第一篇：畸形地域性電子商務

創先職稱論文發表網

畸形地域性電子商務

摘要：電子商務的真正起步發展是在國外，國內電子商務的興起也是在馬云等先進人士的引導下開始在國內像模像樣的發展，而且逐漸引導了其他網絡事業的發展。現在電子商務已經在中國不算初期的話，也差不多有六七年了。但是仍然存在很多問題，基本上處于探索發展階段。

關 鍵 詞：電子商務 地域性

電子商務是以信息技術、計算機技術、網絡傳播等先進的科學技術綜合利用的現代化的網絡市場模式。國內的電子商務發展遠遠不及發達國家地區的電子商務。而且目前國內的電子商務并沒有很好地保護措施，也沒有很好的管理健全者。因此國內現在的電子商務發展的有些畸形。不管是在地域性還是在執行上，模式上，都需要進一步的改革。

目前來說國內的電子商務南方發展的比較好，這也是由于國內經濟發展的影響，北方的電子商務觀念不如南方，而且企業并沒有完全意識到現在誰先運行正規的電子商務模式，誰就會吃到一塊大肥肉。現在電子商務平臺發展的很快，已經慢慢開始襲擊傳統市場與企業。如果企業跟不上電子商務的腳步，就會逐漸被社會淘汰。

北方的電子商務沒有南方先進，還有一部分原因是歷史遺留下來的因素，人們通常說，南方人精明，很會做生意，其實這與經濟是相輔相成的。南方人的生意意識觀念很強，而且又是接觸外界最早的區域。南方的企業做生意都有一套自己的風格，而且算計性很強，善于冒險。北方人就希望能平平安安，穩穩當當的就可以了，因此冒險意識不強，一般不主動去接觸不熟悉的領域。

現在電子商務的整體發展環境并不是很好，互聯網的不健全會對電子商務的發展有一定的阻擋作用。電子商務還沒有探索出一個完善的運作模式方案，但是仍然會緊跟世界腳步，一步一步前行，電子商務現在作為大學里的一項專業課，需要引起老師和學校的關注，培養與社會相適應的電子商務人才。現在的電子商務還沒有一個很專業，很統一的概念，而且學校里的課程也比較雜。需要對電子商務模式進行不斷的改進探索。

為了更好的發展電子商務，國家工信部發布了電子商務十二五發展規劃。分析了電子商務的現狀，與以后的道路，并提出了指導原則與思想，積極采取措施。凡事都會經歷一個階段才會更加健全，相信雖然目前的電子商務有些畸形，但是在不斷的努力與發展下會更好。

第二篇：地域性體育活動 教案

活動目標：

1、讓學生在動物之家中，通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發展攀爬、跳、平衡等基本動作。

2、培養學生自主活動的能力，進一步激發學生參加體育游戲的主動性、創造性。

重難點：

重點：

發展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗運動的樂趣。

難點：

學生能自主地參與，并探索不同的玩法。

活動準備：

1、代表四個區的動物標志（猴、羊、兔、烏龜）。

2、器具：墊子、塑圈、竹梯、沙包、紙棒、布繩、輪胎、爬板、繩子等。

3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活動場地：

園外小花園（如逢雨天在底摟大廳進行）

活動流程：

調動身心：搬運器材入場→創設環境：師生布置場地→基本活動：分散自主活動→放松活動：收拾器械

活動過程：

（一）調動身心：搬運器材入場（如逢雨天學生模擬動物進入底樓大廳）

師引導“今天小猴、小羊、小兔、烏龜邀請我們去玩，我們一起去好嗎？”

師幼一起合作搬運器材進入小花園，并熟悉四個不同區的位置。

（二）創設環境：師生共同布置

1、介紹器械，并引導學生想一想

（1）小兔它最愛跳，它會選什么器械玩？

（2）那么小烏龜、小候、小羊呢？它們會選哪些器具練本領呢？動一動腦筋，讓我們一起來幫助它們布置。

2、師生共同布置場地，引導學生選擇合適的器械。

（三）基本活動：分散自主玩。

1、第一次到小動物家玩鼓勵學生在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

觀察要點：各個活動區內學生的創新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

2、交流分享：讓學生講解示范剛才在小動物家是怎么玩的？有哪些創新玩法？

3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）

師“剛才我們玩得真好，現在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。”

觀察要點：學生有無更換不同區內玩？學生又有哪些創新玩法？

（四）放松活動：收拾器械

1、再次交流分享

師“剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？”，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區學生不同的創新玩法。

2、收拾器械

師“剛才我們在小動物家玩得很累了，現在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？”

