第一篇：測量學實習
測量學野外實習報告 實習地點：周口店起訖日期：２００９班級：ＸＸＸ指導老師：
組號：
學號：
姓名：溫泉鎮.５.２３－２４ XXX XXX XXX XXX
目錄
實習目的―――――――――――――――――――――――――（１）
實習時間和地點――――――――――――――――――――――（１）
實習任務
地形圖的運用―――――――――――――――――――――（１）
航片的野外判讀――――――――――――――――――――（１）
地形圖上的圖上量測――――――――――――――――――（１）
實習組織―――――――――――――――――――――――――（２）
儀器工具―――――――――――――――――――――――――（２）
實習內容
周口店野外定點
原油廠附近目估定點――――――――――――――――（２）
主壩上后方交會定點――――――――――――――――（２）
電視塔的前方交會定點―――――――――――――――（２）
坡度測量―――――――――――――――――――――（２）
溫泉鎮實習
溫泉鎮野外找點――――――――――――――――――（２）
航片的野外判讀――――――――――――――――――（３）
實習心得―――――――――――――――――――――――――（３）
經驗教訓―――――――――――――――――――――――――（３）
實習總結
一 實習目的測量學教學實習的目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。通過教學實習學生應達到以下要求：
1.進一步熟練掌握常規儀器（如羅盤儀）的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質；
2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;
3.能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;
4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協作意。
二 實習時間與地點
時間地點
2009年5月23日周口店
2009年5月24日溫泉鎮
三 實習任務
（一）地形圖的應用任務
熟悉中小比例尺地形圖的野外應用，分組進行野外用圖找點與野外定點。2 內容
（1）準備工作：熟悉中小比例尺地形圖上的要素，熟悉野外用圖的基本工具（羅盤和GPS手持機）的操作；
（2）野外用圖：根據地形圖和圖上提供的路線，找到路線上事先標上的點號并將相應的點號標在地形圖上。
（3）野外定點：能夠進行地形圖的實地對應，進行坡度和斷面的測量。
（二）航片的野外判讀任務
掌握航片野外判讀的基本方法。完成黃花城地區主要地物的野外判讀工作。2 內容
（1）準備工作：了解航片的地理位置和拍攝時間，對照地形圖了解地貌情況。
（2）野外判讀：沿選定的調查路線，根據懷柔黃花城地區航片實地判讀主要地物，并在透明紙上繪出主要地物和調查路線。
（三）地形圖的圖上量測任務
掌握中小比例尺的圖上量測的基本方法。內容
（1）圖上量取直線或曲線的長度
（2）圖上求任一點的高程
（3）圖上求任一點的坐標
（4）圖上量取方位角
（5）根據地形圖做斷面圖
（6）地形圖量測面積
三 實習組織
5月23日，4人一組，組長一人；5月24日，2人一組，組長一人。
四 儀器工具
羅盤儀，GPS手持機，地形圖，鉛筆，橡皮，小刀，測繩，量角器，三角板，記錄板，記錄紙，透明紙，報告紙
五 實習內容
（一）周口店野外定點在原油廠附近進行目估定點
經過盤查后，我們組決定選擇原油廠附近水渠一側的斷崖和公路橋交界的交點
處，經過GPS讀數（039410698，004395698），并同時在地形圖上初步算出該點在圖上的地理坐標（039410700，004395710），經過比例尺初步計算得出在X方向上只差2米，而在Y方向上也只差12米。著充分說明在估點時合理的選擇目標點是相當重要的，同時在對比過程中發現估讀時誤差的最小化有利于結果的呈現。在主壩上進行后方交會定點的實習
我們組選擇了居于靠主壩中央的地方進行測量。在這個過程中，合理選擇基點是個難題，最好有了老師的提點，和組員的努力，確定了三點。當用羅盤測出三個點的角度后，老師再次來到我們組，并指出我們有兩個點角差太小，進行交會時誤差較大，最終我們選擇了其中兩個點和主壩本身的那條線的方位角進行交會。功夫不負有心人，用量角器把角呈現在地形圖上，交會點與實際點相差不多，對我們來說也算是個好結果了！頓時，心情豁然開朗！（NW288度，NE8.5度，NE245度）3 對電視塔進行前方交會的實習
首先在磨盤山的東南側選擇了三岔路口的某點（本來在最初我們選擇的時較空曠的地方，可是那樣的話，不能很好的在地形圖上標記出來，所以，幾經波折，我們還是選擇了岔口出的那個點）。并運用羅盤測出了方位角。（NE61度）
第二個點選擇的是一個三角點，由于在那里人很多并且樹木也有點挺拔，所以實際測量的可能與三角點本身有一定較小的距離，特別在測具體方位的時候。（ＮＥ４５度）（０３９４１１３２３，００４３９６０９５）
第三個點選在了某副壩的盡頭，那里可以說很好定點，就在盡頭的地方就可以，而且那里在地形圖上也好標記。不出五分鐘所有的結果都呈現在紙上。（ＮＥ７７.５度）（０３９４１１１９１，００４３９３２３）
最后用量角器把測量展現在地新房圖上，結果只能說還湊合！畢竟也是一次努力。心里也顯高興！
４ 坡度的測量
這個過程進行得不怎么順利，起初是本組的一個同學測量，不過可能是天氣
或者其他因素，在測量時偏差較大，最后經過組員共同的努力，在其他組同學等了一定時間后也完成了測量。
選擇轉折點的時候主要采用繩子本身和目測而定，進本能反映現實！子啊測
角是的確不怎么好把握，一不小心就有可能相差很多。所以要克服很多困難！
