第一篇：企業(yè)文化問卷調(diào)查結(jié)果

企業(yè)文化問卷調(diào)查結(jié)果

·評估標(biāo)準(zhǔn)

將所得的單項的分值和綜合的分值進行對比評估，在評估中，多選題或單選做多選，填題失誤，不計入總分，其余客觀選擇題均采取以分值為標(biāo)準(zhǔn)的評估。相應(yīng)的尺度為： 最優(yōu)狀態(tài)（分）：500—401；

良好狀態(tài)（分）：400—301；

正常狀態(tài)（分）：300—201；

預(yù)警狀態(tài)（分）：200—101；

危機狀態(tài)（分）：100—0。

·計算公式（各項分值均四舍五入取整數(shù)）

單項得分=“最優(yōu)”所占的百分比×5×100+“良好”所占的百分比×4×100+“一般”

所占的百分比×3×100+“差”所占的百分比×2×100+“很差”所占的百分比×1×100

總項得分=所有單項總和/單項數(shù)目

·企業(yè)文化診斷是根據(jù)《浙江銀輪公司企業(yè)文化調(diào)查問卷》所獲得的數(shù)據(jù)及信息，對銀輪的企業(yè)文化狀況進行調(diào)查診斷。各項評估與問卷的問題一一對應(yīng)，如評估中的“

1、發(fā)展歷史”對應(yīng)于問卷中的“

1、您了解銀輪股份的發(fā)展歷史嗎？”。

一、企業(yè)概況認(rèn)知

企業(yè)概況認(rèn)知是指企業(yè)員工對企業(yè)歷史、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展方向的了解程度、認(rèn)同度和 評價。

（一）分值統(tǒng)計：

（二）單項評估：

1、發(fā)展歷史：得分372。非常了解的占17%，相當(dāng)了解的占38%，一般的為37%，模糊占8%，完全不了解為0%，由此可知大部分的員工都比較了解銀輪的歷史概況。

2、發(fā)展?jié)摿Γ旱梅?11。認(rèn)為銀輪發(fā)展?jié)摿Ψ浅姷恼?4%，相當(dāng)強的占63%，一般的占13%，沒有人認(rèn)為弱或是非常弱，處于良好狀態(tài)，說明銀輪員工對企業(yè)的發(fā)展前景充滿信心。

3、競爭實力：得分384。認(rèn)為非常強的占15%，相當(dāng)強的占54%，一般的為31%，弱和非常弱都為0%，處于良好狀態(tài)。

4、產(chǎn)品質(zhì)量：得分373。認(rèn)為銀輪產(chǎn)品質(zhì)量非常好的有12%，相當(dāng)好的有52%，一般的有33%，認(rèn)為差的僅有3%，沒有人認(rèn)為非常差。可見，大部分員工還是滿意的，但還需更進一步的提高產(chǎn)品質(zhì)量，以更高的標(biāo)準(zhǔn)迎接市場。

5、企業(yè)文化：得分288，6%的人認(rèn)為非常完善，13%的人認(rèn)為相當(dāng)完善，64%的人認(rèn)為有待提升，10%的人模糊不清，7%的人認(rèn)為根本沒有，數(shù)據(jù)顯示了員工對企業(yè)文化的滿意度不高，以及對企業(yè)文化建設(shè)的強烈要求。

6、活動開展：得分273。5%的人認(rèn)為非常好，10%的人認(rèn)為相當(dāng)好，45%的人認(rèn)為一般，33%的人認(rèn)為不好，7%的人認(rèn)為很差，從整體上看，員工對活動的開展不滿意。

二、管理績效

（二）單項評估：

1、工作氛圍：得分363。僅有8%的人認(rèn)為非常好，51%的人認(rèn)為相當(dāng)好，38%的人認(rèn)為一般，只有2%認(rèn)為不好，還有1%認(rèn)為很差。大體看，員工對公司的氛圍比較滿意。

2、工作效率：得分360分。有12%的認(rèn)為非常高，41%認(rèn)為相當(dāng)高，43%認(rèn)為一般，3%認(rèn)為效率低，1%的人認(rèn)為非常低，整體處于正常狀態(tài)。

