第一篇：建園十周年演講稿 以幸福為名

演講稿

以幸福為名

我和###幼兒園是一起成長(zhǎng)起來的，可以說，她每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印都凝聚著我們育才實(shí)驗(yàn)人無數(shù)的心血和汗水，她就像我的孩子一樣，十年來，我和她一起經(jīng)歷風(fēng)雨；一起迎接挑戰(zhàn)；一起成長(zhǎng)；一起進(jìn)步；一起看著一撥一撥的孩子羽翼豐滿后，從我們的懷抱里展翅飛向更為廣闊的藍(lán)天；也一起和許多陌生的家長(zhǎng)成為了朋友，在這里我收獲了無數(shù)的歡笑，苦惱，喜悅，成熟，這些滋味綜合在一起，我把它稱之為幸福······

我對(duì)于幸福的定義，包括孩子們健康茁壯的成長(zhǎng), 包含家長(zhǎng)們的理解和支持，還有同事們的點(diǎn)滴進(jìn)步和支持鼓勵(lì),三者一個(gè)都不能少。

不知不覺，我當(dāng)上幼兒老師已經(jīng)十年有余了，自己也從一個(gè)小姑娘逐漸變成了大女人。樣子一天天變老，心態(tài)一天天成熟?；厥资辏宦纷邅砩喜⒉灰环L(fēng)順，記得……..舉例：剛開始辦園的辛苦工作例子

十年多的教師生涯，我教了小班到中班，再?gòu)闹邪嗟酱蟀?，看著孩子們從什么都不懂，只?huì)哇哇大哭的小寶寶，到能自覺排隊(duì)洗手、睡覺前放好鞋子，自己解決問題的小能手，我就感到欣慰，這些當(dāng)然是班級(jí)三位老師的共同努力的成果。也讓我養(yǎng)成了說一不二的性格。我覺得老師就是真理的引導(dǎo)者，教孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是堅(jiān)決不能做的，讓孩子從小養(yǎng)成好的習(xí)慣是終身受益的。

舉例：自己生活和同事中的例子

我只和單純的孩子們打交道，那么復(fù)雜干什么，沒有必要，簡(jiǎn)單就是幸福。

我是一個(gè)不會(huì)偷懶的人，做不來表面功夫。舉例 ：和家長(zhǎng)交往的例子

十年平凡而幸福的走過，十年付出，十年收獲。育才幼兒園給了我很多很多，也讓我懂得生活的意義。這十年是我最光鮮，最燦爛，最回味的十年。感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)想盡辦法，盡最大的努力，不斷改善辦園環(huán)境，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，帶領(lǐng)大家給孩子們提供更加舒適快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，最后，借著這次十年園慶的機(jī)會(huì)，再次祝所有的老師天天快樂！也祝我們的家人身體健康、笑口常開、財(cái)源廣進(jìn)、闔家幸福！謝謝大家！

第二篇：以愛為本以嚴(yán)為名演講稿

嵩陽高中地處嵩山南面，山水以為陰，山南以為南，故稱嵩陽。在這個(gè)匯聚天地靈氣的校園里，有一座十幾年屹立不倒的管理方針：嚴(yán)管真愛。嚴(yán)管真愛如同巍峨俊逸，棱角分明的嵩山，將每一個(gè)學(xué)生塑造成一個(gè)嚴(yán)于律己的國(guó)家棟梁。嚴(yán)管真愛，如同豪邁奔放，奔騰萬里的黃河，將莘莘學(xué)子澆灌成生生不息的未來之花。那么，作為嵩陽學(xué)子，你是否真的理解什么是嚴(yán)管真愛？

我想，嚴(yán)管真愛便是以“愛”為本，以“嚴(yán)”為名。

你若知道“無規(guī)矩不成方圓”，便應(yīng)該了解“嚴(yán)”是必須的。

你若明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”便應(yīng)該清楚“愛”是內(nèi)斂的。

