第一篇：2013年五原一中黨支部工作計劃

2013年五原一中黨支部工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以落實十七屆五中全會文件精神和《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》為主線，以深入開展“創先爭優”活動為載體，加強學校黨員隊伍和教師隊伍建設，提高整體素質；圍繞五原縣教育局黨委的黨建工作要求，結合一中實際開展各項工作，切實提高一中黨建科學化水平，加強和改進五原一中黨支部的思想、組織、作風和制度建設，增強凝聚力和戰斗力，為塑造五原一中特色品牌，建設和諧校園，進一步建成區級示范校提供思想和組織保證。

二、工作重點

1、繼續積極開展“創先爭優”主題教育，創建五好基層黨組織。

2、抓好“三會一課”及思想教育工作，要求黨員處處起好帶頭作用，帶頭遵守并執行學校各項規章制度，與學校發展保持一致，做好穩定工作。

3、抓好黨支部建設，充分發揮黨支部在學校各項工作中的領導作用。

4、以《五原一中師德師風考核細則》為標準，認真抓好學校師德師風建設、考核工作。建設一中支部提出的：“堂堂正正做人、踏踏實實做事”的校園文化。

三、主要工作

（一）抓好“創先爭優”等主題教育，創建五好基層黨組織。

2013年一中支部要繼續抓好“創先爭優”等主題教育，抓好黨員的教育、管理和監督，健全黨內生活制度，開展批評和自我批

評，組織開展“創優爭先”等主題教育，堅持黨員民主評議活動、落實黨員讀書計劃，從而不斷增強黨員的大局意識和責任意識，在工作中發揮出黨員的模范作用，樹立黨員的良好形象，創建模范基層黨組織。充分發揮黨支部和黨員的作用，提高教育教學質量，力爭在2013年，建成“五個好”黨支部，力爭使我校高考成績進入全市五大重點中學前三名，爭取早日建成區級示范校。

（二）抓好“三會一課”及黨員、群眾思想教育工作。提高思想、業務水平。

黨支部作為黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是從政治上和思想上團結凝聚廣大群眾的核心，是貫徹落實黨的方針政策的決定性力量，也是對黨員進行教育管理的最基本的單位。

1、制定計劃，加強學習，調動積極性

堅持“三會一課”學習制度。黨員要帶頭學習落實黨的十七屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》文件精神，堅持自學與集中學習、聽專題講座與研討、提高素質與解決問題等相結合，把建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務落到實處。各黨黨小組要認真制定學習計劃、組織印發學習材料，組織黨員學習黨的路線方針政策和時事政治及工作所需要的教育學、心理學、政治、文化、歷史、科技、法律、管理等方面的知識，使黨組織既成為黨員增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員學習新知識、增長新本

領的大學校，使黨員干部自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。

2、抓好業務建設，提高黨員教育教學工作的本領。

緊密聯系教育教學工作，要求黨員教師以過硬的業務本領直接參與和服務教育教學工作，參與各項公開課、論文、案例、課題、宣傳、競賽輔導、群團活動等，用自己的良好素養和業務實績為促進學校改革、創新和發展提供有力的支柱和保障。

（三）抓好黨支部建設，充分發揮黨支部在學校各項工作中的作用。通過校支委員會、校委會等各種會議，加強干部之間的相互溝通與借鑒，努力使會議達到相互理解、相互配合、相互支持的目的。在作風上樹立“十大意識”、管理上倡導“三本”和強化“五大觀念”。“十大意識”即工作作風上提倡大局意識、超前意識、創新意識和質量意識；思想作風上強調合作意識、公仆意識與服務意識；生活作風上則強化廉潔自律意識、勤儉治校意識和謹言慎行意識。“三本”管理，即尊重人本、立足校本、務求效本。“五個觀念”，即樹立正確的質量觀、樹立正確的學生觀、樹立正確的教育觀、樹立正確的評價觀、樹立正確的業績觀。

（四）進一步落實《五原一中師德師風考核細則》加強師德師風建設。

1、抓好師德師風教育。

我們要“以德立身、以身立教，寓德于學、寓教于樂”為原則，以學習、貫徹、落實師德規范為載體，以健全完善落實師德建設制度為途徑，繼續堅持不懈地抓好師德建設。一是加強教職工的陣地建設、發揮先進思想的引領作用，促進廣大教師思想素質和師德意識的不斷提

