第一篇：《櫻花男孩》讀書(shū)筆記

《櫻花男孩》是中國(guó)漫畫(huà)者崔峻編繪，內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)來(lái)，就是一個(gè)女孩、一個(gè)木偶、一棵櫻花樹(shù)的故事。

芽是一個(gè)普通、平凡的京都女孩子，在某天放學(xué)的路上，因?yàn)槌磷碛跈鸦姄P(yáng)的美景，便伸手折了一枝，并且在途經(jīng)一家商店的時(shí)候，將花枝放入了木偶佐伯的“心”里，但是芽付不“破壞商品的賠款”，便只能看著木偶被從東京來(lái)的男轉(zhuǎn)校生——流星的管家買走。

芽本來(lái)以為故事到此就會(huì)結(jié)束，可是櫻花枝在佐伯心里生根發(fā)芽，使他有了生命與思想，這種新生促使佐伯回到了芽的身邊，開(kāi)始了對(duì)芽的守護(hù)——無(wú)論是保護(hù)芽免受同校太妹欺負(fù)、還是拼命打工為芽買美麗而昂貴的和服。

我原本以為，故事發(fā)展到了這里，應(yīng)該是芽開(kāi)始也慢慢喜歡上了佐伯，然后他們一起沖破人類與木偶之間的各種阻礙——可是卻不是，在芽穿著和服興高采烈地去參加成人節(jié)的時(shí)候，遇到了流氓，而這次佐伯沒(méi)有及時(shí)趕到，救了芽、受了傷的是流星。

所以咯，愛(ài)情就是這樣不公平，芽就因?yàn)檫@個(gè)意外，愛(ài)上了流星，并答應(yīng)了流星“在一起”的請(qǐng)求，開(kāi)始了短暫的幸福，與此同時(shí)，佐伯學(xué)會(huì)了借酒消愁。

接下來(lái)的情節(jié)倒是在我預(yù)料之中——流星被家人帶回東京，佐伯帶著芽在芽的爺爺以及另外兩位老人的陪同之下，去了東京，并且意外而順利地找到了流星。但是，流星的家人依然要帶走流星，于是，流星和芽決定離開(kāi)。

流星和芽是坐船離開(kāi)的，盡管流星家人派來(lái)的警察被佐伯和三位老人成功攔截，但是流星和芽卻遇上了海浪，船被掀翻、兩人掉海，這是是佐伯義無(wú)反顧地跳入大海，將已經(jīng)長(zhǎng)成一棵櫻花樹(shù)的花枝從“心中”抽出，讓它漂浮在海上，讓流星和芽乘著漂浮的櫻花樹(shù)，順利到達(dá)所希望的彼岸。

而他自己，變回了真正的木偶。那棵櫻花樹(shù)，后來(lái)也被種在了岸上。

可是這應(yīng)該不是結(jié)局吧，正如作者所寫(xiě)，佐伯會(huì)遇到另一株讓他綻放生命的花。

貌似我只是把故事敘述了一遍而已，可是這個(gè)故事真的帶給我很大的觸動(dòng)，我沒(méi)有權(quán)利去責(zé)怪芽憑什么不喜歡佐伯，更沒(méi)有權(quán)利去批評(píng)佐伯為什么偏偏要傻傻的固執(zhí)的守護(hù)著芽，只是感覺(jué)，不勝唏噓。

第二篇：《櫻花男孩》的讀后感

《櫻花男孩》的讀后感

來(lái)源：燃文小說(shuō)網(wǎng) http://

這本《櫻花男孩》是寢室長(zhǎng)送給我的生日禮物，一開(kāi)始拿在手里，就感覺(jué)是一本普通的繪本，可是讀著讀著才發(fā)現(xiàn)，在20歲生日收到這個(gè)禮物，還真是幸運(yùn)。

《櫻花男孩》是中國(guó)漫畫(huà)者崔峻編繪，內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)來(lái)，就是一個(gè)女孩、一個(gè)木偶、一棵櫻花樹(shù)的故事。

芽是一個(gè)普通、平凡的京都女孩子，在某天放學(xué)的路上，因?yàn)槌磷碛跈鸦姄P(yáng)的美景，便伸手折了一枝，并且在途經(jīng)一家商店的時(shí)候，將花枝放入了木偶佐伯的“心”里，但是芽付不“破壞商品的賠款”，便只能看著木偶被從東京來(lái)的男轉(zhuǎn)校生——流星的管家買走。

