第一篇：數字化測圖測量實習報告

一、實習安排

1.1性質目的畢業實習是我們在校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習。其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。

1.2實習單位

南陽--測繪有限公司

南陽--測繪公司位于南陽市工業南路，成立于XX年，注冊資金100萬元，年產值150萬元。是南陽市僅有的兩家具有乙級測繪資質的公司之一。主要承擔南陽區縣地形地籍測繪、國土技術、國土資源信息、土地評估、登記代理、房地產、規劃設計等測繪任務。公司同時還是日本賓得河南代理，索佳特約經銷商，拓普康特約經銷商，科力達南方河南代理。

1.3實習地點

本次實習地點位于河南南陽社旗橋頭鎮。橋頭鎮是社旗縣西部重鎮，位于社旗、宛城、方城三縣交接處。轄16個行政村，103個自然村，232個村民小組，43500人，83800畝耕地，南駐公路穿境而過。鴨河干渠橫貫全竟，交通便利，水源充足，物產豐富，是我國優質棉產區。

1.4項目簡介

本次實習項目是南陽--測繪公司承接的社旗橋頭鎮1：XX地形圖測圖任務。實測面積約為20平方公里，由10余人采用全站儀自動跟蹤測量模式，在20天內測量完畢。

1.5實習安排

我是XX年3月1日到達實習公司，去時測區內控制點已經布設完畢，測圖面積近1/3。在實習公司我參與完成了余下的測圖任務。

二、實習過程

2.1實習前言

近幾年隨著社會經濟的迅速發展，數字化測圖以其測圖精度高、數據采集快，產品的使用與維護方便、快捷、利用率高，廣泛用于測繪生產、土地管理、城市規劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數字信息，通過控制圖形圖層數據將用戶所需專用信息輸出來，即數字地形圖，為信息時代地理信息的發揮產生積極的影響。

2.2作業原理

數字化測圖的主要作業過程分為三個步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出（打印圖紙、提供數據光盤等）。

數字化作業流程圖如下：

本次在實習中測圖采用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字采集，在內業計算機上采用南方軟件進行數據處理成圖。

2.3測繪軟件

在本次作業中采用南方CASS5.0軟件進行內業處理.南方CASS5.0是基于AUTOCAD平臺開發的，AUTOCAD的所有功能它都可以用，而AUTOCAD則是世界上大家所共認的繪圖平臺，其編輯功能是有目共睹的，它均提供三種作業方式：電子平板方式、原圖數字化方式及內外業一體化。在CAD的基礎上，開發了許多功能，如量算定點、圖形復制、繪制多功能復合線等。除此之外，還提供了地籍表格繪制與圖紙管理等功能。

2.4作業流程

2.4.1作業簡介

野外數字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站架設自動跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康（Topcon）測量儀器。

2.4.2作業過程

我們在測圖中也采用外業草圖＋室內交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程中共分3個地形測繪小組，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內業繪圖。

在點號的編碼方式中，我們一個測區一個編碼的方式。根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔10個點和測站互通點號，防止出錯。當在外業完成各點的編號（編碼）后，回到室內就可以把傳輸到計算機的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來，再根據跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點號編碼，則可比較方便地把這些點連接起來。或者通過編制編碼引導文件，實現自動連線。當完成這項工作后，再把這些圖拿到實地對照，量取實地沒有測到的各種數據，再在計算機上進行交互編緝，從而得最終的地形圖。

2.4.3注意事項

2.4.3.1司尺要點

采用以上方法，對觀測及司尺人員的要求是比較高的。第一配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通；對觀測人員的輸入數字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內完成。第二司尺人員擔負著室內繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物（貌）的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。

采用這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程。現在的全站儀測量一個坐標，基本上在1秒以內，有的甚至達到了0.3秒一個點。受走路等原因的影響，測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內，可以說，主要的時間是從一個點到另一個點的時間，而在這么短的時間內，畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的。經本人每天測量小時計，每天約可測600至900點。而且，連線的成功率在95％以上。

2.4.3.2碎部要點

在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。

第二篇：數字化測圖測量實習報告

數字化測圖測量實習報告在測繪工程專業的課程中占有舉足輕重的地位，實習的效果能影響學生在生產實踐中的表現。下面是小編我為您準備的“數字化測圖測量實習報告”3篇，歡迎參考，希望能對您有所幫助。數字化測圖測量實習報告一

不知不覺，三周的數字測圖實習圓滿的結束了。無論是當時不滿者，還是當初的躍躍欲試者，都不能否認自己從中得到了很多。作為個人，專業的技巧在這次實習中都得到了諸多的鍛煉。作為團隊，大家團結一致，合力攻克難題，這份情誼必將永存在我們之間，而這段光景也會成為我們人生中不可抹去的絢爛華章。

想當時，外面還是漆黑一片，一層的寢室就響起了洗漱的聲音，雖然紛雜，但是依然可以感覺到每個人的急切。說起來，大家都已經習慣了大學的節奏，不會再像高中那般熱衷早起了，一時要起得那么早，大家都還有些不適應。可是，就算有多少的勞累和疲憊，大家還是都起來了。原因無它，大家都知道實習的意義，它絕不是一番走過場而已，平時我們只能接觸到書本上的數據和圖像，而實習提供給我們接觸儀器的機會，它的重要性可想而知。