（２４.３，５度；３９.４，３.５度；３０.９，５度；３０.１，５.５度；２９.９，４度；１２.２，４.５度）
數據處理時，應該從后到前的順序作圖，那樣較好把握，不然是很容易出小
問題，并且也順利！
（二）溫泉鎮實習
１ 溫泉鎮野外找點
根據提供的1：10000地形圖，大致明晰主要路線并在頭腦里勾勒出路線圖，再與實地的標記點（油漆標定），按既定路線行進。
在找點過程中，可根據實地地物，地形，再借助羅盤，地形圖按照既定路線行進，隨時確定自己的大致位置，尋找標記點，并在地形圖上標記出點位和點號。
這個過程同學都有“定向越野”的沖動，當找到一個點時，都激動的沖到最前面找尋下一個點，當錯過一個點的時候，可以看到臉上有一種莫名的遺憾。由于比較喜歡親近自然，所以我在這個過程中基本處于“領隊”狀態，也不知道為什么，不覺得累，反而覺得很開心，邊走邊嬉戲玩耍，仿佛回到童年。聽老師說應為我們找點太積極，我們提前完成了任務并且還做了多余的找點工作！霎時間我們都感到很欣慰。
在找到點后，我們便及時的把大致路線描在了地形圖上，當圖中沒有實地路線時，我們通過簡單的推理和老師的提點最終確定了路線的延伸趨勢。
在結束階段，按要求要把新增地物“羽毛球館”的大致輪廓標記在地形圖上，不多時，長寬即在手里，經過簡單計算，小小羽毛球館就呈現在我們面前。
學校為了實習可謂煞費苦心啊，在能標記的地方都標記上了路線或點號，還是非常感謝學校和辛勤工作的老師。
２ 溫泉航片野外判讀
判讀石對航空圖像及遙感圖像上的各種特征進行綜合分析，比較，推理和判斷，最后提出自己感興趣的信息。傳統的方法是采用目視判讀，使用目視觀察，憑借個人經驗，知識和手頭上的相關資料，通過人腦的分析，推理和判斷，提取有用信息。
具體實習步驟：
（1）資料分析：首先對收集到的各種資料進行閱讀和分析，對照地形圖了解該地區的主要地物和地貌特點。
（2）野外判讀：沿路線，選擇地勢較高，視野開闊的地方作為站立點，找到航片上
該地點的大致位置，利用明顯的地物地貌對該位置進行準確定位，必要時，可
利用GPS或者看航片上該位置及附近的色調，形狀，紋理，圖型等。在實地進
行主要地物判讀時，主要包括：道路，河流，居民地，湖泊等。
（3）航片比例尺的確定：在某三角形地域，用皮尺測出某邊的邊長大致為110米，而在航片上用直尺量出其對應距離為1.12厘米，所以航片的比例尺也大致是1：
10000。
六 實習心得
通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，雖然實習過程中感覺有點累,但當看到自己親手測量出的數據時，頓生莫名的開心。這次實習使我對測量學知識有了一個綜合應用的機會，加上老師的親自示范，和組員之間的討論，使得理論教學知識得以鞏固，實際操作的技能得以提高，并使理論知識在與實踐相結合的過程中得到了進一步升華。
更重要的是這次實習讓我深切認識到團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。
七 經驗教訓
１
２
３
４
５ 選點不開闊，有樹木或山峰阻隔； 定點程序不明晰，找標志物有較大困難； 克服天氣帶來的測量誤差有相當的難度； 處理數據時發現有問題的時候沒辦法實地在測量； 實習過程中玩的心態太重。
第二篇：測量學實習
仲愷農業工程學院城市建設學院
實習總結報告
實習名稱：
實習地點：
指導教師：
學生姓名：
專業班級：
學
號：
實習時間： 2011 年 月 日 ～ 月 日
2011年 月 日
一、實習目的或研究目的與意義
《測量學》是建設類專業必修的專業基礎科，是一門實踐性強，理論與實踐相結合的課程。它解決學生在各類工程建設中需掌握的測量基本原理、基本方法和基本技能，培養學生的動手、實踐與創新能力，為學生從事土木工程勘測、設計、施工、管理尊定基礎。該課程實踐能力體現在應用測量原理、基本方法與測量儀進行測、算、繪作業三方面。而本次實習主要內容是地形圖測繪，即運用各種測量儀器、軟件和工具，通過實地測量與計算，把小范圍內地面上的地物、地
貌按一定的比例尺測繪成圖。
本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們獨立工作能力和團隊協作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作步驟，掌握計算機繪制地形圖的方法，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。同時測量實習也提高了我們分析問題和解決問題的能力，為今后的學習和工作中正確進行測量工作、提高測量的技術打下基礎。
二、實習時間
2011年12月5日至12月10日。
三、實習內容
1、圖根控制測量
平面控制測量采用全站儀圖根導線，可布設閉合或附合導線形式，采用校園內的獨立坐標系統。方法：儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點作為定向點，盤左定向后，然后按照儀器中的“數據采集”功能把所有控制點的坐標測出來，測了一個來回時，再測量下原來的已知點，判斷與原給出數據是否一致（要求“米”以內的數據應相同）；
高程控制采用四等水準測量測定，構成閉合或附合水準路線，可采用校園內的獨立高程系統，各項技術要求見教材所示意。
2、碎部測量（1）準備工作
圖幅大小為40cm×50cm，各控制點坐標測量完后，將各控制點展繪到圖上，展完后檢查相鄰控制點的圖上距離，并與實地平距比較，偏差不超過圖上0.3mm。（2）地形圖測繪及要求
成圖方法采用全站儀測繪成圖。地形圖比例尺為1：500，基本等高距為0.5m。要求對中誤差不超過2㎜，水準管氣泡偏離不超過1格，儀器高、中絲讀到㎝即可。儀器安置好后，可以選用附近其他組的已知點作為定向點，盤左定向后，然后按照測角、測距的一般方法，把地物、地貌的特征點測出來，測量時應先測主要地物，再測次要地物，最后測地貌點。立尺應在地物、地貌的特征點上。測圖主要地物最大視距不超過50m，次要地物及地貌點不超過70m。能看到的點要盡可能實測，個別看不到的地物點或規則形的可以丈量。每測20個點左右應檢查定向。碎部測量時，角度可不記錄“秒”的讀數。距離只記錄到cm。