3、人才聘選：得分343分。有29%的人認(rèn)為是“德才兼?zhèn)洹保?0%的人認(rèn)為是“唯才是舉”，27%的人認(rèn)為是“不拘一格”，13%的人認(rèn)為是“任人唯親”，其他為11%。各比例相對均衡，表明銀輪在進行人才的聘選時側(cè)重綜合素質(zhì)。

4、指令執(zhí)行：得分374分。認(rèn)為銀輪各部門在執(zhí)行指令方面，認(rèn)為非常好的有16%，相當(dāng)好的有47%，一般的有32%，認(rèn)為差的僅占5%，認(rèn)為很差的沒有，表明各部門在指令執(zhí)行方面認(rèn)知較高。

5、下屬提升：不計分。在上司的領(lǐng)導(dǎo)下，62%的銀輪員工認(rèn)為自己最大的收獲是能力得到提高，27%的員工認(rèn)為工資增加了，7%的人認(rèn)為職位得到提升，3%的人認(rèn)為一無所獲，5%的人選擇其他。

6、部門內(nèi)部協(xié)調(diào)：得分398。認(rèn)為部門內(nèi)部扯皮推諉現(xiàn)象沒有的占26%，認(rèn)為很少的占57%，認(rèn)為較多的占9%，認(rèn)為多的占5%，3%的人認(rèn)為十分頻繁。表明銀輪在部門內(nèi)部協(xié)調(diào)方面情況較好，但還應(yīng)該近一步改善協(xié)調(diào)問題。

7、聽取意見：得分445。認(rèn)為直屬上司經(jīng)常提取意見的占53%，定期的占24%，偶爾的占23%，極少的占5%，還有5%的人認(rèn)為直屬上司不聽取意見。整體處于最優(yōu)狀態(tài)，表明銀輪領(lǐng)導(dǎo)善于聽取下屬意見。

8、人才使用：得分326。在對銀輪是否人盡其才方面的評估，有6%的人認(rèn)為非常好，34%的認(rèn)為相當(dāng)好，46%認(rèn)為一般，8%認(rèn)為差，6%認(rèn)為非常差。

9、事件處理：得分368。認(rèn)為上司在員工工作中偶爾出現(xiàn)的失誤采取的態(tài)度是“嚴(yán)厲

批評，并采取相關(guān)懲罰措施”的占13%，62%的員工認(rèn)為上司“耐心輔導(dǎo)，共同找出彌補過失的辦法，但根據(jù)制度相應(yīng)的采取有關(guān)措施”，沒有員工認(rèn)為 有“毫無條件的幫您隱瞞或當(dāng)做不知道”，但有9%的員工認(rèn)為是“有條件的幫您進行隱瞞”，9%的選擇其它。結(jié)果表明，公司管理人員在事件處理上具備一定的技巧和公正性，但小比例的數(shù)據(jù)也應(yīng)引起公司重視，改善在某些問題上的處理方式。

三、員工行為

（二）單項評估

1、職業(yè)滿意度：得分389。員工認(rèn)為自己所從事的工作充滿挑戰(zhàn)的占30％，認(rèn)為能夠發(fā)揮所長的占43％，認(rèn)為單調(diào)平凡的占18％，認(rèn)為無聊乏味的占4％，有5％的選擇其他。總體來看，員工的職業(yè)滿意度不高，這一數(shù)據(jù)應(yīng)引起注意。

2、崗位滿意度：得分346。對現(xiàn)有崗位，員工非常滿意的達15％,相當(dāng)滿意的達占42％，認(rèn)為一般的達32％，不滿意的占6％，非常不滿意的占5%。

3、發(fā)展機遇：得分369。23％員工認(rèn)為在銀輪工作很有前途，45％的人認(rèn)為“有發(fā)展機遇”，18％認(rèn)為“說不清楚”，有6％的認(rèn)為“令人悲觀”和8%的人選擇其他。

4、同事關(guān)系：得分418。有33％的員工認(rèn)為與同事之間的關(guān)系是非常好，52％的認(rèn)為相當(dāng)好，15%的認(rèn)為一般，沒有人認(rèn)為差或者非常差，數(shù)據(jù)表明銀輪人際關(guān)系相當(dāng)融洽；

