第一篇：20130702申報(bào)中、高級(jí)職稱申報(bào)材料證明

證明

市職改辦：

茲有我單位一位 同志，今年需要申報(bào)評(píng)審初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，經(jīng)單位審核符合申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師條件，其所報(bào)材料真實(shí)可靠，同意其申報(bào)評(píng)審 初級(jí) 專業(yè)技術(shù)資格。

名單如下：

主管局蓋章：?jiǎn)挝簧w章：

年月日年月日

第二篇：2018 中、高級(jí)職稱申報(bào)通知

關(guān)于做好2018年中高級(jí)職稱申報(bào)推薦工作的通知

各中小學(xué)：

根據(jù)9月17日教體局職稱工作專題會(huì)議精神，今年的中高級(jí)職稱推薦申報(bào)工作，自今天開(kāi)始報(bào)名，報(bào)名時(shí)間截止到9月20日上午8點(diǎn)（過(guò)時(shí)視為自愿放棄）。今年的職稱推薦量化考核辦法，執(zhí)行2017年經(jīng)五屆六次教代會(huì)通過(guò)的《嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]實(shí)施方案》中的《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審量化考核細(xì)則》。

工作程序及時(shí)間節(jié)點(diǎn)： 9月18日（星期二）：

召開(kāi)中心校班子會(huì)、各學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)，傳達(dá)教體局職稱工作會(huì)議精神，公布《職稱評(píng)審?fù)扑]實(shí)施方案》，統(tǒng)一思想，開(kāi)始組織報(bào)名。

中心校成立職稱申報(bào)推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦工作專家委員會(huì)、矛盾糾紛及教職工訴求化解工作組。

9月19日（星期三）：

申報(bào)人員報(bào)名，并作出承諾（承諾書(shū)見(jiàn)附件）。報(bào)名時(shí)間截止到9月20日上午8點(diǎn)（過(guò)時(shí)視為自愿放棄）

9月20日（星期四）：

推薦工作專家委員會(huì)對(duì)報(bào)名的教師進(jìn)行資格審查，并依據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審量化考核細(xì)則》對(duì)照教師提交的申報(bào)材料進(jìn)行量化考核打分。報(bào)名人員本人、專家委員會(huì)成員對(duì)量化得分結(jié)果簽字確認(rèn)后進(jìn)行公示，公示期：5個(gè)工作日。

9月20日之后：

公示期滿，教體局公布各學(xué)段中、高級(jí)職稱空缺崗位數(shù)后，按照量化得分結(jié)果從高分到低分，確定擬推薦人選，并按教體局規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交審核申報(bào)材料。

全部推薦申報(bào)工作9月底前完成。有關(guān)工作要求：

1.嚴(yán)格時(shí)間節(jié)點(diǎn)。有意向申報(bào)的教師，必須在9月20日上午8點(diǎn)前將申請(qǐng)書(shū)、承諾書(shū)、量化考核得分材料（按照《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審量化考核細(xì)則》中的“量化評(píng)價(jià)辦法”將所有材料按順序分類編號(hào)依次整理好）。超過(guò)9月19日下午5點(diǎn)提交的申報(bào)材料一律不受理。

2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律：提交的材料必須真實(shí)有效，因提供虛假材料造成的后果自負(fù)。

擔(dān)任班主任證明材料須由學(xué)校提供，校長(zhǎng)簽名蓋章。原學(xué)校已撤并的，至少兩名以上原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師簽名確認(rèn)，證明人要做出承諾——在證明上手寫(xiě)“本人承諾：我證明***老師*年*月至*年*月在*學(xué)校擔(dān)任*年級(jí)*班班主任工作，如作虛假證明，本人愿接受組織處理”，并簽名按手印。

領(lǐng)導(dǎo)小組、專家委員會(huì)成員必須嚴(yán)守工作紀(jì)律，公平公正公開(kāi)的處理申報(bào)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。要處理好推薦工作與教學(xué)工作的關(guān)系，通過(guò)學(xué)校合理調(diào)配好課程，做到推薦、教學(xué)兩不誤。

未盡事宜，另行通知。

附件：1.嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]實(shí)施方案

2.承諾書(shū)（樣本）

嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校 2018年9月18日

附件1：

嶺校發(fā)〔2017〕 83 號(hào)

嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校

中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]實(shí)施方案（試行）

（經(jīng)五屆六次教代會(huì)通過(guò)）

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案的通知》（魯人社發(fā)〔2016〕16號(hào)）、淄博市人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于做好2017職稱評(píng)審工作的通知》（淄人社發(fā)〔2017〕28號(hào)）等文件精神，以及市區(qū)中小學(xué)教師職稱工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂學(xué)校中高級(jí)職稱評(píng)審?fù)扑]實(shí)施方案。

一、專家委員會(huì)的設(shè)置

中心校成立職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組、中高級(jí)職稱推薦委員會(huì)。推薦委員會(huì)成員為教學(xué)專家和一線教師組成（７人以上）。

