第一篇：素質(zhì)教育自查報告

體育課中學(xué)生德育素質(zhì)的培養(yǎng)

素質(zhì)教育的核心就是德育。體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中所表現(xiàn)出來的思想情感、個性行為和意志，有目的、有針對性地進(jìn)行思想品德教育。那么。如何在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育呢?我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

以學(xué)校德育工作為主線，以體育課為陣地，加強(qiáng)德育教育。在體育教學(xué)中，教材中含有大量的可用于德育的事例，這是客觀存在的。關(guān)鍵是老師怎樣用于引導(dǎo)學(xué)生。常言道：“榜樣的力量是無窮的”。事實證明，良好的榜樣對人一生的成長的具有“奠基”作用。以榜樣為師。是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的重要途徑。在體育教學(xué)中。教師要滿腔熱情地對學(xué)生施以正確的引導(dǎo)。廣泛開展向杰出人物、先進(jìn)人物、優(yōu)秀運(yùn)動員學(xué)的活動，激勵他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春年華。每個人都有對成功的追求，每個人都希望自己能夠成功。要讓學(xué)生明白只有不懈努力進(jìn)取．就有可能成功。同時要讓學(xué)生知道競爭意識是不可缺少的。而廣大的中學(xué)生那種爭強(qiáng)好勝，對未知的追求、探索精神。正形象地表現(xiàn)在體育課教學(xué)的內(nèi)容和體育運(yùn)動各個項目中。每個學(xué)生都想在競爭中獲勝．在體育教學(xué)過程中教師要利用這種良好動機(jī)。在體育課中運(yùn)用游戲比賽、教學(xué)比賽、測驗比賽、體育達(dá)標(biāo)等多種教學(xué)方法和手段．來激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)烈的競爭意識。加強(qiáng)學(xué)生的自信心及必勝的信念。競爭心理是成就感的反應(yīng)。其以自尊心為基礎(chǔ)。體育課教學(xué)內(nèi)容中項目都具有強(qiáng)烈的競爭性．而每個人都期望成功。都希望在競爭中取得勝利。因此在教學(xué)的過程中需要教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法．抓住每個教學(xué)環(huán)節(jié)．來激發(fā)學(xué)生的斗志。例如在短跑的教學(xué)中，由于學(xué)生間的身體差異，在進(jìn)行訓(xùn)練中，采取不同起點(diǎn)的方式來激發(fā)學(xué)生奮力爭先、永爭第一的競爭意識。讓學(xué)生感到只要努力都有成功的可能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。再如，在體育課教學(xué)過程中，為提高學(xué)生的思想素質(zhì)，我們可采取設(shè)置困難環(huán)節(jié)的教學(xué)方法．如適當(dāng)增加器材的高度、遠(yuǎn)度、重量、和數(shù)量，相應(yīng)提高動作的次數(shù)、難度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)改變動作的節(jié)奏、幅度和重心，增加動作的障礙和對抗因素。在教師的幫助保護(hù)和同學(xué)們的激勵下，鼓勵學(xué)生在面對困難時，養(yǎng)成勇于拼搏，勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我的良好意志品質(zhì)。

結(jié)合體育課的教材內(nèi)容進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。體育課中進(jìn)行德育教育的內(nèi)容是很豐富的．這方面有些教材具有鮮明的教育性。教師要根據(jù)不同教材的項目特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力挖掘教材德育因素。潛移默化地滲透思想品德教育。例如：通過隊列、隊形練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律、集體觀念教育；通過球類、游戲、接力跑、拔河等活動，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、維護(hù)集體利益、自覺遵守紀(jì)律、勝不驕、敗不餒的思想教育；通過中長跑教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的教育；通過跨欄及體操項目的練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行勇敢、機(jī)敏、果斷等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)：通過民族傳統(tǒng)項目如武術(shù)等教學(xué)．對學(xué)生進(jìn)行愛國主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；通過舞蹈、韻律操教學(xué)。對學(xué)生進(jìn)行文明行為和陶冶美的情操教育；通過體操教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育；通過布置場地、收拾器材，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動和為集體服務(wù)的教育。在教學(xué)過程中。教師要抓住這些課程內(nèi)容的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的全局觀念。著重培養(yǎng)他們的協(xié)作精神、團(tuán)隊意識、集體主義精神。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題。要及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，如針對少數(shù)學(xué)生的個人英雄主義表現(xiàn)，及時給予糾正，講清這種行為的危害性。在教學(xué)過程中，大力表揚(yáng)相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)。教育學(xué)生正確地對待同學(xué)和同伴出現(xiàn)的失誤，提倡互相鼓勵和幫助。在教學(xué)過程中，鼓勵技術(shù)好的同學(xué)要積極幫助技術(shù)差的同學(xué)，共同進(jìn)步、提高，使學(xué)生在掌握知識和技術(shù)的同時，學(xué)會理解他人、關(guān)愛他人，． 增強(qiáng)與他人共處、合作的意識。讓學(xué)生的集體主義觀念在學(xué)習(xí)的過程中．在腦海中潛移默化地形成。在教學(xué)過程中

我們還要注意到榜樣對青少年學(xué)生具有很強(qiáng)的感染力，用體育英雄的事跡來教育學(xué)生，提高他們的思想認(rèn)識，熏陶他們的情感，培養(yǎng)他們的集體主義榮譽(yù)感，使他們逐步形成良好的思想品質(zhì)和行為。

教師應(yīng)以身作則，用教師的行為和形象感染學(xué)生，提高教師課堂教學(xué)的德育示范作用。作為一名體育教師，要了解學(xué)生的思想道德水平和心理需求，要培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中．教師應(yīng)有正確的世界觀、人生觀、職業(yè)道德觀，以自身的良好修養(yǎng)和良好品德，通過課堂教學(xué)的實施過程，給學(xué)生一個良好參照．用自身的良好行為和形象去感染和教育我們所面對的學(xué)生。同時教師還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念。改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，更好地使我們培養(yǎng)的學(xué)生成為對人民對社會有用的人才。“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言。“以身立教”是學(xué)校體育工作者所遵循的基本工作原則和行之有效的工作方法。如何教育好學(xué)生?作為教師，既要有扎實深厚的理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。還要有高尚的思想道德素養(yǎng)。教師只有對黨的教育事業(yè)無限忠誠和熱愛，教風(fēng)端正，行為高尚，談吐文雅，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)于律己，處處、事事都成為學(xué)生的楷模，才能稱得上真正做到了既教書又育人。教師高尚文明的言行，以身作則的形象，將對學(xué)生的良好品德形成起著潛移默化的作用。如果教師忽視自身的思想品德建設(shè)．在教學(xué)工作中，不負(fù)責(zé)任，作風(fēng)浮夸，行為散漫，其后果必然是誤人子弟，害人害己。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”體育教師的舉止言行，儀表服飾。神態(tài)氣質(zhì)和習(xí)性，無不會傳導(dǎo)給學(xué)生，反饋于教育過程中。體育教學(xué)的最大特點(diǎn)是，大部分時間在室外進(jìn)行，課堂空間比較大，學(xué)生身體活動及心理活動受外界影響比較大。作為一名體育教師在外界環(huán)境因素不利的情況下。應(yīng)更加注重表率示范作用，有目的地去引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生以良好的課堂德育示范效應(yīng)。“身教勝于言教”。教師的一言一行，一舉一動都會給學(xué)生心理留下深刻的印象。如在進(jìn)行跑的練習(xí)中。為了學(xué)生能有一個良好的鍛煉環(huán)境，教師主動地清理跑道、整理器材。使學(xué)生們在無意識中自覺培養(yǎng)起愛護(hù)場地、器材、學(xué)校公物的良好品質(zhì)；在冬天上體育課時，寒風(fēng)刺骨，而教師筆挺的身姿、洪亮的聲音，將無時無刻地感召著那些稚嫩的心靈；在夏天，迎著炎炎烈日，教師認(rèn)真講解動作要領(lǐng)，不厭其煩地一遍又一遍地幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。用自己的實際行動去感染學(xué)生。使他們在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞、堅忍不拔的優(yōu)良意志品質(zhì)。綜上所述。把德育教育與體育教學(xué)活動有機(jī)地結(jié)合起來，寓德育教育于教學(xué)之中，并貫穿于教學(xué)全過程，利用體育教學(xué)鮮明地動態(tài)性和群體性，有組織、有計劃地通過身體練習(xí)實現(xiàn)對學(xué)生德育教育．就能全面的提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生身體和心理都能健康成長．保證學(xué)校體育工作質(zhì)量和任務(wù)的完成。這也將為全民族素質(zhì)的提高奠定良好基礎(chǔ)。

寶雞市店子街中學(xué)

許 偉

第二篇：素質(zhì)教育自查報告[范文模版]

素質(zhì)教育自查報告

在當(dāng)下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編收集整理的素質(zhì)教育自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

素質(zhì)教育自查報告1

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，真抓實干

為加強(qiáng)對教育的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，鎮(zhèn)黨委、政府、人大把義務(wù)教育工作列入重要的議事日程。鎮(zhèn)、村主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立各級教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)，從鎮(zhèn)到村、學(xué)校、層層負(fù)責(zé)，制度健全。幾年來，我鎮(zhèn)堅持建立黨、政領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校掛鉤聯(lián)系的制度，每位黨政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤一所學(xué)校不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的重教意識。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作千頭萬緒黨委、政府要求黨政領(lǐng)導(dǎo)無論工作再忙，事情再多，優(yōu)先參加學(xué)校教育活動，下鄉(xiāng)調(diào)研，到學(xué)校了解辦學(xué)情況，為學(xué)校解決實際問題，每逢“六一”，教師節(jié)，黨政領(lǐng)導(dǎo)必須到所掛鉤的學(xué)校慰問師生和離退休教育。基礎(chǔ)設(shè)施的改善，必須考慮學(xué)校辦學(xué)條件的改善，把教育列入干部任期目標(biāo)責(zé)任制和年終考核的重要內(nèi)容。隨著計劃生育工作的見效，人口出生率明顯下降，學(xué)校生源逐年減少，有利于我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，有利于集中資金和師資辦好教育，縮小校際之間的差距，實現(xiàn)教育平等，提高辦學(xué)整體質(zhì)量和效益，黨政會議多次專題討論近三、五年的辦學(xué)規(guī)劃，調(diào)整布局，廣泛征求社會各界人士的意見，順利撤并民強(qiáng)中學(xué)、新羅小學(xué)、清溪小學(xué)、白土巖小學(xué)、高田小學(xué)，使全鎮(zhèn)學(xué)校布局更加合理。

二、嚴(yán)格執(zhí)法、齊抓共管

“分級辦學(xué)、分級管理，鎮(zhèn)管初中（中小），村管完斜的體制，通過宣傳使各村社區(qū)家喻戶曉，我鎮(zhèn)碧溪小學(xué)、坎市一孝白土小學(xué)的教學(xué)樓的改建、新建，宿舍的興建等就是采取村（社區(qū)）投入，集資和鎮(zhèn)補(bǔ)助完成的，克服了過去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些鄉(xiāng)規(guī)民約，鎮(zhèn)政府以執(zhí)法的高度動員流生返校就讀，包村領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊動員流生返校，使其接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)禁任何單位和私營企業(yè)招收未受完九年義務(wù)教育的兒童少年做工，違者由鎮(zhèn)政府責(zé)令其棄工入學(xué)，各中小學(xué)認(rèn)真執(zhí)行盛市教委和縣教育局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，嚴(yán)格控制流生，留級率控制在最低線。