其實，早就從學長學姐那里得知實習的艱苦，寒冷的冬天，遙遠陌生的東湖學院，這些都有理由成為我們屈服的對象，但是我們還是挺過來了。我們早就做好了吃苦的打算，再苦再累我們都承受得起，只是因為我們覺得能從中學到那些平時學不到的東西，能夠學到一生受用的東西，事實上，我們確實得到了這些。當然，因為大家諸多的不同，學到的自然也很難完全一樣，基礎扎實的可以完全消除平時的疑惑，基礎稍弱的則可以從他們那兒得到更多的教導，經過這次實習，也必然更深刻地了解到專業的技術和方法。

第一次到東湖學院的印象已經有些模糊了，只記得當時驚訝于校區的空曠，諾大的校園，宿舍幾乎都集中在一地，其它的地方則仿佛人跡罕至。有時會想這地方是否真的就是為我們這群測繪學者精心準備的呢?如武大一樣的水準點，實在會讓我們有種莫名的親切感。下車之后，我們就急忙趕赴了待測地點，位于食堂一側的校區。剛開始大家都迫不及待，定向選點也不是那么輕松的了，得盡量趕去占好點，不然就是漫長的等待，抑或重新的選點。然后就是觀測，對于徠卡的全站儀，剛開始需要一段時間的熟悉，設站和輸入數據等等也都是捉摸之后才了然于心的。那時才真切的體會到，眼過千遍不如手過一遍，要記住書本上空洞乏味的步驟和過程很難，在實踐中摸索到的才能銘記于心。再后就是跑尺，也就是扶棱鏡。棱鏡桿是金屬制的，天氣寒冷，徒手扶著棱鏡真的有些吃力，只能向別人借手套來克服，以后每一次都有戴手套，不再挑戰冰冷的氣候了，畢竟身體是革命的本錢，還沒有完成實習就病倒，就真的不值了。有時候，打心里覺得扶尺真的算最辛苦的，要在寒風中保持沒有大的動作，當然最好是靜止不動，這絕對是一種煎熬啊!雖說如此，但對于我們這些從小受盡寵愛的新一代來說，吃苦挨凍未必不是一種絕佳的鍛煉方式，至少我們的意志不會如從前那樣脆弱，天氣一冷，我們只會龜縮在空調房中。

在陌生的校園，嘗嘗它的食堂也是一種貼近它的方式。我們能夠繪出它校區的形狀，但卻不能完全體會到它其中的生活，而食堂卻是學校生活的重要角色，學生可以選擇窩在寢室，也可以浸在書海中，但是食堂卻是必不可少的。總得來說，食堂還是能夠墊我們的饑的，吃上熱熱的一碗飯，一碗面，一天的艱苦工作看起來也不是那么不能承受。三座小山雖然沉重，但是在勤勞吃飽的測繪學子面前，還不夠王屋山的等級的。

經過這次實習，我更加地了解和熟悉了測繪的各項工作和流程，我的專業技術和團體合作意識都得到了極大的提高，因此，這次實習也必然會使我受益終身。從專業技術方面來講，平時盡管已經對導線測量和碎步測量有了初步的了解，但是那完全可以說如紙上談兵一般，我也很難將自己的知識可行地應用于現實實踐中。而這次實習給了我諸多的機會，觀測跑尺以及繪圖，這些說出來可能會覺簡單，但是精確地重復上述工作絕非易事，在寒冷的冬季，克服身體上的不適和精神上的倦怠顯得尤為必要。同時，這次實習是以小組形式進行的，遇到難題，大家也會一起討論和解決，雖然并非每次都盡善盡美，但每個組員都基本解決了平時產生的一些小疑惑。通過大家的合作與討論，大家的知識也得到了補充，而這些在平時是很難發現和解決的。

伴隨著暴雨，陣雨，小雨和大太陽的實習生活總算要結束了，我想大家這些天的心情也和這多變的天氣一樣起伏不定，而大家也順利的由中國移民到了南非吧。我們一起經歷了吵吵鬧鬧，開開心心，也感受到了更多的充實和真實，很有意義。

俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準。還記得我們領了儀器后，第一次扛著全站儀一大堆人在東五樓那邊，你看看我，我看看你，完全是懵的。當時，我就覺得我們真的是相顧無言，惟有淚千行的感覺啊!仔細想想，我們開始實習干的第一件事就是掰樹了。然后在茫然中度過了第一天的實習生活。而他們男生也在這天晚上回去進行了熱烈的討論和仔細的研究，而我就在寢室看了看書，發現是懂非懂的。

