第一篇：五原五中素質教育自查報告2013.11

五原五中推進素質教育考核

自

查

報

告

五原縣第五中學 2013年11月

五原五中2013年度推進素質教育考核自查報告

為了貫徹《巴彥淖爾市中小學2013年實施素質教育年度督導評估方案》，大力推行素質教育，促進我校進一步端正教育思想，規范辦學行為，努力提高辦學水平和教育質量，對照《五原縣2013年度中學推進素質教育考核細則》，現就我校貫徹實施情況自查如下：

一、基本情況

五原五中始建于1954年10月，1978年改為初級完全中學，學校占地面積 66301平方米，總建筑面積31000平方米。現有教學樓一棟、實驗樓一棟、宿舍樓二棟、餐飲樓一棟，建有標準化“四室一委”（即圖書閱覽室、檔案室、儀器室、體育器材室、團委）、校史室、藝術展室、科技活動室和電教室。學校現有教師192人，其中享受國務院津貼特級教師1人，中學高級教師 86人（已聘30人），中學一級教師 95人（已聘21人），享受市級骨干教師津貼4人。本科137人，專科學歷55人，學歷合格率為100%。現有教學班 54個，學生3113名。

二、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”、“十八大”精神重要思想為指導以科學發展觀統領教育工作全局，認真落實上級教育工作會議精神以及“普及、發展、提高”的方針，以普及義務教育和大力提高辦學質量為重點，以師資培訓建設為基礎，以信息技術為帶動，以加強學校管理為突破，全面推進素質教育，全面提高教育質量，促進學校建設和管理，推動學校教育工作更上一個新的臺階。

三、自評工作的組織、實施

1、成立自評領導小組： 組 長：肖永勝

副組長：松布爾 趙建勛 賈瑞蘭 吳國恩 張云亭 成 員：于反右 王志國 張艷玲 尹建國 付永強

白小虎 王 虹 李愛國 郝同意 段平

2、自評報告小組人員分工：

組長、副組長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，匯總自評有關情況；于反右負責教務工作的自查自評；張艷玲負責教科研工作的自查自評；付永強負責思想政治品德教育的自查自評工作；王志國負責總務后勤、財會工作的自查自評；王虹負責工會、團委工作的自查自評；白小虎負責自評報告的草擬工作；教務處負責各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，并進行分工。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公布自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

4、自評分及等級確定 自評分：1074分 自評等級：優

四、各項指標達標情況

教育管理：484分

（一）隊伍建設：84分

1、近年來，學校不斷優化內部管理，根據學校規模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、團委、教導處、教科室、辦公室、政教處、總務處、工會等。各機構管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及各級領導能不斷加強自身業務修養，通過培訓、自學，內強素質，外塑形象，規范辦學，科學管理。

2、健全各種管理制度。近兩年來，我校立足本校實際，制定和完善了一系列切實可行的規章制度和教學工作考核辦法，規范了師生的思想行為。學校工作做到了有章可循、有據可依，有力推進了學校的教學工作，激發了教師的工作熱情。學校還通過領導輪流值班，教師配合管理，增強了教師參與管理學校的意識。

3、加強了教師隊伍建設，努力提升師資質量。堅持“人才強校”的意識，不斷加強教師隊伍建設。

（1）我校將教師道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。每周一次的政治學習，我們組織全體教職工認真學習討論《中小學教師職業道德規范》，制定了本校的《任課教師工作職責》、《教師上課制度》《值日教師工作職責及考核辦法》《班主任工作職責》等，引導教職工自覺遵守職業道德規范，鼓勵教職工以強烈的事業心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。還經常從報刊雜志中尋找一些先進典型事跡的材料，在全體教師會上帶領教師學習。學校領導班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個教師，營造了一種求進取、謀發展、團結和諧、奮發向上的人文環境。黨員教師能充分發揮表率作用，在教育教學工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學生評教活動，通過召開學生座談會，了解教師在教育教學過程中的行為，并及時反饋給教師，表揚先進人物，總結存在的問題，提出改進建議。

（2）加強對教師的培訓和管理。學校領導班子成員率先積極參加教育理論學習、業務進修和學歷提高，不斷更新觀念，掌握現代教育理論、教育法律法規、管理知識，提高學校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的新一輪教師培訓。學校在教師的學習費用上給予了大力支持，每學期為此支出的費用逾萬元。認真抓好教師的管理，學校制定《五原五中績效考核方案》、《中考獎勵方案》充分體現多勞多得，做到獎優罰劣。

（二）行政工作：68分

1、學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹教育方針，認真落實、貫徹《中國教育改革和發展綱要》及黨中央、國務院《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》，全面推進素質教育，以全面提高受教育者的綜合素質。學校以創建內蒙古自治區義務教育標準化學校為目標，認真制定了《五原五中實施素質教育工作計劃》、《五原五中五年目標規劃》、《五原五中辦學章程》、《干部述職制度》，做到措施有力，責任落實。

2、我校幾年來在以科學發展觀為指導,全面貫徹落實教育方針，以提高質量為中心，實施素質教育為主題，以教研為龍頭、師資為保障，抓好校本教研和課題教研，以人為本,全面加強教師隊伍建設,打造團隊精神，強化創新意識、品牌意識、服務意識，努力辦好人民滿意的教育的辦學思路下，領導班子政治素質好、業務能力強、善管理，教師隊伍師德好、教風正、嚴謹治學、團結奮進、求真務實、樂于奉獻。

3、學校以課堂為主陣地，以課題教研和校本教研為核心，為教師的成長發展營造良好的平臺，抓德育規范學生的思想行為，促進學生德、智、體、美等方面全面發展，努力建成一所有一定影響力的學校為總體發展目標。為學生創造一個良好的育人環境，培養學生“勤學、樂學、善思、進取”的行為規范和學習態度目標，打造一支有理想、有思想、高素質、高水平的教師團隊，構建現代化學校管理體系，加強校園規劃、建設、管理，優化辦學條件，打造素質教育示范學校。

