第一篇：六大因素制約申請留美獎學金

美國獎學金在留學國家中被稱為“黃金寶地”，意思是不僅數量多，而且金額大。記者從某咨詢公司了解到，以下六大因素制約著申請留美獎學金。

學歷

申請美國大學研究生以上級別的獎學金資助，要比申請本科獎學金容易得多。

家庭背景

如果申請人出身于高級知識分子家庭或教育科研人士家庭，應給予說明，這樣會對申請人有利。

學習成績

無論是高中成績還是大學成績，都有一定的作用。通過申請人以前的學習成績和名次來了解其學業潛力。

標準考試成績

GRE、GMAT或LSAT屬于能力測試，其分數反映的是考生學習、思維能力的高低，是影響獎學金資助的標準考試。

工作經驗

美國有些名牌大學的商學院甚至不接收沒有工作經驗的申請人。如果申請人申請助研金和助教金，具有助教與助研的工作經驗則很必要。

所受的獎勵與榮譽

榮譽是一名學生杰出表現的證據，申請人要將所有相關證書的復印件同申請材料一起寄去，這樣的學生是各校所歡迎的。

點評：要想申請到留美獎學金不僅要恨下功夫做材料還得不言放棄。澳際出國留學轉載自：華西生活周刊

第二篇：獎學金申請六大要素

獎學金申請六大要素

一、優秀的英語語言成績(點擊數488)近年來，隨著美國簽證成功率的提高，申請美國留學的學生越來越多。由于美國學費相對比較高，如何申請獎學金便成了考生及其家長們關注的問題。以下六點與學生能否成功申請獎學金息息相關：

必須具有優秀的托福成績。想要申請美國獎學金的學生，新托福要至少100分左右，最好達到105分以上。

對于想申請美國本科院校獎學金的學生，最好還要參加美國的SAT考試，尤其是那些既想申請美國前50名本科院校，又想申請獎學金的高中生。專家建議：想要申請美國前100名院校獎學金的學生，SAT最好能考到1800分；想要申請前50名院校的考生，最好考到2000分；想要申請前20名院校的考生，成績應該最好不低于2200分。

想要申請去美國讀研究生及博士生的學生，還需要GRE及GMAT成績。要想拿到獎學金，理科學生GRE的成績，最好能考過1400分，文科學生GMAT應該拿到700分以上的成績。

二、良好的GPA成績

無論是高中生還是本科生，要想獲得獎學金，GPA的成績都應不低于3.0或平均成績80分。建議學生最好從高一或大一就開始準備，不要偏科，要全面突破。當然有的專業難度系數比較高，很難達到這個標準，但考生要盡力而為。

三、班級及學年排名

如果想申請高額獎學金，學生還要注重班級及學年排名。美國大學比較看重學生的班級排名，而且是高中或大學整個階段的班級排名，他們考察的是學生整個學習階段，而不是一時的表現。

四、課外實踐活動

美國院校的獎學金申請，還會參考申請者在本國讀書期間是否參與了學校的課外活動，例如：義工工作、學生團體俱樂部等課外活動。所以建議申請者應該了解所申請大學，需要什么類型的人才，你是否真正屬于所申請大學所需要的類型。

五、工作經驗

對于那些申請研究生及博士生的學生，如果有一個很好的社區活動、社會調研經驗或者豐富的工作經驗，可以增加競爭獎學金的優勢。

六、重視簽證環節

就算你申請到再多的獎學金，如果簽證不過，也只能望洋興嘆，所以一定要重視簽證這最后一關。在面對簽證官時，一定要實話實說，因為簽證官每天都要面對很多簽證的學生，如果你套用別人的模版，往往很難通過。每個人的申請院校不同、專業不同、個人資料不同，所以答案沒有完全的相同，沒有任何標準的答案。所以學生需要根據個人的實際情況，由專業人士制定適合你本人的方案。

第三篇：申請留美本科獎學金要滿足5條件

相對而言，美國本科院校獎學金較少，申請難度較大，考生申請要滿足5個基本條件。

優秀的英語語言成績

想申請美國獎學金的考生，新托福成績至少要在100分左右，最好達到105分以上。想申請美國本科院校獎學金的考生最好參加SAT考試，尤其是那些既想申請美國前50名本科院校，又想申請獎學金的高中生。想申請美國前100名院校獎學金的考生，SAT最好達到1800分;想申請前50名院校的考生最好考到2000分;想申請前20名院校的考生成績最好不低于2200分。