芽本來(lái)以為故事到此就會(huì)結(jié)束，可是櫻花枝在佐伯心里生根發(fā)芽，使他有了生命與思想，這種新生促使佐伯回到了芽的身邊，開(kāi)始了對(duì)芽的守護(hù)——無(wú)論是保護(hù)芽免受同校太妹欺負(fù)、還是拼命打工為芽買美麗而昂貴的和服。

我原本以為，故事發(fā)展到了這里，應(yīng)該是芽開(kāi)始也慢慢喜歡上了佐伯，然后他們一起沖破人類與木偶之間的各種阻礙——可是卻不是，在芽

穿著和服興高采烈地去參加成人節(jié)的時(shí)候，遇到了流氓，而這次佐伯沒(méi)有及時(shí)趕到，救了芽、受了傷的是流星。

所以咯，愛(ài)情就是這樣不公平，芽就因?yàn)檫@個(gè)意外，愛(ài)上了流星，并答應(yīng)了流星“在一起”的請(qǐng)求，開(kāi)始了短暫的幸福，與此同時(shí)，佐伯學(xué)會(huì)了借酒消愁。

接下來(lái)的情節(jié)倒是在我預(yù)料之中——流星被家人帶回東京，佐伯帶著芽在芽的爺爺以及另外兩位老人的陪同之下，去了東京，并且意外而順利地找到了流星。但是，流星的家人依然要帶走流星，于是，流星和芽決定離開(kāi)。

流星和芽是坐船離開(kāi)的，盡管流星家人派來(lái)的警察被佐伯和三位老人成功攔截，但是流星和芽卻遇上了海浪，船被掀翻、兩人掉海，這是是佐伯義無(wú)反顧地跳入大海，將已經(jīng)長(zhǎng)成一棵櫻花樹(shù)的花枝從“心中”抽出，讓它漂浮在海上，讓流星和芽乘著漂浮的櫻花樹(shù)，順利到達(dá)所希望的彼岸。

——而他自己，變回了真正的木偶。那棵櫻花樹(shù)，后來(lái)也被種在了岸上。

——可是這應(yīng)該不是結(jié)局吧，正如作者所寫(xiě)，佐伯會(huì)遇到另一株

讓他綻放生命的花。

貌似我只是把故事敘述了一遍而已，可是這個(gè)故事真的帶給我很大的觸動(dòng)，我沒(méi)有權(quán)利去責(zé)怪芽憑什么不喜歡佐伯，更沒(méi)有權(quán)利去批評(píng)佐伯為什么偏偏要傻傻的固執(zhí)的守護(hù)著芽，只是感覺(jué)，不勝唏噓。

第三篇：手斧男孩的讀書(shū)筆記

手斧男孩的讀書(shū)筆記

手斧男孩的讀書(shū)筆記1

我有一本《手斧男孩》的書(shū)，那可是我的“一本”寶貝！

這本書(shū)講述了一個(gè)13歲男孩布萊恩去一個(gè)原始種族看望自己的爸爸時(shí)，飛機(jī)發(fā)生了事故，不幸落入到了一個(gè)大森林。布萊恩就靠一把媽媽送他的小手斧謀生。讀了此書(shū)我知道了他是如何在冬天與狼分食物，如何在春天和熊分漿果，如何獵殺小兔子……

不過(guò)看了這本書(shū)，我想說(shuō)：“就算你是學(xué)霸，在那樣惡劣的環(huán)境下，如果不能把從書(shū)上學(xué)到的東西學(xué)以致用，那么你算是白學(xué)了。”當(dāng)然這本書(shū)也讓我學(xué)到了許多知識(shí)，比如用手斧可以造出好的“火”伴，鞋帶可以當(dāng)弓的“牛皮繩”，以及如何捕獵松鼠。

主角布萊恩很勇敢，有勇氣才會(huì)和豪豬“單挑”；同時(shí)還很有常識(shí)，有常識(shí)才會(huì)和熊一起吃黑漿果；當(dāng)然還有很強(qiáng)的技術(shù)，有技術(shù)才能造出弓箭。