4、根據學校發展目標，學校每年制定詳細的工作計劃，提出階段性目標和完成目標的措施，各部門、處室也制定相應的工作計劃，措施具體可行，并有檢查、督促和總結。

5、認真落實五原縣《教育均衡發展目標規劃及實施方案》，學校有具體措施，按片招生，確保五中片內學生和符合入本校條件的進城務工人員子女入學實現“零障礙”。

6、信息報送及時準確，質量高標準要求，整改得力。

（三）德育工作：63分

1、德育組織機構健全，成立了領導小組。形成“學校、社會、家庭、”的三位一體德育網絡，充分發揮教育作用。學校樹立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想，著力營造良好的育人環境；校園內德育設施齊全，每周堅持升國旗制度；校園內設有旗臺、旗桿、兩圖、人雕像等較濃的德育功能和文化氛圍。學校重視社會和家長在德育工作中的作用，主動爭取當地黨政和社會各界對學校工作的支持，成立了“關工委”，邀請老同志開講座，充分發揮好學校和社會、家庭溝通和聯系的紐帶作用。學校不斷完善家長學校建設，家長學校活動（以年級為單位）。學校還經常性地召開社會各界人士座談會，建立社區服務制度，組織師生深入社區開展活動，把學校的道德建設落實到社區，使學校成為社區道德建設的示范區和輻射源。通過幾年的努力，我校逐步構建了學校、社會和家庭共同參與、相互配合、相互促進的立體化德育工作網絡，大大提高了德育的針對性和實效性

2、德育各種管理制度健全完善，根據學校《德育工作計劃》扎實開展工作，各班主任有班主任工作記錄，科任教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育教育，開展了主題班團會、國旗下的講話等多方面的德育活動。

3、定時開展主題班團會、國旗下的講話對學生進行思想教育、道德情感教育、行為規范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。

4、團委組織學生開展主題教育讀書活動。并通過黑板報、班會進行環保知識教育；舉辦了 “重大節日”慶祝系列活動，活動得到社會的認可。

5、學校每學期開學初都對各班的學困生、家庭貧困學生進行了全面的調查，并建立相應的檔案。學校經常關心他們的學習、生活等情況，對農村家庭子女等經濟貧困學生提供教輔書、作業本進行資助，并組織對經濟困難學生進行捐贈。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，老師們在教學中特別關心這部分學生，經常對這部分學生進行走訪，了解他們的學習和生活，并對他們的學習和生活提供幫助。

6、對違規違紀，言行缺陷的學生，學校堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，任何人不得對學生實行停課等處罰行為。學生操行評語要求人本化，多發現學生的閃光點，多用激勵性語言，每年學校都要對學生操行評語進行審查，經審查合格者學校才給予蓋章，規范學生操行評語鑒定。

（四）安全工作：65分

1、學校高度重視安全保衛工作，堅持“安全第一、預防為主、生命不保、何談教育”的原則，建有德育、關工委、安全、綜治、普法、反邪教警示教育、預防學生違法犯罪等各種組織機構，各種組織機構責任到人、職責明確。嚴格執行安全隱患排查制度，定期對校內外安全隱患進行排查，實行安全責任追究制度，學校、教師、班級、學生層層簽定責任狀，堅持“誰主管、誰負責”的原則，消除一切不安全因素，確保學校工作安全規范有序開展。

2、學校成立了預防學生違法犯罪領導小組，聘請了綜治副校長，主動與交警中隊開展共建活動、邀請縣局宣教股領導到校作專題報告，大張旗鼓地宣傳“預防未成年人犯罪法”等法律知識，建立了預防未成年人犯罪機制，近年來學生犯罪率為零。

3、學校開展了“交通安全知識”的系列宣傳教育活動和知識講座及消防演練活動，增強師生的安全意識。學校增添了滅火器配件，樓道應急指示標語醒目，重要部門安裝了防盜門、防盜窗，更換了老化的電線路。學校、班級建立安全臺賬，記錄安全工作情況，定期進行防火、防震安全演練，通過一系列的工作不斷增強師生安全意識，保障師生安全的工作和學習。

（五）辦學行為：46分

1、我校嚴格執行教育法規政策，依法維護學校的教學秩序和學生教育權力，嚴格控制班容量。

2、我校教師為人師表，無品行不良和違規違紀行為，教師未受到任何形式的投訴。

3、我校教師關愛學生，尊重學生人格，無任何形式侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生現象。

4、我校無設重點班現象，不額外增加課時和課程難度。

5、我校從未組織學生節假日和雙休日集體補課，不對學生考試成績排名。

6、嚴格實行“減負”規定，學生每天在校時間總量不超過8小時。家庭作業留量不超過1.5小時。

7、我校制定學生綜合素質評價制度并在實際教育教學中付諸實施，不以學生成績作為評價教師的唯一依據。

8、我校未違規向學生收取任何費用。

9、我校近幾年未發生重大安全事故。

（六）學籍管理及普及程度：44分

1、按照《巴彥淖爾市中小學生學籍管理規定》，教導處建立健全學籍管理制度，做好學籍的電子管理，開學初及時更正原有信息，做好學期初學籍報表工作。各種統計數據、各種學籍證件完整、真實。

2、入學率

學齡人口都能按時入學，入學率達98.6%，鞏固率達98%，各種普及教育表、冊、卡建造完整。

3、輟學率

學生有輟學現象，輟學率為1%，達到普九標準。

4、檔案信息：各類文書檔案和電子檔案完整規范，德育檔案、教育教學檔案、文書檔案、教育活動檔案、常規工作檔案、教師繼續教育檔案、綜治工作檔案、特色學校檔案、兩基檔案、課題實施檔案均做到專人管理，信息準確，保存完好，使用方便。

