第一篇：玩電腦是否有利(英文辯論稿)

Advantages: ① to improve the physical and mental state;② through appropriate computer games can improve brain power, coordinating hand and eye coordination;③ exercise operating the mouse and keyboard proficiency.Computer Basics training.To play a good game, must have a solid foundation of computer application technology, in this sense, the children play games to promote mental and physical hands-on research has become the driving force behind the computer.Culture reaction force and thinking skills.Different games require different responsiveness and ability to think, play the game itself is the training process.Relieve the pressure of study.Work and rest, relax, why not?

好處：①改善身體和精神狀態(tài)；②通過適當(dāng)?shù)碾娔X游戲，可以提高大腦的思維能力，協(xié)調(diào)手和眼睛的配合；③鍛煉操作鼠標(biāo)和鍵盤的熟練程度。培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識。要玩好游戲，必須有扎實的電腦應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，在這個意義上，玩游戲成了促進(jìn)小朋友動腦動手研究電腦的原動力。培養(yǎng)反應(yīng)力和思維能力。不同的游戲需要不同的反應(yīng)力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)的過程。

舒緩學(xué)習(xí)壓力。勞逸結(jié)合，輕松一下，有何不可？

1, is important to grasp the many ways computer knowledge has become an important source of access to knowledge.Most of the information in major libraries around the world through the computer Internet access, it is not only efficient but also eliminating the need for access to a large number of additional expenses.As well as news, information, entertainment, literature and other information.Through the computer on the Internet we can see the latest, fastest and most authoritative news, you can learn without the knowledge of books, learn a wider range of unknown information, but also so that more students faster, sooner, closer to the technology front, it helps us to love science, advocating science.1、是快速掌握多方面知識的重要途徑 電腦已經(jīng)成為一種獲取知識的重要來源。

全世界各大圖書館的資料大多可以通過電腦上網(wǎng)獲得，它不僅查閱快捷而且也省去了大量的額外的花銷。還有新聞、資料、娛樂、文學(xué)等各種信息。通過電腦在網(wǎng)上我們可以看到最新、最快、最權(quán)威的新聞，可以學(xué)到書本上沒有的知識，了解到更廣泛的未知信息，也使更多的中學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿，使我們更加地?zé)釔劭茖W(xué)，崇尚科學(xué)。

2, effective way to education the current array of learning software, and the book is much more flexible compared to fun, just like watching cartoons as easy to attract our attention.2、接受教育的有效方式 目前的學(xué)習(xí)軟件琳瑯滿目，與書本相比要有趣靈活得多，就像看動畫片一樣，容易吸引我們的眼球。

Encyclopedia of Great Britain a few Big thick, a small disc can get.There are “Wang Xiao,” this new way of teaching, “Wang Xiao” in a single teacher to teach you, “students” who learn from each other during the exchange, there is no face to face with the teachers in the classroom the kind of binding, are not subject to time , place constraints on our freedom of students to play a great help.大布列顛百科全書厚厚的幾大本，一張小小的光盤就能搞定。還有“網(wǎng)校”這種新式的教學(xué)方式，“網(wǎng)校”里老師單個教你，“同學(xué)”們在交流中互相學(xué)習(xí)，完全沒有在教室里與老師面對面的那種拘束，也不受時間、地點(diǎn)的約束，對我們中學(xué)生的自由發(fā)揮有很大的幫助。

3, the computer is a useful tool to enhance communication.At present almost all high school students only child, in addition to the school we generally spent more time alone, and we can access through the computer chat room or other communication sites OICQ chatting in this virtual world,3、電腦是加強(qiáng)交流的有益工具。目前的中學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，除了在學(xué)校我們一般獨(dú)處的時間較多，而通過電腦上網(wǎng)我們可以在聊天室或OICQ等其它的交流網(wǎng)站聊天，在這虛擬的世界里，Their talking about their favorite subject, users, young or old, regardless of occupation, as long as the similar interests that can make confidences.This desire for friends, friendship, desire, desire to talk to us it is a great opportunity.We are happy to talk about in the network, get spiritual relaxation and relief.各自談?wù)撝约合矚g的話題，網(wǎng)友不論老少，不論職業(yè)，只要認(rèn)為興趣相投就可以盡吐心聲。這對渴望朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們來說是一個絕好的機(jī)會。我們在網(wǎng)絡(luò)中愉快地暢談，得到心靈上的放松和解脫。

第二篇：辯論：求專有利發(fā)展

從我們現(xiàn)在社會的現(xiàn)實問題上來說，我國現(xiàn)在最缺少的就是高級技工，這就是專才吧，資料有很多一會會府上2002年的辯論內(nèi)容，最主要的是你自己一定要從心里說服自己專才比通才強(qiáng)，因為現(xiàn)在有很多學(xué)校提通才，復(fù)合的教育，其實他們是錯的。

