第一篇：公共聚集場所緊急疏散預案

公共聚集場所緊急疏散預案

一、總則

第一條：為預防和及時處置公共聚集場所發生的安全事故，提高學校對突發安全事故的預防能力、快速反應的處置能力和協調水平，維護國家財產和全體教職工、學生的生命財產安全和合法權益，保證學校正常的教育教學和生活秩序，根據國家有關法律法規、規章和消防部門、教育主管部門的有關文件精神和要求，特制定本預案。

第二條：本預案主要指發生在公共聚集場所的安全事故的處置和快速反應及如何逃生、如何有效保護生命、保護公私財物及如何善后的具體辦法。對領公共聚集場所緊急疏散的導學校消防安全緊急情況預防處置和組織協調，檢查監督、宣傳教育、后勤保障和具體措施，應對方案的制定與實施。

二、消防安全緊急情況的預防

第三條：建立組織、加強領導。建立以校長為組長的公共聚集場所緊急疏散工作領導小組，負責對發生在公共聚集場所突發事件迅速處置工作，做到反應迅速，處置及時、措施合理、保障安全穩定。

第四條：制定應急預案，完善應急機制。根據本預案，學校添置必要的消防器材、設施和設備；確定校內的有關處室、年級及班主任的應急處置機動隊伍。實施首遇責任制，部門責任制，互相協調，各負其責。

第五條：加強業務培訓，提高防范水平。學校通過與有關部門的聯系，利用報刊書籍、影像、資料和各種媒體，使相關責任人員和全體師生掌握安全知識，應急情況報告、處置，如何自護自救等知識和能力。

第六條：加強教育宣傳，提高防范能力。學校通過校園廣播、電視、櫥窗、標語、黑板報、講座等平臺，利用主題班會、知識競賽、征文演講比賽、逃生訓練、消防演習、學課滲透等途征，提高師生消防安全意識和各方面能力。

第七條：加強內部管理，落實防范措施。

1、凡未安裝消防設施、設備的校內各建筑場所，必須安裝；凡發現已損壞或過期、無效等器材、設施和老化的電線等及時更新；凡發現有其它消防安全隱患的必須制止并整改。

2、加強對學生寢室、食堂、實驗室等易燃地區和配發電房、鍋爐及其它有用火隱患的檢查防范。

3、加強在教室內、寢室內及其它易燃地區的用火管理，嚴禁師 生亂用火，亂插電。

4、加強在停電、用氣、用火的管理，寢室內嚴禁使用蠟燭、蚊香及其它明火。

5、實現班級由班主任負責，寢室生活由指導老師負責，食堂由承包人負責，實驗（儀器）室由實驗老師負責，電線配（發電）房由電工負責的責任制，實行首遇責任制。

三、緊急情況的處置

第八條：一遇到消防緊急情況，在第一時間拔打119內，報告學校有關部門和領導，報告內容必須準確全面，包含時間、地點、簡要情況等。

第九條：學校有關部門在接報后第一時間與消防部門、教育主管部門等聯系，最短時間組織人員及時疏散現場人員，并迅速對負傷人員進行施救，必要時做好現場保護。

第十條：本著先生命后財產原則，首遇責任人第一時間組織師生疏散，并現場指揮、指導逃生。發現報告不及時、組織不到位、自己逃生而丟棄其它師生的，追究責任。

第十一條：凡發生情況后要與有關部門聯絡并處置的，學校及時做好協調工作，準確及時全面與有關部門聯系并反映情況。

第十二條：凡發生因消防安全事故而傷害的，學校要及時做好 與家長（屬）聯系，及時送醫院救治或善后處理工作，要做好宣傳教育，澄清事實，引導輿論以正視聽，防止師生的恐慌和社會上的謠言等，維護穩定和秩序。

