第一篇：English email寫作五原則

英語電子郵件寫作五原則

英語電子郵件以其方便快捷，在現代商務活動中起著重要作用。商務往來中的電子郵件代表著公司的形象，顯示著公司的水平和實力 商務英語電子郵件以其方便快捷，在現代商務活動中起著重要作用。商務往來中的電子郵件代表著公司的形象，顯示著公司的水平和實力，直接影響到客戶對公司的評估。所以，商務電子郵件的寫作在業務往來中占據著舉足輕重的地位。據調查，約有88%的互聯網用戶使用電子郵件，而在商務領域中約有90%的員工通過電子郵件的形式來聯系公務。隨著全球經濟一體化的發展，商務英語電子郵件的寫作越來越受到重視，本文將著重探討商務英語電子郵件寫作的格式和應遵循的相關原則。

一、商務英語電子郵件的格式

常見的商務英語電子郵件包括以下五部分：

①寫信人Email地址、收信人Email地址、抄送收信人Email地址、密送收信人Email地址。②標題。③稱呼、開頭、正文、結尾句。④禮貌結束語。⑤寫信人全名、寫信人職務及所屬部門、地址、電話號碼、傳真等。

其中郵件主題應體現郵件主旨，要引人注目、意思明確，最好為名詞或動名詞短語；稱呼禮貌得體，符合商務英語寫作習慣，如不知對方姓名只知頭銜，可用 Dear+Title作為稱呼，如只知對方姓名不知性別，可用Dear+全名，如郵件為一封通函，則用DearAll作為郵件稱呼；正文應結構清楚，便于閱讀，如正文內容較長，可使用小標題、小段落，或利用星號、下劃線及段落間空行等方式使郵件眉目清楚、一目了然。

二、商務英語電子郵件寫作應遵循的五C原則

商務英語電子郵件的正文寫作應該遵循五C原則，即Correct、Concise、Complete、Clear和Courteous原則。

正確原則

由于商務英語電子郵件涉及的是商務活動雙方的權利、義務關系，其準確性對商務治理與溝通至關重要。具體而言，不僅電子郵件的英語語法、標點符號和拼寫要做到準確無誤，電子郵件內容還要敘述準確，以免引起誤會糾紛。

簡潔原則

簡潔原則是商務英語寫作最重要的原則，指在不影響完整性和禮貌性的前提下，盡量使用簡單句子和簡短詞語。一封拖沓冗長、措詞復雜的電子郵件既浪費寫的時間，也會給閱讀者帶來不必要的麻煩，故商務英語電子郵件應以簡明扼要為第一要務。

在具體寫作中，商務英語電子郵件呈現出的句法特征是句子結構簡單明了，有大量省略句和不完整句。其詞匯特征是用語簡潔，語言簡明扼要。

另外，為了節約時間和空間，電子郵件中可使用縮略語，如U表示you，Pls表示please，Info表示information，Qty表示quantity，PC表示piece，LC表示LetterofCredit，FOB表示FreeonBoard。

例1 It is very difficult to sell man hole covers in France.This product must have the quality certificate issued in France.例2 Price：FOB Shanghai USD 96PC.例3 Hope you can accept it.例1中的兩個單句具有明顯的因果關系，但寫并不使用表達因果關系的連接詞如since、because，這種舍長句、復合句，選短句、簡單句，喜并列、棄從屬的句法特征在商務英語電子郵件寫作中十分常見。例2中縮略語的使用，例3中不完整句的選擇，反映了與普通商務信函相比，商務電子郵件更傾向于非正式文體，更為口語化。

完整原則

商務電子郵件內容應力求具體、明確、完整，提供讀者所需要的信息，尤其像盤、詢問貿易條件等需要回函的電子郵件，更需要清楚完整，因為只有包含具體信息的郵件，才能達到良好的溝通效果。郵件是否完整，可以用5W1H來檢驗，即who，when，where，what，why和how。

清楚原則

商務英語電子郵件的寫作要做到層次清楚，用詞準確。具體表現在：

例1 We will deliver your goods soon.例2 中significant一詞意為明顯的、不小的，語義模糊，故可以用具體數字替換。例2中soon表示不久、很快，語義不明確，沒有指出具體的供貨時間，可改為具體的年月日。