二、基本原則

1.堅(jiān)持在編在崗原則。具有相應(yīng)學(xué)段以上教師資格證，在編在崗的教育教學(xué)一線教師。

2.堅(jiān)持不超崗位設(shè)置數(shù)的原則。在上級(jí)主管部門核定的各等級(jí)崗位數(shù)內(nèi)，有空崗的情況下才能申報(bào)。中學(xué)崗上的教師只能申報(bào)中學(xué)相應(yīng)崗位，小學(xué)崗位上的教師只能申報(bào)小學(xué)相應(yīng)崗位，不能跨學(xué)段申報(bào)。

3.注重能力與實(shí)績(jī)的原則。確定專業(yè)技術(shù)崗位聘任人員及職稱推薦人員時(shí)，注重教育教學(xué)能力和工作實(shí)績(jī)考核，根據(jù)職稱評(píng)審條件要求，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地進(jìn)行推薦。

4.堅(jiān)持公開(kāi)透明的原則。推薦過(guò)程中實(shí)行公示制度，接受廣大教師監(jiān)督，確保推薦工作公開(kāi)透明。

5.堅(jiān)持一票否決的原則。對(duì)違反師德規(guī)定,偽造申報(bào)材料等行為，一經(jīng)查實(shí)，實(shí)行“一票否決”，并按有關(guān)規(guī)定處理。

三、申報(bào)條件

嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定的基本條件、業(yè)績(jī)能力水平和任職資歷等其它條件。

四、申報(bào)程序

1.公布崗位。經(jīng)上級(jí)主管部門核準(zhǔn)后的各學(xué)段高級(jí)、一級(jí)空崗數(shù)向全體教師公布。

2.個(gè)人申報(bào)。對(duì)照申報(bào)條件，申報(bào)人向推薦委員會(huì)提出申請(qǐng)并按照賦分標(biāo)準(zhǔn)提交有關(guān)材料原件。

3.資格審查。按照申報(bào)條件，由推薦委員會(huì)對(duì)照提交的有關(guān)材料對(duì)申報(bào)人的資格條件和提交原件材料進(jìn)行審查。

4.競(jìng)爭(zhēng)推薦。專家委員會(huì)根據(jù)競(jìng)聘人員提供的相關(guān)材料認(rèn)真核實(shí)，根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審量化考核細(xì)則》（見(jiàn)附件）量化賦分，按得分情況由高到低推薦，提出推薦人選，并進(jìn)行公示。

5.審核呈報(bào)。經(jīng)公示無(wú)異議后，由中心學(xué)校組織被推薦人選填寫(xiě)相關(guān)表格，并按照?qǐng)?bào)送要求進(jìn)行審核后報(bào)教體局審核。

附件：專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審量化考核細(xì)則

嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一七年九月十五日

附件：

專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審量化考核細(xì)則

（經(jīng)五屆六次教代會(huì)通過(guò)）

一、專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)價(jià)項(xiàng)目

除具備《山東省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定條件外，各校教師專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審評(píng)價(jià)項(xiàng)目共三個(gè)項(xiàng)目，分別為：硬件條件、工作實(shí)績(jī)考核、加分因素，共計(jì)120分。

二、量化評(píng)價(jià)辦法

（一）硬件條件分值（滿分60分）

主要包括：學(xué)歷、專業(yè)工作年限、任職資格年限和崗位履職年限 1.學(xué)歷、專業(yè)工作年限條件（20分）：

該硬件分值計(jì)算公式如下：

F1=（———————+————————+……）×10

第一學(xué)歷規(guī)定專業(yè)年限

第二學(xué)歷規(guī)定專業(yè)年限

即：將第一學(xué)歷、第二學(xué)歷等規(guī)定的專業(yè)工作年限分別作分母，把取得第一、第二…學(xué)歷后實(shí)際從事的專業(yè)工作年限分別作分子，其分?jǐn)?shù)值之和乘以10即為該專業(yè)技術(shù)人員的硬件分值。該項(xiàng)最高計(jì)20分。

[中級(jí)職稱條件：（1）取得雙學(xué)士學(xué)位，研究生班畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿3年。（2）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿5年。（3）大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿8年。（4）中專畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿15年。

高級(jí)職稱條件：（1）取得博士學(xué)位后，從事本專業(yè)工作滿2年。（2）取得碩士學(xué)位或雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后從事本專業(yè)工作滿8年。（3）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿10年。（4）大學(xué)專科畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿17年。（5）中專畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿28年。] 2．任職資格年限分

自獲得任職資格的當(dāng)月開(kāi)始計(jì)分，每月計(jì)0.1分，每年按10個(gè)月計(jì)算，累計(jì)加分。（注：學(xué)病假、事假累計(jì)達(dá)到3個(gè)月以上，請(qǐng)假期間任職資格年限分按月折半計(jì)算，產(chǎn)假、工傷除外）

3.崗位履職年限分

被聘到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位（以正式聘書(shū)為準(zhǔn)），并能正常履職，每月計(jì)0.1分，每年按10個(gè)月計(jì)算，累計(jì)加分。（注：①不在教育教學(xué)和教育管理崗位的年份，履職年限分記0分；②學(xué)病假、事假累計(jì)達(dá)到3個(gè)月以上，請(qǐng)假期間履職年限分按月扣除，產(chǎn)假、工傷除外）