基本上來說，社會的發(fā)展帶來了分工的明確，分工越明確，知識就越細(xì)，這樣專才就成了社會的需要，那么再說通才有什么用？整合？去整合什么，整合通才還是專才，所謂適應(yīng)社會競爭在于順應(yīng)社會的需要。適應(yīng)社會需要的人才才更具有競爭力。而在當(dāng)今信息爆炸的時代，對人才的要求越來越高，我方認(rèn)為，專才更適應(yīng)社會競爭。

第一，隨著社會分工的細(xì)化，與分工相對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)也越來越細(xì)，故專業(yè)也向更加復(fù)雜的方向發(fā)展。對人才的要求同樣趨于細(xì)化，趨于更高，因此對人才專業(yè)化的要求是十分明顯的。

第二，專才擁有某一領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識和技能，會比全才更具有吸引力。而在復(fù)合交叉領(lǐng)域內(nèi)，最終的研究與實現(xiàn)，也落實在單一領(lǐng)域。因為全才的個人作業(yè)缺乏效率，分工把精力集中于個別的領(lǐng)域，更有利于實現(xiàn)社會價值。

第三，適應(yīng)社會競爭在于適應(yīng)社會需要，人才與社會之間則是雙向選擇的關(guān)系，全才選擇面廣，卻只能被選擇一次，而且還有不確定性。“機(jī)會每個人都能遇見，但并不是每個人都能兌現(xiàn)。”全面廣博只是炫耀的資本，分工細(xì)化的現(xiàn)代社會，要求的是高精尖的人才，也就是專才。

綜上所述，我方認(rèn)為專才更適應(yīng)社會競爭。

全才對各個方面都有所涉獵,知識面廣博,當(dāng)然適應(yīng)社會競爭。但是,專才并不是知識面狹窄只懂一種技能的人,他是基礎(chǔ)廣博而且在某有一領(lǐng)域有很深的造詣的人才。她借助現(xiàn)代教育的“十六字”理念來論證己方觀點(diǎn)。隨后,她又從社會分工細(xì)化、知識整合和人的時間精力有限三個方面進(jìn)一步論證，而反方一辯李安娜結(jié)合當(dāng)前大學(xué)要培養(yǎng)復(fù)合型人才以適應(yīng)社會的不可預(yù)測性，及以扳手為喻，指出多功能的重要提出反方觀點(diǎn)。

全才是指全面發(fā)展的人才，他是對各個領(lǐng)域都有所涉獵的知識面廣博的復(fù)合型人才。

專才是指在一定知識基礎(chǔ)平臺上在某一個專業(yè)領(lǐng)域具有較多的專業(yè)知識,較熟練專業(yè)技能的人才。討論全才和專才誰更適應(yīng)社會的競爭的問題，我們需要注意到全才和專才是兩個互有長短的概念，正是這個讓我們的辯論變得有意義。而這兩個概念的側(cè)重點(diǎn)不同，一在全，一在專。其中間有一專多能或多專多能的概念，但這不應(yīng)該是爭論的焦點(diǎn)，全能而無一專不現(xiàn)實，一專外無一能也不可能，這個辨題中，全在于廣博、專在于精深。我們所要論證的是對某領(lǐng)域知識精深的理解比廣博的知識面更加適應(yīng)社會競爭。在這里我們不是比較“多”與“一”，而是要比較的是“全”與“精”。專才更適應(yīng)社會競爭 最后我有兩點(diǎn)需要指出：

一、對本方觀點(diǎn)的認(rèn)識： 總 體 ：

在現(xiàn)在這種瞬息萬變的社會條件下，寬口徑、厚基礎(chǔ)的全才比窄口徑的專才

更能適應(yīng)當(dāng)今不斷變化的社會競爭。審 題 ：

1、人 才 ： 有某種特長的人。（97版現(xiàn)代漢語詞典1060頁）

2、全 才 ： 在一定范圍內(nèi)各個方面都擅長的人才。（97版現(xiàn)代漢語詞典104頁）他要求具有廣闊的知識儲備和多種技能，簡單地說就是具有知識綜合化、技能多樣化、使用變動能力強(qiáng)等特點(diǎn)。

3、專 才 ： 專：集中在某一件事或物上。（97版現(xiàn)代漢語詞典1649頁）專才即指某一個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有較多專業(yè)知識、較熟練專業(yè)技能的人才。

4、更 ：副詞，要求一種相對比較。

5、適 應(yīng) ：適合客觀條件或需要。（97版現(xiàn)代漢語詞典1157頁）從本辯題看就是適合當(dāng)代社會的競爭環(huán)境。

6、社會競爭：將廣泛社交的好處和壞處相比較，作權(quán)衡。邏輯準(zhǔn)備： 這個比較全才、專才孰更適應(yīng)社會的辯題，即是對兩者的比較它就有一個默認(rèn)的前提：那就是的那個主體，也就是那個人，已經(jīng)成材了。并且已經(jīng)成為了一個全才或者專才。因此，我們今天在這里不需要再討論一個人能否成為全才或者專才的可行性。切入分析：