活動結束：

師幼一起收拾器械回活動室

第三篇：畸形文件夾法

畸形文件夾法

畸形文件夾法是文件夾加密軟件常用的方法，如下文中所提到的幾款加密軟件基本上都采用的該方法。

這種方法的原理就是在磁盤里建立一個畸形文件夾法，加密時將用戶文件移動至該文件夾，解密時再移動到原來的位置。由于畸形文件夾法在Windows資源管理中具有“無法刪除”，“無法訪問”，“無法復制”等特點，所以在一定程度上這種加密方法能夠“加密”用戶的數據。簡單舉例：

（現在D盤中根目錄下有一個名為 test 的文件夾需要加密）第一步：先在D盤中建立一個畸形文件夾法

開始——運行中輸入CMD打開DOS提示符。

輸入：

md d:123456..回車，這時會在D盤根目錄里產生一個 123456.的文件夾（注意后面多了一個點），它具有無法訪問，無法刪除等特點；(360可以粉碎的)

第二步：“加密”文件夾

接著輸入：

move d:test d:123456~1 回車，現在回到D盤后test文件夾已不存在了，也就是被我們“加密”了，但123456.文件夾仍然打不開，這樣就起到了加密作用；

第三步：“解密”文件夾

再輸入：

move d:123456~1test d: 回車，可以看到test文件夾又現身了，解密成功。

畸形文件夾加密總結：

上面加密例子很簡單，目前，網上的文件夾加密軟件大都采用該方法，只不過使用了多重畸形文件夾，再結合一些特殊字符及以上的其它加密方法，就可以開發一款屬于自己的文件夾加密軟件了。

第四篇：畸形的愛國主義

畸形的愛國主義

——芻議當代中國青年病態民族主義思想 導言：公元2010年9月7日上午，中國一漁船在釣魚島海域與日本海上保衛廳一巡邏船相撞，日本當局隨即非法扣押我國船員18天。此消息一出立刻在兩國國內引起軒然大波，部分中國青年在網上發布了不少極端言論，很多地方掀起了抵制日貨的活動，排日情緒一度十分高漲。很快，這種不良情緒就彌漫在校園中，很多同學，舍友紛紛表示絕對不會選擇日本作為留學深造的地方，甚至在平時談話中一提到日本就會滿腔怒火。其實類似這樣的盲目排外在我國已經發生過很多次了，遠至清末義和團 “拆鐵道，拔線桿，緊急毀壞大輪船”的仇外心理，近至抵制家樂福，抵制菲傭等事件，在這些事件中中華民族的劣根性被一覽無遺。新世紀以來，隨著網絡的發展，越來越多存在病態民族主義思想的青年（俗稱“憤青”）在網上發表了極端的愛國主義言論，宣揚所謂的民族主義。這一現象十分值得我們予以關注，本文從多個角度出發，分析了當代中國“憤青”存在的原因并據此提出了本人對于如何處理當代中國青年病態民族主義思想的看法。

一、當代中國青年病態民族主義思想存在的表現及特征。

近年以來，尤其是網絡普及發展之后，無論是在各高校的BBS論壇上還是在各大網站的貼吧里，我們總能看到不少青年發表的反日仇美的文章，這些文章言辭激烈，鼓動的意味十足。其中的佼佼者無非就是前段時間在北大BBS論壇發表的一篇反日文章，據悉該文章曾在北大BBS論壇里引起轟動，在短時間內被不少網友張載，而目前該文章已被封殺。在這篇文章里，作者自稱是一名從小在東北長大的青年，對于日本的印象一直不錯，然而一次偶然的機會他遇見一名講著流利中文的日本青年，該日本青年向他描繪了他心目中日本的雄心，即吞并中國，稱霸世界等，后來作者因此徹底改變了對日本的印象，成為了忠實的“反日斗士”。不少網友看了該文章后，紛紛呼吁愛國青年轉載，一時間該文章成為網絡熱點。且不說該文章的真實性及作者發表的意圖，光從網友們的響應程度就可以看出我們相當一部分青年所認為的愛國主義思想其實已經偏離了其健康發展的軌道。當代中國青年的病態民族主義思想存在的表現有以下幾點：

1．反日仇美情緒高漲；

反日仇美情緒近年來在中國可謂是有升無減，對于日本，許多當代的中國青年都認為中國政府應在外交上對日采取強硬政策，不能心慈手軟。另外，許多當代青年還在網上發布了不少仇視日本的文章和帖子，關于這點，本文的前一部分已有所提及。在日本官員參拜靖國神社，日本政府篡改歷史教科書，中日南海爭端，中日釣魚島爭端，中日慰安婦賠償等事件上，中國部分青年動不動就采取游行示威等途徑予以表示抗議，2003年4月的一場反日游行最終演變為“打砸搶燒”，可以說中國青年濫用愛國主義，濫用民族主義釀成的惡果。至于美國，當代中國青年一方面主張要向其學習，另一方面卻一直將美國看作是中國的假想敵，一直認為美國是戰爭之源，等著看美國在世界各地遭遇失敗的笑話。不僅如此，許多中國青年以民族主義、愛國主義為借口對西歐的許多發達國家也存在著敵視的情緒，抵制家樂福等就是一個鮮明的例子。1