高。二是要進一步落實《五原一中師德師風考核細則》，認真做好師德評價工作。三是要注重樹立典型，內強教師博學敬業的品質、外塑教師儀表優雅的良好形象。

2、結合慶祝教師節，大力表彰先進教職工，大力宣傳他們的先進事跡，大力宣傳學校的發展和成就，增強全校教職員工的成就感，增強全校教職員工辦好學校的信心。要求黨員、教師們在工作中比誰的職業道德好；在社會上比誰的公德高尚；在家庭中比誰的美德多；建設追求師德、弘揚師德，爭當師德模范的良好風氣。

五原縣第一中學黨支部

2013年3月5日

第二篇：2013年五原一中黨支部工作計劃

2013年五原一中黨支部工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以落實十七屆五中全會文件精神和《中國

共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》為主線，以深入開展“創先爭優”活動為載體，加強學校黨員隊伍和教師隊伍建設，提高整體素質；圍繞五原縣教育局黨委的黨建工作要求，結合一中實際開展各項工作，切實提高一中黨建科學化水平，加強和改進五原一中黨支部的思想、組織、作風和制度建設，增強凝聚力和戰斗力，為塑造五原一中特色品牌，建設和諧校園，進一步建成區級示范校提供思想和組織保證。

二、工作重點

1、繼續積極開展“創先爭優”主題教育，創建五好基層黨組織。

2、抓好“三會一課”及思想教育工作，要求黨員處處起好帶頭作用，帶頭遵守并執行學校各項規章制度，與學校發展保持一致，做好

穩定工作。

3、抓好黨支部建設，充分發揮黨支部在學校各項工作中的領導作用。

4、以《五原一中師德師風考核細則》為標準，認真抓好學校師德師

風建設、考核工作。建設一中支部提出的：“堂堂正正做人、踏

踏實實做事”的校園文化。

三、主要工作

（一）抓好“創先爭優”等主題教育，創建五好基層黨組織。2013年一中支部要繼續抓好“創先爭優”等主題教育，抓好黨員的教育、管理和監督，健全黨內生活制度，開展批評和自我批 1

評，組織開展“創優爭先”等主題教育，堅持黨員民主評議活動、落實黨員讀書計劃，從而不斷增強黨員的大局意識和責任意識，在工作中發揮出黨員的模范作用，樹立黨員的良好形象，創建模范基層黨組織。充分發揮黨支部和黨員的作用，提高教育教學質量，力爭在2013年，建成“五個好”黨支部，力爭使我校高考成績進入全市五大重點中學前三名，爭取早日建成區級示范校。

（二）抓好“三會一課”及黨員、群眾思想教育工作。提高思想、業

務水平。

黨支部作為黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是從政治上和思想上團結凝聚廣大群眾的核心，是貫徹落實黨的方針政策的決定性力量，也是對黨員進行教育管理的最基本的單位。

1、制定計劃，加強學習，調動積極性

堅持“三會一課”學習制度。黨員要帶頭學習落實黨的十七屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》文件精神，堅持自學與集中學習、聽專題講座與研討、提高素質與解決問題等相結合，把建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務落到實處。各黨黨小組要認真制定學習計劃、組織印發學習材料，組織黨員學習黨的路線方針政策和時事政治及工作所需要的教育學、心理學、政治、文化、歷史、科技、法律、管理等方面的知識，使黨組織既成為黨員增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員學習新知識、增長新本

領的大學校，使黨員干部自覺做到學以立德、學以增智、學以創業。

2、抓好業務建設，提高黨員教育教學工作的本領。

緊密聯系教育教學工作，要求黨員教師以過硬的業務本領直接參與和服務教育教學工作，參與各項公開課、論文、案例、課題、宣傳、競賽輔導、群團活動等，用自己的良好素養和業務實績為促進學校改革、創新和發展提供有力的支柱和保障。

（三）抓好黨支部建設，充分發揮黨支部在學校各項工作中的作用。通過校支委員會、校委會等各種會議，加強干部之間的相互溝通與借鑒，努力使會議達到相互理解、相互配合、相互支持的目的。在作風上樹立“十大意識”、管理上倡導“三本”和強化“五大觀念”。“十大意識”即工作作風上提倡大局意識、超前意識、創新意識和質量意識；思想作風上強調合作意識、公仆意識與服務意識；生活作風上則強化廉潔自律意識、勤儉治校意識和謹言慎行意識。“三本”管理，即尊重人本、立足校本、務求效本。“五個觀念”，即樹立正確的質量觀、樹立正確的學生觀、樹立正確的教育觀、樹立正確的評價觀、樹立正確的業績觀。