第2.3.項(xiàng)合計(jì)計(jì)分，最高計(jì)40分。

（二）工作實(shí)績(jī)考核分值（滿分40分）

根據(jù)《嶺子鎮(zhèn)中小學(xué)教職工工作考核辦法》（經(jīng)教代會(huì)通過(guò)），學(xué)校對(duì)教師近三學(xué)年來(lái)(2014年8月－2017年7月)每學(xué)年考核成績(jī)進(jìn)行排名，按照4:4:2的比例四舍五入確定優(yōu)秀、良好、一般人員名單后，按優(yōu)秀40分，良好38分，一般36分賦分，取三年總分的平均值（保留兩位小數(shù)）。

（三）加分因素（滿分20分）

主要包括：表彰情況、師德和考核、學(xué)術(shù)能力、任現(xiàn)職以來(lái)班主任工作四類

1.表彰分（滿分5分）：被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來(lái)受綜合表彰的，國(guó)家級(jí)5分，省級(jí)3分，市級(jí)的計(jì)2分，區(qū)級(jí)計(jì)1分；受單項(xiàng)表彰的，分別按以下檔次計(jì)分：學(xué)科帶頭人，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別計(jì)4、3.5、2.5、2分；教學(xué)能手，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別計(jì)3、2.5、2、1.5分；骨干教師、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)（證書(shū)必須為教育行政部門或教學(xué)研究部門驗(yàn)印并有正式文件公布）等，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別計(jì)2.5、2、1.5、1分，優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)分別計(jì)2、1.5、1、0.5分。同一獎(jiǎng)項(xiàng)只計(jì)最高項(xiàng)，不累計(jì)。

上述證書(shū)必須是與教育教學(xué)有關(guān)且證書(shū)為黨委政府或教育行政等部門驗(yàn)印。本項(xiàng)權(quán)重5分，最高計(jì)5分。是否與教育教學(xué)有關(guān)、是否為綜合或單項(xiàng)表彰及具體件數(shù)應(yīng)由學(xué)校聘任委員會(huì)具體界定，計(jì)分前公布。

2.師德和考核分（滿分5分）

被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來(lái)，按學(xué)分別計(jì)分。其中師德考核優(yōu)秀每學(xué)計(jì)0.5分；考核優(yōu)秀每學(xué)計(jì)1分。同一，師德考核和考核均為優(yōu)秀的，只計(jì)考核分。

3.學(xué)術(shù)能力類分（滿分5分）

（1）在正式報(bào)刊上發(fā)表的論文（字?jǐn)?shù)在1200字以上），教育行政機(jī)構(gòu)主辦、主管的報(bào)刊上發(fā)表的，國(guó)家級(jí)一篇計(jì)3分，省級(jí)的計(jì)2分，市級(jí)的計(jì)1分。（對(duì)于論文集、增刊、專刊、沒(méi)有注冊(cè)編號(hào)的刊物、報(bào)紙等不計(jì)分；對(duì)于文章的非第一作者不計(jì)分；對(duì)于交流論文、論文評(píng)選等不計(jì)分。所發(fā)表論文的載體須有正式編號(hào)且能查到，且與任教學(xué)科或教育教學(xué)工作有關(guān)。）

（2）正式出版一本教育教學(xué)專著，國(guó)家級(jí)計(jì)5分，省級(jí)計(jì)4分；屬合著的，國(guó)家級(jí)主編為4分，第一副主編3分（分冊(cè)主編等同），主撰2分，其它不計(jì)分；省級(jí)主編3分，第一副主編2分（分冊(cè)主編等同），主撰1分，其它不計(jì)分。（論著須有正式書(shū)號(hào)、正式獨(dú)立資質(zhì)出版社出版，能在國(guó)家相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上查到的，且屬于任教學(xué)科的教育教學(xué)著作。習(xí)題集、復(fù)習(xí)資料或論文集等不計(jì)分）。

（3）參與立項(xiàng)課題研究（所從事專業(yè)相關(guān)、教育主管部門立項(xiàng)）并通過(guò)鑒定的，國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)課題負(fù)責(zé)人分別計(jì)4、3、2、1分，其他主要成員（限8人）減半計(jì)分（通過(guò)鑒定的要有規(guī)劃辦、教科所或相應(yīng)部門的簽字蓋章）。立項(xiàng)后還未通過(guò)鑒定，在研究過(guò)程中獲得階段性研究成果并獲獎(jiǎng)的，國(guó)家級(jí)計(jì)2分，省級(jí)計(jì)1.5分，市級(jí)計(jì)1分，其他成員（限8人）減半計(jì)分。

獲社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)或教育創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)獎(jiǎng)的參照論文論著課題計(jì)分。

本項(xiàng)限定為被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來(lái)，滿分5分，即（1）—（3）各項(xiàng)的和最高計(jì)5分。

4.班主任工作年限分（5分）

被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作，每滿一學(xué)年計(jì)0.5分；管理人員（中層以上干部、級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)）滿一年計(jì)0.5分，同時(shí)兼任的，第二項(xiàng)折半計(jì)分。該項(xiàng)最高計(jì)5分。