（七）體衛藝工作：45分

1、我校本著“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，并成立體育與健康工作領導小組。學校嚴格按照省頒布課程標準，每班每周開設3節體育課。現有9名專職體育教師，擁有400米塑膠操場一個，有籃球場4個、排球場2個，體育器材按照Ⅱ類標準配備。設有兼職管理員，管理規范有序，運動場和器材使用率高。對全校學生開放，注重運動安全教育，所有的儀器設備使用率、完好率高。體育場地器材，設備和經費 能保證全校師生課內外活動的需要。學校認真貫徹落實體育衛生工作條例，建立健全各種制度并認真組織實施，體育工作成績斐然，曾被評為市級實施《國家體育鍛煉標準》先進單位。學校堅持“三課二操一活動”，學生每天有一小時以上的體育活動時間；課外體育活動十分活躍。學校每學年舉行一次校運會。

2、衛生保健

貫徹《學校衛生工作條例》，有健全的工作機制，制度上墻，落實到位。學生經常舉行衛生講座，對學生進行預防近視，預防傳染病及有關青春期衛生等教育，學生基本掌握體育、衛生知識和運動技能。學校建立校醫室，配備專職醫生，并按規定配備常用衛生器材和藥品，學校按期組織學生進行體檢，并建立健康檔案，制定預防近視措施，積極做好師生常見病的防治，校園環境衛生、教學衛生良好。加強學生宿舍和食堂的安全衛生管理，定期衛生檢查，從未出現衛生事故。學校在不斷改善衛生環境和教學衛生條件，培養學生良好的衛生習慣。教育學生養成良好的學習習慣，保護視力。學校設有心理健康研究室，對學生進行心理咨詢、心理輔導、通過開設心理健康講座，電話咨詢等各種形式提高學生心理素質。

3、學校重視藝術教育，提高學生藝術素養。各年段按市教育局頒課程計劃開齊開足音樂課、美術課，學校每學年舉辦一次文化藝術節，使學生具有正確的審美觀和初步的欣賞美、創造美的能力。做到儀表、語言、行為美，自覺抵制不健康的影視、文化的侵蝕。學生能掌握音樂、美術大綱要求的基礎知識和基本技能。

（八）校園環境及校園文化建設：38分

1、學校把校園文化建設列入著力打造學校的特色工程之一，制定了校園文化建設實施方案，成立了校園文化建設領導小組，深入地推進校園文化建設工作。建有旗臺，有100米直跑道1個，有籃球場4塊，乒乓球臺20個，有圖書室、遠程教室、實驗室等功能教室，各類建筑設施布局合理規范、科學，基本能滿足學校實施素質教育的需要。

2、學校狠抓校園文化工程，全力打造人文環境，提升辦學品位。努力 做到讓校園每一個角落都能為教育說話，充分發揮其育人功能，把“一訓三風”（校訓：厚德 博學 孝親 敬友 校風：求新 求精 求實 教風：啟疑 啟思 啟真 學風：自問 自探 自勵）落到實處。學校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用廣播、各類教育宣傳畫等充實校園文化內容，對學生進行潛移默化的教育，為學生創設健康成長的環境，以此凸顯學校的教育思想，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。

3、重視衛生保潔工作，打造潔凈的工作學習環境。學校實行“兩掃一撿”（晨掃、夕掃、午檢）制度，衛生工作納入班級的重要內容，成立領導小組，隨時對校園衛生進行檢查，保證校園環境時時潔凈。環境布置合理規范，潔凈、爽心，營造了濃郁的育人環境。

4、大力開展校園周邊環境治理。學生會成立文明禮儀監督崗，上下樓梯靠右行，不準學生踐踏、攀折花木、攀爬圍墻，不準帶零食進入校園，不準學生在校內外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準學生在走道上推拉、擁擠、追打。

教學管理：356分

（九）教學常規: 106分

1、學校制定了各類教學工作計劃和各種管理制度。定期對各種計劃進行督導和檢查，認真分析，及時整改，期末認真開展總結，查找不足，總結成績。

2、學校規定每學期校長聽課不少于30節，分管教學的校長和教導主任不少于40節，所聽學科要全面，其他校級領導聽課不少于20節。

3、學校對學生成績、教師業務、各種制度、實施辦法、考核材料等資料按上級有關規定進行規范管理，各種檔案資料收集齊全、保存完好。對學生的學業成績評價進行系統管理。

4、學校根據學科特點，設置了語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、藝術、信息技術、體育教研組，由骨干教師擔任組長，各教研組有詳細的教研工作計劃、工作記錄、工作總結。

5、學校制定了《 五原五中教學常規考核管理意見》、《 五原五中教師教學目標考核管理意見》等一系列管理制度，對教師的教育教學行為進行規范和要求。每學期，對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，并當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期年度考核，具體采取月查、期末綜合評定等方式對教師教學常規過程進行管理，及時進行總結和分析，調整工作思路。

（十）教科研工作：98分

1、學校把校本教研作為促進教師專業化成長和提高教師素質的重要途徑，成立了以校長為組長的校本教研領導小組，制訂了《五原五中校本教研制度》，明確了由校長負責、副校長分管、教科室主抓、教研組具體落實的工作職責，建立了分管校長—教科室—教研組—-課題組—備課組為一體的教研網絡，制定了校本教研和校本培訓工作計劃，擬發了詳細的校本教研日程安排表。學校抓住新課程改革深入開展之機遇，多渠道多形式地開展教師培訓，實現教師觀念更新、技術更新和能力更新，初步形成了科研興教和教研興校的強教興校意識，有效地促進教師教育教學技術改造和學校教育水平的提高，學校積極支持和鼓勵教師參與校內外教育教學科學研究活動，教師積極撰寫教育教學論文或實驗報告，同時，學校還高度重視校本培訓，精心打造 “四個一”工程（即準備一堂最具風格特色的課，做一個最精美的課件，找一個急待解決的問題，寫一則印象最深最有價值的教學收獲），以此積累了大量的教育素材、教學案例、教學課件，并將教學資源完全共享。學校還把教師進修培訓作為教師工作量的重要組成部分，納入教師月工作考核，使教師在觀摩中提高，在教學中成長。為此，我校被自治區教育廳評為“教科研先進集體”。

