第一篇：讓讀書成為你平凡人生中的一道光芒

讓讀書成為你平凡人生中的一道光芒

開啟書的扉頁，縷縷墨香如春風楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發出無數感悟的詩行。透過字里行間，我們看見了青山綠水，經濟騰飛，遨游太空，雅典凱旋。

還記得年少時代，我們開始規劃人生，而讀書正是我們精神的良師，在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。是讀書讓我再次振作！青春時代，我們開始豐富情感，而書籍又是我們心靈的益友，在我與朋友發生爭執時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人。”它使我領悟了要容許不同聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是讀書讓我重新快樂！在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”的豪言壯語激勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步。是讀書讓我不斷堅強。

讀書雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；讀書不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現實問題。閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過讀書，我們可以借鑒他人的生

活經歷來使自己的人生變長，變寬。

幸好，而今參加工作忙碌的我還可以閑下來靜靜地去讀書。西塞羅說：“有書籍的屋子就像沒有靈魂的軀體。”枯 燥的我，在書中放飛了自己靈魂的翅膀，隨著作者的筆端而流連、婉轉、馳騁、翱翔。在書中，雷鋒同志說，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。” 在書中，勞模徐虎說，“ 你不奉獻我不奉獻誰來奉獻，你也索取我也索取，向誰索取？我只是一個普通工人，我是在千萬次重復的工作中，得到了社會認可。”正如我正在閱讀的《細節決定成敗》這本書中企業家張瑞敏所說，“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。不要輕視你身邊的任何一件事，即使是最簡單不過的工作，也要把它做到完美至極。”它是細節管理專家汪中求先生所著，這其中蘊含著令人深思的哲理，不由地聯想到我的醫療工作。帶著這種細節與成敗間的深深思考我發現細節其實就在我們不經意間? ?年前時有一位急性出血熱的患者急需輸血但當時家屬正在為買血的錢只差二十元錢著急時，內科醫生魏文欣毫不猶豫的掏出二十元錢跟家屬說了一句話：“大爺趕緊買血去吧，要不就晚了。” 當時家屬感激的看了她后便匆忙的離開了。5月8號那天早晨我正在為一名大爺輸液看見他手腕處一塊皮膚破損發黑，恰巧他的主治醫生魏寶珍進來查房，于是我好奇的問她：“魏姐這是不是糖尿病引起的破潰呀？”“哎呀不是，是大爺去上廁所不小心滑到了碰的，大爺您以后可千萬要加小心啊，對了正好你手里有碘伏棉球給大爺好好擦擦吧！”魏姐說到這里便自己拿了幾個棉球為大爺輕輕的擦了起來。為患者服務到細節的舉動，不僅能增加患者的親近感還是贏得患者信任的最好的途徑。我想如果您是病人或病人的家屬會感覺如何呢？而今的中醫院的成功是否與這些細節有著密不可分的聯系呢？如果我沒有讀到這本書又怎會發現這些不經意間的細節并注意到它發揮的巨大作用呢？

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

人生的道路漫長而曲折，我們都走在各自奔往人生目標的道路上。走著走著，一位名叫知識的老者也加入了我們的隊列。他身上閃耀著智慧光芒透過我的眼睛，仿佛點亮了心中的明燈。我了解到壯麗的巨塔也會傾斜，不敗的鋼鐵也會沉沒；有人為了一個圓用身體擋住了利刃，也有人為了一袋銅幣而將生命釘在了十字架上。在知識的海洋中遨游，就像鳥兒在天空中自由地滑翔。思想的速度一被放開，就連光也跑得沒有它快；但是閱讀與書籍就像一個最完美的黑洞，總能把思維引向它，在它里面積蓄著，準備一次最壯麗的爆發。

八千里路的云與月，全部在閱讀中走進了我心靈的深處。閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話??這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術。是的，讀書不僅是一種藝術它更似一縷暖陽照向我們枯燥黯淡的人生，那么就讓讀書成為一道光芒伴隨我們一同在平凡的生活中閃光吧！

第二篇：讓讀書成為人生的良好習慣

讓讀書成為人生的良好習慣

文章來源： 學習時報 [作者：徐志宏] 發布時間：12-10-15 16:14:44 199

古今中外，許多學者名家給我們留下了眾多寶貴的讀書格言和讀書經驗，成百上千，不一而足。其實，只要用一句話就可以全部涵蓋，就是“讓讀書成為人生的良好習慣”。

習慣成自然。《大戴禮記 保傅》中說：“少成若性，習貫之為常。”《漢書 賈誼傳》中說：“少成若天性，習慣如自然。”習慣是人積久養成的比較牢固、不易改變的思維方式和行為方式的綜合體。如果說人都有天性，那么“習慣實際上已成為天性的一部分”（亞里士多德），甚至“習慣比天性更頑固”（昆圖斯）。習慣是一種巨大的力量，“任何事物都不及習慣那么神通廣大”（奧維德）。無論什么人，無論做什么事，一旦養成習慣，就會產生經久持續的作用。美國心理學巨匠威廉餘詹姆斯對習慣及其作用有一段經典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”可以這樣說，今日的你是過去習慣的結果，今日的習慣將是你明日的命運。如果總是感到時運不濟，享受不到成功的喜悅和快樂，那么只要改變造成這種局面的習慣模式，你的命運將會隨之改變。凡事都如此，讀書何嘗不是如此。要想把書讀好，要把讀書變成通向進步和成功的階梯，就應當努力地養成良好的讀書習慣。

養成良好的讀書習慣有兩個關鍵詞：“養成”和“良好”。“養成”是一個自覺培養和自覺訓練過程。經過逐步培養和訓練，某種觀念、愛好及方式和方法，不斷反復，逐漸穩定，最后成為自然。“養成”貴在堅持，遵循“莫以善小而不為、莫以惡小而為之”，“見賢思齊有錯就改”的原則。“良好”就是勤于獲取知識、豐富知識，有利于修身養性和取得成效的讀書態度和讀書方法。把兩者合在一起，良好的讀書習慣包括喜愛、勤讀多讀、適應貼身、會用有效等方面。