1、社會競爭的要求：要看誰更能適應(yīng)社會競爭，主要事看誰更能跟上社會 前進(jìn)的步伐，被社會淘汰的幾率更小。這就需要競爭者的綜合素質(zhì)比別人更勝一籌。

2、當(dāng)代社會的特點(diǎn)： ⑴、社會的就職崗位具有有限性，全才比專才能適應(yīng)更多的位置。

⑵、社會具有變動性與不可預(yù)測性，當(dāng)社會發(fā)生變動時全才比專才更能適應(yīng)變化。

⑶、社會需要創(chuàng)新。當(dāng)今的創(chuàng)新往往產(chǎn)生于交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科之中。所以全才比專才更具創(chuàng)新優(yōu)勢。

⑷、當(dāng)今社會的分工越來越細(xì)化，它帶來的是對人整合更高的要求。在這方面，全才與專才相比具有明顯的優(yōu)勢。

總 結(jié)： 全才和專才都是人才，在當(dāng)今社會中都具有很強(qiáng)的競爭力，都能對社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但就社會的競爭力來看，全才比專才具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，更能適應(yīng)不斷變化的社會競爭的要求。

二、對對方論證的猜測：

1、對全才的定義過于偏激，把全才理解為事事無所不通的

2、認(rèn)為專才在某一專的領(lǐng)域內(nèi)比全才更精所以更能適應(yīng)社會競爭，忽視了社會競爭的特點(diǎn)和適應(yīng)社會競爭的要求。

3、只看到社會的分工細(xì)化，沒有看到細(xì)化帶來的對整合更高的要求。現(xiàn)代社會更需要通才/專才？ 一辯立論階段

正一：大家好！現(xiàn)代社會更需要通才還是專才呢？要看他們誰更能促進(jìn)現(xiàn)代社會的良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。所謂專才是指在某一個專業(yè)領(lǐng)域具有較多專業(yè)知識，較熟練專業(yè)技能的人才。而所謂通才是具有廣闊的知識平臺，豐富的知識儲備和多種技能的人才。簡單說來，通才知識綜合化，技能多樣化，適應(yīng)變動的能力強(qiáng)。談現(xiàn)代社會，良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代社會的首要要求。高度分工是現(xiàn)代社會的一個顯著特征。但是高度整合更是現(xiàn)代社會的一個首要的突現(xiàn)的要求。社會分工造成了細(xì)化，可是如果細(xì)化產(chǎn)生的碎片沒有能夠得到整合，我們?nèi)ツ睦飳ふ艺麄€社會的良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展呢？社會分工每走一步，帶來對整合的要求就更高。這個時候不同分工之間是不是需要有溝通？不同學(xué)科之間是不是需要有融合呢？那么具有廣闊知識平臺、豐富知識儲備的通才和只具有單項技能、單項知識的專才相比，誰更能在不同分工之間實現(xiàn)溝通？誰更能在不同學(xué)科之間完全融合？是通才！因此現(xiàn)代社會的良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展，更需要通才！第二、讓我們來看看現(xiàn)代社會發(fā)展的原動力——創(chuàng)新。從古代科學(xué)的綜合，到近現(xiàn)代科學(xué)的分化，再到當(dāng)今科學(xué)新一次的綜合。各個學(xué)科森嚴(yán)壁壘、各自為政的狀況已經(jīng)不復(fù)存在了，我們看到各個學(xué)科相互溝通、相互交融、相互滲透。而當(dāng)今創(chuàng)新的點(diǎn)正是出現(xiàn)在不同思想，不同領(lǐng)域，不同學(xué)科相互交叉、溝通、融合、綜合的地方。那么寬口徑、厚基礎(chǔ)的通才們是不是要比那些窄口徑的專才們更具有實現(xiàn)創(chuàng)新的能力呢？所以現(xiàn)代社會的突破和進(jìn)取更需要通才。

再次、讓我們來看看現(xiàn)代社會一個現(xiàn)實的問題——人才流動頻繁。美國人一生之中要變換工作7到8次，隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深化，我們發(fā)現(xiàn)跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的人才流動日益頻繁。這個時候，多種技能的通才是不是要比那些只具有一項技能的專才，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會的變動呢？綜上我們發(fā)現(xiàn)，不管是從宏觀的社會角度，還是從微觀的個人角度，都能證明現(xiàn)代社會更需要的是通才！

