第一篇：地形測量學大綱

《地形測量學》課程教學大綱

課程編號：適用專業

學 時 數：54 學時分數：3

執 筆 者：編寫日期：2009年12月

一、課程的任務和教學目標

《地形測量學》是城鄉規劃管理、地理信息系統專業必修的專業基礎課,是一門實踐性強、理論和實踐相結合的技術性課程。它的任務是講授地形測量基本理論、基本方法和基本技能，培養學生動手實踐能力和創新能力，為將來從事地形測繪、城鄉規劃和機助制圖等工作打下基礎。

通過本課程的學習，學生應掌握測量學的基本知識、基本理論及測量各種要素(高差、角度和距離)的基本方法；熟悉各種常規測量儀器的使用；掌握最基本的測量數據的處理方法(簡單的平差計算)；掌握小地區大比例尺地形圖的測繪方法。此外，學生還應了解現代高新測量技術，并具有靈活運用測量基本知識、基本理論和基本方法于實際的測繪、測設工作的能力。

二、課程教學內容和學時分配

（一）緒論（2學時）

了解本課程主要內容、任務和學習方法,以及該課程國內外的運用與發展情況，了解該學科的前沿內容，如：GPS、GIS和RS、全站儀的介紹。

理解地面點位的確定方法和測量工作的程序、特點和要求。

掌握測量學的定義及高程、大地水準面和獨立平面直角坐標系統的概念。

重點：高程、大地水準面及獨立平面直角坐標系統。

（二）水準測量（10學時，其中6個用于課內實習）

了解水準儀的構造、檢驗和校正方法及水準測量誤差來源及消減方法。

理解高程概念、高程測量的基本方法(水準測量、三角高程測量)及水準測量的原理。

掌握水準儀的使用方法、水準測量的實施方法及內業數據處理方法。

重點：水準測量的原理、水準測量的實施方法及內業數據處理方法。

難點：水準儀的檢驗和校正方法。

建議：水準儀的使用方法、水準測量的實施方法安排課堂實習。

（三）角度測量（12學時，其中6個用于課內實習）

了解經緯儀的構造、使用、檢驗方法以及角度測量的誤差來源及消減方法。

理解水平角、豎直角的概念。

掌握水平角、豎直角的測量方法。

重點：水平角、豎直角的測量方法。

難點：角度測量的誤差來源及消減方法

建議：水平角、豎直角的測量方法安排課堂實習。

（四）距離測量及直線定向（4學時）

了解距離測量的光電測距法、直線定向其他方法(真方位角、磁方位角法)。理解水平距離、方位角的概念。

掌握水平距離測量的精密鋼尺量距法及坐標方位角的計算與推算方法。

重點：坐標方位角的計算與推算方法。

難點： 光電測距原理。

（五）測量誤差的基本知識（4學時）

了解誤差傳播定律、加權平均值及中誤差以及誤差理論的應用。理解誤差、觀測精度、觀測條件、偶然誤差、系統誤差、中誤差及相對誤差等概念。

掌握確定最可靠值的方法及如何進行精度評定的方法。重點：確定最可靠值的方法及如何進行精度評定的方法。難點：誤差傳播定律、加權平均值及中誤差。

建議：誤差的特性安排課堂討論。

（六）小地區控制測量（6學時）

了解前方交會、后方交會。

理解控制測量、導線測量、三角測量的概念。

掌握導線測量內、外業工作的全部內容。

掌握全站儀的使用

重點：導線測量內、外業工作。

難點：導線測量內業計算。

建議：導線測量內業計算安排課堂練習。

（七）地形圖的基本知識（2學時）

了解地形圖地物、地貌的表示方法及地形圖分幅和編號方法。理解地形圖、比例尺、比例尺精度的概念。

重點：比例尺精度。

難點：比例尺精度。

建議：地形圖地物、地貌的表示方法及地形圖分幅和編號方法安排自學。

（八）大比例尺地形圖測繪（12學時，其中6個用于課內實習）了解地形圖測繪的各項準備工作和視距測量方法。