第二天的時候，我們依照“先整體后局部，先控制后碎步”的概念，并在熟悉了全站儀的使用方法，測回法，豎直角以及指標差的計算，以及如何布設控制網和用儀器獲得觀測數據的方法的知識以后，開始進行控制網的布設。本以為可以順利地進行這一切，可是往往我們想得太過簡單了。畢竟以前接觸的只是一些簡單的碎步，比如測一個建筑物等等，甚至連坐標都是自己假定的。所以這樣的一個布設工作，對剛接觸的我們來說，也算是一個不小的挑戰了。在跟老師了解到相關的知識后，我們的第一條導線終于誕生了，一條11個控制點的閉合導線，也宣告著我們的實習真正的開始了。測量過程中依舊是磕磕碰碰，剛開始還會出現測了很久才看到有的數據沒有測，又得重來的情況，有的時候一個測站上面都得耽擱好久。就這么一個簡單的閉合導線，我們做了好幾天才完成。本來做完了是值得高興的，但卻因為角度閉合差與高差閉合差都超限而以失敗告終。最終，男生那邊研究猜想可能是路線太長導致誤差積累。于是放棄了之前的閉合導線將其改為做兩條附和導線。由于前面的經驗積累，這一次我們做起來游刃有余，很快就完美落幕了。當時的我們心里充滿了小小的高興和自豪之感。

接下來的就是碎步測量。相對而言，碎步測量就要容易很多了，畢竟之前也是多次接觸，而唯一不同的也就是工作量大了很多。有了之前一段時間的熟悉，我們的進度也快了不少。剛開始碎步測量的時候，我們總是一起出動，由于我們組是人口大戶，一共七個人。所以在測量的時候總是有一半的人沒什么事做。后來干脆就分為兩小組，這樣既保證了測量的效率同時勞力也得到了很好的利用，大家干起活來也不至于那么累。好像在碎步測量時就只出現過對后視的時候出過錯。但整體來說，很順利的完成了整個碎步過程。測量到這一步，我們總算可以輕松點了。剩下的就是畫圖了。大家也實行分工輪流畫圖，很快，我們的圖也接近尾聲了。總算是完成了全套了。

整個實習過程中，最讓我們頭疼的應該是計算吧。在布控制網時，記錄數據的人除了記錄還要計算，總是要等到計算結果沒有超過限差，大家才敢繼續。記錄數據的人總是要保持頭腦清醒并要將讀數準確填在表格里還要快速計算出結果。很大限度的提高了是對原理和操作流程的熟練程度。而除了計算，就只有畫圖讓人覺得不易了。在CASS軟件里繪制圖。我們從來都沒有接觸過，對于該如何運用軟件我們顯得力不從心。很多東西都是自己一項一項點開，慢慢摸索出來的。在實習生活的接近尾聲的時候，我也總算摸清了整個測量的流程，大致掌握了需要運用的知識以及如何測圖的方法。

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用全站儀。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。之后也是在老師和同學的講解下了解了。而要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我學到了很多實踐知識。

同時也明白了一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

三周過去了，數字化測圖的課程已經結束了。

經過三周的學習，我們對數字化測圖有了更深的認識.實習安排目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測繪專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力

經過這次實習，我更加地了解和熟悉了測繪的各項工作和流程，我的專業技術和團體合作意識都得到了極大的提高，因此，這次實習也必然會使我受益終身。從專業技術方面來講，平時盡管已經對導線測量和碎步測量有了初步的了解，但是那完全可以說如紙上談兵一般，我也很難將自己的知識可行地應用于現實實踐中。而這次實習給了我諸多的機會，觀測跑尺以及繪圖，這些說出來可能會覺簡單，但是精確地重復上述工作絕非易事.同時，這次實習是以小組形式進行的，遇到難題，大家也會一起討論和解決，雖然并非每次都盡善盡美，但每個組員都基本解決了平時產生的一些小疑惑。通過大家的合作與討論，大家的知識也得到了補充，而這些在平時是很難發現和解決的。數字化測圖的主要作業過程分為三個步驟：數據采集、數據處理及地形圖的數據輸出(打印圖紙、提供數據光盤等)。本次在實習中測圖采用的方法為地面數字測圖，利用全站儀進行野外數字采集，在內業計算機上采用南方軟件進行數據處理成圖。

數據處理階段是指在數據采集以后到圖形輸出之前對圖形數據的各種處理。數據處理主要包括數據傳輸、數據須處理、數據轉換、數據計算、圖形生成、圖形編輯與整飾、圖形信息的管理與應用等。數據預處理包括坐標變換、各種數據資料的匹配、圖比例尺的統一、不同結構數據的轉換等等。數據轉換內容很多，如將野外采集到的帶簡碼的數據文件或數據文件轉換為帶繪圖編碼的數據文件，供自動繪圖使用;將圖形數據文件轉換為cass的交換文件。經過數據處理后，可產生平面圖形數據文件和數字地面模型文件。要想得到一幅規范的地形圖，還要對數據處理后生成的“原始”圖形進行修改、編輯、整理，并填充各種面狀地物符號;還要進行測區圖形拼接、圖形分幅和圖廓整飾等。數據處理還包括對圖形信息的全息保存、管理、使用等。數據處理是數字測圖的關鍵階段。在數據處理時，既有對圖形數據進行交互處理，也有批處理。數字測圖系統的優劣取決于數據處理的功能。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源.有很大的收獲.

