第一篇：五原二中教務(wù)處工作總結(jié)2010.6

2009----2010學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處

2010.7

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并撰寫教后記。

3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，期中、期末考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實(shí)可靠，拆封后成績統(tǒng)計(jì)迅速，及時(shí)為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，并要求科任教師寫出考試質(zhì)量分析。

4、科學(xué)完善并制定期中、期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。該

獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、教務(wù)處每天檢查教師的上課、候課、和樓道值班情況，確保了教學(xué)工作的正常、有序開展和學(xué)生的安全。

6、每月進(jìn)行教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記等的常規(guī)教學(xué)工作檢查，并留有檢查記錄，作為教師考核和績效工資的考評(píng)依據(jù)。

7、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。

1、通過組織教師學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。

3、開學(xué)初，教務(wù)處下發(fā)了校本培訓(xùn)教材，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

4、要求教師認(rèn)真完成學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，使每位教師在工作中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

三、注重教科研工作，努力提升教師的教科研水平。

1、針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《青藍(lán)工程計(jì)劃》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；選拔青年教師參加縣級(jí)以上各類學(xué)科競(jìng)賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺(tái)。

2、要求每位教師根據(jù)教研組的課題、學(xué)校的課題、市級(jí)課題和國家級(jí)課題，每月上交教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇，確保了各級(jí)課題研究正常有序開展。同事也提高了教師的教科研水平。

3、各教研組每月進(jìn)行四次教研組活動(dòng)，要求全員參與，要就教學(xué)中的疑難問題、困惑、科研課題、聽評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行研究探討，切實(shí)解決了工作中的實(shí)際問題。并做好記錄。

4、加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，每次集體備課做到了“一全”:參與人員齊；“二定”：定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三一”：一節(jié)組內(nèi)公開課、一個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)定案、一篇教學(xué)反思；“四

備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一檢測(cè)考試。確保了每位教師課堂教學(xué)的有效性。

四、二課堂活動(dòng)形式多樣，確保學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)揮。

1、學(xué)校成立的各種興趣小組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師正常開展。

2、各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)每月開展四次二課堂活動(dòng)，并留有記錄，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、結(jié)合陽光體育活動(dòng)，進(jìn)行大課間活動(dòng)和自編操演練。

4、注重學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，和政教、團(tuán)委聯(lián)合，進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐、調(diào)查實(shí)踐、夏令營活動(dòng)等。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班及考試工作。

1、按上級(jí)要求，做好了初三年級(jí)的體育測(cè)試工作、實(shí)驗(yàn)操作考試工作和初二年級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。

2、強(qiáng)化管理，做好初三年級(jí)中考、初二年級(jí)生地會(huì)考復(fù)習(xí)工作。

3、制定了初三中考、初二會(huì)考赴五原七中的詳細(xì)計(jì)劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、未來工作展望。

學(xué)校現(xiàn)階段正處于生源緊缺的關(guān)鍵時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落

實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。

過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一工

取得了一些成績，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第二篇：五原二中總務(wù)處工作總結(jié)2009、7

總務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期在黨支部、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勤儉辦學(xué)的方針，開源節(jié)流，增效創(chuàng)收，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，促進(jìn)了后勤工作高效暢通的運(yùn)行，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、財(cái)產(chǎn)管理及采購工作。

1、加大財(cái)產(chǎn)管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行了損壞賠償制度，使管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2、嚴(yán)格執(zhí)行出入庫登記簽字制度。

3、對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行了清點(diǎn)檢查，并登記入帳。

4、采買物品由專人負(fù)責(zé)，所購物品由部門負(fù)責(zé)人打報(bào)告，分管校長簽字后方可購買，未經(jīng)簽字同意，不予購買。

5、寫點(diǎn)采購物品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

二、校園建設(shè)及維修。

1、隨時(shí)檢修校園內(nèi)損壞的磚面、爛墻、門窗。

2、多次維修教學(xué)樓內(nèi)喇叭，廁所內(nèi)下水及樓梯。

3、檢修了體育活動(dòng)器材。

4、清理了校園內(nèi)死樹、樹技，配合政教處團(tuán)委美化、綠化校園。

5、維修了學(xué)生宿舍用水設(shè)備、床、床板。

6、配合電教部門維修了電腦顯示器，為電教考試的順 利進(jìn)行作好了準(zhǔn)備工作。

三、其它工作。

1、檢修校內(nèi)線路，排除故障，確保平時(shí)和中考時(shí)正常用電。

2、修墊了校墻西馬路。

3、配合勤儉辦準(zhǔn)備學(xué)生農(nóng)田勞動(dòng)工具，整理了農(nóng)田路邊土壕內(nèi)雜草、垃圾，為迎接基地驗(yàn)收做好了準(zhǔn)備工作。

