第一篇：小學(xué)信息技術(shù)教案畫圖

小學(xué)二年級(jí)電腦教案

畫圖《涂上美麗的顏色》

一、教材分析

《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的第二課。在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了畫圖程序，學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺(tái)電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)利用畫圖打開(kāi)上一課所畫的“電腦”圖片，學(xué)會(huì)運(yùn)用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認(rèn)識(shí)及設(shè)置做了準(zhǔn)備。“試一試”中的練習(xí)也是在上一課的“試一試”的基礎(chǔ)上，對(duì)打開(kāi)圖片和填充工具的進(jìn)一步練習(xí)。根據(jù)以上分析，確定以下本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：①進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面；②初步認(rèn)識(shí)文件名；③認(rèn)識(shí)填充工具的作用；

2、技能目標(biāo)：①學(xué)會(huì)工具欄的顯示和隱藏；②學(xué)會(huì)在“畫圖”中打開(kāi)圖片文件；③學(xué)會(huì)“填充工具”的使用；

3、情感目標(biāo)：①體驗(yàn)電腦畫畫的簡(jiǎn)潔性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣；②感受“畫圖”顏色的豐富多彩；

4、素質(zhì)目標(biāo)：陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：“打開(kāi)”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。

難點(diǎn)：對(duì)小圖形的填色和未封閉圖形的填色。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)控制平臺(tái)，若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。

五、教學(xué)過(guò)程

一、欣賞圖片導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“打開(kāi)圖片”。

今天老師很高興，因?yàn)樽蛱炖蠋煆木W(wǎng)上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現(xiàn)在想把它們打開(kāi)來(lái)，跟大家一起欣賞，好嗎？誰(shuí)知道畫圖軟件中怎樣打開(kāi)圖片？

（教師打開(kāi)畫圖程序，廣播全體，“文件”—“打開(kāi)”，打開(kāi)一幅彩色的卡通畫。）再用同樣的方法打開(kāi)第二幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實(shí)啊，老師已經(jīng)事先把這些圖片存到了我們每位同學(xué)的電腦上，下面，就請(qǐng)你們自己照老師剛才的方法去欣賞，好不好？（總共有五幅，請(qǐng)同學(xué)們一一欣賞。）

（教師巡回，個(gè)別輔導(dǎo)）

學(xué)生活動(dòng)：

（學(xué)生欣賞）（學(xué)生利用畫圖打開(kāi)圖片欣賞）

設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，融知識(shí)技能的學(xué)習(xí)于主動(dòng)的欣賞活動(dòng)中。

二、激發(fā)興趣，給圖片涂上顏色。

教師活動(dòng)：

剛才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上兩節(jié)課我們畫了什么嗎？（教師打開(kāi)上節(jié)課畫的電腦。）把我們的電腦和剛才欣賞的圖片比一比，哪個(gè)更漂亮？為什么？那你現(xiàn)在最想干什么？

好，這節(jié)課我們就來(lái)給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書課題：涂上美麗的顏色）。

其實(shí)，畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡(jiǎn)單，有誰(shuí)知道用什么工具？下面先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)熟悉一下顏料桶工具的使用方法，請(qǐng)打開(kāi)“填充練習(xí)”文件按要求完成著色。如果有困難的同學(xué)可以翻開(kāi)課本第18頁(yè)查看有關(guān)的說(shuō)明。

其中第三和第四幅較難，中途進(jìn)行討論。

好，都會(huì)使用顏料桶工具了嗎？下面就請(qǐng)打開(kāi)我們上節(jié)課畫的電腦，并給它涂上美麗的顏色。（教師巡回，個(gè)別指導(dǎo)，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）

（學(xué)生打開(kāi)填充練習(xí)，完成上色。學(xué)生打開(kāi)以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。）

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生想給自己電腦填上顏色的急切愿望，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題為下一步作品展示評(píng)價(jià)作準(zhǔn)備。

三、作品展示評(píng)析。

教師活動(dòng)：

好都完成得差不多了，下面誰(shuí)愿意把自己的畫拿出來(lái)給別人欣賞一下。請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng)，他畫得怎么樣？（教師指名評(píng)論，并要求說(shuō)說(shuō)為什么？）

給圖片涂上顏色簡(jiǎn)單嗎？雖然方法很簡(jiǎn)單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。

我剛才也畫了一下，大家想不想看看老師的畫。（將老師的畫展示給大家，同時(shí)把教師機(jī)上“畫圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對(duì)勁？誰(shuí)會(huì)幫我把它們找出來(lái)？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)操作）我們可以點(diǎn)擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱藏，當(dāng)然也能將它們重新找出來(lái)。請(qǐng)大家也試試。

下面請(qǐng)同學(xué)們選擇打開(kāi)坦克和樓房中的一幅，并進(jìn)行著色。

學(xué)生活動(dòng)：

（學(xué)生隱藏工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄，并能將它們重新顯示。學(xué)生紛紛評(píng)論，發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。學(xué)生嘗試給坦克和樓房著色。）

設(shè)計(jì)意圖：作品的展示評(píng)價(jià)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生在評(píng)價(jià)、比較中技能得到提高，審美意識(shí)得到培養(yǎng)。

四、擴(kuò)展訓(xùn)練。

教師活動(dòng)：

有許多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，老師還帶來(lái)了幾幅卡通圖給大家做著色練習(xí)，同學(xué)們可以打開(kāi)電腦中的線條圖1－5，給它們也涂上美麗的顏色。

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生打開(kāi)圖片，進(jìn)行涂色。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)擴(kuò)展訓(xùn)練，使學(xué)生的涂色技能真正得到提高，將教學(xué)內(nèi)容升華，陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。

五、課堂小結(jié)

教師活動(dòng)：

這節(jié)課快要結(jié)束了，最后我想問(wèn)大家：今天你有什么收獲嗎？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生發(fā)言，來(lái)對(duì)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作個(gè)總結(jié)

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)《畫圖世界》教案

小學(xué)信息技術(shù)《畫圖世界》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)“畫圖”的作用;

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存;

3、對(duì)用計(jì)算機(jī)來(lái)畫圖感興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用簡(jiǎn)單的工具畫出簡(jiǎn)單的圖形。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、合理選擇畫圖工具。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、引課：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)價(jià)一下這幾幅畫得好嗎?從這學(xué)期開(kāi)始我們就要學(xué)習(xí)在畫圖中畫出這么美麗的畫來(lái)。

2、新課教授：

上一學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了在金山畫王里畫畫，那么有沒(méi)有同學(xué)會(huì)在畫圖里畫畫呢?請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)畫一畫空中飄舞的氣球。

步驟：1)將鼠標(biāo)指針指到“開(kāi)始”，并單擊鼠標(biāo)右鍵;2)將鼠標(biāo)指針指到“程序”;3)將鼠標(biāo)指針右移到“附件”;4)將鼠標(biāo)指針移到“畫圖”，并單擊鼠標(biāo)左鍵。這樣就順利地打開(kāi)了“畫圖”世界的大門，進(jìn)入了“畫圖”世界。下面就來(lái)認(rèn)識(shí)一下“畫圖”世界的主要成員吧。繪圖區(qū)：那塊占據(jù)窗口大部分的空白區(qū)域叫做“繪圖區(qū)”。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區(qū)域請(qǐng)一位同學(xué)給它取個(gè)名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。菜單欄：下拉式的菜單可對(duì)繪畫區(qū)的圖形進(jìn)行編輯修飾，還可以對(duì)圖形進(jìn)行存取和退出。先來(lái)畫一個(gè)小氣球吧!1)用鼠標(biāo)選取工具箱中的“圓”，在“顏料盒”中選取紅色，然后在“繪圖區(qū)”中拖曳鼠標(biāo)畫一個(gè)橢圓;2)用鼠標(biāo)選取工具箱中的“鉛筆”，在橢圓的正下方畫一條小繩線;3)選取工具箱中的“顏料填充”，在橢圓的中間按一下鼠標(biāo)左鍵，這樣，一個(gè)漂亮的紅色小氣球就畫好了。

開(kāi)機(jī)練習(xí)

剛才同學(xué)們畫了這么多漂亮的汽球，可是當(dāng)我們關(guān)機(jī)后，我們的畫也就沒(méi)有，那么我們?cè)撊绾伟阉嫦聛?lái)呢?步驟：1)單擊菜單中的“文件”;2)選擇“另存為…”，在“文件名”框中輸入文件名“qiqiu.bup”，并按“確定”;3)退出檢查：1)“我的文檔”2)文件名

把自己剛才畫的作品保存起來(lái)。

3、總結(jié)：學(xué)生簡(jiǎn)述。

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)教案-畫圖軟件

小學(xué)信息技術(shù)教案-畫圖軟件

小學(xué)信息技術(shù)教案

作者：黃進(jìn)文章來(lái)源：摘抄點(diǎn)擊數(shù)：1398更新時(shí)間：2008-1-9

小學(xué)信息技術(shù)教案

畫圖軟件

一． 教學(xué)目標(biāo)