小組成員要互相配合好，工作步調要一致，觀測員讀數要正確無誤，吐字清
楚，記錄員要回報讀數，立尺員要正確判斷地物地貌，要做到邊測邊連線畫草圖，注記高程，保持圖面的整潔美觀。及時檢查是否測錯、測漏。繪圖時要注意立尺點的連線關系，一個站測完要檢查無誤后方可搬到下一站觀測。
四、測量學實習過程及收獲與體會
測量學這個學科是這個學期的一個新的基礎科目，我們在課堂上學習到了很多關于測量學的理論知識，還進行了一些簡單的實驗，終于在這一周迎來了一周的實習，實習的內容是利用全站儀進行對A,B棟教學樓進行測量。然后把測量的數據表現在圖上，把A,B棟的平面圖畫出來。通過以前的一些實驗，我們大概了解了實習的一些要求，但有些儀器操作還是不會，畢竟隔太久沒做，有些還是忘了。平時我們僅有的三次實驗課，僅僅是讓我們熟悉認識了一下水準儀，經緯儀。而且很多操作步驟都沒有完全掌握。因此，這次實習能讓我們更深入全面地了解測量工作的內容與步驟，將理論知識應用于實際。我對此次實習還是充滿了期待。
(1)實習第一天
早上六點半，大家便早早起來做好充足的準備，來到教學樓準備實習，今天早上因為一起還沒到位，老師開始大概講了一下我們應該怎么做，還有一些流程，告訴我們應該注意哪些問題，應該怎么去選點，還有兩個班的實習時間。然后老師帶著大家進行了對測量地點的勘察，教導我們應該怎么樣去測，怎么樣才能測量準確。接著我們組進行了認真的討論，討論出路線的選擇，以及怎樣去選擇點才便于我們去測量，最后我們選擇了L點作為我們的起始點，而且我們從起點圍著教學樓一共選了6個點作為測量點，為我們下午進行測量做好了充分準備。下午2點多的時候，我們拿好我們小組的儀器后，譚老師對儀器的操作進行了準確而詳細的講解，并親自做了示范，告訴大家怎么去做，很幸運老師拿到我們的一起來進行示范，所以我們很好的學習到了操作的技術，在老師的講解下，我們開始了小組的實驗，我們把L（點1）作為起始點，I作為后視點，對點2進行了測量，在遇到儀器上的一些問題時，請來老師為我們講解，我們也很順利的把我點2的坐標給測出來了，而且很快把點7也測出來了，因為點7在L點的視線之內，也可以把7點輕松的測出來了（后面增加了一個點所以為7個），在順利測到地點3的時候，問題出現在我們眼前，從點3到點4之間有棵樹嚴嚴實實的擋住了視線，使得全站儀完全不能看到點4的棱鏡，所以經過大家的討論，我們一致決定增加一個測站點，所以我們變成了7個點，而在測量這個點時，又出現了一個意外，在測量的的時候一不小心的踢了一腳全站儀，這使得前面的對準，精平，粗平，都白費了，我們只能重新進行繁瑣的粗平，精平·······這也提醒我們，測量時候要非常小心，不然的話會導致很多不必要的損失。
而在后面的測量中，我們組都是非常順利的完成，而且每測完一個點，我們都進行很仔細的檢驗，數據沒那么離譜的話，我們才會去測量下一個點，就這樣我們也很快的把剩下的點，都測完了。貌似我們這個組是最快的一個小組，在進行最后的檢驗時，我們都非常的緊張，一旦錯了，那么前面做的都成了浮云。經過對起點L的測量，再對照老師給的L點的數據，我們只差了很少的，幾乎相等。這時我們的心才放下來，經過一天的努力終于沒有白費，而且我們還是最有效率的，哈哈。這也多虧與我們在測量初沒急著去測，而是弄清楚原理才去測，這也大大提高了我們的測量效率，這也告訴我們做事不要太急了，只有認真弄懂才會成功。有些組因為沒有弄清原理，急著去測，最后還要重測，真的是賠了夫人又
折兵。
實習第一天就這樣結束了，雖然很累，但是我們都很開心，因為我們通過自己的努力取得的不錯的開頭，哈哈，晚上我們好好整理好數據，希望明天我們繼續努力。
(2)實習第二天
實習第二天，天氣依舊算晴朗，但是天氣還有有點冷，大家還是按照預計時間來到實習地點，拿好儀器進行今天的實習任務，今天我們進行的是測量第一天選擇的幾個測站點的高程的一些測量，由于對水準儀儀器的不夠了解，所以我們在拿好儀器后，等老師來到的時候，給大家講解了一番今天這個實驗的主要要求和注意事項，我們變開始了今天的測量，今天測量的叫做三四等水準測量。一開始，我們并不知道整個實驗的主要過程以及怎樣去記錄，所以我們先沒急著去做實驗，而是一起看書研究了一下怎樣去做，怎樣去檢驗，而且問了一下一班他們怎樣去做去測，當然在這過程中，他們一班的一直來問我們怎樣操作全站儀，怎樣測量，就這樣我們開始了我們第一個點的測量，先擺好儀器，把儀器進行整平后，開始了第一個點的測量，俗話說：萬事開頭難。一開始那個點，我們進行了幾次的測量才把第一個點測量準確，檢驗了一下誤差，沒問題后，我們又搬到第二個點，在這個點上我們以為很快就把它搞定，但是測完之后，發現水準儀到前尺和后尺的相差8米，而全部點的誤差要在10米以內，這顯然就不行了，所以我們又要重測，由于那個中點是在草坪上，所以很難選點，第二次剛好相反，后尺比較長了點啊，這時我們也徹底無語了，但事不過三，經過大家的努力終于把這個點給克服了，這也認證了“No cross,No crown”，克服了這個點之后，我們的測量也就快了很多了，在這過程中我們小組團結一致，有說有笑的，也使整個過程顯得沒有那么的枯燥。
而在最后幾個點的時候，我開始放松起來，借了一輛自行車，到處兜風，去看了看其他組的測量情況，而且邊逛邊拍照，為我們這次實習紀念一下也是不錯的哦，哈哈，而且應組員的強烈要求，我也對教學樓進行了地毯式的拍照，在后面畫圖的時候或許能有不小的用處咯。
時間過得很快，夜幕降臨，第二天的實習也結束了，今天我們也學到了很多的東西，在最后我們組員進行了認真的檢驗，看誤差是否符合要求，經過檢驗，今天的努力終究沒白費，我們的測量結果又通過了，明天進行的碎步測量可能是恨艱辛的一步，聽說要測兩三百個點，別嚇我。希望明天我們組能再接再厲，把自己的任務很好的完成，今天就到這了，撤退咯。(3)實習第三天