2、學校對校本教研有具體安排，教研活動以公開課研討、教學案例、問題探討、教學反思交流，觀看優質課錄像、集體備課、課題研究、教材培訓等為主要內容。教研活動強調實效性，活動有時間、地點、主題、主持人、主講人。一年來，舉行教師講座共10幾次，集中教研活動、分組教研活動 10場次，參加教研達200多人次，查實教研活動記錄180多篇次，學習記錄300多篇。先后在多媒體、電教室、教室執教150多節公開課，組織課堂教學交流30多場次；開展了課堂教學能手評比、“決戰課堂，新教材大練兵”等活動，教師人人登臺，相互學習，有40位老師在活動中獲獎。在校本教研中，教師參與人數多、積極性高，營造了良好的校本教研氛圍。校本教研為教師相互學習、展示自我搭建了廣闊舞臺，為教師綜合素質的提高搭建了成長的平臺。

3、大力開展教育科研課題研究，提高學校整體教育科研水平和教師教育科研能力。學校積極鼓勵教師開展課題的研究，撰寫教學論文和經驗文章。

4、我校教師積極參加學歷提高培訓，同時主動參與中小學教師新一輪繼續教育，以促進教師轉變教育思想和教學方式，在課堂教學主渠道推進素質教育，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

5、以“決戰課堂、新課程大練兵”為契機，科學制定教育教學研究計劃，有目的、有計劃地開展教育教學研究活動，本學年，我們與前旗、中旗聯手舉辦了教研交流課活動，積極有效地拓展了教學科研的范圍。還開展了教學示范課、教改匯報課、優質課、創新課等教學活動。教研組明確教師月期教研任務，每次教研活動責任到人，全體參與，做到有計劃，有成效。全年共召開教研組長會議多次，內容為安排各階段教育教學研究工作，經驗交流、總結和評比工作等。

（十一）教育質量：110分

1、貫徹新課程理念，以課題為龍頭，以教育科研為先導，積極穩步推進課改。充分挖掘現有的教學資源，進一步優化課堂教學結構，抓實教學工作。學校組織對全校教師進行基礎教育課程改革培訓，充分利用遠程教育等現代信息技術資源，學習外地、校先進經驗，研究課改后實施素質教育、提高教育質量的途徑和方法。為適應課改工作，我校進一步加強教育科研工作，注重結合學校實際，增強教研工作的針對性和實效性，提高課堂效益。全面改革課堂教學，以學生為本，創設和諧民主的教學課堂，向45分鐘要要質 12 量。每學年，教科室都會組織課堂教學研討和優質課評比活動，為老師們提供鍛煉舞臺，推動他們業務能力有新發展。

2、我校認真貫徹《學校體育工作條例》、《國家體育鍛煉標準》、《中學生體育合格標準實施辦法》和《學校衛生工作條例》，以 “健康第一”的思想為指導，克服隨意性，“依綱扣本”上好體育課；開展豐富多彩的體育競賽活動，并按照“靜、齊、快”的要求，上好課間操和眼保健操；教室和清潔區每天一小掃，一周一大掃，使校園環境隨時保持整潔干凈。學校團委、學生會對各班的衛生及體操開展情況進行評比，并作為班主任工作量化考核的主要內容。

3、開展素質教育以來，我校學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，通過不同形式的法制教育，加強了學生的法制觀念，學生違法犯罪率為零。各年級各科合格率、優秀率穩中有升。美術、音樂、體育、健教課考核合格率均達95%以上，藝術、體育等方面的興趣愛好者達82.6%。90%以上的學生能掌握一定衛生知識，養成良好的衛生習慣，學生近視率明顯下降，學校每年舉行歌詠比賽，學生參與率為98%。4、2013年中考，我校滿分人數全市第一，重點學校學生上線率全市第一。

（十二）電化教學：42分

1、實驗室制定了一系列管理制度，建立了工作領導小組，明確工作職責。嚴格按工作計劃進行教學，及時進行了工作總結和檔案管理。建立健全自然儀器總帳、明細帳。危險藥品實行雙人雙鎖，嚴格執行簽字領用制度，用后剩余藥品及時歸還處理。各種表、卡、冊、簿登記詳實完善，實驗目錄、工作計劃、儀器目錄、確保實驗教學按時進行。

2、按照課標要求上好實驗課，在現有條件下實驗演示率100%，分組開出率在90％以上。學生實驗操作能力合格率達到85％以上。3、2012年我校學生張天嘉在全國“第二十七屆青少年科技創新大賽”中獲得國家級金獎。

4、每年市教育局組織的信息技術考試，我校學生達標率在98%以上。

財務后勤管理：100分

（十三）資產財務管理:54分

1、我校占地面積66301平方米,建筑面積31000平方米;有教學樓1幢，實驗樓1幢，學生宿舍樓2幢，食堂1幢，門衛室1間，監控室3間，建有遠程教育室1個、網絡室1個、計算機室2個，學生機100余臺。圖書室1個、藏書95000多冊；物理、生物、化學實驗室各2個、器材保管室4個、準備室3個。有400米標準塑膠操場1個、籃球場4個，排球場2個，乒乓球臺20個，校園美化在進一步完善之中。（1）生均面積

我校占地面積66301平方米,學生3113人，生均面積約21.3平方米。（2）圖書儀器

我校共有圖書95000余冊，學生3113人，生均冊數為31冊。（3）音體美器材

音體美器材基本齊備，擁有各項音體美教材200余套，籃球場4個。（4）生活設施

學校建有教師宿舍，還建有學生宿舍二幢、學生食堂一幢，基本滿足學生正常學習、生活和用餐。（5）教學設施

學校基本教學設施齊備，建有遠程教育室1個、網絡室1個、計算機室1個，學生機60余臺。物理、生物、化學實驗室各1個、器材保管室4個、準備室3個。有400米標準塑膠操場1個、籃球場4個，排球場2個，乒乓球臺20個。

