第一篇：關愛員工,從豪格水開始大全

關愛員工，從豪格水開始

近日在深圳招商銀行，深圳安防協會，中國技術開發院等企業辦公樓內出現一種奇怪的現象，眾多年輕人下班除帶隨身物品外，還要帶水回家，或用桶或用杯，總之就是一定要帶水回家。

筆者不由驚訝，是什么樣的水，讓大家這樣癡迷？

經了解，這是北京豪格科技發展有限公司為企業用水不安全提供的飲水解決方案！更好的體現公司對員工的人文關愛和以人為本的企業文化。具相關負責人介紹，之前他們公司都是以桶裝水為主要辦公飲水，而他們一直也知道桶裝水存在很嚴重的二次污染，而瓶裝水對企業的負擔會很高，直到遇到了豪格水，負責人介紹剛接觸豪格水還的不太信任，但是喝過之后確實感覺和桶裝水不太一樣，而且沒有任何添加劑也沒有二次污染，確實值得信賴。為此，筆者專門走訪了北京豪格科技發展公司研發部。據研發部總監楊總介紹其公司新推出的第五泉系列產品是中國唯一通過美國FDA認證的電解水機，其采用的電解槽也是國內唯一通過美國FDA認證的電解槽。其壽命是普通電解槽的2倍，質量更佳可靠。

其電解槽能適應中國不同地區水質，確保電解穩定性，解決了國外電解水機不能適應中國水質差異導致電解效果不好的難題。因其采用的是真正的鉑鈦合金電極板，比鉑銥鈦、釕銥合金電極板電解性能更穩定；電解槽經過24小時濃硫酸浸泡，仍能電解634個小時。與其他同類產品相比豪格第五泉系列采用性能優越的凈水設備：

1）第一級：是外壓式超濾，過濾精度0.01um,用于過濾99.99％的微泥、鐵銹、膠體、細菌、病毒。

2）第二級：280g歐洲進口天然椰殼炭。強力去除水中余氯、有機揮發物。吸附力更強，優于普通凈水設備。

3）第三級：美國除重金屬工藝，100％強力去除汞、鉛、鎘等重金屬。總凈水量可達10000L，普通家庭1年半更換一次。

4）凈水器采用獨特設計，通過100000次的水錘測試，徹底杜絕爆管的家庭隱患。另外，值得稱道的還有豪格公司的生產基地，它是中國唯一獲得美國ETL認證的生產基地。任何電氣、機械、或機電產品只要帶有ETL標志就表明此產品已經達到經普遍認可的美國及加拿大產品安全標準的要求。

北京豪格以“超值創新”為品牌理念,以滿足消費者安全、健康、時尚的產品訴求為研發重點和方向,推出豪格第五泉系列產品,該系列產品不僅在外觀上更為人性化,而且能最大限度的適應中國不同地區的水質。

北京豪格公司以其敏銳的市場前瞻性、準確的判斷力、杰出的表現力和綜合的成本控制能力與眾多企業成為合作伙伴，為員工提供健康安全的好水，成為眾多企業信任的明星企業

第二篇：關愛從這里開始

人間自有真情在關愛是一種美德，如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。關愛是一縷春風，溫暖著每一個人的心；關愛是一把火炬，照亮了每個人的行程。生活中，處處都有關愛，我們都得到別人給予的愛，也曾無私地去關愛別人。

關愛他人應該從小事做起。當你過馬路時，看到腿腳不方便的老人或者小孩，你應該過去幫他們一把；當你看到一位人力車叔叔拉得很吃力，你應該幫他推一下；當你看到前面行走的人東西掉在地上，你應該撿起來還給他；當你看到路邊或橋上有殘疾人在乞討，你應該伸出援助之手投錢給他們??生活處處都能碰到這樣的情景，我們應該“勿以善小而不為”。外婆還經常在我耳邊嘮叨：“人從小就要學會奉獻愛心，學會關愛別人，一個不會關愛別人的人，即使能力超強，也不會得到別人的尊重，也不會獲得快樂。”這就是我愛嘮叨外婆的“格言”。的確，當你用自己的愛心給別人帶來了幫助，帶來了力量，帶來了溫暖，看到別人臉上那燦爛的笑容時，你的內心會更舒坦，更快樂，更美好！

記得一次我和外婆在正在東門逛街，忽然前面一陣喧鬧，近前一看，一群人圍著一個沒有雙手的殘疾人。他正在用嘴叨著毛筆寫字呢，地面上的字寫得既清晰又漂亮。當時我驚呆了，心想：一個沒有雙手的人能用嘴把字寫的這么漂亮，真是不可思議。心里既佩服又同情，隨即將身上僅有的10元零花錢投給了那位殘疾叔叔。他微笑著點頭向

我表示感謝！周圍的人看我投了錢，他們也相繼地跟著投進了不同面值的錢。站在旁邊的外婆笑著對我豎起了大拇指，我心里頓覺甜滋滋的，天空變得更湛藍了，路邊的花兒更鮮艷了，照在身上的陽光更燦爛了??