（四）進一步落實《五原一中師德師風考核細則》加強師德師風建設。

1、抓好師德師風教育。

我們要“以德立身、以身立教，寓德于學、寓教于樂”為原則，以學習、貫徹、落實師德規范為載體，以健全完善落實師德建設制度為途徑，繼續堅持不懈地抓好師德建設。一是加強教職工的陣地建設、發揮先進思想的引領作用，促進廣大教師思想素質和師德意識的不斷提

高。二是要進一步落實《五原一中師德師風考核細則》，認真做好師德評價工作。三是要注重樹立典型，內強教師博學敬業的品質、外塑教師儀表優雅的良好形象。

2、結合慶祝教師節，大力表彰先進教職工，大力宣傳他們的先進事跡，大力宣傳學校的發展和成就，增強全校教職員工的成就感，增強全校教職員工辦好學校的信心。要求黨員、教師們在工作中比誰的職業道德好；在社會上比誰的公德高尚；在家庭中比誰的美德多；建設追求師德、弘揚師德，爭當師德模范的良好風氣。

五原縣第一中學黨支部

2013年3月5日

第三篇：2011年五原一中精神文明建設工作計劃

2011年五原一中精神文明建設工作計劃

2011年是中國共產黨建黨90周年，也是新中國成立62周年，在這 一年里，我校將緊緊圍繞教育部關于在全國中小學開展創建和諧平安 校園以及中小學文明禮儀綱要，抓住機遇，扎實工作，力爭使學校的 精神文明建設再上新臺階。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校2011年工作重點，深入開展群眾性精神文明創建活動，積極促進校園文化價值觀的傳播與踐行，不斷提高師生的思想道德素質和校園文明程度，著力營造推動科學發展、促進校園和諧的濃厚氛圍，著力營造慶祝建黨90周年的濃厚氛圍，為學校“十二五”時期發展開好局、起好步提供有力的思想保證、輿論引導和精神文化支持，以良好的精神狀態迎接建黨90周年。

二、工作目標

1、努力實現以愛國主義精神、民主法制觀念，職業道德和基礎文明修養為主要內容的思想道德素質的顯著提高；

2、努力實現以內容健康、格調高雅，豐富多彩為基本要求的校園文化氛圍的形成；

3、努力實現以優良的校風、教風、學風，良好的校園秩序和優美的校園環境為主要標志的校園文明程度的提高。

三、工作重點

（一）弘揚道德規范，深化公民道德建設。以社會公德、職業道德、家庭美德的“三德”教育為依托，抓住品德教育這個關鍵環節，力求在公民道德建設方面有新突破。

1、繼續開展《公民道德建設實施綱要》學習宣傳活動。運用各種載體宣傳20字公民道德規范，充分利用各種手段宣傳系統內遵守道德規范的先進事跡和典型人物。結合9月20日“公德道宣傳日”，集中開展系列道德宣傳教育活動。引導廣大師生“在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生，在家庭做個好成員”

2、積極組織開展“我們的節日”主題教育，開展中華經典誦讀和網上主題活動，讓廣大師生在傳統節日中接受文明教育。

3、認真組織并做好“十大感動校園人物”評選活動，使廣大師生在評選活動中受到教育。

4、注重日常行為，加強未成年人思想道德教育。認真組織學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，牢固樹立“教書育人、育人為本，德智體美德育為首”的觀念，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，開展以加強青少年學生思想道德建設為主要內容的教育活動，圍繞薄弱環節和突出問題，深入探索加強青少年學生思想道德建設的新規律。進一步加強法制教育、思想道德與紀律教育，規范學生日常行

為。努力構建學校、社會、家庭三結合的立體教育網絡，不斷提高學生的文明素質和道德素質。

（二）重視校園文化建設，構建文明創建平臺。

以校園文化建設為抓手，促進精神文明創建工作向更深層次發展。一是全面開展校風、教風、學風建設。要在規范辦學行為、繼承優良傳統的基礎上，弘揚主旋律，大力營造優于社會環境的獨特氛圍；二是組織開展形式多樣的校園文化活動。精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動，充分利用好 “五四”青年節、“七一”建黨紀念日、國慶節及教師節等重大節慶日，開展豐富多彩的活動；三是重視校園綠化、美化和人文環境建設。要把校園建成育人的特殊場所，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。四是積極開展文體活動，組織師生參與球類、象棋、書法、美術、歌詠等比賽，豐富師生課余生活，促進師生身心健康。

