué)家里連處理母親后事的錢都沒著落，更別說父親的醫(yī)藥費(fèi)了。作為班主任的我聞?dòng)嵑螅R上和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，向全校師生發(fā)起募捐，一天之內(nèi)，全校xx多名師生就籌集了xx元，第二天學(xué)校就將捐款全部交到了xx同學(xué)手中。僅是我任教的班級(jí)就捐了xx元，其中我個(gè)人捐了xx元。禍不單行，在xx母親過世不到二十天，xx同學(xué)的父親在傷情還沒有好轉(zhuǎn)的情況下堅(jiān)持辦理出院手續(xù)，剛回到家就給學(xué)校寫了一封感謝信。可由于悲傷過度和傷情惡化，他第二天就撒手人寰，撇下了xx兄妹兩人。學(xué)校聞?dòng)嵑笥竹R上從學(xué)校的愛心基金里撥出xx元捐助xx同學(xué)。為了xx同學(xué)能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，英語(yǔ)老師xx除了每月定額從工資里拿出xx元資助xx，還在Q群發(fā)動(dòng)她的同學(xué)和朋友定期捐款，成立愛心賬戶并承諾資助xx同學(xué)完成高中學(xué)業(yè)。現(xiàn)在，xx同學(xué)在麻章區(qū)一中繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。

教師的愛，它影響著一個(gè)人的人生，它顯得是那么的博大、無(wú)私！

有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭；還有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里：我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上，奔向遠(yuǎn)方，擁抱幸福。

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎？回顧十五年的教師生涯，我可以肯定地回答自己：是的，我因?yàn)閻壑业膶W(xué)生們，每天都生活在幸福中。每一年的教師節(jié)，是我最幸福的時(shí)候，因?yàn)樵谀且惶欤?dāng)我在晨曦中醒來，就能夠看到學(xué)生發(fā)來的祝福短信，一整天，我都會(huì)在那“叮咚、叮咚”的短信提醒聲中幸福度過，直到了我晚上休息的時(shí)間，“叮咚”聲才會(huì)戛然而止。這種幸福感，就算是世界上最甜美的語(yǔ)言也無(wú)法描繪得出它的十分之一。教師的幸福，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單：愛著你的學(xué)生，并被你的學(xué)生愛著。

當(dāng)我剛成為一名教師的時(shí)候，我下決心：要成為一名優(yōu)秀的人民教師。從此，我擁有了一份以愛為主題的職業(yè)。當(dāng)你接受了教師這一份職業(yè)，就請(qǐng)你去愛你身邊的學(xué)生們吧，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧，用愛心去實(shí)踐我們的誓言！

以愛為名，我們都是光榮的人民教師！

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：《綠光芒》讀后感

讀《綠光芒》有感

在這個(gè)暑假，我讀了一本有意義的書，照亮了我的假期，使它變得充實(shí)起來——《綠光芒》。

《綠光芒》這是著名兒童文學(xué)家梅子涵的作品，這里記錄了他從小到大的人生，和他從小到大的經(jīng)歷、磨難和歡笑。他用4年的時(shí)間寫下了這本書——《綠光芒》。梅子涵說過：“生命枝頭每一片綠葉或飄落的響聲里都有閃耀的光芒，感謝我總能看見。感謝文學(xué)給我的詞語(yǔ)、句子、神奇的講述能力。”這是他在《綠光芒》的扉頁(yè)中說的話。可見，他童年生活對(duì)他來說是難以忘卻的，這一句句樸實(shí)的語(yǔ)言，這一張張真實(shí)的故事，都深深的打動(dòng)了我。

有一章令我印象十分深刻——《喝酒》: 寫的是梅子涵的父親喜歡喝酒，所以他小的時(shí)候也經(jīng)常拿著三毛錢對(duì)老板說：“要一小杯三毛錢60度的高粱酒。”久而久之，酒也成了他當(dāng)時(shí)的代表物。由于那時(shí)候下酒需要小菜，便宜而又好吃的大頭菜便成為了爸爸的代表物。幾十年過去了，當(dāng)他聽說附近有賣大頭菜的人，就買了幾塊。雖然又甜又咸又粘，可是他卻吃出了家鄉(xiāng)的味道。我從字里行間感受到了他思念父親與家鄉(xiāng)。通過這種簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)家的眷念，對(duì)爸爸的思念，這種簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言也深深的打動(dòng)了我。這整本書與其說是作者的故事，不如說是與你面對(duì)面的講述，樸實(shí)的語(yǔ)言打動(dòng)人心不會(huì)賣弄什么技巧，也不會(huì)擺什么架子，撥開故事的外衣，你能看到一位溫和慈愛的父親，一個(gè)善良率性的男人，一名才華卓絕的兒童文學(xué)作家，你還能看到一段不可遺忘的殘酷歷史，一幅溫情有愛的人物畫卷，文字背后有真情有溫暖，還有詩(shī)意和哲思。