喜愛是養成良好讀書習慣的開始和前提。對于一個不愛書的人來講，根本就談不上怎樣讀書和怎樣養成讀書習慣的問題。雖然喜愛是人的天性，但愛讀書要靠后天的培養和訓練。建立對書的情感的渠道和方式很多，可以源于對自然社會的好奇，可以源于對習以為常的東西的疑問，可以源于對理想抱負的追求，可以源于對競爭挑戰的應對，可以源于對崗位職業的勝任，可以源于對國家民族的責任等等。被迫讀書或主動讀書，經年累月，日久生情，都可以逐漸建立起讀書興趣。一切教育形式的主要功能不僅是傳授知識、培訓技能、解疑釋惑和立德增智，更重要的是培養和訓練人對讀書的喜愛和對知識的追求。不管是誰，只要養成了對書的喜愛和好讀書的興趣，無論條件多么差，時間多么緊，壓力多么大，任務多么重，都擋不住與書的主動鏈接和對知識的強烈追求。

勤讀多讀是養成良好讀書習慣的基本功夫和基本要求，也是喜愛讀書的結果和體現。勤讀問題無需多言，古今中外有許多關于勤讀的名言，也有許多關于勤讀的感人故事。多讀問題雖不復雜，但還需多言幾句。“多”首先是指數量，如果以一作為起點，那么多則沒有上限。開卷有益，多多益善。“多”還表示種類，是博也是雜。既要把學業、職業和崗位所需的書讀好，知識掌握好，又不能學什么干什么只讀什么。比如，學經濟的不能只讀經濟方面的書，文學、哲學、歷史等方面的書都應該讀讀；學自然科學的，人文社會科學方面的書也應該讀。這樣可以交叉滲透，拓展知識，拓寬視野。否則，思想就會受限，胸襟就會變窄，就會出現“盡信書”和“讀死書”的情況，喪失獨立思考和懷疑批判的思維能力，有悖于接受知識是為了創新知識的讀書立場。“多”還表示反復。社會公認的經典名著和名篇無疑需要下工夫讀，自己覺得喜歡的好書也可以反復讀。讀一遍和讀多遍不是量的差異，會有質的不同。朱熹說過：“書讀百遍，其義自見。”蘇東坡也說：“好書不厭百回讀，熟讀深思學自如。”學童諺語云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這里的百遍、百回和熟讀都是多讀反復讀的意思，甚至有讀到滾瓜爛熟的意思。適應貼身是養成良好讀書習慣的基本步驟和重要方法。面對浩如煙海的書籍，怎么讀？面對爆炸式增長的新知，怎樣攝取？最好的方法就是有選擇地讀，有重點地取，即會讀善讀。而標準和依據就是適應和貼身。適應就是切合實際，順應變化，符合需要；貼身就是量體裁衣，符合愛好，舒適美觀。兩者不僅包括了古今中外名人大家所說的會讀善讀，還有會讀善讀涵蓋不了的更為豐富的意思。讀書一定要會讀善讀，但對于不同年齡、不同人群和不同職業的人來說，會讀善讀的內涵會有很大差異，個性化特征比較鮮明，會出現相反的情況，而適用貼身則可以避免這種問題，能夠將共性與個性有機統一起來，成為更具普遍性的方法。不僅如此，適應本身就有習慣之意，貼身本身就有選擇之意。適應與習慣相比，適應側重動，習慣側重穩。適應是應對實際及變化不斷做出的動態性調整，習慣是一系列動態調整后形成的靜態模式。任何習慣模式，如果絕對靜止，一成不變，良好的習慣模式也會成為舊習陋習。所以，在養成良好的讀書習慣中加進適應貼身一項，習慣就變成活的了，就有了“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的不腐神妙。

會用有效是養成良好讀書習慣的必然要求和檢驗標準。讀書的目的全在于運用。為讀書而讀書，就失去了讀書的真正價值。學富五車、滿腹經綸后該怎么辦？答案只能是運用和實踐。其實不用等到學富五車滿腹經綸，就要邊讀邊用邊實踐。孔子的“學而時習之”的“時習”雖然有溫故知新的意思，但主要的還是強調要經常去用去實踐并使之形成習慣的意思。用不是胡用亂用，要會用。這里的“會”，有懂得、擅長和用好的意思。懂得就是要明白讀書貴在運用，書不僅要讀好讀活，還要活學活用；擅長就是能夠把學到的知識經驗智慧等轉變為創造財富、解決問題、改變命運和創新發展的現實力量；用好就是要把讀書學到的知識和智慧用對地方，產生好結果。有效首先要體現在自己身上，就是使自己的主觀世界得到改造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，身修性養，德立智增、品高味雅；其次體現在對象上，即使客觀世界得到切實的改造，最終體現在主觀世界的改造和客觀世界的改造有機統一。這樣的效果是養成良好讀書習慣的最終衡量標準。

曾聽人提起兩個歷史趣事，一是康德時代，德國一些貴婦人雖然不一定真讀或讀得懂康德的書，但一定要在床頭擺放《純粹理性批判》、《形而上學導論》等書以為時尚，顯示與自己高貴身份相符的高雅品位。二是有一條哲學小道，謝林、黑格爾等學子們每天清晨或傍晚散步碰面打招呼的第一句話是“你今天又哲學了嗎？”有“你好”的意思，更多的還是“你今天又讀書思考了嗎”的意思。我常想，如果我們的白富美們也在自己的床頭擺放幾本經典名著以為時尚，我們的青年學子們見面也問一句“你今天又讀了什么書，思考了什么問題”，由此推廣到一切人，那我們的社會將是一種什么景象！