5、知識共享：得分438。有49％的員工非常愿意與同事共享他的經(jīng)驗與知識，40％的相當(dāng)愿意，11％的一般，沒有人不愿意。數(shù)據(jù)顯示銀輪有構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)。

6、工作壓力：得分372。感覺工作壓力非常大的占16％，相當(dāng)大的占44％，認(rèn)為一般的占30％，認(rèn)為小的占6％，還有4%人認(rèn)為沒有壓力。數(shù)據(jù)顯示員工普遍感覺工作壓力大；

7、創(chuàng)新意識：得分353。有9%的人選擇“不管三七二十一，干了再說”，44％的員工會“根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗，制定實施計劃”，38％的“打破現(xiàn)有方式和思維模式，找出突破點，采取

新方法解決問題”，選擇其他的方式占9％，沒有人選擇和“放棄”。數(shù)據(jù)表明銀輪人的創(chuàng)新意識較強；

8、認(rèn)同度：得分332。在被公司或同事重視或尊重方面，9％的認(rèn)為非常高，32％的認(rèn)為相當(dāng)高，46％的認(rèn)為一般，8％的認(rèn)為低，5%的人認(rèn)為非常低，數(shù)據(jù)顯示相當(dāng)一部分員工認(rèn)為受到的重視度或尊重度不夠；

9、薪酬滿意度：得分331。9％的員工認(rèn)為當(dāng)前的薪酬水平非常合理，35％的認(rèn)為相當(dāng)合理，37％的認(rèn)為一般，15％的認(rèn)為不合理，5％的認(rèn)為非常不合理。數(shù)據(jù)顯示，員工對薪酬的滿意度不高；

10、計劃制定：得分365。22％的員工頻繁的制定工作計劃,41％的經(jīng)常制定計劃,23％的偶爾制定計劃，8％極少制定計劃。6%從不制定計劃。數(shù)據(jù)表明銀輪員工的計劃性較強；

11、計劃周期：得分267。10％習(xí)慣制定年度計劃，19％的習(xí)慣制定季度計劃，18％的習(xí)慣制定月計劃，34％習(xí)慣制定周計劃，19％的習(xí)慣制定日計劃。數(shù)據(jù)顯示銀輪員工習(xí)慣于制定短期計劃。

12、榮譽感：得分338。對于榮譽，14％的員工表示非常在意，33%的表示相當(dāng)在意，35%的表示一般，13%的表示不在意，5%的人非常不在意。數(shù)據(jù)顯示，銀輪整體的榮譽感不強；

13、業(yè)務(wù)宣傳：得分366。39％的員工經(jīng)常主動向身邊親友宣傳企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)，9％的員工定期，37％偶爾，9％極少，6%的人從不。數(shù)據(jù)表明員工業(yè)務(wù)宣傳積極性比較高，14、成就衡量標(biāo)準(zhǔn)：不計分。有54％的員工以公司（包含領(lǐng)導(dǎo)或同事）的評價為衡量標(biāo)準(zhǔn)，8％的員工以親友為標(biāo)準(zhǔn)，23%的員工以自我評價為標(biāo)準(zhǔn)，18％的員工有其他標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)顯示，員工對公司對自己的認(rèn)同十分關(guān)注；

15、工作原動力：不計分。49％的員工認(rèn)為原動力來自“獲得認(rèn)同與肯定”，3％的來自“升職”，12％來自“加工資”，7％來自其他。數(shù)據(jù)表明員工的事業(yè)心和進取心很強；

16、反思頻度：得分406。經(jīng)常對自己在工作中的表現(xiàn)、要求及標(biāo)準(zhǔn)進行反思的達51％，定期的有22％，偶爾的有15％，極少或從不都各占6%。

17、發(fā)泄渠道：得分319。對于發(fā)泄的渠道，33％的選擇了向上級部門發(fā)映，12％的選擇向同事發(fā)牢騷，14％的選擇向親友訴說，13％的選擇悶在心里，28％的選擇了其他發(fā)泄渠道。數(shù)據(jù)顯示了銀輪在溝通方面存在缺憾，能提供的發(fā)泄渠道不夠，員工與領(lǐng)導(dǎo)層之間溝通不夠、存在障礙。