如果我是里面的男主角，我會(huì)先用泥土造一間小房子，然后生火取暖，再去采摘漿果和別的東西作為食物。這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大啊！

手斧男孩的讀書(shū)筆記2

吉林大姑家的哥哥給我?guī)?lái)了好幾本書(shū)，有《愛(ài)的教育》、《手斧男孩》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，其中我最喜歡《手斧男孩》這本書(shū)，它其實(shí)是一個(gè)系列的，第一部是《手斧男孩》前部曲，第二部是《冒險(xiǎn)河》，第三部是《一個(gè)人的冬天》，第四部是《尋找鹿精靈》，第五部是《獵殺布萊恩》，一共有五部，每一部都有妙趣橫生的故事，每一部主人公布萊恩都有不可思議的奇遇。

我讀完了《手斧男孩》前部曲后，感觸很深。里面主要講述了13歲的布萊恩坐飛機(jī)去爸爸家，可是飛到半路飛行員忽然心臟病突發(fā)死了，布萊恩只好自己駕駛飛機(jī)。不過(guò)因?yàn)樗揪筒粫?huì)開(kāi)飛機(jī)，飛機(jī)掉進(jìn)了湖里，可是布萊恩卻沒(méi)死。他上了岸卻迷失在一片大森林中走不出去。于是布萊恩自己找食物，自己生火，自己造房子，自己做床等等，就是完全靠著自己的力量他生存了下來(lái)，后來(lái)終于被人救了出去。

布萊恩才13歲就這么自立，而我們現(xiàn)在的孩子，13歲了還是個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小少爺”、“小公主”，跟他比實(shí)在是差遠(yuǎn)了！我一定要向布萊恩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢、機(jī)智、聰明、自食其力，做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子！

手斧男孩的讀書(shū)筆記3

早上讀完了《手斧男孩》，竟有一種興奮的感覺(jué)，好佩服布萊恩哦。他竟然一個(gè)人在森林里生活了54天，工具只有一把手斧。也許你不信，可確實(shí)只有一把手斧，他之所以在大森林里，是因?yàn)槟谴螇嫏C(jī)。

他的父母離婚并分居了，今年的暑假里，他要去爸爸工作的地方——加拿大北方的原始森林里。剛好有一架飛機(jī)要飛回油田，布萊恩便成了飛機(jī)上的唯一乘客。可是禍從天降，飛行員心臟病突發(fā)，飛機(jī)最后因燃油用盡，墜落在了大森林，布萊恩卻幸免于難。

在手斧的幫助下，他成功地生了火，還用鞋帶、羽毛和樹(shù)枝為材料制成了弓箭，得到了鳥(niǎo)、魚(yú)和兔，那一天就被布萊恩稱為“首肉日”，就是第一次吃肉的日子。

他從課本上學(xué)到的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等知識(shí)轉(zhuǎn)化成了野外生存的技巧。他用自己的手斧、勇氣、常識(shí)、希望和信心這5個(gè)制勝法寶戰(zhàn)勝了4條攔路虎——恐懼、孤獨(dú)、饑餓和危險(xiǎn)。

在龍卷風(fēng)的威脅下，他拼盡全力活了下來(lái)，開(kāi)始重建家園，讓我很感動(dòng)。

建議大家也都看看這套書(shū)，很好看呢，讓我學(xué)到了好多知識(shí)。

本文講了一個(gè)年僅12的小男孩在一次墜機(jī)事故中到了一個(gè)類似于沼澤的幾乎沒(méi)有什么生命的地方。他身上只有一把手斧，但就是這把手斧，幫助他捕食生存了下來(lái)。他在哪兒學(xué)會(huì)了打火燒水等等重要的生產(chǎn)技能，他甚至自己造了一棟“房子”。在那他一靠著一把手斧，生活了50多天才被人發(fā)現(xiàn)。回來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了一人在大自然中生存，并回到了一個(gè)他完全不認(rèn)識(shí)的地方。他在大自然里學(xué)習(xí)，而不是在學(xué)校，而且以不差的成績(jī)畢業(yè)。