三、特別說(shuō)明

1.如分?jǐn)?shù)相同時(shí)，先看教齡，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先；教齡也相同的，依次按任職資格年限、崗位履職年限、教育教學(xué)管理業(yè)績(jī)、綜合及單項(xiàng)表彰的順序，分值在前的優(yōu)先；如還不能確定，按年齡大小（以身份證為準(zhǔn)），年齡大的優(yōu)先。

2.本辦法自公布之日起實(shí)施，若本辦法有關(guān)條款與國(guó)家法律法規(guī)相違背或上級(jí)教育行政部門出臺(tái)新的職稱評(píng)聘政策，按照國(guó)家已有法規(guī)和上級(jí)要求適時(shí)調(diào)整。

3.本細(xì)則實(shí)施解釋權(quán)在推薦聘任委員會(huì)。個(gè)別特殊問(wèn)題，由專業(yè)技術(shù)推薦聘任委員會(huì)討論表決決定。

二〇一七年九月十五日

附件2：

承諾書(shū)（手寫(xiě)）

本人鄭重承諾：

1.對(duì)《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評(píng)審量化考核細(xì)則》，本人沒(méi)有異議，同意按照上述細(xì)則對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行考核打分。

2.本人提交的申報(bào)材料真實(shí)有效，如提供虛假材料，本人愿意承擔(dān)一切后果。

承諾人（親筆簽名，按手印）：

2018年9月 日

第三篇：申報(bào)高級(jí)職稱 工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

我出生于**年*月，漢族，政治面貌中共黨員。我于*年*月畢業(yè)于青島化工學(xué)院精細(xì)化工專業(yè)，取得大學(xué)本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，*年*月參加工作，*年*月評(píng)定為助理工程師，*年*月評(píng)定為工程師。*年*月至*年*月，應(yīng)聘到青島市城陽(yáng)區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測(cè)站主要從事室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)工作；*年*月至今因工作需要調(diào)入青島市建筑工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司從事工程質(zhì)量檢測(cè)和管理工作。現(xiàn)將自擔(dān)任工程師職稱以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、政治思想及職業(yè)道德

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上和行動(dòng)上始終和黨保持高度一致，并榮獲*青島市青建系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

我熱愛(ài)檢測(cè)行業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理辦法》、《山東省建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)管理規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》等檢測(cè)行業(yè)相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、公平、公正”的檢測(cè)原則，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和廉政紀(jì)律，在對(duì)外接受客戶委托和工程現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)工作中，都能通過(guò)自己的言行舉止，努力體現(xiàn)一名合格檢測(cè)工作者的職業(yè)道德素質(zhì)。

二、業(yè)務(wù)工作情況

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量受重視程度也越來(lái)越高，國(guó)家出臺(tái)了強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》，民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)項(xiàng)目作為一個(gè)新興的檢測(cè)項(xiàng)目在各地檢測(cè)行業(yè)陸續(xù)開(kāi)展。我對(duì)室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)充滿了熱愛(ài)，也看好了將來(lái)的發(fā)展前景，在青島市城陽(yáng)區(qū)建筑工程質(zhì)量檢測(cè)站對(duì)外招聘相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的良好機(jī)遇下，我應(yīng)聘成功走上了室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)工作的道路。我充分利用自己的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，虛心請(qǐng)教身邊的同事和同行業(yè)的專家、前輩，積極主動(dòng)報(bào)名參加省站組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在較短的時(shí)間內(nèi)便掌握了有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、掌握了氣相色譜儀、分光光度計(jì)、大氣采樣儀、測(cè)氡儀等精密儀器設(shè)備的使用和維護(hù)保養(yǎng)，掌握了室內(nèi)空氣中甲醛、氨、苯、TVOC和氡的檢驗(yàn)實(shí)施細(xì)則。在室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)業(yè)務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都給自己制定嚴(yán)格的要求。從聯(lián)系業(yè)務(wù)到現(xiàn)場(chǎng)空氣采樣，我要求自己言行舉止文明、儀器設(shè)備愛(ài)護(hù)使用、記錄規(guī)范完整、樣品標(biāo)識(shí)有序；樣品檢測(cè)過(guò)程中，我要求自己嚴(yán)格按規(guī)范開(kāi)展檢測(cè)業(yè)務(wù)，充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)確無(wú)誤的配制、標(biāo)定溶液，做出有效的標(biāo)準(zhǔn)曲線，規(guī)范進(jìn)行化學(xué)分析和儀器分析試驗(yàn)，保證了檢測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠性。通過(guò)日常工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，自己的業(yè)務(wù)能力也不斷的得到提高。