18、尋求協(xié)助：不計分。在遇到暫時的工作困難時，36％員工首先選擇的求援對象是自己，“主動學(xué)習(xí)，想辦法自己解決”，46％選擇“向同事、領(lǐng)導(dǎo)或親友尋求幫助”，21％的員工選擇“咨詢有關(guān)專家”，6％的有其他選擇，沒有人置之不理。數(shù)據(jù)表明員工的自我意識和自信心很強。

四、價值要素

（二）單項評估

1、文化意識：得分396。39%的員工認(rèn)為銀輪的文化建設(shè)非常必要，44%的員工認(rèn)為相當(dāng)必要，11%的員工認(rèn)為一般，6%的員工對這個問題認(rèn)識模糊，沒有人認(rèn)為企業(yè)文化的建設(shè)是完全沒有必要的。表明銀輪對企業(yè)文化意識建設(shè)的高度需求。

2、精神模范：得分371。認(rèn)為銀輪有精神模范的有24%，認(rèn)為不清楚的占43%，認(rèn)為沒有的33%。數(shù)據(jù)表明銀輪雖有代表企業(yè)精神的代表性人物，但比較模糊，不清晰。

3、團隊精神：得分348。其中認(rèn)為銀輪公司團隊精神非常強的占13%，相當(dāng)強的占46%，一般的占33%，認(rèn)為弱的占8%。表明銀輪公司的團隊精神還有待提升。

4、協(xié)作意識：得分436。68%的員工喜歡團體協(xié)作，15%的喜歡獨立單干，其他的占17%。表明銀輪的協(xié)作意識較強。

5、發(fā)展目標(biāo)：得分371分，23%的員工認(rèn)為自己的發(fā)展目標(biāo)和公司的發(fā)展目標(biāo)完全一致，43%的認(rèn)為相當(dāng)一致，22%的認(rèn)為一般，6%的人認(rèn)為不一致，也有6%的人認(rèn)為完全不一致。這表明，大部分的員工有著與公司相統(tǒng)一的發(fā)展目標(biāo)。

6、服務(wù)意識：不計分。對于“客戶”的理解，67%的員工認(rèn)為包括了消費者，39%的認(rèn)為還包括了供應(yīng)商，42%的員工認(rèn)為包括了公司以及領(lǐng)導(dǎo)、同事。3%的還認(rèn)為包括了親友，5%認(rèn)為還有其他。

7、成績與方法的關(guān)系：得分350。認(rèn)為成績與取得成績的方法都重要的占53%，認(rèn)為取得成績的方法重要的占25%，認(rèn)為成績重要的占18%，選擇其他的占4%。從以上各總項得分情況看：企業(yè)概況：350分；管理績效：331分；員工行為：301分；價值要素：325分以上數(shù)據(jù)表明，銀輪處于良好狀態(tài)，“企業(yè)概況”得分最高，表明員工對企業(yè)的歷史和發(fā)展有較明確的認(rèn)識。“員工行為”得分最低，接近預(yù)警狀態(tài)，表明在員工的思想和素質(zhì)上還須進一步提高。

第二篇：問卷調(diào)查結(jié)果

此次節(jié)能減排業(yè)務(wù)專項培訓(xùn)，中心共收到培訓(xùn)效果評估問卷反饋29份，回收率為56%（共52人參加培訓(xùn)）。

通過29份問卷的反饋來看，參加培訓(xùn)的人員給了此次培訓(xùn)較高的評價，對單一課程、總體評估基本在“較好”評分以上。現(xiàn)總結(jié)一下參訓(xùn)人員反饋的新培訓(xùn)需求以及培訓(xùn)的改進建議。

一、培訓(xùn)需求

主要包括：

1、節(jié)能減排具體業(yè)務(wù)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、，充分掌握不同項目的各個評判標(biāo)準(zhǔn)細(xì)節(jié)；

2、關(guān)于節(jié)能減排項目的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，不同類型節(jié)能減排項目案例分析；

3、碳交易方面的培訓(xùn)、CDM方法學(xué)的培訓(xùn)以及CDM項目多個實際案例講解等；

4、關(guān)于節(jié)能減排業(yè)務(wù)涉及的行業(yè)知識、節(jié)能技術(shù)層面的培訓(xùn)，特別是一些新技術(shù)、新行業(yè)；