2.當代許多具有極端民族主義思想的青年認為中國已經強大到了可以與美國稱霸的地步，存在這一定的過分樂觀及炫耀情緒，盲目排外；

近年來，隨著中國綜合國力的提升，我國在國際舞臺上的地位水漲船高，在國際上的話語權日漸增強是不爭的事實。然而，對此有些青年卻以愛國主義，民族主義為借口，宣揚中國的強大，給他人以一種中國已成為超級大國的感覺。也正是因為這種錯誤的觀點，他們強烈要求政府在對外關系上采取強硬政策，而且他們瞧不起第三世界國家，做出的很多言論都傷害了第三世界國家人民的感情。曾經一名香港籍的年輕作家就曾在文章中形容菲律賓是一個傭人之國，引起了菲律賓方面的嚴重不滿和強烈交涉。在中國是否建航母的問題上這些青年也是極力贊成的，而原因竟是比我們弱的泰國，西班牙都擁有航母。這樣的思維不僅沒有充分考慮中國的世界形象，而且也不利于中國與世界其他國家的友好相處。另外，中國當代青年的病態民族主義思想還存在著以下幾點特征:

1．對民族主義存在認識偏差，過分強調極端民族主義；

民族主義是一個相當復雜且內涵豐富的范疇，很難給出確切的解釋。馬克思在看待民族主義問題時曾說過：“凡是民族作為民族所做的事情，都是他們為人類社會而做的事情，他們的全部價值僅僅在于：每個民族都為其他民族完成了人類從中經歷了自己發展的一個主要的使命。由此可以看出馬克思并非批判民族主義，其批判的是具有狹隘色彩的民族主義。而遺憾的是，當代中國青年的病態民族主義就是具有狹隘色彩的民族主義，他們的民族主義是以愛國主義為附體、民族憂患為己任，對外強調武力攻防，文化優越和盲目自大，完全扭曲了愛國主義應有的內涵，對青年的毒害很大，對中國未來的政策制定有一定的負面影響。

2．民族主義思想不夠成熟，具有武斷性的色彩；

這是當代中國青年的病態民族主義思想存在這一個重要的特征，從網上流傳的中國當代青年發表的所謂愛國主義文章中我們可以清楚地發現，這些文章大多是青年們在極短的時間內完成的，明顯的缺乏嚴密的推理和科學的分析。就拿上面提到的那篇反日文章來說吧，作者根本不分青紅皂白，把那個日本青年的一家之言看作是日本國內的共同心聲，做法相當的片面可笑，而之所以能被如此多的人接受，我想無非就是當代中國青年判斷力的集體下降所致。

二、當代中國青年病態民族主義思想存在的原因。

1．中華民族性格的影響；

中華民族自古以來就是熱愛和平，勤勞勇敢，團結統一，自強不息的民族，中華民族的性格優點不勝枚舉，然而不可忽視的是中華民族的性格也同時存在其劣根性即三種自我中心傾向，他們分別是民族自我中心傾向，家族自我中心傾向及家長自我中心傾向。其中，民族自我中心傾向尤其容易引發病態民族主義。民族自我中心傾向表現為地理中心、文化中心和權力中心三方面： 認為中國處于世界的中心, 故稱“ 中國” , 認為中國是“道德禮義之邦” , 文化最發達, 故有“ 華夷之辨” , 認為中國是萬邦之首、天朝大國、四方來朝。這種民族自我中心傾向滋生出妄自尊大和自欺欺人的心理傾向。妄自尊大表現為追求國粹和盲目排外(自欺欺人心理的典型是“ 集體阿Q心理”。此外，從地理學的角度看，中華文化屬于大河文化，自古地大物博，依靠農耕文明自給自足，與外界聯系的需要不大，對外界世界既缺乏了解又不想了解，由此滋生出妄自尊大，盲目排外的思想也是不足為奇。而這些民族性格的弱點在歷次的思想解放運動中均未被徹底革除，一直殘余至今日，成為病態民族主義成長的沃土。

2．歷史上特定時期民族主義的延續；

中華民族主義的萌發可以追溯到中日甲午戰爭，當時北洋艦隊的全軍覆沒喚醒了中國的有志之士，國家主權淪喪，領土被迫割讓的事實讓這些人頗為痛心，于是一場場救亡圖存的運動在中華大地拉開帷幕，中華民族真正的成為一個整體對抗外族的入侵。雖然在這個過程中也有過像辛亥革命所提倡的“驅除韃虜，恢復中華”的小民族主義，但總體上而言這一時期就已經形成了以反抗外族為主題的民族主義。