自任現(xiàn)職以來(lái)和同事共同努力順利完成了上千個(gè)工程，近萬(wàn)個(gè)點(diǎn)的空氣采樣和檢測(cè)任務(wù)。

2008年8月，因業(yè)務(wù)技術(shù)工作需要，我調(diào)入青島市建筑工程質(zhì)量檢測(cè)中心有限公司工作，承擔(dān)了籌建室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)室的重任。我利用自己的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，負(fù)責(zé)了實(shí)驗(yàn)室的布局設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的定制、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)所需儀器設(shè)備、玻璃器皿和化學(xué)試劑的購(gòu)置、儀器設(shè)備的安裝調(diào)試等大量工作，并且培訓(xùn)了多名新招聘檢測(cè)人員，從硬件設(shè)施和軟件上使室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)業(yè)務(wù)規(guī)范有序開(kāi)展，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)以及外評(píng)審專家的一致稱贊。除室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)工作外，我還負(fù)責(zé)審核報(bào)告和儀器設(shè)備的管理工作。在審核報(bào)告工作中，我深知授權(quán)簽字人對(duì)保證報(bào)告的準(zhǔn)確性、完整性、有效性和合法性具有至關(guān)重要的作用，所以不斷加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)每份報(bào)告都認(rèn)真對(duì)照委托單和原始記錄審核，把握檢測(cè)依據(jù)的正確性和時(shí)效性、檢測(cè)數(shù)據(jù)的真實(shí)和準(zhǔn)確性。在設(shè)備管理工作上，根據(jù)《質(zhì)量手冊(cè)》和《程序文件》的要求，及時(shí)開(kāi)展儀器設(shè)備的申購(gòu)、檢定、維護(hù)、維修、自校、期間核查等工作，做好儀器設(shè)備的唯一性標(biāo)識(shí)管理和檔案管理工作。

三、業(yè)務(wù)能力和業(yè)績(jī)

任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)和提高，熟悉了檢測(cè)行業(yè)的管理規(guī)定，掌握了整個(gè)檢測(cè)業(yè)務(wù)的流程管理，熟悉檢測(cè)工作的質(zhì)量管理體系，對(duì)見(jiàn)證取樣項(xiàng)目檢測(cè)、專項(xiàng)檢測(cè)和備案項(xiàng)目檢測(cè)有一定的了解，尤其在室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)及設(shè)備管理方面有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任。

任現(xiàn)職以來(lái)，我分管的項(xiàng)目無(wú)論在外評(píng)審還是公司內(nèi)審中均受到專家的一致認(rèn)可；一次性通過(guò)了山東省建設(shè)工程主體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、室內(nèi)環(huán)境、建筑門窗等項(xiàng)目的管理手冊(cè)考核；取得質(zhì)量管理體系內(nèi)審員資格證書(shū)；取得了國(guó)家無(wú)損檢測(cè)UT-Ⅱ級(jí)證書(shū)；在省站組織的多次全省室內(nèi)環(huán)境污染物能力驗(yàn)證中均取得滿意成績(jī)；在全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和外語(yǔ)考試中成績(jī)均為合格。任現(xiàn)職以來(lái)各考核成績(jī)均為優(yōu)秀。

四、學(xué)術(shù)交流、發(fā)表論文情況

我善于和同行業(yè)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平和能力的不斷提高。因工作表現(xiàn)較突出，2008年參加了“山東省建筑工程質(zhì)量檢測(cè)論壇”，就新形勢(shì)下檢測(cè)機(jī)構(gòu)如何在工程質(zhì)量與安全工作中發(fā)揮作用，提高檢測(cè)技術(shù)水平，檢測(cè)工作對(duì)保證和提高工程質(zhì)量如何發(fā)揮作用，促進(jìn)我省建筑工程質(zhì)量檢測(cè)的和諧發(fā)展等問(wèn)題展開(kāi)了廣泛深入的探討。在GB

50325-2001（2006年版）《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》修訂工作中，從一名專業(yè)檢測(cè)人員的實(shí)踐工作角度，積極為規(guī)范的修訂工作提出合理化建議。

在做好本職工作的同時(shí)，我善于總結(jié)我努力鉆研相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，積極開(kāi)展科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)的論文《微電解工藝預(yù)處理制漿黑液的研究

》、《某住宅樓深基坑開(kāi)挖支護(hù)三維數(shù)值模擬》、《新型聚乙二醇接枝聚羧酸減水劑的制備》等被國(guó)家核心期刊采錄發(fā)表。

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、繼續(xù)教育情況

我深知在技術(shù)領(lǐng)域里，只有不斷的學(xué)習(xí)才能得到提高和進(jìn)步。任現(xiàn)職以來(lái)，積極主動(dòng)地報(bào)名參加了上級(jí)主管部門組織的各類技術(shù)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)經(jīng)歷有：2006年2月27～28日，參加了檢驗(yàn)試驗(yàn)操作人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)；2007年9月22～24日，參加了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定管理體系培訓(xùn)；2007年11月14～17日，參加了《民用建筑室內(nèi)環(huán)境污染物監(jiān)測(cè)操作規(guī)程》宣貫培訓(xùn)；2008年1月21～24日，參加了山東省資質(zhì)認(rèn)定內(nèi)審員培訓(xùn)；2008年5月19日～6月24日參加了無(wú)損檢測(cè)UT-Ⅱ培訓(xùn)；2011年4月19～26日，參加了全省建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)備案人員培訓(xùn)；2011年8月22～24日，參加了全省建設(shè)工程質(zhì)量見(jiàn)證取樣和專項(xiàng)檢測(cè)人員培訓(xùn)。