客觀地講，我們這些年讀書風氣有明顯的變化。讀書的人多了，家庭訂報的多了，在候機廳、火車站，在飛機、地鐵和火車上，在公園、海邊等場所也能看到讀書讀報人的身影。但是，這樣的身影還是太少，還成不了一道風景，與歐洲人比，無論家庭圖書擁有量，還是人均每天讀書時間，我們都有較大差距，全民讀書的良好習慣和社會風氣還遠沒有養成。由衷地希望讀書成為我們人生的良好習慣，并把這種良好習慣作為精神財富一代一代傳下去。

第三篇：夢想讓人生綻放光芒

夢想，讓人生綻放光芒

上海交通大學校長、中國科學院院士

張杰

關鍵字: 上海交通大學2016上海交大畢業典禮張杰交大校長張杰張杰畢業致辭

7月3日上午，上海交通大學2016年本科生畢業典禮暨學位授予儀式在閔行校區新體育館舉行。上海交大校長張杰風趣地說：“今天，公元2016年7月3日，正是農歷丙申年，猴年馬月的最后一天，你們竟然真的在這個日子畢業了！”

本次以“夢想”為主題的演講，是上海交通大學校長張杰繼此前分別發表“獨立”“熱愛”的主旨講演之后，繼續結合交大人新時代特征“感恩、責任、激情、夢想”的系統思考而形成的。“獨立-熱愛-夢想”系列演講內容進而構成了他關于大學精神與青年學子價值觀的核心思想。

夢想，讓人生綻放光芒

——在2016屆本科生畢業典禮上的演講

上海交通大學校長

張杰

親愛的畢業生同學們：

大家好！

四年前，我在這里迎接同學們的到來，并為大家上了第一堂課，期待你們“聞道、問道、悟道”，在交大度過充實而有意義的大學時光。對當時的你們而言，大學四年是很長的時間，于是你們開玩笑說你們將在猴年馬月畢業。當時的你們還不知交大有夢想成真的神奇，當時的你們還想象不到你們的玩笑話竟然會真兌現。今天，公元2016年7月3日，正是農歷丙申年，猴年馬月的最后一天，你們竟然真的在這個日子畢業了！讓我們永遠牢記這個專屬于你們的畢業紀念日，讓我們一起為你們走過的這段求學之路，為新的人生起點而喝彩鼓掌！

同學們，經歷了畢業典禮這最后一堂課，你們就要離開交大，開啟自己人生的新境界。此時此刻，作為你們的師長和朝夕相處的“杰哥”，我最關心的是，怎樣才能使你們在未來生活得更加快樂、堅強而有成。我想是夢想，只有夢想才能讓人生綻放光芒，樂在其中、堅不可摧、終有所成。

先說快樂。快樂是心靈的愉悅，精神上的振奮與滿足。這是我最希望的大家今后的生活狀態。快樂看似容易，但是隨著年齡越增長，卻似乎越難獲得。只有不停地追逐夢想的人才會收獲人生中最大的快樂。這是兩天前，在交大致遠學院的畢業典禮上，2012屆畢業生談安迪告訴我們的。在過去的四年時間里，他們一直在四川錦屏山中2400多米埋深的地下實驗室里，夜以繼日地追尋暗物質直接探測的夢想。很多人都欽佩他們，夸獎說：“你們真了不起，一年三百六十五天中，三百多天待在山里，沒有周末沒有假期，經常幾個月都見不到太陽，因為早上進實驗室的時候太陽還在東邊的大山背后，半夜出實驗室時，太陽已在地球的另一邊。”對于這樣的贊嘆，談安迪開玩笑地說，夸得還不夠，讓贊美來得更加猛烈一些吧！因為，別人只看到了他們的艱辛，卻無法感受到他們的快樂—那種源于熱愛、源于夢想、發自內心的快樂！高強度的生活狀態從未讓他們感到身心疲憊，相反卻讓他們時常感到無比亢奮。他告訴我說，當他躺在床上閉上眼睛，回想起他們設計的探測器中氙127電子俘獲的整個衰變過程時，他的理解與實驗的觀測哪兒哪兒都符合，哪兒哪兒都能對上時，他感覺自己真正洞見了這個宇宙的某些運行機理！還有什么能比這樣的生活方式更快樂呢？每一次實驗，背后都可能隱藏著大自然的奧秘和規律。每一個數據、每一次進展，都會給他帶來在點滴中日益接近夢想的快樂。這是一種無與倫比的感覺，甚至可以說深刻而永恒的感覺。對于學者來說，這種感覺就是最大的快樂，因為它源于內心深處的需要，源于對人生夢想的追求。談安迪說：“每天都能體會到被夢想叫醒的幸福，這就是人生最大的快樂！”

再論堅強。雖然快樂的人生令人向往，但未來并不總是一片坦途。一旦期待化為泡影，現實把你深深地刺傷，拿什么來支撐你的堅強？是夢想，敢于夢想的人始終堅強。在這里，我想推薦大家看一部電影，名字叫《我的詩篇》，去年榮獲上海國際電影節金爵獎最佳紀錄片，片子的導演是交大媒設學院2003屆畢業生吳飛躍。影片講述了這樣一群工人，他們是叉車工、充絨工、爆破工、洗衣工、制衣工，同時他們還是一群特殊的詩人。他們在地心幽暗處工作，終日難見陽光；他們與炸藥打交道，時時面對生死考驗；他們日夜奔走，只為一份養家糊口的生計。然而無論生活為他們套上多么沉重的枷鎖，無論前途有多少荊棘，看似“無用”的詩歌，卻始終是他們內心樸實的夢想。于是，在空曠寂寥的荒山、在潮濕悶熱的廠房，詩歌與每一個懷揣夢想的心靈相遇，讓他們在艱苦磨難中變得堅強。1984年出生的制衣女工鄔霞，年齡上只能算你們的大姐，但她從四川農村到深圳打工已經整整19年。在這19年里，貧窮和艱辛一直跟隨著她，卻從來沒有將她打倒。上班時，她在車間一干就是10個小時，裁剪、縫紉、熨燙、折疊??車間里總是彌漫著濕漉漉的蒸汽和勞作的汗味。少女時代潔白光潤的雙手早已在日復一日的辛勤勞作中變得粗糙難看。下了班，回到不足十平米的小屋，她還要照顧年幼的女兒，精打細算為重病的父親治病。然而，即使是掙扎著生活，鄔霞也從來沒有忘記她的夢想，她讀詩寫詩，在10多年的時間里，創作了300多首詩歌，字字浸潤著對美好生活的向往和熱愛。終于有一天，她穿著地攤上買來的70元錢的吊帶裙，從容優雅地走上了上海電影節的紅地毯，向整個世界訴說著她詩歌中蘊藏的美好理想。她在電影中的一句話讓我深感震撼：“就算是有塊石頭壓著我，我也一定要倔強地推開那塊石頭，昂起腦袋，向著陽光生長。”人之所以身處逆境而不屈，面對困難而堅強，不是因為期盼眼前的利益，而是因為人們心中擁有夢想。正如馬丁·路德·金所說，“如果你的夢想仍然站立，那就沒有誰能讓你倒下”。