所以我們應(yīng)該為有這樣一個(gè)學(xué)校感到驕傲與自豪。當(dāng)然，“嚴(yán)管”不僅僅體現(xiàn)在老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，更體現(xiàn)在我們的恪守本分，嚴(yán)于律己。作為一名高中學(xué)生，你是否回過自己，今天有沒有沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？有沒有依舊嚴(yán)苛要求自己呢？有沒有獲得一些新知識(shí)呢？或者說，你還是在抱怨，抱怨作業(yè)太多，抱怨時(shí)間不夠，抱怨老師講得太快，抱怨學(xué)校管得太嚴(yán)？如果真的是這樣，那么我想問一問你們，在你們眼中，高中到底意味著什么？對(duì)我來說，高中無非就是學(xué)習(xí)和拼搏。而這些，不僅僅是對(duì)高三的同學(xué)，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們更應(yīng)如此，高一高二正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，別因貪玩而迷了方向，打好基礎(chǔ)，備戰(zhàn)高考才是關(guān)鍵。當(dāng)你覺得一切都太苦太累時(shí)，請(qǐng)你記住“嚴(yán)”不過是一個(gè)積極向上的人應(yīng)有的態(tài)度，一個(gè)不斷拼搏的高中生所該有的態(tài)度。

“嚴(yán)管真愛”是嚴(yán)格的，但也是細(xì)致的。

校園里隨處可見的綠色植物，樓道旁抬頭可見的標(biāo)語，小徑邊懸掛的文言背誦，無不體現(xiàn)著它的細(xì)致，它的真愛。班級(jí)書架上各色的經(jīng)典讀物，課堂上一句充滿激情的話語，一個(gè)關(guān)切詢問的眼神，課間一道難題的講解。高中雖苦，但有同學(xué)相伴左右，共同奮斗。高考?xì)q男，但有老師時(shí)常叮嚀，鼎力相助。嵩高便是這樣一個(gè)充滿愛的校園。我們優(yōu)雅美麗的劉校長(zhǎng)，在學(xué)校同我們一起吃飯，我們的年級(jí)主任張主任，在炎熱時(shí)親自為同學(xué)們打開空調(diào)。我們的老師會(huì)因我們一句問候而感到欣慰，會(huì)因我們每一次優(yōu)異的成績(jī)而感到滿足。嵩高的每一位老師都在用愛來教導(dǎo)我們，在第33個(gè)教師節(jié)剛剛過去的今天，讓我們?cè)俅巫ａ躁柛咧械娜w老師節(jié)日快樂！

十年寒窗終不負(fù)，一朝功成定乾坤。我們堅(jiān)信“嚴(yán)管真愛”的管理理念，必將引領(lǐng)我們邁進(jìn)理想大學(xué)的大門，必將引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸！

第三篇：以忠誠(chéng)為名的愛

以忠誠(chéng)為名的愛

高一三班梅蕊朵

不記得是在什么時(shí)候，我看了一部名為《忠犬八公的故事》的電影，它沒有好萊塢的特技炫耀，也沒有生死離別的愛情；它不是大制作，沒有一眾帥哥美女撐場(chǎng)做作；它樸實(shí)無華卻蘊(yùn)藏著人間最美的真情。我從不知道，一向粗獷無所謂、大大咧咧、嘻嘻哈哈的美國(guó)人也能拍出如此細(xì)膩的風(fēng)格。

