第一篇：公務(wù)員申論復(fù)習(xí)做到：看、做、研、練

給人改變未來的力量

申論是2015年江蘇公務(wù)員A類考生必考科目，其考察重點(diǎn)在于看待問題的思維方式，若單純性地記憶知識(shí)點(diǎn)，一味埋頭“苦讀”而不尋求思維方式的轉(zhuǎn)變，提升其高度，就不能把握問題的實(shí)質(zhì)，自然難以取得理想的成績。

有效地轉(zhuǎn)變思維方式，要從看、做、研、練四方面著手：

一、看--主要是看時(shí)事、時(shí)評(píng)，以了解政策動(dòng)向，社會(huì)態(tài)勢

每天堅(jiān)持關(guān)注一下上述問題，半個(gè)月左右的時(shí)間，我們的視野會(huì)拓寬，知識(shí)點(diǎn)會(huì)增多，看待問題的角度會(huì)潛移默化地發(fā)生改變，進(jìn)而了解問題也會(huì)從更深層次去進(jìn)行。

頻道：CCTV1-新聞聯(lián)播，CCTV2-經(jīng)濟(jì)半小時(shí)、對(duì)話，CCTV7-軍事農(nóng)業(yè)、CCTV13-新聞?lì)l道

書籍：《江蘇省公務(wù)員考試真題經(jīng)典解析 申論》、《人民日?qǐng)?bào)》、《求是》、2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材。

當(dāng)然，只要是涉及政治類的相關(guān)資料我們都要盡可能地關(guān)注，以上只是推薦資料，重點(diǎn)關(guān)注即可。

二、做--主要是做相關(guān)知識(shí)記錄，注重積累，以樹立政府思維方式

俗話說：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。申論的復(fù)習(xí)注定是一個(gè)漫長的過程，在我們每天關(guān)注上述問題的同時(shí)，還要堅(jiān)持記錄;除了如實(shí)記錄，還要通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等各種方式搞清楚事情的來龍去脈，這樣通過3個(gè)月左右的知識(shí)積累，我們政府思維方式的雛形就會(huì)逐漸產(chǎn)生。比如說一個(gè)加快城鎮(zhèn)化建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)，我們就不僅僅要知道城鎮(zhèn)化是什么，為什么要加快城鎮(zhèn)化建設(shè)這些基本問題，而且還要進(jìn)一步分析加快城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中可能遇到的問題是什么、如何去解決以及城鎮(zhèn)化建設(shè)會(huì)給我們帶來什么好處等等相關(guān)聯(lián)的知識(shí)。

每天堅(jiān)持一兩個(gè)小時(shí)的看，一兩個(gè)小時(shí)的資料查閱，相信離真正的政府思考問題的角度就會(huì)越來越接近，一個(gè)月之后，我們?cè)儋I一些相關(guān)的復(fù)習(xí)資料(如2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材)，提取其可取之處，真正的政府思維方式就會(huì)樹立起來，看待問題就不至于那么膚淺了。

三、研--主要是研究真題，以了解歷年國考的命題規(guī)律、答題要求

江蘇公務(wù)員考試無論是題型還是命題方面都呈現(xiàn)出一定特性，答題要求和規(guī)則也日漸明朗，但規(guī)律之外亦是穩(wěn)中有變，不可忽視。如題型方面，傳統(tǒng)的歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、申發(fā)論述仍是歷年的重中之重;但與此同時(shí)，尤其是貫徹執(zhí)行題，這對(duì)我們的考生是否真正具備解決問題的能力提出了更高的要求。而在答題要求方面，亦是由單純的要點(diǎn)齊全變成了要條理清晰，有針對(duì)性，站在服務(wù)群眾、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的公職人員角度上思考問題等多項(xiàng)考察指標(biāo)，而這些要點(diǎn)也恰恰符合了申論考察的本質(zhì)——測查從事機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。要之，給人改變未來的力量