1． 知識(shí)目標(biāo)：知道“曲線”工具的用途，從而判斷和選擇“曲線”工具

認(rèn)知“曲線”的存在并了解其重要性，學(xué)會(huì)保存文件及打開(kāi)文件

2． 能力目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用“曲線”工具繪出圖形

3． 情感目標(biāo)： 在欣賞圖片重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感意識(shí)

二． 教學(xué)

二、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：文件的保存與打開(kāi)，“曲線”工具的用法

難點(diǎn)：“曲線”工具中的用法及一個(gè)彎曲與兩個(gè)彎曲的不同畫法

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1． 課件演示，導(dǎo)入新課

師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“畫圖”中“橢圓”工具的用法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“曲線”工具的用法，首先，我們來(lái)欣賞一組圖片。

（課件演示）

師：通過(guò)這些圖片，我們發(fā)現(xiàn)“曲線無(wú)處不在”，如果缺少曲線，生活九號(hào)虧變得單調(diào)乏味。下面請(qǐng)大家找一找，在你們身邊還有哪些曲線事物呢？

（生尋找，回答）

師：看來(lái)曲線組成世界的一部分，十分重要，那么今天我們也動(dòng)手把曲線加入到我們的圖畫中。

2．師提出任務(wù)，生自主探究

（打開(kāi)“畫圖”軟件）

師：上節(jié)課，我們用“橢圓”工具畫太陽(yáng)要“三步走”，請(qǐng)位同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪三步走呢？

（生答）

師：好，同樣，畫曲線時(shí)大家可以仿照畫太陽(yáng)的方法，自己動(dòng)手試一試。

任務(wù)一：畫出2個(gè)彎的圖形

（1）展示圖片，提出任務(wù)（展示課件2）

（2）生自主探究，師巡回指導(dǎo)（若發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問(wèn)題，可暫停講解）

（3）生展示作品并講解方法

（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出“三步走”，先畫出直線，后拖動(dòng)兩次才行）

任務(wù)二：畫出1個(gè)彎的曲線圖形

（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件1）

師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區(qū)別？（一個(gè)是1個(gè)彎的，一個(gè)是2個(gè)彎的）

（2）師提出任務(wù)，生解決任務(wù)（若發(fā)現(xiàn)有共同問(wèn)題，可停下講解）

（3）生展示作品并講解其方法

（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出1個(gè)彎的曲線與2個(gè)彎的曲線畫法的異同點(diǎn)）

任務(wù)三：畫封閉曲線圖形

（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件2）

師：看一看，這種曲線與剛才的兩種曲線又有什么區(qū)別？（是封閉圖形）

（2）師提出任務(wù)，生自主探究

師：因?yàn)楫嬊€時(shí)，先畫出直線而封閉圖形的終點(diǎn)與起點(diǎn)師是同一點(diǎn)，那么我們畫出的第一步還是直線嗎？想一想，動(dòng)手試一試。

（3）生展示作品，并講解其方法

（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（封閉曲線應(yīng)先畫出一點(diǎn)，然后在其它地方點(diǎn)擊2點(diǎn)，就像在 一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)出單擊一樣即可）

3． 布置作業(yè)，生創(chuàng)作想象

師：剛才同學(xué)們已經(jīng)摸索出幾種曲線的畫法，下面老師請(qǐng)大家可用剛才的知識(shí)完成一枝柳條的曲線圖，里面既有封閉的樹(shù)葉也有不封閉的樹(shù)干，每組比一比，看看哪組最棒，最快。（請(qǐng)信息小助手檢查作業(yè)）

（師觀察，幫助）

4． 生展示最佳作品，師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)

(師針對(duì)三種不同的曲線畫法的區(qū)別作提示總結(jié))

5． 師總結(jié)評(píng)價(jià)，提升情感

師：同學(xué)們，下面請(qǐng)大家關(guān)閉窗口，彈出一個(gè)對(duì)話框，點(diǎn)擊否這樣你們的作品會(huì)丟失，你們一定覺(jué)得自己辛苦畫的畫丟失了很可惜，不要緊，下節(jié)課，我們一起學(xué)學(xué)怎么樣保存自己的作品。

這節(jié)課，你們學(xué)到了什么知識(shí)？

（生答）

師：哦！今天我們先欣賞了大自然的美景，看到了美麗的彩虹，壯觀的長(zhǎng)城軍艦，美麗的動(dòng)植物，神奇的曲線，還去游樂(lè)園

參觀了一下，讓我們感受到了“曲線無(wú)處不在”，然后我們學(xué)習(xí)了三種曲線的畫法，分別是一個(gè)彎的，2個(gè)彎的，以及封閉的曲線。

看來(lái)，這節(jié)課我們大家學(xué)到了很多知識(shí)，你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？（生答）

師：老師覺(jué)得有知識(shí)的人是最富有的人，今天你們學(xué)到那么多知識(shí)，所以你們也越來(lái)越富有了。

第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)畫圖教案

第1單元 做好畫圖準(zhǔn)備

［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫圖”程序的方法。(2)了解“畫圖”窗口的組成。

(3)學(xué)習(xí)畫畫前需要做好的準(zhǔn)備工作，包括：選擇畫圖工具、設(shè)置背景色和前景、設(shè)置畫布等。

(4)在欣賞畫圖作品的過(guò)程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫圖程序的熱愛(ài)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)。

［課時(shí)安排］ 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入，出示課題。

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫出來(lái)的畫是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞。

出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品）

師：在電腦上畫畫，需要使用圖像處理軟件，windows自帶的“畫圖”程序非常適合小學(xué)生使用，今天就跟隨老師一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫圖”。

二、認(rèn)識(shí)“畫圖”程序

師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。

生：演示。

師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫圖”程序？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。

生：學(xué)生操作。

師：今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法，將“畫圖”程序圖標(biāo)發(fā)送到桌面，直接雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）

學(xué)生操作。

三、認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面。

1、師：“畫圖”與“記事本”相比，又增加了“快速訪問(wèn)工具欄”“功能區(qū)”，“功能區(qū)”有三個(gè)選項(xiàng)卡標(biāo)簽，我們畫畫時(shí)需要使用的主要工具 都集中在“主頁(yè)”，而且“繪圖區(qū)域”與“記事本”的“編輯區(qū)”也不一樣。

2、生：對(duì)照課本，相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫圖”各部份的名稱。

四、做好畫畫準(zhǔn)備

1、師：我們用紙繪畫時(shí)，需要準(zhǔn)備繪畫工具、顏料、畫圖紙等。用計(jì)算機(jī)畫畫，也要先做好類似工作。

1）、選擇畫圖工具 2）、設(shè)置背景色和前景色 3）、設(shè)置“畫布”

2、教師演示講解

3、學(xué)生練習(xí)，完成P7頁(yè)做一做。

4、拓展提高：閱讀P11頁(yè)知識(shí)窗，完成試試看練習(xí)，并說(shuō)一說(shuō)：在設(shè)置畫布時(shí)需要考慮哪些問(wèn)題？

五、退出“畫圖”

六、課堂小結(jié)。

鞏固練習(xí)

［教學(xué)目的與要求］

(1)能按繪圖要求選擇繪圖工具、設(shè)置顏色及畫布大小。(2)能用“鉛筆”等工具畫一些簡(jiǎn)單的畫。

(3)在畫一些基本圖形中領(lǐng)會(huì)“鉛筆”工具的操作方法,提高操作技能。(4)在完成判斷、選擇題的過(guò)程中，掌握畫圖基本知識(shí)。［課時(shí)安排］2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、教師引導(dǎo)，討論完成P13頁(yè)1——6題，出現(xiàn)學(xué)生有疑惑的地方，及時(shí)操作驗(yàn)證。

三、學(xué)生參照1.18及1.19圖，使用合適的工具繪制大雁和熱帶魚。

四、展示作品，提出練習(xí)過(guò)程中的困惑。

五、完善作品。

六、課堂小結(jié)。

第2單元 熟悉畫圖工具

目的和要求

1、學(xué)習(xí)“工具、刷子、形狀”三個(gè)功能組工具的使用方法。

2、能運(yùn)用這些工具繪制簡(jiǎn)單圖形。

3、通過(guò)運(yùn)用感悟工具與“粗細(xì)、顏色”配合使用的效果。教學(xué)重點(diǎn)：能初步運(yùn)用“工具、粗細(xì)、顏色”等繪圖工具配合使用繪制簡(jiǎn)單圖形。

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第1、2課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

在“畫圖”軟件中，要想畫圖必須先熟悉畫圖工具的用法。

二、新授

1、“粗細(xì)”工具

1）提出問(wèn)題：“粗細(xì)”工具是用來(lái)做什么的？引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本，回答問(wèn)題。