掌握地形圖測繪的經緯儀極坐標法的程序及立尺點的選取方法。

重點：地形圖測繪的經緯儀極坐標法的程序及立尺點的選取方法。

難點：立尺點的選取方法。

建議：地形圖測繪方法安排課堂實習。

（九）地形圖的應用（2學時）

了解地形圖在日常生活中的應用。

理解解析法確定多邊形的面積。

掌握地形圖在工程建設中的各項應用內容。

重點：地形圖在工程建設中的各項應用內容。

難點：解析法確定多邊形的面積。

三、課程教學安排及要求

（一）課堂教學

本課程是一門技術性基礎課，故應特別注重對學生動手能力及靈活應付現場各種復雜問題的能力的培養。講課中要求充分結合現場情形講解，并要安排一定課時的實習課，讓學生親自動手，增強其實際操作能力。另外，還要培養學生的計算能力。要求學生會使用計算機或計算器進行各種測量計算，并應具備一定的繪圖能力。

重點內容詳細講解，多結合工程實際講解課程內容。難點的內容盡量安排課堂練習，測量方法盡量安排課堂實習。要求學生對重點內容進行課前自學，一些了解性的內容盡量安排學生自學。

本課程除課堂教學以外，還安排了課內實習使學生熟悉一些常規測量儀器的操作，在測量基本技術——測、算、繪等方面達到一定水平，使學生提高分析問題和解決問題的能力。目的是培養學生的實際動手能力及理論聯系實際的能力。

課內實習內容：熟悉水準儀、經緯儀、全站儀等儀器結構，要求通過具體實踐，做到對儀器的熟練操作。掌握水準測量的施測與計算、水平角及豎直角測量方法、地形圖的測繪方法。要求學生在實習之前必需預習，實習過程中多動手，實習結束后做實習總結。

野外實習內容：通過布置具體的生產任務，讓學生在規定時間內完成一定的任務量，使學生較好地把學到的理論知識應用到實踐中，并在實踐中發現和解決實際問題，培養他們的動手能力及分析和

解決問題的能力。

課程的考核

考核的主要目標：檢驗學生的測、算、繪等方面是否達到要求，以及靈活應用測量理論于實際工程。

考核方式：閉卷

平時成績（作業、實習、測驗、課堂表現等）占總成績的10%左右。

三、教材及教學參考書

［1］《測量學》,楊松林主編，中國鐵道出版社，2002.2

［2］《測量學》，合肥工大等合編，中國建筑工業出版社，第四版，1995.6

［3］《土木工程測量》, 過靜珺主編，武漢工業大學出版社，2000.6［4］《地形測量學》，羅聚勝等主編，測繪出版社，2001.1

［5］《測繪學概論》，寧津生等主編，武漢大學出版社，2004.10 ［6］《測繪學基礎》，王鐵生等主編，黃河水利出版社，2008.1

第二篇：數字地形測量學

《****》課程簡介（宋體四號）

課程代碼：（宋體五號）開課學院：（宋體五號）開課學期：（宋體五號）授課對象：（宋體五號）學 分：（宋體五號）課程簡介：（宋體五號）教學目的： 教學內容: 教學方法與手段：課程開設時間： 課程考核：（宋體五號）考試。平時成績占教 材：（宋體五號）[1] [2] 參考書目：（宋體五號）[1] [2]

；期末成績占課程負責人：（宋體五號）。

% %

例

《數字地形測量學》課程簡介（宋體四號）

課程代碼：0700488 開課學院：測繪學院 開課學期：第一、二學期 授課對象：測繪工程專業 學 分： 4 課程負責人：花向紅 課程簡介：

教學目的：《數字地形測量學》是測繪工程專業最重要的專業核心基礎課之一。該課程作為誤差理論與測量平差、大地測量學、工程測量等課程的專業基礎課在整個測繪工程專業課程設置中占據非常重要的地位。因此本課程在測繪工程專業教學中起著奠基的作用。