反一：謝謝主席，各位評委大家好！我方的觀點(diǎn)是現(xiàn)代社會更需要專才。首先非常感謝對方辯友為通才和專才下了一個很不錯的定義。只不過我們的專才被對方辯友看得很扁，我們的專才只是小小的一個專業(yè)領(lǐng)域的才，而不知道其他方面的東西，是一個窄口徑的才，而不是一個寬基礎(chǔ)的才。這樣的才不叫專才，專才是建立在廣博基礎(chǔ)之上在某個領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的人才，只有這樣的才，才叫才！不然的話，恐怕連“才”都稱不上。那么今天既然比較專才和通才，我們就必然要知道，專才和通才之間有相對的優(yōu)勢。專才是指某個領(lǐng)域的專門高精尖人才，而通才是指多個領(lǐng)域之間的通用人才。兩者有相對優(yōu)勢，專才相對于通才的優(yōu)勢在于他的知識更加精深，專才比之于通才，他的劣勢在于他的知識不如通才廣博。只有在這樣有長有短的基礎(chǔ)上，我們才可以討論現(xiàn)代社會更需要什么樣的才。那么現(xiàn)代社會更需要什么樣的才呢？我們看看什么是現(xiàn)代社會的特性。對方辯友說得很好，現(xiàn)代社會是一個很大很大的系統(tǒng)，現(xiàn)代社會是一個豐富多彩的巨系統(tǒng)。

首先、分工的細(xì)化，體現(xiàn)了更精細(xì)地呈現(xiàn)世界的真實，現(xiàn)代社會表現(xiàn)出的是多樣性、復(fù)雜性、意志性和不可預(yù)測性。分工需要專才，社會發(fā)展簡史告訴我們，社會發(fā)展是呈螺旋狀上升，而社會分工是呈樹冠狀發(fā)展，因此社會發(fā)展需要擴(kuò)大再生產(chǎn)，擴(kuò)大再生產(chǎn)需要社會分工，社會分工直接要求的就是專才，這一點(diǎn)對方辯友也看到了。那么我說第二點(diǎn)、現(xiàn)代社會要求分工，當(dāng)然也要求整合。難道專才就做不到整合嗎？我們說分工不等于分裂。分工要求的是更加有效的合作，大家想到整合，第一個想到的當(dāng)然是合作，而合作誰更有效率？當(dāng)然是專才了，現(xiàn)代社會當(dāng)然更需要專才了。

第三點(diǎn)、現(xiàn)代社會是一個知識大爆炸的社會，知識大爆炸的社會有什么特征？專業(yè)知識不斷豐富和深化，這對一個人在某個領(lǐng)域內(nèi)，投入的能力和精力有著更加高的要求，我不能窮盡一生來同幾個領(lǐng)域，那就窮盡一生，來精通一個領(lǐng)域，專才成為需要也成為了必然。對方辯友的論證其實恰恰說明了專才的重要性。我方認(rèn)為，現(xiàn)代社會對專才有著史無前例的渴望，因為只有專才，才能適應(yīng)這樣的社會需求；因為只有專才，才能夠推動這個社會不斷向前，因此我方認(rèn)為現(xiàn)代社會更需要專才。謝謝！攻辯小結(jié)階段

反一：謝謝主席，下面由我做攻辯小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)對方的一辯很喜歡撕紙，我可舍不得撕這張紙，當(dāng)年這張紙是蔡倫一個人做的，今天這張紙要伐木工人，造紙工人各個專才一起合作才能做，對方把細(xì)化比喻為裂化，分裂！我們社會的分裂是這樣的嗎？我們社會整合是專才的合作，這樣才有更高的效率呀！對方辯友聽到了嗎？ 然后我來解釋我方的問題： 我方剛才從法律層面提出了高等教育法的規(guī)定，按我們書文解釋的方法來解釋以下高級、專門、人才。高級指高精尖，專門當(dāng)然是指專業(yè)，人才嘛，顧名思義還是人才！那當(dāng)然是高精尖的專才了，大學(xué)培養(yǎng)的不是高精尖的專才，難道還是萬金油的通才嗎？當(dāng)然不是，而且我方辯友提出了一個兩個人開公司的問題，大家想一想，現(xiàn)實中是不是有這樣的例子？當(dāng)年比爾.蓋茨跟保羅.愛倫兩個人開了電腦公司，這家電腦公司現(xiàn)今擁有當(dāng)今最好的管理人才，當(dāng)今最好的軟件人才，當(dāng)今最好的財務(wù)人才，他就是首屈一指的微軟，這就是專才的作用，這不是通才能夠達(dá)到的，對方的通才只是一個幻夢，如果我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)在通才的幻夢中徘徊的話社會就永遠(yuǎn)得不到前進(jìn)，所以現(xiàn)代社會更需要的是我們專才！謝謝！