我在做好本職工作的同時(shí)，十分重視繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2009年～2011年期間，參加了青建集團(tuán)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了施工項(xiàng)目資料管理、施工項(xiàng)目成本管理、建筑工程管理標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用、創(chuàng)獎(jiǎng)工程項(xiàng)目管理規(guī)范、建筑施工項(xiàng)目信息化管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等知識(shí)，取得了繼續(xù)教育學(xué)分，拓寬了自己的知識(shí)面。

在任現(xiàn)職以來(lái)的6年中，我遵紀(jì)守法、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，專業(yè)技術(shù)知識(shí)不斷向?qū)挕⒏摺⑸睢⒕乃桨l(fā)展，并取得了一定的成績(jī)。但同時(shí)也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，提高管理能力和水平，提高專業(yè)技術(shù)水平，做一名高水平的專業(yè)技術(shù)人員。

第四篇：2016高級(jí)職稱申報(bào)條件

307 河北省農(nóng)業(yè)技術(shù)系

高級(jí)農(nóng)藝（經(jīng)）師任職資格申報(bào)評(píng)審條件

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

高級(jí)農(nóng)藝（經(jīng)）師須具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的本學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)和技術(shù)知識(shí)，在某一方面有較深造詣，在學(xué)術(shù)上、技術(shù)上有獨(dú)到見(jiàn)解，公開(kāi)發(fā)表、出版本專業(yè)有較高水平的論文著作；熟練掌握本專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和法規(guī)，熟悉相關(guān)專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)新技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，能將新技術(shù)成果應(yīng)用于工作實(shí)踐；能制訂本地區(qū)或本專業(yè)生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，研究設(shè)計(jì)新技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，獨(dú)立解決生產(chǎn)中重大技術(shù)難題，在提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益方面成績(jī)顯著，取得較高價(jià)值的科技成果；具備傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)和培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人才方面的能力

一、適用范圍

本條件適用于從事農(nóng)學(xué)、園藝、植保、土肥、農(nóng)經(jīng)管理、農(nóng)業(yè)環(huán)保、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)

量安全專業(yè)技術(shù)推廣工作的專業(yè)技術(shù)人員。

二、政治思想條件

熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精

神。取得農(nóng)藝（經(jīng)）師任職資格后，考核合格以上。

三、學(xué)歷、資歷條件

獲得博士學(xué)位后，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得農(nóng)藝（經(jīng)）師任職資格2年以

上；獲得大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得農(nóng)藝（經(jīng)）師任職資格5年以上

四、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)條件

（一）掌握一門外語(yǔ)。參加全國(guó)職稱外語(yǔ)統(tǒng)一考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。

（二）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。參加全國(guó)或全省職稱計(jì)算機(jī)考試，成績(jī)符合規(guī)定要求。

五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件

取得農(nóng)藝（經(jīng)）師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）參加完成國(guó)家、省（部）級(jí)攻關(guān)項(xiàng)目或重點(diǎn)科研項(xiàng)目課題的研究；

（二）主要參加者，完成新品種、新科技成果的轉(zhuǎn)化、推廣3項(xiàng)以上；

（三）主要參與起草省級(jí)以上地方標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)程）、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或省（部）級(jí)農(nóng)業(yè)、法規(guī)2項(xiàng)以上；

（四）作為主持或主要參加者，制定本部門或本地區(qū)范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、試驗(yàn)示范、技術(shù)推廣等方面的規(guī)劃4項(xiàng)以上；

（五）作為主持人，在穩(wěn)定和完善土地承包關(guān)系、開(kāi)展土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理與服務(wù)、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理等工作中推行的新辦法、新舉措得到省級(jí)業(yè)務(wù)行政主管部門認(rèn)可并推廣應(yīng)用； 縣級(jí)以下人員或具備下列條件之一：

（一）為本縣引進(jìn)、示范、推廣重大農(nóng)業(yè)技術(shù)或新品種；

（二）參與實(shí)施設(shè)區(qū)市級(jí)以上重大推廣項(xiàng)目；

（三）參與創(chuàng)新基層農(nóng)技推廣方式方法、培育農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技示范戶、創(chuàng)新土地承包管理、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理與服務(wù)、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理等制度與方法等工作

六、業(yè)績(jī)成果條件

取得農(nóng)藝（經(jīng)）師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）獲省（部）級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，獲市（廳）級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上或三等獎(jiǎng)2項(xiàng)以上（以獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)為準(zhǔn)，限額定人員）；

（二）作為主持或主要參加者，完成推廣農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品、新科技2項(xiàng)以上，取得顯著的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益（市級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門鑒定）；

（三）主持編制行業(yè)發(fā)展規(guī)劃并被當(dāng)?shù)卣杉{1項(xiàng)以上（附采納依據(jù)）；

（四）從事農(nóng)經(jīng)管理工作,對(duì)本專業(yè)有獨(dú)到見(jiàn)解,提出有較高價(jià)值的建議,對(duì)全省農(nóng)經(jīng)工作有重大指導(dǎo)作用,產(chǎn)生顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益（附省級(jí)業(yè)務(wù)主管部門證明）。縣級(jí)以下人員或具備下列條件之一：

