第一篇：惠水縣長巖小學緊急疏散預案

惠水縣山后小學緊急疏散預案

學校是人員高度集中的公共場所，師生在校時段內，如遇火災、地震、颶風、雷雨等突發緊急事件時，如果組織不當，很容易發生擁擠踩踏事故，為保證學生能夠在緊急狀態下安全、迅速地疏散，特制定本緊急疏散預案。

一、指導思想：貫徹安全第一，預防為主的思想，關注師生安全，做到有備無患。

二、緊急疏散的領導小組：

組長：張廷勇

副組長：李正燕

組員：各班班主任

三、緊急疏散預案的啟動。

1、在遇到突發緊急事件，學生在教室內不能保證安全，需要疏散到樓外空地的情況下，立即啟動此預案。預案的啟動人依次是校長、各班主任。預案啟動人通過廣播下達疏散命令（如遇停電，則以長短反復兩次哨音為疏散命令），疏散開始。在啟動預案的同時，迅速報警（報告內容為：“山后小學發生??，請迅速前來搶救”，待對方詢問完放下電話后再掛機。）并向有關部門匯報。

2、副組長根據情況需要負責關閉學校總電源。

四、要求：

（１）全體師生聽從總指揮統一指令，聽到命令后馬上撤離。（２）班主任要組織好本班學生有序撤離教室，到達指定地點。（３）各安全出口的負責教師要堅守自己的崗位，組織好學生下樓，控制好局面，不能擁擠，絕對不能出現踩踏事件。

（４）學生撤離教學樓后，各安全出口教師隨最后一名學生迅速撤離到大操場，幫助班主任組織好學生。

五、組織實施安排：

1、領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，中層以上領導負責在教學樓樓梯前指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

（1）各班疏散線1—3年級走右邊樓梯，3—6年級走左邊樓梯。

（2）教室內學生疏散指揮人員安排：

a、當時在教室上課的教師迅速組織學生在教室里整隊，再有秩序下樓疏散；

b、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班教室或疏散所經的樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到大操場，按做廣播操隊伍位置集隊（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶）；

c、上體育課的班級立即在大操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結；

（3）學生到達大操場后，帶隊教師馬上整理隊伍，清點人數，并向學校領導匯報。

3、救護組人員安排：

（1）事務攜帶緊急藥箱到大操場處待命，及時處理傷病員。

（2）不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大操場待命，參加救護組工作。

六、疏散要求與注意事項：

1、聽到學校發出的命令（或警報）聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：大操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。

3、教師領隊，學生排兩列隊伍撤離到大操場。要求按出操線路

和順序依次快速、安全下樓，不能推推搡搡，以免發生擁擠踐踏事故。

七、學校規定：

1、突發事件發生時，當堂上課老師就是第一責任人，應迅速帶領本班學生，按照緊急疏路線立即撤離教室。班主任迅速到各自班級或到樓道口等候，協助上課老師做好本班學生的撤離，最后集合地點是學校大操場。

2、張廷勇校長主抓全面工作，李正燕主任具體安排部署緊急疏散工作。

3、楊洪水老師負責大操場指揮學生集隊，羅興菊老師負責統計各班學生人數。

4、龍江莉老師和陳全能老師負責救護受傷學生。

5、班英老師負責聯系救護車。醫療救護電話：1204、各辦公室的老師在緊急疏散時，到相關的樓道口協助學生疏散，防止出現擁擠、踩踏事件的發生。

5、學校救護隊由男教職工組成，如發現有人受傷，由夏忠林老師帶領，立即進行救護，送往醫院搶救。

6、在遇到突發事件時，全校教師一切行動聽指揮，以抗震救災中涌現出來的英雄教師為榜樣，堅守自己的崗位，竭盡全力，做好學生的疏散工作。

7、臨陣脫逃，擅離職守，不聽指揮，敷衍失責，師德一票否決，并將按有關規定嚴肅處理。

第二篇：小學緊急安全疏散預案

為推動平安校園創建活動深入開展,營造一個健康、安全、和諧的校園,維護師生人身安全,提高師生的安全意識,掌握重大安全事故中逃生的基本技能,有效處理學校突發安全事故,使學校突發安全事故損失降低到最低限度,保證學校正常的教育教學秩序,結合本校實際,特制定本緊急疏散預案。

