第一篇：幼兒園緊急疏散預案

幼兒園逃生應急疏散預案

總指揮：宋巖副指揮：劉琰

任務：全面指揮，組織各行動組統一行動，最大限度保證人員的安全。

一、第一梯隊——通訊聯絡組

組長：王玲娣組員：羅永新邴愛香（一二）

任務：撥打119時火警或學校01110電話報警，報名單位、詳細地址、部位和物資、報警人員姓名和報警電話，并到主要路口迎接救援車輛。

二、第二梯隊——疏散引導一組（一樓）負責人：周君彥

一樓組長：葉宏、馬青 組員：一樓所在全體工作人員、伙房人員

任務：發生緊急狀況時，總指揮宋巖立刻對全體人員發出緊急疏散指令。王生平立刻關閉關閉全樓總電源，完全打開大廳兩個大門，并迅速通知門口安保人員，保安人員立刻分別到兩個大門處站立，隨時準備打開大門疏散。杜美林立即關閉伙房總電閘及煤氣，并打開一樓樓梯下的北門，保持通暢，協助小小班教師疏散孩子。各班保育員關閉各班電源，迅速完全打開本班大門，保證撤離通道通暢。組長指揮組員迅速指揮各班人員從本班通道疏散。小一小二從大廳南門逃生，伙房從后門逃生；小小班從消防通道逃生。在逃生中，工作人員將幼兒安全放在首位，防止踩塌事故發生。撤離過程中三位工作人員分為班主任在前，配班教師在中，保育員在后。各班教師帶領幼兒到園南大門處集合并清點人數。

一樓負責人和組長指揮本部門人員緊急疏散到安全場所，一樓負責人和保安1（陳西剛）檢查室內是否有滯留人員，幫助受傷者撤離，沿途關閉樓層走廊中的所有電源后迅速撤離。

三、第三梯隊——疏散引導二組（二樓）負責人：劉琰（關閉二樓電源）

二樓組長：孫曉青、邵麗娜組員：二樓全體工作人員

任務：各班保育員迅速完全打開本班大門，保證撤離通道通暢，各班班主任在組長的指揮下，迅速又安全通道撤離，撤離時各班人員注意孩子安全，避免踩塌和摔傷。大一班從本班消防通道撤離，大二班經由西樓梯到大廳西門撤離到院子。中一班和中二班從北樓梯大廳南門處撤離，撤離過程中三位工作人員分為班主任在前，配班教師在中，保育員在后。各班教師帶領幼兒到園南大門處集合并清點人數。

二樓負責人和組長指揮本部門人員緊急疏散到安全場所，二樓負責人和保安1（陳西剛）檢查室內是否有滯留人員，幫助受傷者撤離，沿途關閉樓層走廊中的所有電源后迅速撤離。

四、各班集中上報給總指揮撤離人數，總指揮核對人數后總結本次活動。各班工作人員回班后注意給予班級幼兒一定的心理安慰和疏導，并作小結。

各梯隊人員將根據學年所處教室位置進行相應的調整。

第二篇：幼兒園2014緊急疏散預案

托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園緊急疏散預案為防范學校安全事故的發生,切實有效地消除和控制安全事故的危害,貫徹黨中央、國務院領導的重要批示精神，執行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針, 以對人民群眾生命安全高度負責的精神，進一步提高對安全工作極端重要性的認識，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，我校制訂以下方案：

一、指導思想

在教育局的統一領導下，服從指揮，聽從安排，確保幼兒及教師的生命安全。本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則，切實保護好師生的生命安全，維護好正常的教學秩序。

二、工作領導小組

組 長：常玉琴（園長）

副組長：尤春（副園長）、熱孜萬古麗〃艾尼（副園長）

成員：宋秀麗、呂永莉、周燕、鄭紅霞、左勝英、古麗加娜提〃外力

三、工作內容及要求

1．加強安全防范的宣傳教育工作，提高全園師生的安全防范意識，利用專題講座、廣播、閉路電視、計算機網絡等多種形式和手段，對幼兒進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。

2、進一步落實安全防火目標責任制，每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。

3、處在失火現場的教職工，必須立即參與和組織力量搶救，指派人及時報警，當班教師要引導幼兒疏散，疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散。火災撲滅后，要注意保護現場，接受事故調查，如實提供火災情況。