三、增加投入，改善條件

我鎮(zhèn)是全國小城鎮(zhèn)建設(shè)百家試點(diǎn)之一，教育的投入并沒有因為受集鎮(zhèn)建設(shè)需在大量資金制約而影響。我們?nèi)郧Х桨儆嬙黾咏逃度耄暝阪?zhèn)財比較困難的情況下，仍將教育經(jīng)費(fèi)單列預(yù)算，保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。

我鎮(zhèn)各小學(xué)狠抓勤工儉學(xué)收入，全鎮(zhèn)勤工儉學(xué)收入近和年來30萬元，用于教育彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)的不足。各學(xué)校高度重視學(xué)校的“三化”工作，學(xué)校樹木成蔭，花草芬芳，部分學(xué)校成為“花園式”學(xué)校。

四、推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量

近年來，我鎮(zhèn)中小學(xué)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)均取得了一定的成效。今年坎市中學(xué)高考取得了歷史上最好成績，考上本科以上人數(shù)達(dá)25 人，中考上一中27人。白土中學(xué)在中考也有新的突破，考上一中5人，上擇校生線8人。

幾年來，我鎮(zhèn)教育在上級黨政的關(guān)心支持下，在全體同志的努力下，取得了一定的成績。但我們也清醒地看到，有些學(xué)校的條件還比較差，如教師住房擁擠，學(xué)校運(yùn)動場地不夠規(guī)范部分學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備欠缺，離上級的要求還有一定的距離。我們決心發(fā)揚(yáng)重教，興學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，加大整改力度，增加教育投入，向一流學(xué)校的條件邁進(jìn)，抓好薄弱學(xué)校的改善，為實現(xiàn)“雙高普九”建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)而努力。

素質(zhì)教育自查報告2

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將'環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人'相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，認(rèn)真開展自查、自評工作，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、辦學(xué)方向與教育觀念

我們的目標(biāo)是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以'一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切'為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。

具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。

2.組織教師學(xué)習(xí)依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了'團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取'的校風(fēng)，'嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新'的教風(fēng)和'勤讀、善練、多思、多問'的學(xué)風(fēng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會班子成員年富力強(qiáng)，年齡搭配合理，成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。>班主任是校長的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類學(xué)習(xí)>培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

三、教育教學(xué)工作：

1、教育工作：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機(jī)結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動之中，真正體現(xiàn)>德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。（2）開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。（3）請家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學(xué)校工作。（4）以活動為載體，開

展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識。

2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)>教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課，積極參與教研活動。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師能互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。（3）學(xué)校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案天天查、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查，次次有重點(diǎn)，并有詳實記錄。（4）抓住課改機(jī)遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

四、規(guī)范辦學(xué)：

1、為了規(guī)范管理，學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實行層級目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校>規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機(jī)制。不增加課時和課程難度，不組織補(bǔ)課，學(xué)生考試不排名次。

2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和>工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，全校工作運(yùn)行有序。

3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動的順利開展。嚴(yán)格執(zhí)行各項財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范管理經(jīng)費(fèi)，合理使用。嚴(yán)格執(zhí)行各項收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

五，辦學(xué)成效

開展素質(zhì)教育以來，我校以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴(yán)，實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。

總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機(jī)，鼓足干勁，發(fā)揚(yáng)成績，加強(qiáng)改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

素質(zhì)教育自查報告3

永樂學(xué)校建于1990年，坐落于南同蒲鐵路線和108公路線的交匯處，占地面積 10000m2，建筑面積3700 m2。學(xué)校為六年制單軌，有六個教學(xué)班，共有學(xué)生193人，教師16人。教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。校園布局合理環(huán)境幽雅宜人，文化氛圍濃郁，是集幼兒園、小學(xué)為一體的現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。多年來，學(xué)校在一支強(qiáng)有力的教師隊伍努力下，先后被省、地、縣授予“規(guī)范化建設(shè)先進(jìn)單位”“教育先單位”“文明學(xué)校”“省德育示范學(xué)校”“管理年先進(jìn)單位”“綜合評估先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。

根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件要求，學(xué)校成立了以校長為組織“素質(zhì)教育 ”督評工作自查領(lǐng)導(dǎo)組。副組長：許臘花、狄蘇梅教師組成。

成員：有王銀青 張素平孟彩平衛(wèi)素紅 席水菊 孟磊6名教師，同時明確了每個成員職責(zé)。

我們的工作步驟是：

1、開教師會成立自評工作小組，下發(fā)自評安排。

2、下發(fā)自評任務(wù)，分組自評，責(zé)任到人。

3、座談自評情況，初步形成自評結(jié)論，下發(fā)各組征求意見。4、校長做自查報告，校務(wù)會通過后，填寫自評表，整理好

檔案，迎接驗收。

在開展自查工作中，我們以“硬件從實、軟件從嚴(yán)”為工作原則，實事求是，講求實效，嚴(yán)格對照指標(biāo)體系落實，并堅持做到邊查邊改，使自查工作真正發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題、明確方向、及時整改、不斷完善”的作用。從而達(dá)到自我調(diào)整、自我完善的目的。通過認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)對照、自查自糾、民主評議，廣泛征求各方意見，使我們規(guī)范了辦學(xué)行為，推進(jìn)了素質(zhì)教育工作，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的整體發(fā)展。現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、主要成績

1、依德治校的辦學(xué)思想

在推行素質(zhì)教育、進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革以來，學(xué)校堅持以“以德育為先、育人為本” 為理念，以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐為出發(fā)點(diǎn)全面實施素質(zhì)教育，嚴(yán)格管理，大膽創(chuàng)新，走出了一條特色教育的新路子。全面提高教師的綜合文化素質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量逐年上升。取得了顯著的教育教學(xué)成果，為上一級學(xué)校輸送了一批批優(yōu)秀學(xué)生。

2、完善合理的制度建設(shè)

學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，形成了“校長全面負(fù)責(zé)、校委會集體決策、教師全面監(jiān)督”的管理思路，“以校級管理為主導(dǎo)，年級管理為主線、班級管理為主體”的管理體系。縱觀學(xué)校的發(fā)展，校長制定了《學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》。建立了以服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制。《全員參與，全面考查的學(xué)校自評制度》《教育質(zhì)量評價制度》《學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制》《學(xué)校安全管理制度》《衛(wèi)生管理制度》并對各項規(guī)章制度裝訂成冊，做到了有法可依，有章可循，分層管理，一一落實。

安全、衛(wèi)生常落實。學(xué)校成立了安全，衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長對安全工作全面負(fù)責(zé)，政教主任負(fù)責(zé)每月一次的安全應(yīng)急演練和組織聽取法制副校長的講座，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生兩操和上下學(xué)路隊的安全，科任老師負(fù)責(zé)課堂與課間活動的安全……責(zé)任到人，對學(xué)生進(jìn)行教育、看護(hù)、管理，做好安全日志的填寫工作，保證每個學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習(xí)，健康地成長，近年來沒有安全事故生。衛(wèi)生工作一天一小查，周三進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，對各班檢查情況進(jìn)行登記評估將學(xué)生參于情況納入對學(xué)生綜合性評價條例當(dāng)中，保證了學(xué)校室內(nèi)外清潔，讓學(xué)生有集體觀念、有責(zé)任意識，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

素質(zhì)教育自查報告4

推行素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為自查報告

一、學(xué)校基本情況：

楊莊小學(xué)現(xiàn)有9個教學(xué)班，323名學(xué)生，教職工21名。

辦學(xué)宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展;

育人方向：一好就好，多好更好。

二.自我總體評價：

學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高;

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學(xué)科課程，不隨意更改擠占挪用;

重視學(xué)生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴(yán)格控制，教育活動科學(xué)安排;

財務(wù)收支嚴(yán)肅規(guī)范，教師隊伍師德師風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生和家長評教良好。

三.報告要點(diǎn)：

1.規(guī)章制度保障：學(xué)校建立和完善了楊莊小學(xué)校務(wù)委員會，規(guī)范辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、行風(fēng)監(jiān)督小組、工會等組織。完善和建立了《楊莊小學(xué)教職工考核細(xì)則》，《楊莊小學(xué)班主任考核條例》，《楊莊小學(xué)教師聘任辦法》，《楊莊小學(xué)校本教研制度》，《楊莊小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代會通過。這樣經(jīng)全校教師充分醞釀，反復(fù)修改，知曉度高。真正做到以人為本，制度為根。

2.規(guī)范學(xué)生分班：義務(wù)教育實行就近入學(xué)，學(xué)校不將學(xué)生的競賽成績，不用各種形式的選拔方式對學(xué)生進(jìn)行分班，不設(shè)重點(diǎn)班、實驗班等。而是采取平行分班，對教師任教班級的學(xué)生成績實行增量和顯著性差異分析評價，以整體評價的方式來調(diào)動全體教師的積極性，來提高整體教學(xué)質(zhì)量。

3.執(zhí)行課程計劃：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和地方課程方案，按規(guī)定配足、配齊所有課程教師，開足開齊各類課程，不隨意更改擠占挪用非考試科目課時，同時還本著差異發(fā)展的理念，一直堅持“合格+特長”，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。結(jié)合本校實際開展了合唱，舞蹈，器樂，田徑，籃球，繪畫等特長生培養(yǎng)活動，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐及審美能力，提高了綜合素質(zhì)。

4.嚴(yán)格在校時間：學(xué)生在校活動時間控制在7小時，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，向課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量。開展系列教學(xué)活動，旨在提高教師課堂教學(xué)的實效性，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，禁止教師向?qū)W生推銷資料。家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。自本學(xué)期始，要求所有學(xué)生家庭作業(yè)時間不超過1小時，確保學(xué)生睡眠時間在9小時左右。5.規(guī)范假日活動：學(xué)校和學(xué)校教師從不占用學(xué)生的節(jié)假日和休息時間組織上課或集體補(bǔ)課，也不隨意停課放假，不組織學(xué)生參加各種非教育性慶典和非教育主管部門未經(jīng)批準(zhǔn)的任何競賽、讀書活動。

6.控制考試次數(shù)：控制學(xué)生在校統(tǒng)一考試次數(shù)，成績采用等級和分?jǐn)?shù)同時呈現(xiàn)，不統(tǒng)一對學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名公布。

7.促進(jìn)身心健康：學(xué)校堅持近10年開展冬季長跑活動，每年舉行寓田徑游戲于一體的運(yùn)動會學(xué)生參與率達(dá)95%以上，開展安全教育周等。堅持每天做好兩操(課間操和眼保健操)，各年級每年進(jìn)行一次廣播操團(tuán)體比賽。

8.培養(yǎng)實踐能力：近10年堅持“自我管理，自我教育，自我發(fā)展”的值周班制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，督促兩操，檢查評價學(xué)生行為規(guī)范。

9.教師職業(yè)道德：楊莊小學(xué)教師具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新意識。但是學(xué)校黨支部、工會始終把思想教育放在首位，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的常規(guī)工作來抓;通過榜樣激勵——校級以上教學(xué)新秀、骨干教師、優(yōu)秀班主任等評選，提高教師隊伍整體教育教學(xué)水平;通過校本研訓(xùn)——結(jié)對互助、委托培養(yǎng)、走出去、請進(jìn)來等方式，鼓勵年輕教師脫穎而出;通過監(jiān)督反饋——課堂教學(xué)調(diào)查、家長座談、校長信箱、相互評議等方式，客觀地對教師進(jìn)行考核評價。這就是下丁小學(xué)特有的教師文化，艱苦創(chuàng)業(yè)，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，爭先創(chuàng)新的教師隊伍，贏得了學(xué)生的喜愛，家長的敬佩。

楊莊小學(xué)