時間過得真快，一下就睡到了7點鐘，感覺都還沒睡夠的樣子，可能是昨天測量出現的問題比較多的原因吧，特別累。但還是要快點起床，繼續我們的實習，要不然的今天的任務完成不了的話，又要像一些組晚上還要待在那里吹風測量了，我可不想邊吃西北風邊測量，那種滋味可不好受，所以我們也抓緊時間來不及吃早餐就馬不停蹄地趕過去了。
老樣子，我們先去到器材室把自己組的儀器搬到了我們測量的地點，今天的任務是進行碎步測量，就是在前兩天選出來的點的前提下，對教學樓的點進行測量，測到的點要夠你畫出A,B教學樓的平面圖，還有的就是周圍的一些樹呀，路燈呀等等，都要測出來。
所謂碎步測量，是指基于控制下直接進行的散點測量。如地形測繪，為地形測圖和工程測量建立控制網所進行的測量工作叫控制測量，而將儀器
架設在控制點上進行的各地形點采集則叫碎部測量。而碎步點則是決定地物地貌平面輪廓的特征點的統稱。
這一下就把我們給嚇到了，測著幾棟教學樓還沒什么，問題是他旁邊那些樹，參差不齊，又多又亂，如果要測下來的話，那不是要測量非常非常多的點，但沒辦法我們還是要按照要求進行，由于今天用的是全站儀，在第一天我們也熟悉了這個儀器，所以我們可以熟練的去操作了，然后從我們的起點L進行測量。這個地方可以測量A棟的一側還有周圍很多很多的樹還有燈，所以我們按部就班的從一個點往右進行測量，選擇HR，還有將這個點的角度置零，我們便開始了這些樹呀，燈呀，甚至還有沙井蓋我們都一一去測量了。經過3個小時的測量，這時譚老師過來了，說了一些具體的測量方位，這時我們傻眼了，他說不用測量那些什么小樹呀，沙井蓋之類的東西。他說之前的要求改了，為了不要這么麻煩，所以不用去測量這些東西。“我去”，我們一上午的功勞就這樣白費了，我們瞬間長舒一口氣，看來今天的任務才剛剛開始，后面的那些艱難險阻還等著咱們。不過可喜的是，我們的測量方法是正確的，至少我們沒有弄錯，也熟練了這種方法，熟悉了儀器的操作。
不一會兒就到了午飯時間，由于前面浪費了很多時間，所以我們決定今天中午留在這里吃快餐，一個組的坐在一起邊吃飯邊吹水，有說有笑的，其實很好玩，哈哈。經過短暫的休息，我們開始了下午的測量，測到一旁公路的樹和燈時，我們遇到了問題，這么多大樹貌似是有規律的，到底用不用全部測量完每棵樹呢？這是一個問題，經過我們的勘察之后，做出了一個重要的決定，直接測量路燈，然后用鋼尺測量燈和樹之間的一些距離，因為我們認為那些樹的距離應該是差不多的，這樣我們的測量工作量就大大減小了，也提高了我們的效率。在測完這個起點之后，后面幾個點我們也按部就班的一個一個去認真的，期間也有被樹擋著的時候，這時呢，我們就把那些小樹枝輕輕的拿開一些，沒損害它們，哈哈。就這樣重復再重復每一遍測量的過程，當然我們是換著組員來進行儀器操作的，這樣便于每個人去熟悉這個測量嘛。經過一天的奮斗，我們組在天黑之前把該測量的都測好了，又是最快的一個小組，晚上我們就不用吃西北風咯，哈哈哈。
這也使我認識到，做什么事都會遇到困難的，只要我們有一顆永恒的心，不斷努力的話，一定會把他克服！看著其他組還在測量，我們開開心心的放好儀器，吃飯去咯哈哈！明天雖然我們班不用測量，但我們還是決定，上午9點去實習地點，進行一些地方的鋼尺測量，把沒有測量到的東西一一量出來，雖然看起來很簡單，但還是不要大意哦！(4)實習第四天
今天原本是實習周我們班的休息時間我，但是我們組還是決定早點把該測量的東西都把它早早搞定，所以決定這天用鋼尺把需要量出來的東西，都把他量出來。但今天天空不作美，早上風非常的大。因為今天沒做要求要幾點，所以我們決定9點再過去。
在9點鐘過來的時候，一班的同學已經再開始了他們的碎步測量，而我們也馬不停蹄的趕到實習地點，一開始我們先量出來公路兩旁的樹還有路燈的距離，我們動作很迅速，因為風實在是太大了，又冷哦。
就在這時我們遇到了我們的測量學老師徐老師，她問了一下我們測量的情況，我們表示一切都在計劃當中，就這樣我們和老師聊了起來，從測量
學考試，何時交圖，學校的一些情況，甚至講到了學校飯堂等等。為了不打擾我們繼續測量，老師臨陣脫逃了。
就這樣我們測完樹，燈，然后是教學樓的樓梯，外輪廓，甚至是教學樓里面那些花壇的大小，我們都仔仔細細的把它測量出來了，為了把這次實習弄得好好的，我們必須認真的去對待。拉尺，讀數，拉尺，讀數??我們一遍遍重復著，這也非常辛苦我們兩位女同胞了，我在一旁邊讀數邊打醬油。不時還是有一班的來問我們問題，我們也一一作答。
測完后，我們決定還有一項任務，就是拍照。把一些錯中雜亂的一些樹拍下來，好在繪圖的時候，把樹準確的畫出來，為此我們還把數碼相機給帶了過來。
就這樣今天的任務結束了，雖然簡單，但我們還是很努力的去做去完成它，盡量把該做的做好，我相信我們組會做得更好的。明天開始處理數據，開始繪圖咯~！(5)實習第五天
今天是實習的最后一天，我們組的任務是認真處理數據，展點，繪圖。經過大家的努力，圖終于畫好了，我們也從中學到了很多的東西，感謝譚老師徐老師這幾天的指導，他給了我們小組很大的指導以及幫助，讓我們很好的明白了實際測量中的各種操作和注意事項，讓我們更好的學習到測量的各種知識。
實習終于告一段落，這次實習我真的學到了很多東西，包括對儀器熟練的操作，更加了解平面控制測量，高程控制測量，碎部測量的實驗的步驟，還有一點是團隊精神，只有大家團結一致的朝著同一個目標，沒有什么完成不了的。
不過在實習時也發現了自身很多的缺點，比如粗心大意，不過我會盡力去改正的，希望我們能繼續努力，做得更好！
第三篇：測量學實習總結
