第一篇：消防疏散逃生演練方案

大堤完小地震疏散逃生演練方案

演練時間：2014年1月9日（模擬時間14：00——14：30）演練地點：大堤完小

參演人員：全校師生

演練總指揮：黃振中

演練副總指揮：馬永濤

人員分工及演練過程：

劉曉軍、馮玉品兩位老師負責一年級學生的逃生疏散；徐玲改、封志麗兩位老師負責二年級學生的逃生疏散；李翠霞、杜麗兩位老師負責三年級學生的逃生疏散；吉艷津、杜艷純兩位老師負責四年級學生的逃生疏散；杜志杰老師負責五年級學生的逃生疏散；韓玲變老師負責六年級學生的逃生疏散；劉平老師負責一二年級學生的安全護衛工作；蔣鳳華老師負責三四年級的安全護衛工作；孫小雙、談艷梅兩位老師在教學樓梯轉彎處負責學生的安全護衛工作。

校長黃振中負責發令，馬永濤負責計時及清點學生人數。

演練開始，第一次發令為室內躲藏，第二次發令為向室外疏散，及時把學生帶到安全區。

注意事項：

各班主任事前做好學生的地震演練培訓工作、做好主會場的設計布置、演練時做好解說、掌控好會場秩序。

全體教師準時到崗，做到頭腦清醒，一切行動聽指揮，不閑聊、不散漫、動作規范，擔負起肩上的責任。

第二篇：消防應急疏散逃生演練方案

消防應急疏散逃生演練方案

根據區教育系統消防逃生演練工作要求，為了使廣大工作人員更深入地了解逃生知識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大工作人員的人生安全。公司開展本次消防應急疏散逃生演練。

一、演練主題：防災疏散

二、時間：

****年**月**日（星期）

時

分

三、對象：

四、指揮中心：

指揮長：

副指揮長： 成員：

五、崗位安排：

聯絡員：

后勤保障總負責： 衛生院： 門衛總負責： 攝像：

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

六、崗位職責：

1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發布各種指令；

2、成員：協助指揮長做好各項工作；

3、樓層總負責：負責整棟樓的工作人員疏散工作，統計疏散人數，并負責與指揮中

心聯絡；

4、樓層負責人：負責疏散撤離指揮，并想樓層負責人報告疏散情況和人數；

5、樓層引導員：指揮和調控工作人員疏散撤離工作，并檢查樓面工作人員滯留情況；

6、XXXXXXX ：向工作人員發出提示，負責陪伴工作人員有序撤離；

7、XXXXXXX ：協助負責人幫助工作人員有序撤離；

8、聯絡員：協助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯系；

9、后勤保障組：負責組織擔架隊與衛生員對可能出現的傷員進行撤離現場和救護等；

10、門衛保安：維護樓門秩序和安全保衛工作。

七、疏散原則：

1、疏散時，工作人員必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離

到安全空曠地帶（大操場）；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍順序發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從引導員指揮；

4、工作人員撤離時，特別照顧特殊人員（特殊體質、患病工作人員等）。

八、疏散路線（見慧聰園防災應急疏散演練平面示意圖）：

①號路線：

②號路線：

③號路線：

④號路線：

九、具體步驟：

1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體工作人員立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在工作的負責人員聽到警報后，第一時間向工作人員發出：“現在可能發生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的警示，學生立即離開辦公位置，按位置先后次序撤離辦公室，撤離過程聽從各引導員指揮。

3、樓層引導員聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。按就近原則一人負責檢查辦公室，一人負責檢查廁所等可能有工作人員滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊負責人進行第一次人員清點。