XXXX年X月X日

素質(zhì)教育自查報告5

實施素質(zhì)教育是社會和教育發(fā)展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認(rèn)識到實施素質(zhì)教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應(yīng)這個發(fā)展潮流，加大工作力度，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質(zhì)教育工作。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

近幾年來，我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因為我們清楚地認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。近幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實踐中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線，用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實踐，同時又通過實踐來完善和充實學(xué)校的各項管理工作。

為切實加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長為組長的“南城中學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強(qiáng)有力的組織保障。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊伍。

實施素質(zhì)教育除了要有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念。現(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。

這今年來，我校認(rèn)真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個工作思路，認(rèn)真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作：

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的優(yōu)秀教師組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊伍，并通過培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）加大資金投入力度，進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學(xué)生，使他們增強(qiáng)了學(xué)校主人公意識，逐步向不文明行為習(xí)慣告別。

（五）成立家長學(xué)校，和縣110巡警大隊建立共建關(guān)系，努力構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓全社會都來關(guān)心未成年人的健康成長。

（六）和周邊社區(qū)、執(zhí)法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個良好的治安環(huán)境。

通過努力，我校的德育工作不斷得到改進(jìn)，也取得了一定的成績，特別是今年，我校的德育工作深受社會各屆的好評。

四、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

這幾年，我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校對教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全集體備課制度。

（三）積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（四）加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。

（五）制定行之有效的計劃，加強(qiáng)對課改知識的培訓(xùn)和探討，提高教師執(zhí)行新課標(biāo)的能力。

（六）引入競爭機(jī)制，完善教學(xué)效果評價體系。

（七）學(xué)校成立了特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，積極開展以書畫和乒乓球為主的特色教育，我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性和主動性。

為培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能，擴(kuò)大他們的知識面，我校還編寫了校本教材《書畫入門》、《乒乓球基礎(chǔ)》和《圍棋初學(xué)者》，并投入使用。

（八）學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力，也為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成立了研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，確定三十幾個課題，要求初一年段的全體師生都積極投身于研究性學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)在部分課題已取得了階段性的成果。

（九）開展多種形式的競賽活動，大膽開發(fā)學(xué)生的潛能，使他們成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學(xué)風(fēng)。

經(jīng)過我校全體師生的共同努力，這些年來，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷得到了提高，單科及格率和全科及格率逐年有了新的進(jìn)步。

五、完善規(guī)章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的制度保障。

為切實做好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，我校綜合各方面意見，并結(jié)合我校實際，制定了《南城中學(xué)教師綜合素質(zhì)考核暫行規(guī)定》、《南城中學(xué)班主任工作暫行條例》、《班主任工作考核評估辦法》、《南城中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生違規(guī)行為教育辦法》、《南城中學(xué)評優(yōu)評先暫行規(guī)定》等規(guī)章制度，使得我校的各項工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

六、完善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

近幾年來，在上級主管部門和黨委政府及社會各屆的關(guān)心支持下，我校的辦學(xué)條件逐步得到了改善，校園面積和建筑面積逐步得到了擴(kuò)大，現(xiàn)在我校的校園面積是23345平方米，建筑面積是8750平方米，綠地面積4200平方米，本月份馬上要投建建筑面積一千來平方米的教學(xué)大樓一座，本年內(nèi)將新征用地8.03畝。去年九月份以來，我校的各種教學(xué)設(shè)施也得到了進(jìn)一步的完善，新添置了120個座位的多媒體教室一間，完善了理、化、生三個科目的實驗儀器和設(shè)備，設(shè)置了電子備課室一間，新增了學(xué)生電腦15臺。

我校是一所新辦校，各種教育教學(xué)設(shè)備如實驗儀器、圖書、電腦及其他電教設(shè)備都很不足，有的設(shè)備是一片空白，這就嚴(yán)重影響了我校素質(zhì)教育的實施和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

在實施素質(zhì)教育方面，我校雖然做了一定的工作，并于今年一月份被評為“漳州市普通初中示范學(xué)校”，五月份也即將接受省級示范學(xué)校的驗收，但距離社會和群眾的要求還有一段相當(dāng)長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關(guān)心支持，我們不夠完美地方一定能得到進(jìn)一步的改進(jìn)，我們不夠完善的條件一定會得到進(jìn)一步的完善，素質(zhì)教育一定能在我校得到很好的實施。

詔安縣南城中學(xué)

二0**年**月

素質(zhì)教育自查報告6

為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，進(jìn)步教育質(zhì)量，我校將環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極展開各種教育活動，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐漸走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。根據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，認(rèn)真展開自查、自評工作，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報以下：

一、辦學(xué)方向與教育觀念我們的目標(biāo)是：

辦學(xué)有特點(diǎn)，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，建立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。

具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長；優(yōu)差同等，多元評價。

2．組織教師學(xué)習(xí)依法治校，依法執(zhí)教，使我校構(gòu)成了團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、進(jìn)取的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新的教風(fēng)和勤讀、善練、多思、多問的學(xué)風(fēng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)提倡求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。

學(xué)校校委會班子成員年富力強(qiáng)，年齡搭配公道，成員之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正直，勇于大膽改革和開辟創(chuàng)新，調(diào)和一致地展開工作。班主任是校長的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；做到以身作則，要請教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不弄情勢主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)爭力；定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。

三、教育教學(xué)工作：

1、教育工作：

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機(jī)結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動當(dāng)中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。

（1）狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。

（2）展開以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種情勢的思想教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛故鄉(xiāng)的良好品德。

（3）請家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)視、支持學(xué)校工作。

（4）以活動為載體，展開豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。

（5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識。

2、教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是我們永久的目標(biāo)。

（1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有催促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課，積極參與教研活動。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、停學(xué)現(xiàn)象。

（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周展開教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗等，逐漸轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。教研活動展開專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際題目。

（3）學(xué)校訂備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案天天查、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查，次次有重點(diǎn)，并有詳實記錄。

（4）捉住課改機(jī)遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

素質(zhì)教育自查報告7

為了貫徹〈咸陽市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案〉，大力推行素質(zhì)教育，促進(jìn)我校進(jìn)一步端正教育思想，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，對照〈咸陽市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案指標(biāo)體系〉，就我校貫徹實施〈指標(biāo)體系〉情況自查如下：

一、基本情況

我校是一所全日制完全小學(xué)，地處咸陽市西郊。校園占地面積10076平方米，校舍面積3678平方米，綠化面積1400平方米，在學(xué)校學(xué)生870人，17個教學(xué)班，教職工39人，其中專任教師35人，崗位合格率100%，具有大專學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的80%，市、區(qū)級教學(xué)能手6人，各級骨干16人。

我校1987年建起教學(xué)大樓。近年來，又投入150萬元新建宿辦樓1500平方米，圖書藏量18600冊，計算機(jī)60臺，電子琴22架，20張磁性黑板，17套“四機(jī)一幕”進(jìn)課堂，建起電子備課室和學(xué)校網(wǎng)站，擁有一部：少隊部。九室：微機(jī)室、電子備課室、圖書室、衛(wèi)生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。

為了全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，積極實施素質(zhì)教育，以“抓好常規(guī)，突出特色，提高素質(zhì)，爭創(chuàng)示范”為辦學(xué)目標(biāo)，本著“三個一切”的育人宗旨。學(xué)校管理規(guī)范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正，質(zhì)量高，有特色。學(xué)校被省政府命名為“綠色學(xué)校”，被市政府和市教委分別授予“文明校園”、“示范學(xué)校”稱號，被區(qū)委、區(qū)政府評為“學(xué)雷鋒活動先進(jìn)集體”、“愛國主義教育先進(jìn)單位”、“教育工作綜合考評先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理B級單位”、“創(chuàng)選評最佳單位”等幾十項榮譽(yù)。

二、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

〈一〉、辦學(xué)方向。我校辦學(xué)方向明確，面對教育戰(zhàn)線的新形勢，新問題，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，更新教育觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，制定素質(zhì)教育學(xué)習(xí)計劃，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，把素質(zhì)教育作為一向永久的重要任務(wù)來抓。

學(xué)校、處室、教師的計劃里都把素質(zhì)教育放在重要位置，措施得力，如教導(dǎo)處設(shè)立了“教學(xué)創(chuàng)新獎”，在月考評中，把深化素質(zhì)教育專列一項，進(jìn)行量化，與獎懲掛鉤，大大扭轉(zhuǎn)了素質(zhì)教育不只是搞幾個興趣小組的片面認(rèn)識，而是把素質(zhì)教育的實施落實在課堂上。教師熟悉“三法”，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，無留級學(xué)生。

面向全體學(xué)生。學(xué)校教師配備合理，各年級設(shè)平行班三個，齊頭并進(jìn)，無快慢班，各教師對“三生”有著像母親又高于母親的職責(zé)，制定計劃，實行德育教育聯(lián)系，保證每個教師每個學(xué)期要幫扶一個學(xué)困生，并組織交流轉(zhuǎn)化的效果，蘇振云老師的〈做好頑皮學(xué)生的思想教育〉、劉云俠老師的〈幫助學(xué)困生建立自信〉在教師會上交流，在〈秦都教研〉上發(fā)表，反響很好。殘少兒童入學(xué)率達(dá)100%。我校有部分特長生，學(xué)校根據(jù)他們的愛好，讓他們與家長聯(lián)系，喜歡什么就報什么班，學(xué)校辦起了10多個興趣小組，利用學(xué)生在學(xué)校活動時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們的特長得到發(fā)展。

〈二〉、學(xué)校管理。學(xué)校班子成員年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，班子成員精誠團(tuán)結(jié)，紀(jì)律嚴(yán)明，個個有不怕吃虧，不怕吃氣，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿的'“四勤”精神。尤其王校長把學(xué)校當(dāng)作家，每日都是第一個進(jìn)校，最后一個離校，節(jié)假日校園里總有他的身影，他夜思質(zhì)量，日想發(fā)展，每學(xué)期都有適應(yīng)新的形勢、利于學(xué)校發(fā)展的妙政策出臺，好制度出現(xiàn)。如設(shè)立班級人數(shù)獎，班級人數(shù)與上學(xué)期人數(shù)相比，多一人獎30元；還推出了“名優(yōu)工程獎勵方案”，質(zhì)量獎、班主任老師費(fèi)、工作量津貼都與班級人數(shù)掛鉤，我校周邊學(xué)校雖多，但我校的學(xué)生非但沒有減少，而是生源巨增，因為有好的帶頭人，因此班子成員廉潔自律，作風(fēng)過硬，工作效率高。學(xué)校檔案資料及時收集、歸類、存檔，各部室的計劃、檢查、總結(jié)齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確詳實。

各教師制定有政治、業(yè)務(wù)和職業(yè)道德教育計劃，學(xué)校每學(xué)期都收集量化資料，全體教師都能熟練操作“四機(jī)一幕”，青年教師會制作較為優(yōu)秀的課件，計算機(jī)進(jìn)課堂，理念新，方法活，小組互動、自主、探究學(xué)習(xí)方法已經(jīng)形成，教學(xué)效果好。魏香老師獲市級“教學(xué)能手”稱號，楊陽老師獲區(qū)級教研型老師，王秀芹、劉延等教師的論文獲省、市級獎，王巧獲區(qū)級教研先進(jìn)個人。

學(xué)校能按計劃開齊課程，開足課時，按進(jìn)度上課，認(rèn)真落實“三項常規(guī)”，月月檢查教案、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)記錄、班務(wù)記錄，每學(xué)期每個人都要進(jìn)行公開課，并說課，他人評議，好的教法得到推廣。學(xué)校的實驗開出率為100%，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)控，儀器使用率高。