殘疾叔叔沒有健全的身體，沒有幸福的生活，世界上還有很多身體不健全的人，他們都多么需要我們的一顆顆愛心和一雙雙溫暖的雙手啊！正如歌中所唱的，”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園更加溫馨美好。在此我真誠地呼喚全世界的小朋友們，用我們的一顆愛心去關心別人吧！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

深圳翠竹外國語實驗學校

四

（五）班占牧冉

第三篇：關愛健康,從戒煙開始

關愛健康，從戒煙開始

（一）宣化上人談戒煙

可不可以抽煙？好像有一個人到外面抽香煙，回來我問他：“你抽了幾支香煙？”“我沒有抽啊！”“有人看見你抽了嘛！他來告訴我的。”“哦！那……我就抽一個。”你看，他先是說他沒抽，以后又說抽了一個。我說：“你現在還有幾個？”“現在還有三個。”“那七個到哪去了？”“這……這…… I don’tknow，我不知道。”我拿一根棍子照他頭就“啪”地打一下，“你知不知這是什么？你覺不覺得痛？”“覺得痛。”“你覺得痛，為什么你要講大話？”“這……這戒律上沒有說戒煙的。”“你讀過戒律了嗎？戒律上沒有說戒煙，你一定知道嗎？那個煙就包括在酒里面。”“啊！我不知道。”人抽煙的味道最不好，不單外面的味道不好，就是身體里面的味道也不好，尤其是菩薩、護法善神，一發覺你有煙味，就不保護你了。你就是有多大的功德，他也不管你了！你就會遇到許多意外的事情。不要說別人，我們這兒有一個人偷著抽香煙，所以就遇到很危險的事情，這就是因抽香煙所引起的，不過他自己到現在還不知道。抽香煙的人死了以后，會下火焰地獄。火焰地獄專門給抽煙的人預備的，誰抽煙誰就有機會去。若是戒了煙，就和火焰地獄斷往還；若不戒，將來就有份的。人不知道這個厲害，就亂來；你知道了就不會做了。抽煙這個問題比喝酒還厲害。為什么釋迦牟尼佛沒說戒煙，只說戒酒呢？因為那時候人還不會抽煙，在佛住世時，沒有人懂得抽煙。你再不喝酒，不抽煙，不吸毒，不吃種種迷魂藥，你的意業就會清凈，就會不貪，不瞋，不癡，因為你不吃那些迷人的東西，所以吸毒罪犯里面也沒有你的份了。

（二）根松成林曲杰嘉才仁波切開示

許多人不知道煙的由來，認為佛陀的五戒中沒有煙戒，所以抽煙應該沒什么關系。其實吸煙的危害遠勝于殺、盜、淫諸罪。今天這里有7位吸煙者，所以我就給大家講講煙的由來，你們要好好聽。為什么吸了煙就無法解脫呢？因為煙專門熏染人的中脈。按密續所說，人死的時候，明點要從中脈的頂端出去才能解脫。抽煙會閉塞頂輪的脈結，臨終時明點無法從頂門走。所以蓮花生大士一再說：“吸煙者無法解脫，而且必墮無疑。”再者，抽煙的人令諸佛菩薩皆不歡喜，一切護法也都遠離他。現在末法時代的眾生，不知道它的危害，對煙就是戀戀不舍。有人甚至說：“讓我戒煙還不如戒飯。”由于煙是魔的愿力所化（注：二魔女不能破壞釋迦牟尼佛戒體，一魔女取胎血，一魔女取便溺，拋南贍部洲，結果胎血生為煙草，便溺生為大蒜，并發惡愿：煙、蒜一入口中，眾生即當墮入地獄），所以煙癮的魔力很大，很難戒除，它會不斷找你，誘惑你。要戒煙非得下大決心不可，在...諸佛面前，虔誠懺悔，發愿戒煙。就跟受戒一樣，因為在...諸佛面前受持煙戒，有功德，也有護持。

第四篇：管理從尊重員工開始

管理從尊重員工開始

運城賓館王琦輯

每個人都有自尊心，都希望被人尊重，在企業工作的員工就更是如此。身為企業的管理者只有尊重員工，員工才能更好地尊重你，配合你的工作。每個企業面臨是最嚴重問題都是人的問題，員工是企業最重要、富有創造力的“資源”，他們的貢獻維系著企業的成敗。每一名員工都希望自己的意見、想法被管理者重視，都希望自己的能力得到管理者的認可。一旦人們感覺到自己是被重視的，被尊重的，他們的工作熱情也就格外高昂。

