第一篇：五原一中區級精神文明單位申請報告二稿

五原縣第一中學創建區級文明單位

申請報告

我校認真貫徹落實了自治區關于創建文明單位的文件精神，成立了創建工作領導小組并制定了切實可行的創建規劃和具體措施，全體師生齊心協力，學校工作開展有聲有色。班子成員率先垂范，以勇于創新、勤政實干、廉潔奉公的工作作風凝聚人心。教職工的工作熱情更加高漲，工作作風更加嚴謹，工作態度更加認真，形成了良好的創建工作氛圍。現向自治區文明辦提出創建區級文明單位申請。

一、基本情況

在縣委政府的幫助和支持下，我校逐步完成了教學樓、實驗樓、圖書樓、宿舍樓、餐廳等四萬余平米的建筑工程，完成了二萬八千余平米的塑膠操場、球場建設和一萬余平米的硬化，五千余平米的綠化任務。學校教學設施日趨完善，管理制度逐步健全，教學質量穩步提高。為縮短與兄弟學校的辦學差距，辦人民滿意的優質高中奠定了堅實的基礎。現在學校已發展成為69個教學班，在校學生3400余人，教職工276人的市級重點中學。

新一屆領導班子組建后，確立了“以法治校，以德立校，文化養校，特色塑校，教研興校，質量強校”的治校方略，把“內強素質、強化管理、提高質量”作為立校之本，明確了“用制度保證工作，用條例規范工作，用檢查促進工作，用指導提高工作”的辦學指導思想，從09年起力爭三年內使教育教學工作步入良性循環的軌道，高考升學率進入全市前三名，并跨入區級示范學校的先進行列。

在新一屆領導班子的帶領下，全校師生團結拼搏、真抓實干、共同努力，學校的各項工作有了長足的進步，取得了可喜的成績，辦學條件進一步改善，學校管理進一步規范，校風、教風、學風建設明顯改進，教學質量穩步提高，師生精神面貌煥然一新，贏得了社會各界、學生家長的廣泛好評和上級部門的表彰獎勵。一年來我校取得了以下主要成績： 1、2010年高考，一本上線142，二本以上616人，三本以上1133人，600分以上的優秀考生人數為4人，本科上線率高達80.60%。較2009年，優秀生人數、重點本科上線人數，都有所增加，高考應屆本科上線率提高了24.3個百分點。高考本科升學率位居全市第一（文理科應屆本科升學率位居全市第二名）。2、5月19日，順利通過了市教育督導團的檢查驗收，被評為“市級校園文化建設示范學校”。3、5月20日在五原七中舉辦的五原縣第三屆青少年科技節中，我校以總分400分的優異成績位居全縣各參賽學校之首。在5月份獲得“自治區科技創新優秀組織獎”的基礎上，11月獲得了“全國青 2

少年科技創新基層優秀組織單位”的榮譽稱號。4、9月16日——18日參加在鄂爾多斯市舉行的全區中學生田徑選拔賽，在全區38所重點中學中名列全區第六，巴市第一，為我校歷史最好成績，特別是奪得單項全區冠軍為我校近25年的第一次。5、11月9日，在烏前旗舉行的巴彥淖爾市教育系統德育工作現場會上，我校被評為全市德育工作先進集體，并在大會上作了題為《細化宿舍管理，培養良好習慣》的經驗報告。11月15日，五原縣教育系統德育工作經驗交流會在我校召開，我校被評為全縣德育工作先進集體并在會上做典型發言。6、11月20日，在銀川舉行的2010年全國心理健康教育校（院）長論壇暨中國學校心理健康教育行動研究學術年會上，我校由于近一年來在學校心理健康課題實驗方面所取得的成績而被評為“2010年度心理健康教育工作先進實驗學校”。7、12月，我校被評為全國“五五”普法先進單位。

二、創建目標：

學校工作要緊緊圍繞“依法治校、以德立校、文化養校、特色塑校、教研興校、質量強校”的治校方略，以科學發展觀為統領，以提高教學質量為中心，認真落實崗位責任機制、考核評價機制、獎懲激勵機制、全員聘用機制，著力構建“三個協作共同體”堅持“以人為 3

本”的辦學理念，加強教師隊伍建設，規范各項制度，強化各項管理，細化各項目標，深化教學改革，全面提高教學質量。切實搞好三個文明建設，實現三個文明協調發展，把學校建設成環境幽雅、設施齊全、特色鮮明、師生和諧的區級文明示范單位。

三、創建措施：

（一）、領導班子建設情況

在五原一中發展的關鍵時期，如何走出困境，這對我們新一屆領導班子是一個機遇，也是一種挑戰，我們審時度勢，決定從加強教師隊伍建設，創新工作機制，完善管理制度，調動廣大師生員工的積極性著手尋找學校發展的出路，確立了“依法治校，以德立校，文化養校，特色塑校，教研興校，質量強效”的治校策略和“以人為本，學生成才，教師成長，學校發展”的辦學理念，堅持民主治校的原則，發揚艱苦奮斗，以身作則的精神。在班子建設中，我們所作的事主要有：

1、實行中層干部三年任期目標競聘制。09年年底，學校對14個環節干部和年級部主任崗位，在全校進行了公開競聘，競聘嚴格按照自愿報名、民主測評、演講答辯、綜合考評等程序進行，一些德才兼備、事業性強的中青年教師充實到中層干部和年級部隊伍中來，增強了學校干部隊伍的活力和干勁。

2、對領導班子成員進行培訓和培養，提高了行政執行力。學校引進了品牌學校質量管理體系后，先后對班子成員進行了策劃力、執行力、責任心和團隊精神等8次培訓。學校執行力小組通過對學校各部門進行的3次內部審核，既促進了各部門工作，也起到了相互學習、相互借鑒的作用，使學校中層干部的管理水平得到顯著提高。

3、勤政廉潔，發揮帶頭作用。

一是，實行重大事項、重大開支集體研究制度。

二是，學校基本建設，購置教學、生活設施設備，嚴格執行招投標和政府采購制度。

三是，在支出上嚴格體現少花錢、多辦事、辦好事的原則。四是，堅持“領導就是服務”的宗旨，講團結、講奉獻。在群眾中樹立良好形象。

4、民主治校，校務公開。學校重要管理制度和考核方案都要經過教代會討論通過。評優、晉級、崗位聘用等事項集體研究決定后，都要進行公示。學校財務收支情況在教代會上向全體教師進行報告。

（二）、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展。

隨著教育改革的逐步深化和社會發展對教師要求的不斷提升，學校繼續采取措施加強教師隊伍建設，深入實施“人才強校”工程，5

促進教師專業化發展：

1、由教師根據自身的實際情況，初步確定三年發展目標。總體目標和分段目標的完成情況將與年終考核工作結合在一起。

2、為充分發揮外聘名師的作用，為青年教師提供更多的學習機會，學校開放課堂，舉辦名師講座，以充分發揮名師的引領示范作用，為學校的課程改革和教育教學質量的進一步提高做好鋪墊工作，教科室，高