只有充分了解申論考試要求的演變，才能夠使我們作答申論時(shí)更有針對(duì)性，更符合命題人的要求。

四、練--主要是習(xí)練真題、寫熱點(diǎn)時(shí)評(píng)，以更好地把握規(guī)律、提升思考角度 考公務(wù)員，歷年真題無疑是最好的參考資料，通過真題的演練，可以從中體會(huì)申論發(fā)展的特點(diǎn)以及命題知識(shí)點(diǎn)的改變，使我們?cè)谏暾搹?fù)習(xí)的攻堅(jiān)階段更有針對(duì)性，從而更好地提高復(fù)習(xí)效率。而寫熱點(diǎn)時(shí)評(píng)的主要目的一是讓我們充分了解現(xiàn)在社會(huì)上發(fā)生的一些熱點(diǎn)問題，更好地了解時(shí)事，把握時(shí)事;二是通過寫時(shí)評(píng)，體會(huì)什么叫政府角度，一個(gè)公務(wù)人員是如何看待此類問題的，以更好地從更高的角度上思考問題。

第二篇：公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈

公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：申論穩(wěn)奪高分

大家都知道申論主要考察應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。那么如何對(duì)申論進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在考試中穩(wěn)奪高分呢，老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供以下作答申論的復(fù)習(xí)方法，以供大家參考：

第一、尋找高度。見到過申論試卷的同學(xué)都知道，申論材料閱讀部分是由表面上零散無序、各不相關(guān)的8-14則的材料構(gòu)成的。這些材料事實(shí)上并非真的互不相關(guān)，而是有著非常緊密的內(nèi)在聯(lián)系的，他們反應(yīng)著同一個(gè)主題。而這個(gè)主題正是所有這些材料的共同本質(zhì)。透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象找到內(nèi)在的本質(zhì)，正是我們答好申論的首要條件。這個(gè)本質(zhì)，正是我們所謂的“高度”，把握了高度，就等于你真正看破了試卷，也就為你下一步從這個(gè)高度出發(fā)回答問題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“尋找高度”體現(xiàn)在回答問題的過程中，就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問題的表面，必須進(jìn)到問題的深層。什么事情我們都不妨把它上升到一定的政策理念的高度。比如說“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)”，這一句很經(jīng)典的語句，我們?cè)诓牧袭?dāng)中只要見到 “社會(huì)”、“發(fā)展”、“階層”“社會(huì)群體(工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、新社會(huì)階層等)”、“人與自然的矛盾”等等類似的詞語，我們馬上就應(yīng)該想到是否與和諧社會(huì)有關(guān)?與科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)?專家總結(jié)，申論材料可以歸納的高度有：

1.汽車堵塞、房屋拆遷上升到城市建設(shè)和城市發(fā)展規(guī)劃；再到科學(xué)發(fā)展

2.污染治理上升到環(huán)保；能源、環(huán)境等上升到生態(tài)文明

3.突發(fā)事件治理、治安混亂上升到改革、發(fā)展、穩(wěn)定；

4.盜版光碟、濫印圖書上升到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；

5.偷稅漏稅、貧富、階層、收入差距、勞資同時(shí)社會(huì)分配；再和諧社會(huì)；

經(jīng)驗(yàn)分享：行測、申論復(fù)習(xí)與考試過程中，閱讀量非常大，時(shí)間非常緊，考試時(shí)甚至要在幾分鐘內(nèi)清晰閱讀上萬字的試題，如果不能提高效率，無論是復(fù)習(xí)還是考試時(shí)間都肯定不夠用，這樣去考試必定死路一條。我特別建議大家學(xué)會(huì)快速閱讀的習(xí)慣，一般人每分鐘才看200字左右，我們要學(xué)會(huì)一眼盡量多看幾個(gè)字，甚至是以行來計(jì)算（如申論），把我們的速度提高，然后再提高閱讀量，這樣在短時(shí)間之內(nèi)就能夠補(bǔ)充海量的知識(shí)。《行測》的各種試題都是考察學(xué)生的思維，大家平時(shí)還要多刻意的訓(xùn)練自己的思維。學(xué)會(huì)快速閱讀，不僅在復(fù)習(xí)過程中效率非常高，在考試過程中更能夠節(jié)省大量的時(shí)間，贏得考試。而且，在我們一眼多看幾個(gè)字的時(shí)候，還能夠高度的集中我們的思維，大大的利于歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)后，更有利于《行測》的復(fù)習(xí)、考試，特別是在學(xué)習(xí)速讀的同時(shí)，再學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，對(duì)于《行測》的各種刁鉆試題都能得心應(yīng)手的應(yīng)付。我在去年有幸學(xué)習(xí)了快速閱讀，至今閱讀速度已經(jīng)超過5000字/分鐘，學(xué)習(xí)效率非常的高。我讀大學(xué)的成績不怎么好，考公務(wù)員的時(shí)候我媽說我只是讓我去看看試題，結(jié)果最后成績出來了居然考了崗位第二，對(duì)自己的成績非常滿意，速讀是功不可沒的。找了半天，終于給大家找到了下載的地址，練20個(gè)小時(shí)左右就差不多了，怕有的童鞋麻煩，這里直接給做了個(gè)超鏈接，先按住鍵盤最左下角的“ctrl”按鍵不要放開，然后鼠標(biāo)點(diǎn)擊此行文字就可以下載了。認(rèn)真練習(xí)，練上20小時(shí)之后，很快就能夠看到明顯的效果！秘笈哦！此段是純粹個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，可能在多個(gè)地方看見，大家讀過的就不用再讀了，只是希望能和更多的童鞋分享，讓大家多走捷徑。最后記得一定要多看事實(shí)政治，多做多練一定是王道！按照我文中所說的，進(jìn)行逐一突擊！成功就在對(duì)岸！