2）“粗細(xì)”工具只有4種樣式，有什么辦法使線條更粗或更細(xì)呢?學(xué)生自讀教材，嘗試使用“ctrl+”或“ctrl-”控制線條粗細(xì)。

2、“顏色”工具

自讀教材，了解前景色與背景色的設(shè)置與調(diào)配。

3、畫圖工具 1）基本工具：

A、師引導(dǎo)學(xué)生閱讀表格2.1內(nèi)容，了解6個(gè)基本工具的作用及選項(xiàng)。B、做一做:試用基本工具

請(qǐng)跟隨課本所列步驟完成該練習(xí)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

C、溫馨提示：當(dāng)你在操作過(guò)程中遇到麻煩時(shí)，請(qǐng)關(guān)注小博士，看他告訴你該怎么辦。

D、師作階段性小結(jié)

三、鞏固練習(xí)

1、任務(wù)：參照?qǐng)D2.9，選擇合適的工具完成“海底世界”圖畫。

2、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、展示作品

4、說(shuō)說(shuō)看：在使用基本工具時(shí)，各需要注意些什么？

四、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6個(gè)基本工具的使用方法，這節(jié)課讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)“刷子”和“形狀”這2個(gè)特殊工具組的使用方法。

二、新授（繪圖工具）

2、刷子工具

1）師介紹：刷子工具有9種樣式，分別是（將鼠標(biāo)指向每種樣式停留，顯示各樣式的名稱）。

2）請(qǐng)同學(xué)們分別用鉛筆和刷子工具的9種樣式之一畫五角星，說(shuō)說(shuō)它們的效果有什么不同？分別適合在什么時(shí)候使用？

3）展示畫面并討論回答以上問(wèn)題。

3、形狀工具

1）問(wèn)題導(dǎo)入：什么情況下我們會(huì)用到形狀工具呢？ 2）請(qǐng)同學(xué)們閱讀P22頁(yè)內(nèi)容回答以上問(wèn)題 3）如何使用這些工具呢？教師邊演示邊作簡(jiǎn)單講解 4）驗(yàn)證操作：

請(qǐng)同學(xué)們參照“做一做”步驟繪制領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

三、鞏固練習(xí)

1、參照2.16圖繪制五角星，說(shuō)說(shuō)使用或不使用圖形的輪廓線和填充效果，分別適用于什么情況？

2、參照2.17圖完成練習(xí)7

四、階段小結(jié)

五、拓展提高

1、任務(wù)：參照2.18圖，發(fā)揮你的想象力，畫出表現(xiàn)海底世界的作品。

2、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、作品展示

六、課堂小結(jié)。

第3單元 小試牛刀

[目的與要求]

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用繪畫工具。

2、在完成“我的家鄉(xiāng)寧夏川”繪畫作品的過(guò)程中熟悉、使用繪畫工具，并嘗試創(chuàng)作作品。

3、在學(xué)習(xí)使用各種繪畫工具的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電腦繪畫的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

[課時(shí)安排]：6課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1、2課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)習(xí)使用線條工具繪制圖形的輪廓，并在完成“賀蘭山下的高速路”練習(xí)過(guò)程中了解家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)保存文件到指定的文件夾，了解一些常用圖片的文件格式及應(yīng)用范圍。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)物特征，正確選用刷子工具的樣式繪制具有藝術(shù)效果的線條（如馬蘭花），并在完成練習(xí)的過(guò)程中知道馬蘭花是我們寧夏的區(qū)花，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4、學(xué)會(huì)查看保存的圖畫。教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入

線條是構(gòu)成圖形的基本元素，巧妙地使用直線和曲線的粗細(xì)、長(zhǎng)短變化及不同組合就能構(gòu)成畫面中不同的景物或人物，渲染出不同的氣氛。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)線條工具及刷子工具的作用。

二、新授

1、使用線條工具

1）師邊演示邊做簡(jiǎn)單講解：“形狀”工具中有“直線”和“曲線” 兩種線條工具，使用它們繪制出的線條粗細(xì)一致、色彩均勻，適宜做圖形的輪廓，具體用法請(qǐng)參看課本3.1和3.2圖解。

2）學(xué)生參照?qǐng)D解步驟進(jìn)行練習(xí)。

3）布置練習(xí)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參照29頁(yè)做一做繪制“賀蘭山下的高速路”，并保存到自己的文件夾中。

4）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

5）作品展示，并提示保存類型，簡(jiǎn)介常用圖片的文件格式和應(yīng)用范圍。

2、使用“刷子”工具

1）師邊演示邊作簡(jiǎn)介：“刷子”也是繪制線條的工具，它有9種“筆頭”，配合粗細(xì)與顏色就能畫出各種具有藝術(shù)效果的線條，如3.9圖馬蘭花。它的用法與“鉛筆”工具一樣，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)嘗試使用。

2）馬蘭花是寧夏回族自治區(qū)的區(qū)花，它遍布賀蘭山山麓、黃河兩岸，盛開(kāi)在家鄉(xiāng)的土地上，成為塞上江南的一道靚麗風(fēng)景。請(qǐng)參照33頁(yè)做一做步驟創(chuàng)作一幅“馬蘭花”圖，保存在自己的文件夾中。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4）作品展示并點(diǎn)評(píng)。

5）窗口關(guān)閉后，如何查看保存的圖畫呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀“知識(shí)窗”，學(xué)會(huì)查看保存過(guò)的圖畫。

6）學(xué)生操作練習(xí)。

三、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具進(jìn)行創(chuàng)意性繪制。

2、學(xué)習(xí)利用幾何圖形，結(jié)合“鉛筆、刷子、橡皮擦”等工具進(jìn)行創(chuàng)作，得到具有創(chuàng)造性的圖形，滿足我們的表達(dá)需求。

3、通過(guò)操作練習(xí)，感悟線條拼接圖形與形狀拼接圖形的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生電腦繪畫的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入 圖形我們可以使用“鉛筆、刷子、線條”等工具直接繪制，也可以利用“形狀”組中的幾何圖形工具來(lái)繪制，但是，當(dāng)我們需要的圖形在“形狀”工具組中找不到時(shí)，就可以使用“多邊形”工具進(jìn)行創(chuàng)意性繪制。

二、新授

1、使用“多邊形”工具

1）師邊講解邊演示多邊形的繪制過(guò)程。

2）請(qǐng)同學(xué)們參照3.13圖畫一個(gè)十角星，以“驚爆花”為文件名保存到自己的文件夾。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題及時(shí)干預(yù)并演示。4）階段性小結(jié)

2、組合、拼接圖形

1）導(dǎo)入：在實(shí)際創(chuàng)作中，我們可以綜合利用幾何圖形，結(jié)合“鉛筆、刷子、橡皮”等工具進(jìn)行創(chuàng)作，以滿足我們的表達(dá)需求，如圖3.15“塞上民居”。

2）請(qǐng)同學(xué)們參照38頁(yè)做一做，綜合運(yùn)用“工具”和“形狀”繪制，通過(guò)組合、拼接完成“塞上民居”。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4）展示作品，階段小結(jié)。

三、鞏固提高

1）下達(dá)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們觀察39頁(yè)試試看中的兩個(gè)圖形，它們分別由哪些線條或圖形拼接而成，選擇自己喜歡的一個(gè)圖形操作完成。

2）學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。3）作品展示評(píng)比

4）通過(guò)以上操作練習(xí)，你感覺(jué)線條拼接圖形與形狀拼接圖形各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？

四、回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)與技能，談?wù)勛约旱氖斋@。

第5、6課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)會(huì)利用“曲線”工具繪制不規(guī)則的任意圖形。

2、學(xué)會(huì)利用畫封閉曲線的方法，繪制、組合民族圖案。

3、通過(guò)鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)表達(dá)意圖，靈活使用繪圖工具和繪圖技巧，提高繪畫本領(lǐng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

在繪畫創(chuàng)作中，有時(shí)需要一些形狀不規(guī)則的圖形，如“我的家鄉(xiāng)寧夏川”范例中的荷花，就是多個(gè)不規(guī)則圖形的組合，我們利用“曲線”工具就能繪制不規(guī)則的任意圖形。

二、新授

1、做一做：參照?qǐng)D3.18繪制不規(guī)則圖形——樹(shù)枝，并保存到自己的文件夾中。

2、教師演示并講解葉片的畫法。

3、學(xué)生參照步驟完成操作練習(xí)。

4、展示作品，做階段性小結(jié)。

三、鞏固練習(xí)

試試看：利用畫封閉曲線的方法，繪制、組合3.20圖。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖例，由哪些封閉圖形組合而成，它們是如何分布的，最終的圖案輪廓是什么樣的？

2、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、分別展示成功和不成功作品作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，并說(shuō)說(shuō)繪制不規(guī)則圖形需要注意哪些方面？

四、拓展提高

1、完成42頁(yè)鞏固練習(xí)6題（壽桃），感悟利用曲線工具繪制不規(guī)則圖形的具體用途。

2、完成42頁(yè)鞏固練習(xí)7題（機(jī)器人），感悟利用幾何形狀拼接、組合圖形的用途。

五、課堂小結(jié)