（一）參與獲市（廳）級(jí)科技成果三等獎(jiǎng)以上2項(xiàng)以上；

（二）參與制（修）訂地方技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程并被采納1項(xiàng)以上，或參加2項(xiàng)以上；

（三）取得本專業(yè)國(guó)家專利1項(xiàng)以上（以證書(shū)為準(zhǔn)）；

（四）參與的農(nóng)經(jīng)管理工作，受到縣級(jí)以上表彰2次以上。

七、論文、著作條件

取得農(nóng)藝（經(jīng)）師任職資格后，具備下列條件之一：

（一）公開(kāi)出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作1部以上；

（二）在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上；

（三）撰寫(xiě)本人直接承擔(dān)項(xiàng)目的技術(shù)報(bào)告(包括：項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告、可行性分析報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究設(shè)計(jì)報(bào)告、技術(shù)論證報(bào)告等)3篇以上，并被縣級(jí)以上農(nóng)業(yè)主管部門采納應(yīng)用。

縣級(jí)以下人員或具備下列條件之一:

（一）在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇（第一作者）；

（二）撰寫(xiě)重大項(xiàng)目研究報(bào)告或技術(shù)咨詢報(bào)告或編寫(xiě)技術(shù)培訓(xùn)教材2項(xiàng)（篇）以上，并被市級(jí)以上業(yè)務(wù)主管部門采納應(yīng)用；

（三）在縣級(jí)以上廣播、電視作科技講座3次以上。

八、破格條件

對(duì)不具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格規(guī)定年限要求，或具備規(guī)定學(xué)歷，符合現(xiàn)任職資格2年以上，確有突出貢獻(xiàn)者，具備下列條件，可破格申報(bào)：

（一）獲國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獲省（部）級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上或三等獎(jiǎng)2項(xiàng)以上（以獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)為準(zhǔn)，限額定人員）；

（二）在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇以上，或在公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上（其中在核心期刊上發(fā)表2篇以上），或出版本專業(yè)學(xué)術(shù)著作1部以上（獨(dú)撰10萬(wàn)字以上）。

九、附則

(一)凡冠有“以上”的，均含本級(jí)(本數(shù)量級(jí))。

(二)省（部）級(jí)：省是指行政劃分的省、自治區(qū)、直轄市，不含享受副省級(jí)待遇的地區(qū)；部是指國(guó)務(wù)院的部、委、總局等。市（廳）級(jí)：市是指各設(shè)區(qū)市；廳是指省政府的廳、委、局等。

(三)學(xué)歷是指教育部承認(rèn)的農(nóng)藝（經(jīng)）專業(yè)（或相近專業(yè)）的學(xué)歷。(四)項(xiàng)目或課題按級(jí)別分為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)及市廳級(jí)。本條件中規(guī)定的項(xiàng)目或課題的分類，參照有關(guān)行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定，根據(jù)其相當(dāng)規(guī)模與技術(shù)復(fù)雜程度比照?qǐng)?zhí)行，并在主管部門進(jìn)行備案登記。非政府部門指定或授權(quán)的各行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)課題不予認(rèn)定。各種以鑒定方式通過(guò)的國(guó)家計(jì)劃外自選課題不予認(rèn)定。專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)完成的課題要與其專業(yè)或崗位工作相關(guān)，一般以立項(xiàng)通知、最終成果及結(jié)項(xiàng)證書(shū)等整套材料為認(rèn)定依據(jù)。

（五）主持是指承擔(dān)科研、科技成果推廣或工程項(xiàng)目任務(wù)，從總體設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、全面管理到項(xiàng)目結(jié)束，在總結(jié)、鑒定、驗(yàn)收等方面，進(jìn)行全過(guò)程、全方位地組織、指導(dǎo)的第一負(fù)責(zé)人，參與是指項(xiàng)目鑒定（驗(yàn)收）報(bào)告名單中的技術(shù)人員。

(六)獎(jiǎng)勵(lì)是指國(guó)家或地方政府機(jī)關(guān)、行業(yè)主管或被授權(quán)的行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的各種專業(yè)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員在科學(xué)研究成果和業(yè)務(wù)工作方面突出業(yè)績(jī)和創(chuàng)新性的肯定。獎(jiǎng)勵(lì)的級(jí)別分為國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和市廳級(jí)。

（七）本專業(yè)省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)指由農(nóng)業(yè)部、省政府等頒發(fā)的科技獎(jiǎng)和行業(yè)技術(shù)成果獎(jiǎng)：科技獎(jiǎng)為省科技突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、省自然科學(xué)獎(jiǎng)、省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，行業(yè)技術(shù)成果獎(jiǎng)為全國(guó)農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)、省山區(qū)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)、省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)、神農(nóng)中華農(nóng)業(yè)科技獎(jiǎng)等。市（廳）級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)指由市政府、農(nóng)業(yè)廳等頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)。如：市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等。不包括論文獎(jiǎng)、征文獎(jiǎng)等。

（八）著作指具有ISBN書(shū)號(hào)的著作；公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)期刊是指經(jīng)新聞出版部門批準(zhǔn)，在我國(guó)境內(nèi)出版的具有ISSN刊號(hào)和CN刊號(hào)的正式學(xué)術(shù)期刊；學(xué)術(shù)期刊不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文集；核心期刊是指北京大學(xué)編制的“中文核心期刊要目總覽”收錄的期刊。