三看有成。人類因夢想而偉大。人生總是期待夢想有成。所謂夢想有成，不論小有所成，還是終成大器，總是充滿了陽光和色彩，無一例外地會使人生充盈，境界升華。這些年來，我有幸接觸過不少真正夢想有成的校友，比如年屆九旬的盧燕學長，就是其中的集大成者。她為人親和，業內都親切地稱她“大姐”。她堅韌執著，在舞臺和銀幕上詮釋人生是她的夢想和一生的摯愛。盧燕學長1945年就讀于交通大學財務管理系，在校讀書時，她就鐘情于表演，出演話劇《雷雨》獲得巨大成功，讓她心中的演藝夢想生根發芽。1947年赴美，由于形勢變化，求學夢碎，為了生計，她不斷地在圖書館管理員、報館記者、國語教師等各種角色間切換，后在檀香山最大的醫院找到了一份出納的工作，此后，憑借在交大讀書時打下的專業基礎，四年時間便升任醫院的財務總監。那時的她已過而立之年，養育了三個兒女，日子過得富足、平淡而充實，但是在她內心深處兒時即植根的演藝夢想卻不可遏制地迸發出來力量。當然，轉行意味著面對一切盡屬未知的前途，但更意味著一個不辜負平生的交待。于是，經歷了刻苦鉆研，她迅速成長為巴莎迪娜戲劇學院最優等生，擔綱畢業大戲主演。她去各個劇組應征，不放棄任何可以提升演技的小角色，贏得了“one take lisa（一條過）”的美譽；她和詹姆斯·史都華、馬龍·白蘭度等奧斯卡影帝合作拍攝電影，她還是當時最熱播美劇的常駐演員，開創了華人演員在好萊塢的新時代。在那個東西方文化隔閡很深的年代，盧燕不屈從程式化表演，常為華人形象的客觀塑造據理力爭。為了獲得更多的出演機會，盧燕走進華語電影，她主演了《董夫人》《傾國傾城》《十四女英豪》等影片，贏得三座金馬獎。她在表演藝術上的成就和東西方文化交流上的貢獻，使她在國際電影界獲得了崇高的聲譽和地位，但她卻說，夢想最閃亮的地方不是因為成功，而是堅持一直在場。杖朝之年的她，依然活躍在影片中、舞臺上，《姨媽的后現代生活》《2012》《危險關系》等電影的大牌導演紛紛向她邀約，這是向殿堂級演員致敬的一種表達。就在幾個月前，在90高齡之際，盧燕學長又一次登上舞臺，在時長八個小時的話劇《如夢之夢》中扮演重要角色，讓人們在時光穿越中，又一次感受到了藝術的傳奇和美的永恒。她在榮獲“世界華人榜終身成就獎”的典禮上說到，“我希望可以一直演下去，因為舞臺才是我的歸宿”。不屈從于生計，不趨附于世俗，不向年齡認輸，這就是夢想的力量，這就是夢想有成！盧燕曾說，如果我們追逐一份自己愛好并給自己帶來樂趣的工作，這樣的人生必定是快樂的。在這里，快樂成為夢想有成的標志。盧燕的執著、盧燕的快樂、盧燕的夢想有成，讓我們更深地理解了夢想之于人生的偉大意義。同學們，希望大家也能像盧燕學長那樣，始終珍視自己內心深處的夢想，勇敢地追求真正的快樂，收獲內心的富足與充盈！

快樂、堅強、有成，其實都是再樸素不過的人生追求。它們之所以珍貴，就在于被夢想聯系在了一起。我們珍惜夢想、追求夢想，是因為它關乎人的價值，關乎國家前途和人類的命運。

人要堅持夢想，大學也是一樣。大學誕生于人類的夢想，以培養人、造就人為己任，尊重和光大人類的夢想。大學又以真理的光芒照亮了人類的未來，給人類以夢想和希望。正是在這里，你們找到了交大人的追求，發現了交大人獨立思考、追求真理、堅持夢想的力量。無論你們未來奔赴何方，無論未來的歲月如何千帆過盡，我都希望你們在心靈的最深處為夢想保留一個寧靜的角落，永懷夢想全力以赴，讓人生像焰火綻放最璀璨的光芒！

同學們，相聚的時光總是還不夠長。這四年大學生涯，相比百廿交大不過滄海一粟，卻定格了你們的青春。你們總說受夠了宿舍旁邊石楠花，卻沒發現那種你們熟悉的“校花”氣味已悄悄變成了月桂的飄香；你們說進城的路途總是那么遙遠，但在你們畢業之際，這個城市最繁華的街區-外灘為你們點亮；你們還在校園里迎來了全國高校第一條賽艇道，在離開之前亦可賽艇；你們經常說的一句話賦予了“吃在交大”的傳說新的內容，“一言不合就開吃”——元旦的加餐券，校慶的情侶喜餅，私人訂制的端午粽子，麻辣牛肉味的校徽月餅，這一點一滴都是讓你們一生幸福的味蕾在發芽。