第四單元 給圖畫上色

【教學(xué)目的與要求】

１、學(xué)習(xí)使用“編輯顏色”工具調(diào)配并添加顏色到顏料盒中。２、學(xué)習(xí)使用“顏色填充”工具對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充。３、學(xué)習(xí)使用“刷子”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添加黃河和落日。４、通過(guò)鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)繪圖需求靈活選用繪圖工具，并掌握這些工具的使用技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

根據(jù)繪圖需求靈活運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。【課時(shí)】6課時(shí)

第1、2課時(shí)

一、導(dǎo)入

上一單元我們畫了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫，畫面中只有簡(jiǎn)單的線條，顯得很單調(diào)，在這一單元，我們要給它披上彩妝，使它更具表現(xiàn)力。

要為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添上色彩，需要先把使用的顏色放到顏料盒中，然后再用“填充”工具給圖畫上色。

如果要使用的顏色在顏料盒中找不到，可以在“顏色”組的“編輯顏色”中自己調(diào)配和添加。

二、探究新知 任務(wù)一：

１、請(qǐng)參照45頁(yè)做一做，調(diào)配并添加一種你喜歡的顏色。２、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。３、鞏固：完成47頁(yè)試試看 ４、討論：47頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”

５、階段小結(jié)：新添加的顏色在關(guān)閉窗口后就不存在了，如果顏料盒被填滿，新添加的顏色會(huì)放到最后一個(gè)色塊中，其它添加的顏色依次向前推進(jìn)，前面添加的顏色依次被取代。

任務(wù)二：

導(dǎo)入：“工具”組中的“用顏色填充”工具也稱為“油漆桶”，使用它可以方便地對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充，并能使填充區(qū)域內(nèi)的顏色統(tǒng)一均勻。１、請(qǐng)參照47頁(yè)做一做給“我的家鄉(xiāng)寧夏川”填充顏色。２、學(xué)生自主操作。

３、當(dāng)大部分學(xué)生操作完成后，教師挑選1幅作品進(jìn)行展示，提問(wèn)：為什么最后這座山?jīng)]有填充上顏色呢？

４、學(xué)生討論回答后，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀49頁(yè)第5步，提示以后在自學(xué)過(guò)程中看書要仔細(xì)，不要忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

５、觀察4.9圖，說(shuō)說(shuō)為什么除了山和稻田外，其它地方也變成咖啡色了呢？學(xué)生回答并提出解決辦法：使用放大鏡找出漏色的地方。

三、鞏固練習(xí)

完成54頁(yè)7題：為“黃河水車”披上彩妝。

四、課堂小結(jié)

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“油漆桶”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”填充顏色，這節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)使用“刷子”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”畫出黃河和落日。

“刷子”不僅可以作為畫筆，也可以作為顏色工具來(lái)使用，隨心所欲地在畫布上涂抹顏色。

二、學(xué)習(xí)新知

任務(wù)一：繪制黃河和落日

１、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察50頁(yè)4.10圖，圖中的黃河向遠(yuǎn)方流去，河道由寬變窄，這個(gè)效果是如何繪制出來(lái)的呢？

２、學(xué)生閱讀教材51頁(yè)第2-3步，教師邊復(fù)述操作方法邊演示操作。３、學(xué)生驗(yàn)證操作。

４、圖中的落日是一個(gè)帶黃色光芒的紅太陽(yáng)，這個(gè)效果又是怎樣繪制出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們參照第4-5步自主操作完成。

５、師作階段性小結(jié)。

任務(wù)二：添加鳴翠湖并在高速公路上畫出分道線。

導(dǎo)入：在葉盛通往銀川的高速公路右側(cè)（永寧地段）有一片美麗的湖泊叫鳴翠湖，下面就請(qǐng)同學(xué)們用“刷子”工具畫一片藍(lán)色的鳴翠湖并保存文件。１、學(xué)生參看圖例自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。２、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

３、咱們的高速公路都是4車道的，請(qǐng)參照?qǐng)D例在高速公路上畫出分道線。

４、學(xué)生自由練習(xí)

三、階段小結(jié)

對(duì)比用“填充”工具與“刷子”工具涂色，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

四、鞏固練習(xí)

１、鞏固練習(xí)53頁(yè)第4題：參考圖4.13，給“馬蘭花”添加馬蘭花花朵。

２、第5題：參照4.14圖畫一幅“荷花”圖，并調(diào)配顏色填充荷葉與荷花。

五、課堂小結(jié)

１、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。２、總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。

第5、6課時(shí) 鞏固練習(xí)

教學(xué)目的與要求：

１、通過(guò)鞏固練習(xí)，熟練掌握填充工具、刷子工具的使用方法，并能根據(jù)填充需要，調(diào)配合適的顏色。

2、通過(guò)練習(xí)題的圖例引導(dǎo)，使學(xué)生能夠根據(jù)繪圖需求靈活選擇繪圖工具及填充工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

１、展示鞏固練習(xí)中的部分圖例，引導(dǎo)學(xué)生分析它們使用哪種工具繪制比較好。

２、結(jié)語(yǔ)導(dǎo)入：綜合運(yùn)用前面所學(xué)的繪圖工具和填充工具能夠創(chuàng)作出具有一定主題思想的創(chuàng)意畫，下面就讓我們參照54頁(yè)7－8題圖例感悟其中的奧妙。

二、操作練習(xí)，鞏固提高 １、下達(dá)任務(wù)：請(qǐng)參照54頁(yè)7－8題圖例，選擇自己喜歡的幾幅圖畫進(jìn)行練習(xí)。

２、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。３、展示作品，階段小結(jié) ４、繼續(xù)完善作品

三、課堂小結(jié)。

第5單元 在圖畫中加入文字

第1、2課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

１、學(xué)會(huì)使用“文本”工具在圖畫上添加文字，并對(duì)添加的文字進(jìn)行格式設(shè)置。

２、通過(guò)實(shí)例引領(lǐng)理解并掌握透明與不透明樣式的應(yīng)用。３、熟練掌握對(duì)文本框的操作，如：移動(dòng)，改變大小等。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

弄清為什么在圖畫上添加文字要選擇“透明”樣式。［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

１、展示領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖畫，一幅是前面練習(xí)時(shí)直接繪制完成沒(méi)有添加文字的，一幅是已經(jīng)添加了文字的，學(xué)生觀察比較，哪幅畫面更具表現(xiàn)力呢？

２、結(jié)語(yǔ)導(dǎo)入

在一幅圖畫上添加幾個(gè)畫龍點(diǎn)晴的文字，使圖文并茂，會(huì)大大增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)在圖畫上添加文字，板書課題。

二、新授

１、簡(jiǎn)單介紹“文本”工具的功能，學(xué)生瀏覽56頁(yè)文本內(nèi)容。２、使用“文本”工具在圖畫上添加文字時(shí)，要求文字不能遮擋圖畫內(nèi)容，這時(shí)就需要利用“透明”樣式來(lái)添加不帶背景的文字。

３、下面就請(qǐng)同學(xué)們跟隨“做一做”步驟在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫的左上角添加“寧夏川好地方”并根據(jù)表達(dá)需求設(shè)置文字格式。

４、學(xué)生參照步驟驗(yàn)證操作，教師巡視指導(dǎo)。５、展示評(píng)價(jià)，階段小結(jié)。６、學(xué)生自主完成60頁(yè)“試試看”

７、討論交流60頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”，小結(jié)本環(huán)節(jié)內(nèi)容。

二、鞏固提高

１、完成63頁(yè)鞏固練習(xí)5、6兩題，分別為“沙湖月色”和“運(yùn)動(dòng)員”添加合適的文字。

２、創(chuàng)作完成“靜夜思”作品。

三、展示作品，課堂總結(jié)。

第3、4課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

１、學(xué)會(huì)利用文本和橡皮擦工具制作多彩文字。

２、通過(guò)操作練習(xí)，知道多彩文字的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 制作五彩斑斕的文字 ［教學(xué)過(guò)程］

一、引言導(dǎo)入

在圖畫上添加文字能夠烘托主題，增加作品的表現(xiàn)力，但在一些宣傳畫或海報(bào)上添加單一顏色的文字就顯得不協(xié)調(diào)，這時(shí)我們可以借助“橡皮擦”進(jìn)行處理，就能得到色彩斑斕的文字，使表達(dá)的效果更符合我們的意圖。這節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)為畫面添加多彩文字，板書課題。

二、探索新知

１、明確任務(wù)：61頁(yè)做一做

把“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫中單一顏色的“寧夏川好地方”幾個(gè)字，變成多彩文字。

２、學(xué)生參照步驟獨(dú)立完成。

３、展示作品，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題教師帶領(lǐng)大家分析原因找到解決的辦法。（如：有些學(xué)生盡管更換了背景色，但在文字上進(jìn)行擦除時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)斑瓓的效果反而把文字整個(gè)覆蓋了，原因就是閱讀文本不仔細(xì)，文本背景要選擇不透明樣式，這一步出現(xiàn)錯(cuò)誤，后面就會(huì)出現(xiàn)那樣的結(jié)果。）