總之，本學(xué)期的總務(wù)后勤工作開源節(jié)流，厲行節(jié)約，管好用好了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和設(shè)備，也為各部門做好了后勤服務(wù)保障。

總務(wù)處 2009、7、6 2

第三篇：五原二中辦學(xué)情況匯報(bào)

五原二中辦學(xué)情況匯報(bào)

——五原二中義務(wù)教育均衡發(fā)展急需解決的問題

五原縣第二中學(xué)始建于1956年，位于塔爾湖鎮(zhèn)，距五原縣城30公里。現(xiàn)有教職工162人，教學(xué)班42個(gè)，全部為初中班；在校學(xué)生2156人，其中住校生1920人。學(xué)校有校田200畝，養(yǎng)殖基地一個(gè)，漁塘一個(gè)，共占地200余畝。學(xué)校從2003年率先實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)，2004年秋季開始執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策。

五原二中建校近50年來，曾在上世紀(jì)60年代、80年代，教育教學(xué)曾出現(xiàn)過輝煌，為農(nóng)村學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)。隨著教育體制改革的深化和學(xué)校布局的調(diào)整，2001年秋季五原二中高中被撤并到五原三中，同時(shí)將原豐裕中學(xué)、乃日中學(xué)合并到二中；2003年秋季又將海子堰中學(xué)合并回來。學(xué)校服務(wù)半徑25公里，覆蓋人口近6萬人。現(xiàn)在五原二中發(fā)展成全市最大的農(nóng)村中學(xué)，是自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、是自治區(qū)級(jí)文明單位、是市級(jí)花園式單位、有“現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校”的美譽(yù)。在黨支部、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師積極更新教育理念，掌握教學(xué)新手段，積極走進(jìn)新課標(biāo)。同時(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用“洋思”教學(xué)法，集體備課成為有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，教研氣氛濃厚，教研成果顯著。2004年11月我校進(jìn)行了五年之久的“GX”教材實(shí)驗(yàn)，終于被市教育局教研室驗(yàn)收，受到市、縣教育局的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。近幾年我校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升。學(xué)科競(jìng)賽碩果累累，2004

年有55人獲獎(jiǎng)，其中8人獲國家級(jí)獎(jiǎng)；2005年有88人次獲獎(jiǎng)，其中有12人獲國家級(jí)獎(jiǎng)。2004年中考，我校有130人升入重點(diǎn)高中，40人升入重點(diǎn)高中特尖子班；2005年中考，我校又有170余人升入重點(diǎn)高中，其中68人升入重點(diǎn)高中特尖子班，8名學(xué)生進(jìn)入全縣前100名。

我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，重視學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。加大二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，為學(xué)生提供鍛煉能力的機(jī)會(huì)。活動(dòng)課以及其他課余時(shí)間，各種活動(dòng)競(jìng)相開展，而且有聲有色。近幾年參加全縣音、體、美、計(jì)算機(jī)能力競(jìng)賽活動(dòng)中，我校均以優(yōu)異的成績獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

我校盡管住校生比較多，但學(xué)生管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。尤其堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生實(shí)行“封閉式“管理，確保了學(xué)生的安全，避免了學(xué)生涉足不良場(chǎng)所，減輕了家長的負(fù)擔(dān)，受到家長和社會(huì)的好評(píng)。

為緩解資金嚴(yán)重不足的局面，確保正常的教育教學(xué)正常運(yùn)行，我校加大勤工儉學(xué)的力度，千方百計(jì)挖掘校內(nèi)外資源，增加收入，縮減開支。比如：暑假校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工積極參加校田勞動(dòng)，既增強(qiáng)了教職工的凝聚力，也達(dá)到了增產(chǎn)節(jié)約的目的；還有，我校與輕工學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，增強(qiáng)了自我造血功能，充分利用了社會(huì)資源，為學(xué)校帶來了一些效益。同時(shí)在資金不足的情況下，積極為全體教職工謀福利，盡最大能力調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把學(xué)校辦得越來越好。

以上的成績的取得，包含了五原二中領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的心血和智慧，但是，目前五原二中做為一所較大的農(nóng)村中學(xué)，存在著許多困難和問題，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、辦學(xué)資金嚴(yán)重短缺，外債多而無力償還。