通過本課程的學習，使學生了解并掌握測量基礎知識、基本理論和基本測量方法，在此基礎上掌握大比例尺地面數字測圖的原理與方法。培養學生理論聯系實際、分析問題與解決問題的能力以及實際動手能力，使學生具有嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的勞動態度以及團結協作的集體觀念。同時，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工作打下良好基礎。

教學內容: 通過本課程的學習，掌握經緯儀、水準儀、全站儀等測量儀器的基本構造、工作原理、測量方法，簡單的數據處理，誤差的分析和精度評定，測繪大比例尺地形圖的方法。課間實習主要以熟悉常規儀器的基本操作為主，以加深對課堂教學內容的理解，有利于后續教學，增強教學效果。主要實驗項目11個，主要有經緯儀了解及對中整平、全站儀了解及對中整平、測回法、方向觀測法、水準儀了解、四等水準測量、白紙測圖、地圖數字化、施工放樣、地下管線測繪、測記模式全站儀測圖、電子平板（PDA）數字測圖等。

教學方法與手段：多媒體教學、實驗及自學相結合。課程開設時間： 第一、二學期 課程考核：

考試。平時成績占40%；期末成績占60%。教 材：

[1]數字測圖原理與方法，武漢大學出版社，潘正風、程效軍、成樞、王騰軍、鄒進貴編著，2009年；

[2]數字測圖實驗與實習教程，武漢大學出版社，花向紅、鄒進貴、向東、梅文勝、曾文憲、黃海蘭、汪志明編著，2009年。參考書目：

[1] 測量學，第三版，測繪出版社, 武漢測繪科技大學《測量學》編寫組編著，1996年；

[2] 大比例尺數字測圖，測繪出版社，潘正風等編著，1996年；

[3] 計算機地圖制圖原理，武漢測繪科技大學出版社, 徐慶榮等編，1992年； [4] 數字測圖原理與方法、實驗與習題，武漢大學出版社，楊正堯編著，2004年。

第三篇：10《測量學》課程實習大綱

《測量學》課程實習大綱

一、課程簡介及基本要求：

測量學（也稱工程測量）課程為土木、造價、房產、監理、建工等專業學生的專業基礎課（必修）。通過本課程的學習使學生掌握測繪基本理論以及測量基本技能，熟練應用常規測量儀器測定小區域地面點位，掌握測量數據的計算方法，初步建立測量工作基本理念，具備實施小地區控制測量及大比例尺地形圖測繪工作的能力。

二、課程實習目的要求：

測量教學實習是工程測量（含房地產測繪）教學的重要實踐性環節。通過綜合性的測量實習，加強理論聯系實際，鞏固和豐富所學的基礎理論知識，提高實際操作技能，培養學生動手能力，進一步了解和掌握測量工作的基本程序，培養學生吃苦耐勞、克服困難、實事求是的工作作風和獨立工作的能力。

通過地形圖測繪工作，增強測定地面點位的概念，提高應用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關測量工作打下基礎；

通過實習要求學生掌握水準儀的使用及水準測量方法；掌握經緯儀的使用及角度觀測方法；掌握光電測距儀或全站儀測距原理與使用方法；掌握小區域控制測量及內業計算方法，經緯儀（或全站儀）地形圖測繪方法。

三、實習方式與基本要求：以采取室外實驗教學為主要方式，實習內容與基本要求如下：

（一）、實習方式

錯誤！未找到引用源。、實習安排

1、實習地點：校區內部

2、實習時間：第16、17周3、班級安排及指導教師

每個小組設置正、負組長各一名，要求學習態度認真嚴謹，責任心強，有一定組織協調能力，主要負責本小組的實習過程的學習指導、組織協調、紀律管理、儀器管理以及及時配合老師進行成果的檢驗和考核。組織協調工作時，應使每項工作都有組員輪流擔任，不要單純追求進度。錯誤！未找到引用源。、儀器工具