一、高二年級部開展了由外聘名師主講的高校課堂模式、新課程等講座。講座對于轉變教師的教學觀念，提升教師特別是年輕教師的教學水平，起到了明顯的效果。

3、落實“青藍工程”的具體措施，加快青年教師的成長。學校專門制定了《五原一中“青藍工程”實施方案》，對青年教師的培養目標、培養措施作了詳盡的說明和明確的要求。3月5日，召開五原一中師徒結對誓師大會，學校向師傅頒發了聘書。青藍工程的啟動，為廣大青年教師迅速成長營造了氛圍，也為發揮骨干教師的模范帶頭作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。11月，開展了青年教師賽課活動，參賽選手均為35歲以下教師，在師傅指導和備課組其他教師幫助下備課參賽。本次活動集中檢驗了一年來我校實施“青藍工程”的成效，評委一致認為，青年教師的教學理念新，教學水平高，駕馭課堂的能力強，他們的進步有力地表明了我校師徒結對所取得的成就。

4、堅持校本教研。

我校成立了校本培訓組織機構，制定了年度校本培訓計劃，根據邊培訓、邊實踐、邊研究的原則，努力把校本培訓和校本教研有機結合起來，構建“個人反思、同伴互助”的校本培訓工作運行機制。目前，有兩項課題獲得自治區教科所立項，一項獲國家教科所立項

5、采取請進來、走出去的辦法，加強對教師的業務培訓。一年來，學校派出360余人次赴北京、山東、呼和浩特、河北衡水等地學習，邀請 “誘思探究學科教學論”課題創始人張熊飛、中央教育科學研究所楊一鳴等專家教授來學校講學、培訓。所有這些培訓，領導和老師們學經驗、學典型、學方法、學理念，為教師的專業化成長提供了切實可行的幫助，使我校廣大教師的學科素養、教學水平有了明顯提升，為今后持續不斷地堅持教改之路奠定了基礎。一年來，謝蘭英老師被評為區級學科帶頭人，鄒紅光、王利斌、賀文智、胡桂蓮、周美麗被評為市級學科帶頭人，秦俊參加全國說課大賽獲一等獎，江沿華、劉素蘭、田廣棟、安福源、尚亮、郭明明參加區級課堂教學競賽均獲得一等獎。

6、繼續在全國范圍內選聘名師，為建設高素質的教師隊伍注入活力。

從5月份開始，在全國范圍內應聘的363位教師中，通過資格審查、講課、考試等方式選聘了8名學養深厚，師德高尚的一流名師，他們都是高級教師、當地的省市級骨干教師、學科帶頭人。外聘名師 7 的加盟使我校逐步形成了一支以名優教師為骨干，以青年教師為主體，結構合理，機制靈活，水平一流的高素質教師隊伍。

（三）、加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高學生的思想道德素質。

1認真扎實開展學生文明行為習慣的養成教育，使每一個學生人人明確道德規范。

把養成教育作為德育工作的重點，將《規范》、《守則》具體化、生活化，使之更具有可操作性。為了培養學生良好的道德情操和文明行為，把學習貫徹《中學生日常行為規范》和《中學生守則》落到實處，讓《規范》和《守則》的外在要求內化為學生的品質和自覺的行動。通過每周一國旗下講評，對學生進行理想信念教育、愛國主義教育、法制教育和思想道德教育；通過廣播對不良行為和不文明現象及時進行糾正教育；通過與軍營對接加強對學生的國防意識教育；開展青少年保護生態義務植樹活動，營造一片團員林，綠化家園，綠化祖國，增強學生的環保意識；通過開展“一人一瓶水，溫情獻親人”和“情系玉樹抗震救災”愛心捐贈活動，以增強學生的時代責任感和崇高的奉獻精神；堅持以活動為載體開展“講文明，守紀律，做合格中學生”主題教育；規范學生的儀表，嚴禁學生留長發、披發，嚴禁佩戴手機，嚴查網吧。出臺《五原一中學生操行考核細則》，對照細則檢查規范學生的日常行為，學校每月開展一次全校性的儀容儀表檢查，發現問題及時整改。

2、加強監督檢查評比工作。

平時由德育處、年級部組織值周學生和學生會成員進行定期和不定期的檢查，并能把檢查結果及時反饋到班級。對于存在問題多的班級，能夠得到及時整改，對普遍性問題，德育處或年級部組織集中整頓。

積極開展評選“先進班集體”、“文明宿舍”等活動。5月7日和10月29日，開展了第一屆、第二屆以“傳承一中文化，共建和諧校園”為主題的宿舍文化周活動。宿舍文化周活動的開展，培養了學生良好的文明習慣，營造了濃烈的宿舍文化氛圍，實現了學生良好個人素養的再提升。

把6月、12月上旬第一個周作為“風紀檢查周”集中開展檢查不穿戴校服、胸卡，佩戴首飾、手機等違反校規校紀的情況。“風紀檢查周”活動是我校良好的校風校紀得到進一步鞏固，學生遵規守紀的觀念進一步增強。我校宿舍管理工作成為一個亮點。

以“黨建帶團建”在班級團支部和學生團員中，積極開展“創先爭優”活動。

3、加大法制教育力度，進一步增強學生的法律意識。為了普及法律知識，學校先后舉辦了“國地稅送稅法進校園”知識講座、禁毒教育大會、安全法制教育大會，進一步增強了廣大師生 9 的法制觀念，為提高廣大師生的安全防護意識，創建平安校園，構建和諧校園發揮了積極的作用。

4、建立健全德育網絡，創設良好的社會環境。

建立學校、家庭、社會“三位一體”的育人網絡。除充分發揮學校相關部門、班主任、科任教師，管理人員的教育作用外，學校十分重視每年的兩次家長會，通過家長了解學校發展情況、學生在校表現，有針對性地加強對學生的教育，邀請勵志演說家為學生和家長們做了生動而精彩的感恩演講，得到家長和社會各界的好評。會同綜治辦、關工委、派出所等有關部門加強校園及周邊環境的綜合治理。嚴查住校生在外租房現象，營造學生健康成長的良好氛圍。

辦好家長學校，提高家庭教育水平，在家長中普及心理健康教育理論。一年來，共舉辦了三期家長培訓班，培訓家長300余人。

5、重視學生心理健康教育，發揮“心理咨詢室”的獨特作用。為深入實施素質教育，豐富辦學內涵，提升學校品味，加快特色學校建設步伐，依據五教發[2010]1號《五原縣中小學特色學校建設的實施意見》的文件精神，經過精心論證，確定“心理健康教育”為我校特色學校建設的創建項目。年初，制定了《五原一中特色學校建設實施方案》。

按照實施方案，心理老師們積極開展工作，成立了“心之旅”組 10

合，印發宣傳材料在家長、學生中廣泛普及心理健康教育知識，特別是為高三學生、家長提供備考的專項心理咨詢。開展了“5.8世界微笑日”主題活動、心理健康宣傳周活動，成立了全市首家學校心理輔導健康教育工作室，并舉行了掛牌儀式，吸納了30多位班主任和科任老師為工作室成員。利用11月16日國際寬容日，在老師和學生中廣泛宣傳心育知識。向國家基礎教育實驗中心十一五課題“中國學校心理健康教育行動研究”申報了子課題“學生、教師與家長三位一體心理健康教育行動研究”，預計在三年內完成課題的研究。

（四）、進一步深化教學改革，以課堂教學為主渠道，加大質量監測力度，促進教學質量的全面提高。

1、加強課堂教學常規管理。進一步創新了教學常規管理的內容和方法，逐步完善了符合我校教學實際的新常規，使課堂教學常規管理的各項制度落到實處。各年級部把此項工作放在了各項工作的首位，采取定期不定期的檢查方式加大教學常規的檢查力度，并基本做到了檢查有匯總、有公示、有總結，不斷促進常規教學工作的整體優化。