４、部分學(xué)生重新完成以上練習(xí)。

三、鞏固提升 １、完成62頁(yè)“試試看”。

２、參照64頁(yè)第8題5.13圖制作一組多彩文字。３、作品展示，階段評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)

小結(jié)本單元知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況。

第6單元

畫圖有技巧

第1、2課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)會(huì)使用“顏色選取器”和“放大鏡”工具，幫助我們解決配色問(wèn)題。

(2)學(xué)會(huì)使用“選定”工具移動(dòng)圖形的方法。

(3)學(xué)會(huì)使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形的方法。

(4)學(xué)會(huì)利用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等功能處理圖像效果的方法，創(chuàng)作內(nèi)容豐富的作品。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形。

難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。

［教學(xué)過(guò)程］

一、情景導(dǎo)入

1、引言導(dǎo)入單元課題：在“畫圖”工具組中有一些特殊工具如：“顏色選取器”“復(fù)制粘貼”“選擇”“裁剪”“調(diào)整大小和扭曲”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等工具對(duì)圖畫進(jìn)行編輯修飾，能夠變換出各種神奇的效果。

2、情景導(dǎo)入本課時(shí)課題：展示“荷花”圖（一枝待填色的），學(xué)生觀察，教師引語(yǔ)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，盛開(kāi)的荷花如此美麗，怎能讓她一會(huì)獨(dú)秀呢？請(qǐng)為這枝含苞待放的花蕾填上顏色，讓她與盛開(kāi)的荷花斗艷。但是顏料盒中沒(méi)有荷花的顏色該怎么辦呢？這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“畫圖有技巧”解決這個(gè)問(wèn)題。

二、自主探究，1、請(qǐng)同學(xué)們參考圖6.1，在“荷花”圖畫上增加一枝花蕾。

2、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、針對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題適時(shí)干預(yù)，如：有些同學(xué)使用“放大鏡”后沒(méi)法回去，這時(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)并演示67頁(yè)“小博士”和“金鑰匙”給出的靈活使用“放大鏡”的方法。

４、學(xué)生繼續(xù)完成作品。５、展示作品，階段小結(jié)。

三、提高練習(xí)

１、說(shuō)說(shuō)看：在電腦上繪畫時(shí)，取色工具能幫助我們解決哪些問(wèn)題？ ２、為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”中的“鳴翠湖”填充湖藍(lán)色。

四、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

畫畫時(shí)我們可能一時(shí)考慮不周，畫完后才發(fā)現(xiàn)畫面布局不合理。例如 “我的家鄉(xiāng)寧夏川”中，“寧夏川好地方”幾個(gè)字和“太陽(yáng)”的位置不合適（展示畫面），擦掉重畫太費(fèi)時(shí)，這時(shí)我們可以使用“圖像”組中的“選擇”工具，幫助我們快速調(diào)整畫面布局，如6.6圖。如何使用這些工具呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照教材69頁(yè)驗(yàn)證它們的使用方法。

二、探索新知

１、打開(kāi)圖例，學(xué)生邊讀教材內(nèi)容邊練習(xí)使用工具。

２、教師結(jié)語(yǔ)引入任務(wù)：通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們基本上知道了“圖像”工具組中這些工具的使用方法，下面就請(qǐng)同學(xué)們參照6.6圖，將“寧夏川好地方”幾個(gè)字移到圖畫的左下角，將“太陽(yáng)”移到左上角并將其縮小到合適大小。

３、學(xué)生參照“做一做”步驟完成操作任務(wù)，教師巡視。４、展示作品，階段小結(jié)。

三、拓展提高

１、集體討論，達(dá)成共識(shí)。

說(shuō)說(shuō)看：選中“透明”或“不透明”，分別適用于什么情況？ ２、當(dāng)我們用“自由圖形選擇”工具只是把要選定的對(duì)象圍起來(lái)，松 開(kāi)鼠標(biāo)左鍵時(shí)，有些沒(méi)有選擇的內(nèi)容也在矩形框中，這些內(nèi)容是否也被選中？

３、根據(jù)以上操作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)自主完成72頁(yè)“試試看”操作練習(xí)。繪制一個(gè)10行10列的五子棋棋盤，再為黑白方各畫12個(gè)棋子，進(jìn)行一場(chǎng)模擬比賽。

４、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。５、作品展示，評(píng)價(jià)小結(jié)。

四、課堂小結(jié)。

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況。

第5、6課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

１、情景：展示“我的家鄉(xiāng)寧夏川”，請(qǐng)同學(xué)們觀察本圖中高速公路兩旁兩排整齊的樹(shù)木，由近到遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方，同學(xué)們想想看這么多樹(shù)木，我們要一株一株地去畫，是不是很浪費(fèi)時(shí)間？有沒(méi)有更好的辦法去解決這個(gè)問(wèn)題呢？

２、結(jié)語(yǔ)：在畫圖程序中，我們可以利用“剪貼板”對(duì)選中的對(duì)象進(jìn)行復(fù)制、粘貼，從而避免簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)。

二、探索新知

１、請(qǐng)同學(xué)們參照73頁(yè)“做一做”步驟，在高速公路旁邊“植”上樹(shù)木。

２、學(xué)生自主操作，教師巡視。

３、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)干預(yù)并演示，如：Ａ、選定對(duì)象被剪切后，原來(lái)所在區(qū)域顯示背景色，因此，要在剪切前設(shè)置背景色，使之與圖畫的背景色匹配。Ｂ、復(fù)制的“小樹(shù)”要按照人的視覺(jué)效果——近大遠(yuǎn)小進(jìn)行調(diào)整。

４、學(xué)生繼續(xù)操作，完成練習(xí)任務(wù)。５、作品展示，階段小結(jié)。

三、拓展提高

１、導(dǎo)入新任務(wù)：利用剪貼板，還可以將另一幅畫的全部或一部分，與當(dāng)前畫面合成一幅新的畫，具體做法參照75頁(yè)“知識(shí)窗，完成76頁(yè)“試 試看”：把“彩虹”粘貼到“我的家鄉(xiāng)寧夏川”中。

２、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。３、作品展示，評(píng)價(jià)小結(jié)。

四、課堂小結(jié)。

第7、8課時(shí)

一、激情引趣，導(dǎo)入新課

1、嗡，嗡，嗡，一群小蜜蜂飛到花叢中，辛勤地采蜜，多光榮啊！（展示情景圖）

2、這么多的蜜蜂一只一只畫起來(lái)很費(fèi)時(shí)，這時(shí)我們就可以運(yùn)用前面所學(xué)的復(fù)制、粘貼的方法，“變”出許多相同形狀的蜜蜂來(lái)。（邊說(shuō)邊演示）可是這些蜜蜂都朝著一個(gè)方向，跟我們平時(shí)看到的可不大一樣，怎么辦呢？這就是這節(jié)課我們要解決的問(wèn)題——使用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”等命令進(jìn)行圖像效果處理。

二、探索新知

（一）明確任務(wù)

閱讀77頁(yè)“做一做”要求，明確練習(xí)任務(wù)

（二）講解重點(diǎn)、點(diǎn)撥難點(diǎn)

在明確了教學(xué)任務(wù)，教師以“飛舞的蝴蝶”為例對(duì)一些基本的知識(shí)應(yīng)作講解。

如：

1、可以用“拉伸／扭曲”命令“變”出大小不同的蜜蜂。

2、“拉伸”選項(xiàng)中“水平(H)”和“垂直(V)”輸入框中的數(shù)值代表當(dāng)前圖形的比例，100%代表原來(lái)圖形的大小，小于100%表示縮小，大于100%表示放大。

指出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令在“圖像”菜單中。畫圖時(shí)，如果需要旋轉(zhuǎn)圖畫中某一個(gè)圖形，必須先選取這個(gè)圖形后再進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作，這樣圖畫其它部分不會(huì)發(fā)生變化。如果未作圖形選定，那么將會(huì)旋轉(zhuǎn)整幅圖畫。以此來(lái)為學(xué)生完成任務(wù)提供基礎(chǔ)，使教學(xué)難點(diǎn)降低了坡度。

（三）自主完成練習(xí)任務(wù)：

１、學(xué)生參照步驟完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。２、作品展示，階段評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。

三、提高練習(xí) 參照6.20圖完成“蜻蜓飛”練習(xí)。

四、課堂小結(jié)。

第9、10課時(shí) 畫圖有技巧鞏固練習(xí)

一、引言導(dǎo)入

１、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“取色與放大”“選擇與移動(dòng)”“復(fù)制與粘貼”“圖像效果處理”等畫圖技巧，利用這些畫圖技巧能使像魔術(shù)師一樣，變換出各種神奇的效果，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品。

２、這節(jié)課讓我們通過(guò)本單元“鞏固練習(xí)”進(jìn)一步掌握這些技巧，以便于今后在電腦繪畫中靈活運(yùn)用。

二、任務(wù)引導(dǎo)