（6）衛生設施

學校出資58000元建垃圾庫一個，出資13000元采購翻斗鐵皮垃圾箱一個，出資3000余元更換學校校園垃圾箱。

2、學校建立健全了財務管理制度，各種制度規范，定期進行內審和接受上級財務部門的監督審計。嚴格貫徹執行上級關于財務工作的政策，各種費用開支規范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，各種收費公開，票據正規，程序清楚，無亂收費、代收費行為。按時上送各種報表。無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經費等情況。

3、學校嚴格執行財產管理制度，實行責任追究制，校產管理規范，固定資產造冊清楚明了，所有物資的進出需經保管員簽字，所有耗損、報損物資均報上級核消。每期開學初都對各班、各辦公室財產進行登記，平時檢查，期末清點，對損壞和遺失的財產追究相關人員責任，及時予以維修和補充，保證教育教學工作需要。

（十四）后勤管理:46分

1、我校按上級要求，嚴格學生作業本、校服、飲用水、教輔用書等管理，沒有違規現象。

2、嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，廚房、餐廳、小賣部、飲用水符合國家衛生標準和安全標準，食堂從業人員規范操作，統一著裝，持證上崗，食品采購、索證、儲存、加工、消毒、留樣符合規定。

3、我校2013年被評為巴彥淖爾市中小學“文明宿舍”和“放心食堂”管理先進學校。

4、我校按上級有關規定收取伙食費，并實行營養配餐。

發展性指標：150分

自評150分

五、存在問題與整改措施

（一）存在問題

1、教師對素質教育理論和現代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結合的不夠緊密。

2、學校教學設備還需更新，辦學條件需要進一步改善，校舍面積還需增加，各項管理還需上層次。

3、教師的教學能力與水平發展不夠平衡。

4、學校的各種活動室的設施和學生動手實踐的空間有局限性。

5、全面實施素質教育，認真落實新課改要求，還必須加大推進的力度。

6、評價體系不夠完善，對綜合實踐活動的評價以及地方課程、校本課程的評價，還需進一步加強。

（二）整改措施

1、認真組織教師學習黨的有關教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認識素質教育的重要性，制定素質教育的目標，上下團結，擰成一股勁，務實、高效地開展素質教育。

2、以教師培訓為重點，培養一流的教師隊伍。創建學習型學校，提升教師教學水平。充分調動教師的積極性，抓好教師的職業道德建設，培養教師良好的職業道德和愛崗敬業的奉獻精神。鼓勵教師參加各類業務進修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進素質教育不斷進展。

3、以校本教研為主導，認真落實教育教學目標。繼續開展課堂教學改革，探索大面積提高教學質量的有效途徑。

4、完善評價體系，建立積極向上的學生評價機制，對學生的素養進行全面評價。學科統考、學校考試、考試命題、學科成績組成、學科成績反饋、學科考試結果反饋，均以等級形式進行。

總之，我們不斷規范辦學行為，全面實施素質教育，狠抓常規管理工作，優化課堂教學，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有差距。因此，我們將齊心協力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好今后的工作，努力辦好人民滿意的教育。

五原縣第五中學 2013年11月

第二篇：五原五中規范辦學行為自查報告2016.2

五原五中規范辦學行為自查報告

五原縣第五中學 2016年2月20日

五原五中規范辦學行為自查報告

為認真落實《巴彥淖爾市進一步規范普通中小學幼兒園辦學行為的規定》的通知（巴教通字?2014?60號）的文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校召開領導班子會，成立了學校規范辦學行為專項行動領導小組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、嚴格落實課程計劃

1.學校嚴格執行國家和自治區頒布課程方案，落實課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，按規定開齊開足課程，無增減課程和課時現象，多次派教師參加體育、音樂、美術等專業培訓，做到開足了課，上了課，還力爭效果好。

2.學校加強對各課程課時的管理，制定制度，不準教師占用其它學科時間，向科學管理要質量，向課堂教學要質量，促進教學方式與學習方式的變革，樹立輕負擔高質量的典型。

3.學校校嚴格執行上級有關規定，合理安排學生教學時間，保證學生每天不少于1小時的體育活動時間，大課間活動不少于30分鐘，眼保健操不少于1次。繼續鞏固“33211”工程成果，全面實施“三化三高”工程。提倡向課堂45分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠占學生課間休息時間。

4.學校依據校本課程，繼續開展好信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作，形成學校特色。

二、嚴格規范學生作息時間

1.我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，每節課上課時間上午為45分鐘，下午為40分鐘。

2.嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。

3.嚴格執行國家規定的作息時間，走讀生不安排早、晚自習。4.學生春冬季上第一節課時間上午為早8時，放學時間為11時40分，下午為14時30分至17時40分；夏秋季在校時間上午作息時間不變，下午為15時至18時20分，確保學生每天在校學習時間不超過7小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于9小時。

三、嚴格控制學生課外作業量

嚴格按照有關規定，控制學生作業總量。學生課外作業量不超過1.5小時。積極提倡分層次作業，尊重學生的個體差異。學校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯系或請家長到學校了解情況等方法，開展經常與家長聯系，共同交流、探討學生的教育問題，共同確定學生的課外作業量。教導處加強對各科作業量的協調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會，了解并注意學生、家長的意見反饋，在學生家長的配合下，保證學生 9 小時的睡眠時間。嚴禁教師給學生布置機械重復作業。

四、嚴格控制考試次數和難度

嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經上級批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范，教師在教學中不能隨意拔高教學目標和要求。嚴格控制考試試題難度，所有

考試試題都不得超出課程標準要求。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

五、嚴格規范學生教輔材料使用

學校開設的課程，是在市、縣教育行政部門按自治區教育廳當年審定的書目中選用的版本訂足教材，地方課程教材，按省市教育行政部門有關文件規定訂足。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，學校堅決不向學生推薦其他學習資料，嚴禁教師向學生推銷練習資料和復習用書，避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

六、嚴禁學校教師違規補課

1.加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，對有償家教的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。

2.嚴禁教師到校外兼職兼課，不得為培訓機構進行招生宣傳及組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