2、深化課堂教學改革。以誘思探究教學論為指導，在全校推行“學案導學，精講多練，以考促學，注重落實”的教改模式，絕大部分教師在學案導學上邁出了可喜的步子。備課組通過集體備課加強了學案的編寫工作，使得學案的質量有了明顯的提高。在課堂教學中，教師們注重了學生自主學習能力的培養，使新課程理念逐步體現在教

學中。部分青年教師在教學改革上善于學習，努力鉆研，不斷實踐，取得了良好的教學效果，成為了教學改革的排頭兵。

3、做好了教學質量監控工作。學校以教學為中心，充分調動教師的積極性，深化課程改革，把教學效果作為一切工作的出發點和落腳點，全面提升質量。質量監測堅持月考，期中、期末考試相結合，認真組織每一次考試，考后各年級部都能按時做好質量分析。

4、扎實推進高考備考工作，實現了2010年高考成績的新突破。面對2010年高考，高三年級部能及早規劃，制定出操作性、實效性強的備考方案，學校成立了高考備考領導小組，最大限度的為高三年級的備考工作提供各方面的支持和保障，全體高三教師齊心協力，通過多種方式千方百計地提高備考質量與水平。2010年高考本科升學率位居全市第一的歷史性突破是在我校優秀生源嚴重流失，學生質量參差不齊的情形下取得的，實為不易。

5、音、體、美工作成績突出。

音體美組在做好常規教學工作的同時，按照各年級、處室及學校的安排，開展了豐富多彩的第二課堂活動。在上級部門組織的各項活動中和藝體類高考中，均取得了較為優異的成績。

傳承體育精神，增強學生體質。2010年秋季田徑運動會的圓滿召開，充分體現了我校師生的精神風貌。

6、充分利用學校的輔助設施，發揮其對教育教學的功能。（1）相關學科的教師能根據學科特點有計劃、有針對性的組織學生開展好閱讀課，引導學生增加課外閱讀量，逐步培養學生的閱讀習慣和閱讀能力，著力打造“書香校園”。

（2）強化實驗教學工作。在加強實驗教學常規管理的同時，實驗室積極創造條件，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，保證了實驗時間，提高了實驗開出率，進一步規范了儀器室、實驗室的管理和使用，實驗教學工作得到顯著加強。

（3）充分發揮信息中心的服務工能。信息中心加強了現代教育技術設備的建設、管理工作，積極推進教育資源的建設，加快了學校信息技術課程建設。教研課使用多媒體教學已成為老師們的自覺行為，使得現代教育技術真正融入到了課堂實踐中。

（五）、加強校園文化建設，優化校園育人環境。

重視校園文化內容對學生的影響和啟迪，注重加強文化建設和精神文化宣傳，發揮生態人文校園的作用。在繼續發揮櫥窗、讀報欄的文化宣傳外，制作了28個“校友風采”燈箱，更換了南校門的宣傳欄，將治校方略、校風、學風、教風等制置在醒目的位置上，以增加校園的文化內涵。校園之聲廣播新增了紅色教育和形勢教育，“新聞和報紙摘要”已成為常態節目。創建了書法協會，組建了青年圖書社，新發展文學社成員，開辟了紅色電影放映活動，在師生中開展了“校

徽設計”征集活動，多途徑、多渠道創設文化育人通道。舉行了首屆“綠色圖書進校園”大型書展、中華經典詩詞朗誦比賽和書法比賽。

近年來，我校根據學校特點，挖掘科技教育工作新的生長點，推行以環保教育、科技小制作為特色，并結合創新發明、綜合實踐、參與科技競賽等多種科技教育活動，全面推進，扎實有效地開展科普教育，取得了顯著成績。

（六）、嚴格安全措施，加強安全教育。

扎實開展“平安校園”活動。嚴格校門管理，除聘請專職保安外，增派校警在校門口值班。學校值班領導在中午、下午、二晚放學后親自到校門口護送學生安全離校。在校門口設置了機動車減速帶，門口公路上設置了斑馬線，門衛處增設了監控系統。完善了門口來人來訪電話預約制度，修訂了學生請假銷假制度。定期不定期對校園、教學樓、宿舍、等各種設施進行安全隱患的檢查，對安全風險點進行排查。

為了增強學生的安全意識，杜絕重大安全事故發生，德育處印發了《安全教育材料》，下發到各班，要求班主任結合自身班級情況組織學生學習。利用升旗儀式、開學典禮、入學教育、安全法制講座、各種集會以及主題班會對學生進行安全教育。邀請縣消防隊進行了防火防震安全知識講座，并成功進行了五原一中防火防震消防疏散演練及現場滅火演練。

（七）、關注弱勢群體，對特困生進行了情況調查，進一步完善家庭經濟困難學生資助制度。

健全了貧困生檔案和資助信息庫，為公平公正地做好資助對象的認定和資金發放工作提供依據，讓更多特困生享受到學校的溫暖，激發起他們頑強拼搏和努力學習的熱情。一年來，我校通過中央福利彩票福利基金、樹華基金、市教育基金會、縣政協、縣教育局、縣婦聯等渠道，先后資助貧困生172人次，金額達15萬余元。

（八）、全面推行年級部負責制。

為了減少管理層次，提高管理效益，今年初全面實行年級部負責制。年級部主任是年級管理的核心，對年級工作全面負責，實行全過程管理，全權處理本年級常務工作，在行政、教育、教學等諸方面工作中對校長全面負責。

實行年級部負責制我們只是起始階段，在實踐的過程中，學校將不斷完善其運行機制，最大限度地發揮年級部在學校建設和發展中的獨特作用。

（九）、召開了十屆一次教代會，充分發揮教師的主人翁意識。4月21日——26日，召開五原一中十屆一次教代會。在與會代表的共同努力下，順利完成了會議的各項議程。教代會期間共收到代表提案46份，代表的意見或建議歸納為23條，內容涉及到學校管理、15

教育教學改革等方面。本次教代會討論修訂了《五原一中教師教學工作考核方案》、《五原一中師德考核細則》、《五原一中班級工作目標管理考核方案》和《五原一中教研組、備課組考核細則》，同時選舉產生了五原一中第十屆工會委員會。

十屆一次教代會的圓滿結束充分表明了全體教職工對學校的關心和主人翁意識的增強。

（十）、后勤工作得到有效保障，確保學校各項工作正常有序開展。

1、在資金使用上，嚴格執行學校的財務制度，堅持按計劃支出，保證專款專用，以“少花錢，多辦事、辦好事”的原則，提高資金的使用效率，在保證正常運轉的前提下，確保教師個人部分按時發放。

2、在財產管理上，一年來，進一步規范了學校固定資產臺賬的登記制度，避免了固定資產的流失，定期檢查、維修易損易壞設施，確保使用安全，不出問題。

3、在基礎建設上，逸夫綜合樓完工并投入使用，硬化了取暖鍋爐房的煤場，更換了宿舍地溝內的取暖和供水管道，翻修了校園內南北通道，為高一年級新換了課桌，南遷了飲水鍋爐，改建了清真餐廳，為學生廁所安裝了定時沖水器，維修了、養護了籃球場，學校的基礎設施進一步得到改觀。

4、在食堂管理上，對食堂工作人員進行了調整，明確了各自的職責，細化規范了有關制度和操作規程，賬務做到了日清月結，飯菜品種和質量最大限度得到增加和提高，受到學生好評。