每組配備儀器工具如下：經緯儀（全站儀）1臺，水準儀1臺，皮尺1把，水準尺2根，記錄板1塊，紅漆1瓶，繪圖紙1張，自備有關記錄手簿，膠帶紙，計算器，鉛筆及橡皮等。錯誤！未找到引用源。、實驗規定

1、在實驗之前，必須復習教材中的有關內容，認真仔細地預習本指導書，以明確目的、了解任務、熟悉實驗步驟或實習過程、注意有關事項，并準備好所需文具用品。

2、實驗分小組進行，組長負責組織協調工作，辦理所用儀器工具的借領和歸還手續。

3、實驗應在規定的時間進行，不得無故缺席或遲到早退；應在指定的場地進行，不得擅自改變地點或離開現場。

4、必須遵守本指導書列出的“測量儀器工具的借領與使用規則”和“測量記錄與計算規則”。

5、應該服從教師的指導，嚴格按照本書的要求認真、按時、獨立地完成任務。每項實驗，都應取得合格的成果，提交書寫工整規范的實驗報告，經指導教師審閱后，才可交還儀器工具，結束工作。

6、在實驗過程中，還應遵守紀律，愛護現場的花草、樹木，愛護周圍的各種公共設施，任意砍折、踩踏或損壞者應予賠償。

錯誤！未找到引用源。、測量儀器工具的借領與使用規則

對測量儀器工具的正確使用、精心愛護和科學保養，是測量人員必須具備的素質和應該掌握的技能，也是保證測量成果質量、提高測量工作效率和延長儀器工具使用壽命的必要條件。在儀器工具的借領與使用中，必須嚴格遵守下列規定。

1、儀器工具的借領

⑴、以小組為單位領取儀器工具。

⑵、借領時應該當場清點檢查。儀器工具及其附件是否齊全，背帶及提手是否牢固，腳架是否完好等。如有缺損，可以補領或更換。

⑶、離開借領地點之前，必須鎖好儀器箱并捆扎好各種工具；搬運儀器工具時，必須輕取輕放，避免劇烈震動。

⑷、借出儀器工具之后，不得與其他小組擅自調換或轉借。

⑸、實驗結束，應及時收裝儀器工具，送還借領處檢查驗收，消除借領手續。如有遺失或損壞，應寫出書面報告說明情況，并按有關規定給予賠償。

2、儀器的安置

⑴、在三腳架安置穩妥后，方可打開儀器箱。開箱前應將儀器箱放在平穩處，嚴禁托在手上或抱在懷里。

⑵、打開儀器箱后，要看清并記住儀器在箱中的安放位置，避免以后裝箱困難。

⑶、提取儀器這前，應先松開制動螺旋，再用雙手握住支架或基座輕輕取出儀器，放在三腳架上，保持一手握住儀器，一手去擰連接螺旋，最后旋緊連接螺旋使儀器與腳架連接牢固。

⑷、裝好儀器后，注意隨即關閉儀器箱蓋，防止灰塵和濕氣進入箱內。嚴禁坐在儀器箱上。

3、儀器的使用

⑴、儀器安置后，不論是否操作，必須有人看護，防止無關人員搬弄或行人車輛碰撞。

⑵、在打開物鏡蓋時或在觀測過程中，如發現灰塵，可用鏡頭紙或軟毛刷輕輕拂去，嚴禁用手指或手帕等物擦拭，以免損壞鏡頭上的鍍膜。

⑶、轉動儀器時，應先松開制動螺旋，再平穩轉動。使用微動螺旋時，應先旋緊制動螺旋。

⑷、制動螺旋應松緊適度，微動螺旋和腳螺旋不要旋到頂端，使用各種螺旋都應均勻用力，以免損傷螺紋。

⑸、在儀器發生故障時，應及時向指導教師報告，不得擅自處理。

4、儀器的搬運

⑴、在行走不便的地區遷站或遠距離遷站時，必須將儀器裝箱后再搬遷。

⑵、短距離遷站時，水準儀可將儀器連同腳架一起搬遷，其方法是：檢查并旋緊儀器連接螺旋，再收攏三腳架，左手握住儀器基座或支架放在胸前，右手抱住腳架放在肋下，穩步行走。嚴禁斜扛儀器，以防碰摔。經緯儀不可將儀器連同腳架一起搬遷！