一，個人的發(fā)展與社會的發(fā)展趨勢是辯證統(tǒng)一的。社會發(fā)展簡史告訴我們，社會發(fā)展是呈螺旋狀上升，而社會分工是呈樹冠狀發(fā)展，現(xiàn)代社會條件下分工越來越細(xì)，而與分工相對應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)也越來越細(xì)，因此，專業(yè)也向更加復(fù)雜的方向發(fā)展，所以社會分工的細(xì)化直接要求的就是專業(yè)人才。顯然，社會發(fā)展趨勢為我們實現(xiàn)自身價值提供了更為廣闊的空間，因此求專更有利于我們個人發(fā)展。

第二，無論是求博還是求專，只是一種手段，落腳點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是一致的，那就是實現(xiàn)個人的發(fā)展的目的。個體置身于社會實踐，始終都是由社會需求決定哪種手段更為有效。顯而易見，當(dāng)今社會，更需要專業(yè)技術(shù)、專業(yè)能力的人才，惟有擁有專業(yè)技術(shù)和專業(yè)能力才能滿足社會實踐。當(dāng)今社會需要整合和創(chuàng)新，那么誰更能滿足這個需求呢？我方認(rèn)為，在擁有較高專業(yè)技術(shù)技能基礎(chǔ)上的進(jìn)一步整合，釋放、迸發(fā)的能量遠(yuǎn)非簡單意義的疊加博學(xué)能比，達(dá)到的高度也絕非博學(xué)之人所能達(dá)到，因此整合更需要專；創(chuàng)新，只有對專業(yè)領(lǐng)域的深入研究才能實施創(chuàng)新，博學(xué)之人的所謂創(chuàng)新只是解決一個差異化的問題，但專業(yè)人才卻能夠?qū)嵤└锩缘膭?chuàng)新。因此，求專這種手段更容易滿足社會需求，求專更有利于個人發(fā)展。

第三，個體自身特點(diǎn)決定求專更有利個人發(fā)展。世界上任何事物都有其自身變化發(fā)展的規(guī)律，人的發(fā)展也是如此。無論是認(rèn)知心理學(xué)派還是行為主義科學(xué)，都認(rèn)為個體的生理和心理機(jī)制是有差異的，包括感知、記憶、表征、能傾等等，這種差異就決定了我們必須針對自身特點(diǎn)，利用自己優(yōu)勢的心理特征，進(jìn)行學(xué)習(xí)，才更容易在某些領(lǐng)域里取得個人所能取得的最大的成就、最好的發(fā)展，進(jìn)而實現(xiàn)個人的價值。因此用科學(xué)的態(tài)度來理性思考，求專更符合心理學(xué)、更符合個人發(fā)展這個客觀實際。

南方重能力，北方重文憑，南方比北方發(fā)展快，這就說明問題啊 最重要的一點(diǎn),專不是少,博不是廣,區(qū)別在與一個精,一個泛,求專就是精益求精的態(tài)度!現(xiàn)代社會更需要通才還是專才呢？要看他們誰更能促進(jìn)現(xiàn)代社會的良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。所謂專才是指在某一個專業(yè)領(lǐng)域具有較多專業(yè)知識，較熟練專業(yè)技能的人才。而所謂通才是具有廣闊的知識平臺，豐富的知識儲備和多種技能的人才。簡單說來，通才知識綜合化，技能多樣化，適應(yīng)變動的能力強(qiáng)。好的！談現(xiàn)代社會，良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展是現(xiàn)代社會的首要要求。高度分工是現(xiàn)代社會的一個顯著特征。但是高度整合更是現(xiàn)代社會的一個首要的突現(xiàn)的要求。社會分工造成了細(xì)化，可是如果細(xì)化產(chǎn)生的碎片沒有能夠得到整合，我們?nèi)ツ睦飳ふ艺麄€社會的良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展呢？社會分工每走一步，帶來對整合的要求就更高。這個時候不同分工之間是不是需要有溝通？不同學(xué)科之間是不是需要有融合呢？那么具有廣闊知識平臺、豐富知識儲備的通才和只具有單項技能、單項知識的專才相比，誰更能在不同分工之間實現(xiàn)溝通？誰更能在不同學(xué)科之間完全融合？是通才！因此現(xiàn)代社會的良性運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展，更需要通才！

第二、讓我們來看看現(xiàn)代社會發(fā)展的原動力——創(chuàng)新。從古代科學(xué)的綜合，到近現(xiàn)代科學(xué)的分化，再到當(dāng)今科學(xué)新一次的綜合。各個學(xué)科森嚴(yán)壁壘、各自為政的狀況已經(jīng)不復(fù)存在了，我們看到各個學(xué)科相互溝通、相互交融、相互滲透。而當(dāng)今創(chuàng)新的點(diǎn)正是出現(xiàn)在不同思想，不同領(lǐng)域，不同學(xué)科相互交*、溝通、融合、綜合的地方。那么寬口徑、厚基礎(chǔ)的通才們是不是要比那些窄口徑的專才們更具有實現(xiàn)創(chuàng)新的能力呢？所以現(xiàn)代社會的突破和進(jìn)取更需要通才。