第十三條：在校學生、在校其他地方或野外遇到消防安全事故，除立即報告外，嚴禁單獨救火；校內有組織才參加救治，嚴禁擅自行動。

四、校園內消防安全的疏散

第十四條：教學樓：凡發現某地發生火情，首遇老師應立即關閉教室內用電開關或層樓總開關；關電后組織用水撲滅，如比較嚴重的，組織學生從教室前后門逃離教室，逃離中按教室課桌位置前后有序逃離，教師最后一個離開現場。疏散中，用好兩邊路梯，嚴禁擠軋、阻塞和跳樓、窗發生。

第十五條：寢室樓：凡發現某寢室發生火情，首遇老師應立即組織寢室內學生疏散，出散中，東邊寢室向東梯疏散，西邊及中間寢室學生向西邊路梯疏散。疏散中需要保持有序，嚴禁堵塞，發生擠壓等。

第十六條：食堂：就餐時發生火災，首遇責任人先組織切斷電源和學生疏散，再組織食堂工作人員疏散，往東西兩邊大門外疏散到安全地區，再報警組織搶救。如非用餐時間，則首遇責任人，關 閉用電裝置后，組織食堂工作人員實行施救，并報告。

第十七條：實驗（電教）樓：凡發生火災，首遇責任人立即報告，會同實驗室老師關閉電源，視火情原因組織施救和學生疏散，所在樓梯都要用起來，嚴禁堵塞、擠壓。施救中視起火原因，用好消防栓或消防器材。如遇酸性、易燃等化學實驗的，必須注意不能因此而灼傷師生，必須用泡沫滅火設備。

五、處室職責

第十九條：各部門在消防安全工作領導小組領導下，分工負責、協同工作。具體如下：

校務辦：負責緊急情況報告，協調各處室對消防安全工作，緊急搶險工作的開展。

總務處：負責后勤保障，消防設備設施的檢查、維修、添置，災害發生后損失上報，增修補等。

教導處：負責災后教學內容、形式、時間、地點的調整，保證正常教育、教學秩序的恢復和維修。

工

會：負責教職工消防安全教育，組織受災時救助學生和自救，災后對教職工開展心理輔導、生活補助慰問等工作。

第二篇：緊急疏散演練預案

緊急疏散演練預案

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍

當發生重大災害性事故等需要緊急疏散教學樓內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

成立應急疏散領導小組：

組長：唐彥 成員：全體教職員工

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

1、現場指揮組：唐彥 羅利 鄺意成基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

2、緊急疏散組：各班班主任

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

3、傷員救護組：鄺高友

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

四、演練具體步驟

（一）演練時間

10月13日下午最后一節課

（二）演練分工

1、羅利--負責播放報警聲

2、鄺意成--負責操場安全

3、鄺高友--樓道安全

5、班主任--負責教室安全及緊急疏散引導員

（三）演練步驟

1、各班主任提前做好學生的緊急疏散知識講解：聽到演練開始的命令后，迅速從前后教室門出教室，身體緊靠墻壁，彎腰護頭，聽從老師指揮；樓上三四年級各分一隊下樓，行動要迅速；見到同學摔倒，要及時扶起，避免踩踏。

2、班主任在教室待命，聽到廣播播放報警音時，立即組織學生疏散到學校操場集合點（課間操位置），并保持抱頭蹲姿，聽到廣播“演練結束”時，恢復站姿。

鄺鄘小學

第三篇：中學緊急疏散預案

一、指導思想

為了提高學校安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預案。如遇有緊急情況(火災、地震、晚自習放學停電等其他緊急情況)發生，全校將按此方案緊急疏散避險。

二、預案執行組織機構：

xx（全校緊急疏散總指揮 職責：指揮調動各行動小組進行疏散、救援工作。）

xx（后勤保障和緊急救援總指揮）

xx、xx（初三年級教學樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（基礎年級教學樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（新宿舍樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（老宿舍樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（操場集中指揮 職責：現場指揮學生在操場有序集中。）