3.學校沒有利用節假日舉辦面向學生的學科培訓班和學科培訓學校，也沒有將校園、校舍出租給其它方辦校、辦班。學校在節假日免費向社會開放體育設施和教育教學資源，組織學生開展有益于身心健康發展的各項課外活動。

七、嚴格控制各類競賽

1.學校沒有組織學生參加學科奧林匹克競賽，也沒有把學生參加各類文化課類競賽、考級的成績作為入學、分班和評優評先的依據。

2.學校從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地，也沒有組織過學生參加商業慶典活動。

3.嚴格執行教育行政部門要求，學校不組織中小學生參加任何部門、團體、機構舉辦的各種競賽評比活動、讀書活動。

4.學校嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。

八、嚴格落實學生參加課外活動和社會實踐活動

1.學校和教師沒有擠占學生參加課外活動和社會實踐活動的時間。學生每學年參加社會實踐活動的時間不少于20天。

2.沒有讓學生參加有毒、有害、有危險的、超體力的和有礙學生身心健康的勞動，更沒有給學生下達勤工儉學創收任務和與之相關的其它事情。

3.學校建設了音樂、美術、科技、勞作、圖書（閱覽）及實驗室等各種功能室，并按標準配齊設施設備。每天下午第三節課后安排40分鐘的課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。

九、嚴格規范義務教育階段招生

1.我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育，并且制定了積極有效的“防輟控學”責任書，保證學生進得來，留的住，學得好。

2.整個過程做到公開、透明、規范，并進行公示,沒有在教育過程中按照考試成績升降重新進行滾動式分班；沒有根據考試成績對學生排名和編排學生座位；沒有以尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班；沒有以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據。

3.我校現有50個教學班，2833名學生，163名專任教師，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。學校沒有辦重點班、快慢班。

4.為推進縣域義務教育均衡發展和標準化學校建設相適應，我校將逐步實現班容量每班不超過50人。

十二、嚴格規范教育收費

1.貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，學校不收取其它任何費用。

2.學校所需經費有財政下撥到學校帳戶，嚴格執行“一崗雙責”，實行“誰主管、誰負責”，學校未設立小金庫和賬外賬。

3.貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

4.簽訂制止亂收費目標責任書，對收費項目進行公示，公布舉報電話，做到“陽光收費”建立相關的收費制度，對發生的違規收費現象及時處理，確保了沒有亂收費現象的發生。學校嚴格規范使用財政部門印制的收費票據，嚴格執行“收支兩條線”和收費公示等制度，收費公示的項目、標準、依據以及投訴電話、價格監督舉報清楚。

十三、嚴格規范學籍管理

1.完善義務教育階段學校學生學籍管理，實行專人負責學籍管理，實行學籍管理電子化。建立了學生信息庫，嚴格執行市、縣教育局有關學生轉出、轉入制度，按規定的辦法和程序做好學

生的入學注冊、轉學、借讀、留級和休復學管理，學校沒有開除和勸退過學生。在學生入學后，能及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

2.學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理都采取了保密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。

十四、嚴禁體罰和變相體罰學生

學校嚴禁教師侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生,不得侵犯學生合法權益。

十六、堅持素質教育評價導向

1.建立科學的評價機制。制定完善的評價體系，制定完善了《五原五中績效工資考核細則》、《五原五中教師業務考核細則》，涵蓋教師德能勤績四個方面進行綜合考核，沒有用考試成績給教師排名，也沒有以此作為教師獎懲的唯一標準。

2.建立科學的考試約束機制。對考試次數、考試內容嚴格依照有關要求進行，每學期期中、期末各考試一次，考試內容由教導處組織統一命題，確保了內容的難度和梯度。

3.我校對學生考試成績也予以規范的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與《巴彥淖爾市進一步規范普通中小學幼兒園辦學行為的規定》的要求還存有差距。下一步我們將按《五原五中辦學行為的行動方

案》的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

附：規范辦學行為專項行動領導小組 組 長：屈虎明

副組長：張云亭成 員：于反右 張艷玲 史愛萍 王 虹 張永升 各教研組長

付永強

王志國段平

尹建國 白小虎鄔學良 張建軍

第三篇：五原五中義務教育標準化學校建設自查報告 2016.05

五原五中義務教育標準化學校建設

自查自評報告

五原縣第五中學 二〇一六年五月十五日

五原五中義務教育標準化學校建設

自查自評報告

為了積極推進學校建設的科學化、規范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質量，努力實現學校標準化建設，根據五政教督［2016］5號文件精神，結合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等方面進行了認真細致地自查自評。現將我校自評情況報告如下：

一、學校概況

五原縣第五中學位于隆興昌鎮團結街109號，其前身是回民小學。回民小學創建于1954年，1966年改稱為團結小學。1978年，縣政府將另外三所小學的初中班合并在一起，成立五原縣第五中學。學校占地面積50289㎡，建筑面積26636㎡，現有50個教學班，在校生2843人，男生1531人，女生1312人。教職工217人，其中專任教師163人，享受國務院津貼特級教師1人，中學高級教師 96人，中學一級教師 111人。本科以上學歷176人，專科學歷41人，學歷合格率為100%。

二、自查自評情況

（一）校舍建設

1.用地面積：我校占地面積50289㎡，在校生2843人，生均17.68㎡，自評為不合格。

2.建筑面積：學校建筑面積26636㎡，在校生2843人，生均9.37㎡，大于標準化驗收標準；建有宿舍7816㎡，住校生643人，生均12.2㎡，大于標準化驗收標準；餐廳2470㎡，生均3.84㎡，大于標準化驗收標準。

3.教學及輔助用房面積：共有13766㎡，生均4.84㎡，自評為合格。

4.運動場：有標準運動場1塊，包括400米環形跑道和100米直跑道，有籃排球場各3塊，差8塊，有器械體操區（可分散）300㎡，差2543㎡，綜上所述為自評為不合格。