影片是采用平敘的方式來介紹故事的，并沒有什么大起大落、跌宕起伏的情節(jié)，有的只是生活中最習(xí)以為常的溫馨場(chǎng)景。

一次偶然的機(jī)會(huì)，教授在車站撿到了一只似乎是被遺忘了的小狗，他收養(yǎng)了它，盡管妻子不太贊同。他給它取了個(gè)名字叫小八。他對(duì)它無微不至的照顧著。就這樣日復(fù)一日，他們之間漸漸產(chǎn)生了一種深厚的微妙的感情。直到一個(gè)十分平常的日子，那天，教授出去后就再也沒能回來了。留下和往常一樣守在花壇邊孤身等待的小八。夜幕降臨，末班車已經(jīng)開走了，小八依然在那守著。它并不知道，它所等待的人永遠(yuǎn)都不會(huì)也不能回來了。小八執(zhí)著地守在那兒，等著??同樣的站臺(tái)、同樣的動(dòng)作、同樣的列車，然而物是人已非，我們都知道，它所等待的人再也不會(huì)出現(xiàn)了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，十年過去了，年老將逝的小八仍然癡心等待著。這一天，它終于在夢(mèng)中見到了自己的主人。溫和的燈光照在主人的臉上，他緩緩走向它，注視著它的眼睛。是的，它一直以來等待著的主人回來了！它終于等到了！它又可以和主人永遠(yuǎn)在一起了。第二天，人們發(fā)現(xiàn)小八安祥地離開了這個(gè)世界，去追尋它等待十年的主人了。

故事已經(jīng)結(jié)束了，可我感動(dòng)的淚水還在流淌，一些動(dòng)人的細(xì)節(jié)還在心中盤橫回味。教授和小八一起嬉戲，它每天堅(jiān)持不懈地等待，為了贏得主人的歡心而努力著。教授去世后，它至始至終等待著，從不曾放棄??這一切的一切在我的腦海中徘徊著。我難以置信，一只狗竟用了長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間去完成一個(gè)不會(huì)有結(jié)果的等待。十年對(duì)于一只狗來說，幾乎是一生啊！是一個(gè)生命傾盡自己的一生去守候一段感情??！小八的十年之候，又怎可用時(shí)間去量化它呢，這樣做是對(duì)它最大褻瀆??！

孤獨(dú)是一種境界，等候是一種修為。小八就是在孤獨(dú)中等著風(fēng)霜雨雪苦苦等待了十年！這十年里，我不知道小八經(jīng)歷了多少次失望，在失望中再燃起等候主人的希望；這十年里，小八經(jīng)受了多少次饑餓霜寒的磨難，在磨難里從不曾放棄對(duì)主人的等待；這十年里，它放棄了教授女兒給它的優(yōu)越生活，放棄了好心人為它修筑的暖窩，只為了忠于對(duì)主人的等候??

小八的這種孤獨(dú)的等待是一種殘忍的堅(jiān)持，沒有盡頭，沒有結(jié)果，只有生命的終結(jié)。我實(shí)在不忍想象小八在每個(gè)蕭瑟的黃昏失落回到廢棄車下的破敗蝸居的失落樣。多年以后，教授的妻子故地重游，驚訝地發(fā)現(xiàn)小八依然守候在教授上下班的車站，情難自禁地對(duì)小八說“你竟然還在這里等他，讓我陪你等下一班車吧”。面對(duì)小八的忠誠(chéng)，自以為是、嬉逐感情的人類是不是已將羞愧碎裂了一地呢？

故事的最后，小八意識(shí)到自己生命即將耗盡，它最后一次拖著自己憔悴的身軀來到站前，撲倒在冰冷的白雪中。那強(qiáng)睜開的眼睛，依然牽掛地望著那扇列車車廂的大門，那扇給過它無數(shù)次希望又讓它無數(shù)次失望的大門，那扇永遠(yuǎn)沒有盡頭的大門。就這樣，小八走了，去追尋它的主人了。

影片其實(shí)取材于一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在日本，至今，小八的銅像還佇立在日本澀谷車站前。

朋友，請(qǐng)記住小八吧！一只平凡卻又偉大的秋田犬；也請(qǐng)記住愛過你、一直等候你的人，更要記住小八傳遞的這份堅(jiān)持的忠誠(chéng)！