三、教職工任務分工

1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。

2、班主任：緊急疏散信號發布時，未在班上上課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，待班主任到達，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。

3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。

4、宿舍學生疏散時，宿舍管理員負責指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進行報警取得援助。

四、緊急疏散的信號及發布

當緊急情況(火災、地震)發生時，應及時發出緊急疏散的信號。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當時情況而定。在電源和電鈴系統可以使用時,宜采用電鈴信號加校園廣播,電鈴信號為連續的兩短一長聲;在電源或電鈴系統損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續的兩短一長聲。信號的發布由決定緊急疏散的校長或校領導通知相關人員實施.緊急疏散信號從開始,應連續不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。

五、疏散通道劃分

１、上課期間疏散通道劃分

上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。基礎年級教學樓的八（1）和八（2）由東側樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學樓各班和在其他各室的學生都順樓梯下。平房學生可從教室直接到達操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。

2、課間和自由活動期間疏散通道劃分

課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各功能用室規定的疏散通道下樓。

3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分

中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

六、安全集結地域

學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場中心位置集結。各班班長和體育委應主動招呼本班同學集中在一起。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。

七、具體組織實施；

教學樓緊急疏散

第一種情況：上課時候

（1）聽到緊急疏散信號班主任（任課教師）即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學生一個跟一個走前門，4排后學生按倒順序一個跟一個走后門，排2列縱隊依次按規定線路向學校操場疏散。學生走完后，上課教師再次檢查教室內是否仍有學生留下。如果有，要及時將該生帶離教室。學生迅速撤離時，禁止攜帶物品。

（2）學生離開教室后，上課教師仍站在樓層拐彎處配合樓層負責人管理學生快速疏散，以防止學生擁擠踩踏。學生排2列下樓梯，相互之間要關照。樓層辦公室內未上課教師聽到警報后，應立即前往樓梯口，協助管理人員組織學生疏散，直到樓層所有學生撤離為止。

（3）各層面的管理人員必須等到學生全部撤離后方可離開，否則視為擅自脫崗。

第二種情況：課間

聽到緊急疏散信號后，課間值日的老師要迅速組織，相關的責任人員要以最快的速度趕往自己的責任區域，履行職責。相關的樓層上的學生仍按第一種情況緊急撤離；樓層外的學生聽到信號后迅速向操場撤離。

學生宿舍緊急疏散

1、宿舍管理員首先打開防盜門，臨時負責指揮疏散，并立即進行報警取得援助。各寢室學生要在樓長和室長的安排下，迅速有序疏散。組織機構成員要在事發后的第一時間趕到現場，組織相關人員指揮學生疏散。

2、疏散順序與線路：

（1）緊急情況發生時，晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。

（2）每一層寢室學生均從就近的樓梯下，迅速到籃球場或操場。

八、注意事項

學生方面：

1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，但是嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤到安全地帶后再找保健老師進行包扎、治療。

4、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

老師方面：

１、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。

２、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據所在位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。