5、節(jié)能減排企業(yè)和項目現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)交流，深入企業(yè)了解節(jié)能減排項目；

6、優(yōu)秀分行營銷推廣的經(jīng)驗交流和典型案例的交流；

7、節(jié)能減排業(yè)務(wù)營銷技巧的培訓(xùn)；

8、有關(guān)節(jié)能減排行內(nèi)信審政策講解，信用審查人員分析判斷節(jié)能減排項目業(yè)主承貸能力依據(jù)方法、現(xiàn)金流量分析方法及案例等；

9、產(chǎn)品經(jīng)理綜合業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)改進建議

主要包括：

1、方式為授課加交流討論，以討論為主，各分行可以出典型案例；

2、建議分行審查人員參加培訓(xùn)；

3、培訓(xùn)之前先將各學(xué)員聯(lián)系方式、房號等通迅錄發(fā)給大家，便于互相交流；

4、多采取啟發(fā)思考的授課方式，多一些實際案例分析，更貼實際，使課堂氛圍更加活躍；

5、建議多邀請一些行外專家作為師資（如環(huán)保部、能源局、發(fā)改委、外國銀行的節(jié)能減排融資專家等），有助于擴大信息量和知識面；

6、建議培訓(xùn)時更多的結(jié)合案例，有助于授課內(nèi)容的消化及應(yīng)用。如能加入具體案例（包括已認(rèn)定和未認(rèn)定的，以及相應(yīng)的理由等）予以佐證將會使教學(xué)效果更為生動，也有益于各學(xué)員對具體項目的清晰理解；

7、培訓(xùn)之前，可以事先將培訓(xùn)主要議題、培訓(xùn)材料提前下發(fā)給所有學(xué)員，并在培訓(xùn)之前向?qū)W員廣泛征求關(guān)于培訓(xùn)議題的相關(guān)疑問，然后主辦方可以將所有學(xué)員的疑問進行歸納總結(jié)，然后在培訓(xùn)期間有針對性地專門安排就相關(guān)問題的答疑或者培訓(xùn)，最終達到所有學(xué)員“帶著疑問來，拿到答案回去”的目的。

第三篇：問卷調(diào)查結(jié)果分析

《高中物理課堂教學(xué)有效性研究》問卷調(diào)查結(jié)果分析：

本次的問卷發(fā)放120份，有效問卷100份。通過對學(xué)生問卷答題的比例分析得出：學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣還是很高的，對老師的要求也比較高。比如：學(xué)生喜歡和藹可親的老師、喜歡老師用激勵的語言來表揚自己、喜歡老師上課用小組討論的形式……還要求老師保證每節(jié)課都要上的有意思，有趣，還要上課不能只局限于課堂形式，要使地理教學(xué)要豐富多彩。由此結(jié)果，使我認(rèn)識到，首先要讓自己的基本功要扎實起來，知識要豐富，語言要風(fēng)趣，課堂要豐富多彩。只有先做好這些才能實現(xiàn)課堂有效性。

第四篇：白色污染問卷調(diào)查結(jié)果

白色污染問卷調(diào)查結(jié)果

我們小組在學(xué)校隨機挑選70人參加我們的問卷調(diào)查，共收回70份，占100％，結(jié)果如下：

問題一：在這次調(diào)查之前，您知道什么是白色污染嗎？

調(diào)查者中，有34.3％的人表示知道什么是白色污染，61.4％的人表示知道一些，只有

4.3％的人表示不知道什么是白色污染。結(jié)果表明，絕大部分學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系（初一初二的生物老師和初三的化學(xué)老師在平時的教學(xué)中都注意在講解相關(guān)知識時培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識）。

問題二：您每天使用的一次性飯盒、瓶子、袋子有多少？

調(diào)查者中，有60％的人每天要使用1-2個一次性飯盒、瓶子、袋子，18.6％的人每天要使用3個以上一次性飯盒、瓶子、袋子，還有21.4％的人從來不使用一次性飯盒、瓶子、袋子。結(jié)果表明，大部分學(xué)生每天都會用到一次性飯盒、瓶子、袋子，這就為白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件，其原因可能是學(xué)生中喜歡買零食吃的人比較多，而食品包裝絕大部分都是塑料制品，這就為白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。