⑶、搬遷時，小組其他人員應協助觀測員帶走儀器箱和有關工具。

5、儀器的裝箱

⑴、每次使用儀器后，應及時清除儀器上的灰塵及腳架上的泥土。

⑵、儀器拆卸時，應先將儀器腳螺旋調至大致同高的位置，再一手扶住儀器，一手松開連接螺旋，雙手取下儀器。

⑶、儀器裝箱時，應先松開各制動螺旋，使儀器就位正確，試關箱蓋確認妥后，關箱上鎖。若合不上箱口，切不可強壓箱蓋，以防壓壞儀器。

⑷、清點所有部件和工具，防止遺失。

錯誤！未找到引用源。、實習內容及時間安排

錯誤！未找到引用源。、實習基本任務

① 熟悉各類儀器的構造和使用方法；

② 實習結束時每人交實習報告一份，通過綜合考查評定成績；

（二）、基本要求

（1）實習應交作業

小組應交作業：

① 距離測量及角度測量觀測記錄及計算表；

② 水準測量紀錄及計算表；

個人應交作業：

錯誤！未找到引用源。實習報告

（2）實習報告的撰寫

每人寫實習報告一份，要求在實習期間編寫，實習結束后上交。報告應反映學生在實習中所學的一切知識、創新思想、實際問題處理、實習心得、意見建議等；編寫時要認真，力求完善，字數應不少于3000字，土本專業不少于4000字。

參考格式如下：

① 封面：寫實習名稱、地點、起止日期、班級、組別、姓名及學號；

② 目錄：

③ 前言：說明實習目的、任務及要求；

④ 內容：實習的項目、程序、辦法、精度、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫； ⑤ 結束語：寫實習的心得體會、意見和建議；

（3）實習注意事項

① 儀器的使用與愛護

除參照測量實習須知外，還應注意以下幾點：

Ⅰ 每次出發前及收工前均應清點儀器和工具；

Ⅱ 實習中如發現儀器有故障，應立即報告指導老師，不準自行拆卸；

Ⅲ 按時領用、交還儀器，并遵守儀器領借制度；

② 實習前要做好準備、隨著實習進度閱讀實習指導書及教材的有關章節；

③ 每一項測量工作完成后，要及時計算、整理成果、原始數據、資料，成果應妥善保管，不得丟失；

④ 遵守作息制度，有事須向輔導老師請假；實習期間晚自修應整理當天測量的資料并進行內業數據處理；

四、實習內容：

(1)平面控制測量

1）踏勘選點

在測區內實地踏勘，選擇10個左右控制點，組成閉合導線，用油漆或木樁在地面做標記，并編號。

2）水平角觀測

用測回法觀測導線內角一測回，要求上、下半測回角值不大于40“，閉合導線角度閉合差不大于60”n，n為導線觀測角的個數。

3）邊長測量

用鋼尺往、返丈量導線各邊長，其相對閉合差不大于1/3000，困難地區盡量用全站儀測量邊長，其相對閉合差不大于1/10000。

4)連測

有條件地區盡量采用統一坐標系統，即與本地區已知高級平面控制點連測。對于獨立測區，也可用羅盤測定一條導線邊的磁方位角，并假定一點的坐標為起算數據。

5）平面坐標計算

在外業觀測成果合格的情況下，在表格中計算各導線點的坐標，計算方法查閱教材有關章節，計算中角度取至秒，邊長和坐標取至毫米。

（2）高程控制測量

一般情況下，導線點兼做高程控制點，組合閉合水準路線，用等外水準測量方法測出高差，高差閉合差不大于12n毫米或40L毫米。然后從國家統一高程控制點用四等水準測量方法引測高程，引測高程路線一般是支水準路線，要往返觀測，高差閉合差不大于6n毫米或20L毫米。具體等外水準測量方法與四等水準測量方法查閱教材有關章節。