學(xué)生在學(xué)校時間為6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學(xué)校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，保證時間，保證效果。興趣小組要求有計劃，有內(nèi)容，學(xué)期末拿出作品進(jìn)行匯報。體育課執(zhí)行大綱要求，“兩操”“三活動”不間斷，學(xué)校每年召開春運(yùn)會一次，冬季越野賽一次。衛(wèi)生室有專人管理，對學(xué)生進(jìn)行健康教育和保健知識宣傳，每年對學(xué)生進(jìn)行一次全面體檢，匯總結(jié)果，分析資料，采取措施。音美教育有計劃，藝術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生興趣濃，成績顯著。后勤管理嚴(yán)格財務(wù)制度，精打細(xì)算，按計劃開支，收費(fèi)公示，實行票卡統(tǒng)一，公物保管無損耗，校舍安全無危漏。后勤服務(wù)師生滿意，有求必應(yīng)，服務(wù)周到。工會關(guān)心教師疾苦，教師工作勁頭足。

〈三〉、教育質(zhì)量近年來穩(wěn)中有升。通過教育，學(xué)生講文明，懂禮貌，說文明話，做規(guī)范生，規(guī)范生達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校使用素質(zhì)教育通知書已經(jīng)6年了，學(xué)生明辨是非的能力不斷加強(qiáng)。

學(xué)生的“雙基”均達(dá)到大綱要求，學(xué)生特長得到發(fā)展，開設(shè)的興趣班，培養(yǎng)了一批小畫家，小編輯，舞蹈尖子，背詩能手和小作家。陳東同學(xué)的作文、美術(shù)作品獲市級獎，杜廈在數(shù)學(xué)奧賽中，獲國家級獎，薛靜的秦腔唱段獲國家級梅花獎和“秦之聲”月冠軍，區(qū)上舉辦的“計生杯”征文大賽我校獲“優(yōu)秀組織獎”。許多同學(xué)因為參加了興趣組，他們在老師的呵護(hù)下，文化課由原來的D等級上升到A等級。進(jìn)步很大。我校的教學(xué)質(zhì)量，幾年來在鎮(zhèn)、區(qū)、市名列前茅。今年又成功舉辦校園藝術(shù)節(jié)，與會人員達(dá)6百余人，區(qū)和教育局網(wǎng)站相互轉(zhuǎn)載藝術(shù)節(jié)圖片，社會影響好。

學(xué)生的身體素質(zhì)，鎮(zhèn)上每年進(jìn)行一次測試，體育達(dá)標(biāo)率100%。近視率在10%以下，對視力差的學(xué)生，發(fā)放家長通知單，讓眼科知名專家免費(fèi)給學(xué)生提供治療方案，使他們的視力很快得到矯正。由于學(xué)生講衛(wèi)生，善于交流和溝通，無心理障礙者。勞動創(chuàng)造了美，所有學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果，在學(xué)校組織的勞動手工和科技創(chuàng)新發(fā)明活動中，許多作品精美、別致，受到師生好評。

〈四〉、辦學(xué)條件。我校舍得投資，使辦學(xué)條件不斷改善，育人環(huán)境得到優(yōu)化。在教師配備方面，我校連續(xù)幾年推行教師全員聘任制，按編制競爭上崗，設(shè)崗定人，配齊了各科教師。

近年來，學(xué)校工作得到了各村委會的大力支持，村上為學(xué)校投資150萬元，為教學(xué)樓砌瓷，樓前鋪設(shè)地磚，更換12個辦公室為鋁合金的窗戶，鋪地磚，粉墻壁，建起了1500平方米的東宿辦樓和實驗室，建大門，安裝聯(lián)合器械，拆危房，清理垃圾，建花壇，修廁所，蓋車子棚，修校碑、旗桿、護(hù)欄等，更換陶瓷畫，學(xué)校環(huán)境發(fā)生了很大變化。學(xué)校環(huán)境的美化、綠化受到陜西省人民政府的嘉獎，授予我校為“綠色學(xué)校”稱號。為了節(jié)約資金，校長與總務(wù)主任一同到周至購回4000棵冬青、柏樹和其它品種風(fēng)景樹，師生親自動手翻新、修建花壇13個，給操場四周、教學(xué)后建綠化帶600平方米，為校添了綠，增了艷。

生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)自然分開，互不干擾，學(xué)校布局合理，教室設(shè)施優(yōu)良，每個教室有6根日光燈和4臺吊扇，45套新桌凳，前方是磁性黑板，“四機(jī)一幕”位置合理，室內(nèi)光線充足，安全措施到位。

我校設(shè)施完備，各項制度裝框上墻，各類儀器使用率高，特別是電子備課室，教師積極上網(wǎng)查尋資料，用最新的知識和方法指導(dǎo)各人的教育教學(xué)工作，加班制作課件，提高了課堂效果。

三、具體做法

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的有關(guān)教育方針和政策，解放思想，更新觀念，認(rèn)識素質(zhì)教育的重要性，制定素質(zhì)教育的目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)，擰成一股勁，務(wù)實、高效地開展素質(zhì)教育。

2、充分調(diào)動教師的積極性，抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。鼓勵教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修，教研教改活動，并為他們提供方便，制定切實可行的獎懲措施，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)展。

3、學(xué)校成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。狠抓學(xué)生德育工作，針對學(xué)生實際，及時解決學(xué)生存在的問題，學(xué)“規(guī)范”，學(xué)“守則”，以班會、品德課、社會課為途徑進(jìn)行德育教育，利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，學(xué)科學(xué)，明事理，辨美丑的教育，每學(xué)期進(jìn)行“規(guī)范”知識測試，請法制副校長進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。積極參加消防簽字儀式，進(jìn)行安全大演練，請環(huán)保衛(wèi)士做環(huán)保講座，結(jié)合重大節(jié)日，開展活動，充分發(fā)揮報欄、電視、廣播站、簡報、展板的作用。校園的校訓(xùn)、師訓(xùn)、生訓(xùn)、名人畫像懸掛醒目，與公園、電影院配合，對學(xué)生進(jìn)行繼承傳統(tǒng)、熱愛祖國的教育。教師、學(xué)生、家長走上社會一同揀拾白色垃圾，搜集廢舊電池，我們還定期召開家長會，舉辦教學(xué)公開日，與家長、社會形成“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。

四、存在問題

按照發(fā)展的趨勢，學(xué)生人數(shù)將不斷增加，教室緊張。現(xiàn)代教育手段、教學(xué)設(shè)備還沒有走在全區(qū)、市的前列，比如無語音室，多媒體教室正在積極籌備，正式使用還得一段時間。

五、努力方向

今后將不斷加大推進(jìn)素質(zhì)教育力度，按照督導(dǎo)評估實施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師的綜合素質(zhì)，為社會培育高素質(zhì)的人才。

經(jīng)自查：辦學(xué)方向100分，學(xué)校管理512分，教育質(zhì)量260分，辦學(xué)條件96分，合計得分968分。

素質(zhì)教育自查報告8

一、學(xué)校概況

林黑小學(xué)是一所典型的農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，地處兩省三縣交界處，全鎮(zhèn)現(xiàn)有教學(xué)班56個，2593名學(xué)生，專任教師140人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100％，40歲以下教師70人，占教師總數(shù)的的50℅。

林黑鎮(zhèn)中心小學(xué)占地面積26343平方米，建筑面積11802平方米，體育活動場館面積5300平方米，學(xué)校各功能室配套設(shè)施較為齊全，建有可容納400名學(xué)生用餐的“留守兒童餐廳”一座，基本解決了留守兒童的就餐問題。20xx年縣委縣政府為偏遠(yuǎn)地區(qū)教師實施安居工程，我校30戶教職工已搬入教工宿舍樓。20xx年初，對現(xiàn)有校園校舍布局進(jìn)行重新規(guī)劃，投資200萬元的報告廳已經(jīng)竣工并投入使用；投資600余萬元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工，將在下學(xué)期投入使用。

近年來，林黑小學(xué)教干教師在上級各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“立德樹人”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞質(zhì)量提升、隊伍建設(shè)和特色打造三項重點(diǎn)工程開展各項工作，取得明顯成效。在多方努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善，現(xiàn)在全鎮(zhèn)各完小、教學(xué)點(diǎn)校容校貌煥然一新，師資力量、教學(xué)設(shè)備均衡配備，為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校先后被評為：連云港市農(nóng)村留守兒童“示范家長學(xué)校”、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、縣教學(xué)工作先進(jìn)集體、縣教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)校、省平安校園、20xx年省校園之間智力競賽榮獲優(yōu)秀組織獎、市第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動中獲團(tuán)體獎、市教育信息化應(yīng)用先進(jìn)集體、市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、縣優(yōu)秀家長學(xué)校、縣中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作先進(jìn)集體、縣第五屆中小學(xué)藝術(shù)展演中獲優(yōu)秀組織獎，學(xué)校網(wǎng)站連續(xù)兩次獲連云港市“十佳網(wǎng)站”，兩年來，學(xué)校先后還承辦了全縣中小學(xué)德育現(xiàn)場會、市百位名師百節(jié)好課百鄉(xiāng)行活動、市教育博客教研推進(jìn)現(xiàn)場會，縣“青藍(lán)課程”班主任工作專題活動現(xiàn)場會等活動。

學(xué)校各項工作初見成效，我校根據(jù)《贛榆縣小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》及時進(jìn)行自查自評，現(xiàn)將自查自評工作匯報如下：

二、自查工作匯報

（一）辦學(xué)理念重新定位，辦學(xué)宗旨更明確

林黑小學(xué)一直依托老區(qū)紅色資源優(yōu)勢，精心打造愛心校園，通過開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)而實現(xiàn)了立德樹人的辦學(xué)宗旨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校發(fā)展深謀遠(yuǎn)慮，在認(rèn)真研究，廣泛征求廣大一線教師建設(shè)性意見的基礎(chǔ)上，及時制定了科學(xué)合理的《林黑小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，本規(guī)劃與時俱進(jìn)，切合實際，對學(xué)校管理工作、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升、教科研成果、特色建設(shè)等方面都提出明確的目標(biāo)任務(wù)。

學(xué)校特別重視辦學(xué)理念的重新定位，根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展及學(xué)校的實際情況，認(rèn)真提煉校園“三風(fēng)”，逐步形成了“愛滿校園，德行天下”的校風(fēng)，“授人玫瑰，手留余香”的教風(fēng)和“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的學(xué)風(fēng)。在新的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，林黑小學(xué)正以各種創(chuàng)建為契機(jī)，努力改善辦學(xué)條件，為學(xué)生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿意的教育。

（二）堅持依法治校，力創(chuàng)平安校園

我們體會到學(xué)校要發(fā)展、要創(chuàng)新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人與教書育人、文明育人、法律育人的有機(jī)統(tǒng)一，這是抓管理、出成效的根本保障。

近年來，我校以依法治校示范校的創(chuàng)建為突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強(qiáng)法律觀念為主要內(nèi)容；以各種豐富多彩的活動為載體，加強(qiáng)依法治校工作；以爭取一流的教育教學(xué)質(zhì)量，不斷贏得良好的社會信譽(yù)為目標(biāo)，取得了一定的成效。先后通過了市依法治校示范校的評估驗收；中心小學(xué)成功創(chuàng)建為省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考核優(yōu)秀獎。

（三）規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計劃，注重強(qiáng)化常規(guī)管理。認(rèn)真落實江蘇省“五嚴(yán)”和連云港市教育局“六嚴(yán)”相關(guān)文件要求，進(jìn)一步強(qiáng)化法規(guī)意識，加強(qiáng)學(xué)校管理，深化課程改革，切實提高素質(zhì)教育實施水平，取得了一定的成效。全鎮(zhèn)四所完小和三個教學(xué)點(diǎn)在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建后，發(fā)展后勁更是明顯增強(qiáng)，各項管理做到科學(xué)化、精細(xì)化。