禮貌原則

商務英語電子郵件應遵循措詞婉轉、禮貌的原則。鑒于電子郵件直接影響到整個交易的成敗，買賣雙方應十分注重措辭方式，要婉轉、禮貌，使對方輕易接受。在寫作電子郵件時，可以通過使用虛擬語氣、委婉語氣等方法迂回地表達觀點，提出要求。

例1 If it is not for the larger orders we receive from a numbero four regular customers，we could not have quoted for supplies even at that price.例2 I would appreciate it if you could give me your best quotations for 65，000 pieces.例1中虛擬語氣和例2中委婉語氣的使用，緩和了商務談判的語氣，既明確了自己的立場，又使對方的面子免于受損，語氣自然誠懇，禮貌得體，很輕易為對方接受。

三、結語

隨著國際商務活動的不斷擴展，商務英語電子郵件的重要性也日益明顯。同時，電子商務的普及，往往會讓寫忽視商務英語電子郵件應有的規范和格式，難免會出現這樣或那樣的問題。然而準確規范的英文郵件，不僅能反應寫信人的英語及業務水平，還可以體現寫信人為人處事的態度和風格，有助于建立良好的商務關系，最終對達成貿易起到重要的作用。因此，有必要熟悉商務英文電子郵件應有的規范和格式，遵循郵件的寫作原則。

寫英語商務電子郵件一般比口語簡單：你不必擔心發音錯誤，而且可以慢慢地修改郵件的內容。但是在寫郵件時，你需要記住以下五點技巧，以保證你的郵件給收件人留下美好的印象。

1.Know your email terms（了解郵件術語）

英語電子郵件發送程序有很多縮寫，如果不了解它們的意思，你可能會錯把要求老板加薪的郵件發給整個辦公室！

“Reply to all”表示你的郵件將發送給每一個收到原始郵件的人。在郵件的地址欄內，“cc”(carbon copy)是指郵件發給你指定的人，而“bcc”是指你可以悄悄地發送郵件而不讓其他人知道。b的意思是“blind”（掩藏的）。

如果有人讓你“forward”一封郵件，意思是讓你通過轉發的功能發送郵件，有時簡寫成“fw”。

2.Use the right greeting（正確使用問候語）

盡管用“Hey”作為寫給朋友的電子郵件開場白沒有任何問題，但是最好不要用這種方式給一個潛在的商務伙伴寫電子郵件。另外，使用非常正式的傳統開場白“Dear Sir” 已經越來越過時了，最好是寫“Dear Mr./ Ms.” 然后接那個人的姓。如果你們在一起工作的話，寫他們的名字也沒有關系，例如“Dear John”。

3.Keep it short and clear（郵件要簡潔明了）

寫其他體裁的文章可能需要選用精美的詞語和復雜的句法來顯示你的聰明才智和英語水平，而寫英語郵件你只需用一種清晰且有條理的方式即可。在郵件的第一段清楚地表明你寫信的目地并條理清晰，每一段都要有中心句。使用類似“first, second, next, and finally”的詞引導讀者理解你將表述的每一個新觀點，你無需在郵件中包括所有的詳細內容。你可以用“If you have any other questions please feel free to contact me（如有問題，請與我聯系）”這樣的句子結束郵件，讓郵件的接收者有更多的機會詢問更多的信息。

4.Be polite and tactful（禮貌并得體）

寫郵件時，盡量清晰地陳述所寫的內容，無論是請求一次工作面試還是進行其他的業務聯系，最好不要用象 “I want.”之類的詞語表示要求，而“I would like”顯得更尊重對方，并且“I am interested in”是提出請求建議或尋求意見的較好選擇。

5.電子郵件的正確結尾

“I am looking forward to your(early)reply（望早日答復）”、“Thank you”或者“Sincerely（誠摯的）”都是給收信人留下美好印象的結尾方式。

請參看以下范文:

TO: susan.lin@pearsoned-earn.com---[1]

FFROM: sar032@aol.com(Shirely Taylor)---[2]

DATE: Monday, May 26, 2003---[3]

TIME: 4:30:27 GMT---[4]

SUBJECT: A-Z of Business Communications---[5]

Dear Mrs.Lin,---[6]