第三篇：數字化測圖實習報告

系（部）： 班級： 姓名 學號： 指導老師

數字化測圖實習報告

一、實驗目的與要求

掌握用全站儀進行大比例尺地面數字測圖外業數據采集的作業方法和內業成圖的方法，學會使用數字測圖系統軟件CASS

二、報告主要內容

1．全站儀地面數字測圖外業數據采集；2．全站儀數字化測圖的內業成圖；3.個人總結。

三、儀器及工具

尼康DTM351全站儀1套、棱鏡及桿2套、華測GPS，天寶手簿

實習的主要過程：

1在校園里選擇控制點，做好點之記，并保障兩點能夠通視，控制網能夠控與整個校園的測量！

2我們組進行了任務分配，分了導線測量和四等水準測量，我們組8個人，正好4個人一組。我和其他三個組員先進行四等水準測量，由于長時間未接觸水準測量，剛開始操作有點生疏，但是每一站都把數據計算出來，不超限再進行下一站測量。在測量過程中，遇到實習指導老師師老師，他看了我們的測量，指出我們的不足，并耐心的叫我們怎樣提升測量速度和成果的準確性，在師老師的指導下，接下來的測量我們有了很大的提高，也學到了很多知識，成功的算出控制點的高程。

導線測量測出14個控制點的水平夾角和兩點間的距離，通過平易軟件計算出平差及數據精度評定，測量結果符合要求。

3全站儀野外數據采集步驟

①置儀：在控制點上安置全站儀，檢查中心連接螺旋是否旋緊，對中、整平、量取儀器高、開機。

②創建文件：在全站儀中創建一個文件，用來保存測量數據.③輸入測站點：輸入一個文件名，按提示輸入測站點點號及固定坐標、儀高，后視點點號及、坐標、鏡高，儀器瞄準后視點，進行定向檢測。④測量碎部點坐標：儀器定向后，即可進入“測量”狀態，輸入所測碎部點點號、鏡高后，精確瞄準豎立在碎部點上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器即測量出棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面輸入的坐標文件中，同時將碎部點點號自動加1返回測量狀態。再輸入鏡高，瞄準第2個碎部點上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器又測量出第2個棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面的坐標文件中。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點的三維坐標。

4．內業數據傳輸：

格式轉換：將保存的數據文件轉換為成圖軟件格式的坐標文件格式。執行下拉菜單“數據/讀全站儀數據”命令，在“全站儀內存數據轉換”對話框中的“全站儀內存文件”文本框中，輸入需要轉換的數據文件名和路徑，在“CASS坐標文件”文本框中輸入轉換后保存的數據文件名和路徑。這兩個數據文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標準文件對話框中輸入。單擊“轉換”，即完成數據文件格式轉換。

展繪碎部點、成圖：執行下拉菜單“繪圖處理/定顯示區”確定繪圖區域；執行下拉菜單“繪圖處理/展野外測點點位”，即在繪圖區得到展繪好的碎部點點位，結合野外繪制的草圖繪制地物；再執行下拉菜單“繪圖處理/展高程點”。經過對所測地形圖進行屏幕顯示，在人機交互方式下進行繪圖處理、圖形編輯、修改、整飾，最后形成數字地圖的圖形文件。

5、內業成圖方法：

在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。

內業成圖具體過程

1．DAT文件的建立：通過軟件將全站儀數據文件輸出為.dat格式

2．展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。

3，繪圖，根據草圖，選擇南方cass軟件下提供的地物類型描繪

4．加圖幅的方法：CASS—繪圖處理----標準圖幅，輸入圖名測量員，繪圖員，檢查員 左下角坐標。

5、注意事項

一>1． 控制點數據由指導教師統一提供。2． 在作業前應做好準備工作，全站儀的電池、備用電池均應充足電。3． 用電纜連接全站儀和計算機時，應選擇與全站儀型號相匹配的電纜，小心穩妥地連接。4． 采用數據編碼時，數據編碼要規范、合理。5． 外業數據采集時，記錄及草圖繪制應清晰、信息齊全。不僅要記錄觀測值及測站有關數據，同時還要記錄編碼、點號、連接點和連接線等信息，以方便繪圖。6． 數據處理前，要熟悉所采用軟件的工作環境及基本操作要求。

二>根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔個點和測站互通點號，草圖繪制人員擔負著室內繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺員跑尺前確定好這一區域跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。為了節省時間要求要求兩名草圖繪制人員配合工作，即一名隊員負責本測站的指揮協調，標記工作；另一名隊員去規劃下一側站點的測量路線，和具體地物的草圖速寫。另外全站儀是一個精確的測量儀器，只要在能通視的范圍內都可以做到精確測量，所以在一個測站我們應盡量多的完成通視地物的測量.三、碎部點選擇注意事項：

在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。

1.建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來較方正，其實是不規則的多邊形，則需要全部實測點位。

2．不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

3.對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。

四>、其他注意事項

1． 測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測。

2． 能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

3.實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。

4． 由于數字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所必須解決的。特別是在測區遠離內業地點時，必須有一定的措施。

5.盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

6.外業進行數據采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內業處理。

個人總結：

在這次實習中我擔任了組長的工作，我覺得這一次實習中在團結，組織，和發揮每一個隊員的特長方面我做的還算是大有進步，但還有一些問題如紀律、果斷決策上以及分工合作之間的關系處理上有待完善。相比于課堂教學，真正的實習，顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。現在細細想來，那十多天的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則.這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握。將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的能力，明白了理論知識的重要和大學時光的珍貴，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，努力學習更多的新知識新技術，為以后實際的工作打下堅實的基礎！