（三）強化安全工作，深化各環節安全教育。安全工作是文明創建工作的重要內容,各校一定要在文明創建工作中強化安全工作，建立健全安全工作責任制，各方面安全教育力度，做到師生安全教育常抓不懈，堅持“誰主管誰負責”原則，加大安全排查檢查，及時消除安全隱患，確保學校安全、健康、和諧發展。

五原一中

2011年3月3日

第四篇：2009五原一中精神文明建設工作總結

2009五原一中精神文明建設工作總結

2009年我校在教育局領導下，全校教職員工，以加強全校教職工思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，全面促進了學校各項工作的開展。現將我校精神文明建設工作情況匯報如下：

一、制定明確的發展目標

從現在起用一到二年時間力爭創建成為區級示范校，進而建成可持續發展的學習型學校。學校領導領導班子建設目標是：艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學校發展三大目標下又細分為行政管理目標（規范、和諧）、教學管理目標（善學、求實、創新）、政教管理目標（耐心、嚴慈、引導）和后勤管理目標（熱情、及時、到位）四項子目標。

二、切實建設一流的領導班子

首先，提升領導班子成員的政治理論水平。利用暑期組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，學校對理論學習的內容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神等都是理論學習的重點內容；社會公德、職業道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學習的內容之一。為了使學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施，如：領導班子成員每人每年的學習筆記不得少于6000字，教職工的學習筆記將作為考核的一項主要內容。這些安排和措施有力的保證了理論學習的效果。

其次，提升領導班子的執行力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及校委會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級主任、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。

第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協作。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

三、建設一流的教師隊伍

擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基

礎。我校采取的主要措施表現在：

（一）突出師德師風建設。

（二）實行局部優化組合。將業務水平一般、能力不強的教師調離教學一線，同時加大外聘教師的力度，提高教育教學質量。建立教師激勵制度，探索實施評聘合一，績效掛鉤。

（三）加強“青藍工程”，注重對青年教師的培養。新老教師結對子，發揮老教師“傳幫帶”的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結成幫教對子。從備課、講課批改作業到課外輔導等各個教學的基本環節，全由中老教師進行輔導幫助。

（四）發揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產黨員先進性教育活動的東風，我校通過黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級的展示活動，進一步在校內樹立黨員教師模范典型，通過“黨員師德風尚”演講活動弘揚我校黨員教師的先進形象，這些措施有力地推動了學校的教學改革，提高了教學質量。

（五）學習外地先進教育教學經驗。我校在教育經費相當緊張的情況下，先后選派各學科教學骨干教師到北京五中、山東陽谷、河北衡水中學、等教育發達地區進行學習，以便在今后的教育教學工作中，結合實際，努力提高教育教學質量。

（六）加大教師培訓力度，提高教師業務能力。我們通過各種學習活動，加強師德和法制教育。加強教師專業培訓，使教師樹立先進的教育理念。嘗試建立科學、規范的師德評估和管理制度，執行學生評議教師制度，并將評議結果納入全員量化考核和職稱評定 的管理系列。實行師德考核一票否決制。

四、扎實、創新地工作

（一）綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。進一步抓好學習型學校創建活動。抓好一支隊伍，建立以年級組長、黨支部書記、班主任為核心的創建文明骨干隊伍。強調團隊意識，讓教師在合作與互助中自主發展，共同提高；構建學習網絡，創建學習型組處、支部、年級，形成全員學習，終身學習的氛圍；構建發展型培訓機制，鼓勵教師自我超越，適應時代和社會發展的新要求；激發教師內在的發展潛能和動力，引領教師不斷走向新的起點，邁向成功，實現學校跨越式發展。

（二）狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行養成教育、理想教育、成年教育、文明禮儀教育等，辦好學生廣播站、辦好學生校刊校報、辦好學校的宣傳櫥窗，成立文藝類社團、體育類社團、學科類社團等，開展豐富多彩的文化活動、讓學生充分展示自己的才能。我校以先進性教育活動為契機，將學生養成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。切實加強學生心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、親子關系、家校關系出發，以互動方式和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康 的心理氛圍，讓每一個人都發揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發展。充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區等開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等教育活動，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。