１、明確練習(xí)任務(wù)：81頁(yè)-82頁(yè)5、6、7、8、9題，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目要求，獨(dú)立操作完成。

２、學(xué)生自主操作練習(xí)，教師巡視。３、抽取部分作品，展示評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生練習(xí)情況，疏理本模塊各知識(shí)點(diǎn)間的合理流動(dòng)與各操作技能間的銜接，為后序?qū)W習(xí)提供清晰的思路。

第五篇：九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案(畫圖)

第一課 認(rèn)識(shí)神奇的畫圖板

授課時(shí)間

2016.8.29-2016.9.2 教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過(guò)運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)

繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)

曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、新課導(dǎo)入

談話：“畫圖”軟件是windows操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

（一）啟動(dòng)“畫圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操作步驟。1.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單； 2.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。3.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。4.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫圖程序。

（二）講解并演示畫圖軟件的窗口組成 1.標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。2.菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。4.線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

5.調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。6.滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。7.繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

（三）講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）1.剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。2.選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。3.橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。4.涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

5.取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。6.鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線。

7.刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

8.噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

9.文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。10.直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。11.曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。12.矩形:可以畫空心方框或空心矩形。13.多邊形:可以畫一些多邊形圖形。14.橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。15.圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

（四）實(shí)例:“畫小雞”

（五）作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：

1.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

2.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框； 3.單擊【是（Y）】選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序； 4.單擊【否（N）】選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫圖程序； 5.單擊【取消選項(xiàng)】，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。

三、上機(jī)練習(xí)

選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

第一課 認(rèn)識(shí)神奇的畫圖板

一、畫圖軟件的啟動(dòng)

二、畫圖軟件窗口的組成

三、繪畫工具的選擇和應(yīng)用

四、作品存盤及軟件的退出

教學(xué)反思

第二課 畫規(guī)則圖形

授課時(shí)間

2016.9.5-2016.9.9 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。2.讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具用簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)

矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)

多邊形工具的使用方法

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)舊知

1.畫圖工具箱（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具的使用。2.學(xué)生練習(xí)畫正方形，橢圓形，梯形。

二、教學(xué)新知

（一）講解

利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的畫線工具、以及畫規(guī)則圖形的工具，我們就可以畫出非常漂亮的畫來(lái)了。［出示作品］ 學(xué)生觀賞后說(shuō)一說(shuō)感受。

（二）利用工具畫電視機(jī) 1.畫電視機(jī)的框架

單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)的適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦源_定電視機(jī)的左上角位置，向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形后，松開(kāi)左鍵。

2.畫電視機(jī)的屏幕

單擊“直線”工具，按住“shift”鍵，畫一條垂直線。

單擊“圓角矩形”工具，在適當(dāng)?shù)奈恢蒙蠁螕簦蛴蚁陆峭蟿?dòng)，形成一個(gè)合適的圓角矩形后，松開(kāi)左鍵。

3.畫電視機(jī)的天線

單擊“圓形”工具，畫一小圓。單擊“直線”工具，畫兩條直線。

如哪一次畫得不好，按“菜單”中的“編輯”－“撤消”。取消最后一次的作圖。4.把文件保存

點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：TV。在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。最后點(diǎn)擊“確定”。或敲回車鍵。

（三）畫房子

１.建立新文件。點(diǎn)擊“菜單”中的“文件”－“建立新文件”。

2.畫房子的主體。單擊“矩形”工具，在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢脝螕簦源_定房子主體的左上角位置，并同時(shí)向右下角拖動(dòng)，形成一個(gè)合適的長(zhǎng)方形，松開(kāi)左鍵。

3.畫房子的窗戶。單擊“圓形”工具，在畫好的正方形中確定窗戶的位置后，拖動(dòng)畫出大小合適的窗戶。

4.畫房頂。點(diǎn)擊“多邊形”工具，畫一個(gè)梯形的房頂。先選定梯形的一個(gè)頂點(diǎn)的一個(gè)頂點(diǎn)作為起始點(diǎn)，拖動(dòng)畫出一條邊并單擊，用同樣的方法，繼續(xù)畫出第二、第三、第四條邊，回到起始點(diǎn)雙擊，房頂就算畫好。

5.畫煙囪。單擊“矩形”工具，在房頂上畫一個(gè)長(zhǎng)方形煙囪，再單擊“圓形”工具，從煙囪口向右上方，分別畫出三個(gè)橢圓，表示冒出的煙。

6.文件的保存。點(diǎn)擊“菜單”中 的“文件”－“保存”。

在“文件名”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，輸入文件名：Home。在“文件路徑”一欄中用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，選擇“我的文檔”。最后點(diǎn)擊“確定”。（或敲回車鍵）

四、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

畫規(guī)則圖形

一、矩形、直線等工具的使用方法

二、利用工具畫電視機(jī)和房子

第三課 曲線工具的使用

授課時(shí)間

2016.9.12-2016.9.16 教學(xué)目標(biāo)

1.能記住曲線、填充、鉛筆等基本工具的用法；

2.正確運(yùn)用曲線，填充等畫圖工具繪制草地、樹(shù)木、房屋等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片；

3.初步形成欣賞美，感受美，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

正確運(yùn)用曲線、填充工具。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生熟練掌握曲線、填充工具的使用方法。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法、優(yōu)秀學(xué)生助教法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 教師展示圖畫。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，仔細(xì)想，一會(huì)兒，要談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探索新知

任務(wù)一：曲線工具的前兩種用法，一道彎，二道彎的曲線。

師：今天我們創(chuàng)作的這幅作品主要是由曲線工具完成的，曲線工具共有三種用法，每種用法都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。

師：我們首先學(xué)習(xí)曲線工具的前兩種用法。拖：指按住鼠標(biāo)左鍵移動(dòng)鼠標(biāo)。點(diǎn)：指點(diǎn)左鍵，而不是右鍵。

演示春天的垂柳、巍峨的群山、彎曲的公路等。

曲線工具使用步驟

1.選擇曲線工具，移動(dòng)鼠標(biāo)至“白紙”上，指針會(huì)變成小十字。2.這時(shí)按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)至右邊，松開(kāi)左鍵。同時(shí)會(huì)出現(xiàn)一條直線

3.移動(dòng)鼠標(biāo)至直線左半部，位置定好后再第二次按下鼠標(biāo)左鍵，向上拖動(dòng)，松開(kāi)左鍵，同時(shí)第一步的直線會(huì)變成一道彎的曲線。

4.移動(dòng)鼠標(biāo)到線的右半部，位置定好后再第三次按下鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng)，松開(kāi)左鍵，好了，到此有兩道彎的曲線完成。強(qiáng)調(diào)：學(xué)生常犯錯(cuò)誤是不經(jīng)過(guò)三步，教師要強(qiáng)調(diào)出錯(cuò)了及時(shí)點(diǎn)菜單：編輯撤銷 師：請(qǐng)大家趕快試試，比比誰(shuí)畫的又快又好，老師還要請(qǐng)畫的好的同學(xué)幫助老師教教其它同學(xué)呢！

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)二：填色

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出點(diǎn)菜單編輯撤銷，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

再看學(xué)生能不能說(shuō)出：用鉛筆封住左邊的口，這一解決辦法。

然后強(qiáng)調(diào)填色工具的要點(diǎn)：一定要給封閉區(qū)域填色，錯(cuò)了及時(shí)點(diǎn)撤銷，檢查封口。

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)三：曲線工具的第三種用法，封閉曲線 選擇曲線工具：

1.選擇紅色，在草地上點(diǎn)一下左鍵，松開(kāi)左鍵。

2.移動(dòng)鼠標(biāo)，換個(gè)位置，這時(shí)只是鼠標(biāo)指針位置變了，位置定好后再第二次點(diǎn)一下左鍵，此時(shí)才出現(xiàn)一條短紅線。

3.不要按住左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)至紅線中部，位置定好后，再第三次按下左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，這時(shí)短線就變成花瓣了。

依次畫出其余的花瓣。

所以將口訣定為“一點(diǎn)，二點(diǎn)，三拖，是花瓣”，而沒(méi)有定為“一點(diǎn)，二點(diǎn)，三拖，封閉曲線”，因?yàn)椤盎ò辍奔刃蜗笥猪樋凇?/p>

學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作。

教師個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做得好的同學(xué)，請(qǐng)他們幫助其它學(xué)生，充分發(fā)揮小組教學(xué)法，優(yōu)秀學(xué)生助教法。

任務(wù)四：第一次集體評(píng)價(jià)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。

三、學(xué)生上機(jī)操作

四、展示評(píng)價(jià)

選擇學(xué)生優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

曲線工具的使用

一、曲線工具的前兩種用法

二、曲線工具的第三種用法，封閉曲線

教學(xué)反思

第四課 妙用曲線工具

授課時(shí)間

2016.9.19-2016.9.23 教學(xué)目標(biāo)

1.再次熟悉曲線、填充等基本工具的用法；

2.正確運(yùn)用曲線、直線、填充等畫圖工具繪制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片；