第四篇：師德演講:以愛為名

師德演講:以愛為名

尊敬的各位評(píng)委，大家好！

我是2號(hào)選手。我為大家演講的題目是《以愛為名》。

在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生的方法很多，但我覺得最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一份良心的職業(yè)。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和工作量來衡量，因?yàn)閷W(xué)生占據(jù)你的不僅僅是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。從教以來，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是孩子們的笑臉；每一次，當(dāng)我的學(xué)生們踏上中考的考場(chǎng)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不成寐的總是我。2012屆的學(xué)生，九年級(jí)后成績(jī)一直徘徊不前。作為班主任的我，及時(shí)與科任教師商討對(duì)策，決定利用周日為同學(xué)們進(jìn)行無償輔導(dǎo)。又因?yàn)橹苋諏W(xué)校飯?zhí)貌婚_飯，我就自己掏錢買菜做飯，讓遠(yuǎn)路的孩子們吃飽吃好。這份愛的牽掛，簡(jiǎn)單的時(shí)間和工作量又怎么能夠衡量得出它的分量？

教育孩子，是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對(duì)不僅僅是一個(gè)懵懂的小孩，而是他身后的整個(gè)家庭背景，他的家庭環(huán)境，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們現(xiàn)在的成長(zhǎng)還有他們未來的人生。我當(dāng)班主任的班級(jí)，在我們學(xué)校，一向是輟學(xué)率最低的，因?yàn)閻壑@些孩子們，無論怎樣，我都舍不得他們過早地離開校園。xx屆的xx同學(xué)，她父親出了車禍，母親聞?dòng)嵭呐K病發(fā)作不幸去世，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)比較困難，xx同學(xué)家里連處理母親后事的錢都沒著落，更別說父親的醫(yī)藥費(fèi)了。作為班主任的我聞?dòng)嵑?，馬上和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，向全校師生發(fā)起募捐，一天之內(nèi)，全校xx多名師生就籌集了xx元，第二天學(xué)校就將捐款全部交到了xx同學(xué)手中。僅是我任教的班級(jí)就捐了xx元，其中我個(gè)人捐了xx元。禍不單行，在xx母親過世不到二十天，xx同學(xué)的父親在傷情還沒有好轉(zhuǎn)的情況下堅(jiān)持辦理出院手續(xù)，剛回到家就給學(xué)校寫了一封感謝信。可由于悲傷過度和傷情惡化，他第二天就撒手人寰，撇下了xx兄妹兩人。學(xué)校聞?dòng)嵑笥竹R上從學(xué)校的愛心基金里撥出xx元捐助xx同學(xué)。為了xx同學(xué)能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，英語老師xx除了每月定額從工資里拿出xx元資助xx，還在Q群發(fā)動(dòng)她的同學(xué)和朋友定期捐款，成立愛心賬戶并承諾資助xx同學(xué)完成高中學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，xx同學(xué)在麻章區(qū)一中繼續(xù)她的學(xué)業(yè)。

教師的愛，它影響著一個(gè)人的人生，它顯得是那么的博大、無私！

有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭；還有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里：我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上，奔向遠(yuǎn)方，擁抱幸福。

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎？回顧十五年的教師生涯，我可以肯定地回答自己：是的，我因?yàn)閻壑业膶W(xué)生們，每天都生活在幸福中。每一年的教師節(jié)，是我最幸福的時(shí)候，因?yàn)樵谀且惶?，?dāng)我在晨曦中醒來，就能夠看到學(xué)生發(fā)來的祝福短信，一整天，我都會(huì)在那“叮咚、叮咚”的短信提醒聲中幸福度過，直到了我晚上休息的時(shí)間，“叮咚”聲才會(huì)戛然而止。這種幸福感，就算是世界上最甜美的語言也無法描繪得出它的十分之一。教師的幸福，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單：愛著你的學(xué)生，并被你的學(xué)生愛著。

當(dāng)我剛成為一名教師的時(shí)候，我下決心：要成為一名優(yōu)秀的人民教師。從此，我擁有了一份以愛為主題的職業(yè)。當(dāng)你接受了教師這一份職業(yè)，就請(qǐng)你去愛你身邊的學(xué)生們吧，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧，用愛心去實(shí)踐我們的誓言！

以愛為名，我們都是光榮的人民教師！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：大風(fēng)車幼兒園建園十周年慶典策劃方案