一、成立學校應急領導小組,領導小組下設辦公室,統一指揮和組織我校應急處理工作。

1、領導小組及職責:

組長:

副組長:

組員:

領導小組職能:

(1)加強領導、健全組織,完善各項應急預案的制訂和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行措施的宣傳教育,組織和指導全校師生學習消防、抗災等知識,廣泛開展生存技能和災害現場逃生訓練,不斷提高師生的安全防范意識和基本技能。

(3)認真做好各項消防物資保障,嚴格按要求配置、配足設備和器材,強化管理,保持良好的戰備狀態。

(4)采取一切必要手段,把災害損失降到最低點。

(5)調動一切積極因素,迅速恢復教學秩序,全面保障和促進學校安全穩定。

2、行動組成員及職責:

由zz負責,主要職責:如發生火情、地震等重大事故時及時組織學生教師有序疏散至操場空曠處,并迅速組織人員盡快趕赴現場,利用學校配置的器材及有關設施,極力撲救,力爭把火災消滅在初級階段,盡力避免或減少人員傷亡、財產損失。如遇其他重大事故,盡力降低事故危害。

3、通訊聯絡組成員及職責:

由zz負責,主要職責:利用廣播及各種通訊設備及時做好校園內溝通聯絡工作,并負責對外、對上聯系及報告。

4、疏散引導組成員及職責:

由zz及各班班主任負責,主要職責:迅速組織樓內學生從安全通道有序疏散,轉移到學校操場空曠處。

5、人員救護組成員及職責:

由zz負責,主要職責:對傷員實施緊急簡單救護,并及時聯系有關醫院。

6、水電保障與物品管理組成員及職責:

由zz負責,主要職責:對從現場搶救出的物品進行妥善保管,對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊,以免重復損壞、丟失。并確保水電正常及藥品、食品的及時供應。

二、具體措施

1、演習時間為2013年10月,第四周2、由保障組在操場一角模擬火情,應急領導小組得悉校園有重大災情情況后立即發布有關消息和警報,全面組織各項應急工作。

3、學生撤離路線及負責人:

a:由南樓梯(大隊部旁邊)下樓,進入操場。(金振東)

樓層帶隊教師及班級

樓梯拐角處負責教師

四樓

四(7)zz四(6)zz

三樓

二(6)zz三(1)zz

二樓

二(5)zz二(4)zz

b:由西樓梯(廁所前面)下,經西面水泥路至操場。(曾羽)

三、注意事項

1、人員緊急疏散必須由負責人統一指揮,疏散人員必須聽從指揮,盡快有序的從樓梯撤離,防止擠壓、踩踏。

2、如發生火災,現場人員不能因為逃生而忘記及時通報火源、火勢等重要信息,失去對火災初期階段的最佳滅火機會。

3、在火災現場撤離時,必須用濕毛巾捂住口鼻,并彎腰低頭前進,避免吸入煙霧。

4、積極做好師生的心理工作,迅速恢復正常秩序,全力維護學校穩定。

5、及時了解和掌握各方面情況,并詳細匯總報告。

第三篇：緊急疏散演練預案

緊急疏散演練預案

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍

當發生重大災害性事故等需要緊急疏散教學樓內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

成立應急疏散領導小組：

組長：唐彥 成員：全體教職員工

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

1、現場指揮組：唐彥 羅利 鄺意成基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

2、緊急疏散組：各班班主任

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

3、傷員救護組：鄺高友

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

四、演練具體步驟

（一）演練時間

10月13日下午最后一節課

（二）演練分工

1、羅利--負責播放報警聲

2、鄺意成--負責操場安全

3、鄺高友--樓道安全

5、班主任--負責教室安全及緊急疏散引導員

（三）演練步驟

1、各班主任提前做好學生的緊急疏散知識講解：聽到演練開始的命令后，迅速從前后教室門出教室，身體緊靠墻壁，彎腰護頭，聽從老師指揮；樓上三四年級各分一隊下樓，行動要迅速；見到同學摔倒，要及時扶起，避免踩踏。