測量學實習總結經過兩周緊張而又辛苦的測量學實習，于2010年1月12號結束了，這次實習我們品嘗到了成功時的喜悅.失敗時沮喪.付出時的艱辛.收獲時的快樂.回想過去的短短兩周，依稀可見我們在圖書館測量的身影，在圖書館這個不算太大的地方上，灑滿了我們的汗水，經過兩周緊張而又辛苦的測量學實習，今天結束了，留下了我們的足跡，大大小小的幾百個點，分布在圖書館以及周邊的每一個角落，這里也布滿了我們的足跡，我們組通過集體的合作和努力圓滿的完成了這兩周應該完成的讓任務，測量學實習總結。通過這次實習我們真正的懂得了在做工程的艱辛，單單是這一次簡單的實習就把我們弄的身心疲憊，更讓我們知道了一個工程的來之不易，“失之毫厘，差之千里”是我們這次實習最深刻的一個體會，也許就是一位小數，就決定了你以前測量正確與否，幾千幾萬分之一不是憑空就說出來的，那是經過實踐的檢驗的，是影響到工程的重要理論和實際的依據。經過這次實習會使我們在以后真正的工作中更加仔細更加認真的對待工作，更認真的處理每一個數據，每一個細節，每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。這次實習不但使我們加強了對測量學的理論知識的理解，更重要的是加強了我們對實踐內容的技巧的掌握，這也是本次實習的目的所在。在水準測量時，我們圍繞著南華廣場進行測量，但由于上課還有下課時過往的同學太多，這些就直接影響了我們測量的正常進行，我們必須在測量中保持一份平靜的心態，來完成精細的測量。記錄的數據始終由要由兩個以上的人來完成，這樣可以互相討論，避免記錄數據時候，出現沒有必要的錯誤，實習總結《測量學實習總結》。外業記錄時也應該注意幾點，這也是老師一直強調的，首先，原始記錄應清楚、整齊，不得涂改。如果記錯可以用橫線劃掉，將正確的數字寫在上方。觀測角度的最后結果，寫成度、分、秒形式；水準測量的高差精確至mm。記錄人員在記錄之前應該再重復一遍數據，與讀數人無異議再記錄，這樣不會記錯數據，對后面的整理數據和繪圖帶來方便。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超限的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。導線測量時就更要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在測量中我們曾三次因為誤差較大而不得不重新測量。所以我們總結了一些方法，首先，我們必須嚴格按照老師的要求去做，從正測到反測。其次，我們要記錄好精確的原始記錄，因為我們做測量的目的就是為了聯系到實際中去，數據是聯系的依據，必須要求掌握正確的讀數方法，必須把鋼尺拉直，如果是兩個點要有很遠的距離，必須保證所有的輔助點在同一條直線上。社會實踐報告(當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。在測量時一定要小心，因為稍微碰一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。最后的這一周我們幾乎都是在弄碎步測量，整個南華廣場及周邊大概大大小小的測了300多個點，還要記錄數據整理計算數據，高差，高程，視距，水平角，豎直角，都是我們要記錄的，還有一些要經過精確的計算才能得出正確的結果，碎步測量的展會是一項非常的繁瑣的事情，要非常細心的展會，要精確到0.01mm真是消耗了我們大部分時間，而且這也可以說是我們這兩周實習的一項最重要的任務，因為我們之前做的所有的事情都是為了展會而做鋪墊的，所有的數據都能反映到這張紙上。學生報告網最后一項任務就是放樣了，這項工作在我們看來是最繁瑣的事情，要求我們有較強的理論聯系實踐的能力，要求誤差控制在一千分之一之內，首先我們計算了理論值，當我們把理論值計算了出來時，在放樣是發現誤差太大了，后來沒有辦法就又計算了一次，要知道這項任務的計算量是很大的，而且很繁雜。在我們第二次放樣是成功的得出了正確結果，而且誤差控制在一千分之一之內，因此，我們組成功的圓滿的完成了各項實習任務，為本次實習劃上了一個圓滿的句號。這次實習過去了，雖然兩周的時間的短暫的，但是談給我們帶來的記憶卻是不會過去的，更不會消失的，他給我們帶來的收獲是收益以一生的，當我們以后工作的時候，是值得我們用心體會，回憶的。學生報告網長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信終有一天我們在老師的指導下、在我們自己的努力下我們會勝利的。加油吧、奮斗吧同學們，為了我們的勝利。
第四篇：測量學實習報告
仲愷農業工程學院城市建設學院
實習總結報告
實習名稱：
實習地點：
指導教師：
學生姓名：
專業班級：
學號：
實習時間： 2011 年月日 ～ 月日
2011年月日
實習總結
一、實習目的或研究目的與意義
這一次實習的目的是為了鞏固和加深課堂上所學的基本理論知識，提高學生的動手能力，使我們能更好地掌握測量學的基本知識、理論知識和基本方法的運用；熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀、鋼尺）和工具的操作和使用方法。不只如此，一周的實習，同時也更好地培養我們獨立分析問題、解決問題的能力，以及團結協作、吃苦耐勞的工作作風和嚴謹的科學態度。
二、實習時間
2011年12月5號——2011年12月10號
三、實習內容
1、布置任務、踏勘選點
譚光營老師和徐振華老師帶領我們此次的實驗，第一天上午的實習內容就是老師給我們布置這一次實習的任務和勘看選點。選點，說簡單其實也不簡單，有許多具體的要求和注意事項：
1)相鄰導線點間應通視良好，以便于角度測量和距離測量。
2)點位應選在土質堅實并便于保存的地方。
3)點位上視野應開闊，便于測繪周圍的地物和地貌。
4)導線邊長有規定，最長不應超過平均邊長的兩倍，相鄰邊長盡量不使其長短相差懸殊。
5)導線應均勻分布在測區，便于控制整個測區。
2、圖根控制測量