4、加強日常監控力度，每天有常規檢查、每周有一次重點檢查、對檢查出的問題要及時通報，限期整改并復查，直到問題徹底解決為止。

5、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。

6、加強幼兒園的日常監管，對違反幼兒園消防安全規定的人和事要嚴肅處理。

四、緊急疏散過程紀律要求

1．一切行動聽指揮，不得違抗命令。

2．嚴禁幼兒喊叫、推搡、滯留。

3．樓內人員只準出不準進，不得逆向通行。

4．黨員、干部讓群眾，教師讓幼兒，高年級讓低年級。

5．指揮人員有權處理現場突發性事件。

6．各指揮人員不得脫離指揮崗位。

五、緊急疏散責任人及幼兒疏散路線

1．園長全面負責全校師生的緊急疏散指揮與調度；

2．副園長協助校長指揮與調度，負責操場及兩個通道出口的人員組織

與調度。

3．呂永莉負責組織總務處提供所需物資的供應和受傷人員生活用品的保障；瞿新磊、外力負責清理通道障礙，4．校醫左勝英及已到達操場的教師負責對受傷人員的現場搶救、送醫院救護等。

5．尤春負責已到操場上的幼兒的組織與調度。

6辦公室內的教師在下樓過程中要協助各樓層負責的教師對在走廊及樓梯上的幼兒做好疏導，使幼兒能快速有序的到達操場上安全地帶。

7．各位在教室上課的教師負責組織好本教室的所有幼兒，按著指定路線積極有序疏導幼兒。如遇火災，不得組織幼兒滅火。

樓層（三樓）東樓梯 負責人：左勝英 西樓梯 負責人：古麗加娜提

（二樓）東樓梯 負責人：鄭紅霞 西樓梯 負責人：宋秀麗（一樓）東樓梯 負責人：呂永莉西樓梯 負責人：周燕

六、善后處理

1、疏散結束后，要保護好現場，班主任要清點本班幼兒人數，并向教導處人員報告疏散情況。

2、班主任對沒及時撤離的幼兒，要及時向公安人員提供具體方位，以便及時營救。

3、幼兒園領導和班主任要對受傷幼兒及時慰問，穩定情緒，保證校園秩序穩定。

4．成立相關組織，接待受傷幼兒家屬并做好認真細致的解釋工作。

5．協助公安干警，查明事故原因和處理善后工作。

6．按有關規定，積極上報事故原因、傷亡情況和財產損失情況。

托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園

2012年11月8日

第三篇：幼兒園緊急疏散應急預案

為了確保幼兒園的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本園安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍：

當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故或突發停電等需要緊急疏散教學樓內的幼兒、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：。

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。

（二）現場指揮組：。

基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：班主任。基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施，按班級有序地撤離現。

（四）傷員救護組：配班老師、保育員。基本職責：撥打120，與就近醫院聯系，并配合醫生進行護理。

（五）外圍控制組：門衛、后勤人員。基本職責：維持秩序，與家長溝通。

（六）通信聯絡組：基本職責：上報上級單位，24小時通信暢通。為了確保幼兒園的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本園安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍：

當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故或突發停電等需要緊急疏散教學樓內的幼兒、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

（一）應急疏散領導小組：。

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。在緊急疏散領導小組統一指揮下，下設五個小組，現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組，通信聯絡組。

（二）現場指揮組：。

基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

（三）緊急疏散組：班主任。基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施，按班級有序地撤離現。

（四）傷員救護組：配班老師、保育員。基本職責：撥打120，與就近醫院聯系，并配合醫生進行護理。

（五）外圍控制組：門衛、后勤人員。基本職責：維持秩序，與家長溝通。

（六）通信聯絡組：基本職責：上報上級單位，24小時通信暢通。

【幼兒園緊急疏散應急預案】相關文章：

1.學校緊急疏散應急預案

2.醫院消防緊急疏散應急預案

3.消防緊急疏散患者應急預案

4.某醫院消防緊急疏散患者應急預案及程序

5.幼兒園演練應急預案

6.幼兒園安保應急預案

7.幼兒園應急預案

8.幼兒園班級應急預案

9.幼兒園停水應急預案

第四篇：緊急疏散演練預案

緊急疏散演練預案

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍

當發生重大災害性事故等需要緊急疏散教學樓內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

成立應急疏散領導小組：

組長：唐彥 成員：全體教職員工

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

1、現場指揮組：唐彥 羅利 鄺意成基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

2、緊急疏散組：各班班主任

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

3、傷員救護組：鄺高友

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

四、演練具體步驟

（一）演練時間

10月13日下午最后一節課

（二）演練分工

1、羅利--負責播放報警聲

2、鄺意成--負責操場安全

3、鄺高友--樓道安全

5、班主任--負責教室安全及緊急疏散引導員

（三）演練步驟

1、各班主任提前做好學生的緊急疏散知識講解：聽到演練開始的命令后，迅速從前后教室門出教室，身體緊靠墻壁，彎腰護頭，聽從老師指揮；樓上三四年級各分一隊下樓，行動要迅速；見到同學摔倒，要及時扶起，避免踩踏。