以“五嚴(yán)”“六嚴(yán)”要求端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，保證學(xué)校開齊、開足、開好各類課程，尤其是完小教學(xué)點(diǎn)的音、體、美等學(xué)科的開展情況，做到定期與不定期督查相結(jié)合，并及時下發(fā)簡報，提高學(xué)校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性。重點(diǎn)開展以教學(xué)“五認(rèn)真”工作為核心的教學(xué)過程管理和形成性評價，我校的做法有兩條：

（1）抓備課、上課、作業(yè)三個重要環(huán)節(jié)，備課上課從以往的對知識羅列轉(zhuǎn)移到圍繞“三個維度”的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成上來，轉(zhuǎn)移到學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)上來，提高教學(xué)效率。

（2）教研活動制度，推進(jìn)以備課組為單位的教研活動，做到制度化、規(guī)范化，活動有內(nèi)容，有記錄，保證教研活動質(zhì)和量的提高，主要領(lǐng)導(dǎo)全程參與活動，并在學(xué)期末對成績突出的教研組和備課組給予獎勵。

（四）德育為首定位新、活動實、效果明顯

學(xué)校工作始終堅持德育為先。我們把“辦人民滿意的教育，為學(xué)生的人生奠基”作為“十二五”期間學(xué)校追求的更高教育境界和自我完善的目標(biāo)，作為育人理念的核心。20xx年11月，我校成功承辦了全縣中小學(xué)德育現(xiàn)場會，王漢華校長在會上介紹了學(xué)校德育工作經(jīng)驗，受到教育局及兄弟學(xué)校一致好評。學(xué)校通過舉辦各類活動和儀式，在活動中育人，通過儀式活動感染人。成功舉行了20xx屆畢業(yè)生典禮，現(xiàn)場參與教師和學(xué)生都流下了感動的淚水，對教師和學(xué)生都是一次心靈的觸動和有效的教育。每學(xué)年期末還讓學(xué)生在教師中評選“我最喜歡的畢業(yè)班教師”活動，在學(xué)生中評選“十大美德少年”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選活動，不僅融洽了師生關(guān)系，也給學(xué)生留下了終身難忘的印象。

在未成年人思想道德教育方面，我們建設(shè)了留守兒童之家、鄉(xiāng)村少年宮、愛心超市，開展了教師牽手留守兒童活動。林黑大樹小學(xué)利用暑假與大學(xué)生志愿者連續(xù)兩年開設(shè)“留守兒童希望班”，堅持“兩不”（不收一分錢、不上文化課）原則，受到社會、家長的高度評價，多次被省市縣媒體報道。成立的“一毛錢愛心基金會”，本學(xué)期師生又為留守兒童捐款2856元，接收社會各界捐助達(dá)兩萬余元。“基金會”已資助了30名孤兒和70名留守兒童，并且為30名留守兒童提了供免費(fèi)午餐。目前，已有45個家庭自發(fā)牽手45名留守兒童，讓留守兒童有人關(guān)愛，不再孤單。

（五）深入學(xué)習(xí)課改理念，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實踐過程中，通過不斷學(xué)習(xí)新理論與研究成果來強(qiáng)化教師的課堂德育教學(xué)。

我校以教研促課改，在教研活動中深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格實行教干包校和教研組跟班制度，參加完小教研活動。在教研活動中，踐行“建構(gòu)式生態(tài)”課堂理念，積極進(jìn)行集中研討交流。在研討交流中，提升新理念的認(rèn)識及落實力度。我們根據(jù)學(xué)校分布及教師年齡結(jié)構(gòu)，對全鎮(zhèn)各完小進(jìn)行合理劃分，進(jìn)行分片教研，教干跟班教研組做到分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)了與一線教師進(jìn)行教學(xué)研討活動，有效提高了課堂教學(xué)效益。同時學(xué)校以賽代訓(xùn)，打造高效的課堂平臺，先后組織了全鎮(zhèn)教師的教學(xué)技能競賽、教育技術(shù)能力比賽、教師微課比賽。保證了課堂文化教學(xué)與德育滲透的常態(tài)化、有效性。

（六）重視學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

近年來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生陽光大課間有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校先后成立了國際數(shù)棋、籃球、田徑、美術(shù)、鼓號隊和滑輪等社團(tuán)。“輪滑社團(tuán)”被評為縣小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，在市運(yùn)動會進(jìn)行開幕式展示。學(xué)校有173人次獲省、市、縣輔導(dǎo)競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導(dǎo)老師獎。在縣20xx年“七彩夏日”小學(xué)生國際數(shù)棋團(tuán)體對抗技能展示活動中，榮獲團(tuán)體三等獎；在“唱響校歌放飛夢想”全縣校歌比賽中，獲縣二等獎,在20xx年縣“紅動杯”中小學(xué)田徑運(yùn)動會中獲小學(xué)組團(tuán)體總分第12名。

（七）打造高素質(zhì)的教師隊伍，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校制定了教學(xué)質(zhì)量管理辦法，嚴(yán)格落實“三高一低”的質(zhì)量管理要求，出臺了一系列措施來保證教學(xué)質(zhì)量的有效提升。重點(diǎn)抓閱讀、寫字工程建設(shè)，開展一系列活動，把考核成績納入期末綜合考評。開展“高效課堂”專題教研活動，積極構(gòu)建高效課堂。本學(xué)年組織教師參加縣以上觀摩課活動200人次，投入資金10余萬元，一大批中青年教師得到了鍛煉和提高。學(xué)校有89人次獲省、市、縣輔導(dǎo)競賽大獎。有149位教師在省市縣獲輔導(dǎo)老師獎。由于活動開展措施得力，呈現(xiàn)高效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量比以前有了大幅度提升。

我校一直把打造高素質(zhì)教師隊伍作為主要工作來抓，重視教師的專業(yè)成長，加大教師培訓(xùn)和經(jīng)濟(jì)投入力度，多方位、多層次、多渠道地組織教師培訓(xùn)，從而提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。先后邀請了市內(nèi)知名專家陳建先、馮伯虎教授、特級教師王常亮等到我校講學(xué)，對教師專業(yè)發(fā)展、博客使用和論文寫作作了專項指導(dǎo)，收到很好的成效。其中我校柏紀(jì)榮、吳彩花兩位教師在省博客評比中，榮獲省二等獎。學(xué)校現(xiàn)有市級骨干教師11人，縣311骨干教師7人，市骨干班主任2人，市骨干校長1人。市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽中有2人獲市二等獎，縣級專業(yè)技能、課件制作、說課等獲縣一二等獎達(dá)25人次，在全縣農(nóng)村小學(xué)處于前列，學(xué)校于20xx年12月，被評為“贛榆縣教師發(fā)展先進(jìn)校”。

學(xué)校教師科研氛圍濃厚，科研碩果累累。學(xué)校成功申報省級課題一個，市級課題立項17個，縣級課題立項42個，成功結(jié)題市級1個，縣級9個。在省以上主流期刊發(fā)表論文達(dá)18篇。連續(xù)六年學(xué)校都被評為“教科研先進(jìn)集體”。

（八）設(shè)法改善辦學(xué)條件，狠抓安全不放松

經(jīng)多方努力爭取，中心小學(xué)本部投入200余萬元的報告廳已投入使用；投入600萬元的教學(xué)樓已經(jīng)竣工；汪子頭小學(xué)利用暑假投入10萬元，新建280米校園院墻；吳山小學(xué)投入8萬余元，新建留守兒童餐廳一所，吳山小學(xué)由此成為全縣唯一有學(xué)生餐廳的農(nóng)村完小。在改善辦學(xué)條件的同時，我們始終把安全工作當(dāng)作重中之重，并由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到每次開會必講安全，每次檢查必查安全，加強(qiáng)宣傳教育，有針對性的提高了安全演練效果。同時重視信訪穩(wěn)定工作，幾年來無群訪、上訪事件。同時杜絕了違法現(xiàn)象發(fā)生，也沒有各類安全事故發(fā)生。

三、學(xué)校存在問題及下一步工作思路

1.師資隊伍不均衡。我鎮(zhèn)一直存在代課教師、頂崗教師、大學(xué)生支邊教師，數(shù)量還不少。從一定程度上，課堂教學(xué)質(zhì)量受到了一定的影響。今后工作中，學(xué)校要繼續(xù)加大對老教師、頂崗教師、代課教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，扎實提高這部分教師的專業(yè)素質(zhì)。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對完小常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)與管理，從他們最薄弱最需要幫助的環(huán)節(jié)入手，追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高，真正實現(xiàn)全鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展良好局面。

3.繼續(xù)打造學(xué)校德育特色，爭創(chuàng)市規(guī)范管理示范校，提高學(xué)校知名度。

林黑小學(xué)在持續(xù)發(fā)展的同時，將在教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升、德育特色項目創(chuàng)建和科學(xué)規(guī)范管理幾方面下功夫。目前，全體教干教師團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)圖強(qiáng)，正朝著打造條件一流、師資一流、質(zhì)量一流的農(nóng)村學(xué)校的目標(biāo)努力邁進(jìn)。

第三篇：素質(zhì)教育自查報告

大箕中心小學(xué)實施素質(zhì)教育情況自查報告

我校教育教學(xué)工作在各級黨委政府,教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深化課程改革和實施素質(zhì)教育為突破口，努力提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。對照《晉城市中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》的要求，對我校開展的素質(zhì)教育工作自查如下：

一、堅持思想建設(shè)

辦學(xué)多年來，學(xué)校堅持“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)理念，秉承 “創(chuàng)建過硬隊伍，優(yōu)雅環(huán)境，出色管理，一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，以構(gòu)建“書香校園”為抓手，文化引領(lǐng)，知行致遠(yuǎn)，以“培養(yǎng)知行合一的小公民”為發(fā)展目標(biāo)，著力塑造學(xué)校良好形象，打造學(xué)校文化品牌。學(xué)年初制定的素質(zhì)教育《實施方案》對本的素質(zhì)教育工作就提出了明確的要求，并作出了合理的安排。

二、堅持規(guī)范辦學(xué)

1、建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真參加“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動，班子成員通過學(xué)習(xí)，能嚴(yán)格履行自身的職責(zé)，校長對學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)一管理。能按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，并組織全體教師認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》 精神，制定學(xué)校工作計劃，并認(rèn)真做好學(xué)校工作總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能切實加強(qiáng)自身的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)，自身建設(shè)有明確的目標(biāo)和制度，能嚴(yán)格履行自身的職責(zé)，嚴(yán)格遵守教育管理制度，并積極參加各級各類舉行的崗位培訓(xùn)，在學(xué)校教育發(fā)展中起表率作用。幾年來，學(xué)校能以教學(xué)工作為中心，各部門職責(zé)分明，管理運(yùn)行機(jī)制較流暢。校長能深入課堂第一線，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)秩序及學(xué)校課程改革實驗的指導(dǎo)工作，建立并實施教學(xué)管理的有關(guān)制度。教研組負(fù)責(zé)課題研究、公開課教學(xué)的備課、聽課、議課和教師集體備課等工作。每周二晚定期召開校務(wù)會議，注重解決學(xué)校發(fā)展工作中存在的問題。校務(wù)公開制度落實，能按照要求予以全面的及時的公開。學(xué)校工會小組發(fā)揮職能作用，民主評議，民主監(jiān)督，參與學(xué)校管理。

2、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍

（1）注重師德教育，扎實開展師德建設(shè)活動。學(xué)校組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師以愛心從事教育，做一位熱愛學(xué)生、教書育人、無私奉獻(xiàn)、品德高尚、努力探索、開拓創(chuàng)新，具有敬業(yè)精神、人民滿意的教師。