6.戶籍問題、農(nóng)民工進(jìn)城、工農(nóng)業(yè)發(fā)展上升到城鎮(zhèn)化和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展；

7.高技術(shù)新材料新工藝發(fā)明專利應(yīng)用上升到創(chuàng)新型社會(huì)；

8.能源資源短缺浪費(fèi)現(xiàn)象上升到節(jié)約型社會(huì)；

9.土地、農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)民工、農(nóng)業(yè)同時(shí)新農(nóng)村建設(shè)、三農(nóng)問題；

10.衣食住行物價(jià)教育就業(yè)同時(shí)出現(xiàn)可上升到民生問題；

11.污染、治理、人口、能源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展同時(shí)可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀??；

12.《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》??依法治國；

第二、培養(yǎng)能力。公務(wù)員考試所要求的能力主要有概括分析能力、論證能力、表達(dá)能力等。

第三、謹(jǐn)守身份。申論考試的一個(gè)重要特點(diǎn)和趨勢就是越來越貼近公務(wù)員的工作實(shí)際。所設(shè)定的問題也大都要求考生以特定的公務(wù)員身份進(jìn)行回答。考生如果不能站在公務(wù)員的角度去觀察思考問題，甚至以旁觀者的視角來論述，就很難得到理想的分?jǐn)?shù)。盡管公務(wù)員之間也有角色的差異，如交通局長同普通交警顯然是有很大差別的，但是所有公務(wù)員都應(yīng)當(dāng)具備下面幾種意識(shí)：

(1)政策意識(shí)。在申論考試中，要牢牢把握國家政策，在國家政策指導(dǎo)下概括、建議和論述問題，不能“語不驚人誓不休”，更不能背離黨和國家的大政方針，去追求所謂的標(biāo)新立異。申論的成績不是越新越好，也不是越奇越特就越好，而是越全面、越深刻、越具體、越合理就越好。

(2)執(zhí)行意識(shí)。在申論考試中，執(zhí)行意識(shí)表現(xiàn)為提出建議的可行性和可操作性，不能說大話，不能抽象地空談理論，要做到每一句話都是從不同的角度來說明中心觀點(diǎn)，要么是邏輯推理，要么是平行說明幾件事情。

(3)民本意識(shí)。當(dāng)代政府的一個(gè)明顯特征就是民本意識(shí)，因此，要求公務(wù)員要有民本意識(shí)，申論考生也要有民本意識(shí)。體現(xiàn)在申論中的民本意識(shí)，主要是要求考生從民眾的利益出發(fā)，從解決問題的角度來觀察、思考和進(jìn)行答題。

第四、完善結(jié)構(gòu)。這是說，申論的文體寫作有其自身的完整的論述結(jié)構(gòu)。尤其以觀點(diǎn)概括題型、方案對(duì)策題型和文體論說題型等經(jīng)典題型較為明顯。

觀點(diǎn)概括題型，主要由總括句、分述句和高度句三部分構(gòu)成。總括句是對(duì)材料所反映情況的一個(gè)總體上的概述；分述句是對(duì)材料中反映出來的內(nèi)容進(jìn)行并列式或遞進(jìn)式的陳述；高度句主要是點(diǎn)明該材料主要反應(yīng)的理論思想。