第五篇：以愛為名——《失孤》觀后感

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以愛為名——觀看電影《失孤》有感

一厘ly 集團(tuán)組織觀看了熱映影片《失孤》。我知道這是一部關(guān)于尋找被拐兒童的電影，我知道這是一部賺人眼淚的影片，但我不知道我會(huì)在開場(chǎng)三秒鐘的時(shí)候就潸然淚下。屏幕上那忽閃著大眼睛的像天使一樣的被拐走的娃娃，那無(wú)聲滾動(dòng)著的尋親的字幕，我心底最柔軟的地方被狠狠地撞痛。

主人公騎著破舊的摩托車尋找丟失的兒子15年，他說，只有在路上，他才覺得自己是個(gè)父親。他小心地不放過每一個(gè)地方，每一個(gè)線索，他的老母親因?yàn)椴簧鱽G失孩子也從此小心地活著，或許那甚至不叫活著。養(yǎng)父母小心地維系著收賣來的孩子，被拐來的孩子小心地顧及著養(yǎng)父母的患得患失，糾結(jié)著、渴望著、懷疑著自己的身事。所有的人都這樣的小心，所有的人都在失去，有的失去了孩子，有的失去了希望，有的失去了信任。

我在思考，這究竟是誰(shuí)的錯(cuò)？有人說，“沒有買賣，就沒有殺害”。那些收賣孩子的人，他們是孤獨(dú)的，他們想有一個(gè)孩子可以去愛，而他們也真的把愛給了這些被拐來的孩子！聽起來，似乎沒有人是錯(cuò)的，因?yàn)橐磺卸伎伞耙詯蹫槊保?/p>

我們似乎經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，以為這是正確的，便強(qiáng)加于別人的身上。以愛為名的付出和索取著，以愛為名的破壞和毀滅著。而因?yàn)檫@些愛，那些被他們養(yǎng)大的孩子甚至不忍心去尋找親身的父母，不

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舍得放棄現(xiàn)今的生活，因?yàn)檫@些孩子害怕再一次的失去！

還好，整部影片的色調(diào)并不完全是灰暗的，盡管它陰霾了我的情緒，但還有那么多的陽(yáng)光灑進(jìn)了我的內(nèi)心。電影里不時(shí)傳來熟悉的微信、短信、微博轉(zhuǎn)發(fā)的提示音，那些相隔千里的陌生人，為尋找這些失孤的孩子轉(zhuǎn)發(fā)著一條條信息，提供著一條條線索，此時(shí)這些完全陌生的人們有了一個(gè)共同的名字，叫做“志愿者”！

影片的主人公是受害人，同時(shí)也是志愿者，尋親的路上，他不僅尋找自己丟失的孩子，還會(huì)自動(dòng)自發(fā)的一起尋找別人丟失的孩子。也正是通過他和其他志愿者的努力，終于幫助一位被拐十幾年的孩子找到了親身父母！

志愿者的力量是微弱的，他們沒有至尚的權(quán)利，沒有有力的工具，他們有的只有一顆關(guān)懷與細(xì)致的心！志愿者的力量又是強(qiáng)大的，一個(gè)又一個(gè)的失孤孩子通過志愿者提供的線索被找到，一個(gè)又一個(gè)罪孽深重的人販子通過志愿者提供的線索被抓獲。影片里出現(xiàn)了無(wú)法計(jì)數(shù)的志愿者，有的在屏幕上也許只停留了0.01秒，可正是這些志愿者們，撐起了中國(guó)廣闊綿延的信息網(wǎng)，將愛的力量傳遞再傳遞，這才是真正的“以愛為名”！

我很幸運(yùn)，我是一名XX人！XX集團(tuán)多年來高度關(guān)注社會(huì)責(zé)任，在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域也一直不斷拓展清潔能源、養(yǎng)老助老、保障住房等利國(guó)利民可持續(xù)發(fā)展的業(yè)務(wù)。這是對(duì)國(guó)家的志愿！

我很幸運(yùn)，我是一名XX青年。曾經(jīng)在各級(jí)團(tuán)委的組織下，參與過植樹造林、清理垃圾等志愿者活動(dòng)。特別是擔(dān)任毛主席紀(jì)念堂志愿

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者的那段的時(shí)光，給我的一生留下了永恒的紀(jì)念，讓我在無(wú)形中更加嚴(yán)格要求自己的言行，關(guān)注需要幫助的人們！這是對(duì)人生的志愿！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)人強(qiáng)則國(guó)富！只要你有愛、有心，只要你是一名志愿人士，我相信，你也可以成為人生夢(mèng)的締造者！中國(guó)夢(mèng)的編織者！以愛，為名！