（2）落實讀書計劃，實施讀書富腦工程。倡導(dǎo)教師人手一本教育雜志，每學(xué)期認(rèn)真寫好五千字的業(yè)務(wù)筆記和一萬字的政治筆記。“要想教給孩子一桶水，教師就要長流水”這是校長在每次召開校務(wù)會議時常說的一句話。

（3）選派教師培訓(xùn)，充實課改師資力量。我校根據(jù)實際情況，選拔教師參加有關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)，既走進(jìn)兄弟學(xué)校，又遠(yuǎn)赴省會太原，不斷增強(qiáng)了我校的骨干教師力量。

3、建設(shè)完善的規(guī)章制度

我們制定了學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃，建立了以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度。對于教職工的評價體現(xiàn)發(fā)展性，結(jié)合了教職員工的崗位特點(diǎn)，將“教書育人”“管理育人”“服務(wù)育人”真正從制度中得到落實，有考核細(xì)則，考核過程，考核結(jié)果已成為教師評模、晉級、績效工資發(fā)放的主要依據(jù)。

三、堅持德育為先

學(xué)校始終堅持把德育工作放在工作首要位置，拓展教育空間和內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法和途徑，積極探索德育發(fā)展的新路子、新方法，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。

1、學(xué)校認(rèn)真實施市教育局制定的10423德育工程，通過班會、隊會、國旗下講話等渠道宣講師生加強(qiáng)品德教育的重要性，統(tǒng)一對德育重要地位的思想認(rèn)識，組織教師發(fā)揮德育在培養(yǎng)“四有”新人過程中的導(dǎo)向、動力和保證作用。

2、建立德育管理體制。一是組成精干有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念，與社會、家庭三結(jié)合形成德育網(wǎng)絡(luò)；二是優(yōu)化環(huán)境，師生伸出手，邁開腿，實現(xiàn)校園環(huán)境的美、凈、綠；三是以思品課和周會課為主渠道對各年段進(jìn)行具體內(nèi)容的教育。

3、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。“請撿起身邊的每一片紙”“不買小商販的三無產(chǎn)品”“不隨地亂扔紙屑”??這是每節(jié)班會課班主任必談的內(nèi)容。每周學(xué)校安排了值周班級，既要管好學(xué)校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，又要對其他班級起到了督促作用，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生、舉止文明、誠實守信、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)互助、尊師敬老等習(xí)慣，日日查，時時說中逐步督促學(xué)生形成了良好的道德行為。

4、科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活時間，根據(jù)上級規(guī)定，學(xué)生在校時間不能超過6小時，每天校園體育活動不少于一小時，我們嚴(yán)格遵守。每學(xué)年的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等文化活動有安排，有記錄；學(xué)雷鋒活動日，安全教育日，我們都會組織學(xué)生開展一系列的主題教育，讓德育工作落到實處的同時，豐富了校園文化生活。

5、家校、社會教育緊密聯(lián)系。學(xué)期初要召開家長會，平時教師要針對性地進(jìn)行家訪。學(xué)校把《小學(xué)生守則》（修訂）和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）的貫徹實施作為德育工作的重中之重抓緊抓好，注重通過學(xué)生的實踐體驗予以落實，收到了良好的德育效果。

四、堅持做好課堂改革

學(xué)校嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，開全課程，開足課時，每學(xué)期的教學(xué)工作計劃系統(tǒng)完整，各科（包括音體美，綜合、地方等科目）科任教師均能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和校歷編排學(xué)期教學(xué)計劃與進(jìn)度。新一輪的課堂改革展開之際，我們倡導(dǎo)教師走出去，學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗，鼓勵教師充分應(yīng)用多媒體，開展啟發(fā)式、探究式、討論式的教學(xué)。對學(xué)生的評價體現(xiàn)針對性，發(fā)展性，學(xué)生人人擁有自己的成長檔案袋，可以更好地了解的學(xué)業(yè)成績及素質(zhì)方面的成長情況，學(xué)生的考試成績不排名，以保證對孩子評價的全面性。我們堅持做到節(jié)假日，雙休日不補(bǔ)課，把功夫用在課堂的改革上，用新型的課堂模式來提高學(xué)生各方面的成績。一分辛勞，一分收獲，今年的小考中，我們的學(xué)生成績在全縣名列前茅。

五、堅持抓安全工作。

安全工作是學(xué)校諸多工作的重中之重，是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。工作中，我們認(rèn)真落實各級安全工作文件和會議精神，采取了一系列積極的預(yù)防措施，讓全體師生牢固樹立“安全第一”意識。在安全教

育活動宣傳月中，我校組織學(xué)生分年段觀看安全方面的視頻，開展主題教育，舉行“安全在我心中”演講比賽，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和安全防范能力；在國旗下講話中，結(jié)合實際情況進(jìn)行專題教育；每學(xué)期一次的防地震演練已成為習(xí)慣。本學(xué)年中，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)重大安全隱患和安全事故。

六、存在問題及下步工作打算:（1）校園文化建設(shè)方面，雖然非常重視，但苦于資金條件等諸多原因不能一一實現(xiàn)。

（2）師資隊伍素質(zhì)、專任教師有待加強(qiáng)；由于近年來陸續(xù)并校，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

（3）未成年人思想道德建設(shè)方面還有待加強(qiáng)等這些問題都制約著學(xué)校的發(fā)展。

今后，我們還將對存在的問題進(jìn)行梳理、反思，提出改進(jìn)措施。我們相信有全體教師的精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新的精神，我們學(xué)校的素質(zhì)教育工作會有一個更大的提升，明天我們的工作又會翻開嶄新的一頁。

第四篇：素質(zhì)教育自查報告（范文模版）

雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校 素質(zhì)教育自評報告

雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校認(rèn)真遵照《雷波縣中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》對我校素質(zhì)教育實施情況進(jìn)行對照檢查，現(xiàn)就相關(guān)情況自評如下：

一、學(xué)校基本情況

黃瑯小學(xué)創(chuàng)辦于清光緒三十年（公元1904年），歷史上曾有過“黃瑯書院”、“雷波縣第三小學(xué)”、“黃瑯鄉(xiāng)小學(xué)校”等校名，2005年正式命名為“雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校”。學(xué)校先后獲得過“涼山州校風(fēng)示范學(xué)校”、“州級語言文字規(guī)范化師范學(xué)校”、”雷波縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”、”四川省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“涼山州文明單位”、“涼山州十佳衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教師、學(xué)生獲得的省、州、縣各級榮譽(yù)稱號更是不勝枚舉。學(xué)校緊靠省道S307，占地9340平方米，建筑面積6024平方米，實驗室、多媒體教室、遠(yuǎn)程（2類模式）教室、音樂室、綜合室等硬件配備到位；圖書室現(xiàn)有圖書二萬二千多冊，人均18冊；復(fù)原黃瑯書院，新增書吧3個，每個班級建圖書角。固定資產(chǎn)價值463.7萬元。教師48人，學(xué)歷合格率100%，平均年齡41歲左右，其中專任教師41人，少數(shù)民族教師8人；開設(shè)17個義務(wù)教育階段教學(xué)班（3個學(xué)前教育班），學(xué)生859人（學(xué)前教育270人），其中女生406人，少數(shù)民族學(xué)生274人，其中女109人。

二、特色辦學(xué)理念 深入理解黨的教育方針的核心內(nèi)容，全面貫徹黨的教育方針，辦學(xué)理念有特色，育人理念準(zhǔn)確。2010年，學(xué)校在傳承“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，并將之拓展提升為“做儒雅教師 育文雅學(xué)生 建幽雅校園”（簡稱“三雅”）辦學(xué)宗旨，明確了培養(yǎng)以“文雅” 為主題詞的莘莘學(xué)子、打造以“儒雅”為主題詞的謙謙君子、營造以“幽雅”為主題詞的育人氛圍的主題目標(biāo)，體現(xiàn)了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”的辦學(xué)理念；2011年底，提出了“四結(jié)合”的鄉(xiāng)村學(xué)校特色少年宮建設(shè)思路，確立了“注重良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“深化德育”、“建幽雅校園、做儒雅教師、育文雅學(xué)生”、“倡導(dǎo)彝區(qū)健康文明新生活”的建設(shè)目標(biāo)，四者緊密結(jié)合、相互滲透，突出民族特色、水鄉(xiāng)特色，建設(shè)雷波知名的的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，打造素質(zhì)教育平臺，全面推行學(xué)校素質(zhì)教育；2015年，組織開展了“陽光閱讀”活動，突出了“讓讀書成為一種生命常態(tài)”的教育理念，打造了雷波縣教育系統(tǒng)讀書活動的樣板工程。

三、建立健全制度

1980年，建立了《校長工作職責(zé)》、《任課教師工作職責(zé)》等工作制度，基本實現(xiàn)了學(xué)校制度化管理，2012年底，整理并完善了學(xué)校管理機(jī)制，形成了比較完善的《黃瑯鎮(zhèn)中心校章程》，班子管理、財務(wù)管理、后勤管理、安全衛(wèi)生、評價機(jī)制等實現(xiàn)了管理制度化、常規(guī)化、精細(xì)化。

四、規(guī)范辦學(xué)行為

基本開齊課程、開足課時，按課程計劃組織教學(xué)；加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，教師遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛崗敬業(yè)，著力建設(shè)一支“師德高尚 業(yè)務(wù)精湛 結(jié)構(gòu)合理 充滿活力”的師資隊伍；教師利用課余時間無償給學(xué)生查缺補(bǔ)漏，無有償補(bǔ)課現(xiàn)象，無進(jìn)行體罰和變相體罰行為；規(guī)范考試行為，實行無分?jǐn)?shù)評價，采取等級和評語評價辦法；無公布學(xué)生考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次、座次的行為；嚴(yán)格遵照教育行政部門確定的招生范圍和招生計劃招生，確保適齡兒童少年免試就近入學(xué)，并對入學(xué)學(xué)生實行均衡編班；學(xué)籍管理規(guī)范，作業(yè)適量。

五、強(qiáng)化德育管理

德育工作機(jī)構(gòu)、制度健全，有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的品德課專任教師；與家委會、社區(qū)建立校外德育工作網(wǎng)絡(luò)，溝通良好；學(xué)校德育工作有制度、有計劃、有內(nèi)容；加強(qiáng)少先隊、班級工作，充分發(fā)揮其對學(xué)生的教育管理作用；加強(qiáng)學(xué)生品德和行為習(xí)慣教育，抓好學(xué)生“法制進(jìn)校園”活動，強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練進(jìn)行心理健康干預(yù)；建立健全學(xué)生思想道德行為綜合評價制度，按義務(wù)教育品德課程設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)情況較好；在各學(xué)科教育中滲透德育內(nèi)容精心組織社會實踐活動；德育教學(xué)有創(chuàng)新，實效性強(qiáng)；少先隊、班級自主開展形式多樣的德育活動；每年組織學(xué)生給烈士校長趙德淵掃墓，積極開展校外德育活動。