方案對(duì)策題型最常見的結(jié)構(gòu)是“引導(dǎo)句-正文要點(diǎn)”模式。在引導(dǎo)句里往往要先對(duì)相關(guān)情況作一個(gè)總體概括，然后是“主要有以下幾方面因素”，或者“為此，我們應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作”；在正文要點(diǎn)句里，往往是將內(nèi)容歸納為若干點(diǎn)，然后每點(diǎn)一段分段列舉。

文體論說題型，申論考試常見的文體是議論文，近幾年間又相繼考查過講話稿、報(bào)告等文體形式這幾種文體形式本身各有自己的風(fēng)格特點(diǎn)和寫作范式。鑒于后文還要詳細(xì)地介紹，這里就不多談了。

第五、穩(wěn)中求新。公務(wù)員考試競爭的激烈程度決定了我們只有在成功的基礎(chǔ)上更上層樓，才能確保笑到最后，取得最終的勝利。而穩(wěn)中求新的“新”字，正是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“法寶”。這里的“新”字，指的是立意新、材料新、對(duì)策新、論證方法新。是這四個(gè)方面的有機(jī)統(tǒng)一。現(xiàn)在我們國家正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，誰能在申論考試中表現(xiàn)出創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思想，誰就能得到國家的青睞。

很多人對(duì)于申論得高分都不太抱希望，但是、老師告訴大家，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤加訓(xùn)練，相信結(jié)果不會(huì)讓大家失望。

第三篇：公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：公務(wù)員80分申論萬能

公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：公務(wù)員80分申論萬能模板

本次公務(wù)員文集上傳了所有公務(wù)員復(fù)習(xí)秘笈，包括行測和申論。大家直接搜索“公務(wù)員復(fù)習(xí)行測秘笈：”或者“公務(wù)員復(fù)習(xí)申論秘笈：”即可搜索到所有資料秘笈，每一份都是極品資料，看完如果上不了公務(wù)員，你來找我！

在公務(wù)員考試中，一般情況下，考生行政職業(yè)能力測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)差距一般不會(huì)大，但申論就不同了，兩個(gè)人相差十幾分甚至幾十分是很正常的事，所以能否寫好申論，是公務(wù)員考試的關(guān)鍵。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失，而以法為鏡，可以斷曲直。”所以我們要進(jìn)一步完善相關(guān)的法律制度，才能形成公正的社會(huì)氛圍，才能有效地解決這一社會(huì)問題。

各級(jí)政府，有關(guān)部門要從構(gòu)建和諧社會(huì)的高度，本著全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，做好相關(guān)的監(jiān)督工作，不斷健全、完善相關(guān)的體制機(jī)制，來促進(jìn)材料中所提到的一系列問題的解決。

材料中所反映的問題，對(duì)于我們來說實(shí)際上是一把雙刃劍。一方面任何問題的出現(xiàn)對(duì)我們的生活，對(duì)我們的社會(huì)來說總是帶有一定的破壞性，這對(duì)我們而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。另一方面，問題的出現(xiàn)有助于我們清楚認(rèn)識(shí)到我們?cè)趯?duì)一些社會(huì)問題的處理上還存在著許多不足，這對(duì)于我們來說反面是一個(gè)完善自己，完善社會(huì)相關(guān)體制機(jī)制的一個(gè)機(jī)會(huì)。

材料中所反映的問題和現(xiàn)象的存在和發(fā)展蔓延，值得我們?nèi)コ了己吞接憽牟牧现兴从车那闆r來年，目前的形勢已經(jīng)非常嚴(yán)峻，必須引起我們的高度重視，如何解決這一問題，是擺在管理者面前的一道嚴(yán)峻的課題。

堅(jiān)持以法治國和以德治國相結(jié)合的原則，在完善相關(guān)法律體制的同時(shí)，各級(jí)有關(guān)部門和機(jī)關(guān) 應(yīng)當(dāng)采用各種靈活的方式加強(qiáng)對(duì)人民群眾的宣傳和教育。使人民群眾發(fā)解問題的嚴(yán)重性和政府對(duì)該問題的有關(guān)解決方式，這樣一方面可以通過人民群眾自發(fā)去預(yù)防和解決該問題，節(jié)省法律運(yùn)作成本，另一方面還可以增強(qiáng)法律的實(shí)際執(zhí)行成本。