到了一戰期間，以美國、日本為典型的帝國主義國家加緊對中國的侵略，“二十一條”的簽署，巴黎和會的失敗再次刺激了國人的神經，以陳獨秀，胡適為代表的激進民族主義者掀起了新文化運動，該運動在一定程度上解放了人們的思想，為馬克思主義的傳播奠定了基礎，但不容忽視的是，新文化運動中也存在著一些全盤否定，全盤吸收的極端思想，而這種“左”傾的思想也一直在今天中國青年的頭腦中有所殘余，當代中國青年病態民族主義的形成也在一定程度上受到了新文化運動中激進色彩的影響。

新中國成立以后，帝國主義列強對華實施封鎖政策，后來美蘇爭霸，不自覺中將剛剛獲得獨立的中國推向社會主義陣營一邊。以蘇聯為首的社會主義陣營為增強與以美國為首的資本主義陣營的對抗實力, 凸顯其重要地位, 處處以社會主義“老大哥”自居, 推行大國沙文主義, 搞霸權主義、強權政治, 這嚴重地違背了新中國倡導的民族自決、國家平等原則, 為抵制蘇聯的這種行為, 以民族自決為目標的民族主義思潮再次在稚嫩的新中國勃興, 掀開了一次又一次的中蘇論戰及爭取民族自決的國際民族主義運動。在這種特殊的歷史背景下，民族主義的思想再次被強化，后來由于毛澤東錯誤地發動了文化大革命，“左”的思想泛濫，極端思想也隨之植入人民的心中。試問，從今天這些懷有病態民族主義思想的中國青年的所作所為里，我們難道看不到那些極端狂熱，造反有理的紅衛兵的影子嗎？

綜上所述，當今中國青年的病態民族主義一定程度上來源于歷史上民族主義的發展，具有一定的傳承性，是有一定歷史淵源的。

3．當代中國社會的文化環境的影響；

改革開放后，中國發揮自身的優勢積極地吸收外來資金，同時內部也不斷地進行改革與創新，使得中國的經濟得到快速地發展，綜合國力也大為提高西方國家對中國的發展心態十分復雜，因而有些西方國家對中國采取了一系列的限制，在國際交往中中國有時處于一種劣勢的地位。這種外部環境的變遷使得中國人極為不適應，從一定程度上刺激了中國人的民族自尊心及民族舊傷，推動了中國的民族主義快速地發展。1996 年，《中國可以說不》的流行，標志著90 年代中國大陸的民族主義情緒升溫，張閎教授評價道：“盡管《中國可以說不》是一本刻意制造出來的粗糙之作，但它確實是合時宜的。‘說不’，是表達憤怒的通行手段。國家可以‘說不’，這在一定程度上賦予了‘說不’行為以合法性，而且，有可能將‘說不’行為上升到民族國家大義的高度來予以肯定。這對于懷有病態民族主義思想的青年是一個強大的心理支撐” 在90 年代末到21 世紀初又發生了一系列刺激中華民族主義發展的事件，如：中國駐南斯拉夫大使館被炸、中美的撞機事件、李登輝的“兩國論”、陳水扁的鬧臺獨、日本首相的屢次參拜靖國神社在教科書上篡改二戰的歷史，及中日東海領海、島嶼爭端等。在這樣的國際環境之下，中國的民族主義更加地強烈。

另外，國內愛國主義的教育存在著一定的偏差。面對西方敵對勢力對我國進行的文化滲透，和平演化日益嚴重的局面，中國方面面臨著極大地壓力，為防止

被西化，中國當局在引進西方資金，技術等方面都有所戒備，高度關注國內的一些西化傾向。同時在國內加大了愛國主義的宣傳與教育，近些年來媒體一直以抗日戰爭、國共兩黨關系作為題材，制作了許多電視劇、電影，舉辦許多有關抗日的紀念活動，如：將每年9月的第三個星期六作為國防教育日，各地舉行防空警報演練，組織學生觀看抗日、抗美援朝題材的電影，將近代史作為中學生學習重點等等，這些措施的出臺無疑是為了讓廣大國人勿忘國恥，努力奮進，然而與此同時因為愛國主義教育宣傳的某些偏差，在一定程度上也使人們的心中埋下仇恨的種子。