六、狠抓教學(xué)管理

有較完善的教學(xué)管理制度，并根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，按計劃組織教學(xué)；嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，整合國家、地方、校本課程；教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真布置、批改作業(yè)；提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)生主體地位；充分發(fā)揮實驗教學(xué)重要作用，培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、實驗等活動進(jìn)行探究的能力；按規(guī)定開設(shè)教師演示實驗和學(xué)生分組實驗；圖書館、閱覽室、實驗室等專用教室定時向?qū)W生開放，使用效率高；教師積極應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)科研，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合；認(rèn)真落實“健康第一”原則，按體育教學(xué)大綱要求上好體育課，開展好大課間活動和眼保健操，保證學(xué)生每天1小時體育鍛煉，一年召開1次校運(yùn)會；按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展學(xué)生體質(zhì)健康測試；按規(guī)定配備專職藝術(shù)課教師；按課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)課，重視學(xué)生審美教育；開展豐富多彩的藝術(shù)活動，有指導(dǎo)教師，有相對固定的場所；每年開展一次校級藝術(shù)展演活動；學(xué)校教研制度健全，教研活動有保障；學(xué)校教研管理規(guī)范，定期組織說課、聽課、議課、評課等教學(xué)觀摩研討活動；學(xué)校有計劃開展教研工作，積極推廣成功的教學(xué)改革成果，支持鼓勵教師開展教學(xué)改革實驗；學(xué)校建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估制度；定期對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估分析，研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，并認(rèn)真組織實施。

七、提高辦學(xué)效益

認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力；重視學(xué)生觀察、表達(dá)、動手能力培養(yǎng)，掌握課程規(guī)定的基本知識和技能，能運(yùn)用已有的知識和技能獨(dú)立分析并解決問題；認(rèn)真組織綜合實踐活動，養(yǎng)成學(xué)生良好的實踐活動的習(xí)慣和能力；加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)身體健康成長，學(xué)生身體素質(zhì)主指標(biāo)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并掌握兩項及以上體育技能；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，學(xué)會理解并尊重他人，能正確評價并約束自己的言行；積極參加集體活動，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行溝通和交流；學(xué)生掌握一定的藝術(shù)知識，有初步的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，注重語言美、行為美、儀表美；精心組織雷波縣教育系統(tǒng)“陽光閱讀”活動，增設(shè)書吧、圖書角，培養(yǎng)師生語言文字應(yīng)用能力、語文素養(yǎng)；鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)員組織的節(jié)目多次獲州、縣大獎，讀書節(jié)現(xiàn)場展演的節(jié)目更是獲得好評在；學(xué)校“做儒雅教師 育文雅學(xué)生 建幽雅校園”的辦學(xué)宗旨富有特色和時代特點(diǎn)，在社會上、兄弟學(xué)校間有一定影響；得到縣級教育行政部門肯定；學(xué)校多次獲縣（市、區(qū)）級以上政府及其教育行政部門表彰獎勵；學(xué)校辦學(xué)效益穩(wěn)中有升，始終領(lǐng)跑雷波縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育，被譽(yù)為“涼山東部鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育旗幟”、“雷波窗口示范學(xué)校”，并通過學(xué)校家委會多次組織對學(xué)校滿意度的座談和問卷調(diào)查，多數(shù)群眾對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、營養(yǎng)餐情況比較滿意。

八、現(xiàn)存薄弱環(huán)節(jié)

A2之B6之C20“開展心理健康輔導(dǎo)活動”環(huán)節(jié)薄弱，學(xué)校只有一個教室有心理學(xué)學(xué)位，能對部分學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)，無法開展心理健康輔導(dǎo)活動。

A3之B8之C23“開齊課程、開足課時”環(huán)節(jié)，因為缺乏信息技術(shù)裝備，無法實施信息技術(shù)課程；B11C33“班額過大”，因師資原因，部分班級人數(shù)超編。A5之B18之C57和C58、C59、C60，因為學(xué)校沒有微機(jī)室無法開展相關(guān)活動；B20之C61，學(xué)校無專職體育教師；C63，學(xué)校操場在建設(shè)中，一年只組織了一次趣味運(yùn)動會；C65、C66，無專職藝術(shù)教師，該環(huán)節(jié)比較薄弱。

后附：雷波縣雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校素質(zhì)教育

雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校

2015-5-25 附：

雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校 素質(zhì)教育整改方案

如自查報告所述，學(xué)校素質(zhì)教育目前尚存一些薄弱環(huán)節(jié)，還需整改的地方有：

1、一旦學(xué)校操場塑膠化工程竣工，將認(rèn)真組織兩次/年的運(yùn)動會，讓孩子們?nèi)妗⒔】蛋l(fā)展。

2、把心理疏導(dǎo)納入現(xiàn)在的綜合課程，認(rèn)真開展心理健康教育；爭取專職體育、藝術(shù)教師，組織開展體育、藝術(shù)活動。

3、建設(shè)信息技術(shù)教室，開展信息技術(shù)相關(guān)課程，落實“開齊課程、開足課時”的指示。

4、雷波縣黃瑯鎮(zhèn)中心校

2015-5-25

增加師資、班額，杜絕班額過大現(xiàn)象。

第五篇：素質(zhì)教育自查報告

西外中心校

實施素質(zhì)教育情況自查自評報告

通川區(qū)教育局：

自建校以來,我校教育教學(xué)工作在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)的指引下，結(jié)合農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)實際，以深化課程改革和實施素質(zhì)教育為突破口，努力提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。對照“四川省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”的要求，對我校開展的工作自查自評如下：

一、切實推行課程改革，全面實施素質(zhì)教育

農(nóng)村學(xué)校相對于城市小學(xué)，雖然有很多的不足，但它卻是一片純凈的地方，它沒有“帶血的分?jǐn)?shù)”、沒有讓眾多學(xué)生都戴上眼鏡，沒有讓更多的學(xué)生成為讀書的奴隸。對于素質(zhì)教育而言，對于教育改革而言，農(nóng)村有著更好的軟環(huán)境。因此，“切實推行課程改革，全面實施素質(zhì)教育”成了我們辦學(xué)的大方向，也成了我校塑造特色的突破口。

（一）著手語文教學(xué)改革，破除應(yīng)試教育枷鎖 1.狠抓國學(xué)教育，誦讀儒家經(jīng)典

四年來，學(xué)校堅持開展國學(xué)誦讀活動，使國學(xué)誦讀管理常態(tài)化。努力使學(xué)生在現(xiàn)代語文學(xué)習(xí)的同時，繼承優(yōu)秀的國家傳統(tǒng)文化。以傳統(tǒng)的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《大學(xué)》《中庸》《論語》《詩經(jīng)》作為學(xué)校的校本教材，學(xué)生每學(xué)年背誦一本。經(jīng)過幾年的考核，學(xué)生的背誦率很高，都在90%以上。國學(xué)的誦讀，雖然花去了學(xué)生很多時間，但并沒有造成期末語文考試成績的下降，相反，期末的語文成績在這幾年穩(wěn)中有升。四年來的誦讀活動，為學(xué)校增添了不少的文化氣息，也為學(xué)生的成長打下了更

廣博的基礎(chǔ)，使學(xué)生擁有了些許中國文化元素與氣質(zhì)。

2.改革語文教學(xué)評價，回歸真實語文教學(xué)

以前對語文教師的考核就是看期末統(tǒng)一命題考試的成績，主要根據(jù)班平分的升降來考核教師。只重結(jié)果不重過程不說，考核內(nèi)容太單一，不科學(xué)。這樣的考核，傾向于“應(yīng)試教育”，對學(xué)生的發(fā)展并沒有做過多的思考。既兼顧過程與結(jié)果，又能真正促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，這就成了我們語文教學(xué)質(zhì)量考核的方向。學(xué)校將語文教學(xué)質(zhì)量考核分為平時教學(xué)成績（主要考查教學(xué)常規(guī)）、期末統(tǒng)考成績、誦讀（含國學(xué)）、作文、讀書筆記五個板塊，各個板塊所占的比重分別是25%、25%、20%、15%、15%。這樣多方面的考核，弱化了期末語文成績，使誦讀、作文等得到了充分的重視。經(jīng)過改革，最直接的反應(yīng)就是教師應(yīng)試的壓力輕了，學(xué)生寫作業(yè)少了，而讀書聲多了，學(xué)生記讀書筆記、周記的時候多了，使語文教學(xué)回歸了它的本來面目。

（二）除語數(shù)之霸權(quán)，均各科之“貧富”

語數(shù)是小學(xué)的兩門主要學(xué)科，因其“主要”，也使得語數(shù)教師更有地位，而其它學(xué)科教師則顯得無足輕重——我們可以看見很多藝體專業(yè)的教師改行教語數(shù)。這樣長此以往，便形成了語數(shù)獨(dú)大，且高度應(yīng)試化，這是一種極端，極大地局限了學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生的全面發(fā)展成為空話。

1.開足課程、開足課時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

素質(zhì)教育的一個最重要的核心就是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在語數(shù)霸權(quán)思維之下，很多科目開設(shè)較為隨意，“掛羊頭賣狗肉”、甚至不開設(shè)，其中村小尤為嚴(yán)重。綜合科多年來沒有地位，而語文、數(shù)學(xué)的應(yīng)試教育已經(jīng)到達(dá)無上境界，這也是教育的一種兩極分化，是教育的畸形發(fā)展，與學(xué)生的全面發(fā)展相悖，這與素質(zhì)教育格格不入。針對這種情況，學(xué)校一是制定了相關(guān)制度明確了要求，二是要各村小學(xué)期之處要上交課程總表被備查，三是分管村小的領(lǐng)導(dǎo)要及時檢查，四是期末開展對各個科目的考核。

2.建立起科學(xué)的考核體系，保障各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量

由于此前語數(shù)之外的其它學(xué)科的考核，沒有相對完善的考核標(biāo)準(zhǔn)，考核時，比較粗放、隨意，也僅僅是看看課本教沒教完，學(xué)生唱會了幾首歌，畫了幾幅畫。由于考查時主要是詢問學(xué)生完成與否，因此一來二往，一些教師便讓學(xué)生背誦原本沒有完成過的內(nèi)容，考核時，齊聲應(yīng)和，弄虛作假。為真正落實各個科目的有效教學(xué)，2012年3月學(xué)校通過各個教研組的集體智慧，初步擬定了小學(xué)每個科目的考核體系，考核體系經(jīng)過學(xué)區(qū)教師會討論獲得了通過，于2012春季開始實施至今。

3.豐富學(xué)生課外生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)

語數(shù)太獨(dú)，我們就讓其它更有價值的活動來爭搶時間，來淡化它。學(xué)校每年都組織豐富多彩的學(xué)生活動，來陶冶學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)。比如乒乓球賽、籃球賽、合唱比賽、卡拉OK賽、讀書游園活動、辯論賽、美術(shù)展、大課間活動等。學(xué)校還成立了學(xué)校合唱隊，定期開展合唱訓(xùn)練。

4.改革學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以評價促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

要考都要考，要不考都不考，不能搞特殊化。只有都考試了，學(xué)生和家長才會都給予重視而合理地分配力量。因此在學(xué)生綜合素質(zhì)評價這一塊，也要及時跟進(jìn)。學(xué)校2011年秋季制定了新的《西外鎮(zhèn)中心校學(xué)生綜合素質(zhì)考核辦法》，旨在均衡地考核學(xué)生各科成績，全面地對學(xué)生進(jìn)行評價，促使學(xué)生全面發(fā)展。如要求每位同學(xué)都要學(xué)會一樣樂器、每一位同學(xué)都要有自己的科技小制作，期末在操場進(jìn)行考核。在該辦法的指引下，學(xué)生開始重視每一個學(xué)科了。

（三）提高教師素質(zhì)，推動課程改革

農(nóng)村小學(xué)教師在愛崗敬業(yè)上，其表現(xiàn)令人感動，但由于學(xué)校辦學(xué)條件教差，相對封閉，相當(dāng)部分教師進(jìn)取心不足，在專業(yè)成長上相對滯后，因此如何提高教師的素質(zhì)、更新教師的觀念、形成獨(dú)到的教育理念，就成了農(nóng)村小學(xué)的一項非常緊迫的重要的工作。