3.初步形成欣賞美，感受美，感恩老師的思想情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1.再次熟悉曲線、填充等基本工具的用法；

2.運(yùn)用曲線、直線、填充等畫圖工具繪制桌子、花瓶、黑板等，合理填充色彩，創(chuàng)作優(yōu)美圖片； 教學(xué)難點(diǎn)

1.花瓶的顏色漸變。

2.畫綠葉和花朵時(shí)曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合師友互助作法、演示法

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)1.師友復(fù)習(xí)

教師出示復(fù)習(xí)互助提綱《曲線工具操作步驟》。先師友自助復(fù)習(xí)鞏固，然后師友互助交流，師傅檢查學(xué)友的掌握情況。教師巡視指導(dǎo)，參與師友互助交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)交流。

2.教師點(diǎn)撥：教師組織師友在全班進(jìn)行交流展示。

二、實(shí)例教學(xué)

（一）畫桌子和花瓶 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（二）畫綠葉和花朵 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（三）畫粉筆盒和黑板 1.師友自主完成。2.師友互相交流、評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)撥。

（四）組合圖畫 教師演示，學(xué)生觀察

在《畫圖》程序中打開(kāi)剛才保存的圖畫文件，將其選中并復(fù)制，然后粘貼到畫黑板的這幅圖畫中。（笨笨：在粘貼之前一定要先選中工具箱下面的“透明模式”哦！）

三、學(xué)生上機(jī)操作

四、作品展示，評(píng)價(jià)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

終于畫好了，大家是不是覺(jué)得很漂亮？把這幅畫作為節(jié)日禮物送給我們敬愛(ài)的老師，相信老師一定會(huì)很喜歡的！

板書設(shè)計(jì)

妙用曲線工具

一、畫桌子和花瓶

二、畫葉子和花朵

三、畫粉筆盒黑板

教學(xué)反思

第五課 綜合實(shí)踐

授課時(shí)間

2016.9.26-2016.9.30 教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)繪制主題，提高學(xué)生熟練使用各種畫圖工具的能力。2.通過(guò)同學(xué)合作畫畫，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

運(yùn)用曲線、直線、矩形、油漆桶等工具創(chuàng)作作品

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

（一）提問(wèn)：電腦繪畫的一般步驟是什么？ 1.確定主題。2.設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容。3.利用工具繪制。4.保存。

二、新授

（一）布置主題：以：“花草樹(shù)木”為主題勾畫一幅美麗的畫。

（二）學(xué)生利用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。

（三）老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展

（一）個(gè)人匯報(bào)展示。

（二）評(píng)價(jià)。

（三）教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

我們用了兩節(jié)課的時(shí)間，以“花草樹(shù)木”為題，在進(jìn)行了創(chuàng)作。還沒(méi)有做好的同 學(xué)，利用課下時(shí)間繼續(xù)完善我們的作品。

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

綜合實(shí)踐

教學(xué)反思

一、確定主題

二、設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容

三、利用工具繪制

四、保存

第六課 文字工具的使用

授課時(shí)間

2016.10.10-2016.10.14 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)使用文字工具。

2.掌握文字的變化技巧，創(chuàng)作出圖文并茂的圖畫。

3.通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，小組協(xié)作學(xué)用文字工具。4.培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。5.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1.輸入文字，為字母選擇字體、字號(hào)顏色和不同的效果。2.透明選項(xiàng)的使用。3.虛線框的使用。

教學(xué)難點(diǎn)

1.文字工具欄的顯現(xiàn)。2.文字的變化。

教學(xué)方法

情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新知

（一）初識(shí)文字工具

在圖畫中加上文字，能使我們的圖畫有什么樣的變化？ 教師出示學(xué)校新貌的圖片素材。

學(xué)生打開(kāi)學(xué)校新貌圖畫，討論加入文字能使圖畫發(fā)生什么變化。◆任務(wù)一：選擇文字工具

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠ぞ呦渲姓页鑫淖止ぞ摺W(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找文字工具。

匯報(bào)：知道文字工具的方法，交流與匯報(bào)：

（二）使用文字工具

學(xué)生自主嘗試使用文字工具，并上臺(tái)演示。◆任務(wù)二：練習(xí)使用文字工具輸入文字 學(xué)生在畫圖區(qū)中練習(xí)輸入字母和漢字。

字母：Lvse keji banwo cheng zhang 漢字：綠色科技，伴我成長(zhǎng)！[師]設(shè)問(wèn)1：在輸入文字時(shí)，發(fā)現(xiàn)虛線框不夠大的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，應(yīng)該怎么解決？

[師]設(shè)問(wèn)2：在輸入文字時(shí)，不小心點(diǎn)擊虛線框的外側(cè)，將出現(xiàn)什么后果？ 學(xué)生在練習(xí)中了解虛線框的作用。

（三）設(shè)置文字工具欄

◆任務(wù)三：在使用文字工具時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“文字工具欄”，工具欄上的選項(xiàng)都是一些什么命令，如果工具欄不小心關(guān)閉了，怎么找回來(lái)？

學(xué)生嘗試使用文字工具欄。

（1）認(rèn)識(shí)各個(gè)按鈕的格式：字體、字號(hào)、粗體、斜體、下畫線、豎排等。（2）顯示或隱藏文字工具欄。

（四）文字透明的設(shè)置

◆ 任務(wù)四：打開(kāi)“學(xué)校新貌”圖片，輸入文字

學(xué)生打開(kāi)“學(xué)校新貌”圖片，在原有的作品上加入題詞。

[師]設(shè)疑：文字輸入后，發(fā)現(xiàn)文字遮擋了后面的圖畫，這該怎么辦呢？有誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？

三、鞏固提高

基礎(chǔ)比較好的學(xué)生可以對(duì)所添加的文字進(jìn)行修飾，讓他們進(jìn)行特色效果字的練習(xí)，比如“陰影字”、“斜影字”等，制作有陰影效果的立體字。

四、展示評(píng)價(jià)

展示學(xué)生作品，欣賞并相互評(píng)價(jià)。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)

第六課 文字工具的使用

一、認(rèn)識(shí)文字工具

二、使用文字工具

三、文字工具的設(shè)置

教學(xué)反思

第七課 巧用橢圓工具

授課時(shí)間

2016.10.17-2016.10.21 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握橢圓工具的使用方法。

2.利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。3.培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作圖畫中的審美情趣。4.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1.橢圓工具的使用方法。

2.利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。

教學(xué)難點(diǎn)

利用橢圓、填充等工具畫出有趣的圖形。

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

出示作品，學(xué)生觀察

以上作品是由橢圓工具的完成的，今天，我們來(lái)具體了解橢圓工具的使用方法。

二、新授

（一）認(rèn)識(shí)橢圓工具 1.畫橢圓。2.畫圓。

（二）實(shí)例 1.巧畫西瓜

先師友自主完成，然后師友交流，左后教師點(diǎn)撥。

2.巧畫月牙兒

先師友自主完成，然后師友交流，左后教師點(diǎn)撥。

三、上機(jī)練習(xí)

利用橢圓、曲線、直線等工具巧妙畫傘

四、作品展示、評(píng)價(jià)

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

教學(xué)反思

第八課 綜合實(shí)踐

授課時(shí)間

2016.10.24-2016.10.28 教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)繪制主題，提高學(xué)生熟練使用各種畫圖工具的能力。2.通過(guò)同學(xué)合作畫畫，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

運(yùn)用曲線、直線、矩形、橢圓、油漆桶等工具創(chuàng)作作品

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

教師出示作品，學(xué)生欣賞，然后仿照完成作品。

二、學(xué)生上機(jī)練習(xí)

（一）說(shuō)說(shuō)圖中使用了那些工具？ 全班交流

（二）學(xué)生上機(jī)操作

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示 2.評(píng)價(jià) 3.教師點(diǎn)評(píng)

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第九課 圖像的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)

授課時(shí)間

2016.11.7-2016.11.11 教學(xué)目標(biāo)

1.掌握翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)選定圖形的方法。

2.學(xué)會(huì)用拉伸/扭曲的方法放大、縮小或扭曲選定的圖形。

教學(xué)重、難點(diǎn)

翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)和拉伸/扭曲選定圖形的操作

教學(xué)方法 激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

二、新授

（一）翻跟頭的美猴王（水平、垂直翻轉(zhuǎn)）1.畫翻轉(zhuǎn)的美猴王

打開(kāi)美猴王圖形，并多復(fù)制幾個(gè)。2.教師講解菜單命令的使用方法。3.翻轉(zhuǎn)美猴王

（1）教師講解翻轉(zhuǎn)美猴王的操作方法，演示給學(xué)生看。（2）在演示講解中，重點(diǎn)講清以下內(nèi)容： A 水平翻轉(zhuǎn)：是左右翻轉(zhuǎn)圖形。B 垂直翻轉(zhuǎn)：是上下翻轉(zhuǎn)圖形。（3）學(xué)生練習(xí)操作。4.旋轉(zhuǎn)美猴王