5.專用教室公共用房：

（1）科學教室：沒有，不合格。

（2）音樂教室：有2間，差1間，樂器室差3間，自評為不合格。

（3）美術教室：有2間，差1間，教具室差3間，自評為不合格。

（4）書法教室：有2間，大于標準化驗收標準。

（5）計算機教室：有4間，差1間，不合格；學生機175臺，生機比為16:1，不合格；教師機127臺，師機比為1.7:1，合格。

（6）勞動技術教室：沒有，自評為不合格。（7）多功能教室：沒有，自評為不合格。

（8）圖書室和閱覽室：有圖書室和閱覽室，位置在五樓。（9）心理咨詢室：設有心理咨詢輔導室（單獨建室：個體談話室和心理宣泄室）且功能區域（教師辦公區、個別心理輔導區、心理放松區、心理測評檔案區、心理宣泄區和心理閱覽區）基本完善，并有效開展活動，但沒有團體心理輔導室和團體心理輔導區，自評為基本合格。

（10）科技活動室：有科技館，科技活動室正在建設中，自

評為基本合格。

（11）體育活動室：沒有，準備建設，自評為不合格。（12）體育器材室：有2間，且物品擺放有序，方便取用，自評為合格。

（13）衛生（保健）室：有，自評為合格。

（14）理化生實驗室：有物理實驗室2間，差2間，自評為不合格；有化學實驗室2間，差1間，無通風設備，自評為不合格；有生物實驗室2間，差1間。總體自評為不合格。

（15）地理教室：沒有，自評為不合格。（16）歷史教室：沒有，自評為不合格。

（二）裝備配置

6.課桌椅（登）：有2000余套桌椅破損，自評為不合格。7.圖書：有藏書53000多冊，生均18.6冊，自評為不合格。8.理科教學儀器：沒有達到自治區標準，自評為不合格。9.音體美衛心理器材：沒有達到自治區標準，自評為不合格。10.校校通、班班通、人人通：我校互聯網寬帶為50M，班班通部分班級沒有通，自評為不合格。

（四）辦學規模

11.規模班額：每個年級16個班，班額超50人，自評為不合格。

（五）隊伍建設

12.學科配備：學校教師學科結構基本合理，能滿足開齊全國家規定課程、開足課時需要，專任教師163人，在校生2843人，生師比17.44:1，自評為不合格。

13.教師學歷：專科以上學歷217人，學歷合格率為100%。14.優師分布：有專任教師163人，其中高級職稱64人，中級職稱91人；特級教師1人，縣級及以上學科帶頭人9人、縣級及以上教學能手61人，市級優秀骨干教師3人，自評為合格。

15.教師培訓：教師每年接受遠程教育培訓，學時大于72，自評為合格。

（六）生活設施

16.安全保障：自評為不合格。17.飲食條件：自評為合格

18.寄宿條件：每生一床，男生住宿每室有4人和6人兩種，女生住宿為每室6人，沒有浴室，自評為基本合格。

19.廁所：學校建有水沖廁所，蹲位數女生用107個，1個/12人，蹲位男生用67個，1個/23人，男廁設有小便槽，自評為合格。

（七）管理質量 20.辦學行為：

（1）我校各項管理制度基本完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實到位，校風、教風和學風良好，自評為合格。

（2）我校招生實行免試、劃片、就近入學，實行陽光招生、編班均衡、配置教師均衡，無重點班；作息時間按上級規定執行，保證學生在校時間不超過7小時，家庭作業不超過1個半小時；自評為合格。

21.國家課程開設：

（1）我校能開齊國家規定課程，初三年級音、美課沒有開設，自評為基本合格。

（2）學校安全教育課、安全演練按規定要求落實到位，自評為合格。

（3）學校保證學生每天1小時的“陽光體育”活動，自評為合格。

22.教學管理：學校教學管理規范有序，教學評價科學合理，師生評價體系全面，學生考試成績不公布、不排名，自評為合格。

23.教育質量：

（1）學校全面實施素質教育，促進學生全面發展，不斷提升教育教學質量。制定有學生綜合素質工作自評方案和自評報告，成效顯著，自評為合格；

（2）義務教育學生鞏固率為98.9 %，自評為合格。（3）學生畢業合格率為100%，自評為合格。

（4）學生體質健康測試及格率為85.1%，自評為合格。

（八）校園文化 24.校園環境：

（1）學校校容校貌和諧美觀；校園內外地面平整、干凈整潔，物品擺、掛、放井然有序；供水、供熱、電力、電話、網絡等線路架設、鋪設規范、整齊。自評為合格。

（2）學校綠化用地面積3700㎡，生均1.3㎡，自評為不合格。（3）文化教育氛圍濃厚有特色，能體現示人、宜人、育人基本功能。校園文化主題為厚德博學，明禮行孝，班級文化、樓道文化、宿舍文化、餐廳文化、制度文化建設、德育序列活動建設、人文景觀等有機統一、特色鮮明，自評為合格。

（4）精神文化：學校有校標且釋義明確，“一訓三風”和校歌

符合我校校情，師生能熟記，并且在學校顯眼的位置張貼，自評為合格。

三、存在問題及今后發展方向

作為有著60多年辦學歷史的學校，第五中學始終具備 “校風正，教風實，學風濃”的優良傳統，辦學質量高，社會聲譽好。多年來，在市、縣兩級教育行政領導的大力支持和幫助下，我校教育教學工作更是取得了可喜的成績，現已成為全市的初中龍頭校之一。

但我們也清醒地認識到我們的工作還存在不足，對照評估標準，我們看到了工作中還存在的問題，亟待完善：

首先，我們要進一步不斷更新教育理念，從思想上真正重視素質教育，解決好影響學生素質全面提高的關鍵問題，克服困難，積極創造條件，為進一步推進義務教育均衡發展而努力。

其次，要抓住這次標準化驗收的有利時機，進一步提高教師隊伍的整體水平，扎扎實實地抓好教育教學的各個環節，不斷提高教學質量。同時，要爭取上級部門的支持，進一步改善辦學條件，特別是改造運動場（足球館）、增設計算機機房、增加理化生數字實驗室、配齊各類教學儀器、建立完善各類活動室、更換學生桌椅、改善教師辦公條件等，已成為迫切需要解決的問題。