3、如突發事件為火災時，學校各樓道義務消防隊員在確保學生安全撤離的前提下，應在校領導的統一指揮下，開展滅火自救或協助消防部門滅火。

第四篇：教學樓緊急疏散預案

河口中學教學樓緊急疏散預案(試行稿)為了提高師生防災意識和能力，減少傷亡事故的發生，經學校研究，特制訂此預案。

一、組織機構

組長：何猛

信號組：陳輝

薛奇輝

通信、醫療組：肖可

李月娥

陳周 統計組：徐大紅

宋海峰 救援組：陳述林

胡再華

楊國安

肖雪云

蔡國林

徐端明

夏曙光

保衛組：一組：金暉

陸蛟

陸爹

二組：唐新偉

肖波（每組第一人為小組長）

二、工作職責

1．組長全面負責，組織師生疏散和其他求援工作。2．信號組負責準確及時發出信號。

3．通信、醫療組負責及時撥打急救電話，并協助現聲聯絡和醫療救治工作。4．救援組負責現場搶救工作。5．保衛組負責現場秩序保衛。

三、疏散程序具體安排

1．災難發生時，信號組立即用廣播發出警報信號（停電時用哨聲代替）。各班（包括后棟教學樓各室）由上課老師（課間休息由下一節科任老師、午休時由學生自己）負責，在室內以小組為單位迅速面向前后黑板站在過道中。七年級各班三分之二的同學面向東頭黑板站立，三分之一的同學面向西頭黑板站立。其他各班面向東頭和西頭學生分別為人數的二分之一。（用時3至5秒）

2．集結完畢，161班和七年級各班（含化學實驗室上課班級）迅速撤離。出門后直下臺階左轉，按預定路線同時全速跑向操場。169班到166班下臺階后分別由內至外跑第1、2、3、4道，到南北水泥路后按指定入口跑到大操場上（入口2兩個班，169班在左，168班在右。入口1左邊是167班、右邊是166班）。站到指定位置，班長迅速清點人數，向統計組報告。

3．集結完畢后，164班和163班每班兩路隊形，兩個班四路隊伍與七年級各班同時撤離，小跑下樓（163班走樓梯的左邊，164班走樓梯的右邊）。下樓后直下臺階，左轉，164班緊跟169班全速跑在第一道，163班緊跟168班全速跑在第2道，兩個班從入口2迅速跑向操場。其他要求同前面第2點。

4． 162班和165班第三批同時撤離，分別緊跟163班和164班，路線和要求同上。5． 八年級撤離時，九年級158班和159班四路隊伍小跑出教室，在八年級下樓梯完畢之前，排頭同學應小跑到三樓到二樓最后一級樓梯，分別緊跟162和165班，路線和要求同上。

6． 157班和160班分別緊跟在158班和159班后面，路線和要求同上。7．最后，教學樓老師同時全部撤離。

8．如果緊急疏散不是發生在上課時間，一樓教室內的同學和二、三樓走道上、廁所以及室內的同學按前面第1點集結。其他同學（一樓走道上、一樓廁所內、正在上樓、前棟水泥坪和其他位置的同學）迅速跑到操場按班級指定位置站好。然后是在室內集結的同學緊急疏散。

9．如果后棟除161班外還有班級上課，應按照前棟撤離程序迅速撤離。

10．如果有同學在二樓或三樓廁所里，聽到警報響之后，迅速到本班站隊，同時撤離。11．如果有班在操場上上課，聽到第一聲警報響之后，應迅速到指定地點站好隊伍，并迅速清點人數后向統計組報告。上體育課班級留在教室的同學應按照上面疏散程序疏散。

12．全校撤離完畢，統計組迅速將已書面記載的各班到位情況報告給組長，并及時與各班核實，以便迅速安排相關救援工作。

13．各班班主任應在第一時間到達班級指定位置，迅速清點人數并報告，協助核實到位情況。

四、其他工作安排

1．第一聲疏散信號發出后，各組人員應在20秒內帶手機趕到旗臺處集合，在組長指揮下開展救援工作。但相關老師在教學樓二、三樓的不在此限。

2．通信、醫療組應馬上打急救電話。肖可（鄉醫院：***）；陳周（大通湖醫院：5661999，大通湖消防：119）；鄧臘娥（縣中醫院：1208，縣人民醫院： 1209，縣消防：119）。

3．保衛組應迅速封鎖中小以及學校大門，阻止非救援人員入內。一組到學校大門處，二組到中小大門處。

4．組長應迅速收集各種情況，及時組織開展救援工作，盡量把傷亡減少到最小程度。5．除在班上組織的老師外，教學樓的其他老師，在警報拉響之后，應迅速到各層樓梯拐彎處站崗，在不影響學生疏散的情況下，組織好下樓疏散工作。