4．網絡迅速發展帶來的負面影響。

當今社會，傳媒的商業性和市場經濟的自發性使得文化領域出現了許多令 憂慮的現象，其中一點就是不良文化可以借助網絡的力量大大的增強其影響力。網絡的發展使得懷有病態民族主義的青年有了一個發表言論的平臺，同時利用互聯網的匿名性和群體效應，這些青年完全不必擔心他們會為他們的言論付出代價，而且一些“志同道合”的青年也可以利用互聯網這個平臺相互討論，進一步發展自己的觀點。此外，互聯網上資源共享的特性使得這些青年們可以獲取更多的信息，并利用這些信息作為依據來支持自己觀點，而這些信息很多都是未經證實的小道消息，對此他們卻不予以理會。而且“憤青”對于其它與之相反的論 調常常進行言語的暴力攻擊，使他人完全沒有解釋的余地。“憤青”在論壇上經常掌握著話語的制高點。

三、如何正確處理當代中國青年病態民族主義思想

北京大學哲學系豐子義教授曾經發表文章說，民族主義常常是一把雙刃劍，積極的、健康的民族主義可以振興一個民族，消極的、病態的民族主義則會葬送一個民族。在全球化背景下我們倡導弘揚中華民族精神，實現中華民族復興，必須要剖析病態民族主義傾向的極端危害性，堅決批判打擊保守的、激進甚至極端的民族主義思想，引導培育積極建康的民族主義觀念，從而樹立自信、自強、開放的民族精神和時代精神。

1．對于病態的民族主義思想，我們不應全盤否定而是應該予以引導，使之在正常的道路上發展。

辯證唯物主義告訴我們矛盾具有全面性，矛盾是對立統一的，這要求我們要用全面的觀點看問題，不可否認，病態民族主義會給我們的社會帶來許多不良影響，歷史上的教訓告訴我們，20世紀的德國這是在病態民族主義的影響下走向了法西斯的道路，給人類社會帶來了不可估量的傷害。如果任由當前的病態民族主義在我國青年中任意發展，勢必會對將來國家的發展政策產生深刻影響，破壞當前和諧穩定的外部環境，使我國錯失發展的良機。然而不可忽視的是民族主義也有其積極地一面，二戰后日本正是憑借著本國國內青年具有的積極地民族主義才能迅速崛起。當前國內出現的病態的民族主義從另一個角度講也是青年有思想有覺悟，有上進心，熱愛祖國的表現，雖然他們的愛國熱情并沒有落到實處，考慮事情時也有考慮不周的不足。他們敢于發表自己的觀點，使得輿論上不會成為一言堂，我們應該尊重他們發表言論的權利，同時對他們的語言暴力予以引導，給予他們一個良好的話語平臺，讓他們的民族主義去病態化，真正的服務于和諧社會的建設，讓這批有為青年的熱情投入到祖國各方面的建設中。

2．強調愛國主義與民族主義的區別

研究發現，很多的青年之所以成為病態民族主義的擁護者，其實就是混淆了民族主義與愛國主義的概念，很多青年認為，盲目排外的極端民族主義就是愛

國主義，他們認為愛國與排外并不沖突，甚至認為愛國就應該排外，就應該充分的顯示祖國的優越性。其實，事實上這些青年很多時候卻只是排外，而忽略了愛國。真正的愛一個國家，就應該努力地把國家建設得更加富強，而不是一味的把注意力放在對外關系上。我們在進行愛國主義教育時要對愛國進行準確的定位，在強調愛國的同時也要防止民族主義的極端發展。

3.進行多元化教育；

當今社會是一個多元化的社會，傳統的一元化教育已不再適用，傳統的教育模式過分強調標準答案，忽視了對學生個性的培養，使得學生在思考時經常是從一點上出發，形成直線思維方式，在對待外來文化的態度上要么全盤接受，要么全盤否定，這使得青年們在思考問題是容易出現狹隘，極端，偏激的不足。一個青年在當今社會如果缺乏多元思考的精神，那么這個人勢必會被社會所淘汰，成為只會發牢騷，使用語言暴力攻擊他人的“憤青”。