圖根控制測量分為兩部分。平面控制測量和高程控制測量，這是我們繪制地形圖的第一步，根據我們先前選好的控制點，使用測量儀器和工具，有全站儀、自動安平水準儀、鋼尺等等，通過測量和計算，算出他們的x、y、H三維坐標。
3、全站儀測圖
完成控制點的測量后，我們接下來的工作就是以這些控制點為站點進行碎步測量。每個點我們都進行了50個碎步點以上的測量，盡可能將通視良好的碎步點在誤差允許范圍內測出來。
4、繪圖、資料整理、還儀器
完成了所有的測量任務之后，我們就開始繪制地形圖了，我們小組進行分工，女生整理資料，男生負責畫圖，團結協作，一起完成這一次的實習任務。
四、收獲與體會
這一周是十五周，也是我們測量學的實習周，一個星期，說長不長，說短也不短，因為雖然有五天，但是每天都有不同的任務要完成，所以每一天都要按部就班。
12月5號，是測量學實習的第一天，這一天的任務相對簡單，早上，我們十點準時在辦公樓A棟樓下集合，今天，天公作美，冷空氣似乎過去了，暖暖的陽光，為我們做實驗添加了一份好心情。我們過去的時候，我們組的男生已經去搬儀器了。這里還是簡單介紹一下我們小組的成員吧，我們小組總共四個人，組長高炳填，組員有林溢楷、李嘉欣、張冰，也就是我。我們小組還特意買了一樣的手表，作為我們組的標志，也借機提醒自己時間的重要性，要好好把握時間，特別是測量期間。大概聽了老師布置的任務
和講解后，事不宜遲，就開始行動了，早上的任務就主要是踏勘選點，我們這一次實習的測量范圍是A棟辦公樓到C棟教學樓，加上老師給的點，我們小組一共選了六個點，選點，說簡單其實也不簡單，有許多具體要求，所以，光是選點，做標記，就花了兩個小時。當然，我們還娛樂于其中，好好享受實習的過程，每個點我們都畫上自己精心設計的圖案，作為我們小組特有的標志。
下午，我們兩點準時來到測區，開始了下午的測量任務——點的平面控制測量。但是，我們組拿到的儀器是比較落后的，不但沒數字鍵盤，而且電池還很不耐用。雖然客觀條件落后，但是我們有信心可以克服困難。開始測第一個點了，我們小心翼翼而又全神貫注，堅信好的開始就是成功的一半，所以我們從全站儀的對中、整平到后視方位角的觀測等，都緩慢而認真地進行著，但是，讓我們意想不到的是，那塊電池的電都是虛電，看起來是滿的，但是用了不到一會兒，電量就耗盡了。由于這個原因，我們剛照準后視方位角，想要進行碎步測量的時候，就關機了，我們的一腔熱情被澆熄了不少。換了電池之后，我們繼續觀測，因為害怕之前的數據沒有保存，我們又重新照準，同樣悲催的事情又一次發生了，還是電池沒電，還是自動關機，所以我們還要再來一次，看著別的組都已經遷移到第二個點了，我們有點緊張了，深知要加快速度了。這一次，我們的操作明顯熟練而且快速了，但是，就當我們瞄準了第一個點，準備記錄數據的時候，居然……又沒電了，我們有點灰心，想說，靠這臺儀器，今天下午真的能完成實驗嗎？還是要等其他組測完，用他們的儀器呢？我們由猶豫了。但是，不服輸的我們最終還是決定繼續測，好在，這一次儀器沒有再開我們的玩笑了，我們完成了第一個測站的測量，那種欣喜難以言表。但是電池的問題依然存在，所以我們每一次都要提高警覺，后來，老師跟我們說，在儀器照準棱鏡之后，擋住棱鏡，不讓其繼續對準，可以省電。因此我們掌握了訣竅，提高速度，迅速地開始新一輪的觀測，到了最后一個點的時候，天已經快黑了，所以觀測時一片漆黑，根本無法繼續，還好在這時，教學樓的燈亮了，我們的點又剛好在那下面，真的是黑暗中的一道曙光啊！我們終于成功地完成這個艱巨的測量任務，更值得高興的是，數據在誤差允許范圍內。看到有的小組因為數據誤差大，要重測，我不禁感慨，雖然我們拿到了落后的儀器，做的速度很慢，但是測每組數據時都小心翼翼的，爭取把誤差降到最小，結果，事實證明，我們成功了，第一天的測量任務算是圓滿結束了，我們收拾好儀器回宿舍，準備著明天的又一輪新的挑戰。
12月6號，第二天的實習從早上七點鐘就開始了，六點多起床的時候，天還沒全亮，真的有種上戰場的感覺，一群人浩浩蕩蕩地拿著儀器就出發了，今天的測量任務——高程控制測量。由于昨天晚上，我們就做足了功課，想好怎么測，怎么減小誤差，怎么核對，所以來到目的地后，老師還沒來，我們事不宜遲，就開始測量了。本來想著挺簡單的，應該很快可以完成，但是實際操作起來才發現有很多細節問題，比如擺放儀器的位置就要反復觀測，找到一個前后視距大概相等的站點才能開始進行測量。而且每次讀出數據后還要計算檢驗是否超出誤差范圍，是的話要重測，第一個站我們花了快一個小時才完成的。開始研究怎樣計算誤差就花了不少時間，然后擺儀器，觀測，讀數，算視距，結果發現視距差太大了，所以要重新選擇站點位置。就這樣，重復了兩次，才找到了合適的站點，我們完成了點的觀測。本來想趕在十點前上體育課之前搞定，但是看來不可能了，我們抓緊時間，還是差了兩個點。所以我們決定上完體育課馬上回來繼續測，十一點半，我們又準時開工了，這一次的速度比較快，不到一個小時，就測完了剩下的兩個點。下午我們沒有測量任務了，要的就是回去計算并好好準備接下來的碎步測量，那才是重頭戲。我負責這一次的計算工作，一個下午都徘徊在這堆數據里面，算得天昏地暗，生怕一個不小心又要重測，那就真的悲劇了。還好，最后計算出來的結果是我們的數據都在誤差范圍內，不用重測了，這真的是最大的安慰，算出結果的那一刻，真的是無比激動。覺得一切付出都是有價值的，再辛苦也是值得的，我們小組的士氣又大振了，對接下來的實習充滿信心。我們
組的兩個男生已經提前去現場勘察，找尋并確定碎步點，為第二天的測量做準備。