你們說，“時光能把我們從交大帶走，但帶不走的是我們在這里的專屬記憶。”擷英園中春華落，思源湖畔夏草長。你們把人生最美好的一段年華留給了母校，把那些青春的夢想和熾熱的誓言，鐫刻在這里的一草一木之上。當此別離之時，母校要用最寬廣的胸懷，最厚重的溫暖，為你們啟程點亮世界，為你們的未來衷心祝福！同學們，揚帆遠航，去追逐夢想吧。夢想一定會讓你們的人生綻放光芒！

第四篇：讓讀書成為習慣讓經典點亮人生

讓讀書成為習慣讓經典點亮人生

——資丘小學經典誦讀課題組活動總結

資丘小學經典誦讀課題組田承東執筆

經典是中華民族文化與智慧的結晶，是中華民族生存、發展的根基。將經典誦讀進行課程化研究，是國家基礎教育課程改革的需要，是陶冶情操，提高審美能力，促進師生健康成長、提升師生語文素養的有效途徑。繼承弘揚中華文化經典是我們教育工作者的義務和責任，利用少年兒童最佳記憶能力時期組織經典誦讀，有利于養成學生良好的讀書習慣，增強師生文學功底，啟迪心智和提升文學素養。

資丘小學經典誦讀課題組于2006年開始嘗試師生經典誦讀活動，從未間斷。自2011年11月接手湖北省小學語文“小學生經典誦讀”課題實驗研究之“經典誦讀與師生語文素養提升研究”的課題后，根據課題組的要求和學校的部署，積極地開展了以“經典誦讀與師生語文素養提升研究” 的主題研究活動。力爭“讓讀書成為習慣讓經典點亮人生”成為資丘小學的特色文化。

在一年多來的“經典誦讀”研究過程中，我們充分的享受到了經典誦讀的好處，品嘗到了經典誦讀的快樂，師生的語文素養在原來的基礎上獲得了重大提升。現將我們課題組的具體做法向各位專家和同仁們做一個簡要的匯報：

一，活動之前明確目標，在本次的經典誦讀活動開展之前，確定各年級開展經典誦讀的基本內容：一年級——《百家姓》、二年級——《三字經》、三年級——《弟子規》、四年級——《千字文》、五年級——《增廣賢文》、六年級——《聲律啟蒙》，力爭通過“經典誦讀”活動，培養學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，增長學生的知識，發展學生的智力，活躍學生的思維，陶冶師生的情操，弘揚中華優秀文化，傳承中華民族的優秀美德，提升師生的語文素養，努力打造書香校園。

二，活動之中落實方案

1，與語文教學相結合。我組開展了全校性的豐富多彩的經典誦讀活動,如：師生共讀經典；推薦“班級經典誦讀之星”；“美麗中國文明湖北”等主題讀書演講活動；推行經典分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，拓寬了經典誦讀的道路。

2，與少先隊的養成教育活動相結合。我組開展了“人人誦讀經典、個個爭當君子”活動，利用語文課前3分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦讀等多種形式，讓學生全員參與，堅持天天誦讀。學期結束，評選班級誦讀小明星。

3，與地方課程、校本課程相結合。每周抽出一節地方課、一節校本課作為經典誦讀活動課，將本周主題誦讀內容或全面復習，開展了或在班級內舉行誦讀表演。或舉行古詩文默寫，或經典文化手抄報等活動。

4，注重課內向課外延伸。激勵學生利用節假日開展多種形式的經典誦讀活動，多讀多背多積累，不斷地激發學生的閱讀興趣。大力提倡“親子讀”、“家庭經典誦讀會”等，相機進行“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。

三，多種舉措行之有效

為調動學生參與誦讀的積極性，通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的經典誦讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經典誦讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

1，學校大力支持。在小操場到大操場的必經之地，學校張貼了醒目的關于經典誦讀的勵志標語“讓讀書成為習慣讓經典點亮人生”，激勵學生積極參與經典誦讀活動。

2，課題組聯合少先隊舉行“經典誦讀我在行動”主題國旗下講話，讓全校師生明白講普通話、誦讀經典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。

3，教導處通過經典誦讀課程的安排，讓師生明白，作為中華民族的一份子，誦讀經典，一定要從我做起，從現在做起。

4，積極組織師生參加各級各類比賽，提高人文素養。

5，每學期評選“課外經典閱讀小明星”，組織學生根據經典詩文進行寫讀書筆記、編寫手抄報等活動，并定期舉辦交流評比。

6，結合各項誦讀競賽，開展經典閱讀故事會、讀書心得交流會、優秀經典詩文朗誦賽等活動，激發學生誦讀經典的熱情。

四、扎實研究收獲喜悅

1，沉靜了學生的心靈，提高了學習效率。

自從開展了“經典誦讀”，學生一進入教室，就有組織地開始誦讀古詩文，一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂，凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學習準備了

一個良好的接受、參與、探究的學習心境。課堂中教師亦能注意將所學內容與“經典誦讀”科學、有機地結合，更能收到意想不到的效果。

2，全面提升了學生的綜合素質。

在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有最佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學習，鍛煉了學生各方面的能力。學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極大的提高。

3，提升了教師的語文素養。

經典誦讀活動，逼迫老師為了“給學生一杯水”，而不得不加滿自己的“一桶水”，讓老師在教學之余，努力的去接近經典，誦讀經典，從而陶冶了自己的情操，積極投身于教育、教學之中去，主動掌握小學生經典誦讀的方法，達到能創造性地展開活動，提高誦讀效果，同時提升自己的語文素養。

總之，從小讓孩子直面經典，誦讀經典，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一件功德無量的事。我們相信，只要在以后的工作中多研究，多實踐，讓“讓讀書成為習慣讓經典點亮人生”，資丘小學的校園必定溢滿濃濃的書香！