結論：通過對當今青年中存在的病態民族主義的表現、原因的分析并提出應對方

法，本文做出以下結論：

1．當今中國青年出現的病態民族主義思想主要表現在反日仇美及過分夸大中國實力，盲目排外，盲目自大這兩個方面。

2．當今中國青年出現的病態民族主義思想主要有過分強調民族主義，具有較強武斷色彩兩個特征。

3．當今中國青年出現的病態民族主義思想主要是在中華民族性格的弱點，不同時期愛國主義，當今中國社會文化環境及網絡發展這四個因

素的共同影響下形成的。

4．正確處理這一病態民族主義應做到辯證看待民族主義，強調民族主義與愛國主義的區別及進行多元教育者三個方面。

5．綜上所述，當今中國青年群體中出現的病態愛國主義的確值得社會各方面的重視與關注，社會各界應該齊心協力，警惕這一思想的蔓延并

借鑒上文提到的幾種方法，引導這部分具有該思想的青年，使他們把

愛國的熱情更多的投入到正確的領域，把他們由“憤青”變為“奮青”。

參考文獻：1.《新世紀“憤青”與青年的愛國主義》（《中國青年研究》2009年

1月刊，作者：房寧）

2.《當下青年病態民族主義傾向的危害及其批判》（《中國青年研究》

2010年5月刊，作者：朱云生）

3．《芻議中華民族主義思潮的嬗變與走向》（《江南社會學院學報》

2010年3月刊，作者：唐建兵）

4.《第三次解放— 一場民族文化心理的革命》（《人文雜志》1988年

第4期，作者：孟憲忠）

第五篇：論知識產權的地域性

論知識產權的地域性

作者：清澗法院 白秀萍 發布時間：2011-12-23 14:41:07 分享到： 騰訊微博 新浪

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摘要: 自世界知識產權保護史上第一項專利權在五百多年以前出現至今，地域性始終是知識產權的顯著特點。這一特點表明：按照一個國家或者地區的法律產生的知識產權，只在該國家或地區范圍內有效；超出該地域范圍，該項知識產權即不復存在。知識產權的地域性特點，影響了各國在這一領域的合作與交流，也使得知識產權的國際保護表現得與眾不同。

關鍵詞：知識產權 地域性 國際保護

一．知識產權地域性的概述

（一）知識產權地域性的概念及其發展

知識產權的地域性是指根據一國法律產生的知識產權只在該國范圍內有效，在其他國家將得不到承認。即除非有國際條約、雙邊或多邊協定的特別規定，否則知識產權的效力只限于本國境內。英國有學者認為，傳統知識產權地域性包含四個方面的含義：(1)在每一個國家的知識產權效力由該國法決定；(2)知識產權僅影響在其被授予地域內的活動；(3)該權利僅能由被授予國國民或通過法律賦予相似地位的其他人予以主張；(4)該權利僅可在被授予國法院予以主張或提出異議。

我國傳統觀點認為知識產權的嚴格屬地主義自封建社會以來一直保留著。眾所周知，封建社會的嚴格屬地主義是指依照一國法律取得的權利僅在本國有效，他國概不承認和保護這種權利。這是封建社會國際民商事交往十分稀少，國家奉行絕對國家主權的產物。從知識產權的歷史演變來看，知識產權起源于封建特許權形式，具有嚴格的地域性，他國不承認和保護這種特許權。進入資產階級社會以后，知識產權擺脫了封建特許權的形式,成為依法產生的民事權利。由于知識產品的非物質性以及知識產權的授予或確認與國家的政治經濟利益和社會公眾利益密切相關，資本主義國家依照國家主權原則確定知識產權只能依據本國法產生，同一知識產品上能夠存在多個知識產權。另一方面，隨著國際民事交往日益頻繁和大量國際民事關系產生，一國的民事法律及其依法產生的民事權利迫切需要得到它國的承認和保護，因而意識到必須拋棄絕對的國家主權原則，本著平等互利的原則，承認外國民事法律及其依法產生的民事權利的效力。這一點在知識產權領域表現得尤為明顯。知識產品的非物質性決定了知識產品創造、支配、利用和處分的天然的國際性，隨著國民待遇原則的普遍接受,國際知識產權關系(指民事主體對知識產品的創造、支配、利用和處分的國際民事關系)更容易大量產生，這種社會現象必然要求各國通過立法加強知識產權的國際保護。

（二）知識產權地域性的特點

自19世紀以來，無論是民事權利中的人身權還是有形財產權都超越了地域的限制。其中的有形財產權依據“涉外物權平權原則”——各國互相承認依據對方國家法律產生的有形財產所有權而具有了域外效力。而知識產權卻具有“嚴格的地域性”，即按照一個國家或者地區的的法律產生的知識產權，只在該國家或地區范圍內有效；超出該地域范圍，該項知識產權即不復存在。這種情形與其它民事權利形成鮮明對比。

知識產權的地域性特點，導致知識產權領域國際條約的出現，形成知識產權國際保護的一大特色。19世紀，隨著工業產權制度在西方各國普遍建立，科學技術與生產力獲得了空前的發展，但是，由于各國授予的工業產權只在其本國地域內有效，嚴重地阻礙了國際間的技術交流。在此歷史背景下，對知識產權實行國際保護——各國互相給予對方國民以知識產權保護—的呼聲日益強烈，知識產權領域的國際條約應運而生。1883年，國際社會締結了第一個知識產權領域的國際公約——《保護工業產權巴黎公約》，到1993年，出現了標志著知識產權的國際保護進入一個新的歷史階段的《與貿易(包括假冒商品貿易)有關的知識產權協議》，在這一百多年時間里，形成了一個由全球性公約與地區性公約組成的國際公約群。這些國際公約為知識產權的國際保護，帶來了兩方面的意義：其一，根據公約，各國不但不再排斥其它國家的國民來申請并獲取知識產權，而且，各成員國之間互相給予對方國民以國民待遇。因此說，國際公約恰似一座橋梁，為各國國民到其它國家尋求知識產權保護提供了途徑。這就為知識產權領域的國際交往奠定了基礎。其二，通過國際條約規定的最低限度保護原則，促使各國法律逐漸與該原則所要求的標準接軌，為知識產權的國際保護確立了統一的公平合理的基準。