I wrote to you on 23 May describing our new Gro-More range and enclosing our latest catalogue.I have not received a reply from you and wonder if you actually received my letter?---[7]

I will be very happy to answer any questions you may have about our Gro-More range and explain the unique features and benefits to you.Alternatively I would be pleased to arrange for one of our representatives to visit you and bring some samples to show you.Your custom is very valuable to us.If there is any way I can help you, please do not hesitate to write to me.Sincerely,---[8]

Shirley---[9]

SHIRLEY TAYLOR---[10]

Manager of Sales Department

Koffit Trading Co., Ltd.Add.: 15 Western Avenue, Shanghai, China

Tel.: 86-21-88654987

Fax: 86-21-88654988

Email: abccompany@alibaba.com

Catalogue: http://abccompany.alibaba.com

請注意格式:

［1］收信人的郵箱

［2］發信人的郵箱

［3］寫信日期

寫日期時，請注意以下幾點：

a.年份要寫完整，不能用03代替2003。

b.月份要寫英文名稱，不能用數字來代替，如31/3/03 不能在正式的信件中出現。但是可以

用英文縮寫，比如用Aug.代替August。

［4］時間

［5］主題

［6］稱呼

［7］正文

［8］結束語

［9］簽名

［10］聯繫方法

這部分內容要完整,包括寫信人姓名、職位、公司名稱以及聯繫方法（位址、電話、傳真、郵箱、網址）。寫地址時請注意：一般來說，門牌號和街道名稱之間不用逗號點開，但城市名稱和國家名稱之間一定要用逗號。您可以在自己的郵箱系統中事先做好一個範本。每次寫信只要選擇這個範本，信件會自動顯示這些內容。

第二篇：五原三中總結報告

全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題

“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究

（課題批準號：FHB110067）

子課題名稱：初中語文“少教多學”的策略與方法研究

學總結報告五原三中2013-6-1

4全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題《“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研

究》 之子課題

初中語文“少教多學”的策略與方法研究學總結報告

一、課題研究意義

課堂教學的質量如何，直接影響著學校辦學目標的實現，影響著教書

育人的效果。因此，構建合理的適應社會發展的教育發展要求的課堂教學模式就成為現代教育改革的一項重要目標。

課堂教學改革一直是教育改革中備受關注的主題。一方面，課堂教學

是我國中小學教育活動的最基本的構成部分，是中小學生在學校生活的主體部分，是中小學生素質發展的主要渠道，其重要性不言而喻；另—方面，課堂教學改革涉及教育問題的方方面面，它不僅要改變教師根深蒂固的傳統教育觀念，同時還要改變教師習以為常的教學行為、教學方式乃至生活方式，其艱難性不言而喻。“少教多學”應用而生

通過本課題研究，更新教育觀念，轉變教學行為，激發教師能主動運

用并探索先進有效的教學方法，推進我校課程改革的發展，促進課堂教學優質、高效，進一步提升我校老師綜合素質和教學業務水平。實現課堂教學效果質的提升，實現師生共同發展。