第四篇：數字化測圖實習報告

大比例尺數字化測圖實習報告

一、實驗目的與要求

掌握用全站儀進行大比例尺地面數字測圖外業數據采集的作業方法和內業成圖的方法，學會使用數字測圖系統軟件CASS6.1

二、報告主要內容

1．全站儀地面數字測圖外業數據采集；2．全站儀數字化測圖的內業成圖；3.個人總結。

三、儀器及工具

RUIDE全站儀1套、棱鏡及桿1套、計算機1臺、圖紙若干

試驗的主要過程：

1．全站儀數據采集步驟

①置儀：在控制點上安置全站儀，檢查中心連接螺旋是否旋緊，對中、整平、量取儀器高、開機。

②創建文件：在全站儀中創建一個文件JOB1，用來保存測量數據.③輸入測站點：輸入一個文件名JOB1，按提示輸入測站點點號及固定坐標、儀高，后視點點號及、坐標、鏡高，儀器瞄準后視點，進行定向檢測。

④測量碎部點坐標：儀器定向后，即可進入“測量”狀態，輸入所測碎部點點號、鏡高后，精確瞄準豎立在碎部點上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器即測量出棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面輸入的坐標文件中，同時將碎部點點號自動加1返回測量狀態。再輸入鏡高，瞄準第2個碎部點上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器又測量出第2個棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面的坐標文件中。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點的三維坐標。

2．內業數據傳輸：

格式轉換：將保存的數據文件轉換為成圖軟件（如CASS）格式的坐標文件格式。執行下拉菜單“數據/讀全站儀數據”命令，在“全站儀內存數據轉換”對話框中的“全站儀內存文件”文本框中，輸入需要轉換的數據文件名和路徑，在“CASS坐標文件”文本框中輸入轉換后保存的數據文件名和路徑。這兩個數據文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標準文件對話框中輸入。單擊“轉換”，即完成數據文件格式轉換。

展繪碎部點、成圖：執行下拉菜單“繪圖處理/定顯示區”確定繪圖區域；執行下拉菜單“繪圖處理/展野外測點點位”，即在繪圖區得到展繪好的碎部點點位，結合野外繪制的草圖繪制地物；再執行下拉菜單“繪圖處理/展高程點”。經過對所測地形圖進行屏幕顯示，在人機交互方式下進行繪圖處理、圖形編輯、修改、整飾，最后形成數字地圖的圖形文件。

3、內業成圖方法：

在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS 5.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。

內業成圖具體過程

1．DAT文件的建立：通過軟件將全站儀數據文件輸出為.dat格式

2．展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。

3，繪圖，根據草圖，選擇南方cass軟件下提供的地物類型描繪

4．加圖幅的方法：CASS5.1—繪圖處理----標準圖幅，輸入圖名測量員，繪圖員，檢查員

左下角坐標。

4、注意事項

一>1． 控制點數據由指導教師統一提供。2． 在作業前應做好準備工作，全站儀的電池、備用電池均應充足電。3． 用電纜連接全站儀和計算機時，應選擇與全站儀型號相匹配的電纜，小心穩妥地連接。4． 采用數據編碼時，數據編碼要規范、合理。5． 外業數據采集時，記錄及草圖繪制應清晰、信息齊全。不僅要記錄觀測值及測站有關數據，同時還要記錄編碼、點號、連接點和連接線等信息，以方便繪圖。6． 數據處理前，要熟悉所采用軟件的工作環境及基本操作要求。

二>根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔30個點和測站互通點號，防止出錯。測量畢竟是一個團隊合作的項目，采用以上方法，要求隊員之間要配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通；對觀測人員的輸入數字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內完成。草圖繪制人員擔負著室內繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺員跑尺前確定好這一區域跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。為了節省時間要求要求兩名草圖繪制人員配合工作，即一名隊員負責本測站的指揮協調，標記工作；另一名隊員去規劃下一側站點的測量路線，和具體地物的草圖速寫。另外全站儀是一個精確的測量儀器，只要在能通視的范圍內都可以做到精確測量，所以在一個測站我們應盡量多的完成通視地物的測量，這就要求在距離較遠的情況下使用通訊工具進行聯絡。

三、碎部點選擇注意事項：

在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。

1.建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來較方正，其實是不規則的多邊形，則需要全部實測點位。

2．不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

3.對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。

四>、其他注意事項

1． 測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題。

2． 能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

3.實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。

4． 由于數字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所必須解決的。特別是在測區遠離內業地點時，必須有一定的措施。

5.盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

6.外業進行數據采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內業處理。

個人總結：

在這次實習中我擔任了組長的工作，我覺得這一次實習中在團結，組織，和發揮每一個隊員的特長方面我做的還算是大有進步，但還有一些問題如紀律、果斷決策上以及分工合作之間的關系處理上有待完善。相比于課堂教學，真正的實習，顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。現在細細想來，那十多天的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水