2013年4月

第五篇：讓軍旅規劃成為你的人生導航

讓軍旅規劃為你的成長導航

上課之前，先給大家講一個故事。有四只毛毛蟲，各自去森林里找蘋果吃。第一只毛毛蟲沒有自己的主見，盲目地跟著別的毛毛蟲在樹林里瞎轉悠，到最后沒有找到一只蘋果。第二只毛毛蟲爬到了蘋果樹下，僅憑主觀臆斷，沿著較粗的枝葉爬，結果爬到了樹頂，只找到了最小的那個蘋果。第三只毛毛蟲爬到樹上一看，呀，好多蘋果啊！他東瞅瞅、西看看，看得他眼花繚亂，最后連一個蘋果也沒有吃到。第四只毛毛蟲就很聰明，它知道自己要什么。它的目標并不是一個蘋果，而是最大最鮮艷的那朵蘋果花。它計算著自己的行程，估計當自己到達的時候，這朵花正好可以結下一個成熟的果實。結果它如愿以償，得到了一個又大又甜的蘋果。這個故事告訴我們，成功需要智慧，人生需要規劃。沒有智慧，人生就會平淡無奇；沒有規劃，人生就迷失方向。一個人，只有擁有理想，并為著這個理想科學規劃、付諸行動，才能成為最終品嘗到勝利果實的那只毛毛蟲。

近段時間，我看到許多同志都在制定自己的軍旅人生規劃。但也有些同志不知道自己想干什么、不知道自己適合干什么，不知道現在該做些什么，有很多困惑和疑慮。今天我就和大家一起，來共同探討一下如何制定好自己的軍旅規劃。我授課的題目是《讓軍旅規劃為你的成長導航》。

今天主要從三個方面與大家進行探討：

一、軍旅數載匆匆過，制定規劃為什么？

二、成才之路千萬條，我的規劃是什么？

三、軍旅目標已確定，實現規劃靠什么？ 下面首先講第一個方面：

一、軍旅數載匆匆過，制定規劃為什么？

戰友們，大家是否思考過這樣的問題：人的生命到底有多長？有人作過統計：如果一個人能夠活到90歲，25歲前玩耍和讀書，65歲后頤養天年，工作時間僅剩40年。而這40年，除去睡覺、休息、娛樂等，有效時間僅剩14年半，5300余天，這就是人生的長度。對于我們，軍營只是人生的一個驛站，軍旅生涯十分短暫，稍縱即逝。但為什么有的同志短短幾年能夠收獲很多，而有的同志直到要離開軍營，還是兩手空空、碌碌無為？一個重要原因，就是個人沒有目標，沒有對自己軍旅人生的科學規劃。可見軍旅規劃并非可有可無，而是十分重要。

（一）軍旅規劃是人生規劃的重要組成。著名文學家柳青曾經說過：“人生雖然漫長，但緊要處就只有幾步。”軍旅生涯就是人生的緊要處，它是我們從父母懷抱到獨自面對人生的關鍵年齡段，是個人完善心智、豐富知識閱歷、積蓄發展能量的重要時期，這個階段所經受的錘煉、獲取的經驗，很大程度上決定著今后的人生，我們必須好好規劃、充分利用，使自己在有限的黃金時期內接受最大的鍛煉，汲取最多的營養，為未來鋪就最寬的道路。聯想集團的柳傳志、海爾集團的張瑞敏、華遠地產的任志強、央視金牌主持人朱軍等等，他們都有個共同之處——軍人身份。正是他們有了軍旅生涯的磨練，有了在軍營中積累的人生財富，才為他們的艱苦創業提供了強大的能量和無堅不摧的意志。因此我們說，軍旅規劃很大程度上決定今后人生的成就，無疑是整個人生規劃不可或缺的重要組成,必須認真對待、科學規劃，利用好稍縱即逝的軍旅時光，為人生之路畫上多彩絢麗的一筆。

（二）軍旅規劃是成長成才的科學指南。哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調查，持續時間長達25年。調查對象是

一群智力、學歷、環境等各方面都差不多的人。結果發現，27%的沒有目標，60%的目標模糊，10%的目標清晰但較短，只有3%的目標清晰而長遠。25年的跟蹤結果顯示，3%的25年來朝著目標不懈努力，25年后幾乎都成為了社會精英；10%的生活在社會中上層，短期目標不斷實現，生活狀態穩步上升；60%的生活在社會中下層，生活工作安穩，但都沒什么特別成就；27%的幾乎生活在社會底層，25年來生活不如意，需要社會救濟，常常抱怨他人、抱怨社會。這個調查結果深刻揭示了制定規劃對個人成長成才的重要性。對于大家來說，如給自己確定一個科學合理的軍旅規劃，就好比一條船有了精準的指南針，無論風雨來自何方，人生之船都自有它的方向。反之，你就不知道自己要追求什么，生活就會失去方向，到頭來只會虛度光陰、一事無成。

（三）軍旅規劃是踐行當代革命軍人核心價值觀的實踐要求。大家知道，當代革命軍人核心價值觀是我們革命軍人最大的目標，最高的價值追求，它貫穿于日常學習、訓練、工作、生活等方方面面，融入軍旅生涯點點滴滴。而軍旅規劃，就是對日常學習、訓練、工作、生活等方面提出的具體目標。實現這些目標的辛勤付出，就是踐行當代革命軍人核心價值觀的生動實踐。迪慶軍分區原副司令員龔曲此里，最大心愿就是要以實際行動鑄造民族團結之花。30多年軍旅生涯中，他用帶病的身軀，行程5000余公里，走訪數十萬民族同胞，先后為7萬多名各族群眾宣講黨的民族宗教政策，用生命架起了一座民族團結之橋，用事實兌現了自己的價值追求，用行動踐行了自己的軍旅目標。同志們，制定執行軍旅規劃，是培育當代革命軍人核心價值觀的具體抓手，只要我們對照規劃不斷努力，哪怕是在學習、訓練、生活、工作等方