2、班主任在教室待命，聽到廣播播放報警音時，立即組織學生疏散到學校操場集合點（課間操位置），并保持抱頭蹲姿，聽到廣播“演練結束”時，恢復站姿。

鄺鄘小學

第五篇：中學緊急疏散預案

一、指導思想

為了提高學校安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預案。如遇有緊急情況(火災、地震、晚自習放學停電等其他緊急情況)發生，全校將按此方案緊急疏散避險。

二、預案執行組織機構：

xx（全校緊急疏散總指揮 職責：指揮調動各行動小組進行疏散、救援工作。）

xx（后勤保障和緊急救援總指揮）

xx、xx（初三年級教學樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（基礎年級教學樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（新宿舍樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（老宿舍樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（操場集中指揮 職責：現場指揮學生在操場有序集中。）

三、教職工任務分工

1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。

2、班主任：緊急疏散信號發布時，未在班上上課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，待班主任到達，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。

3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。

4、宿舍學生疏散時，宿舍管理員負責指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進行報警取得援助。

四、緊急疏散的信號及發布

當緊急情況(火災、地震)發生時，應及時發出緊急疏散的信號。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當時情況而定。在電源和電鈴系統可以使用時,宜采用電鈴信號加校園廣播,電鈴信號為連續的兩短一長聲;在電源或電鈴系統損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續的兩短一長聲。信號的發布由決定緊急疏散的校長或校領導通知相關人員實施.緊急疏散信號從開始,應連續不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。

五、疏散通道劃分

１、上課期間疏散通道劃分

上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。基礎年級教學樓的八（1）和八（2）由東側樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學樓各班和在其他各室的學生都順樓梯下。平房學生可從教室直接到達操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。

2、課間和自由活動期間疏散通道劃分

課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各功能用室規定的疏散通道下樓。

3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分

中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

六、安全集結地域

學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場中心位置集結。各班班長和體育委應主動招呼本班同學集中在一起。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。

七、具體組織實施；

教學樓緊急疏散

第一種情況：上課時候

（1）聽到緊急疏散信號班主任（任課教師）即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學生一個跟一個走前門，4排后學生按倒順序一個跟一個走后門，排2列縱隊依次按規定線路向學校操場疏散。學生走完后，上課教師再次檢查教室內是否仍有學生留下。如果有，要及時將該生帶離教室。學生迅速撤離時，禁止攜帶物品。

（2）學生離開教室后，上課教師仍站在樓層拐彎處配合樓層負責人管理學生快速疏散，以防止學生擁擠踩踏。學生排2列下樓梯，相互之間要關照。樓層辦公室內未上課教師聽到警報后，應立即前往樓梯口，協助管理人員組織學生疏散，直到樓層所有學生撤離為止。

（3）各層面的管理人員必須等到學生全部撤離后方可離開，否則視為擅自脫崗。

第二種情況：課間

聽到緊急疏散信號后，課間值日的老師要迅速組織，相關的責任人員要以最快的速度趕往自己的責任區域，履行職責。相關的樓層上的學生仍按第一種情況緊急撤離；樓層外的學生聽到信號后迅速向操場撤離。

學生宿舍緊急疏散

1、宿舍管理員首先打開防盜門，臨時負責指揮疏散，并立即進行報警取得援助。各寢室學生要在樓長和室長的安排下，迅速有序疏散。組織機構成員要在事發后的第一時間趕到現場，組織相關人員指揮學生疏散。

2、疏散順序與線路：

（1）緊急情況發生時，晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。

（2）每一層寢室學生均從就近的樓梯下，迅速到籃球場或操場。

八、注意事項

學生方面：

1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，但是嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤到安全地帶后再找保健老師進行包扎、治療。

4、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

老師方面：

１、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。

２、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據所在位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。

3、如突發事件為火災時，學校各樓道義務消防隊員在確保學生安全撤離的前提下，應在校領導的統一指揮下，開展滅火自救或協助消防部門滅火。