柘城縣大風(fēng)車幼兒園10周年慶典

不

忘策 劃 方 案

初

心

繼

續(xù)

大風(fēng)車幼兒園

行

前

2018年4月2日

大風(fēng)車幼兒園10周年慶典策劃方案

一、10周年園慶主題

以“不忘初心，繼續(xù)前行”為主題，來慶祝大風(fēng)車幼兒園建園十周年。

二、10年園慶策劃思想 1、10周年園慶是大風(fēng)車幼兒園建園以來的重要大事，借助建園10周年，弘揚(yáng)幼兒園精神，展示幼兒園成就，鼓舞士氣，匯聚力量，加速發(fā)展，擴(kuò)大社會(huì)影響，提升社會(huì)知名度。

2、收集整理大風(fēng)車幼兒園建園10年來的風(fēng)雨歷程，為幼兒園10年園慶夯實(shí)材料基礎(chǔ)。

3、隆重推出10年園園標(biāo)、文化衫、禮品（三角區(qū)）負(fù)責(zé)人：蒲老師

三、10周年的宗旨

弘揚(yáng)幼兒園精神，展示幼兒園成就，規(guī)范幼兒園識(shí)別，鼓舞士氣，匯聚力量，加快發(fā)展，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高社會(huì)地位，贏得社會(huì)支持。通過園慶系列活動(dòng)挖掘、凝練、提升、鎖定幼兒園的文化傳統(tǒng)精神。

四、園慶籌備工作原則

1、統(tǒng)一思想

將大風(fēng)車幼兒園10周年園慶籌備工作作為幼兒園當(dāng)前主要工作之一，所有老師應(yīng)高度重視，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，廣泛發(fā)揮師生關(guān)心、支持園慶籌備工作，積極提供信息，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、責(zé)任明確

在園慶準(zhǔn)備工作實(shí)施中，要明確任務(wù)，責(zé)任到人，規(guī)定時(shí)限，抓好落實(shí)，確保園慶準(zhǔn)備工作有條不紊，高質(zhì)量、高效率地完成。

4、突出重點(diǎn)

（1）、弘揚(yáng)大風(fēng)車幼兒園精神

（2）、展示大風(fēng)車幼兒園成就（3）、宣傳大風(fēng)車幼兒園文化

5、加大對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作力度

有關(guān)工作小組要積極與園友、老教師聯(lián)系，收集幼兒園資料，宣傳幼兒園。并向幼兒園提供園友業(yè)績(jī)資料和參加校慶慶典邀請(qǐng)人員的建議名單。

老教師邀請(qǐng)人員：婁曉菲 李芳潔 祖俊萍 白娜 穆紀(jì)粉 董珊 吳楠 王巧莉 曹新玉 楊慧 朱云玲 劉敏 穆永涵的媽媽）(繼續(xù)加人)負(fù)責(zé)人：張少華 蒲秋妍 張慧華

六、園慶組委會(huì)機(jī)構(gòu)劃分

1、組委會(huì)成員名單及成員職責(zé)

總策劃：蒲松嶺

副總策劃： 張少華

（1）負(fù)責(zé)整個(gè)組委會(huì)工作的順利開展。（2）負(fù)責(zé)各小組的工作協(xié)調(diào)和安排；

籌備組

組 長(zhǎng)：張少華 成 員： 張慧華 馬慧琳

（1）負(fù)責(zé)園慶所需物品的采購(gòu)單，（2）負(fù)責(zé)征集物品的收集和管理；（3）負(fù)責(zé)有關(guān)園慶的一切外聯(lián)；（4）負(fù)責(zé)參加園慶的一切人員的邀請(qǐng)；

宣傳組

組長(zhǎng)：張少華 成員：蒲秋妍 機(jī)動(dòng)成員：

（1）負(fù)責(zé)按照階段性推廣計(jì)劃，分部實(shí)施（2）負(fù)責(zé)園內(nèi)的內(nèi)部宣傳和對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳；