4、樓梯負責人根據帶隊負責人第一次人數慶典情況及時向樓層總負責人匯報，樓層總負責人向聯絡員匯報，指揮中心新匯報。

5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

6、全部工作人員安全有序撤離至安全區域后（大操場），部門負責人立即進行第二次人員清點，并由部門負責人向樓層總負責人報告，樓層總負責人向指揮長報告人數。

7、部門負責人對工作人員進行心理疏導工作。

8、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結束后工作人員返回各自工作崗位。

十、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；

2、部門負責人負責教室內辦公桌椅的合理擺放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙；

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；

4、加強對工作人員心理輔導，降低災害恐慌心理；

5、實行二次報數清點工作，第一次，隊伍撤離工作樓踏上操場；

第二次，隊伍到達安全區域原地就坐后。

年

月

第三篇：消防疏散逃生演練記錄

火災疏散逃生和滅火實操演練方案

一、演練目的

進一步強化安全管理，通過開展火災疏散逃生和滅火演練活動，增強全體職工的安全防范意識，掌握避險技能，提高應對突發事件能力，使員工掌握滅火器材的正確使用及撲滅火災的技能，同時提高員工安全防火意識。

二、演練時間 2018年4月26日

三、演練地點

1、火災疏散逃生演練:聞通樓;

2、疏散集合點及滅火實操演練:聞通樓前方空地。

四、演練科目

1、火災疏散逃生演練;

2、ABC干粉滅火器使用原理與使用方法;

3、消火栓的使用方法;

4、初起火災撲救實操。

五、火災逃生疏散演練(一)所需器材:

1、干粉滅火器6具;

2、濕毛巾5張、警戒帶1卷、擴音器1個。(二)演練基本程序

1、組織職工進行消防安全知識及消防預案培訓;

2、發現火情并報警;

3、組織人員進行疏散;

4、模擬對火災進行撲滅;

5、對傷者進行臨時救護;

6、封鎖現場，并防止二次火災發生。(三)演練內容

1、外景:所有職工都在自己的崗位上正常工作，無任何異象。

2、破壞組:負責將事先準備好的煙餅放于著火點處，15:30點火，讓其產生濃煙，制造著火的現場。

破壞組其中一人負責扮演綜合生產車間內受困人員(傷員)。待濃煙產生后，破壞組另一人以第一發現者身份給調度室(值班室)打電話報警，并負責調查火勢大小、初步判斷起火原因及周邊人員數量，并將掌握情況第一時間匯報至調度室。

報警人員在報警后組織初期的滅火:組織就近人員搬運滅火器、消防砂等，其余人員疏散集合。

報警的具體內容為:報警人的姓名、身份;所在的部門;著火的具體地點;火勢的大小;周邊人員及設施情況。

3、應急辦公室(值班室):調度室在接到報警電話后，第一時間通知消防應急領導小組、搶險搶救組、醫療救護組、現場保衛組，并將現場情況簡單向各小組傳達，除留有一人值班，其余人員隨同一塊趕赴現場待命。

4、搶險搶救組:搶險搶救組接到電話，立即組織人員到達現場，進行搶險救援:(1)首先切斷電源;(2)及時向發現者了解最近情況，包括起火原因、目前火勢大小、受困人員數及情況、火災周邊人員數、報警人員初步滅火的效果;(3)了解初步情況后，迅速展開以下三項工作: ①迅速組織人員利用滅火器進行滅火，展開初期滅火工作;②通過擴音器喊話等及時組織火災周邊人員進行疏散;③對所有參加搜救人員進行簡單必要的安全防護(濕毛巾捂鼻)。(4)搶險搶救組發現被濃煙“熏暈”的職工后，將其抬出室外。

5、醫療保障組:接到電話后，帶上醫藥箱立即趕赴現場，對搶救出的“傷員”進行簡單的施救后，抬到救援車上緊急送往醫院。

6、開展完一系列工作后，由指揮長宣布滅火疏散逃生演練結束。

第四篇：教學樓消防應急疏散逃生演練方案

吉林工貿學校消防應急疏散逃生演練方案

（教學樓）

吉林工貿學校根據上級部門工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生知識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大師生的人身安全。現就開展本次消防應急疏散逃生演練做出以下安排：