申論萬用句型、模板

題目

立論法：確定資料主題，表述中心論點(diǎn)： 提高勞動(dòng)者能力拓展就業(yè)渠道、讓可持續(xù)發(fā)展思想深入人心、建立節(jié)約型社會(huì)應(yīng)先打造節(jié)約型政府、加強(qiáng)反腐倡廉 構(gòu)建和諧社會(huì)、誠信，不僅僅是私事、加強(qiáng)安全生產(chǎn)建設(shè) 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展

分享一點(diǎn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)給大家，我的筆試成績一直都非常好，不管是行測還是申論，兩次考試都是崗位第一。公考中，其實(shí)很多人不是真的不會(huì)做，90%的人是因?yàn)闀r(shí)間不夠用而只完成了少量的題。公務(wù)員考試這種選人的方式可以說是全方位的，第一就是考解決問題的能力，第二就是考智商，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時(shí)間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過程中絕對(duì)的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都都要有很高的效率。我復(fù)習(xí)過程中，閱讀和背誦的能力非常強(qiáng)，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要1-2分鐘，讀的次數(shù)就多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時(shí)間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計(jì)過，我最多不超過3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，在千軍萬馬的公考大潮中，這是非常不得了的。想學(xué)的朋友可以到這里用這個(gè)訓(xùn)練的軟件訓(xùn)練，大概30個(gè)小時(shí)就能練出快速閱讀的能力，這也是我最最想推薦給大家的網(wǎng)站，再次極力的推薦給大家（我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)）。大家好好學(xué)習(xí)吧！祝大家早日上岸！QZZN有個(gè)帖子專門介紹速讀的重要性，叫做“得速讀者得行測”，我就是看了這個(gè)才接觸了速讀（帖子地址按住鍵盤Ctrl鍵同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊這里就鏈接過去了），也因?yàn)樗僮x，才獲得了筆試的好成績。其實(shí)，不只是行測，速讀對(duì)申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學(xué)了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。另外，速讀對(duì)思維和材料組織的能力都大有提高，個(gè)人覺得，擁有這個(gè)技能，基本上可以成功2/3，剩下的就是靠自己學(xué)多少的問題了。平時(shí)要多訓(xùn)練自己一眼看多個(gè)字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。

第一段：開篇語

開篇點(diǎn)題，陳述現(xiàn)象和相應(yīng)的政策。

★隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展??問題日漸凸現(xiàn)出來，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國家安全中的位置越來越突出。在這樣的形勢下，目前產(chǎn)生的。。問題逐漸進(jìn)入人們的視野，已引起人們的高度關(guān)注，成為社會(huì)的熱點(diǎn)問題，引起強(qiáng)烈反響。

★近些年來。。蓬勃發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，逐漸成為我國國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。但與此同時(shí)??(現(xiàn)象，政策)。

★改革開放20多年來，我國經(jīng)濟(jì)取得飛速發(fā)展，但。。的改革卻明顯落后，(后面引出材料反映問題)。

第二段：原因分析

★檢視。。面臨的窘境，我們不難發(fā)現(xiàn)，造成目前狀況的原因是多方面的。

★人口多、底子薄是基本國情，這就決定了在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)??是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出矛盾之一，我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能輕言。。問題已經(jīng)解決。當(dāng)前及今后依然嚴(yán)峻的形勢主要表現(xiàn)在??

★現(xiàn)階段我國的??形勢，表現(xiàn)為總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢與依然嚴(yán)峻的現(xiàn)狀并存。嚴(yán)峻的形勢有淺層次的因素，也有深層次的矛盾;既有歷史的沉淀，也有新形勢下產(chǎn)生的新問題，主要可以歸結(jié)為??

★改革開放以來，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)。

第四篇：國考公務(wù)員申論復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)交流：申論復(fù)習(xí)方法

一、關(guān)于申論的復(fù)習(xí)。

申論沒有捷徑，突擊復(fù)習(xí)得高分者，只為運(yùn)氣;申論全靠積累，點(diǎn)滴壘筑，厚積薄發(fā)得高分者，是真正的實(shí)力。

本次申論考試，本人復(fù)習(xí)了三年(閱完知意)。本人目前供職于某縣級(jí)政府部門，專門從事文秘工作。本人的申論復(fù)習(xí)思路是：將復(fù)習(xí)與日常的工作有機(jī)結(jié)合起來、與日常的生活有機(jī)結(jié)合起來。