平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢

核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握。將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的能力，明白了理論知識的重要和大學時光的珍貴，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，努力學習更多的新知識新技術，為以后實際的工作打下堅實的基礎，讓我在面對今后的選擇時更有勇氣和信心。

第五篇：大比例尺數字化測圖實習報告

一、實驗目的與要求

掌握用全站儀進行大比例尺地面數字測圖外業數據采集的作業方法和內業成圖的方法，學會使用數字測圖系統軟件CASS7.1

二、報告主要內容

1．全站儀地面數字測圖外業數據采集；2．全站儀數字化測圖的內業成圖；3.個人總結。

三、儀器及工具

南方NTS602全站儀1套、棱鏡及桿2套、計算機1臺、圖紙若干

四、實習的主要過程

1．全站儀野外數據采集步驟

①安置儀器：在控制點上安置全站儀，對中、整平、量取儀器高、開機。

②創建文件：在全站儀中創建一個文件BJ05，用來保存測量數據.③輸入測站點：輸入一個文件名BJ05，按提示輸入測站點點號及固定坐標、儀高，后視點點號及、坐標、鏡高，儀器瞄準后視點，進行定向檢測。

④測量碎部點坐標：儀器定向后，即可進入“測量”狀態，輸入所測碎部點點號、鏡高后，精確瞄準豎立在碎部點上的反光鏡，按“測量”鍵，儀器即測量出棱鏡點的坐標，并將測量結果記錄到前面輸入的坐標文件中，同時將碎部點點號自動加1返回測量狀態。再輸入鏡高，瞄準第2個碎部點上的反光鏡，按“測量”鍵，儀器又測量出第2個棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面的坐標文件中。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點的三維坐標。

2．內業數據傳輸

格式轉換：將保存的數據文件轉換為成圖軟件CASS格式的坐標文件格式。打開CASS軟件，講全站儀用數據線和計算機連接，開機并找到BJ05文件夾，設置坐標格式為“PT#,PCode，Y,X,Z”，設置保存路徑，輸入名簡明的后綴為“.dat”。選擇“通訊設置”，并打開CASS軟件中的“設置”，使兩邊的設置屬性一致。然后點擊CASS軟件上的“下載”按鈕,再點擊全站儀上的“通訊輸出”并選中BJ05文件，開始傳輸數據。

展繪碎部點、成圖：執行下拉菜單“繪圖處理/定顯示區”確定繪圖區域；執行下拉菜單“繪圖處理/展野外測點點位”，即在繪圖區得到展繪好的碎部點點位，結合野外繪制的草圖繪制地物；再執行下拉菜單“繪圖處理/展高程點”。經過對所測地形圖進行屏幕顯示，在人機交互方式下進行繪圖處理、圖形編輯、修改、整飾，最后形成數字地圖的圖形文件。

3、內業成圖方法

在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS 7.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。

4、內業成圖具體過程

1．DAT文件的建立：通過軟件將全站儀數據文件輸出為.dat格式

2．展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。

3，繪圖，根據草圖，選擇南方cass軟件下提供的地物類型描繪

4．加圖幅的方法：CASS7.1—繪圖處理----標準圖幅，輸入圖名測量員，繪圖員，檢查員

左下角坐標。

5、注意事項

<一> 1． 控制點數據由指導教師統一提供。2． 在作業前應做好準備工作，全站儀的電池、備用電池均應充足電。3．

用電纜連接全站儀和計算機時，應選擇與全站儀型號相匹配的電纜，小心穩妥地連接。4． 采用數據編碼時，數據編碼要規范、合理。5． 外業數據采集時，記錄及草圖繪制應清晰、信息齊全。不僅要記錄觀測值及測站有關數據，同時還要記錄編碼、點號、連接點和連接線等信息，以方便繪圖。6． 數據處理前，要熟悉所采用軟件的工作環境及基本操作要求。

<二> 根據控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔30個點和測站互通點號，防止出錯。測量畢竟是一個團隊合作的項目，采用以上方法，要求隊員之間要配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通；對觀測人員的輸入數字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內完成。草圖繪制人員擔負著室內繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物的綜合取舍等要心中有數，并且應在跑尺員跑尺前確定好這一區域跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。為了節省時間要求要求兩名草圖繪制人員配合工作，即一名隊員負責本測站的指揮協調，標記工作；另一名隊員去規劃下一側站點的測量路線，和具體地物的草圖速寫。另外全站儀是一個精確的測量儀器，只要在能通視的范圍內都可以做到精確測量，所以在一個測站我們應盡量多的完成通視地物的測量，這就要求在距離較遠的情況下使用通訊工具進行聯絡。

<三> 碎部點選擇注意事項：

在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。

1.建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來較方正，其實是不規則的多邊形，則需要全部實測點位。

2．不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

3.對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。

<四>

其他注意事項

1． 測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題。

2． 能夠測量到的點盡量實測，盡量避免用鋼尺量取。因為用全站儀所測量的速度遠非皮尺量取所能比的，而且精度也會高些。

3.實地數據采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。4． 由于數字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所必須解決的。特別是在測區遠離內業地點時，必須有一定的措施。