活動(dòng)組 組長(zhǎng)：張少華

成員：高帥月（1）負(fù)責(zé)按照階段性活動(dòng)計(jì)劃分布實(shí)施；（2）負(fù)責(zé)各階段活動(dòng)資料的收集和整理。

第二章 園慶準(zhǔn)備階段

大風(fēng)車幼兒園園慶的階段性籌備

園慶籌備活動(dòng)分四步進(jìn)行

第一階段：組織動(dòng)員 營(yíng)造氛圍 2018、4、2 —2018、4、20.第二階段:資料收集 歸類采編 2018、4、2 —2018、5、1。第三階段:查缺補(bǔ)漏 逐項(xiàng)驗(yàn)收 2018、5、7 —2018、5、20 第四階段:會(huì)面檢查 迎接園慶 2018、5、20 —2018、6、8 第一階段 組織動(dòng)員 營(yíng)造氛圍

1確定組委會(huì)人員和各小組成員職責(zé)

2、確定會(huì)址和時(shí)間

3、召開全體教師動(dòng)員大會(huì)（1）、召開地點(diǎn)：幼兒園小四教室（2）、召開時(shí)間：2018年 4月 2 日（3）、召開對(duì)象：幼兒園的全體教師（4）、召開全園動(dòng)員大會(huì)的意義和作用: ●讓全園教師知道大風(fēng)車幼兒園10周年園慶對(duì)幼兒園的重大意義和作用

●引起全園教師的高度重視

●希望全園教師同心同力，共同為園慶出謀劃策

●為園慶準(zhǔn)備工作中表現(xiàn)突出的教師給予物資和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并載入“大風(fēng)車幼兒園”紀(jì)念墻(5)、動(dòng)員大會(huì)主持人：蒲秋妍

園長(zhǎng)主持內(nèi)容：園慶活動(dòng)對(duì)大風(fēng)車幼兒園的重大意義和作用，鼓勵(lì)大家一同參與到幼兒園園慶籌備和活動(dòng)中，群策群力共同辦好這次園慶及在這次園慶中應(yīng)注意的事項(xiàng)。計(jì)劃設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)： “卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”

“最佳‘金點(diǎn)子’創(chuàng)新獎(jiǎng)” “最佳執(zhí)行獎(jiǎng)”

“最美貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（司機(jī)廚師）” “最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)” 優(yōu)秀教師

“進(jìn)步獎(jiǎng)”的評(píng)辦法（組委會(huì)主要負(fù)責(zé)人，不參加）

目的：

● 激勵(lì)全園教師積極參與和關(guān)注大風(fēng)車幼兒園園慶

● 調(diào)動(dòng)全園教師的積極性

● 對(duì)積極參與作出貢獻(xiàn)的教師給予物資和精神獎(jiǎng)勵(lì) ● 提高全園教師對(duì)園慶的重視度 評(píng)選辦法：

● 積分

● 評(píng)選獎(jiǎng)品設(shè)置： 籌備事項(xiàng)

● 動(dòng)員大會(huì)的意義、對(duì)教師的要求和注意事項(xiàng)文稿的撰寫（蒲秋妍）

編園慶組委會(huì)和其他教師的聯(lián)系名單，并人手一張（張少華）

4、園服、演出服、道具、禮品以及獎(jiǎng)杯的制作（張少華）

5、設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函、指示牌、信封、宣傳單、來賓牌（馬慧琳）

6、制作大風(fēng)車幼兒園園慶宣傳片（蒲老師）

制作要求：

（1）、重點(diǎn)介紹大風(fēng)車幼兒園的文化和教學(xué)特色

（2）、宣傳片分為幼兒園文化篇、幼兒園成長(zhǎng)篇、幼兒園成就篇和幼兒風(fēng)采篇

10、布置園內(nèi)宣傳（每20天更換一次）（蒲老師）

11、園慶展板制作及園慶相關(guān)信息的發(fā)布由

（蒲園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)