后勤工作實現了“兩個確保”，即，確保了教育教學工作的正常開展，確保了不出現安全事故。

（十一）、無微不至地關心教職工的身心和生活。

2010年5月，學校統計了每位教職工的出生日期，從9月份開始，有過生日的教師，校領導都要親自書寫賀卡，并送上帶有溫馨氣息的蛋糕，以表示學校的關懷和祝福。

學校非常關心教師的身體狀況，10年10月，聯系縣醫院為全校教職工進行了一次健康檢查。

學校領導還經常關心教師生活，在教師病災、紅白事等方面，領導們都要登門看望，解決教師的實際困難，真正做到用感情待人。

我們決心以這次申報省區級文明單位為契機，不斷開拓創新，與時俱進，使我校文明單位創建工作更上一層樓。特此申請，請上級領導給予具體的檢查與指導。

五原一中

2011年4月10日

第二篇：五原一中區級精神文明單位實施方案

2011——2015五原一中創建區級文明

單位實施方案

學校工作要緊緊圍繞“依法治校、以德立校、文化養校、特色塑校、教研興校、質量強校”的治校方略，以科學發展觀為統領，以提高教學質量為中心，認真落實崗位責任機制、考核評價機制、獎懲激勵機制、全員聘用機制，著力構建“三個協作共同體”堅持“以人為本”的辦學理念，加強教師隊伍建設，規范各項制度，強化各項管理，細化各項目標，深化教學改革，全面提高教學質量。切實搞好三個文明建設，實現三個文明協調發展，把學校建設成環境幽雅、設施齊全、特色鮮明、師生和諧的區級文明示范單位。

三、主要措施：

（一）、加強班子建設 凝聚管理合力

學校領導班子是依法治校、優化隊伍、深化改革、素質教育、硬件建設、精細管理、內涵發展的決策者、組織者和推動者。把領導班子建設成為堅持社會主義辦學方向、積極推進學校科學發展、內涵發展的堅強領導集體是實現學校可持續發展的必然要求。

1、領導責任明確，各負其責。

根據班子成員的特長，將學校工作的總體責任分解到班子成員名下，使各管理崗位的責任具體化、明確化、程序化。在“精” 1

字上做文章，在“細”字上下功夫，增強了工作的主動性，摒棄盡責的隨意性，每位校領導在處理問題上都能做到堅持原則性。

2、打造團結和諧的領導班子，形成合力。

一個班子不是成員間簡單的相加，而是一個有機有序的組合。就學校班子整體而言，他們富有活力、創造力；就班子中的個體來說，在充分體現整體的要求下，按照整體的目標發揮各自的作用。在堅持大原則的前提下，校長充分放手放權，把副校長及其他班子成員的內在潛力挖掘出來，使內在的創造力釋放出來，又能做到對班子成員進行有效有力的監督，常提醒，常打招呼，將不良的傾向消除在萌芽之中。

3、培養務實的工作作風。

班子成員能從自身做起，嚴守職業道德，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力，形成團結之風；始終發揚不服輸的精神，艱苦奮斗，不斷進取，形成進取之風；秉承五原一中“團結進取開拓創新”的精神，嚴格要求，求真務實，形成求實之風。

（二）健全規章制度 強化內部管理

用制度管事，以制度育人是學校精細化管理的重要保證。沒有科學合理、切實可行的規章制度，精細管理就成為口號，內涵發展就化為泡影。只有健全制度，并能認真及時的落到實處，才能使學校管理由粗變細，由細變精，避免管理的隨意性，防止粗枝大葉；才能使學校管理形成“制度化、規范化、精細化、科學化”的良好局面，促進學校各項工作健康有序地向前發展。

1、制定學校章程。學校依法制定了《五原一中學校章程》，對學校性質，管理體制，德育工作，教學工作，教師、學生，后勤工作等做了明晰的規定，并依照章程完善各項制度，建立自主辦學、自我約束的運行機制，促進學校內涵發展、跨越發展。

2、班子建設制度。學校制定完善了班主任、備課組長、教研組長、年級主任、以及校委會成員所有成員的工作職責，構建了各層級人員責任明確、有職有責、有責有權、各司其職、各負其責、工作順暢、廉潔高效的管理機制。

3、安全管理制度。保障師生安全是學校義不容辭的責任。學校從飲食安全、傳染病預防、安全常識教育、校舍安全檢查、住宿生生活指導等方面制定了安全工作制度，形成了各相關責任人具體落實的安全管理工作運行機制，從而保證了學校安全穩定發展。

（三）民主監督制度。充分發揮黨組織、教代會對學校管理工作的監督作用，不斷完善教代會制度，實行校務公開，教師充分行使參政、議政權利，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校重大事項行使表決權，對學校領導干部的德才表現和財務收支行使監督權，所有涉及學校重大決策事項都提交教工代表大會充分討論，提出意見或建議后再由教代會集體討論決策。2010年4月21——26日，五原一中召開十屆一次教代會。教代會期間共收到代表提案46份，代表的意見或建議歸納為23條，內容涉及到學校管理、教育教學改革等方面。這次教代會討論修訂了《五原一中教師教學工作考核方案》、《五原一中師德考核細則》、《五原一中班級工作目標管理考核方案》和《五原一中教研組、備課組考核細則》，使學校的制度得到了進一步的完善。

（三）落實各項措施 優化教師隊伍

我校始終把教師隊伍建設放在學校整體工作重中之重的位置，堅持落實“校本學習、外出培訓、專家指導、結對幫扶、校本教研”五大措施，加速優化教師隊伍。

1、堅持校本學習。一是組織教師學習《教師職業道德規范》 《國家教育中長期發展規劃綱要》，制定《五原一中師德考核方案》，全

面規范教師依法執教行為。二是圍繞“一功五化”（錘煉教學基本功，轉化教學理念、內化課程標準、優化教學過程、強化教學管理、深化校本研修）組織教師大練教師基本功，組織教師參加計算機操作技術考試和專業知識測試，每學期開展班主任經驗交流會，以此提高教師的管理水平和教學水平。三是從2009年開始，啟動學校培訓工程。去年以來，學校先后邀請香港聯成國際教育集團有限公司金牌講師鄧成偉、河北衡水中學的數理化名師、上維國際教育集團金牌講師孫劍、中央教科所楊一鳴博士、“誘思探究學科教學論”課題創始人張熊飛教授來我校做專題講座。同時學校積極發揮外聘名師的作用，組織名師開辦“新課標下如何做教師”、“如何編寫學案”等講座。專家對教師的培訓，極大地促進學校教師隊伍的整體優化。

2、堅持外出培訓。去年以來，學校先后派200多人次赴臨河、包頭、呼市，山東安丘、陽谷，河北衡水，北京等地學習，通過外派老師學習，拓展了視野，轉變了觀念，更新了理念，有效地推動了學校的教育教學改革。

3、堅持專家指導。一是購買王金戰、任小艾、魏書生、李鎮西等教育專家有關課程改革、教學研究、班級管理等方面的光盤和書籍，組織全校教師觀看學習。二是請市、區專職教研人員和專家來校觀課，指導教研活動，做專題講座。