(一)將復(fù)習(xí)與自己的工作有機(jī)結(jié)合起來。

1、合理確定目標(biāo)，勤奮耕耘，“有米為炊”是最基本的前提。

本人自2008年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位調(diào)入縣級(jí)政府部門從事文秘工作，從調(diào)入縣級(jí)政府部門工作的那一天，我就定下了自己的目標(biāo)(我是中專學(xué)歷，很多公務(wù)員考試都不能考)：在2010年自己成人教育大專文憑拿到手的時(shí)候，全力沖刺省考公務(wù)員。為此，從2008年從事文秘工作開始，我就表現(xiàn)出了和任何一個(gè)秘書所不同的一點(diǎn)，那就是：撰寫文字材料時(shí)，從來不會(huì)去網(wǎng)絡(luò)下載或者肆意修改上級(jí)材料，所有材料全部是自己在孤燈冷凳下，一盒香煙、一杯清茶和一臺(tái)電腦相伴，一雙通紅的眼睛、一雙打字的手、一個(gè)飛快運(yùn)轉(zhuǎn)的腦袋共同完成，其中的清苦知者可知、不知者難以知之。三年下來，我的寫作水平迅猛提高，其他部門和單位有時(shí)甚至?xí)疑祥T來，讓我代寫材料;三年中，很苦、很累、很憔悴，甚至嚴(yán)重影響到了個(gè)人生活，但是自己卻有著屬于自己的雙目標(biāo)、雙收獲：一方面，高質(zhì)量完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有助于自己能力的提升和成長;另一方面，如此工作，切實(shí)提高了自己的寫作水平，為申論考試打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)(無米何來炊?)。

2、把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，找準(zhǔn)方法，“練好內(nèi)功”是最根本的保障。

勤奮筆耕是基本前提，那么提高“筆耕”能力最具體的方法有哪些呢?我覺得不外乎有兩點(diǎn)：

一、必須準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，變數(shù)易其稿為一稿定音;

二、重點(diǎn)材料重點(diǎn)寫，實(shí)現(xiàn)寫作能力與決策能力并重提高。

(1)、把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。

如何把握領(lǐng)導(dǎo)意圖呢?我提兩個(gè)實(shí)用的方法：一是學(xué)會(huì)記錄。把領(lǐng)導(dǎo)日常的一些隨意性講話悄悄記錄，時(shí)間一久，再把這些只言片語“編織”成線、成網(wǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的思路基本能夠清晰的呈現(xiàn)出來;二是善于推敲。把領(lǐng)導(dǎo)修改過的材料全部進(jìn)行整理歸類，并且對(duì)領(lǐng)導(dǎo)所修改的地方進(jìn)行仔細(xì)推敲，分析領(lǐng)導(dǎo)意圖。

(2)、把握重點(diǎn)材料。

重點(diǎn)寫好講話稿、匯報(bào)材料、調(diào)研報(bào)告，特別是匯報(bào)材料，因?yàn)閰R報(bào)材料中的末尾往往會(huì)提困難和問題，而針對(duì)困難和問題又要提出下一步的工作打算(感覺到什么沒有?呵呵)，通過這一部分的撰寫以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這一部分的審閱，從而搭起了一座學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)決策高度的平臺(tái)，經(jīng)過苦練、苦寫，目前我提出的困難和問題、下一步工作打算，領(lǐng)導(dǎo)幾無改動(dòng)。此外，還要善于積累材料，這點(diǎn)大家都明白，我不贅述。

總結(jié)一句，這次考試很多在職文秘都輸在申論上，他們自認(rèn)處于目前工作崗位的自己，絕不可能遭此失敗。但是，我要說，你們當(dāng)中肯定有一部分人絕對(duì)沒有我寫材料的專注和費(fèi)心，平時(shí)喜歡隨意改改、隨意變變，“內(nèi)功”未到火候，成績自然難以提高。

(二)將復(fù)習(xí)與日常的生活有機(jī)結(jié)合起來。

我認(rèn)為申論全靠個(gè)人日常的積累，如果想通過短期突擊而實(shí)現(xiàn)高分，可能性有，但是不大。通過積累，寫作能力提升了，內(nèi)在修為到了一定火候，那么無論試卷如何變化，你始終能夠抓住核心、抓住重點(diǎn)。實(shí)際上，申論的復(fù)習(xí)往往可以融入到我們的生活之中。有人往往說：我申論復(fù)習(xí)了多久多久......，其實(shí)申論往往可以在你生活、娛樂過程中去復(fù)習(xí)。