良好的GPA成績

無論是高中生還是本科生，要想獲得獎學金，GPA(平均成績)要不低于80分。考生最好從高一或大一開始準備，學習不要偏科。有的專業難度系數較高，很難達到這個標準，但考生要盡力。

班級及學年排名

如果想申請高額獎學金，考生還要注重班級及學年排名。美國大學比較看重考生的班級排名，而且是高中或大學整個階段的班級排名。

課外實踐活動

美國院校的獎學金發放，還會參考考生在本國讀書期間是否參與了課外活動，如義工工作、學生團體俱樂部等。考生申請前要了解所申請的大學要求，再衡量自己是否真正滿足所申請大學要求。

重視簽證環境

就算考生能申請到再多的獎學金，如果沒有獲得簽證，也只能望洋興嘆。因此，考生要重視申請簽證這最后一關。面對簽證官時，考生要實話實說，如果套用別人的模版回答問題，往往很難獲簽。每個人的申請院校不同、專業不同、個人資料不同，所以答案也不應該完全相同，也沒有任何的標準答案。考生要根據個人的實際情況，制定適合本人的方案.

第四篇：六大因素制約農合機構數據質量提升

六大因素制約農合機構數據質量提升

近期，有關部門組織人員對轄區農村合作機構貫徹落實數據質量管理《良好標準》情況進行了調研。調研發現六大因素制約農合機構數據質量提升。一、六大制約因素

（一）高管層經營理念粗放。農合機構高管層普遍對數據質量重要性認識不足，經營管理中存在“重指標數據，輕數據質量提升”的粗放經營理念。突出表現為高管層沒有將數據質量管理的總體規劃、目標和具體工作措施納入總體發展戰略規劃，特別是《良好標準》實施后，對此項工作討論研究較少，未納入重要議事日程，沒有從制度、組織、人員等方面進行安排布置，導致監管統計制度不完善，機制不健全、人員不充足、投入不到位，直接制約著數據質量的提升。

（二）統計制度不健全。農合機構在監管統計方面普遍存在制度不健全、內容寬泛、原則粗放、可操作性差，更新完善不及時等問題，制度建設滯后于業務發展，導致內部職能部門在日常報表數據采集、匯總、上報中的職責分工不清，報表質量的內部制約機制和責任追究制度無據可依，數據質量缺少制度保證，影響數據質量的提升。

（三）數據標準體系缺失。目前，農合機構數據標準化工作正處于推動和實施階段，現有的數據平臺可以實現數據的匯總和存儲，但沒有統一的數據規范和數據標準以及信息標準化規劃，系統之間不能實現有效數據對接，基礎系統可擴展性較差，各個 1 系統間共享程度較低，未來擴展空間及接口相對較少，對新業務、新產品和監管新要求的支持存在欠缺，無法實現數據按主題分類和清洗轉換，難以保證各系統數據的一致性和指標口徑的統一。同時，由于當前數據自動化采集率較低，信貸系統與客戶系統、票據系統與核心系統、資金系統與核心系統之間均存在跨系統的數據信息不一致問題。

（四）科技保障水平低。農合機構科技化水平普遍較低，現行的會計綜合核算及信貸管理系統功能滯后，對監管統計報表各項數據的提取、匯總、生成、校驗方面普遍存在自動化程度低的現實，在使用中不能充分滿足監管統計需要。特別是“803”自動取數系統不能實現跨期校驗，且部分報表不能實現外部信息導入功能，在統計報表升級變更時，“803”自動取數系統復雜的校驗關系不能及時得到技術支持，嚴重制約數據質量的提升。據統計，目前在農合機構向有關部門所報送的120張統計報表中，自動采集率只達到30%。

（五）統計團隊基礎薄弱。當前農合機構業務規模相對較小，各行、社普遍沒有設立單獨的統計部門，多數機構統計業務歸并到業務管理部。由于沒有獨立的統計部門，統計團隊建設相對較為薄弱，普遍存在三方面的問題：一是統計人員配備不足，人員流動快，現有人員只能應付日常統計工作，特別是基層單位統計人員均為兼職人員，不能較好的保證統計工作質量；二是沒有專門針對非現場監管統計報表進行系統的培訓，致使專、兼職統計人員對監管統計指標理解不透，缺乏邏輯性校驗關系知識等，從 2 而影響數據質量；三是沒有制定明確的統計崗位薪酬水平或激勵機制，不能為監管統計人員職業成長創造良好的通道。