（1）讓學(xué)生嘗試操作。

（2）讓優(yōu)秀學(xué)員講解操作方法并演示操作過(guò)程。（3）教師講清以下內(nèi)容：

A 旋轉(zhuǎn)：是將圖形向右（順時(shí)針?lè)较颍┬D(zhuǎn)一定的角度。B按一定角度旋轉(zhuǎn)中有三個(gè)選項(xiàng)：90°、180°、270°。（4）學(xué)生練習(xí)將圖形進(jìn)行不同的旋轉(zhuǎn)，看看有什么變化。

（二）醉倒的美猴王（拉伸/扭曲）1.使美猴王伸縮

（1）教師講解操作方法并演示給學(xué)生看。（2）在操作中，教師講清以下內(nèi)容：

拉伸操作是按一定的比例縮放選定圖形，其中水平項(xiàng)用于改變選定圖形的寬度，垂直項(xiàng)用于改變圖形的高度。

（3）學(xué)生練習(xí)將孫悟空拉伸，自己選擇任意水平、垂直拉伸的百分比。2.使美猴王扭曲

（1）學(xué)生自己嘗試操作。（2）由優(yōu)秀學(xué)員演示操作并講解。（3）教師講清以下內(nèi)容：

（4）學(xué)生練習(xí)將美猴王按任意正負(fù)值進(jìn)行扭曲，看看圖形的變化。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)四課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

圖像的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)

一、圖像的翻轉(zhuǎn)

二、圖像的旋轉(zhuǎn)

教學(xué)反思

第十課 用畫圖制作賀卡

授課時(shí)間

2016.11.14-2016.11.18 教學(xué)目標(biāo)

1.靈活使用任意形狀裁剪工具和選定工具選擇畫面。2.學(xué)會(huì)用復(fù)制、移動(dòng)的方法選擇素材，豐富構(gòu)圖。3.掌握透明效果和不透明效果的區(qū)別，靈活運(yùn)用。

4.讓學(xué)生通過(guò)比較、分析、交流找出不透明效果在構(gòu)圖上的缺陷。5.激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、分享幸福的人文情懷。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。

教學(xué)難點(diǎn)

合理使用素材，使構(gòu)圖飽滿、色調(diào)和諧。

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、情境引入

1.情境引入：播放圣誕快樂(lè)音樂(lè)

2.圣誕節(jié)到了，你們看，誰(shuí)來(lái)了？播放FLASH動(dòng)畫 3.在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里，你想到了什么？

引導(dǎo)：想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

二、合作探究

1.欣賞圣誕老人帶來(lái)的禮物——賀卡

2.大家心里都應(yīng)該有最喜歡的賀卡了吧？想一想，它為什么能吸引你呢？請(qǐng)你和小伙伴交流一下。

3.我這里還有三張賀卡，請(qǐng)你們來(lái)看一看。哪兒看得不舒服呢？怎么樣改呢？三人小小組選一張討論討論。

請(qǐng)小組代表匯報(bào)，并提出修改意見(jiàn)。第一張教師演示復(fù)制祝福語(yǔ)；

第二張學(xué)生演示復(fù)制圖片，并使用透明狀態(tài)； 第三張學(xué)生演示使用裁剪工具選擇圖形，并復(fù)制圖形。

4.看了這么賀卡，同學(xué)們一定都急著親手做了，想一想你準(zhǔn)備怎么做，在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。

三、發(fā)展練習(xí)

1.獲取素材。說(shuō)說(shuō)看，做一張圣誕賀卡，你需要哪些內(nèi)容呢？

2.一切都準(zhǔn)備好了，就按照剛才討論的步驟下面開(kāi)始制作吧，巡視指導(dǎo)。3.保存文件，并將賀卡發(fā)送到論壇上

4.學(xué)生在論壇上欣賞作品，并為別人提提修改建議。

四、評(píng)價(jià)交流

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)

教學(xué)反思

第十一課 多彩生活描繪---我們的課余生活

授課時(shí)間 2016.11.21-2016.11.25 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

（一）提問(wèn)

上節(jié)課，我們以“我們的課余生活”為題，分組在電腦上完成了繪畫，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：電腦繪畫的一般步驟是什么？

（二）指名回答并板示：多彩生活描繪——我們的課余生活

二、新授

1.展示以“我們的課余生活”為主題上節(jié)課學(xué)生的電腦繪畫作品。2.討論：這些作品同是反映一個(gè)主題，怎樣把這些畫面組合起來(lái)呢？

3.教師演示組合作品步驟：把同主題作品收集同一文件夾中→新建畫圖文件→“編輯”菜單→“粘貼來(lái)源”→選中圖形粘貼→調(diào)整→再粘貼。

4.介紹并演示小竅門：你還可以將自己的大作放到Windows的桌面上設(shè)置為墻紙。5.打印及“打印預(yù)覽”的出示：我們的電腦作品完成后，一般還要以打印的形式呈現(xiàn)出來(lái)。在正式打印之前，因該先用“打印預(yù)覽”命令瀏覽畫面的整體效果。

6.以上面組合作品為例，演示打印作品的步驟。7.出示任務(wù)：

組內(nèi)同學(xué)分工合作對(duì)作品進(jìn)行整理，組合為“我們的課余生活”繪畫作品集錦。

三、學(xué)生分組組合整理作品，教師巡視輔導(dǎo) 1.小組匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

多彩生活描繪---我們的課余生活

新建畫圖文件→“編輯”菜單→“粘貼來(lái)源”→選中圖形粘貼→調(diào)整→再粘貼。

第十二課 多彩生活描繪---球賽

授課時(shí)間

2016.11.28-2016.12.2 教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)繪畫的一般步驟；

2.學(xué)會(huì)與他人合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)； 3.學(xué)會(huì)綜合使用“畫圖”技巧。

教學(xué)重、難點(diǎn)

學(xué)會(huì)繪畫的一般步驟

教學(xué)方法

激發(fā)興趣，實(shí)例演示法、講述法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入 1.談話

同學(xué)們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，是不是很喜歡電腦繪畫？這節(jié)課，我們就一起用“畫圖”軟件，描繪自己的課余生活。

2.板書課題：多彩生活共描繪

二、新授

1.在電腦上完成繪畫，一般要經(jīng)過(guò)這樣五步：確定主題→設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→繪制→保存→打印。

2.板示電腦創(chuàng)作步驟 3.出示并演示

下面，我們以“球賽”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。（1）確定主題→球賽

32（2）設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→主畫面：草地、雙方球員、足球（3）繪制→先主體，再局部，最后著色修飾 4.提問(wèn)

畫面中有好幾個(gè)小朋友在踢球，我們?cè)鯓犹幚恚芨斓赝瓿勺髌纺兀?5.小結(jié)

運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)的方法，完成畫面更快捷、方便。6.展示、觀摩作品。

7.指名評(píng)價(jià)，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作構(gòu)思。8.小結(jié)：我們要根據(jù)繪畫步驟進(jìn)行創(chuàng)作。9.出示任務(wù)及要求并板示：我們的課余生活。

以小組為單位，確定好繪畫基本內(nèi)容后，明確分工，分頭完成個(gè)人繪畫部分。

三、學(xué)生分組創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo) 創(chuàng)作過(guò)程中隨機(jī)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

板書設(shè)計(jì)

多彩生活描繪

一、確定主題→球賽

二、設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容→主畫面：草地、雙方球員、足球

三、繪制→先主體，再局部，最后著色修飾

教學(xué)反思

第十三課 多彩生活描繪---房屋

授課時(shí)間

2016.12.5-2016.12.9 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：在上次的創(chuàng)作中你遇到了什么樣的困難？

二、新授

1.布置主題：以“房屋”為主題勾畫一幅美麗的畫。2.學(xué)生利用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第十四課 多彩生活描繪---山川河流

授課時(shí)間

2016.12.12-2016.12.16 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

提問(wèn)：在上次的創(chuàng)作中你遇到了什么樣的困難？

二、新授

1.布置主題：以“山川河流”為主題勾畫一幅美麗的畫。2.學(xué)生利用各種工具進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思

第十五課 多彩生活描繪---組合圖

授課時(shí)間

2016.12.19-2016.12.23 教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生熟練使用各種工具

教學(xué)重、難點(diǎn)

各種繪圖工具的使用

教學(xué)方法

演示法，小組合作法。

教學(xué)用具

教師用計(jì)算機(jī)、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、智博軟件、windows自帶畫圖軟件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

前面我們已經(jīng)畫了“花草樹(shù)木”、“”房屋、“山川河流”等部分的圖畫，這節(jié)課我們要把它們組合在一起，變成一幅漂亮的家鄉(xiāng)圖。

二、新授

1.學(xué)習(xí)剪切，粘貼。2.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。3.老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展 1.個(gè)人匯報(bào)展示。2.評(píng)價(jià)。3.教師點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

五、作業(yè)

教學(xué)反思