五、考核與報告：

本實習結合 “實習指導書”進行，實習內容和步驟的預習與講解均參照該書進行。要求實習前預習實習內容及步驟并熟練掌握，實習完畢，根據預習、實習的過程和實習中的現象及數據記錄、處理等，將實習成果整理好并上交以備考核。

第四篇：計算機在測量學中的應用-大綱

《計算機在測量中的應用》考試大綱

學院（蓋章）：負責人（簽字）：

專業代碼：081601、081602、081603、081620專業名稱：大地測量學與測量工程、地圖

制圖學與地理信息工程、攝影測量與遙感、礦山空間信息學與沉陷工程

考試科目代碼：823考試科目名稱：計算機在測量中的應用

（一）考試內容

試題以譚浩強編著《C程序設計》（清華大學出版社，第二、三、四版都行）為參考藍本，內容涵蓋計算機基礎知識、算法概述、結構設計（順序、選擇、循環）、數組、函數（模塊化設計）、文件的輸入輸出及其在測繪計算和繪圖等方面的應用。但以計算機基礎知識與算法設計為主（約占75%），測繪計算和繪圖應用為輔（約占25%），試題重點考查的內容包括：

1、計算機基礎（包括C語言的發展及其特點；二、十、十六進制的轉換）；

2、算法（包括算法的特性、流程圖、偽代碼）；

3、順序程序設計（包括數據的表現形式及其運算、運算符和表達式、基本語句、數據的輸

入輸出）；

4、選擇結構程序設計（包括選擇語句和條件判斷、關系運算符和關系表達式、邏輯運算符

和邏輯表達式、條件運算符和條件表達式）；

5、循環結構程序設計（包括循環語句、循環的嵌套、執行和終止、循環程序設計）；

6、數組（包括數組定義、字符數組、數組設計）；

7、函數（包括函數定義、調用函數、函數的嵌套、遞歸調用、局部變量和全局變量、變量的存儲方式和生存期、內部函數和外部函數）；

8、文件（包括打開與關閉文件、順序、隨即讀寫數據文件）；

9、綜合應用（包括測量誤差與精度分析、圖形量算、等值線繪制程序編制等應用設計）。

（二）考試的基本要求是：

1、概念及結構： 對語言的基本概念、程序基本結構及通用的語法規則要清晰。

2、程序設計能力及應用：熟悉一般的算法設計思想，并具備綜合設計能力，切忌死記硬

背。為兼顧其他專業的考生（如計算機專業、數學專業等），涉及測繪和繪圖專業的公式都會在試題中給出。

3、編程語言：盡管大綱是以《C程序設計》為藍本，但對具體編程語言沒有要求，在答題

時可以選用FORTRAN語言、BASIC語言等其他語言，但程序要符合所選語言的語法規范。

（三）、考試基本題型

基本題型可能有：轉換體、設計題、簡答題、計算題和分析題等。

第五篇：測量學

1、測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包括空中、地下和海底）點位的科學。測定是指使用測量儀器和工具，通過測量和計算得到一系列測量數據，或把地球表面的地形縮繪成地形圖，供經濟建設、規劃設計、科學研究和國防建設使用。測設是指把圖紙上規劃設計好的建筑物、構筑物的位置在地面上標定出來，作為施工的依據。

2、與平均海水面吻合并向大陸、島嶼內延伸而形成的閉合曲面，稱為大地水準面。與水準面想切的平面稱為水平面。用數學式表示的幾何形體（即地球橢球）來代替地球的形狀作為測量計算工作的基準面。選擇【陜西涇陽縣永樂鎮某點】為大地原點