河口中學

2009年12月

第五篇：幼兒園2014緊急疏散預案

托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園緊急疏散預案為防范學校安全事故的發生,切實有效地消除和控制安全事故的危害,貫徹黨中央、國務院領導的重要批示精神，執行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針, 以對人民群眾生命安全高度負責的精神，進一步提高對安全工作極端重要性的認識，采取強有力的措施，確保各項安全措施的有效落實。為此，我校制訂以下方案：

一、指導思想

在教育局的統一領導下，服從指揮，聽從安排，確保幼兒及教師的生命安全。本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則，切實保護好師生的生命安全，維護好正常的教學秩序。

二、工作領導小組

組 長：常玉琴（園長）

副組長：尤春（副園長）、熱孜萬古麗〃艾尼（副園長）

成員：宋秀麗、呂永莉、周燕、鄭紅霞、左勝英、古麗加娜提〃外力

三、工作內容及要求

1．加強安全防范的宣傳教育工作，提高全園師生的安全防范意識，利用專題講座、廣播、閉路電視、計算機網絡等多種形式和手段，對幼兒進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。

2、進一步落實安全防火目標責任制，每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。

3、處在失火現場的教職工，必須立即參與和組織力量搶救，指派人及時報警，當班教師要引導幼兒疏散，疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散。火災撲滅后，要注意保護現場，接受事故調查，如實提供火災情況。

4、加強日常監控力度，每天有常規檢查、每周有一次重點檢查、對檢查出的問題要及時通報，限期整改并復查，直到問題徹底解決為止。

5、加強在緊急情況下的疏散演習，在演習中進一步完善疏散方案，使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。

6、加強幼兒園的日常監管，對違反幼兒園消防安全規定的人和事要嚴肅處理。

四、緊急疏散過程紀律要求

1．一切行動聽指揮，不得違抗命令。

2．嚴禁幼兒喊叫、推搡、滯留。

3．樓內人員只準出不準進，不得逆向通行。

4．黨員、干部讓群眾，教師讓幼兒，高年級讓低年級。

5．指揮人員有權處理現場突發性事件。

6．各指揮人員不得脫離指揮崗位。

五、緊急疏散責任人及幼兒疏散路線

1．園長全面負責全校師生的緊急疏散指揮與調度；

2．副園長協助校長指揮與調度，負責操場及兩個通道出口的人員組織

與調度。

3．呂永莉負責組織總務處提供所需物資的供應和受傷人員生活用品的保障；瞿新磊、外力負責清理通道障礙，4．校醫左勝英及已到達操場的教師負責對受傷人員的現場搶救、送醫院救護等。

5．尤春負責已到操場上的幼兒的組織與調度。

6辦公室內的教師在下樓過程中要協助各樓層負責的教師對在走廊及樓梯上的幼兒做好疏導，使幼兒能快速有序的到達操場上安全地帶。

7．各位在教室上課的教師負責組織好本教室的所有幼兒，按著指定路線積極有序疏導幼兒。如遇火災，不得組織幼兒滅火。

樓層（三樓）東樓梯 負責人：左勝英 西樓梯 負責人：古麗加娜提

（二樓）東樓梯 負責人：鄭紅霞 西樓梯 負責人：宋秀麗（一樓）東樓梯 負責人：呂永莉西樓梯 負責人：周燕

六、善后處理

1、疏散結束后，要保護好現場，班主任要清點本班幼兒人數，并向教導處人員報告疏散情況。

2、班主任對沒及時撤離的幼兒，要及時向公安人員提供具體方位，以便及時營救。

3、幼兒園領導和班主任要對受傷幼兒及時慰問，穩定情緒，保證校園秩序穩定。

4．成立相關組織，接待受傷幼兒家屬并做好認真細致的解釋工作。

5．協助公安干警，查明事故原因和處理善后工作。

6．按有關規定，積極上報事故原因、傷亡情況和財產損失情況。

托克遜縣城鎮中心雙語幼兒園

2012年11月8日