二、知識產權地域性產生的原因 知識產權的客體即知識產品的性質決定了知識產權的本質特性，也決定了知識產權區別于其它民事權利特別是與之近似的物權。知識產品是每個國家社會財富的組成部分，與國家的公共利益密切相關。各國知識產權法都奉行保護知識產權人的財產權和保護社會公共利益以促進文化藝術和科學技術發展的雙重立法目的。

一方面，知識產品的物理屬性即非物質性，決定了它可以同時在多個國家被多個主體創造和加以利用，即知識產品幾乎是國際性的。因此，根據國家主權原則，各國對位于其國內的知識產品的創造、控制和利用能夠獨立行使屬地立法管轄權。即使各國在知識產權領域存在完全意義上的統一實體立法，對一個知識產品確認或授予知識產權，也不能說僅依法存在一個知識產權，而是存在一組相同的知識產權，盡管這些權利的內容相同。當然，這些權利的空間效力范圍各不相同。因此，同一知識產品上能夠依法存在多個平行的知識產權。相比之下，在傳統物權領域，奉行一物一權主義，不管各國的立法(包括沖突法立法)內容如何，承認一國物權法的域外效力(域內效力)，必定限制其它國家的域內效力(域外效力)，一個物在全球只可能依法存在一個物權，并且在特定時空條件下只可能被一個特定主體享有所有權。

另一方面，非物質性的特征決定了知識產品與物質產品具有不同的存在、利用與處分形態，決定了各國必須對位于本國的知識產品行使屬地立法管轄權以界定有關知識產品的創造、支配、利用和處分的法律關系。占有是動產物權的公示方法，動產以占有推定所有。知識產品不發生有形控制的占有，不發生有形損耗的使用,不發生消滅知識產品的事實處分與有形交付的法律處分，有形交付與法律處分沒有必然聯系，他人有可能不通過法律途徑去“處分”自己并未實際“占有”的知識產品。知識產權原始取得的條件是：首先是憑借主體智力創造性活動的事實行為；其二是依賴國家主管機關依法確認或授予的特別途徑。知識產品的所有人不可能僅憑創造性活動的事實行為當然、有效、充分地取得、享有或行使其權益，而必須依靠國家法律的特殊保護，即通過主管機關依法確認或授予專有權或專用權。無形財產權人利用知識產品的法律前提是來源于法律直接規定或國家授予的無形財產權的專有性。在有形財產制度中，權利人往往可以憑借自身對物品的實際占有進行利用，無需依法律確認或授予。因此，對于有形財產的利用方式，法律往往不做事前引導而聽憑權利人根據意思自治原則進行約定，而對于知識產品的利用，法律常常劃分一定的界限要求權利人在特定的范圍內行使權利并承擔義務。當無體物(即權利)作為客體時，主體享有的財產權(包括物權、債權、繼承權等)往往通過法律行為取得。因此，從這個角度講，各國必須對同一知識產品行使獨立的立法管轄權，即屬地立法管轄權。此外，知識產品是每個國家社會財富的組成部分，與國家的公共利益密切相關。這就決定了各國在行使屬地立法管轄權時原則上通過實體立法來調整發生在本國領域內的知識產品的創造、支配、利用和處分關系。因此，各國依法授予或確認的知識產權的空間效力范圍限于本國內，這就是我們通常所講的知識產權地域性。

三．知識產權地域性在國際保護中的新發展

知識產權的地域性特點，導致知識產權領域國際條約的出現，形成知識產權國際保護的一大特色。對于國際條約出現之前的知識產權，沒有任何人懷疑其具有地域性的特點。一旦因知識產權的地域性而帶來的眾多的國際條約涌入知識產權領域，卻給知識產權的地域性平添了許多的爭議。不少論者根據國際條約推導出知識產權已經突破或者改變了其嚴格的地域性特點的結論。作為知識產權的顯著特點，地域性使知識產權具有了迥異于有形財產的國際保護制度。因此，對這一特點的理解關涉到對知識產權國際保護制度的認識。筆者認為，知識產權的國際條約沒有也不可能引起知識產權地域性的消失。