1、歷史遺留下來的基建和維修債務(wù)，特別是1999年為迎

接“普九”驗(yàn)收而欠下的債務(wù)，至今尚未還清。

2、新建教學(xué)樓和學(xué)生餐廳，總投資達(dá)627萬元，上級(jí)撥

危改資金75萬元，自籌125萬元，共計(jì)200萬元，尚有427萬元外債。

3、近年來校內(nèi)維修及設(shè)備的更新，也欠下了數(shù)額較大的外債。

到目前為止，財(cái)政轉(zhuǎn)移支付和“兩免一補(bǔ)”專項(xiàng)資金，尚不能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，根本無力償還外債；再加上煤、電價(jià)格上漲，學(xué)校資金運(yùn)轉(zhuǎn)更是難上加難。

（近年學(xué)校資金運(yùn)轉(zhuǎn)，外債及所需正常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)情況見附件一）

建議：

1、將學(xué)校外債納入政府預(yù)算，逐年償還。

2、加大政府的資金投入，財(cái)政轉(zhuǎn)移和“兩免一補(bǔ)”專項(xiàng)資金要按時(shí)，定額到位。

二、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，部分科目只能靠聘用臨時(shí)代課教師維持正常的教學(xué)。

由于學(xué)校地處農(nóng)村，教師家屬找工作，孩子上學(xué)的困擾，再加獎(jiǎng)金、福利無法保障，進(jìn)城的愿望很強(qiáng)烈，沒年都有近10名教師調(diào)入城內(nèi)一、三、五、七中，教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定。同時(shí)，教師的學(xué)科結(jié)構(gòu) 極不合理，特別是英語、物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科的教師嚴(yán)重短缺，在本學(xué)期這些學(xué)科共臨時(shí)聘用師范類畢業(yè)生19名。

建議：

1、政府應(yīng)像給縣城中學(xué)招聘教師的政策一樣，給農(nóng)村中

學(xué)一定的招聘政策。

2、新分配的教師要全部到農(nóng)村任教，任教滿若干年后方

可調(diào)入縣城工作。

3、教師的調(diào)動(dòng)應(yīng)有具體的制度。

三、五原二中住校生多，住宿條件差，存在極大的安全隱患。五原二中地處農(nóng)村，90%的學(xué)生住校，人均住宿面積不足1.5m2。雖然多方爭取，宿舍正在安裝暖氣，但人多空間小，安全無法保障。

建議：

各級(jí)政府和教育行政部門應(yīng)積極爭取國家解決農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校住宿條件的專項(xiàng)資金，徹底解決住宿困難問題。

四、貧困學(xué)生人數(shù)較多，學(xué)校扶困助學(xué)的任務(wù)重，助學(xué)資金

沒有來源。

近年來，農(nóng)牧民的收入有所增加，但因各種原因，大約有5%的學(xué)生因貧困而難以完成九年義務(wù)教育，學(xué)校雖然每年在教師中和各單位進(jìn)行助學(xué)募捐，也是杯水車薪，不能從根本上解決問題。

建議：

地方政府的助學(xué)基金和人民教育基金，不應(yīng)只針對(duì)貧困大學(xué)生，更應(yīng)關(guān)注貧困中小學(xué)生，以確保這些貧困中小學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

（2005扶困助學(xué)名單見附件二）

五、學(xué)籍管理混亂，每年的生源大戰(zhàn)讓農(nóng)村中學(xué)苦不堪言。近年來，學(xué)生的休、輟、復(fù)、退手續(xù)不健全，尖子生成為各名校爭奪的對(duì)象；由于農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)條件的限制，無力與名校競(jìng)爭，致使大部分尖子生流失，形成惡性循環(huán)。

建議：

建立完善的學(xué)籍管理體制，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)制度，確保農(nóng)村中學(xué)的生存和發(fā)展。

六、素質(zhì)教育服從于應(yīng)試教育，應(yīng)付考試仍是教學(xué)工作的指揮棒。素質(zhì)教育推行若干年后，評(píng)價(jià)一所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)還是升學(xué)率。現(xiàn)在所謂的素質(zhì)教育就是增加學(xué)生的文體活動(dòng)，德育教育、心理健康教、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育受條件的限制，只有形式而沒有實(shí)