一、演練主題：防災疏散

二、時間：

年 月 日（星期）時

三、對象：

四、指揮中心：

指揮長： 副指揮長： 聯絡員： 成員：

五、崗位安排：

(一)后勤責任人 后勤保障總負責： 校醫責任人： 門衛總負責： 攝像：

（二）樓層總責任人 樓層總負責人——一樓 二樓 三樓

四樓

五樓

（二）______樓梯樓層引導員

樓層引導員——一樓

二樓

三樓 四樓

五樓

（三）______樓梯樓層引導員

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

四樓

五樓

六、崗位職責：

1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發布各種指令；

2、成員：協助指揮長做好各項工作；

3、樓層總負責人：負責各個樓層突發事件的處理，負責與指揮中心聯絡；

4、樓層引導員：指揮和調控工作人員疏散撤離工作，并檢查和控制樓道師生滯留情況；

5、聯絡員：協助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯系；

6、后勤保障組：負責協助安全處組織參加演練師生進行撤離現場和救護等；

10、門衛保安：維護樓門秩序和安全保衛工作。

七、疏散原則：

1、疏散時，工作人員必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離到安全空曠地帶（大操場）；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍順序發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從引導員指揮；

4、師生撤離時，特別照顧特殊人員（特殊體質、患病師生等）。

八、疏散路線（見吉林工貿學校防災應急疏散演練平面示意圖）：

①號路線：

②號路線：

③號路線：

④號路線：

九、具體步驟：

1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體工作人員立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在工作的負責人員聽到警報后，第一時間向工作人員發出：“現在可能發生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的警示，師生立即離開班級、辦公室位置，按位置先后次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員指揮。

3、樓層引導員聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊負責人進行第一次人員清點。

4、樓梯負責人按就近原則負責檢查辦公室、廁所等可能有工作人員滯留的場所，如有突發事故向聯絡員匯報，指揮中心匯報。

5、全部師生安全有序撤離至安全區域后（大操場），各班班主任進行人員清點，并由樓層總負責人向指揮長報告人數。

6、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結束后師生返回各自學習、工作崗位。

十、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；

2、各個辦公室、教室負責人對室內辦公桌椅的合理擺放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙；

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；

4、加強對所有師生心理輔導，降低災害恐慌心理；

5、上報清點人數工作。

年 月

第五篇：消防及逃生演練方案

消防及逃生演練方案

一、參演范圍

公司全員

二、演練地點

本廠區

三、演練內容

火災撲救能力與逃生疏散

四、演練目的熟練使用消防器材，掌握火災撲救要點。

掌握逃生疏散與救護要領。

五、演練規劃人員

安全委員會成員

六、模擬器材準備

陳麗勇滕宏兵

七、指揮人員

總指揮：蔡家棟現場指揮： 張磊

八、演練籌備

行政部、生產部、財務部、質保部

九、模擬場景

六月某一天下午，回收車間酒精回收裝置發生火災險情，總指揮蔡家棟先生接報后，下令啟動公司安全突發事故應急預案，并報警（119），安排人員接引，副總指揮張磊赴現場指揮，安排生產部組織人員（配備防火服）切斷著火源，清理火場可燃物質，火場周圍設立消防水幕墻，動用一切可用的消防設施和器材搶險撲救，撤出危化品倉庫的危險化學品，組織生產人員有序撤離疏散至安全地帶（根據現場的道具標識，采取不同的逃生方式），行政部組織人員在路口布置警戒線，阻止無關人員進入事故現場，并動用一切通訊設施發布通告，提供取證器材及應急車輛，倉庫及時取出庫存的泡沫滅火器材送至火場。人員發生灼傷時，應急車輛到達現場，把傷者帶現場，視情節輕重決定是否就醫。火災撲滅后，現場指揮安排人員檢查，確認無著火點時，宣布救援人員撤

離現場，由總指揮宣布解除警報。成立事故調查小組，出具書面報告，同時按照“四不放過”原則處理事故。

十、預案修改及發布

由安全委員會對此次演練結果給予綜合評價，對暴露出的問題，和薄弱環節應及時修改和補充，經副總經理審核后，總經理批準后，發布實施。