面前進一小步，都能使我們距離當代革命軍人核心價值觀要求更接近一步。

二、成才之路千萬條，我的規劃是什么？

人生需要奮斗，奮斗才能成才。在座的各位都渴望成才，有的想考軍校，有的想學技術，有的想轉士官，有的想入黨考學提干等等，就像人生之路有千條萬條一樣，人人都有自己的成才目標，各自的目標都千差萬別。要實現這些目標，離不開科學的規劃。那么，我們究竟應該作出什么樣的規劃，怎么樣的軍旅規劃才算科學合理呢？我感到，要制定一個適合自己的軍旅規劃，有三個環節需要認真把握。

（一）搞好自我定位。古希臘哲學家蘇格拉底有一句名言“認識你自己”。制定人生規劃，首要的就是要準確定位自己。假如不能準確地為自己定位，不清楚自己強項弱項，只是盲目跟風或跟著感覺走是絕對不行的。馬克吐溫是舉世聞名的大作家、職業演說家。他的人生不能說是不成功的。但也許你不知道，馬克吐溫的人生之路也曾屢栽跟頭，吃盡苦頭。他曾經投資開發打字機，最后賠掉5萬美元，一無所獲；他看見出版商因為發行他的作品賺了大錢，就開辦了一家出版公司，結果以公司破產告終，他本人也陷入了債務危機。經過兩次打擊，馬克吐溫終于認識到自己毫無商業才能，于是不再有經商的念頭，開始在全國巡回演說。這回，風趣幽默、才思敏捷的馬克吐溫完全沒有了商場中的狼狽，重新找回了感覺。

這個故事告訴我們這樣一個樸素的道理：生成什么樣的人，你無法選擇，將來成為什么樣的人，則由自己來創造，這就是自我定位。一個人的自我定位如何，他日后所走的路也就如何。這不僅僅是生活哲理，更是人生真理。我們在制定人生規劃時，不

妨多問問自己：我是一個什么樣的人？我的優勢在哪里？我的弱項是什么？我應該如何盡快提升自己？只有把這些問題搞清楚，才能更加清醒地認識自己，客觀評估自己，準確定位自己，根據自身的條件制定科學合理的規劃，從而把握命運，掌握主動，像第四只毛毛蟲那樣，收獲又甜又大的那個蘋果。

（二）搞好目標定位。世上沒有生來就平庸的人，只有缺乏目標的人，如果缺乏目標就會日趨平庸。一個人，無論有多大的年齡，真正的人生是從設定目標開始的。確立科學合理的目標是制定人生規劃的關鍵，有效的人生規劃需要切實可行的目標。從近期少數同志制定的軍旅人生規劃來看，我覺得有幾種現象應加以關注。

一是脫離實際、過高過滿。有的剛剛入伍就給自己定下了一年入黨、兩年立功、三年提干的目標；有的同志連初中都沒有畢業，卻為自己定下考軍校、當干部的目標；有的同志連決心書、家信都需要別人來寫，卻整天琢磨著寫小說、當作家，這都是不現實的。制定軍旅人生規劃必須從實際情況出發，實事求是地確定自己的目標，跳一跳，能夠得著，這樣的目標才有實現的可能。

二是見異思遷、朝三暮四。有的同志今天看到張三動漫作得好，就想學動漫制作，明天看到李四學了駕駛，就琢磨著如何去學點實用技術，總是這山望著那山高，最終只能像第三只毛毛蟲那樣一個成功的果實都吃不到。

三是大而化之、過空過粗。有的想考學，卻沒有詳細的復習迎考計劃；有的想成為坦克專業能手，卻沒有鉆研業務、強化訓練的具體打算。日本著名的長跑運動員山田本一多次在國際馬拉松比賽中奪冠。他的經驗是：每次比賽之前，都要乘車將比賽的路線仔細看一遍，并把沿途醒目的標志畫下來。比賽開始后，向

著每一個標志沖刺，在不知不覺中跑完全程。山田的經驗啟示我們：任何一個大的目標都可以分解成具體的小目標，一個個小目標實現了，就離大的目標不遠了。如果我們在制定人生規劃時，在確定總目標定下來，再把這個目標分解到每天、每周、每月、每年，這樣就會在每天不斷地成就小目標的過程中，逐步實現軍旅規劃的大目標。

（三）搞好價值定位。軍旅規劃作為對我們軍旅生涯的總體設計，不是個人的一廂情愿，而是既要體現個人成長進步的需求和愿望，又要符合部隊建設的實際。一方面，要與自己的崗位需求結合起來。國防大學教授金一南，參軍前曾是一名工人，有人說他“天生是個好工人”；在基層連隊12年，被破格提拔為連技師時，有人說他是“天生當技師的料”；后來當圖書館管理員，開發“國防相關信息情報系統”，又有人說他是“天生干圖書館的料”；當教員，又有人說他是“天生的好教員”。其實“天生”的背后，是他在一個個不同的崗位上艱辛的付出和刻苦的鉆研。有的同志總認為連隊工作很平淡，不是學專業，就是搞訓練，無法實現自己的目標。事實上，崗位是實現理想的沃土，是成就自我的舞臺。只要你真正像金一南教授那樣，干一行愛一行、專一行、就一定能夠實現你的成才目標；如果總是一味地抱怨崗位不好、舞臺太小，永遠也不會有出息。另一方面，要與核心價值觀的要求一致起來。軍隊是一個特殊的群體，軍人的人生目標是由軍隊的性質、宗旨和任務所決定的。每一名軍人的價值目標必須符合當代革命軍人核心價值觀的要求。因此，我們在制定軍旅規劃時，要把“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻身使命、崇尚榮譽”作為確定價值目標的根本標準。圍繞這一標準來確定自己的目標。真正把當代革命軍人核心價值觀的要求體現到崗位職責