4、堅持結對幫扶。為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《五原一中“青藍工程”實施方案》，對青年教師的培養目標、培養措施都做出了詳盡的說明和明確的要求，同時還制定了切實可行的實施細則，規定指導期為三年，每年年終學校將根據實施方案要求評選出優秀師徒。學校還組織骨干教師與幫扶對象在2009年3月5日啟動儀式上舉行了師徒結拜儀式，并為師傅頒發了聘書。“青藍工程”的啟動為廣大青年教師迅速成

長營造了良好氛圍，也為發揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平臺。

5、堅持校本教研。學校從實際出發，依托學校自身的資源優勢和特色開展教育教學研究。其基本特征是以校為本，強調圍繞學校自身遇到的問題開展研究。學校是教學研究的基地，教師是教學研究的主體，通過校本教研促進師生共同發展

（四）整合育人資源 增強育人實效

1、加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高學生的思想道德素質。

（1）認真扎實開展學生文明行為習慣的養成教育，使每一個學生人人明確道德規范。

把養成教育作為德育工作的重點，將《規范》、《守則》具體化、生活化，使之更具有可操作性。為了培養學生良好的道德情操和文明行為，把學習貫徹《中學生日常行為規范》和《中學生守則》落到實處，讓《規范》和《守則》的外在要求化為學生內在的品質和自覺的行動，學校通過每周一國旗下講評，對學生進行理想信念教育、愛國主義教育、法制教育和思想道德教育；通過廣播對不良行為和不文明現象及時進行糾正教育；通過與軍營對接加強對學生的國防意識教育；組織青年團員開展青少年保護生態義務植樹活動，營造一片團員林，綠化家園，綠化祖國，增強學生的環保意識；通過開展“一人一瓶水，溫情獻親人”和“情系玉樹抗震救災”愛心捐贈活動，以增強學生的時代責任感和崇高的奉獻精神；堅持以活動為載體開展“講文明，守紀律，做合格中學生”主題教育；規范學生的儀表，嚴禁學生留長發、披發，嚴禁佩戴手機，嚴查網吧；出臺《五原一中學生操行考核細則》，對照細則檢查規范學生的日常行為。

（2）加強監督檢查評比工作。

平時由德育處、年級部組織值周學生和學生會成員進行定期和不定期的檢查，并能把檢查結果及時反饋到班級。對于存在問題多的班級，能夠得到及時整改，對普遍性問題，德育處或年級部組織集中整頓。

積極開展爭先創優活動。通過評選“先進班集體”、“三好學生”、“優秀團員”、“文明宿舍”等活動，帶動學生文明素質的提高。

（3）加大法制教育力度，進一步增強學生的法律意識。通過舉辦 普法知識講座、法制教育暨禁毒教育大會，增強學生的法律意識，杜絕青少年違法犯罪現象的發生。

2、加強校園文化建設，優化校園育人環境。

重視校園文化內容對學生的影響和啟迪，注重加強文化建設和精神文化宣傳，發揮生態人文校園的作用。在繼續發揮櫥窗、讀報欄的文化宣傳外，制作了28個“校友風采”燈箱，用燈箱上的名言教育學生，讓成功的校友影響學生；更換了南校門的宣傳欄，將我校的治校方略、校風、學風、教風等制置于籃球場的圍欄上、教學樓和實驗樓上，以增加校園的文化內涵；校園之聲廣播新增了紅色教育和形勢教育，“新聞和報紙摘要”已成為常態節目；創建了書法協會，組建了青年圖書社，新發展文學社成員，開辟了紅色電影放映活動，在師生中開展了“校徽設計”征集活動，多途徑、多渠道創設文化育人通道。

為了迎接“世界圖書日”，本著弘揚傳統文化，營造書香校園的目的，我校成功舉行了首屆“綠色圖書進校園”大型書展。

承辦巴彥淖爾市第二屆科技節并獲優秀組織獎。積極組織學生參加縣市青少年科技節，成績優秀，充分體現了我校在豐富多彩的校園文化建設中對學生科技創新意識的培養。

我校校園文化建設工作的突出成效，受到了上級部門的充分肯定。共青團巴彥淖爾市委員會陳戰英副書記來我校檢查共青團工作時，對我校的校園文化建設給予了高度贊揚。上半年，學校通過了市教育督導團對我校校園文化建設工作的檢查驗收，獲得市級校園文化建設示范校。在由市教育局舉辦的巴市中小學后勤保障管理服務現場會上，我校的宿舍管理由于彰顯了獨特的文化內涵，突出了人文關懷，體現了人性情愫而成為大會關注的焦點，并在大會上做了典型發言。

3、建立健全德育網絡，創設良好的社會環境。

建立學校、家庭、社會“三位一體”的育人網絡。除充分發揮學校相關部門、班主任、科任教師、管理人員的教育作用外，學校每學期組織召開家長會，通過家長了解學校發展情況、學生在校表現，有針對性地加強對學生的教育，同時，利用家長會邀請演講家為學生和家長們做生動而精彩的感恩演講，得到家長和社會各界的好評。會同綜治辦、關工委、派出所等有關部門加強校園及周邊環境的綜合治理。嚴查住校生在外租房現象，營造學生健康成長的良好氛圍。

4、重視學生心理健康教育，發揮“心理咨詢室”的獨特作用。

心理老師們成立了“心之旅”組合，印發宣傳材料在家長、學生中廣泛普及心理健康教育知識，特別是在高考前夕為高三學生、家長提供備考的專項心理咨詢。不定期開辦五原一中心理健康宣傳周活動，成立了全市首家學校心理輔導健康教育工作室，并舉行了掛牌儀式，吸納了30多位班主任和科任老師為工作室成員。向國家基礎教育實驗中心十一五課題“中國學校心理健康教育行動研究”申報了子課題“學生、教師與家長三位一體心理健康教育行動研究”，預計在三年內完成課題的研究。

5、嚴格安全措施，加強安全教育。

除聘請專職保安外，增派校警在校門口值班。學校值班領導在中午、下午、二晚放學后親自到校門口護送學生安全離校。5月初，在校門口設置了機動車減速帶，門口公路上設置了斑馬線，門衛處增設了監控系統。完善了門口來人來訪電話預約制度，修訂了學生請假銷假制度。

為了增強學生的安全意識，杜絕重大安全事故發生，德育處印發了《安全教育材料》，下發到各班，要求班主任結合自身班級情況組織學生學習。充分利用升旗儀式、各種集會、主題班會等對學生進行安全教育。通過學生會干部及班干部對發現的安全隱患及時向學校報告。

（五）、強化教學管理 提高教學實效

1、學校積極開展了“備好課、上好課”活動，并以此為契機，落實教學流程的管理，指導檢查常規教學情況。教師們能適應形勢，努力探索新的教學方法，優化課堂教學結構，設計合理的教學環節，以實現40分鐘效益最大化。領導積極深入課堂進行聽課指導，對每一位教師的課堂教學情況要做到了心中有數。

2、深化課堂教學改革，以誘思探究教學論為指導，在全校推行“學案導學，精講多練，以考促學，注重落實”的教改模式，努力追求備課精致，實現上課精致，體現練習精致，達到輔導精致。

3、加強課堂教學常規管理。進一步創新了教學常規管理的內容和方法，逐步完善了符合我校教學實際的新常規，以落實課堂教學常規管理的各項制度，確保了把備課、上課、聽課、輔導、作業與批改等教學教研常規管理工作抓緊抓好，落到實處。學校把此項工作放在了各項工作的首位，采取定期不定期的檢查方式加大教學常規的檢查力度，并基本做到了檢查有匯總、有公示、有總結，不斷促進常規教學工作的整體優化。