二、課題的主要內容

1.中學教學現狀的調查與分析。

2“少教多學”在課堂教學中的實際運用

3初中講學稿使用的新探索

三、課題研究目標

1、通過實踐和研究，培養學生學會自主學習、學會合作學習、學會探究學習，提高學生的學習能力。

2、通過實踐和研究，更新教師教育觀念，轉變教師角色，把課堂還給學生，教師做好學生學習的引導者，促進教師專業成長。

3、通過實踐和研究，探索出適合我校及像我校這一類的九年義務教育學校的語文“少教多學”課堂教學范式。

四、課題研究方法

1、文獻研究法。通過查閱相關文獻進行梳理，為本課題提供理論指導。

2、案例研究法。走進課堂，聽課，議課，反思，改進，再“聽——議——思——改”，如此反復，對教學案例進行分析研究，提高研究結論的普遍意義和可借鑒性。

3、比較研究法。比較、借鑒全國高效課堂教學模式的經驗，對中小學語文教學的過去和現狀進行比較研究。

4、行動研究法（主要是進行教師和學生的調查）。

5、實踐經驗總結法。

五、本學年開展的研究工作。

（一）確定課題，撰寫方案。

2012年9月到12月，從接到全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究的通知以后，我們學校的領導就高度重視，通過查閱相關資料和認真閱讀了該課題的相關內容，積極組織教科室人員認真研究和討論，結合我校實際，選定了我校的該項課題的子課題名稱——《初中語文“少教多學”的策略與方法研究》題名稱確定好以后，我們從學校教師中精選語文骨干力量，成立了以校長為組長的課題實驗研究小組；接著課題組成員就搜集相關理論資料，擬定了課題的實驗方案，準備申報，并進行了課題論證；最后由學校語文教研組組長黃潤蓮負責，確定了我校《初中語文“少教多學”的策略與方法研究》的課題

（二）培訓教師，更新觀念

為了搞好我校的課題《“少教多學”的課堂教學范式的研究》研究工作，我校領導高度重視課題實驗研究小組人員的培訓，多次派課題組相關

人員外出參加培訓學習，幫助實驗教師更新了教育觀念，切實提高了課題實驗研究小組人員的研究水平。

1.2012年12月，高殿杰副校長帶隊，課題組成員黃潤蓮等一行三人，赴巴彥淖爾市臨河五中觀摩該校的高效課堂教學模式。

2.2013年3月，高殿杰副校長帶隊，課題組成員黃潤蓮等一行三人，赴東盧中學觀摩該校的高效課堂教學模式。

3.2013年4月5月，課題組成員黃潤蓮等一行十人赴包頭市中學觀摩該市的高效課堂教學模式。

（三）實踐研究，探索范式

為了扎實有效的開展《初中語文“少教多學”的策略與方法研究》課題研究工作，我們的課題實驗研究分三步進行。

1.培訓。

首先，我們召開課題實驗小組人員會議，由教科室成員把我們學校的課堂教學模式以及操作步驟給課題組成員進行講解培訓，讓每一個課題組成員做到心中有數，掌握操作方法，做好實驗研究的準備工作。

2.模式的實施。模式的實施分以下幾步進行。

（1）小組建設。

“少教多學”的目的就是要還課堂于學生，讓學生真正成為學習的主人。要把課堂還給學生，就必須改變學生傳統的學習方式，積極實施自主、合作、探究的學習方式。而要實施學習方式的轉變，小組建設是關鍵。于是，在學期開始的時候，我們確定全體教師第一個月的實驗主題就是小組建設工作。我們制定了《五原三中學校課堂改革的小組建設實施方案》，要求每個實驗班級必須把學生進行科學分組，并且進行小組文化建設，給每個小組起一個響亮的名字，想一句有激勵作用的口號，給每個小組成員進行編號。每個小組都有各自的學習目標和組規。讓學生以小組為單位進行學習，并且以小組為單位對學生進行評價和激勵。此項活動有效推動了

我校的課改實驗，促進了班級學習小組的文化建設，并且把小組建設的經驗在全校推廣。

（2）講學稿的撰寫研究。

要實施學習方式的轉變，首先要實施教師角色的轉換，我們教師要主動實施教學方式的轉變。教師不再是課堂的主宰，而應變成導演，成為講學稿的精心設計者，成為教學過程的組織者和參與者，成為教學活動的評價者，成為學生心靈的引導者。那么，要實現這一轉變，精心設計講學稿這一任務就成為關鍵。

3.交流與反思。

我們一邊進行課改實驗研究，一邊進行反思和總結。在小組建設階段，我們組織課改實驗教師撰寫了小組建設方面的心得體會，并且進行了經驗交流。

六、取得的階段性成果。

1.實現了教師教育觀念的更新。通過多次的外出培訓、教研和校本教研活動，老師們已經轉變了教育觀念，從思想上積極地要求進步，從行動上也開始大膽地進行嘗試研究，并且不斷地反思自己的教學活動。

2.實現了教學方式和學習方式的轉變。學生都進行了科學分組。現在的語文課堂上，不再是教師的“一言堂”，教師基本從形式上把學習時間和學習的主動權還給了學生，學生正在逐步成為課堂的主人。課堂上，學生基本能自覺、主動地朗讀課文，學習課文，并且以小組合作、探究學習的方式積極地進行生生、師生之間的交流互動。學生已經初步形成了自主、合作、探究的學習能力。教師不再是課堂的主角，教師的角色已經逐步演變成導演，成為了講學稿的精心設計者，成為了學生學習興趣的激發者，成為了教學活動的組織者和參與者，成為了學習活動的評價者，成為了學生心靈的引導者。