男孩在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境中絕地逢生僅僅是巧合嗎？不是的，我們可以想象在當(dāng)時(shí)的環(huán)境，大人也很有可能無(wú)法生還，可一個(gè)僅僅12的孩子卻活了下來(lái)。說(shuō)明了男孩強(qiáng)大的意志力，對(duì)生的渴望迫使他在恐怖的環(huán)境中生存。想想他的困難：沒(méi)食物，沒(méi)水，沒(méi)庇護(hù)所。這么艱苦的環(huán)境，大多數(shù)人幾乎都會(huì)崩潰，然而他沒(méi)有。

通過(guò)手斧男孩的事跡，我明白了堅(jiān)持到底，奮斗到底，只要如此，勝利才會(huì)屬于你的。因?yàn)椋瑘?jiān)持到底，奮斗一生的寶葫蘆，他會(huì)幫助你走過(guò)一生的。

手斧男孩的讀書(shū)筆記4

《手斧男孩之冒險(xiǎn)河》這本書(shū)是美國(guó)作家伯森的作品。

這本書(shū)的內(nèi)容主要講的是主人公布萊恩從森林回來(lái)后，講述了他在森林中發(fā)生的一切事情，德里克對(duì)此很感興趣，想讓布萊恩重返森林，記錄他的生存經(jīng)驗(yàn)，以便幫助飛行員等人學(xué)會(huì)野外生存知識(shí)。

布萊恩決定返回森林。他和德里克降落在森林里，一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后，德里克被閃電擊中，面臨著死亡的危險(xiǎn)。幸好布萊恩有生存經(jīng)驗(yàn)，他從帶來(lái)的地圖里找到了距離再進(jìn)的交易站，并造了只木筏，帶著德里克踏上了征途。

布萊恩在水上經(jīng)歷了比森林更危險(xiǎn)地生活。他遇到過(guò)漂石、暗礁、瀑布……他有一次從瀑布上掉下來(lái)，差點(diǎn)摔死。他一共經(jīng)歷了63個(gè)小時(shí)的漂流，119公里的水路歷程，最終到達(dá)了交易站，德里克得救了。

看完這本書(shū)后，我很佩服布萊恩，他用勇氣驅(qū)散了恐懼和孤獨(dú)。如果有一天，我孤身一人在森林里走丟了，就只能原地不動(dòng)了！我要向布萊恩學(xué)習(xí)，當(dāng)身處絕望、饑餓、恐懼時(shí)，我一定要勇敢的面對(duì)困難，有一線生存的希望都要努力爭(zhēng)取，決不放棄！要用勇敢和智慧去戰(zhàn)勝困難，成為像布萊恩那樣的人。

我不能再每天都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了，不再什么事情都依靠爸爸媽媽，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)一切困難，做個(gè)勇敢的人！

手斧男孩的讀書(shū)筆記5

書(shū)名：手斧男孩(hatchet)

作者：garypaulsen

心得：

這本書(shū)是敘述一個(gè)叫布萊恩的少年，因?yàn)閴嫏C(jī)而掉入湖里，逃生后，他獨(dú)自面對(duì)杳無(wú)人煙的荒野，置身在充滿危險(xiǎn)的森林，如何獨(dú)自生存？這是一個(gè)好問(wèn)題，因?yàn)樗詧?jiān)強(qiáng)的求生意念，克服了大自然的挑戰(zhàn)，終于在第五十四天獲救。這是個(gè)非常精彩的災(zāi)難冒險(xiǎn)故事，用詞生動(dòng)有趣且書(shū)中還蘊(yùn)藏許多野外求生的法則。

布萊恩和我一樣是出生在都市的小孩，我們習(xí)慣文明所帶來(lái)的便利生活，東西隨手可得，當(dāng)自己肚子餓了，只需要打開(kāi)冰箱要吃什么就拿什么；睡在巖壁、采食野果、生火煮飯……等，這種只能在史前博物館看得到的東西，和我們遙不可及，但，我沉浸于書(shū)中時(shí)，彷佛一切都變得真實(shí)，生存是我每日的目標(biāo)，而我每天得不斷的接受挑戰(zhàn)和磨練。

歌德說(shuō)過(guò)：“大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。”凡事在成熟前，都帶有苦味，而苦味就像是人生的磨練，為磨煉是人生的試金石，平淡的人生總讓人頹廢，人生的過(guò)程就好比像一只蝴蝶，而蛻變的過(guò)程往往是艱苦的，經(jīng)歷多少摸索、多少嘗試、多少失敗，就像蝴蝶從蛹出來(lái)時(shí)的掙扎，因?yàn)榭朔耍圆艜?huì)有那對(duì)美如畫(huà)的翅膀，而翅膀不僅美，也事一段描述著成長(zhǎng)前摸索的痕跡。