4、做好了教學質量監控工作。學校真正做到了以教學為中心，利用一切時間調動一切人的積極性，深化課程改革，全面提升質量。質量監測堅持月考與期中、期末考試相結合，月考、期中、期末考試結束后各年級部要做質量分析。

5、扎實推進高考備考工作，實現了高考成績的新突破。面對高考，學校及早規劃，制定出操作性、實效性強的備考方案，學校最大限度的為高三年級的備考工作提供各方面的支持和保障，全體高三教師齊心協力，通過多種方式千方百計地提高備考質量與水平。在2008年，一本上線82人，二本以上300人，三本以上728人，本科升學率為36.2%的基礎上，經過不懈地努力，2009年，一本上線123人，二本上線522人，三本以上1023人，本科上線率為56.3%；2010年，一本上線142人，二本以上616人，三本以上1133人，600分以上的優秀考生人數為4人，本科上線率高達80.60%，特別是2010年較2008和2009年，優秀生人數、重點本科上線人數，都有所增加，高考本科上線率分別提高了44.4和24.3個百分點。高考成績的歷史性突破是在我校優秀生源嚴重流失，學生質量參差不齊的情形下取得的，實為不易。

（六）、全面推行年級部負責制，積極推進創建品牌學校工作。為了減少管理層次，提高管理效益，2010年初，學校全面實行年級部負責制。年級部主任是年級管理的核心，對年級工作全面負責，實行全過程管理，全權處理本年級常務工作，在教育、教學等諸方面工作中對校長全面負責。

實行年級部負責制我們只是起始階段，在實踐的過程中，學校將不斷完善其運行機制，最大限度地發揮年級部在學校建設和發展中的獨特作用。

去年10月份，我校引進了學校質量管理運行體系，在校領導的

精心組織策劃和全校師生的積極參與下，到7月6日，已順利完成了調研診斷、管理策劃、文件培訓、編寫成稿、第一次內審、第二次內審、內部模擬審核6個階段，9月底，將接受“學校質量管理體系”的認證驗收。

（七）深化人事制度改革，實行環節干部聘用制。

為進一步深化學校用人制度改革，努力形成科學合理高效的管理機制和運行機制，去年年底，學校出臺了《五原一中環節干部競聘制實施方案》，對空缺的環節干部在全校范圍內公開競聘，通過公示崗位職數、個人報名、民意測評、競職演講、綜合考評等過程，經校支委會研究決定最后人選，并張榜公示。

競聘制的實行，使得那些思想品德好、作風正派，有強烈事業心、責任心、使命感、德才兼備的人員走到干部崗位上來。通過近一年的實踐證明,中層干部聘任制是選拔、培養、使用新干部的有效途徑和方法,極大地增強了他們的責任心和事業心。他們絕大多數都能在崗位上恪盡職守、盡心盡力,認真履行崗位職責,并且思維敏銳,精力充沛,專業知識扎實,管理能力強,在工作中發揮了骨干帶頭作用。

總之，五原一中在領導、教育、教學、管理、后勤等各個方面，各個環節都要全力以赴，力爭三年內將我校建成市級強校、區級示范校，力爭成為區級文明標兵單位。

五原一中 2011年1月10日

第三篇：五原縣一中區級文明單位實施方案二稿

五原縣第一中學創建區級文明單位

實施方案

為了創建區級文明單位，切實搞好三個文明建設，實現三個文明協調發展，把學校建設成環境幽雅、設施齊全、特色鮮明、師生和諧的區級文明單位特制定本方案：

一、指導思想：

五原一中創建區級精神文明單位，以“三個代表” “十七大”和“十七屆四中全會”重要思想為指導，全面落實科學發展觀和黨的教育方針。在縣委政府、縣教育局的領導下，鞏固我校政治文明、物質文明、精神文明的建設成果，為學校各項事業的健康發展提供思想、物質上的有力保障。

二、組織機構：

（一）、領導小組

組 長： 副組長： 成 員： 職責：

1.認真貫徹落實黨中央關于社會主義精神文明建設的各項方針、政策，圍繞學校改革發展的目標，對學校三個文明建設進行統一規劃，并組織實施。

2.組織開展全校性的精神文明建設活動，豐富廣大師生的文化生活，指導和協調全校文明單位創建工作。

3.對學校精神文明建設工作開展調研，保證創建工作協調一致。4.定期召開全校精神文明建設工作會議，學習理論、安排工作表彰先進。

（二）、工作小組：

組 長： 副組長： 成 員： 職責：

1.在工作小組領導下，根據學校文明單位創建的總體目標，具體組織、協調學校文明單位創建工作。

2.對文明單位創建的工作作風、進度、成效進行有效的監督。3.對文明單位創建工作中的一些重要問題進行研討，提出意見或建議。4.建立學校精神文明建設資料檔案，負責文明單位的申報工作。5.管理和統籌安排學校精神文明建設專項經費。6.完成領導小組交辦的其它工作。

（三）、分工情況： 1.政宣組：

組長： 組員： 職責：（1）開展文明單位創建的各項宣傳教育活動。（2）師生中開展公民道德、主題教育。（3）搞好對外宣傳。2.教學組：

組長： 組員： 職責：

（1）加強考風建設。

（2）搞好學科專業建設，不斷提高教學質量。

（3）在教師中開展愛崗敬業，教書育人的教育活動，開展學術交流。

3.考核組：

組長： 組員： 職責：

（1）負責文明單位創建的材料撰寫工作。

（2）收集并整理學校文明創建的有關成果（榮譽、照片、名單、決定等）

（3）負責文明單位創建專題片的籌劃和制作。

（4）做好各種文明單位創建活動的資料收集、整理建檔工作。4.綜治組：

組長： 組員： 職責：

（1）完善檢查校園安全設施，健全校園治安防控機制，凈化校園周邊環境。

（2）加強法制教育。

（3）負責文明班級、文明宿舍評比活動。（4）加強對學生社團的指導和管理。（5）搞好凈化工作，確保校園環境整潔衛生。

三、創建措施：

（一）加強領導班子建設。

1、實行中層干部三年任期目標競聘制。對14個環節干部和年級部主任崗位，在全校進行了公開競聘，競聘嚴格按照自愿報名、民主測評、演講答辯、綜合考評等程序進行。

2、對領導班子成員進行培訓和培養，提高行政執行力。

3、民主治校，校務公開。學校重要管理制度和考核方案都要經過教代會討論通過。評優、晉級、崗位聘用等事項集體研究決定后，都要進行公示。

（二）、加強教師隊伍建設，促進教師專業化發展。

1、由教師根據自身的實際情況，初步確定三年發展目標。

2、為充分發揮外聘名師的作用，為青年教師提供更多的學習機會。

3、落實“青藍工程”的具體措施，加快青年教師的成長。

4、堅持校本教研，采取請進來、走出去的辦法，加強教師的業務培訓。

（三）、加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高學生的思想道德素質。

1認真扎實開展學生文明行為習慣的養成教育，使每一個學生人人明確道德規范。

2、加強“先進班集體”、“文明宿舍” “風紀檢查周” “風紀檢查周”等各項活動的監督檢查評比工作。

3、加大法制教育力度，進一步增強學生的法律意識。

4、建立健全德育網絡，創設良好的社會環境。

5、重視學生心理健康教育，發揮“心理咨詢室”的獨特作用。

（四）、進一步深化教學改革，以課堂教學為主渠道，加大質量監測力度，促進教學質量的全面提高。

1、加強課堂教學常規管理。進一步創新了教學常規管理的內容和方法，逐步完善了符合我校教學實際的新常規，使課堂教學常規管理的各項制度落到實處。

2、深化課堂教學改革。以誘思探究教學論為指導，在全校推行“學案導學，精講多練，以考促學，注重落實”的教改模式。

3、做好了教學質量監控工作。學校以教學為中心，充分調動教師的積極性，深化課程改革，把教學效果作為一切工作的出發點和落腳點，全面提升質量。

4、扎實推進高考備考工作，力爭實現高考成績的新突破。

高三年級部及早規劃，制定出操作性、實效性強的備考方案，學校成立了高考備考領導小組，最大限度的為高三年級的備考工作提供各方面的支持和保障，全體高三教師齊心協力，通過多種方式千方百計地提高備考質量與水平。