一方面，知識產權保護對象的屬性決定了知識產權的地域性特點不可能消失。作為知識產權的保護對象，智力成果與工商業信譽都是無形的，這一特性使得它們不能象有形財產那樣可被認知與界定，而需要經濟法律的直接確認。同時，從知識產權的保護歷史來看，它是科學技術與商品經濟發展到一定階段的產物。由于各國科學技術與商品經濟的發展水平相差懸殊，它們對知識產權的保護步調不一。即便是在建立了知識產權保護制度的各個國家之間，其保護水平也很不一致。因此，對知識產權的保護，除了與有形財產那樣受到各國社會經濟制度的影響以外，還極大地受制于各國的科學技術與商品經濟的發展水平。正因為如此，各國沒有也不會承認依照其它國家法律產生的知識產權。由此產生了這樣一種現象：在不能為權利人所實際控制，卻可以廣泛擴散、不受任何地域限制的無形的對象上所成立的權利卻是有范圍限制的。由此可知，除非知識產權保護對象的屬性發生變化，否則知識產權的地域性特點不可能改變。

另一方面，知識產權國際公約的規定表明知識產權的地域性沒有被突破。綜觀知識產權領域的各個國際條約，它們均是從基本原則及共同要求的角度，規定各成員國保證其他成員國的國民在其境內享有某些統一的最低限度的權利。沒有一個國際公約能夠為知識產權的國際保護提供像物權領域的“涉外物權平權”那樣的準則。作為知識產權領域的基本的國際公約，《巴黎公約》與《伯爾尼公約》均以國民待遇及獨立保護為其基本原則。根據國民待遇原則，任何一個成員國的國民在其它成員國境內，享有與該成員國給予其國民在知識產權保護上的同樣的待遇。這一原則為知識產權的國際保護提供了前提。根據獨立保護原則，各國在

知識產權保護方面互相獨立—這正是知識產權地域性的突出表現。該項原則包含了下述兩層含義:其一，條約的規定須借助于各國國內法將其付諸實施，也就是說，“任何國際公約允諾所能提供的保護，都必須通過成員國的國內法的作用實現。”比如，我國于1985年加入《巴黎公約》，對于該公約所規定的進口權，則是通過1992年修訂的《專利法》予以確認以后才在我國受到保護的。這說明，各成員國國民不可能僅憑借國際條約就獲得現實的知識產權國際保護。就知識產權而言，不存在一種通行各國的統一的專利權、著作權或商標權，實際存在著的是按照各國知識產權法律存在著的在各個國家有效的單個的知識產權，比如，中國專利權、中國著作權或者法國專利權、法國著作權等等。在這一點上，有必要明確知識產權領域的這一類國際公約與有形財產領域的統一實體法的區別。后者直接規定了當事人的權利與義務，有明確的約束力。若將上述兩者相提并論，則會造成對知識產權及其國際保護的不正確認識。其二，任何一個國家對其它國家的國民在知識產權方面所提供的保護是完全獨立的。對此，《巴黎公約》明確規定：就同一發明在不同國家取得的專利互相獨立；同一商標在不同國家所受保護具有獨立性。《伯爾尼公約》也規定:對作品的保護程度以及為保護作者權利而向其提供的補救方法完全由被要求給以保護的國家的法律規定。上述規定具體表現為：在權利的創設、范圍、保護水平以及救濟等方面，任何國家都不受其它國家的影響。例如，以權利的創設而言，甲國對植物新品種不予以專利保護，作為甲國國民的植物新品種的發明人卻可以到保護該種發明的乙國去申請專利。反之亦然。產生這種現象的原因就是乙國對甲國國民的知識產權保護不以甲國的保護為前提，乙國完全是按照其內國知識產權法律對具備資格的主體授予權利的。甲國國民在乙國就其植物新品種發明所享有的專利權(即乙國專利權)只在乙國有效，包括甲國在內的其它任何國家都不會承認該項專利權的效力。

獨立保護原則普遍地體現于各有關的知識產權國際條約中。除上述基本公約以外，對知識產權國際保護有著重要影響的還有涉及國際申請程序的公約，這包括我國已加入的《商標國際注冊馬德里協定》以及《專利合作條約》。這兩項條約都是對商標以及專利申請案的接受及審查程序作出某種國際性的統一規定，而不涉及商標權與專利權的批準問題。也就是說，是否授予權利，由各國依其國內法作出決定。

伴隨著知識產權領域國際交往的日益頻繁和密切，地區性統一實體法成為現代知識產權國際保護制度的一大發展趨勢，但卻沒有因此而讓知識產權的地域性消失。綜上所述，嚴格的地域性無論是在過去，現在還是可以預見的未來都是或仍然是知識產權的顯著特點。也正是因為這一特點，使知識產權的國際保護獨具特色。

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