3、地面點到大地水準面的鉛垂距離，稱為該點的絕對高程，或稱海拔。我國采用“1985高程基準”青島水準原點的高程為72.260m。地面點到某一假定水準面的鉛垂距離，稱為假定高程，即相對高程

4、六度帶計算L0=6N-3，三度帶L=3n5、測量應遵循的兩條原則：

一、從整體到局部，它可以減少誤差積累，保證測圖精度，而且可以分幅測繪，加快測圖速度。

二、前一步工作未作檢核不進行下一步測量工作，它可以防止錯漏發生，保證測量結果的正確性。

6、【高程、測角和測距】測量的基本工作，【觀測、計算、繪圖】是測量工作的基本技能。

7、測量地面上各點高程的工作，稱為高程測量。分為水準測量、三角高程測量、氣壓高程測量。水準測量是利用一條水準視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。水準測量儀器【水準儀】，工具為【水準尺和尺墊】

8、十字絲交點的連線，稱為視準軸或視線。水準儀的使用包括儀器的【安置、粗略整平、瞄準水準尺、粗平和讀書】。氣泡的移動方向和【左手大拇指的運動方向】一致。

9、表2-1表2-3表3-1表3-4表6-610、在觀察過程中，點1、2、.......4僅起傳遞高程的作用，這些點稱為轉點。

11、水準測量的誤差分析：

一、儀器誤差，二、觀測誤差

1、水準管氣泡居中誤差

2、讀數誤差

3、視察影響

4、水準尺傾斜影響

三、外界條件的影響

12、經緯儀的使用

一、對中，對中的目的是使儀器的中心和測站點位于同一鉛垂線上。

二、整平，是指利用基座上的三個角螺旋是照準部水準管氣泡居中，從而導致豎軸豎直和水平盤水平。

三、瞄準（先盤左后盤右）

四、讀數

13、視距測量：兩點間的水平距離。直線定位：把多跟標桿標定在已知直線上的工作。

14、直線定向：確定直線與標準方向之間的水平角度。方位角：由標準方向的北端起，順時針方向量到某直線的夾角，稱為該直線的方位角，角值0-360。

15、測量誤差，系統誤差：在相同的觀測條件下，對某量進行一系列的觀測，如果出現的符號和大小均相同或按一定的規律 變化的誤差。具有積累性，對測量結果的影響大。處理方法：

1、用計算的方法加以改正。

2、用一定的觀測方法加以消除。

3、將系統誤差限制在允許的范圍內。偶然誤差：在相同的條件下，對某量進行一系列觀測，若誤差出現的符號和大小均不一定的誤差。特性：

1、在一定的觀測條件下，偶然誤差的絕對值有一定的限值。

2、絕對值較小的誤差比絕對值較大的誤差出現的概率大。

3、絕對值相等的正、負誤差 出現的概率相同。

四、同一量的等精度觀測，其偶然誤差的算術平均值，隨著觀測次數的無限增加而趨零

16、衡量精度的指標：

1、方差和中誤差

2、相對誤差

3、極限誤差

17、控制網建立原則：從整體到局部，先控制后碎步。控制網分為【平面控制網、高程控制網】測定控制點平面位置（x.y）的工作，稱為平面控制測量；測定控制點高程（H）的工作，稱為高程控制網。