（九）論文是指本人獨(dú)立撰寫(xiě)、發(fā)表的論文或本人執(zhí)筆撰寫(xiě)并以第一作者發(fā)表的合著論文。

（十）本條件中要求的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)隨生產(chǎn)力水平適當(dāng)調(diào)整。

第五篇：申報(bào)高級(jí)職稱工作總結(jié)

申報(bào)高級(jí)職稱述職報(bào)告

陳國(guó)平，男，1992就讀于鎮(zhèn)江師范專科學(xué)校政史系(學(xué)制3年，1995年6月畢業(yè)。同年8月參加工作，任教于丹徒區(qū)支顯宗中學(xué),一直連續(xù)擔(dān)任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)。2000年獲得思想政治教育專業(yè)本科學(xué)歷，2003年8月取得中學(xué)教師一級(jí)資格.2004年進(jìn)入鎮(zhèn)江六中，現(xiàn)擔(dān)任政治教研組長(zhǎng)，擔(dān)任八年級(jí)（5）的班主任和九年級(jí)、八年級(jí)班級(jí)的政治教學(xué)工作。

一、政治思想素質(zhì)

作為一名教育工作者，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。任現(xiàn)職以來(lái)2003年被丹徒區(qū)教育局嘉獎(jiǎng)。2004年進(jìn)入六中以后,在學(xué)期考核中多次被評(píng)為”優(yōu)秀”。2008年被評(píng)為六中”校級(jí)骨干教師”，2008年9月被教育局”嘉獎(jiǎng)”.2010年被評(píng)為“十佳師德標(biāo)兵”。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。

作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開(kāi)展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集,”“名言警句賞析”,“時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)述”等等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。

2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極組織,參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職7年來(lái), 2003年在丹徒區(qū)(西南片區(qū))青年教師基本功競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng),同年在全區(qū)青年基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng).并在2004年開(kāi)設(shè)初三思想政治《我國(guó)的基本國(guó)情和基本經(jīng)濟(jì)制度》觀摩課,并多次在全區(qū)上研討課。2004年進(jìn)入六中后,積極參加學(xué)校組織的青年教師基本功競(jìng)賽,獲得了一等獎(jiǎng)一次和二等獎(jiǎng)2次,并在2006年省級(jí)課題結(jié)題及學(xué)校一日公開(kāi)課上我上了《立志報(bào)效祖國(guó)》的公開(kāi)課,在2007年3月我承擔(dān)了市屬中學(xué)初三政治復(fù)習(xí)研討課《振興中華

笑迎挑戰(zhàn)》,2009年3月在學(xué)校組織的“弘揚(yáng)六中精神，展示青春風(fēng)采”教學(xué)節(jié)上上了市級(jí)公開(kāi)課《隱私和隱私權(quán)》,2010年3月在學(xué)校組織的鎮(zhèn)江六中教學(xué)節(jié)“一日公開(kāi)課”上開(kāi)設(shè)了市級(jí)公開(kāi)課《克服煩惱 悅納自己》。不僅如此,我還主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開(kāi)課和示范課1節(jié)，得到了較高的評(píng)價(jià)。

3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。2003年撰寫(xiě)的論文《少一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn),多一點(diǎn)創(chuàng)新》獲丹徒區(qū)教研論文二等獎(jiǎng)，2005年撰寫(xiě)的論文《朽木也可雕》獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)，2006年撰寫(xiě)的論文《讓愛(ài)得雨露灑向每一個(gè)學(xué)生》獲市級(jí)論文一等獎(jiǎng),2007年撰寫(xiě)的論文《不要輕易在冬天砍倒一棵樹(shù)》論文獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng), 2008年撰寫(xiě)的論文《請(qǐng)別把我們看成壞人》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，2010年論文《讓愛(ài)擦亮“后進(jìn)生”的天空》獲得“行知杯”省級(jí)論文三等獎(jiǎng)，《寬容，創(chuàng)造教育奇跡》發(fā)表于江南教育。

4、扶持關(guān)心青年教師，共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”，作為政治備課組長(zhǎng),我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，通過(guò)組織集體備課、集體評(píng)課等形式,認(rèn)真鉆研教材,發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。使教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié),和諧的團(tuán)隊(duì),保質(zhì)保量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù).（二）教育能力

作為教師，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。任現(xiàn)職以來(lái),多年從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。我熱愛(ài)、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小級(jí)互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2006年至2009年，擔(dān)任2006級(jí)9班的班主任，我深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在我擔(dān)任班主任期間，多次被評(píng)為學(xué)校”優(yōu)秀班主任”。我所擔(dān)任的班級(jí)多次被評(píng)為”文明班級(jí)”.任職8年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見(jiàn)證了自己成長(zhǎng)與發(fā)展，見(jiàn)證了自己付出的心血與汗水。我將繼續(xù)用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書(shū)寫(xiě)著自己事業(yè)的壯麗篇章。

鎮(zhèn)江六中

政治組

陳國(guó)平

2011年6月8日