5.盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。

6.外業進行數據采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內業處理。

五、總結

通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，讓我們進一步熟悉了全站儀的用途，熟練的掌握了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握。將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的能力，明白了理論知識的重要和大學時光的珍貴，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，努力學習更多的新知識新技術，為以后實際的工作打下堅實的基礎，讓我在面對今后的選擇時更有勇氣和信心。

大比例尺數字測圖

實習報告

組別：_________________ 測區：中苑南門到中苑東門 指導老師：_______________ 組員： _________________

數字測圖實習心得

08測繪

在這次實習中我擔任了組長的工作，我覺得這一次實習中我們整體表現的很好，我們的效率也很高。但還有一些問題如果斷決策上以及分工合作之間的關系處理上有待完善。相比于課堂教學，真正的實習，顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。現在細細想來，那幾天的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。

我們的實習并不是一帆風順的，從剛開始的無控制點可用，然后是控制點的坐標精度等，再加上我們的測區建筑物密度大，人流量大等，都大大增加了我們的測量難度。但我并沒有被困難壓倒，迎難而上逐一的解決了問題，這里更要感謝指導老師對我們的幫助，在這里我代表我們組謝謝你們！

在實習的過程中大家都很認真都很努力，這一點我感到很榮幸，他們沒有因為天氣的炎熱和氣溫的陡降造成的身體不適而向我抱怨。兩個男生負責跑點與測量，女生跟著記錄。晚上回來將數據導出，再根據白天畫的草圖CASS將點導出并畫圖。

雖然實習的時間不長，但我們的工作量很大，同樣使我們也很充實。通過這樣的實習，讓我對以后的工作有了大體的了解與熟悉，更對以后的工作有了更整體的把握。課堂上學到的知識轉化到實際的能力需要一個很重要的過程，而向我們這次的實習就是一次很好的過程，通過實習我們更全面的掌握了測量的內涵與精髓。

實習心得

又是一次團體的實習，我們組五個人，被分配到的是中苑較遠的區域，這便是我們遇到的第一個難題，難道每次把又貴又重的儀器搬 來搬去？還好，經過和中苑宿管阿姨的協商，同意我們把儀器寄放在那邊，算是成功的開始吧。

第二天我們就開始了我們的任務，但是由于點的數據問題，耽擱了一天的時間，也算是對儀器的熟悉吧。緊接著的幾天照樣是在后視定向，數據的問題上耽擱，數據誤差較大，為了解決，組長和我們一起想辦法，設轉點，一遍遍重測。有時候遇到上下課的時候，人流量大，我們也只好暫停測量。但我們有一個優勢，靠近食堂，可以方便吃飯和休息，不至于在路邊吃。這是我們覺得比較欣慰的，呵呵。

前幾天我只是幫忙后視棱鏡部分，后兩天我又參與手工畫圖的部分，跟著跑點的同學，看著圖上密密麻麻的點還是比較有成就感的，雖然看上去還算比較輕松的活，但是不能有一個小錯誤，不然直接影響最后的成圖，所以還是比較小心的，每幾點之后就會核對一下點號，以免發生錯誤。

最辛苦的還是負責全站儀的兩位男生，每個細節都有參與，而且還有一天是沒通知我們，就兩個人自己去拉尺量距了，遇到困難也是組長帶頭想法子解決，但也分不開我們的團結精神，團結就是力量，還有老師的指導與監督，雖然天氣有所降溫，而且每天都被風刮得口干唇裂的，但是我們組還是比較順利完成外業的工作。大比例尺數字化測圖

實習心得

進入大三，實習對于我們來說已經是一種習慣。在緊張而又繁忙的兩周之后實習終于告一段落，所有的任務結束之后拎著儀器是滿身心的輕松。雖然已經多次使用經緯儀、全站儀，這次實習進一步的加深和鞏固了課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、全站儀、經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度。

我們的測量區是中苑蘇果超市附近，首先遇到的是儀器的存放問題，由于離宿舍較遠，來回便不是很方便。我們考慮放在中苑宿管阿姨那里。征得阿姨的同意后心里自是很高興。

接下來的工作是控制點定位。根據老師的區域圖尋找控制點。雖然遇到一點問題不過也都順利解決，實習的工作一步步展開。

實習并不是一整天的，我們利用課余時間，每天協商好，一起來到屬于自己的實習區域。實習工作也是枯燥的，重復著同樣的程序，同樣的工作，跑點，測量，定后視，畫草圖…..實習時我們說說笑笑化解這種沉悶，常常笑說我們過著民工的生活，不過大家個個都很開心。

實習工作最重要的就是要步步有檢核，現場記錄粗略計算，一天的外業結束后，我們還要進行內業的準確計算這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。

兩周的實習讓我學到了不少也得到了不少教訓。我學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用全站儀等測量儀器與工具，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。而由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，讓我知道不管做什么都要有一個嚴謹的態度，態度決定一切，特別是我們測繪專業更需要細心耐心加小心。

實習心得

第七周以來，我們進行了為期三周的測量實習工作，比起上學期的白紙平板測圖，這次的實習更加讓我體驗到了科技的發展帶給測繪工作的便利，我們女孩子在這次實習當中也充分體驗到了測繪工作再也不是一個單純的體力勞動，隨著科技的發展，測繪已經越來越趨于輕松，給了我們越來越多的便捷。