在堅持對學生進行愛國主義教育中，我校從活動到機制，從方法到模式，從系列到系統，創新務實，形成了五個結合：一是愛國主義教育與各項重大活動相結合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結合，使優秀的人文內涵地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與社會實踐、社會關注的熱點相結合，培養具有創新精神和實踐能力的卓越人才；五是愛國主義教育與學生自主發展、卓越發展相結合，為學生卓越發展提供平臺。愛國主義教育活動在學校如火如荼地展開，極大激發了學生的愛國情感和社會責任感。

五、重視精神文明校園的創建。

（一）根據情況及時調整創建區級文明單位領導小組，成立了由校長劉瑞雄為組長、書記杜新林任副組長、各環節領導任成員的領導小組。黨政工團齊抓共管的領導機構，進一步明確了主要任務和具體措施，形成了人人參與的工作機制。同時利用各種媒介、抓住各種機會反復宣傳創建工作的重要性和深遠意義，使廣大干部群眾樹立了較強的創建意識。

（二）把開展創建學習型學校活動作為創建省級文明校園的主要內容來抓。創建行動目標是：建立終身教育的理念，深化教育教學改革；健全學習型組織系統，建立科學的人才培養機制；增強教師教育教學研究的能力，建設師德高尚、業務精良的教師隊伍。

六、實行安全工作一票否決。

（一）學校非常重視社會治安綜合治理工作。學校領導親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。在安排好傳達人員的同時，專門成立了校衛隊，購置制服和用具，設立值班室，安裝了專門的值班電話，實行24小時值班制度。

（二）安全工作是學校工作的重點。本學期，根據學校實際情況多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。重申了值班紀律，嚴格了門衛制度，切實保證學校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校加強了校衛生室建設，負責師生的日常衛生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病的預防，并加強對學生的心理健康教育和青春期教育，確保學生的身心健康。

（四）學校堅持每年為師生進行身體健康檢查，對在檢查中發現問題的，通知本人或家長及時進行治療。除了正常的體檢，還積極聯系為女教工進行專項體檢。學校計劃生育工作形成一把手負總責，領導小組成員齊抓共管的管理與服務相結合的工作格局，努力轉變計生工作理念，改進工作方法，規范程序，加強管理，完善設施，熱情服務，明確責任。學校在教職工中大力宣傳計劃生育政策，鼓勵晚婚優育，做到無早婚、早育和計劃外生育，模范地執行計劃生育政策，實現了計劃生育率和節育率100%。以上是我校在創建精神文明建設和宣傳工作上一些做法。今后我校建設和發展的總體思路是：大力推進學校人事制度改革和完善教職工聘任制；積極穩妥地推進學校后勤社會化改革。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想和踐行科學發展觀，在五原縣委、五原教育局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段優化、教學質量優異。以實際行動創建區級精神文明單位，實現我校跨越式發展，創造五原一中輝煌的明天。

五原一中

2009年12月

第五篇：五原一中2010年精神文明建設工作總結

五原一中2010年精神文明建設工作總結

五原一中堅持“三個代表”“十七大”和“十七屆四中全會”重要思想為指導，全面落實科學發展觀和黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心工作，大力加強精神文明建設，促進了我校各項事業的健康發展。現將我校2010年精神文明建設工作情況總結如下：

一、加強隊伍建設，用政治理論和業務知識武裝頭腦

1、建設一支強有力的領導班子是治校的中流砥柱。

領導班子是成就一項事業的核心和靈魂。尤其在當今的教育改革迅猛發展的形勢下，領導班子和領導干部的素質、能力和水平決定著學校事業的成敗。因此，我們成立了以劉瑞雄校長為組長的精神文明建設領導小組，創設工作目標，落實工作責任。黨支部組織全校教職工學習“十七大”和“十七屆四中全會”重要思想，學習科學發展觀的深刻內涵，學習教育政策法規，并開展社會主義榮辱觀教育等，大力弘揚和倡導“解放思想、實事求是精神；緊跟時代，勇于創新精神；知難而進，一往無前精神；艱苦奮斗，求真務實精神；淡泊名利，無私奉獻精神”。兩次組織班子成員進行執行力培訓，并開展了三次執行力小組對各部門的檢查。在工作實踐中，領導班子身先士卒，率先垂范，以身作則，甘當楷模，真正成為一支能夠總攬全局、解放思想、廉潔奉公，團結協作、深受教職工擁護的堅強有力的領導集體.2、打造一支高素質的教師隊伍是興校的堅實基礎。

