第一篇：關愛留守兒童活動實施方案

為了認真貫徹落實黨的十七大精神，落實“三關”工程的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真貫徹黨的十七大精神和國務院《關于解決農民工問題的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。

二、組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下:

組 長:肖金武

副組長:王凱平、王 偉

成 員:張文舫、姜華山、劉 乾、朱圣昱

三、對留守兒童實行三個優先：

1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的熏陶。

四、活動內容及安排： 1、3月份，啟動關愛留守兒童主題教育，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議。學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開（2742376），為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

結合校教務處開展的“教學管理月”輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。并結合學校開展的學雷鋒活動，引導留守兒童做一件有意義的事。2、4月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。3、5月份，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。4、6月份，教師組織班級學生和留守兒童一起參加校藝術節展演活動，并優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和溫暖。

5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。

五、活動要求

1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，扎實抓好關愛留守學生工作。

2、各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。

3、廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。

第二篇：關愛留守兒童活動實施方案

良田鎮蓮塘小學

2015年秋關愛留守兒童活動實施方案

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》精神和省、市有關做好關愛留守兒童工作的要求，幫助和服務我村留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍。經研究，決定在全村開展關愛留守兒童活動，具體方案如下：

一、指導思想

堅持以人為本，全面落實社會主義核心價值觀，大力開展社會關愛活動，切實解決“留守兒童”遇到的實際困難，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧平安校園努力奮斗。

二、活動主題

關愛留守兒童，構建和諧平安校園

三、組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校里成立“關愛留守兒童”工作領導小組，組成人員如下: 組 長:謝展植 副組長:李仕青

成 員:謝新勝 藍敏 謝昌盼 謝清德

下設辦公室在教務室，由李仕青同志兼任辦公主任。

四、活動內容及安排

1、留守兒童最集中的地方是幼兒園和學校，由村委牽頭，開展關愛活動。特別是對留守的獨生子女進一步

營造關心、重視其健康成長的深厚氛圍。

2、近年來，隨著外出務工人員的不斷增加，留守兒童逐漸增多。為有效解決家庭留守兒童因家庭監護不到位，在親情缺失、學業失教、生活失助、安全失保、心理失衡、行為失范等方面存在的問題，給留守兒童營造一個心靈之家，讓他們的父母能夠在外安心工作。依托村電教設備、農家書屋等辦公設施，建起關愛留守兒童的“親情家園”。“親情家園”包括娛樂活動室、圖書閱覽室、親子視頻室和親情電話等設備。

3、開展“大手拉小手”優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助村內杰出青年、青年團干部、青年志愿者、青年學生、當地知名人士等資源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。

4、留守兒童關愛方式多樣化；給留守兒童上心靈輔導課，打開留守兒童的心靈之窗；開展“看看誰學習最好”活動，在“六·一”兒童節和國慶節表彰品學兼優的獨生子女。

5、建立健全以獨生女兒戶家庭優先、優惠、獎勵救助、保障為主要內容的政策導向體系。

五、活動要求

1、要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意的事、構建和諧服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，扎實抓好關愛留守兒童工作。

2、結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。

3、要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流于形式，讓留守兒童都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守兒童。

第三篇：關愛留守兒童活動實施方案

XX鄉中心小學關愛留守兒童活動

實

施

方

案

XX鄉中心小學

2015年1月8日

XX鄉中心小學關愛留守兒童活動

實施方案

一． 指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真貫徹黨的十七大精神和國務院《關于解決農民工問題的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。二.活動宗旨

近年來，隨著我國工業化、城鎮化進程的加快，因父母雙方外出務工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊組織根據本校實際情況，充分發揮少先隊的優勢，動員全體少先隊員，一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

三．組織領導

為加強對關愛留守兒童工作的領導，成立“關愛留守兒童”工作領導小組。組 長:XX 副組長:XXX XXX 成 員: 黃XXX XX

四、目標要求

1、提高留守兒童心理素質、開發潛能、培養健康品質、預防心理疾病、促進人格健全發展。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應、自我調節、適當求助、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。

2、在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關愛行動”工作機制。

3、進一步加強和推進德育處、少先隊組織在學校素質教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質做出應有貢獻。

五、活動內容及安排

（一）獻愛心活動

1、加強對留守兒童的關愛，開學典禮上為留守兒童贈送毛毯、書包、學習用品、洗漱用品等。

2、山區留守兒童家庭相對困難，一部分孩子衣物破舊，還有幾個年齡較小的孩子在學學校大便不能控制。本學期學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議，倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。為貧困留守兒童搞一次衣物募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。

（二）親情交流活動

1、啟動關愛留守兒童主題教育，學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開，為留守兒童在課間、休息時、家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。

2、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學校免費提供信紙、信封、郵票）在七月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。

3、在婦女節、母親節、中秋節等節假日期間開展“親情卡片”制作活動。（學校提供相應的卡片制作材料）

4、在兒童節的時候盡可能的聯系動員學生家長參與學校組織的親子互動活動。增進學生與家長之間的感情。

（三）“手拉手、同成長”結對幫扶活動

1、關注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶五位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務，正確引導孩子成長。

“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學習情況。“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪。

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯系溝通。“三個二”即每周與留守兒童聯系交流、輔導作業兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次。

2、邀請各村干部擔任校外義務輔導員，積極開展對留守兒童的關愛及幫助。

3、在節假日期間，對家庭特別困難的留守兒童進行節日問候。

（四）留守兒童心理健康關愛活動

1、針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

2、班主任應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務；同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作

3、定期開展少先隊活動課，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。

4、定期舉行文藝、體育、社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長。

5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，德育處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話，在教學樓下設立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復。