1、將申論復(fù)習(xí)融入到平時(shí)練筆中。

由于自己的寫作能力差，從2007年開始，在一位朋友的感染下，我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。然而，我日記的內(nèi)容卻和很多人不一樣，因?yàn)闉榱藢淼墓迹覍⒚恳惶斓娜沼涀兂闪撕喴恼撌霎?dāng)天熱點(diǎn)時(shí)事的內(nèi)容，幾年下來，寫作水平在無形之中確實(shí)得到了提高。

2、將申論復(fù)習(xí)融入到娛樂休閑中。

強(qiáng)大的水軍一族是QZZN成員中的重要組成部分，作為其中一份子的我，一直保持著“適度灌水、平衡質(zhì)量”的原則進(jìn)行發(fā)帖。在我一些灌水的帖子中，我會(huì)盡可能的把帖子質(zhì)量提高，帖子質(zhì)量提高，版主給分、自己也練了筆，何樂而不為?換個(gè)角度說，我正在寫的這一篇文章，也是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，難道不是嗎?論壇只是一個(gè)平臺(tái)，我們的日常生活中有許多這樣的平臺(tái)，我們要善于運(yùn)用，將申論復(fù)習(xí)隱藏于生活之中的多個(gè)領(lǐng)域之中。

3、勤做讀書筆記。

這是一個(gè)很好的習(xí)慣，積累素材最好的一個(gè)方法。我有一個(gè)很大的筆記本，上面記錄的內(nèi)容、剪裁粘貼的內(nèi)容五花八門，但是五花八門往往能夠讓我們學(xué)到包羅萬象。這次考申論，我在文章中用到了一句話，“這是有史以來非人類戰(zhàn)爭狀態(tài)下，最大規(guī)模的傷員轉(zhuǎn)運(yùn)和愛心大接力.....”，這是2009年四川省衛(wèi)生工作會(huì)議上陳文華副省長講話稿中總結(jié)“5.12”汶川特大地震救治的一句話，我當(dāng)時(shí)覺得很新穎，于是摘抄了下來，考試的時(shí)候突然想起了;在文章開始，我用到了一句話，“一張紙，對(duì)折27次后，其高等同于珠穆朗瑪峰的高度”，這也是來自于我的大筆記本里面。這些新穎的詞語、表述方式比之那些用濫了的官話好很多。

第五篇：2014年公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)禁區(qū)

2014年公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)禁區(qū)

在申論考試中，一些考生由于沒有深入領(lǐng)會(huì)申論精神和命題特點(diǎn)，總是陷入申論作答誤區(qū)而全然不知，導(dǎo)致成績低下，與公務(wù)員失之交臂，甚為可惜。全國公務(wù)員考試網(wǎng)歸納出考生在復(fù)習(xí)時(shí)申論禁區(qū)：

1.僵化角色，沒有政府立場

此種錯(cuò)誤違背申論基本精神典型表現(xiàn)。由于申論是模擬公務(wù)員日常工作測試形式，因此，要求考生站在政府的立場上，以公務(wù)員的身份分析和解決問題。僵化角色的考生在做題的時(shí)候，仍舊帶著大學(xué)生、群眾或其他非政府部門意識(shí)對(duì)待申論，不能顯示分析和解決問題的高度、深度和廣度，甚至出現(xiàn)啼笑皆非的情況。

2.脫離材料，僅憑主觀發(fā)揮

申論是側(cè)重考查考生駕馭材料能力，即測查應(yīng)試者有效提取和整合信息能力的一種測試形式，加上其寫作特點(diǎn)，一些考生僅憑日常經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧答題，洋洋灑灑、下筆千言，脫離材料而全然不知，結(jié)果不能獲取有效信息。

3.忽視格式，不能規(guī)范書寫

由于申論考試實(shí)際是上級(jí)或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公務(wù)員處理材料的具體要求的一種縮影，因此考生要嚴(yán)格按照每種題型的要求作答。一些考生忽視了這一點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)把申論寫作當(dāng)成一般文科測試來對(duì)待，隨意書寫。如概括、分析、對(duì)策題目中層次混亂，公文和大作文中結(jié)構(gòu)松散，語言口語化，字跡潦草，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

結(jié)合國家公務(wù)員考試備考教材多練習(xí)、多摸索，取得較大的進(jìn)步。