上，體現到干好每一件事上，自覺在敬業奉獻、精武強能中踐行核心價值觀。

三、軍旅目標已確定，實現規劃靠什么？

古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”再美好的規劃、再宏偉的目標，不嚴格執行、不付諸行動，也終將難以實現。因此，有了好的規劃還要努力朝著自己的目標前進、奮斗，發奮圖強，才能最終實現自己的人生目標。那么，我們應該如何來實現自己的軍旅規劃呢？

（一）要有持之以恒的韌勁。在日常生活中，我常聽到一些同志報怨說：自己怎么就那么差勁，瞧人家怎么那樣有運氣，想干什么，就能干成什么。其實，他們忽略了一個最重要的因素：恒心和毅力。正如毛主席所說：“茍有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”請大家看看這幅漫畫。畫上一個人在地上挖了四五口井，長嘆一聲：此地無水！其實，水位并不深，只要他在任何一口井的位臵再堅持挖上幾下，水就可以出來。他的目標是挖井，不能說他沒有努力，不能吃苦，可是他沒有恒心，不專一，最終沒能取得成功。這正說明了恒心的可貴。還有一個故事，說有一個英國的游泳健將，她想橫穿英吉利海峽。第一次挑戰時失敗了，為什么？因為，當她游得筋疲力盡的時候是在深夜，她抬頭看看月亮，發現旁邊漆黑一片，沒有一點的燈光，于是她選擇放棄，當工作人員把她拉上救生艇后兩三分鐘就到了對岸。這個游泳健將對自己的選擇非常后悔，于是她選擇了第二次挑戰。這次她選擇了晚上下水，當她游到筋疲力盡的時候，盡管她的體能沒有增強，游泳技術也沒有提高，但是曙光就在前頭，諾曼底就在前方，大家想她還會選擇放棄嗎？成功與失敗并非相隔萬里，它們往往只是相差一步之遠。成功之人之所以成功，是

因為他們多堅持了一次，失敗之人之所以失敗，是因為他們少走了一步。戰友們，軍旅時光很短暫，要實現軍旅人生規劃，就不能三天打魚兩天曬網，必須堅持不懈，邁出通往成功的最后一步。

（二）要有勤奮刻苦的精神。“吃得苦中苦，方得甜中甜”。人生的真諦在于創造，舒舒服服出不了成果，成功從來與懶漢無緣。一個人要想有所作為，就必須具備勤奮刻苦的精神。我們很多同志都喜歡打籃球，都喜歡籃球巨星邁克爾〃喬丹，但我們看到的往往只是他在賽場上的精彩表演，卻忽略了他在場外揮汗如雨的訓練場面。三百個俯臥撐，半小時的重型自行車，三百下杠鈴推舉，三百個定點跳投，三百個急停跳投，三百個罰籃……，這些，就是喬丹每天必做的體能訓練，就是喬丹成就夢想的辛苦付出。我們的戰友中，有的想當“神槍手”，有的想當“技術能手”，還有的想搞技術革新、發明創造等等。但為什么有的同志能夠脫穎而出、實現愿望，有的則半途而廢、一事無成？捫心自問，為了自己的目標，我們付出了嗎？我們付出了多少？如果別人工作你也工作，別人休息你也休息，那么別人得到什么，你也只能得到什么。要想得到別人得不到的東西，就得付出別人不愿付出的東西。

（三）要有腳踏實地的作風。我們先來看一段視頻。某部戰士黃浩，為了達到個人目的而弄虛作假，最終鋃鐺入獄的案例。我們不能說黃浩沒有理想，入伍之初黃浩也有自己的軍旅規劃和宏偉目標，想當偵察兵、想入黨、想立功、想提干，所有的規劃和目標都很美好，而且以他的自身素質，如果能夠腳踏實地、安心本職、努力工作，這些都是很有可能實現的。但是，黃浩在實現這些目標的過程中，卻選擇了一種弄虛作假、違法亂紀的錯誤方法，自編自演了一出令人氣氛而又惋惜的悲劇，聰明反被聰明

誤，最終不但沒有實現目標，反而受到了法律的嚴懲，教訓十分深刻。我們再來看一段視頻，這是在2011年春節晚會上，以一首《春天里》感動了所有觀眾的旭日陽剛組合。滄桑的面孔，沙啞的嗓音，直白的歌詞，簡單的旋律，描寫了一群生活艱苦但有青春、有夢想的農民工的奮斗歷程。29歲的劉剛和44歲的王旭和所有農民工一樣，打過工，拿過只有幾百元錢的工資，生活很拮據，他們或許交不起房租，交不起水電費，但他們始終為了明天而努力拼搏、為了夢想而不懈奮斗。馬路邊、工地里、站臺上，都曾留下過他們為了夢想而奔波的足跡，留下過他們為了夢想而高唱的歌聲。不同于那些用金錢包裹而曇花一現的超級女聲，也不同于那些以制造新聞而嘩眾取寵的網絡紅人，旭日陽剛用自己的堅韌和執著，腳踏實地，一步一個腳印，最終走上了春晚的舞臺，實現了輝煌的人生夢想。

凡是游過泰山的人都知道，欲登玉皇頂，必須拾級而上，循序攀登。從代宗坊起步，沿著6000多級的石階，一級一級地向上走，經過紅門到達中天門，再艱難跋涉十八盤，跨入南天門，最后才會有“一覽眾山小”的感覺。黃浩的失敗和旭日陽剛的成功告訴我們一個道理：通往成功的道路沒有捷徑可走，必須通過正當的途徑和方式、腳踏實地地走好每一步；急功近利、弄虛作假、不腳踏實地的做法，不但違反自然，而且窒礙難行，只會使你失望和失敗。

最后，我用大家熟悉的保爾〃柯察金說的一段話來結束我今天的授課。“人最寶貴的是生命。生命屬于我們每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”愿軍旅人生規劃給戰友們帶來一個無悔的軍旅生涯，讓軍旅人生規劃為你的成長導航！