漫漫的歲月在等待我們?nèi)グ盐铡⑷フ湎А⑷?zhí)著，身為時(shí)代的青年沒(méi)有理由畏懼，更無(wú)須喟然嘆息哀怨。“時(shí)間得巨輪總會(huì)輾過(guò)最崎嶇的日子”，只要心理上有準(zhǔn)備，不恐懼、驚惶，你總會(huì)發(fā)覺(jué)任何苦難都承受得住，提起行囊，迎向燦爛的陽(yáng)光，求心中的夢(mèng)想和理想的實(shí)踐吧！

手斧男孩的讀書(shū)筆記6

手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽(yáng)魚(yú)這都是《手斧男孩》這套書(shū)中的關(guān)鍵詞。十三歲男孩布萊恩僅憑一把手斧，創(chuàng)造了野外生存的奇跡。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下他吧!

布萊恩父母離異，他放暑假的時(shí)候得呆在爸爸家里，而開(kāi)學(xué)的時(shí)候就得回到媽媽家里。暑假來(lái)到了，布萊恩歡天喜地的踏上前往爸爸家的飛機(jī)，可飛行員中途突發(fā)心臟病，布萊恩不幸墜機(jī)，開(kāi)始了他第一次的冒險(xiǎn)

在野豬、駝鹿、和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀光閃閃的手斧，憑著勇氣、常識(shí)、希望與信心，在原始森林生活了54天，最終獲取了飛機(jī)殘骸中的救生包，從而通過(guò)無(wú)線電發(fā)報(bào)機(jī)獲救。通過(guò)這次野外生存的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會(huì)了搭建房子、生火、制造弓箭等各種本領(lǐng)，也為他日后的`冒險(xiǎn)做好了準(zhǔn)備。

接著，布萊恩又用63小時(shí)的時(shí)間成功漂流119公里，拯救了被閃電擊中而昏迷的德里克，并且度過(guò)了一個(gè)人的冬天，縫制了御寒的衣物，還在鹿精靈的指引下開(kāi)始了最后一次，也是最驚險(xiǎn)的一次冒險(xiǎn)

當(dāng)布萊恩帶著受傷的小狗來(lái)到來(lái)到克里族人的島上。在這里，曾在《一個(gè)人的冬天》中救過(guò)他的一對(duì)夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來(lái)，他要為蘇珊的父母報(bào)仇。當(dāng)他走過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他!他嚇得六神無(wú)主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前一場(chǎng)惡戰(zhàn)在所難免。當(dāng)布萊恩把兩支箭插入熊的胸部是，黑熊終于倒下了，布萊恩也品嘗到了熊肉的美味。

這本書(shū)為我們講述了布萊恩驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事，讓我們知道了許多野外生存的知識(shí)，下面，就讓我和大家分享一下由陸昊天主編的《生存寶典》吧!

手斧男孩的讀書(shū)筆記7

一本好書(shū)能拯救一個(gè)人。現(xiàn)在我百分之百相信這句話了，因?yàn)樽罱易x了一本好書(shū)《手斧男孩》。在這本書(shū)中勇敢男孩布萊恩向我展示了自信、自立、自強(qiáng)的精神。他靠自己的誠(chéng)實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅去努力開(kāi)拓屬于自己的世界。這種大無(wú)畏的精神深深打動(dòng)了我。

《手斧男孩》里的主人公名字叫布萊恩，今年十三歲了，他爸爸在加拿大北方原始森林深處從事油田工作，布萊恩想去爸爸那里過(guò)暑假，于是他乘坐一家小型飛機(jī)，只身一人與飛行員叔叔踏上征程。誰(shuí)知駕駛員心臟病突發(fā)死了，飛機(jī)掉到了大森林里，幸好布萊恩還活著。上飛機(jī)前，布萊恩的媽媽給了他一個(gè)手斧，因?yàn)樵谠忌掷镫x不開(kāi)手斧，布萊恩獨(dú)自一人拿著手斧在沒(méi)有食物、沒(méi)有火而且要面對(duì)森林里各種野獸，如狗熊、豪豬、駝鹿和各種自然災(zāi)害的情況下，克服種種困難，自己動(dòng)手造房、捕食，他在原始森林里生活了五十四天。