首先，從我們開工第一天開始，我們勘測了本組測區的地形，找好了控制點，并且規劃了我們馬上測圖時將要用到的碎步點，什么地方需要拉皮尺，什么地方可以測量，我們提前都做了準備。其次，通過google地圖，我們參考了上面我們測區的圖樣，給了我們一個宏觀的印象，畢竟我們實習的次數還不多，所以難免心中顧慮較多，加上我們組這次很不湊巧地選擇了一個建筑物畢竟復雜的地段，我們小組的每個成員都趕緊很有壓力。

正式測量開始了，我負責了小組的草圖工作，剛開始的時候，由于比例沒有掌握好，所以草圖出現了一些偏差，好在有辦法補救，回家把草圖進行了加工，讓每個碎步點在草圖上標注清楚，我自己的心理也有一種滿足感，我們小組的成果也在這張草圖上得到了展現，清晰力求美觀的草圖，也給后來的內業繪圖提供了方便。

不過測量中還是出現了一些問題，我們小組的疏忽，全站儀的電池在第一天的下午出現了一點小問題，使得我們煩惱不已，浪費了我們不少時間，第二天，還是缺乏經驗，全站儀的坐標顛倒，也使我們產生了一些小爭論，不過這些都是由于我們經驗不足導致的，我們在爭論中也學到了更多知識，增長了經驗。

中苑老食堂那里的建筑無疑是比較復雜的，由于年代久遠，新舊建筑疊加，造成了我們測量的很多麻煩，很多地方無法設點，我們采用拉皮尺的方式解決，但是在很多狹窄，臟亂的草叢以及廢棄空地上，我們還是盡量測出了坐標，力求精確。每次到這些時候，我們小組的齊心協力精神就得到了充分的展現，測繪工作需要的是一種不怕困難，不怕辛苦的精神，當我們一個人想要退縮，偷懶的時候，有小組的成員們陪在你身旁，我們就感到有無限的力量，什么問題，當我們一起解決它的時候，就發現不是什么大問題了。最后，我們小組還在10個小組中比較早地完工了，我們十分高興，通過這次實習，我們也強化了書本知識，對全站儀的使用有了更深層次的熟悉，加上cass軟件的應用，讓我們的內業成圖變得方便，輕松了許多，回想去年的平板制圖，我們真的很慶幸科技的發展而帶動的測繪工作的進步，希望在以后的實習工作中，我們小組仍然能發揮齊心協力的精神，克服更多的困難，學以致用，并且為自己的將來打造一個良好的基礎！

大比例尺測圖實習心得

測繪的第二次實習，我們在組長***的英明領導下，再次榮幸的抽到了最遠的那一組，不過遠算啥，苦不苦，想想紅軍兩萬五，算做鍛煉身體了。雖然在中院那邊，但考慮那邊食堂飯菜又便宜又好吃，也算我們撿個便宜。

得到任務后，我和偉大組長***兩人去跑了兩次點，點倒是找到了好幾個，但拿到坐標卻發現我們測區只有一個點，拿著儀器在那一個下午什么也沒干成，這算作我們組第一個考驗了，拿到了總圖在cass找到了我們需要的幾個點，發現其中有個點就是原來我們看都不看認為已經報廢的點，NXD068，因為他已經繡的我都認不出他原來是個控制點了，不管怎么樣，測吧，組員和白紙測圖沒什么變化，還是老樣子，分工也還是那個樣子。我和***負責跑點和測量，女生有時替我們跑一下，然后畫圖，后勤神馬的都是女生的事情。這就是我們組的分工了。

接下來就說我的心得吧，首先我覺得我們學校的點，實在太。。有的點差個幾百米就算了，檢核一下就知道錯的，最可恨的就是那些差幾米的點，因為你測了根本不知道誰對誰錯，因為我們也是按標準來的，無論儀器整平，后視檢核，我們也沒哪兒感覺有問題的，他就是差，最后我們的做法是按照自己的做法，按照我們的數據輸入我們測的坐標，這下反而沒問題了。所以我感覺壓力很大。其次大比例尺測圖的優勢已經完全清楚了，不再需要做水準，導線測量，忙著快死了，然后冒一堆的誤差，也不需要做那么多的控制點，結合cass的方法，比如以前測一幢四點房屋，我們得討論那個點究竟定在哪兒才好，現在都不高興去理會，反正測3個點出來，已經3點畫圖，那些凹進去的點，如果是90°的話，直接隔一點J，非常的方便。此外我們組也遇到了一些操作的失誤，因為老師給的坐標我們都沒有，所有控制點只能通過cass找，弄巧成拙，將X,Y坐標搞翻了，后來我在cass里通過X,Y轉換，但得出的是真實圖像的鏡像，我后來自己把所有點（已經轉換過X，Y）全部鏡像，然后畫了個圖，與實際方向一致，但不確定對錯，也沒有交這份圖。

通過這次的實習，不說別的，首先儀器的操作，已經熟的快爛了，其次我們也掌握了大比例尺測圖的方法，為以后進一步實習工作打下基礎。雖然最后成圖的不是我，但我自己也用cass畫了一遍，對下學期的學習多少有點幫助吧。