1.組織教師省內(nèi)參培，更新教師教育觀念。2.完善教研組織機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)教研組長的能力

學(xué)校先后成立了語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、藝體教研組、綜合教研組、幼兒教研組。尤其是藝體教研組和綜合教研組的成立使那些不被大家重視的科目活躍了起來。學(xué)校有什么教研活動都放手讓教研組去完成，教研組長要做好組織、記錄和相關(guān)材料的收集。以前無論什么教研活動，分管副校長都一手包辦，太過“親力親為”，造成分管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)備課的能力、說課評課的能力提高了，但教研組這一塊卻非常薄弱。而教研組長都是有責(zé)任心、有進(jìn)取心的骨干教師，必須讓他們盡

快成長起來，能獨(dú)當(dāng)一面開展工作，使教學(xué)各個方面都有骨干，乃至專家。

3.積極開展校本教研，加強(qiáng)校內(nèi)教師交流

學(xué)校規(guī)定每周2下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研組活動時間，每周4為數(shù)學(xué)教研組活動時間，其它科目的教研則隨機(jī)進(jìn)行。自規(guī)定以來，大家都形成了習(xí)慣，每次都有專題，都有主講人，形式活潑，教師樂于參加，喜歡交流，相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)了教師的成長。而學(xué)校每年至少舉辦一次優(yōu)質(zhì)課賽課活動，為教師成長搭建平臺。

針對學(xué)校教師在教學(xué)中存在的問題學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)也開展了很多講座。諸如《朗讀技巧》《如何引導(dǎo)學(xué)生寫好漢字》《如何引導(dǎo)學(xué)生寫好作文》《新課程理念下數(shù)學(xué)備課方式的改革》《豎笛教學(xué)經(jīng)驗談》《如何對語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行評價》《如何成為數(shù)學(xué)名師》等。

（四）提高技裝設(shè)備使用效率，落實學(xué)生全面發(fā)展要求

近幾年來，在區(qū)教育局和區(qū)技裝所的堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村學(xué)校技裝設(shè)施設(shè)備日益完善，為學(xué)校的教育教學(xué)提供了良好的條件。但農(nóng)村薄弱學(xué)校在裝備以前，技裝設(shè)施設(shè)備奇缺，相關(guān)的管理經(jīng)驗也一片空白。裝備完善之后，如何提高其使用效率，如何有效地增長教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，成了一個擺在農(nóng)村薄弱學(xué)校面前的課題。我校經(jīng)過幾年來的嘗試、摸索，有了一些初步的經(jīng)驗和成效。

1.更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)模式。

技裝設(shè)備的使用，必將帶來教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；要使用好技裝設(shè)施設(shè)

備，必須更新教師的教育理念。比如實驗儀器設(shè)備的運(yùn)用，教學(xué)的主體應(yīng)自然的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，要讓學(xué)生動手自主探索，而教師主持和指導(dǎo)的功能就更明顯，灌輸式就沒了生存的空間。因此學(xué)校提倡探究式的教學(xué)模式，使技裝設(shè)施設(shè)備物盡其用，也使學(xué)生充分獲得自主發(fā)展。學(xué)校要求教師的公開課、研究課、賽課使用技裝設(shè)施設(shè)備，豐富課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

2.健全管理隊伍，明確責(zé)任權(quán)力。

技裝設(shè)施設(shè)備的使用效率的提高，有賴于一只高效的技裝管理隊伍。學(xué)校技裝工作由分管教學(xué)工作副校長負(fù)責(zé)，由教務(wù)處具體落實。教務(wù)處之下配備圖書管理員、實驗室管理員、體育美術(shù)器材兼職管理員各1名，做好相關(guān)的借閱、歸還、保管、監(jiān)督使用等工作。如實驗室管理員除要管理好物品的借出、歸還登記，還要監(jiān)督科學(xué)課實驗的開展，并做好相關(guān)的登記，每月1公布，及時督促，還作教師考核之用。對于各個管理員的工作，納入績效考核，使其有責(zé)也有利，提高了其管理的積極性，從而推動了教師使用技裝設(shè)施設(shè)備的效率。

3.完善使用制度，強(qiáng)化過程管理。

學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際，先后制定了各個功能室的管理制度，并制定成框，上了墻。其次學(xué)校對實驗、體育、美術(shù)等教學(xué)器材的使用進(jìn)行了明確的規(guī)定。優(yōu)課室每天都安排了幾個班級上課，并要求教師做好相關(guān)的記錄。學(xué)校規(guī)定科學(xué)課必須在實驗室上，以便于教師和學(xué)生及時地使用實驗器材，而且每兩周必須借1次實驗器材，每期必須有10次學(xué)生實驗。

對于體育課，學(xué)校要求教師每周必須至少借一次體育器材。圖書室則要求每天在13:30-13:55開放，喜歡讀書的同學(xué)都可以去讀。學(xué)校的制度明確以后，器材的借用率大大的提高了。我們可以看見操場上學(xué)生上體育課時，足球、籃球、羽毛球、跳繩、墊子、乒乓球等競相登臺，學(xué)生情緒熱烈，教師體育課也好上了，精彩了。而學(xué)生的實驗多了，大家也更愛科學(xué)課了。制度符合學(xué)校實際，易于操作，因此收到比較好的效果。

4.積極開展學(xué)生活動，促進(jìn)設(shè)備使用效率。

學(xué)校開展了一系列的學(xué)生活動，一些學(xué)生活動的開展，極大程度地提高了技裝設(shè)施設(shè)備的使用效率。學(xué)校開展了乒乓球大賽，經(jīng)過人人參與，幾番循環(huán)，學(xué)生的參與面廣，學(xué)生打好乒乓球的熱情亦被空前高漲，乒乓球臺成為學(xué)生最向往的地方。大課間時墊子、跳繩、籃球等活動每天按時開展，各種體育器材悉數(shù)登場，充分地發(fā)揮了它們的作用。學(xué)校開展器樂比賽，又掀起了同學(xué)們吹豎笛、吹口琴、吹竹笛的熱潮。

二、德育工作

學(xué)校始終堅持把德育工作放在工作首要位臵，拓展教育空間和內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法和途徑，積極探索德育發(fā)展的新路子、新方法，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性。

1、認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，通過例會、早會、國旗下講話等渠道經(jīng)常宣講師生加強(qiáng)品德教育的重要性，統(tǒng)一對德育重要地位的思想認(rèn)識，組織教師發(fā)揮德育在培養(yǎng)“四有”新人過程中的導(dǎo)向、動力和保證作用。

2、建立德育管理體制。一是組成精干有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念，與社會、家庭三結(jié)合形成德育網(wǎng)絡(luò)；二是優(yōu)化環(huán)境，實現(xiàn)德育“八有”，校園環(huán)境美、凈、綠；三是以思品課和法制課為主渠道對各年段進(jìn)行具體內(nèi)容的教育。

3、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們從學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》入手，將貫徹實施《守則》和《規(guī)范》作為長期的德育基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生、舉止文明、誠實守信、愛護(hù)公物、環(huán)境保護(hù)、團(tuán)結(jié)互助、尊師敬老等習(xí)慣，并逐步形成良好的道德行為。

4、開展“星級班級”評選活動。為了進(jìn)一步完善學(xué)校的德育工作評價體系，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理，自我約束的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良校風(fēng)。本學(xué)來，我校對以往流動紅旗班級評比進(jìn)行改革，在全鄉(xiāng)學(xué)校開展星級班級評比活動，按照制定的《西外中心校星級班級評比細(xì)則》，對各班學(xué)習(xí)紀(jì)律、文明禮儀、行為規(guī)范、清潔衛(wèi)生、早操眼操、班務(wù)活動等方面進(jìn)行檢查評比。通過活動，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生對班集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過爭星活動，學(xué)校的校風(fēng)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)有了較大的改觀。

5、做好家校、社區(qū)共建工作，期初、期末教師全面家訪，平時有針對性地進(jìn)行家訪，學(xué)校把《小學(xué)生守則》（修訂）和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）的貫徹實施作為德育工作的重中之重抓緊抓好，除了大張旗鼓地加大宣傳力度外，更注重通過學(xué)生的實踐體驗予以落實，制訂了《守則》和《規(guī)范》的具體實施細(xì)則，以中隊活動為主要載體把《守則》、《規(guī)范》落實在學(xué)生的日常行為習(xí)慣中，收到了良好的德育效果。

6、切實開展少先隊主題主題活動。本學(xué)年，我校黃迎花老師能結(jié)合學(xué)校創(chuàng)綠工作，以“我們的地球—居住地—家園”為主題，召開了主題中隊會，交流了環(huán)境破壞給人類帶來的影響事例，通過本次主題觀摩活動，隊員們更加了解地球，保護(hù)環(huán)境的重要性，增加了愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的主人翁意識，激發(fā)了員們愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境好少年的愿望。

五、存在問題

1、辦學(xué)目標(biāo)不夠清晰，到底是全面實施素質(zhì)教育，還是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合，還是回到應(yīng)試教育的模式，部分新來教師不夠明確，學(xué)校相關(guān)工作缺失。另外教育局對學(xué)校的考核中，對語文數(shù)學(xué)平均分的考核，及對學(xué)校評優(yōu)的考核辦法，使得學(xué)校和教師急功近利，產(chǎn)生了不狠狠抓語數(shù)成績不行的思想，進(jìn)而在教師中產(chǎn)生回到應(yīng)試教育的錯覺。我校屬于城郊結(jié)合部的農(nóng)村薄弱學(xué)校，生源不足，師資不穩(wěn)，以前有個別教師有收費(fèi)補(bǔ)課行為，由于一補(bǔ)課就被舉報，所以近些年來已經(jīng)沒有收費(fèi)補(bǔ)課的行為，辦學(xué)很干凈，額外給學(xué)生提高成績的渠道已經(jīng)被堵死，這也正是我們所歡迎的，在課程開齊開足的條件下，教學(xué)成績很難達(dá)到城市學(xué)校的水準(zhǔn)。這一結(jié)果導(dǎo)致教師乃至管理層干部的兩種情緒的出現(xiàn)，第一是我們這樣完全按規(guī)定辦學(xué)的薄弱學(xué)校很難獲得評優(yōu)而使一部分教師產(chǎn)生了消極的情緒，第二是學(xué)校再這樣執(zhí)著下去對學(xué)校發(fā)展很不負(fù)責(zé)任應(yīng)該好好抓一抓語文數(shù)學(xué)的教學(xué)成績讓家長滿意。素質(zhì)教育的阻力空前加大。而學(xué)校對教師的教學(xué)質(zhì)量考核未完全實現(xiàn)等級制，也應(yīng)進(jìn)一步改革。

2、教師育人理念需進(jìn)一步提升，受現(xiàn)實教育環(huán)境的影響，尤其部分教師以考取成綿學(xué)校的升學(xué)率為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的根本依據(jù)，其應(yīng)試教育的觀念根深蒂固，部分教師布臵的作業(yè)量略大，學(xué)生課外活動時間減少，部分班級出現(xiàn)擠占學(xué)生休息時間的做法值得反思。教師在課堂教學(xué)質(zhì)量這塊還需要做很多工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)緩解少數(shù)教師的教學(xué)焦慮。

3、音體美科學(xué)等學(xué)科教師配備薄弱。

4、先前由于電腦室癱瘓，信息技術(shù)課缺失。

5、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)，學(xué)生亂刻亂畫、說臟話等不文明現(xiàn)象依然存在。

6、心理健康教育沒有專業(yè)的師資，工作非常薄弱。

達(dá)州市通川區(qū)西外鎮(zhèn)中心校 2015年6月6日