18、圖跟點：直接供地形測圖使用的控制點。

19、導線：將測區內相鄰控制點連成直線而構成的折線。導線測量就是依次測定各導線邊的長度和各轉折角值；根據起算數據，推算各邊的坐標方位角，從而求出各導線點的坐標。

20、導線布設形式：

1、閉合導線：起屹于同一已知點的導線。

2、附和導線：布設的兩已知點的導線。

3、支導線：由已知點和已知邊的方向出發，既不附和到另一已知點，又不回到原起始點的導線。分為一級導線、二級導線、三級導線、圖根導線等幾個等級。

21、導線測量的外業；包括【踏勘選點及建立坐標、兩邊、測角和連測】實地選點注意事項：

1、相鄰點間通視良好，地勢較平坦，便于測角和量距。

2、點位應選在土質堅實處，便于保存標志和安置儀器。

3、視野開闊，便于施測碎部。

4、導線各邊的長度應大致相等，除特殊情形外，應大于350m，也不易小于50m。

5、導線點應有足夠的密度，分布較均勻，便于控制整個測區。盤左盤右誤差不超過【40秒 】

22、坐標正算：根據已知點的坐標，已知邊長和已知坐標方位角計算待定點坐標的方法。坐標反算：如果已知兩點的平面直角坐標，反算其坐標方位角和邊長。

23、地圖：按一定法則，有選擇的在平面上表示地球表面上各種自然現象和社會現象 圖。

地形圖：按一定的比例尺，用規定的符號表示地物、地貌平面位置和高程的正射投影圖。比例尺：地形圖上任意一線段的長度與地面上相應線段的實際水平長度之比。

24、分幅方式：一類是按【經緯線分幅的梯度分幅法】，另一類是按【坐標格網分幅的矩形分幅法】。

25、地物符號：【比例符號、非比例符號、半比例符號（線性符號）、地物注記】

26、等高線：是地面上高程相同的點所連接而成的連續閉合曲線。等高距：相鄰等高線之間的高差。等高平距：相鄰等高線之間的水平距離。登高平距越小，地面坡度就【越大】，則坡度【越小】；坡度形同，平距相等。

27、典型地貌的等高線：山丘和洼地、山脊和山谷、鞍部、陡崖和懸崖。

28、等高線的特性：

1、同一等高線上各點的高程相等。

2、等高線是閉合曲線，如不在本圖幅內閉合，這必在圖外閉合。

3、除在懸崖或絕壁處外，等高線在圖上不能相交或重合。

4、等高線的平距小，表示坡陡，平距大表示坡度緩，平距相等則坡度相等。

5、等高線與山脊、山谷線成正交。

29、視距測量原理：

1、視線水平時的距離和高差公式P134，2、視線傾斜時的距離和高差公式P135。30、碎部點的選擇：對于地物，碎部點應選在【地物輪廓線的方向變化處】，對于地貌來說，碎部點應選在最能反應地貌特征的【山脊線、山谷線】等地性線上。

31、碎部測量：經緯儀測繪法：

1、安置儀器，安置儀器于測站點上，量取儀器高i，填入手薄。

2、定向，置水平度盤讀數為00度00分00秒，后視另一控制點B。

3、立尺，立尺員依次將尺立在地物、地貌特征點上。立尺前，立尺員應弄清實測范圍和實地情況，選定立尺點，并于觀測員、繪圖員共同商定跑尺路線。

4、觀測，轉動照準部，瞄準目標的標尺

5、讀數記錄，將測得的視距間隔、中絲讀數、豎盤讀數、及水平角依次填入手薄。

6、計算，依據視距Kl，豎盤讀數L或豎直角a，計算出碎部點的水平距離和高程。

32、地形圖應用的基本內容：

1、求圖上某點的坐標和高程。

2、確定圖上直線的長度、坐標方位角及坡度。

3、按一定方向繪制縱斷面圖。

4、在地形圖上按限制的坡度選定最短路線。

5、在地形圖上確定匯水面積

6、地形圖在平整土地中的應用（進行挖土方量的概算）

33、測設的基本工作是【測設已知的水平距離、水平角度和高程】測設平面位置的方法：直角坐標法、極坐標法【P173】、角度交會法、距離交會法。

34、建筑基線：布置一條或幾條基線，作為施工測量的平面控制。建筑長度=（l+0.240m）

35、當安置一次儀器校正幾根柱子時，儀器偏離軸線的角度最好不超過【15度】。高層建筑物軸線的投測，一般分為【經緯儀引樁投測發和激光鉛垂儀投測法】