問題三：您知道一次性塑料燃燒后會生成什么物質(zhì)嗎？

調(diào)查者中，有37.1％的人知道一次性塑料燃燒后會產(chǎn)生二惡英等物質(zhì)，而62.9％的人表示不知道或以為生成的是碳和氯氣等物質(zhì)。結(jié)果表明，雖然絕大部分學(xué)生知道白色污染是由于一次性塑料制品引起的，但是還有一半多的學(xué)生不知道一次性塑料燃燒后會產(chǎn)生什么物質(zhì)，對其污染性和危害性認(rèn)識不夠深刻，學(xué)校應(yīng)加強這方面的宣傳與教育。

問題四：您知道塑料垃圾埋藏地下大約要多少年才能降解嗎？

調(diào)查者中，有50％的人知道塑料垃圾埋藏地下大約要100-200年才能降解，4.3％的人認(rèn)為只要1-2年，21.4％人認(rèn)為是5-10年，還有24.3％的人表示不知道。結(jié)果表明，大部分學(xué)生都知道塑料垃圾埋藏在地下是很難降解的，但是只有一半的學(xué)生能夠準(zhǔn)確估計塑料垃圾埋藏地下降解所需要的準(zhǔn)確時間，還有一半學(xué)生不知道塑料垃圾埋藏以后降解是如此困難，對環(huán)境的危害是如此之大，學(xué)校應(yīng)加強這方面的宣傳與教育。

問題五：您知道一次性發(fā)泡塑料年排入環(huán)境量大約多少嗎？

調(diào)查者中，72.8％的人表示不知道，11.5％的人認(rèn)為大約是4500噸，15.7％的人認(rèn)為大約是5400噸。結(jié)果表明，大部分學(xué)生對于一次性發(fā)泡塑料年排入環(huán)境量不清楚，學(xué)校應(yīng)加強這方面的宣傳與教育。

問題六：您家附近白色污染嚴(yán)重嗎？

調(diào)查者中，只有15.7％的人表示自己家附近白色污染不嚴(yán)重，74.3％的人表示自己家附近白色污染一般，還有10％的人表示自己家附近白色污染嚴(yán)重。結(jié)果表明，白色污染在我們家鄉(xiāng)的大部分地區(qū)已成為一種常見的現(xiàn)象，而且有的地區(qū)的白色污染已經(jīng)達到嚴(yán)重的程度，急需提高全體學(xué)生包括居民的環(huán)保意識。

問題七：如果在自已居住的小區(qū)里看見有人隨地扔塑料袋、塑料包裝紙，您會？

調(diào)查者中，有64.3％的人表示會叫別人注意衛(wèi)生并提醒他們撿起，21.4％的人表示自己有時會幫助撿一下，還有14.3％的人認(rèn)為無所謂，反正有清潔工處理。結(jié)果表明：大部分學(xué)

生已經(jīng)具備了環(huán)境保護的意識，但是在用自己的實際行動保護周圍環(huán)境上卻做得不夠，甚至還有些學(xué)生持無所謂的態(tài)度，學(xué)校應(yīng)該加強這方面的教育。

問題八：如果在超市里使用可降解塑料袋，不過會額外支付五角或一元錢的袋子費，您會愿意嗎？

調(diào)查者中，有48.6％的人表示完全可以接受，27.1％的人認(rèn)為五角或一元錢的袋子費比較貴，如果降到二角左右則可以接受，還有24.3％的人不愿意，認(rèn)為還是使用原來免費的塑料袋好。結(jié)果表明，大部分學(xué)生可以接受在超市花錢買可降解的塑料袋，還有部分學(xué)生不愿意可能是因為對白色污染的危害性認(rèn)識不足或者缺少環(huán)境保護的意識，學(xué)校應(yīng)加強這方面的宣傳與教育。

問題九：從現(xiàn)在開始，您能否要求自己，養(yǎng)成少用塑料袋的習(xí)慣？

調(diào)查者中，有41.4％的人表示可以，55.7％的人表示會盡量做，2.8％的人表示不可以。結(jié)果表明，絕大部分學(xué)生經(jīng)過調(diào)查后對白色污染的危害性認(rèn)識有所提高，用自己的實際行動支持環(huán)境保護的愿望有所增強，極個別的學(xué)生表示不可以可能是對白色污染的危害性認(rèn)識還不夠深刻，對其真實性也有所懷疑，學(xué)校應(yīng)加強這方面的宣傳與教育。