質(zhì)性的內(nèi)容和提高。

建議：

1、將中考交給旗縣教育局組織。

2、取消初二生、地會(huì)考、初三體育考試、理化實(shí)驗(yàn)操作

考試。

3、取消小學(xué)升初中考試，由各招生學(xué)校按片招生，就近

入學(xué)。

七、學(xué)校周圍網(wǎng)吧、游戲廳處于無人管理狀態(tài)，住校生管理困難。每到周六、日，住校生以各種理由離開校園，進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳，學(xué)校無權(quán)干涉，“5+2=0”這一后果的產(chǎn)生使家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校很不滿意，意見很大。

建議：

不要只管理城市的網(wǎng)吧、游戲廳，農(nóng)村學(xué)校所在地的網(wǎng)吧、游戲廳也該治理了。

在整個(gè)教育的均衡發(fā)展中，農(nóng)村中小學(xué)是弱者，經(jīng)費(fèi)投入不足，學(xué)生、教師流失嚴(yán)重，學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)陳舊，設(shè)備落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)?shù)厝嗣袢罕妼?duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們懇切希望上級(jí)關(guān)注我們、支持我們。

五原縣第二中學(xué)2005年9月11日

第四篇：五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)

中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題 的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會(huì)關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點(diǎn)，以“抓教育、查問題、促整改、建機(jī)制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為五原二中教育提速發(fā)展提供強(qiáng)有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點(diǎn)

重點(diǎn)解決當(dāng)前干部職工中存在的八個(gè)方面問題：

1、工作不務(wù)實(shí)，爭先意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。個(gè)別教職工及干部工作欺上瞞下，成績弄虛作假。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意識(shí)。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶散。個(gè)別教職工及干部對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動(dòng)工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個(gè)別教職工及干部工作時(shí)間干一些與工作無關(guān)的事情，開會(huì)期間、上課時(shí)間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對(duì)重要事件和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、越級(jí)上報(bào)。

5、作風(fēng)不過硬，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校工作及學(xué)生工作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個(gè)別老師、干部落實(shí)各級(jí)的決策部署不堅(jiān)決，行動(dòng)不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、效能不提升，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在對(duì)群眾缺乏感情，門難進(jìn)，臉難看、難辦事，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益。個(gè)別教職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮，不辦事，工作效率不高。

7、黨性不堅(jiān)決，組織意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個(gè)別教職工及干部不服從組織安排，只想個(gè)人安逸、升遷，對(duì)組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一些不利于團(tuán)結(jié)的話語，煽風(fēng)點(diǎn)火等。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識(shí)差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，各自為政，致使工作中存在斷檔現(xiàn)象。

三、方法步驟

1、精心部署，快速啟動(dòng)。（4月11日——4月30日）學(xué)校制定實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會(huì)關(guān)于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案》，具體安排活動(dòng)開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，檢查對(duì)照。（5月1日——5月31日）。學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機(jī)室，要求各教師在做好教育教學(xué)工作的前提下，利用工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間在指定地點(diǎn)（閱覽室、微機(jī)室）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政治局會(huì)議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和文件精神，學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

全體黨員及教職員工要對(duì)照“八個(gè)方面問題”，做到“五查五看”：一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識(shí)，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時(shí)間看視頻、玩游戲、耍手機(jī)、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識(shí)，看是否存在相互拆臺(tái)、相互掣肘、鬧不團(tuán)結(jié)、說傳不利于團(tuán)結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對(duì)征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實(shí)整改，建章立制（6月1日——11月30日）

對(duì)存在的突出問題，有針對(duì)性制定整改方案，要落實(shí)到具體事具體人，限定時(shí)間進(jìn)行整改。以“強(qiáng)化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實(shí)際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評(píng)議（12月1日——12月31日）

在此階段，全面檢查落實(shí)學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個(gè)教職員工結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動(dòng)中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評(píng)總結(jié)（不少于1500字）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：趙軍后（五原縣第二中學(xué)校長）

鮑榮華（五原二中黨支部書記、副校長）副組長：李迎富（支部委員、副校長）

王志義（支部委員、副校長）

楊

東（支部委員、副校長）李

果（支部委員、副校長）楊建國（支部委員、教務(wù)處主任）

成員：武成（辦公室主任））

楊占才（政教主任）

李漁（工會(huì)主席）

王耀庭（團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任由武成同志擔(dān)任（辦公室主任），具體落實(shí)本次活動(dòng)；并設(shè)督察組，組長由楊建國同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的督促檢查工作。

五、幾點(diǎn)要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)，把活動(dòng)精神真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