學校要立足現有人才，穩定關鍵人才，吸引外地人才，培養青年人才的策略，加速教師成才步伐。

加強師德師風建設。師德是教師的靈魂，造就一支師德高尚的教師隊伍是加強教師隊伍建設的關鍵。要認真貫徹落實《教師職業道德規范》和教育局的“八個禁止”、三個“十項規定”。要按照《五原一中師德考核方案》，每學期對教師進行一次考核，將考核結果作為評優、聘用的重要依據。對師德考核差的教師實行一票否決，每年要評出師德標兵，進行表彰獎勵。

加強教師業務能力的提高。一是大力開展教師基本功練兵活動。定期舉辦課堂教學競賽、基本功大賽、說課競賽，演講比賽。二是采取“走出去，請進來”的辦法，要經常組織教師到兄弟學校聽課、參觀學習，邀請專家名師到學校講學。三是開展校本培訓，充分利用網絡資源，對廣大教師進行新理念、新課程、新技術的培訓。四是實施“青藍工程”，新老教師結對子，通過“傳、幫、帶”使青年教師盡快成長為合格教師。五是實施“名師工程”，要逐步培養一批有影響的名師，提高他們的待遇，加大宣傳力度，擴大社會影響。六是鼓勵教師提高學歷層次，參加研究生進修學習，不斷更新知識，提高教育、教學理論水平和實踐能力，學校在經濟上給予一定補助。七是通過業務考試，促進教師專業知識水平的提升。

重視青年教師的培養。開展青年教師“過五關”競賽評比活動，“五關”即職業道德關，教材課標關，課堂教學關，教育管理關，專業知 2 識關。要給青年教師壓擔子、搭舞臺，給機會施展他們的才華，爭取早日脫穎而出。

二、加強和改進德育工作，提高學校德育工作的實效性

德育是素質教育的靈魂，學校工作要堅持把德育放在首位，將德育工作作為系統工程來抓，突出德育的時代性，體現德育的實效性，完善德育的自主性。實現自主管理、自我教育、自主發展的目的。

（一）狠抓“三全”管理，即全程管理，全員管理，全方位管理。全程管理：在每一個時間段，要確保時時有人在，事事有人管，實行學校校級領導24小時值班制、班主任跟班制、管理人員坐班制，不留死角，不漏盲點，進行全過程管理。

全員管理：政教、教導、團委、總務各部門要密切配合，班主任、科任教師齊抓共管，學生會干部、值周生要參與學校管理。

全方位管理：對學生要從思想品德、學業成績、組織紀律、文明禮貌等方面進行全方位的教育和管理，促進學生全面發展。

（二）突出“三項”教育，即養成教育、信心教育、感恩教育。養成教育：從小事抓起，從一點一滴抓起，教育學生把“最簡單的事情做好，就不簡單”，把“最容易的事情做好，就不容易”，培養學生良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣和做事認真、一絲不茍的工作態度，讓學生終身受益。

信心教育：要注重培養學生自信心，通過班級誓詞、跑操口號等多種形式激發學生信心。班主任、科任教師要多一點關心，多一點鼓勵，多一些談心，多一個微笑，多一次贊許，會對學生產生很大影響。感恩教育：針對現在學生普遍存在自私心理，不懂得珍惜父母親的血汗錢，講吃穿、比闊氣等多種不良現象，要通過多種形式、各種活動來教育學生懂得感恩，要感恩父母、感恩師長、感恩學校，從而激發他們持久的學習動力。

（三）開展各種活動，豐富德育載體。

1.開展演講比賽、辯論賽、知識競賽等各種活動，豐富校園文化生活。

2.開展“十佳”學生評比活動，每學期要通過認真組織評選，評出“組織能力獎”、“特色學生獎”、“全面發展獎”、“關心他人獎”、“熱愛集體獎”、“自強不息獎”、“尊敬父母獎”、“文明學生獎”、“干部風范獎”等獎項，每學期開學典禮上進行獎勵。

3.認真組織好校園文化藝術節、讀書科技節、書畫展、體育節、成人宣誓儀式、升旗儀式、新生軍訓等活動。加強校園人文精神的培養，提升科學素養，展示學生個性風采，提高學生綜合素質。