3.實現了實驗教師教研能力的提升。通過課題實驗的研究，課題組成員的教研水平明顯得到了提升。在本期的各類教研活動中，他們都取得了很大的成績。在學期結束的時候，每一位課題實驗教師都提交了兩篇以上的教研成果（教學設計、教學課件、教學論文、教學總結等）并且獲獎。

我們的課題實驗才剛剛起步，一切都還在進行中。我們會在后期的研究階段進一步做好相關實驗工作，并且一邊實驗一邊總結，準備把該項課題實驗活動推向縱深，力爭取得更加豐富的實驗成果。

五原三中

初中語文 “少教多學”的策略與方法研究課題組

2013-6-14

第三篇：五原心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動—五原縣之行

近日，我跟隨市委辦其它同志來到五原縣。首先，我們來到了抗日烈士陵園，來緬懷先烈，紀念前輩。站在革命烈士紀念碑前，心中想起了革命烈士們為了創造今天的美好生活，他們不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會，迎來了新中國，使我們后人過上了幸福生活。他們雖然犧牲了，但他們的精神萬古長青，永垂不朽。我為他們奮勇殺敵的精神而驕傲，他們是真正的英雄，是祖國的英雄，是人們的英雄，他們用生命鑄就了永恒的輝煌。

接下來，我們來到了馮玉祥誓師廣場，1926年，愛國將領馮玉祥，策應北伐，在五原率眾誓師，他聯俄聯共，鏟除軍閥，力求獨立之壯舉對中國革命產生了重大的影響。其“力圖報國、推翻帝制、解除軍閥壓迫”的口號響徹大江南北。誓師臺上的馮玉祥雕塑一身戎裝、意氣風發。我們可以想象當年這位愛國將領是何等的壯志雄心，我被他的愛國精神深深地感動了，他們無愧于祖國，無愧于人民，是中華民族的好榜樣。

最后，我們來到了90歲高齡的老紅軍郝玉林家。郝老精神飽滿、思維清晰，從他十三歲參加革命說起，從入黨、戰爭、工作、讀書談到解放后，通過郝老娓娓道來，我的腦海里描繪了一副又一副歷史畫面，似乎跟隨郝老回到了那個年代。郝老用他不平凡的人生給我狠上了一堂意義深遠的黨

課，了解了他戎馬一生的傳奇經歷，以及他幸福的晚年生活和不變的紅軍本色，我的眼睛濕潤了。

我們要記住歷史，不能忘記革命先輩們為中國革命、民族獨立和人民解放做出的貢獻，沒有他們的浴血奮斗、流血犧牲，就沒有新中國，沒有今天的幸福生活。我們必須永遠銘記革命前輩為黨和人民做出的貢獻，始終心懷感激、永遠感恩。英雄的鮮血是不能白流的，作為當代中國的青年人，我們一定要肩負民族振興和偉大復興的歷史使命。結合我們自身實際堅持走群眾路線，我們要把他們的精神繼承、發揚光大，因為這是我們中華民族共筑中國夢永不丟棄的遺產。

第四篇：五原一小2012閉幕詞

運動會閉幕詞

各位領導、老師，全體同學們：

我校秋季運動會，在學校領導的關心支持下，經過運動會組委會的精心籌備，在廣大師生員工的辛勤工作下，圓滿地完成了各項比賽任務，取得了預期的效果，現在就要閉幕了。

這次運動會的成功舉辦、首先要歸功于體育組的認真籌備，他們克服了時間緊、任務重等方方面面的困難，積極準備、精心組織、保證了運動會的順利進行，其次各年級、各班都能在年級組長、班主任的認真組織下，按照學校要求做好各項工作，保證了運動會的良好秩序；