12月7號，實習的第三天到了，已經進入到了白日化階段，今天開始要測的是碎步點。早上，我們還是七點鐘就開始了測量任務，由于在第一個站點周圍測的人比較多，為了不影響測量時候的通視，我們小組決定先從第二個點測起。收拾好東西，搬儀器，一切準備就緒了。我們迅速展開測量，首先，對中整平，后視方位角設置，然后就開始碎步測量。任務分配很明確，一個人立桿，一個人繪圖標點，一個人觀測，還有一個人記錄。所謂團結就是力量，我們小組四個人齊心協力，都想著今天之內要把所有的碎步點測完，那樣我們才能早一天展開繪圖。第一站，我們測得很仔細，細到每棵樹，每根柱子，垃圾桶，甚至大棵點的草都測了，所以兩個小時下來，我們第一個站點還沒完全測好。這是十點了，譚老師也從海珠校區趕過來了，他跟我們說了實驗時該注意的一些問題，還說了有些等距的點不需要全測，可以用鋼尺拉距離就好了。這真是個好消息，我們的速度可以提高很多了，于是我們決定馬上回去繼續測量。可是，就在這個時候，我們的電池又沒電了，這還是昨晚充了一整晚的電池，卻也只維持了兩個多小時。很不巧地，學校今天又剛好停電，所以我們面臨著一個大難題——沒電，儀器沒電，測量工作要怎么繼續下去呢？后來，我們小組想到了學校外面可能有電，于是便把沒電的電池拿到外面的超市，請他們幫忙充電。不幸中的大幸，學校外面沒有停電，我們算是解了燃眉之急。
中途，剛好電池用完了，大家測了一個上午，也累了，所以中場休息時間到了，我們的組員——林溢楷，自帶了干糧，為我們補充體力，好去迎接新一輪的挑戰。當然，休息時間我們也沒閑著，坐在一起討論接下來的測量工作和繪制地形圖。電池充完電后，我們又開始了新一輪的測量。我們小組每個人都交換著熟悉每一個測量的工作，這一次，我也嘗試著去立桿，才發現，一直覺得很簡單的立桿工作，對我來說，居然是一個這么大的挑戰。拿著桿立在那里的時候，我不只是要對準圓水準氣泡，還要注意讓棱鏡對著儀器，才能讀數。我發現要使圓水準氣泡對中不是一件簡單的事，我連呼吸都小心翼翼，因為一個小小的顫動，圓水準氣泡就會偏移中心點，那個時候，時間仿佛過得特別慢，只想著不能動，等那邊快點讀完數才可以。此時此刻，終于體驗到我們組的專業立桿員——高炳填的辛苦了，所以在之后讀數時，我都盡量在對準的基礎上，提高速度，才不會讓立桿的人太辛苦了。今天一整天，我們都在進行碎步測量，因為沒測完一個點，儀器就不可以搬離，所以要一直在那里守著。中餐晚餐都是在那里解決的，以前老師說的三餐都是要叫外賣解決，還要早出晚歸地測量，我不是很相信，覺得太夸張了，現在終于體會到了，也更加明白了那些專業測量員的辛苦了，在極地那么寒冷的地區，客觀條件如此惡劣的情況下，還要進行這么高水準的測量。我們從早上七點測到晚上六點，此時，天已經全黑了，但是點還沒測完，我們打算吃過飯后繼續測，于是回宿舍拿手電筒臺燈等照明工具，準備接著奮斗。天黑了也跟著冷了，但是我們依然信心滿滿，我們做好準備，繼續開始測量。可是，遇上了一個大難題，一開始以為用手電筒打光可以勉強看得到，但實際操作卻發現，不但很難找到放置棱鏡的碎步點，即使找到了，也是一片模糊，看不清楚十字絲，根本無法繼續觀測。我們猶豫了很久，因為第二天輪到一班的同學測量，也就是說，我們今晚不完成的話，就只能拖到周五，那樣的話，我們又不能進行繪圖了。但是晚上這種條件又測不了，不但效率低，而且誤差也大。最終我們決定還是等白天有儀器的時候再進行測量，回去先把數據進行整理，做好下一次測量的準備。
很快地，12月8號，周四了，今天是一班進行測量，我們班沒有戶外的測量任務。不過今天風很大，測量工作的開展會很辛苦，我們還有一個擔心就是會不會下雨，如果下雨，我們就不能進行測量了。休息了一個上午之后，我們得知一班有一個小組已經測完所有的點了，這就意味著我們有儀器可以進行測量了，我們決定下午兩點準時開工。來到室外，才知道今天的天氣很惡劣，冷空氣來了，風很大，每個測量的同學都把自己包得嚴嚴實實的，來抵抗風的侵襲。不僅如此，還很害怕儀器被風吹倒，所以更要時刻守在旁邊，保護
好儀器。我們分配好任務后，馬上就開始測量了，風大，對每個測量的孩子還說都是一個挑戰，立桿的難度更大了，讀數的速度必須更快了。我們明顯感到天越來越冷了，而且很多小組都已經測完收工了，我們的壓力更大了，一定要趕在天黑之前測完，真的不能再拖了。我們意識到了速度的重要性，所以必須好好把握每一分每一秒。最終，我們花了兩個多小時，把接下來的兩個點都測完了，歷時15個小時的碎步測量正式宣布結束了，我們真的好感動啊，每個人的臉上都帶著幸福的微笑，終于可以回宿舍了。我們收拾好儀器，放回實驗室，帶著我們滿滿的實驗成果，回宿舍繼續腦力運算——整理數據。
實習的最后兩天，我們大家都是呆在宿舍，有人負責計算，有人負責整理資料，有人負責繪圖，大家分工合作，合理安排。
在這次實習結束的時候，我發現自己真的學到了很多東西。我現在只是一名普普通通的本科大學生，自己還有很多路要走，我到現在還沒有學過任何實用性的技能，還不能為自己的生計出力，我要學的東西實在是太多了。機遇是留給有準備的人，所以我更要從現在開始，好好努力，更好的扎實學習專業知識，珍惜實習中實踐的機會，好好充實自己。
第五篇：測量學實習報告
目錄
前言
第一章測區選點
第二章高程控制測量
第三章平面控制測量
第四章地形圖測繪
第五章實習感想
前言
一、實習目的1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；
2、進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。
3、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習要求
掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。
三、實習任務
1、小組上交成果及資料
①導線測量外業觀測表格
②導線測量內業計算表格
③水準測量外業觀測表格
④水準測量內業計算表格
⑤指定實習范圍的一幅圖幅為20*20，比例尺為1：500地形圖。
2、個人上交成果及資料
①實習報告
3．實習時間
XX-06-12至XX-06-18
第一章測區選點
一、測區位置：安徽理工大學北校區學生宿舍6號樓
二、選點要求：
安全性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。
實用性。點位間通視良好、便于測角量距。