再次、讓我們來看看現(xiàn)代社會一個現(xiàn)實的問題——人才流動頻繁。美國人一生之中要變換工作7到8次，隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深化，我們發(fā)現(xiàn)跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的人才流動日益頻繁。這個時候，多種技能的通才是不是要比那些只具有一項技能的專才，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會的變動呢？綜上我們發(fā)現(xiàn)，不管是從宏觀的社會角度，還是從微觀的個人角度，都能證明現(xiàn)代社會更需要的是通才！

最后我有兩點(diǎn)需要指出：第一、我們說每一個人都有一個專門的崗位，所以我們不能認(rèn)為一個人，在一定時期內(nèi)做了一樣工作，他就是專才，否則世界上沒有通才了，對不對？

第二、我們說每一個人都有一個主導(dǎo)的專業(yè)，所以我們不能說有了一個主導(dǎo)的專業(yè)，這個人就是一個專才，否則這個世界上又沒有通才了。專才更適應(yīng)現(xiàn)代社會競爭－－對工大的駁論陳詞

謝謝主席，大家好！蘇格拉底說過，我寧可不說話也不能說話沒邏輯。可今天對方辯友卻用他們精彩的行動告訴我們什么叫做寧可沒邏輯也要不停地說話。

第一，對方首先是告訴我們?nèi)疟葘２鸥哂袕V闊的視野。那我就不明白了，為什么一說到全才就是思維開闊天馬行空，一說到專才就是眼光狹隘，思想僵化。專才怎么了？中國有句古話，預(yù)窮千里目，更上一層樓。專才在莫個特定領(lǐng)域內(nèi)比全才站得更高，看得自然也就更遠(yuǎn)了嘛！

第二，對方說現(xiàn)代社會需要整合，全才能整合而專才不能，所有全才更適應(yīng)社會競爭。那我就不明白了，專才為什么就不能整合了呢？專才和專才之間通過合作可以使整合效率更高，而且還能避免社會資源的浪費(fèi)。看過動畫片變形金剛嗎？你是手，我是腳，組合起來就是巨無霸！

第三，對方辯友說社會不斷地變化，全才能從事多個不同的崗位。兩點(diǎn)疑問。一，你說全才他干得好好得為什么要換崗位啊？是不是因為在那個崗位上競爭不過專才呢？這里競爭不過換了崗位后面對得還是與專才之間的競爭，勝負(fù)又幾何呢？二，能從事就代表競爭力強(qiáng)嗎？馬戲團(tuán)里大象還能做算術(shù)呢！難道說大象在數(shù)學(xué)上有競爭力嗎？我鄰居家的鸚鵡還能說幾句對方辯友，難道它也能在這里和你們一起一較高下嗎？

第四，對方辯友又說到交*學(xué)科，邊緣學(xué)科產(chǎn)生創(chuàng)新。然而我們說創(chuàng)新并不是簡單的一加一等于三的游戲，不是這個學(xué)科和那個學(xué)科來一個親密接觸就能相擊而生靈光的！我方一辯說過，創(chuàng)新緣與置疑，只有對本專業(yè)有著非常精神的研究你才能知道需要什么要的創(chuàng)新，怎么去創(chuàng)新，創(chuàng)新之后又該怎么樣的問題。一言以蔽之，創(chuàng)新需要專！

對于社會和企業(yè)而言，最好是每人對各個領(lǐng)域都熟悉，無論被派到什么領(lǐng)域中去都能發(fā)揮到作用和貢獻(xiàn)，每個人都博學(xué)多才的話，在人才選拔，教學(xué)資源的調(diào)配上就不需要那么多成本。

但是，現(xiàn)在題目是針對“個人發(fā)展”的，我覺得學(xué)多不如學(xué)精，一個人的精力有限，如果各個領(lǐng)域都涉足的話，則無一精通，無論你了解多少，都比不上該領(lǐng)域的專業(yè)人才，所有的技能和知識都只是停留在一般層面上，容易輪為二等人才，丟失個人特色和落腳點(diǎn)。所謂問道有先后，學(xué)術(shù)有專攻，只有求專才能獲得更多人的敬佩和尊重，才可以不斷研究開發(fā)別人所不知道到深度，扎實立足一點(diǎn)才能邁得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，更有利于個人發(fā)展！

第三篇：英文辯論稿

Is Military Training Necessary Now?