2、班主任在教室待命，聽到廣播播放報警音時，立即組織學生疏散到學校操場集合點（課間操位置），并保持抱頭蹲姿，聽到廣播“演練結束”時，恢復站姿。

鄺鄘小學

第四篇：中學緊急疏散預案

一、指導思想

為了提高學校安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預案。如遇有緊急情況(火災、地震、晚自習放學停電等其他緊急情況)發生，全校將按此方案緊急疏散避險。

二、預案執行組織機構：

xx（全校緊急疏散總指揮 職責：指揮調動各行動小組進行疏散、救援工作。）

xx（后勤保障和緊急救援總指揮）

xx、xx（初三年級教學樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（基礎年級教學樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（新宿舍樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（老宿舍樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（操場集中指揮 職責：現場指揮學生在操場有序集中。）

三、教職工任務分工

1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。

2、班主任：緊急疏散信號發布時，未在班上上課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，待班主任到達，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。

3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。

4、宿舍學生疏散時，宿舍管理員負責指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進行報警取得援助。

四、緊急疏散的信號及發布

當緊急情況(火災、地震)發生時，應及時發出緊急疏散的信號。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當時情況而定。在電源和電鈴系統可以使用時,宜采用電鈴信號加校園廣播,電鈴信號為連續的兩短一長聲;在電源或電鈴系統損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續的兩短一長聲。信號的發布由決定緊急疏散的校長或校領導通知相關人員實施.緊急疏散信號從開始,應連續不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。

五、疏散通道劃分

１、上課期間疏散通道劃分

上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。基礎年級教學樓的八（1）和八（2）由東側樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學樓各班和在其他各室的學生都順樓梯下。平房學生可從教室直接到達操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。

2、課間和自由活動期間疏散通道劃分

課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各功能用室規定的疏散通道下樓。

3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分

中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

六、安全集結地域

學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場中心位置集結。各班班長和體育委應主動招呼本班同學集中在一起。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。

七、具體組織實施；

教學樓緊急疏散

第一種情況：上課時候

（1）聽到緊急疏散信號班主任（任課教師）即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學生一個跟一個走前門，4排后學生按倒順序一個跟一個走后門，排2列縱隊依次按規定線路向學校操場疏散。學生走完后，上課教師再次檢查教室內是否仍有學生留下。如果有，要及時將該生帶離教室。學生迅速撤離時，禁止攜帶物品。

（2）學生離開教室后，上課教師仍站在樓層拐彎處配合樓層負責人管理學生快速疏散，以防止學生擁擠踩踏。學生排2列下樓梯，相互之間要關照。樓層辦公室內未上課教師聽到警報后，應立即前往樓梯口，協助管理人員組織學生疏散，直到樓層所有學生撤離為止。

（3）各層面的管理人員必須等到學生全部撤離后方可離開，否則視為擅自脫崗。

第二種情況：課間

聽到緊急疏散信號后，課間值日的老師要迅速組織，相關的責任人員要以最快的速度趕往自己的責任區域，履行職責。相關的樓層上的學生仍按第一種情況緊急撤離；樓層外的學生聽到信號后迅速向操場撤離。

學生宿舍緊急疏散

1、宿舍管理員首先打開防盜門，臨時負責指揮疏散，并立即進行報警取得援助。各寢室學生要在樓長和室長的安排下，迅速有序疏散。組織機構成員要在事發后的第一時間趕到現場，組織相關人員指揮學生疏散。

2、疏散順序與線路：

（1）緊急情況發生時，晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。

（2）每一層寢室學生均從就近的樓梯下，迅速到籃球場或操場。

八、注意事項

學生方面：

1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，但是嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤到安全地帶后再找保健老師進行包扎、治療。

4、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

老師方面：

１、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。

２、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據所在位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。