問題十：您認(rèn)為該如何處理白色污染問題?(多選)

調(diào)查者中，三項措施全選的人有62.9％，三項措施選擇一項和兩項的人共有37.1％。結(jié)果表明：大部分學(xué)生認(rèn)為這三項措施都可以用來處理白色污染問題。

通過本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：①我們的家鄉(xiāng)包括校園內(nèi)是存在白色污染的，有的地方的白色污染程度還比較嚴(yán)重。②絕大部分學(xué)生對于白色污染有所了解，但是對于白色污染的危害性和嚴(yán)重性認(rèn)識還有所不足。③大部分學(xué)生已經(jīng)具備了環(huán)境保護的意識，但是在用自己的實際行動保護周圍環(huán)境上卻做得不夠，甚至還有些學(xué)生持無所謂的態(tài)度。由此可見，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，同時學(xué)校也要作出實際行動。我們的建議是：(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：①每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。②學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深入人心。(3)加強對學(xué)生進行環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染。

第五篇：環(huán)保宣傳問卷調(diào)查結(jié)果

環(huán)保宣傳問卷調(diào)查

土建1101班環(huán)保月活動

1、您是否認(rèn)為超市和菜市場不應(yīng)該提供塑料購物袋？

A是，塑料袋很難處理183

B否，自己帶購物袋太麻煩602、對您來說垃圾分類收集是否有困難？

A、是，分不清楚18B、是，太麻煩54C、否，垃圾分類很有必要1113、您是否贊同為了保護環(huán)境，寧可放慢經(jīng)濟發(fā)展速度？

A、非常不同意12B、不太同意75C、大體同意114D、非常同意42E不知道04、如果某志愿團體舉行環(huán)保活動，當(dāng)條件允許時您將

A、捐款并參加78B、參加138C、捐款15D、不理會125、每天從各個家庭產(chǎn)生出大量的垃圾，您有沒有想過這些垃圾將被如何處理？

A、從沒想過6

B、偶爾想到過，希望了解一些有關(guān)垃圾回收和處理方面的知識126

C、了解相關(guān)的知識，但實施起來太麻煩87

D、主動將家里的垃圾進行分類，并盡量使家里的物品充分利用后再扔掉246、您認(rèn)為環(huán)境保護是一件很緊迫的事嗎？

A、其實我們的環(huán)境還沒到需要刻意去保護的地步12

B、應(yīng)該先把生活水平提高到一定程度，再談保護環(huán)境12

C、確實很緊迫，但那是國家的事60

D確實很緊迫，必須從自己、從現(xiàn)在、從每一個人做起1597、環(huán)境稅應(yīng)該由誰來負(fù)擔(dān)？

A、資源的使用者54B、資源的破壞者87C、所有的人1058、你知道世界環(huán)境日是每一年的哪一天？

A.6月5日186B.6月6日36C.6月7日219、你開展或參加過環(huán)保活動嗎？

A、有過144B、沒有9610、你使用一次性飯盒的頻率如何？

A、從來不買30B、盡可能不用 195C、經(jīng)常用1811、你出門通常是通過什么方式？

A、騎自行車30B、乘公交218C、打的1512、你對廢電池了解多少？

A、很清楚18B、知道一些150C、知之甚少1513、你對一些環(huán)保術(shù)語了解多少？

A.十分了解 66B.一般了解147C.不了解 30D.不在乎014、你認(rèn)為環(huán)保教育最有效的形式是什么？

A、學(xué)校課程54B、報刊雜志75C、網(wǎng)絡(luò)42D、電視、廣播、電影7215、你認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)保知識在什么年齡段最有效？

A、小學(xué)138B、初中66C、高中39D、大學(xué)3016、你認(rèn)為社會上最需要進行環(huán)保教育的群體是

A、普通百姓126B、學(xué)生63C、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)42D、干部12517、您認(rèn)為目前身邊危害最大是那種污染？

A、噪音33B、空氣102C、水源54D、意識54 發(fā)出260份，回收243份