There is no denying the fact that it has been a hotly debated topic whether students should attend military training in China in the past years.Opinions on this issue differ sharply.Pro：

I believe that military training is a must for today’s spoiled youth.First of all, it makes them more likely to persist instead of escaping in face of hardships.Second, the self-discipline and teamwork spirit students develop are invisibly valuable wealth for their future.third, it provides a good chance for students to learn more on military and broaden their horizons.Forth,it can nurture students’ sense of unity and discipline and foster students’ patriotism as well.Fifth,military training as a good chance for students coming from different cities to know and help each other, which will help them ease the feeling of homesickness.Con:

I maintain that it is not and should be canceled.First of all, it is a waste of time because what the students learn from it is of no use to their real life.Second, the training seems ineffective since most students resume their idling lifestyles at the end of the training.Third,a short period of training as students are having now cannot work well in building up their bodies or strengthen their will.Instead, they should lay emphasis on their daily exercise and activities for such purpose.Forth,a sudden increase of intense physical exercise, especially during summer, does harm to students’ health and may even cause deaths.What happened in the past years has proved this.Fifth, student also worry about the safety due to the increasing cases of students who got injured or died in it.

第四篇：英文辯論稿

Topic: Role: 1st debater

1.Constructive speech: Supporting argument 1: First of all, there is rare true love existing on campus.According to the year 2005’s Education Blue Book released by China Social Science Academy, about 88.8% of college students regarded campus love was a physical need.It other words, true love on campus is as precious as panda.For many students, either in love or still seeking for love, their main motivation and aim is to avoid boredom and add color to college life.Everyday they go to classes, rush to the dining hall, and drag their feet to dormitories.Then one day they realized how boring and uninteresting their life is and it is necessary to find company.So they start their seeking.When they finally grab someone as their lovers, even themselves don’t know what they truly like is the person or the feeling of falling in love.Supporting argument 2: Second, college students are not psychologically mature enough to afford love.Tragic events, such as suicides, murders, violent acts from unrequited love are not unfamiliar to people.Though someone may say these kinds of things rarely happen, it is true that tragedies exist.And once any of them happens, sorrow, harm, and bad influence are not only brought to parents or relatives but also the whole school even the whole society.College students are late adolescents, esp.freshmen and sophomores.They are easily get irritated and desperate, sometimes even can’t help to go to the extreme.If something out of expect happened in their romantic relationships, for instance, break-up, they may do something really harmful.Supporting argument 3: Last but not least, college students are not able to take the responsibility of love.Love is not a beautiful rose one can enjoy, but also a fragile vase one needs to take care of and be responsible for.Responsibility means much.For example, when sweethearts get hurt, comfort and a reliable shoulder should be provided;when lovers get bad mood, jokes and a smiling face should show up;when companies get involved in troubles, encouragement and helpful advices should be given.But since college students are still not mature enough, sometimes the methods they handle problems are not quite proper and useful.How can they afford the responsibility of taking another person while themselves need to be looked after? Supporting argument 4 In conclusion, Campus love should not be encouraged because true love is rare, and college students are not psychologically mature or able to hold the responsibility of love.I’ll now quote a famous saying as an example to clarify my stand, “As a member in the transfer crowd, there’s no doubt that we college student should lay emphasis on study, including all-round study of professional knowledge, communication art，全國注冊建筑師、建造師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題

self-planning, rational thinking and so forth.While it is right such character that provides young college students with a fundamental standard for life—always work at the useful and vital things, and be a realistic person.These students are not independent in economic, not mature in personality and not perfect mentally yet.”

2.Questions for opponents: 1)Now that you suggest that students should love in college campus, do you have girlfriend or boyfriend? 2)Can lovers still live together after they graduating from college? 3)In your opinion, can most of boys find their princess in HIT? 3.Predicted Questions from opponents 1)Do you have admired some isomerism? 2)Do you feel lonely when you study out of your town? 3)If you are a girl, can you resist of sweet words from so many rich or handsome boys in HIT?

1。建設(shè)性的演講： 支護(hù)參數(shù)1： 首先，有罕見的真正的愛在校園。根據(jù)2005教育藍(lán)皮書由中國社會科學(xué)院，大約88.8%的大學(xué)生認(rèn)為校園愛情是一個身體的需要。也就是，真正的校園愛情是珍貴的大熊貓。許多學(xué)生，無論是在愛情或仍在尋找愛，他們的主要動機(jī)和目的是避免厭倦和添加顏色到大學(xué)生活。他們每天去上課，沖向食堂和宿舍，拖著腳。后來有一天，他們意識到他們的生活是枯燥和乏味，有必要找到公司。所以他們開始了他們的尋找。當(dāng)他們終于抓住別人為自己的戀人，即使他們自己不知道他們真正喜歡的是人或戀愛的感覺。支護(hù)參數(shù)2：

其次，大學(xué)生是不成熟的心理素質(zhì)提供足夠的愛。悲慘的事件，如自殺，謀殺，暴力行為的單戀都不會陌生的人。盡管有人說這種事情很少發(fā)生，這真是悲劇。一旦他們的任何事，悲傷，危害和不良影響，不僅把父母或親戚也是整個學(xué)校乃至整個社會。大學(xué)生是后期的青少年，特別是新生和二年級學(xué)生。他們很容易生氣和絕望，有時甚至不能幫助走向極端。如果不希望發(fā)生的浪漫關(guān)系，例如，分手，他們可以做一些真正有害。支護(hù)參數(shù)3：