3、如突發事件為火災時，學校各樓道義務消防隊員在確保學生安全撤離的前提下，應在校領導的統一指揮下，開展滅火自救或協助消防部門滅火。

第五篇：教學樓緊急疏散預案

河口中學教學樓緊急疏散預案(試行稿)為了提高師生防災意識和能力，減少傷亡事故的發生，經學校研究，特制訂此預案。

一、組織機構

組長：何猛

信號組：陳輝

薛奇輝

通信、醫療組：肖可

李月娥

陳周 統計組：徐大紅

宋海峰 救援組：陳述林

胡再華

楊國安

肖雪云

蔡國林

徐端明

夏曙光

保衛組：一組：金暉

陸蛟

陸爹

二組：唐新偉

肖波（每組第一人為小組長）

二、工作職責

1．組長全面負責，組織師生疏散和其他求援工作。2．信號組負責準確及時發出信號。

3．通信、醫療組負責及時撥打急救電話，并協助現聲聯絡和醫療救治工作。4．救援組負責現場搶救工作。5．保衛組負責現場秩序保衛。

三、疏散程序具體安排

1．災難發生時，信號組立即用廣播發出警報信號（停電時用哨聲代替）。各班（包括后棟教學樓各室）由上課老師（課間休息由下一節科任老師、午休時由學生自己）負責，在室內以小組為單位迅速面向前后黑板站在過道中。七年級各班三分之二的同學面向東頭黑板站立，三分之一的同學面向西頭黑板站立。其他各班面向東頭和西頭學生分別為人數的二分之一。（用時3至5秒）

2．集結完畢，161班和七年級各班（含化學實驗室上課班級）迅速撤離。出門后直下臺階左轉，按預定路線同時全速跑向操場。169班到166班下臺階后分別由內至外跑第1、2、3、4道，到南北水泥路后按指定入口跑到大操場上（入口2兩個班，169班在左，168班在右。入口1左邊是167班、右邊是166班）。站到指定位置，班長迅速清點人數，向統計組報告。

3．集結完畢后，164班和163班每班兩路隊形，兩個班四路隊伍與七年級各班同時撤離，小跑下樓（163班走樓梯的左邊，164班走樓梯的右邊）。下樓后直下臺階，左轉，164班緊跟169班全速跑在第一道，163班緊跟168班全速跑在第2道，兩個班從入口2迅速跑向操場。其他要求同前面第2點。

4． 162班和165班第三批同時撤離，分別緊跟163班和164班，路線和要求同上。5． 八年級撤離時，九年級158班和159班四路隊伍小跑出教室，在八年級下樓梯完畢之前，排頭同學應小跑到三樓到二樓最后一級樓梯，分別緊跟162和165班，路線和要求同上。

6． 157班和160班分別緊跟在158班和159班后面，路線和要求同上。7．最后，教學樓老師同時全部撤離。

8．如果緊急疏散不是發生在上課時間，一樓教室內的同學和二、三樓走道上、廁所以及室內的同學按前面第1點集結。其他同學（一樓走道上、一樓廁所內、正在上樓、前棟水泥坪和其他位置的同學）迅速跑到操場按班級指定位置站好。然后是在室內集結的同學緊急疏散。

9．如果后棟除161班外還有班級上課，應按照前棟撤離程序迅速撤離。

10．如果有同學在二樓或三樓廁所里，聽到警報響之后，迅速到本班站隊，同時撤離。11．如果有班在操場上上課，聽到第一聲警報響之后，應迅速到指定地點站好隊伍，并迅速清點人數后向統計組報告。上體育課班級留在教室的同學應按照上面疏散程序疏散。

12．全校撤離完畢，統計組迅速將已書面記載的各班到位情況報告給組長，并及時與各班核實，以便迅速安排相關救援工作。

13．各班班主任應在第一時間到達班級指定位置，迅速清點人數并報告，協助核實到位情況。

四、其他工作安排

1．第一聲疏散信號發出后，各組人員應在20秒內帶手機趕到旗臺處集合，在組長指揮下開展救援工作。但相關老師在教學樓二、三樓的不在此限。

2．通信、醫療組應馬上打急救電話。肖可（鄉醫院：***）；陳周（大通湖醫院：5661999，大通湖消防：119）；鄧臘娥（縣中醫院：1208，縣人民醫院： 1209，縣消防：119）。

3．保衛組應迅速封鎖中小以及學校大門，阻止非救援人員入內。一組到學校大門處，二組到中小大門處。

4．組長應迅速收集各種情況，及時組織開展救援工作，盡量把傷亡減少到最小程度。5．除在班上組織的老師外，教學樓的其他老師，在警報拉響之后，應迅速到各層樓梯拐彎處站崗，在不影響學生疏散的情況下，組織好下樓疏散工作。

河口中學

2009年12月