便利性。導線點選好后須做好標記，便于尋找。
控制測量點已給出，碎步測量點自定。
第二章高程控制測量
一、儀器：水準儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。
②粗略整平
先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。
③瞄準水準尺
a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。
c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.④精確整平、讀數
眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。
四、水準測量檢核
本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數，求出兩點高差后，變更（升高或降低）儀器的高度再重復測量一次高差（儀器的變更高度[本文來自www.tmdps.cn]應大于10cm），兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。
五、水準測量內業（見表格）
第三章平面控制測量
一、儀器工具
dj6經緯儀一臺，腳架1個，測釬1副，皮尺1把
二、水平角測量
1經緯儀的安置
經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容
第四章地形圖測繪
一．儀器
經緯儀、小平板儀、半圓儀、皮尺等
二．方法
極坐標定點法施測碎部點
三．步驟
1.測圖前先準備好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標，并展繪控制點。
2.在測站（假定測站的高程）安置經緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），并將水平度盤配置為0°00′00″；
3.在圖紙上找出測站位置，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定路線選擇地形特征點并豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤讀數和豎盤讀數。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點位置。
地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。
4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。
5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。
第五章實習感想
令人難忘的一個周的測量實習終于結束了，在這一個周里，我學會了很多東西，懂得了很多道理。
首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發現問題出在哪兒。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是入夏時節，西安的溫度很高，對于露天作業的我們是一個不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午3--4點開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。因為測量地點距離在東區，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發現那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
通過這次實習我自己還總結出一些測量時應該注意的事項。(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。(4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。
團結就是力量，紀律才是保證。
一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
經過每個組員的團結工作，我們完成了側圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，有的說水準測量中點不能架設的太遠，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。當我們每個組都基本畫好圖后，老師每個組的檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。還記得晚上七點多了，因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃。總之，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。
我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連接的重要環節，謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，同時多謝幾位教師仔細耐心的指導，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導老師，我將永遠珍惜這段經歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。