本屆校運會，發揚了“團結拼搏”的奧林匹克精神，是一次團結的盛會、友誼的盛會，成功的盛會。在短短的三天時間里，比賽進程井然有序，緊湊而熱烈，效率是很高的，成績是喜人的。本次運動會一共有705名運動員參加了148個比賽項目的緊張角逐，有1136人次獲得獎勵,涌現了24個先進集體，評選出6個精神文明隊，在此，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示最誠摯的祝賀！全體工作人員的恪盡職守，運動員的杰出表現和驕人的比賽成績，讓我們看到了我校體育事業的希望和推動學校工作全面發展的美好的未來。

現在，我校運動會的所有活動已經劃上了一個完滿的句號。在本屆校運會的活動中，全體裁判員始終嚴格要求自己，認真負責，堅持標準，以身作則，以公平、公正、公開的工作作風，保證本屆校運會的圓滿完成。廣大教師和學生在活動中積極參與、主動服務，做了大量的工作，這種團結協作、顧全大局的集體主義精神，非常可貴，希望能夠在今后的教學工作與學校其他各項活動中得到大力發揚。在三天的活動中，我們的同學們以抖擻的精神、嚴明的紀律、積極向上的精神風貌充分展現了當代小學生積極上進、樂觀進取、奮力拼搏的風采！同學們在比賽中所取得的優異成績，對于每一個年段、每一個年級，都將是一種極大的鼓舞。它，有利于培養大家的團結協作精神，有利于提高集體榮譽感，增強團隊凝聚力，有利于振奮精神，激發斗志，對廣泛形成熱愛集體、熱愛學校，有著很大的推動作用。

同學們，校運會將大力推動我校體育事業和學校整體工作的全面發展。在今后的工作中，我們要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢，發揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，互相學習，奮力拼搏，再創佳績。最后，請允許我以組委會的名義，向參加這次大會的全體運動員和廣大師生，向為這次運動會辛勤工作的老師和同學們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

現在，我宣布，運動會勝利閉幕！

第五篇：2009五原一中精神文明建設工作總結

2009五原一中精神文明建設工作總結

2009年我校在教育局領導下，全校教職員工，以加強全校教職工思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，全面促進了學校各項工作的開展。現將我校精神文明建設工作情況匯報如下：

一、制定明確的發展目標

從現在起用一到二年時間力爭創建成為區級示范校，進而建成可持續發展的學習型學校。學校領導領導班子建設目標是：艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學校發展三大目標下又細分為行政管理目標（規范、和諧）、教學管理目標（善學、求實、創新）、政教管理目標（耐心、嚴慈、引導）和后勤管理目標（熱情、及時、到位）四項子目標。

二、切實建設一流的領導班子

首先，提升領導班子成員的政治理論水平。利用暑期組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，學校對理論學習的內容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神等都是理論學習的重點內容；社會公德、職業道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學習的內容之一。為了使學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施，如：領導班子成員每人每年的學習筆記不得少于6000字，教職工的學習筆記將作為考核的一項主要內容。這些安排和措施有力的保證了理論學習的效果。

其次，提升領導班子的執行力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及校委會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級主任、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。

第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協作。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

三、建設一流的教師隊伍

擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基

礎。我校采取的主要措施表現在：

（一）突出師德師風建設。

（二）實行局部優化組合。將業務水平一般、能力不強的教師調離教學一線，同時加大外聘教師的力度，提高教育教學質量。建立教師激勵制度，探索實施評聘合一，績效掛鉤。

（三）加強“青藍工程”，注重對青年教師的培養。新老教師結對子，發揮老教師“傳幫帶”的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結成幫教對子。從備課、講課批改作業到課外輔導等各個教學的基本環節，全由中老教師進行輔導幫助。

（四）發揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產黨員先進性教育活動的東風，我校通過黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級的展示活動，進一步在校內樹立黨員教師模范典型，通過“黨員師德風尚”演講活動弘揚我校黨員教師的先進形象，這些措施有力地推動了學校的教學改革，提高了教學質量。

（五）學習外地先進教育教學經驗。我校在教育經費相當緊張的情況下，先后選派各學科教學骨干教師到北京五中、山東陽谷、河北衡水中學、等教育發達地區進行學習，以便在今后的教育教學工作中，結合實際，努力提高教育教學質量。