4.努力辦好《揚帆》校報，宣傳好人好事，弘揚人文精神，展示文學才華，為學生提供一個自由飛翔的天地。

三、強化教學管理，提高教學質量。

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，我們明確提出“向管理要質量，以質量求發展”的口號，推行精細化管理。強化過程管理，重視目標管理，突出效果管理，按照“目標明確，措施得力，落實到位，效果顯著”的十六字方針，始終把教學質量作為一切工作的出發點和落腳點。

（一）狠抓常規教學的全過程管理，促進常規教學的整體優化，因為教學是靠每位教師普普通通、踏踏實實的常規教學過程完成的。因此“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”是穩定教學秩序、提高教學質量的根本保證和唯一途徑，要求每位教師一定要按照《五原一中教學工作考核方案的要求》，把備、講、批、輔、考的各個環節扎扎實實做好，認認真真落到實處。教務處、教科室、年級部要深入教學，深入實際，全面做好“指導、協調、評價、總結、反思”的每個環節，力求使每項工作做到“計劃要實，檢查要勤，評估要公，指導要準，執行要嚴”，實行一月一考核，一月一總結，一月一兌現，學年終了要按教學考核評估方案的考核結果兌現工作效益獎，得分率在90%以上評為一等，得分率在80－89%為二等，考核結果將作為評優、聘用的主要依據。

（二）繼續加大了課堂教學改革力度。陳舊的教學方法已經遠遠不能適應新形勢的要求，不改革沒有出路、不改革必然要被淘汰已經成為教育者的共識。經過五年多的教改實踐，有的教師已經上路，還有的教師在徘徊，甚至舉步不前。任何一種改革不可能一蹴而就，尤其是教學改革，是一個多年的老話題，沒有一種“鉆勁”，沒有一股“拼勁”，沒有一個“恒勁”是絕對不行的。學校要加大力度，強勢推進教學改革，以教科研為先導，以實現高效課堂為重點，以課堂教學改革為突破口，以“誘思探究教學法”和作為教學改革的基本理論和基本方法，體現“自主、合作、探究”的教學思想，扎實推進“學案導學，精講多練，以考促學，注重落實”的教改模式，真正落實學生在 教學中的主體地位，激發學生的學習興趣和動力，從而實現陶冶品德、掌握知識、發展能力的三維教學目標，大面積提高教學質量。

（三）大力開展校本教研，促進教師業務能力提高。教研工作要抓住一個“實”字，突出一個“研”字，體現一個“效”字。一是教研活動要做到定時間、定內容、定主講人三落實；二是要認真組織好聽評課、示范課、研究課活動，通過課例研究進行實踐、反思，再實踐、再反思；三是要扎實有效地組織好集體備課；四是要針對課堂教學中存在的典型問題、難點問題進行一些專題研究，課題要小而實，切忌大而空，要使問題課題化，課題經常化，要通過研究，真正解決教學實踐中存在的問題；五是要認真搞好課題實驗研究工作，爭取通過課題實驗出成果、出經驗；六是開展豐富多彩的二課堂活動、科技制作、研究性學習，開闊學生知識視野，培養學生創新能力。

（四）把教學效果作為一切工作的出發點和落腳點，常規教學決不能滿足于該講的講了，該批的批了，要真正在落實上下功夫，一定要把學生對知識是否掌握，技能是否形成，能力是否得到發展作為評價教師教學工作的重要標準，加大對教學成績的考核力度，促進教學質量不斷提高。

四、狠抓安全工作，創建平安校園

1．統一思想，提高認識。學校要把安全工作作為頭等大事來抓，學校領導、全體教職工要樹立安全第一的觀念，警鐘長鳴。各職能部門 6 要把安全工作列入重要議事日程，堅決克服安全工作中的麻痹思想和瀆職行為。

2.加強組織領導，健全組織機構，明確工作職責。由校長任組長，分管校長任副組長，相關部門主任及有關人員組成安全工作領導小組，全面負責學校安全工作的組織領導。定期召開安全會議，經常對校園內安全風險點進行排查，檢查督促各項安全工作措施的落實。3.認真貫徹上級關于安全工作的文件精神，落實好學校安全管理制度，責任到人，并層層簽訂安全工作責任狀。

4.加強對學生的安全教育，通過各種形式，多種途徑進行宣傳教育。每學期開學第一天，班主任利用晚自習對學生進行安全教育，定期組織召開安全法制教育大會，適時組織一些安全知識競賽活動，不斷提高全體師生的安全防范意識，確保師生的生命財產安全。

五原一中

2010年12月25日