（六）監督制約機制缺位。一是沒有建立對覆蓋全科目各相關業務部門監管統計數據質量的績效考核、評價和通報機制，對于發現的數據質量問題未能予以通報，沒有形成良好的約束激勵機制促進數據質量的提升。二是歸口管理部門和相關業務部門偏重統計數據的采集，對監管統計數據日常監控、數據源質量、監督檢查方面的管理還比較欠缺。三是內部合規部門對監管統計工作開展情況進行的針對性檢查很少，造成監管統計工作常期處于監督肓區。

二、對策及建議

（一）提高對數據質量重要性認識。高管層要切實轉變經營管理理念，進一步加強對監管統計工作的組織領導，制定數據質量管理戰略規劃和目標，完善機制和流程，有效落實各環節責任，從根本上轉變過去“重各項指標完成，輕統計分析運用”的理念，改變“有人做，沒人管”或“有人管，沒制度”的現象，為數據質量的提升提供內在動力。

（二）修訂完善統計制度。各機構應在全面排查自身統計管理制度存在的薄弱環節的基礎上，根據銀監會《良好標準》要求，結合自身經營特點，對現行統計管理制度進行全面修訂完善，增強歸口管理部門和各業務部門的橫向和條線數據質量管控體制和機制建設，確保制度先行于業務發展，用制度規范統計行為，確保數據質量不斷提升。

（三）強化統計基礎建設。各機構應成立獨立的統計部門，足額配備統計人員，有針對性地加強統計人員微機操作、政策理論、數據分析等方面的培訓, 努力提高統計人員綜合素質，為數據質量上臺階奠定人才基礎。

（四）加大信息科技投入。各項非現場監管報表數據的準確填報離不開科技信息系統和數據庫的支持。各機構應加大科技資金、人員投入，不斷升級改造現行的會計綜合核算及信貸管理系統，提高報表指標自動化提取率，實現表內、表間校驗和預警提示等功能，在業務屬性和技術屬性層面上實現信息標準化，為數據質量上臺階提供技術支特。

（五）加大數據質量檢查力度。各機構應加快建立數據采集、編制、加工、報送的全流程管理和日常監控機制，切實履行業務條線數據源信息復核責任，確保數據源的真實性、準確性和完整性。同時，建立全面、有效的數據質量管理考核體系，明確歸口管理部門考核評價職能，確保其對分支機構和相關業務部門進行考核評價，并將考核結果納入績效考核體系，充分發揮考核評價的激勵約束作用。

第五篇：留美申請文書寫作技巧

留美申請文書寫作技巧：盡量多講故事 http://.cn2011年07月10日 15:17《北京考試報》

北京考試報訊(記者 馬海麗)留學(微博)文書是出國留學申請中的重要材料，海外院校招生官通過留學文書了解申請者是否符合申請條件。那么，留學文書怎么寫呢？專業老師建議考生一定要用故事去打動對方。

“托福和SAT成績只能體現考生的知識儲備和學術研究能力，而文書體現的是考生的精神面貌、團隊合作和綜合素質。”啟德教育留學專家說，文書的寫作主要是回顧自己的過去和歷史，把最有意義的事情用故事的形式寫出來。

回憶起自己寫文書的經歷，小陳說從文書的構思到最后出爐，她一共花了3個多月，“我自己都不知道改了多少遍，還把文書給很多人看，包括我在美國交換學校的幾個老師、在美國寄宿家庭的主人、在美國認識的朋友，還有我媽媽等。每個人看完以后都給我提出了修改建議。”

除了把文書給親朋好友修改外，小陳還上網搜集了不少精彩文書，細細研究。“關鍵是要寫出真實感人的故事，要特別注重細節，從這些小事中有所感悟。”

今年被紐約大學錄取的高三學生小汪也提到文書真實性的重要。他說，他寫了兩篇文書，第一篇是真情實感的流露，“寫完以后我自己都被感動了”。第二篇他編了個故事，“結果用第一篇文書申請，我收到了13所美國名校的錄取通知；用第二篇文書申請，一所學校的回復都沒有收到。”

啟德教育老師姜紅良說：“文書的寫作除了要注意故事的敘述外，還要避免大而全。美國人不相信全才，在文書中只要寫一兩點自己的興趣愛好就行了。”有一考生去年申請牛津大學時，在文書中就寫了自己的兩樣興趣愛好：畫畫和打乒乓球。高三那年，他在學校舉辦了個人畫展，初中時還獲得過學校乒乓球單雙打冠軍。“牛津的老師看重的并不是我所獲得的這些榮譽，他們更看重的是我對于興趣的熱愛和一直堅持下來的執著。”

留學文書也稱為留學文書寫作、申請文書或留學申請文書，留學文書主要由個人陳述、推薦信、個人簡歷及相關留學申請材料構成。