（五）、加強校園文化建設，優化校園育人環境。

重視校園文化內容對學生的影響和啟迪，注重加強文化建設和精神文化宣傳，發揮生態人文校園的作用。

（六）、嚴格安全措施，加強安全教育。

扎實開展“平安校園”活動。嚴格校門管理，定期不定期對校園、教學樓、宿舍、等各種設施進行安全隱患的檢查，對安全風險點進行排查。

三、實施步驟：

（一）宣傳動員階段：（2011年3月）

召開精神文明建設動員大會，印發“創建文明單位倡議書”和“文明公約”，使每個職工都行動起來，投身于創建工作中，使精神文明建設人人知曉、深入人心。

（二）組織實施階段（2011年4至7月）

1、按照教育局與五原一中簽訂的精神文明目標責任書，各環節部門制定計劃、方案、措施，使精神文明建設工作量化、細化、制度化、規范化、有方向、有目標。

2、扎實有效開展創建工作，做到有檢查、有匯報、有進展，并取得階段性成果。

（三）驗收指導階段（2011年8至9月）

結合創建區級文明單位總體要求和年初簽訂的目標責任書，逐項進行指導和驗收，肯定成績，指出不足，以利改進。

（四）總結評比階段（2011年10至11月）

通過總結評比，使廣大教職員工看到精神文明建設成果和不足，保持和穩固創建成果，鼓舞和堅定建設文明單位的信念和決心。

五原一中 2011年1月

第四篇：創建精神文明單位申請報告

伊寧市潘津鄉中心學校2012-2013學年第一學期創建

精神文明單位申請報告

多年來，學校領導班子帶領全體教職工始終堅持以“三個代表”和科學發展觀的重要思想為指導，堅持黨的教育方針和“依法治校、以德立校、特色興校、質量強校”的辦學思路。創建市級精神文明單位是我校全體教職員工不懈努力的目標，為此，我校依據創建市級精神文明單位的各項指標，對照我校的整體工作，進行了嚴格、細致、認真的自查自評，發現問題，及時整改。通過創建，激發了全體師生員工的熱情與活力，真正落實了我校提出的“以人為本，全員、全程、全方位育人”的教育思想，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育教育網絡，以道德教育、法制教育、安全教育等為主要內容，以養成教育為中心，推動了學校管理工作經常化、制度化、規范化，促進學校各項工作全面、有序發展。

一、圍繞主題，把握靈魂，認真學習貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀。近年來，我校始終把 “三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神和“教育系統領域關于反分裂反滲透斗爭的教育”等作為學校政治理論學習重點，采取集中學習與平時學習相結合，通讀原文與專題討論相結合的方法，堅持做到“五定”、“四有”、“三結合”，使政治學習真正落實到實處，取得實效。同時，通過校園廣播、網絡、校刊、板報、團隊活動，主題班會等形式，向廣大師生員工宣傳各級會議精神。通過學習，教師隊伍的思想政治水平進一步提高，大局意識、改革意識、創新意識和奉獻意識明顯增強。

二、制定方案，強化措施，扎實推進學校精神文明建設。

一是以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，進一步加強了學校德育工作。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展了以《中小學生日常行為規范》養成教育為核心的“小公民”道德建設活動。廣泛開展“德育工作論文”征集活動，召開德育工作專題研究會，結合新時期德育工作特點多角度透析，研討新時期德育工作觀念、方式、方法，進一步完善了德育模式，豐富了學校德育工作的內容和形式，極大的提高了學校德育工作的實效性。在全校積極開展“學雷鋒、講奉獻、講文明、講誠信、樹新風”、“珍愛生命、遠離毒品”和“弘揚新風、拒絕賭博”等系列活動。贏得了社會各界的普遍贊譽。

二是以“內強素質、外樹形象”為重點，在全校范圍內開展了師德師風建設活動。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》的要求，按照提高認識，深刻剖析，尋找差距，落實措施，積極整改，解決問題的思路，在全校積極開展師德大討論活動，學習有關師德教育文件，學習先進模范教師事跡，開展師德師風自查自評活動，進一步完善師德考核機制，堅持師德考核一票否決制。同時，以“師德的表率，教學的標兵”為標準，評選表彰了一大批名牌教師和一批師德標兵，進一步激發了廣大教師“愛崗敬業，無私奉獻”的事業心和責任感。

三是加強安全管理，落實安全責任，做好學校安全穩定工作。我校牢固樹立了校園無小事的思想，把治安綜合治理和校園安全工作納入重要議事日程。成立了由校長、書記為組長的安全和綜合治理領導小組，聘請了阿布都熱合曼為我校的法制副校長,堅持每學期為我校師生上一次法制課。通過展板、主題班會進行“崇尚科學，反對邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等宣傳教育，通過辦黑板報、手抄報，寫征文，看音像圖片等豐富多彩的活動，增強了學生的法制觀念。我校定期舉行全體師生緊急疏散演習，滅火演習，教給師生自救常識。四是以治理中小學亂收費為著力點，努力塑造教育行業新形象。嚴格中小學校收費管理，落實治理亂收費責任制；狠抓黨風建設，密切干群關系、師生關系，進一步落實了黨風廉政建設責任制；堅持政務公開、校務公開和財務內部審計制度；健全信訪工作制度，有力的維護了系統穩定，受到了社會各界一致好評。

五是突出民族團結和民族政策教育。學校始終將民族團結教育擺在思想政治教育的首要位置，對學生進行馬克思主義“五觀”、“三個維護、兩個反對”、“三個離不開”的教育、開展了“四個高度認同”的教育活動，強化了愛國主義教育。學校在全體師生中大力開展民族團結教育，加強各民族師生之間的相互了解和團結。

三、確定目標，狠抓落實，樹立求真務實的領導工作作風。

為了進一步提高思想認識水平和政策觀念，增強執政能力和工作能力，強化服務意識。今年，我們以“創先爭優”教育活動為契機，狠抓領導作風建設，下大力氣，采取切實措施，持之以恒地建設“學習型、服務型、創新型、落實型”學校領導班子，努力提高學校領導的思想素質和綜合能力，充分發揮領導的主觀能動性，形成以部門帶基層，以領導帶隊伍的新格局。

今后,我們將一如既往,開拓創新，狠抓學校精神文明建設，為建設“平安校園”而努力奮斗。

伊寧市潘津鄉中心學校

2012年9月2日

第五篇：2009五原一中精神文明建設工作總結

2009五原一中精神文明建設工作總結

2009年我校在教育局領導下，全校教職員工，以加強全校教職工思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量為目標，全面促進了學校各項工作的開展。現將我校精神文明建設工作情況匯報如下：