XX鄉中心小學

2017年1月8日

第四篇：關愛留守兒童活動實施方案

觀城育才中學關愛留守兒童活動實施方案

為了迎接十八大，落實“三關”工程的實施意見，切實開展“關愛留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實際，制定以下實施方案：

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實科學發展觀，構建和諧校園，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的學習生活環境，促進他們的健康成長。

二、活動目的： “留守兒童”問題既影響到“留守兒童”個體的性格、心理、學習、行為方面，也影響到家庭、學校和社會。其群體之龐大，所暴露的問題之多，使“留守兒童”問題成為一個普遍性的社會問題。面對這樣的問題，需要建立一個“關愛留守兒童”的長效機制。活動旨在讓留守兒童體會到社會關愛，并得到一份珍貴的禮物。社會的關愛是留守兒童的精神食糧，能為他們開設一扇認識世界的窗口，樹立他們正確的世界觀、人生觀和價值觀。

留守兒童問題的根本在于親情缺失，而要解決這一問題，只有通過社會各界的關愛與幫助。

三、了解留守學生的特點：

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷好玩，行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題：火、開水、電)、人身安全(上、放學)。

6、由于少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

四、活動內容和基本要求：

1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。

2、結合校團委開展的“團員幫扶”活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。

3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學校免費提供信封）學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。

5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，政教處開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話，在教學樓下設立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復。

6、政教處開設育才中學中學公用ＱＱ網絡，讓學生在網上能面對面和自己的親人敘舊，談談自己的想法，能與父母溝通交流。（ＱＱ：438728654、592114876）

7、關注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務，正確引導孩子成長。“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學習情況 “三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪 “三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯系溝通 “三個二”即每周與留守兒童聯系交流、輔導作業兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次８、學期末，每位教師結合自己幫扶學生的情況和學校德育課題實驗《農村留守兒童不良行為的矯正》，寫一篇經驗總結上交政教處備檔。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分；對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。

五、工作措施

1、加強領導，成立“關愛留守兒童”工作領導小組,組成人員如下: 組 長王邦民 副組長:陳聯 軍 姜鴻飛 成 員:秦冠軍 陳明磊 史傳軍 岳耀強

2、加強監查，嚴格考核，力求工作落到實處。

3、總結經驗、推廣典型，建立長效機制。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

觀城鎮育才中學

2012-3-12

第五篇：關愛留守兒童活動實施方案

徐寨鎮中心小學關愛留守兒童

活動實施方案

一、活動宗旨

以十八大精神為指導，遵循黨的教育方針政策和教育規律，構建和諧校園，加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導，學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助。讓留守學生感到學校就象家一樣溫暖，讓留守學生與其他孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！

二、成立留守學生管理機構

組

長：張世洪 副組長：徐

軍

成員：各班班主任

三、活動內容

（一）建立留守兒童檔案，全面了解留守兒童

為了準確地掌握留守兒童的真實情況，把工作落到實處，各個班級班主任要對留守兒童進行摸底調查，做到清楚留守兒童的姓名、性別、年齡；清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好；清楚留守兒童的病史狀況；清楚留守兒童父母的務工地點和聯系方式；清楚留守兒童的臨時監護人的姓名、地址、聯系方式。通過摸底調查，整理檔案，建立留守兒童檔案，如《留守學生基本情況一覽表》，收集他們學習活動、日常行為表現等材料，記錄他們發展過程中的有關評價。通過這些檔案，了解掌握每個學生的家庭、學習、生活情況，關注學生成長中遇到的生理、心理問題，這樣從整體上對留守學生有了一個全面和深入的了解，做到有的放矢、因材施教。

（二）建立留守學生教育管理責任制度

1、建立“代理家長”隊伍

每位留守學生落實一名代理家長，每位教師必須作一名留守學生的代理家長，尤其是做無人監護留守學生的代理家長，促進留守兒童全面發展。代理家長要做到：①“五個一”制度，每月一次家訪，每周與留守學生談一次心，每月與家長通話一次，每學期指導孩子給家長寫封信，每年讓留守學生過一個快樂的生日；②關懷成長，對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心，家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料，關心孩子的飲食健康，為孩子提供必要的幫助；③開展“結對子”，發動班上經濟條件好，學習成 績優秀的學生有的放矢地與留守學生結對子，從學習、生活上幫助他們，讓他們感受到集體的愛；④轉化“問題學生”對“問題學生”要給予更多的愛，做耐心細致的工作。

2、拓展育人途徑

開展豐富多彩的少先隊活動，讓留守兒童茁壯健康成長，各中隊、大隊要根據留守學生的年齡特點和身心發展特點精心設計活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活的能力，以優質的服務保障成長。

３、實施留守學生關愛行動：①請校外輔導員到校上課，全面提高留守學生素質；②利用遠程教育資源，對學生進行安全、法制、心理衛生教育；③建立家庭聯系卡，每學期初班主任進行填寫。

（三）建立情況報告制度

每班每學期將基本情況，教育管理工作開展情況，及取得成績和不足報告學校。

四、活動要求

1、各位教師要充分認識這項活動的重要性和現實意義，必須全身心的投入這項活動。

2、各班必須詳細、準確、及時上報留守學生花名冊到學校。３、各班主任要積極配合學校開展此項活動，確保活動收到實效，讓學校所有留守學生都得到溫馨的關愛和其他孩子一樣健康成長。

五、活動開展 三月：

１、加大宣傳，共同關注留守兒童。

２、各班統計上報留守學生詳細資料，并建立檔案。３、完善師生“一幫一”檔案資料。四至五月：

建立完善親情活動室，開展“一幫一”活動。六月:召開班主任會議,學期工作總結.徐寨鎮中心小學 關愛留守兒童領導小組

2013年2月25日