（張少華、馬慧琳）負(fù)責(zé)園慶重要事件、重要信息的編輯、發(fā)布和更新

第三階段 查缺補(bǔ)漏 逐項(xiàng)驗(yàn)收

時(shí)間2018年 5月 21日—2018年 5月 27 日 園服、演出服、禮品、道具、園標(biāo)的驗(yàn)收。第四階段 全面檢查 迎接園慶

時(shí)間：2018年 5 月28日—2018年 6月 8日 園慶匯演地址的確定(蒲老師)園慶裝飾品到位確定（張少華）園慶背景畫的確定（張少華）

接待人員、禮儀人員和發(fā)放宣傳資料人員的確定（張少華）

主持人員的確定（曹青蕾，馬慧琳，高帥月，梁瑞娟）向確定的老教師、嘉賓和幼兒家長(zhǎng)發(fā)請(qǐng)?zhí)◤埳偃A，張慧華，蒲秋妍）

確定園慶會(huì)場(chǎng)能否用空飄、拱門、彩旗、和布幅，如果能，布置（張少華）

規(guī)劃進(jìn)出口通道，放置部分畫板和X展架（張少華）園慶匯演背景畫的噴繪（蒲老師）

主持詞、匯演串詞的撰寫（蒲秋妍，張少華）確定節(jié)目單和園慶日程表的印刷（張少華）裝飾用氣球（張慧華）

活動(dòng)大音響（蒲老師）

第三章 推廣階段

大風(fēng)車幼兒園10周年園慶的階段性宣傳推廣 宣傳推廣思路：用事造勢(shì)，宣傳大風(fēng)車幼兒園、擴(kuò)大幼兒園的知名度和社會(huì)影響力，聚焦柘城人民眼球，爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持。第二階段事件造勢(shì)階段 宣傳媒體：目的：（張少華）

●提醒社會(huì)關(guān)注大風(fēng)車幼兒園的10周年園慶 2018年 5月20日熱烈祝賀大風(fēng)車幼兒園10周年園慶進(jìn)入倒計(jì)時(shí)20天

●提醒社會(huì)關(guān)注大風(fēng)車幼兒園10周年園慶

2018年 5月30日熱烈祝賀大風(fēng)車幼兒園10周年園慶進(jìn)入到記時(shí)10天

●提醒社會(huì)關(guān)注大風(fēng)車幼兒園10周年園慶

2018年 6月 5日熱烈祝賀大風(fēng)車幼兒園10周年園慶進(jìn)入到記時(shí)5天

●提醒社會(huì)關(guān)注大風(fēng)車幼兒園10周年園慶

2018年 6月 10 日明天是我的10生日，歡迎你來參加慶典

●提醒社會(huì)關(guān)注大風(fēng)車幼兒園10周年園慶

第四章 活動(dòng)籌備階段

園慶匯演節(jié)目篩選期

4月上旬——4月中旬

第一節(jié)目篩選（張慧華，蒲秋妍，張少華）4月下旬

第二節(jié)目篩選并確定 園慶節(jié)目排練期 4月下旬，正式進(jìn)入節(jié)目的排練期

彩排時(shí)間：(張少華)五月 16日，彩排第一次 五月 23日，彩排第二次 園慶前 3天，彩排第三次

5月 28 日，節(jié)目單印刷完畢，隨邀請(qǐng)函一起發(fā)給來賓。（2）、接待人員、主持人、調(diào)音師及幼兒園所有教師到場(chǎng)（3）、簽到、發(fā)放資料，引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)引導(dǎo)人員注意對(duì)號(hào)入座（4）、播放兒歌和幼兒園園歌（5）、主持人宣布領(lǐng)導(dǎo)講話（領(lǐng)導(dǎo)、特邀嘉賓一人、老園友一人）

1、為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng) 為幼兒頒獎(jiǎng) 抽取幸運(yùn)嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)三次：家長(zhǎng)抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置（點(diǎn)贊小禮品）蒲老師

第五章 后續(xù)工作 園慶后續(xù)工作

1、制作園慶匯演的圖片和刻錄光碟為老師制作影集

2、資料收錄歸檔入庫(kù)

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)