（六）加大教師培訓力度，提高教師業務能力。我們通過各種學習活動，加強師德和法制教育。加強教師專業培訓，使教師樹立先進的教育理念。嘗試建立科學、規范的師德評估和管理制度，執行學生評議教師制度，并將評議結果納入全員量化考核和職稱評定 的管理系列。實行師德考核一票否決制。

四、扎實、創新地工作

（一）綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。進一步抓好學習型學校創建活動。抓好一支隊伍，建立以年級組長、黨支部書記、班主任為核心的創建文明骨干隊伍。強調團隊意識，讓教師在合作與互助中自主發展，共同提高；構建學習網絡，創建學習型組處、支部、年級，形成全員學習，終身學習的氛圍；構建發展型培訓機制，鼓勵教師自我超越，適應時代和社會發展的新要求；激發教師內在的發展潛能和動力，引領教師不斷走向新的起點，邁向成功，實現學校跨越式發展。

（二）狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行養成教育、理想教育、成年教育、文明禮儀教育等，辦好學生廣播站、辦好學生校刊校報、辦好學校的宣傳櫥窗，成立文藝類社團、體育類社團、學科類社團等，開展豐富多彩的文化活動、讓學生充分展示自己的才能。我校以先進性教育活動為契機，將學生養成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。切實加強學生心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、親子關系、家校關系出發，以互動方式和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康 的心理氛圍，讓每一個人都發揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發展。充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區等開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等教育活動，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。

在堅持對學生進行愛國主義教育中，我校從活動到機制，從方法到模式，從系列到系統，創新務實，形成了五個結合：一是愛國主義教育與各項重大活動相結合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結合，使優秀的人文內涵地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與社會實踐、社會關注的熱點相結合，培養具有創新精神和實踐能力的卓越人才；五是愛國主義教育與學生自主發展、卓越發展相結合，為學生卓越發展提供平臺。愛國主義教育活動在學校如火如荼地展開，極大激發了學生的愛國情感和社會責任感。

五、重視精神文明校園的創建。

（一）根據情況及時調整創建區級文明單位領導小組，成立了由校長劉瑞雄為組長、書記杜新林任副組長、各環節領導任成員的領導小組。黨政工團齊抓共管的領導機構，進一步明確了主要任務和具體措施，形成了人人參與的工作機制。同時利用各種媒介、抓住各種機會反復宣傳創建工作的重要性和深遠意義，使廣大干部群眾樹立了較強的創建意識。

（二）把開展創建學習型學校活動作為創建省級文明校園的主要內容來抓。創建行動目標是：建立終身教育的理念，深化教育教學改革；健全學習型組織系統，建立科學的人才培養機制；增強教師教育教學研究的能力，建設師德高尚、業務精良的教師隊伍。

六、實行安全工作一票否決。

（一）學校非常重視社會治安綜合治理工作。學校領導親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。在安排好傳達人員的同時，專門成立了校衛隊，購置制服和用具，設立值班室，安裝了專門的值班電話，實行24小時值班制度。

（二）安全工作是學校工作的重點。本學期，根據學校實際情況多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。重申了值班紀律，嚴格了門衛制度，切實保證學校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校加強了校衛生室建設，負責師生的日常衛生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病的預防，并加強對學生的心理健康教育和青春期教育，確保學生的身心健康。

（四）學校堅持每年為師生進行身體健康檢查，對在檢查中發現問題的，通知本人或家長及時進行治療。除了正常的體檢，還積極聯系為女教工進行專項體檢。學校計劃生育工作形成一把手負總責，領導小組成員齊抓共管的管理與服務相結合的工作格局，努力轉變計生工作理念，改進工作方法，規范程序，加強管理，完善設施，熱情服務，明確責任。學校在教職工中大力宣傳計劃生育政策，鼓勵晚婚優育，做到無早婚、早育和計劃外生育，模范地執行計劃生育政策，實現了計劃生育率和節育率100%。以上是我校在創建精神文明建設和宣傳工作上一些做法。今后我校建設和發展的總體思路是：大力推進學校人事制度改革和完善教職工聘任制；積極穩妥地推進學校后勤社會化改革。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想和踐行科學發展觀，在五原縣委、五原教育局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段優化、教學質量優異。以實際行動創建區級精神文明單位，實現我校跨越式發展，創造五原一中輝煌的明天。

五原一中

2009年12月