一、制定明確的發展目標

從現在起用一到二年時間力爭創建成為區級示范校，進而建成可持續發展的學習型學校。學校領導領導班子建設目標是：艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越。在學校發展三大目標下又細分為行政管理目標（規范、和諧）、教學管理目標（善學、求實、創新）、政教管理目標（耐心、嚴慈、引導）和后勤管理目標（熱情、及時、到位）四項子目標。

二、切實建設一流的領導班子

首先，提升領導班子成員的政治理論水平。利用暑期組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，學校對理論學習的內容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、“三個代表”重要思想、黨的十七大精神等都是理論學習的重點內容；社會公德、職業道德、家庭美德為核心的“三德”教育也都是學習的內容之一。為了使學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施，如：領導班子成員每人每年的學習筆記不得少于6000字，教職工的學習筆記將作為考核的一項主要內容。這些安排和措施有力的保證了理論學習的效果。

其次，提升領導班子的執行力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。一是開好黨總支會。一般情況下每月召開兩次，遇有重大問題隨時召開。在發揚民主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成黨總支工作決議。二是定期或不定期開好校長辦公會及校委會。匯報工作，溝通情況，分配任務，查漏補缺，及時改進。一個調研是學校發展現狀和職工工作現狀調研。采用教師問卷和召開年級主任、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。

第三，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協作。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。通過相互溝通，廣聚群智，彼此提醒，匯融善道，最大限度地調動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民主作風，凝聚了力量，增進了團結，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

三、建設一流的教師隊伍

擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基

礎。我校采取的主要措施表現在：

（一）突出師德師風建設。

（二）實行局部優化組合。將業務水平一般、能力不強的教師調離教學一線，同時加大外聘教師的力度，提高教育教學質量。建立教師激勵制度，探索實施評聘合一，績效掛鉤。

（三）加強“青藍工程”，注重對青年教師的培養。新老教師結對子，發揮老教師“傳幫帶”的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結成幫教對子。從備課、講課批改作業到課外輔導等各個教學的基本環節，全由中老教師進行輔導幫助。

（四）發揮黨員教師的帶頭作用。借保持共產黨員先進性教育活動的東風，我校通過黨員示范課、黨員示范班、黨員示范年級的展示活動，進一步在校內樹立黨員教師模范典型，通過“黨員師德風尚”演講活動弘揚我校黨員教師的先進形象，這些措施有力地推動了學校的教學改革，提高了教學質量。

（五）學習外地先進教育教學經驗。我校在教育經費相當緊張的情況下，先后選派各學科教學骨干教師到北京五中、山東陽谷、河北衡水中學、等教育發達地區進行學習，以便在今后的教育教學工作中，結合實際，努力提高教育教學質量。

（六）加大教師培訓力度，提高教師業務能力。我們通過各種學習活動，加強師德和法制教育。加強教師專業培訓，使教師樹立先進的教育理念。嘗試建立科學、規范的師德評估和管理制度，執行學生評議教師制度，并將評議結果納入全員量化考核和職稱評定 的管理系列。實行師德考核一票否決制。

四、扎實、創新地工作

（一）綜合管理工作常抓不懈。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。進一步抓好學習型學校創建活動。抓好一支隊伍，建立以年級組長、黨支部書記、班主任為核心的創建文明骨干隊伍。強調團隊意識，讓教師在合作與互助中自主發展，共同提高；構建學習網絡，創建學習型組處、支部、年級，形成全員學習，終身學習的氛圍；構建發展型培訓機制，鼓勵教師自我超越，適應時代和社會發展的新要求；激發教師內在的發展潛能和動力，引領教師不斷走向新的起點，邁向成功，實現學校跨越式發展。

（二）狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。我校通過一系列精心組織的活動對學生進行養成教育、理想教育、成年教育、文明禮儀教育等，辦好學生廣播站、辦好學生校刊校報、辦好學校的宣傳櫥窗，成立文藝類社團、體育類社團、學科類社團等，開展豐富多彩的文化活動、讓學生充分展示自己的才能。我校以先進性教育活動為契機，將學生養成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風”活動，有效改善了學風。切實加強學生心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、親子關系、家校關系出發，以互動方式和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康 的心理氛圍，讓每一個人都發揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發展。充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區等開展形式多樣的社會實踐及志愿者服務等教育活動，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。

在堅持對學生進行愛國主義教育中，我校從活動到機制，從方法到模式，從系列到系統，創新務實，形成了五個結合：一是愛國主義教育與各項重大活動相結合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結合，使優秀的人文內涵地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與社會實踐、社會關注的熱點相結合，培養具有創新精神和實踐能力的卓越人才；五是愛國主義教育與學生自主發展、卓越發展相結合，為學生卓越發展提供平臺。愛國主義教育活動在學校如火如荼地展開，極大激發了學生的愛國情感和社會責任感。

五、重視精神文明校園的創建。

（一）根據情況及時調整創建區級文明單位領導小組，成立了由校長劉瑞雄為組長、書記杜新林任副組長、各環節領導任成員的領導小組。黨政工團齊抓共管的領導機構，進一步明確了主要任務和具體措施，形成了人人參與的工作機制。同時利用各種媒介、抓住各種機會反復宣傳創建工作的重要性和深遠意義，使廣大干部群眾樹立了較強的創建意識。

（二）把開展創建學習型學校活動作為創建省級文明校園的主要內容來抓。創建行動目標是：建立終身教育的理念，深化教育教學改革；健全學習型組織系統，建立科學的人才培養機制；增強教師教育教學研究的能力，建設師德高尚、業務精良的教師隊伍。

六、實行安全工作一票否決。

（一）學校非常重視社會治安綜合治理工作。學校領導親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。在安排好傳達人員的同時，專門成立了校衛隊，購置制服和用具，設立值班室，安裝了專門的值班電話，實行24小時值班制度。

（二）安全工作是學校工作的重點。本學期，根據學校實際情況多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。重申了值班紀律，嚴格了門衛制度，切實保證學校師生的安全。

（三）.我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校加強了校衛生室建設，負責師生的日常衛生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病的預防，并加強對學生的心理健康教育和青春期教育，確保學生的身心健康。

（四）學校堅持每年為師生進行身體健康檢查，對在檢查中發現問題的，通知本人或家長及時進行治療。除了正常的體檢，還積極聯系為女教工進行專項體檢。學校計劃生育工作形成一把手負總責，領導小組成員齊抓共管的管理與服務相結合的工作格局，努力轉變計生工作理念，改進工作方法，規范程序，加強管理，完善設施，熱情服務，明確責任。學校在教職工中大力宣傳計劃生育政策，鼓勵晚婚優育，做到無早婚、早育和計劃外生育，模范地執行計劃生育政策，實現了計劃生育率和節育率100%。以上是我校在創建精神文明建設和宣傳工作上一些做法。今后我校建設和發展的總體思路是：大力推進學校人事制度改革和完善教職工聘任制；積極穩妥地推進學校后勤社會化改革。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想和踐行科學發展觀，在五原縣委、五原教育局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段優化、教學質量優異。以實際行動創建區級精神文明單位，實現我校跨越式發展，創造五原一中輝煌的明天。

五原一中

2009年12月