最后但并非最不重要，大學(xué)生是不能夠承擔(dān)愛的責(zé)任。愛是美麗的玫瑰，你可以享受，也是一個易碎的花瓶需要照料，負(fù)責(zé)。責(zé)任是指多。例如，當(dāng)情侶受傷，舒適和可靠的肩膀應(yīng)該提供；當(dāng)愛好者得到壞心情，笑話和笑臉應(yīng)該出現(xiàn)；當(dāng)公司卷入麻煩，鼓勵和有益的建議，應(yīng)給予。但由于大學(xué)生還不夠成熟，有時他們處理問題的方法是不適當(dāng)?shù)暮陀杏玫摹Ｋ麄冊趺茨茇?fù)擔(dān)得起的責(zé)任，以另一人在自己的需要照顧？ 支護(hù)參數(shù)4 總之，校園愛情不應(yīng)該鼓勵，因為真正的愛是罕見的，和大學(xué)生心理上不成熟或能夠保持愛的責(zé)任。我現(xiàn)在要引用一句說作為一個例子來闡明我的立場，作為一個成員在轉(zhuǎn)讓的人群，但毫無疑問，我們大學(xué)生應(yīng)該注重研究，包括全面研究的專業(yè)知識，溝通技巧，自我規(guī)劃，理性思維等等。雖然對這樣的角色，提供高校青年學(xué)生的基本標(biāo)準(zhǔn)life-always工作的有用和重要的事情，并成為一個現(xiàn)實的人。這些學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不成熟的人格和精神上還不完善。”

2。問題的對手：

1）既然你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)校園，你有女朋友或男朋友嗎？ 2）生活在一起后，他們?nèi)匀豢梢詮拇髮W(xué)畢業(yè)？ 3）在您看來，最能找到公主男孩打？ 3。預(yù)測從對手的問題 1）你有一些異構(gòu)羨慕？

2）你感到孤獨(dú)時，你的研究指出你的城市？ 3）如果你是一個女孩，你能抵御甜言蜜語很多有錢或英俊的男孩在打嗎？ LOVE right?wrong? In modern times,love is a popular topic,espacially in our fleshmen.But is it right or wrong on earth? When we get in a university,we can see many loves here and there.Some people say that it is a good thing but others think it is a bad thing.In my opinion,love is very strange.It can make you more strong and happy if you can deal with it in a suitable way.On the other hand,if you get struct,you many lost a lot.We should see love as a sord with two sides.we must strongth our study ability at first.Then we can think about love.At last,I hope everone can have a good love.

第五篇：英文辯論稿

Dear teachers , students and friends of the other debates: Good afternoon!I am liu Chang ,the third debater from the negative side.Please let me reiterate(英[ri?'?t?re?t])our point of the view again: a person?s fate depends on the environment.Obviously, friends of the other debates made the mistake of idealism(英[a?'d??l?z(?)m;-'di??-]).Above all, we should know what is fate.According to “modern Chinese dictionary”，fate usually refers to the life experiences of the overall situation.It is the sum of the “process” of life activities.“Depends on” refers to something that plays a leading role.Environment includes natural and social environment.We havethe following reasons: Firstly, people have been born in a particular social environment, which has decided the foundation and development trend of personal destiny.During the “Cultural revolution”, everyone was arranged to go to the countryside.This is the best proof.Secondly, a man should constantly understand and contact with the external environment.We all need to integrate(英['?nt?gre?t])into the external environment.The fate of individuals is determined by the environment.Thirdly, a personal choice must follow the laws of the environment.The laws are inviolable(英[?n'va??l?b(?)l]).Personal development must conform to the laws.Objective realitycan?t be transferred by a person?s awareness.As the saying goes, “Man proposes(pr??pōz), God disposes” we are not living as ”free men." Because we have to adapt to the environment.We choose to adapt to the laws of social and natural development.In conclusion, I emphasize our point once again: a person?s fate depends on the environment.That?s all.Thanks for listening.(1)Dear friends of the other debates, is each of us living in family environment, school environment, work environment, national environment? Please answers YES OR NO? OK, you have acknowledged that society provides us with many conditions.then the second question, are We living in isolation? OK, we are not living in isolation totally.We all need to integrate into the external environment This has proved our point of view(2).If the personal fate of individuals to grasp, it is not everyone can become a doctor by trying to do? 尊重規(guī)律

(3)Will the other Friends of debate, a decade during the Cultural Revolution, intellectuals who were assigned the mountains or the countryside and how to control their own destiny and avoid a mountain or down the village?