馬克思認為：尊重是人類較高層次的需要。既然是較高層次的需要，孜然不容易滿足，而一旦滿足了，它所產生的重大作用也是不可估量的。那么，如何尊重員工呢？這里我提幾點建議，與大家共同探討：

1、不要對員工頤指氣使。我們有些管理人員使用起員工來非常隨意，對員工吆五喝六。“囂張，給我打壺水來。”“小劉，給我買包煙。”在日常生活中，有不少管理者就是這樣隨意使喚自己的員工。他們擴大了員工的概念，把它與保姆等同。員工心里會怎么想呢？他們心中肯定充滿了抵觸情緒。那他們還怎么可能會把百分之百的精力投入到工作當中呢？正所謂“愛屋及烏”，如果員工對企業管理者抱有一種否定的態度。他們又怎么可能努力去完成上司指定的工作呢？

2、禮貌用語多多益善。當你將一項工作計劃交給員工時，請不要用發號施令的口氣。真誠懇切的口吻才是你的上上之選。對于出色的工作，一句“謝謝”不會花你什么錢，卻能得到豐厚的回報，員工們會得到最大的滿足，當他們真的做到這一點時，用上一句簡單的“謝謝，我真的非常感謝”就足夠了。

3、要感謝員工的建議。當你傾聽員工的建議時，要專心致志，確定你真的了解他們在說什么。讓他們覺得自己受到尊重與重視；千萬不要立即拒絕員工的建議，即使你覺得這個建議一文不值；拒絕員工建議時，一定要將理由說清楚，措辭要委婉，并且要感謝他提出意見。

4、對待員工要一視同仁。在管理中不要被個人感情和其它關系所左右；不要在一個員工面前，把他與另一個員工相比較；也不要在分配任務和利益時有遠近親疏之分。

5、聆聽員工的心聲。在日常工作中，注意聆聽員工的心聲是尊重員工、團結員工、調動員工工作積極性的最有效的方法。也是成功管理者的一個十分明智的做法。實際上，一個人由于知識的局限性和看法的片面性，會忽視很多具體的問題，有些情況也許你并不重視，但他卻可能會對實際工作產生深刻的影響。只有廣泛地聆聽員工的意見、看法，并認真加以分析，才能避免工作中由于疏漏造成的失誤。對于犯錯誤的員工，好的管理者同樣采用聆聽的辦法，不是一味地去責怪他們，而是給他們解釋的機會，他們就會認為你很尊重他，這樣，處理起問題就方便得多，員工也會口服心服地接受。

第五篇：夢想騰空從水火箭開始

論文題目：

夢想騰空，從水火箭開始

作者：劉玉同

郵編： 261201

地址：濰坊高新區后車小學

中文摘要：中國航天事業的發展離不開火箭技術的不斷飛躍，浩渺的宇宙給學生帶來無限遐想，因此學生們對火箭的升空尤為好奇。水火箭升空的實驗，讓學生們體會反沖作用，初步了解火箭的結構，提高學生們學習科學的積極性，增強他們探究新知的能力。

璀璨星空，浩渺銀河，千百年來，人類從未放棄過對無邊宇宙的探索，從古老東方嫦娥奔月的美麗傳說，到萊特兄弟發明飛機的哭樂，無不彰顯著人類對飛天的渴望，對探索太空的執著。如果說人類最初對飛天的夢想只是基于人性本身的探險和對未知世界的好奇，那么當時空隧道穿越古老文明步入現代文明之后，人類對宇宙太空的探索力度則成為彰顯一個國家、一個民族的經濟實力、科技實力、軍事實力和綜合國力的有力表現，于是在人類歷史上開始頻頻出現這樣的詞匯：“航空”、“航天”、“宇宙空間站”、“人造衛星”、“運載火箭”、“載人宇宙飛船”、“航天英雄”等，而緊跟其后的詞匯必然是“發射成功”、“運行正常”、“英雄凱旋”、“舉國歡慶”等等。中國航天事業的發展舉世矚目，讓世界震驚，創造了一個又一個奇跡，經歷了一個又一個讓炎黃子孫為之驕傲的而歷史瞬間。這足以激勵我們每個人，尤其是

小學生，激發他們探索宇宙的好奇心，增強他們為祖國未來做貢獻的愛國情懷。

說到航天事業，必然想到火箭，因為無論是衛星還是航天器，都要靠火箭的推動來擺脫地球的引力飛向太空。“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東…”，中國第一顆人造衛星“東方紅一號”發出優美而又悠長的旋律，在太空中回蕩，所有中國人質樸的臉上露出了笑容。中國航天事業的發展離不開火箭技術的不斷飛躍。