2、在活動(dòng)過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評(píng)總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動(dòng)辦公室，由武成同志收存登記。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少2000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項(xiàng)、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對(duì)本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強(qiáng)烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度要堅(jiān)決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強(qiáng)化監(jiān)督考核，對(duì)在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職員工，作為優(yōu)先評(píng)優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評(píng)優(yōu)樹模中實(shí)行一票否決制，不得參與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等。對(duì)有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

中共五原二中黨支部 2013、4、15

第五篇：五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)

中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會(huì)關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點(diǎn)，以“抓教育、查問題、促整改、建機(jī)制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為五原二中教育提速發(fā)展提供強(qiáng)有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點(diǎn)

重點(diǎn)解決當(dāng)前干部職工中存在的八個(gè)方面問題：

1、工作不務(wù)實(shí)，爭先意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。個(gè)別教職工及干部工作欺上瞞下，成績弄虛作假。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講

客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意

識(shí)。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工

作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶

散。個(gè)別教職工及干部對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動(dòng)工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個(gè)別教職工及干部

工作時(shí)間干一些與工作無關(guān)的事情，開會(huì)期間、上課時(shí)間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)

生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對(duì)重要事件和重大事件遲報(bào)、漏

報(bào)、瞞報(bào)、越級(jí)上報(bào)。

5、作風(fēng)不過硬，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校工作及學(xué)生工

作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個(gè)別老

師、干部落實(shí)各級(jí)的決策部署不堅(jiān)決，行動(dòng)不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、效能不提升，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在對(duì)群眾缺乏感情，門

難進(jìn)，臉難看、難辦事，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益。個(gè)別教

職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮，不辦事，工作效率不高。

7、黨性不堅(jiān)決，組織意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個(gè)別教職工及干部不服從組織安排，只想個(gè)人

安逸、升遷，對(duì)組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一

些不利于團(tuán)結(jié)的話語，煽風(fēng)點(diǎn)火等。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識(shí)差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，各自為政，致使工

作中存在斷檔現(xiàn)象。

三、方法步驟

1、精心部署，快速啟動(dòng)。（4月11日——4月30日）學(xué)校制定實(shí)

施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會(huì)關(guān)

于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)實(shí)施方案》，具體安

排活動(dòng)開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，檢查對(duì)照。（5月1日——5月31日）。

學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機(jī)室，要求各教師在做好教育教學(xué)

工作的前提下，利用工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間在指定地點(diǎn)（閱覽室、微機(jī)

室）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政

治局會(huì)議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央

政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和

文件精神，學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行

規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

全體黨員及教職員工要對(duì)照“八個(gè)方面問題”，做到“五查五看”：

一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)

任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識(shí)，看是否存在辦

事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時(shí)間看視頻、玩游

戲、耍手機(jī)、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識(shí)，看是否存在相互拆臺(tái)、相互掣肘、鬧不團(tuán)結(jié)、說傳不利于團(tuán)結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對(duì)征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實(shí)整改，建章立制（6月1日——11月30日）

對(duì)存在的突出問題，有針對(duì)性制定整改方案，要落實(shí)到具體事具體人，限定時(shí)間進(jìn)行整改。以“強(qiáng)化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實(shí)際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評(píng)議（12月1日——12月31日）

在此階段，全面檢查落實(shí)學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個(gè)教職員工結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動(dòng)中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評(píng)總結(jié)（不少于1500字）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：趙軍后（五原縣第二中學(xué)校長）

鮑榮華（五原二中黨支部書記、副校長）

副組長：李迎富（支部委員、副校長）

王志義（支部委員、副校長）

楊東（支部委員、副校長）

李果（支部委員、副校長）

楊建國（支部委員、教務(wù)處主任）

成員：武成（辦公室主任））楊占才（政教主任）

李漁（工會(huì)主席）王耀庭（團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任由武成同志擔(dān)任（辦公室主任），具體落實(shí)本次活動(dòng)；并設(shè)督察組，組長由楊建國同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的督促檢查工作。

五、幾點(diǎn)要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)，把活動(dòng)精神真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

2、在活動(dòng)過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評(píng)總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動(dòng)辦公室，由武成同志收存登記。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少2000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項(xiàng)、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對(duì)本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強(qiáng)烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度要堅(jiān)決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強(qiáng)化監(jiān)督考核，對(duì)在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職

員工，作為優(yōu)先評(píng)優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評(píng)優(yōu)樹模中實(shí)行一票否決制，不得參與評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等。對(duì)有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

中共五原二中黨支部2013、4、15