第三，我們將通過不斷學習，加大學校內部改革力度，進一步調動廣大教職員工的積極性、創造性。強化崗位職能職責制，促進教工崗位職能有效落實，形成一個良性循環的職、權、利、責運行機制和管理體系，使學校又好又快的發展。

第四，加大校園文化建設力度，構筑一個具有深厚文化底蘊的文明和諧的校園。進一步加強班風建設，傳承發展良好的校風、教

風和學風，讓學生在文明、優雅的環境中健康、快樂的成長。逐漸養成同學們正確的三觀、良好的品德、高尚的情操、陽光的心態、較高的審美能力，構建書香校園，學習型校園，從而促進我校科學、健康的有序發展。

我們堅信在上級部門的領導下，我校會以這次義務教育學校標準化建設評估驗收為契機，認真總結經驗，查找不足，及時整改，全面促進學校各方面工作，以嶄新的姿態，使我校教育教學質量再上一個新臺階，不斷開創學校發展的新局面。

五原縣第五中學 二〇一六年五月十五日

第四篇：五原五中2018春季開學典禮表彰大會2018.3

五原五中2018年春季開學典禮暨表彰

獎勵大會議程

主持人:張云亭副校長

今天，我們隆重集會，召開2018年春季開學典禮暨表彰獎勵大會，希望同學們能遵守大會秩序，下面我們開始開會。

第一項：升國旗，奏國歌 第二項：請屈虎明校長致辭

第三項：請初三年級教師代表蔡曉霞發言 第四項：請初三16班學生代表楊亦婷發言

第五項：請張云亭副校長做關于學生安全用電用水及文明用餐的講話

第六項：請政教處張永升主任做關于學生行為規范要求的講話

第七項：請付永強副校長做學雷鋒方面的講話 第八項：表彰并頒獎

1.請教導處史愛萍主任宣布2017－2018第一學期期末考試初

一、初二年級、初三年級優勝班集體名單并頒獎。

2.請張勇組長宣布初一年級期末考試前50名優勝學生名單并頒獎。

3.請段平副主任宣布初二年級期末考試前50名優勝學生名單并頒獎。

3.請張建軍組長宣布初三年級期末考試前50名優勝學生名單并頒獎。

第九項：總結

2018年3月5日

第五篇：2013年五原五中心理健康教育工作總結

2013年五原五中心理健康教育工作總結

自本學期心語室成立以來，在全校師生的積極關注下，開展了許多益于身心健康的活動。

一、精心布置心語室

心語室也叫心靈氧吧，為了能讓來訪的師生放松心情，特意選了暖色調的粉色印花窗簾，一張能讓人圍坐在一起的玻璃茶幾和幾把精致的紅色椅子，茶幾上擺放著一盆嫩綠的盆栽蘆薈。接待室窗戶旁那盆滴水觀音給人一種賞心悅目的感覺。墻壁上張貼有心語寄語，尤其是那幾個桃紅色藝術體心語“傾聽你的心聲，訴說你的煩憂”更是看了令你自然開心。書架上有各種供你翻閱的書報雜志，渲泄室里皮人任你拍打，向它發泄垃圾情緒。整個心靈氧吧，環境優雅，給人一種溫馨的感覺。

二、健全心語室檔案

根據我校的實際建立了下列檔案：

1、學校心語室臺賬

2、學生心理檔案

3、心理咨詢記錄（面詢）

4、心理咨詢記錄（電話）

5、與家長溝通記錄

6、班級心理輔導記錄

7、團體心理咨詢記錄

8、與教師溝通記錄

各項記錄正在開展中。

三、開展心理輔導工作

本學期主要進行了個別來訪接待工作，從4月7日開啟服務工作，共服務教師來訪達20多人次，學生數次。從來訪教師的年齡結構看，多數是孩子進入初中、高中階段的人群，他們面對工作、生活、孩子出現逆反心理的壓力，出現身體不舒服、心煩、職業倦怠等苦惱，在這里都不同程度得到緩解。

常瑞霞老師多次來心靈氧吧放松，每天利用課間操時間，由起初來訪時的頸錐痛、心煩意亂，到最后隨著健身操的樂曲播放，得到全身心放松。

賀曉燕老師正確引導初二同學面對青春期的生理、心理變化，來心靈氧吧放松，找心理輔導老師傾訴。初二（6）班的孫嘉敏同學，與同學關系緊張，厭惡上學，總認為自己沒有好朋友，同學、老師、包括親人都不喜歡她，與人交往敏感，來這里老師與她以大朋友的身份拉近距離，那種緊張情緒漸漸放松了，大膽說出心中的不愉快，開朗多了，到第三次來訪時，主動帶水澆花，借書閱讀，心結打開了。

針對初二同學的逆反心理，對初二同學進行集體輔導，以“感恩父母，做一個愛德人”為主題，制作了課件，由于種種原因，本學期沒能進入課堂，留到下學期進行。

四、加強健康知識的宣傳

有許多人對身心健康知識缺乏了解，需開啟宣傳欄。經過賈校長的策劃指導，燕麗霞老師的親手操作，池俊花老師的語言文字校對，肖校長、張校長的審定，于六月下旬完成了第一期宣傳材料，唱響身心健康——和諧之源的快樂之歌。倡導以微笑促和諧，共建自己的心靈家園。

五、注重交流學習

能親仁，無限好，德日進，過日少，多學習，有好處。開學初，菅改枝老師去北京青少年成長輔導中心培訓學習兩個月，與專家們探討心理健康工作的更好方法。

6月25日，賈校長、燕麗霞老師去四小參加五原縣中小學心理健康教育工作會議，進行校際間交流學習，會上高崇毅副主任作了工作總結，指出了下學期的工作思路。學習四小的心理放松操，借鑒三中的《新悅》報，爭取辦好五中的《心語》報。

期待下學期工作開展得更好，能有專職教師一名，電腦一臺，布軟沙發一組。

五中心語室

2013年6月30日