然而我們不得不意識到一點:我們的學生參加世界級的奧林匹克競賽拿第一沒問題，但真正的深入到科學領域的探索，我們并沒有與老外眼中的我們“高智商”相匹配，“山寨”現象愈加風靡。當然，我卻并沒有從這一社會常態中獲得任何的好處，得到的確實假冒偽劣產品給我造成的傷害。我想這樣下去，我們的祖國人民即使擁有無與倫比勤勞和智慧，也很難動搖美國的霸主地位。難道我們中國人只會模仿嗎？難道我們只會走別人的老路嗎？答案當然是；NO！這就需要我們的教育來培養學生的自主探究和創新能力，學會主動思考，而不是讓學生囫圇吞棗似的“吃下”所學的知識。

話題回來，再談談火箭。回想一下“嫦娥”二號在長空中翱翔的英姿，映入腦海的是那一條長長的“火舌”。不難知道，這是火箭倉體內的易燃混合物燃燒，生成的氣體向后排出，從而產生反沖作用將火箭發射到空中。這是火箭發射的原理。

那小學科學是怎樣讓學生學習這個原理的呢？小學科學四年級上冊中，教材引導學生通過做氣球噴氣的反沖運動的實驗讓學生了解

反沖作用，還有一個“制作小火箭”的選做實驗，學生通過動手制作火箭，點燃填充燃料來使火箭發射，這樣既可以讓學生學會利用反沖作用，又可以鍛煉學生的動手操作能力。然而這樣的實驗太危險，一是燃料難弄，二是燃料燃燒造成的危險太大，很容易發生爆炸等危險狀況，而且其制作過程的復雜性也可以引起學生的好奇性，增強動手能力。鑒于此，我想到了不用“火”的火箭——水火箭。

水火箭，顧名思義，用噴水作為反沖力助推。可是怎樣才能讓火箭噴水呢？這就要使用一些特殊材料了：可樂瓶、氣門芯套、氣門芯、橡皮塞、硬紙板等。為什么要選可樂瓶呢？普通的礦泉水瓶行不行？不行。因為可樂瓶在出廠前都經過高壓測試處理，能承受非常高的壓強，因此向瓶中打氣而不會爆破。制作：在橡皮塞上穿一個孔，將氣門芯套從中穿過，嘴朝外，將塞子塞到瓶子口上，這樣做的目的是可以向里邊打氣而不泄露，再將瓶子倒置放置作為箭身。剩下的工作就簡單了，用硬紙板分別做成火箭頭和機翼，粘在箭身上就可以了，可以適當的在火箭頭部增加一些重量以保證火箭的平衡性。發射前準備：用鐵架臺作為發射架，發射前向瓶中倒入瓶體容積四分之一的水量，再用鉗子擰氣門芯螺絲，使橡膠塞受到擠壓而與瓶口塞緊，這樣就做成了名副其實的水火箭了。發射：將水火箭斜放到發射架上，與水平面大約成45°，把打氣筒夾住氣門芯口，向其中打氣，使瓶內氣壓越來越高，直到瓶內氣體給橡皮塞的力大于橡皮塞與瓶口之間的摩擦力，而使塞子瞬間被噴離瓶口，瓶里的水也被超強的氣壓壓出瓶口，從而形成非常大的反沖力，迅速將火箭推向空中。

在學校舉行的“科技節啟動儀式”上，我和我的學生們演示了水火箭的制作過程和發射，水火箭飛至空中10米左右，沒想到收到了非常好的效果。之后很多同學向我詢問關于火箭的動力問題和水火箭的制作，還有許多同學向我要材料想親自制作，不時會有同學找我尋求幫助。一時間學校的氛圍變了，同學們商量的不再是游戲和動畫片，而是如何制作水火箭了，我對此感觸良多，說不定在他們中會出現未來國家的航天英雄。

國家發展需要人才，更需要科技創新型人才，而創造能力要從小培養。通過這次水火箭的制作，我明白不是說幾句簡單的鼓勵性的話，他們就去創造，而他們需要的是引導，需要啟發，激發他們的積極性和動手能力，這樣在不斷動手探索中才會有創造。

實驗教學是小學科學課的生命力所在，如果說課堂上的必做實驗是“根”的話，那么課外的興趣延伸實驗就是“枝干”，讓科學課更附生命力。開展科學課外興趣小組，組織課外社會實踐活動，不僅可以使學生開闊眼界，更早的接觸各行各業的“源”，更能鍛煉學生的發散思維和創造能力。倡議各中小學多組織這樣的而活動，為祖國培養創新型人才。

參考文獻：紀錄片《中國航天發展史》