通過(guò)讀《手斧男孩》這本書(shū)，布萊恩由懦弱到堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我的奮斗精神不正是我要學(xué)習(xí)的嗎我知道了要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)任何困難，遇到緊急狀況也不能慌張，冷靜下來(lái)正確處理，這就是我讀《手斧男孩》這本書(shū)的收獲。

手斧男孩的讀書(shū)筆記8

今天，我向大家介紹一套書(shū)，是《手斧男孩》，因?yàn)樗軒Ыo大家很多啟迪。

整套書(shū)講的是一個(gè)連貫的故事：一名叫布萊恩的男孩由于飛機(jī)墜落而跌入了熱帶雨林，他身上僅有的是一把手斧，而他，就靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力在熱帶雨林里生活了54天，最終得救。在這54天時(shí)里，他經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，太多的磨難，但他憑借自己的才智，克服了種種的困難，堅(jiān)持活了下來(lái)。雖然整個(gè)故事情節(jié)都很普通，但卻蘊(yùn)含了許多的生活常識(shí)與野外生活知識(shí)，例如怎樣在戶外生火，怎樣狩獵啊等許多生活技能，讓我們學(xué)會(huì)了許多科學(xué)知識(shí)。

讀完這套書(shū)，我有很多感想：一個(gè)平時(shí)普通的男孩兒，為什么能成為雨林里的生存高手一是因?yàn)樗綍r(shí)讀書(shū)多，他從課外書(shū)里學(xué)會(huì)了很多野外生活常識(shí)，才讓他沒(méi)有在突發(fā)的情況下，陌生的環(huán)境里，手足無(wú)措，不知怎么辦才好。不過(guò)，雖然他能在生存下去是因?yàn)樗麖膹V泛的課外閱讀中獲得的知識(shí)，但最重要的，是因?yàn)樗兄@人的毅力，想一想，假如他從一開(kāi)始就放棄了生存下去的勇氣，他有再多的野外生活技能又能怎么樣，肯定是活不下來(lái)的。所以，我們也要向他學(xué)習(xí)這種面對(duì)困難不退縮，沉著冷靜，膽大心細(xì)，堅(jiān)持不懈，倘若有一天這種事情發(fā)生在我們身上，我們也應(yīng)該和他一樣努力尋找生存的道路，永不放棄。

第四篇：《男孩與霸王魚(yú)》讀書(shū)筆記

今天，我向大家介紹一本好看的書(shū)，書(shū)名是《男孩與霸王魚(yú)》。

這本書(shū)讓我知道了許許多多的知識(shí)和這樣的一個(gè)道理：在大自然中，有著很多的動(dòng)植物與我們一起生活在這個(gè)世界上，形成一條食物鏈，而我們?nèi)祟愄幱谶@條食物鏈的頂端，沒(méi)有天敵，但就是人類處于食物鏈的頂端，所以任何一種動(dòng)植物的消失都會(huì)給我們帶來(lái)傷害、損失。現(xiàn)在已經(jīng)有一些動(dòng)植物已經(jīng)滅絕了，不計(jì)其數(shù)的動(dòng)植物瀕臨滅絕。所以請(qǐng)偷獵者們 放下屠刀，讓我們一起保護(hù)野生的植物吧!

故事的故事的主要內(nèi)容是初中生王大寶是漁場(chǎng)作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場(chǎng)為非作歹的巨型鳡魚(yú);為此;精通水性的他瞞著 父母在湖上開(kāi)展了一系列驚險(xiǎn)的抓捕，后來(lái)又充當(dāng)了父親獵殺大鳡魚(yú)的助手······當(dāng)一位退休老魚(yú)工生擒巨鱤，交給他處置時(shí)，大寶作出了一個(gè)出乎意料的決定。說(shuō)到鱤魚(yú)，大家可能不太熟悉，我來(lái)介紹一下。鳡魚(yú)，屬鯉科魚(yú)類，鱤魚(yú)，體延長(zhǎng)，稍側(cè)扁，腹部圓，無(wú)腹棱。頭長(zhǎng)而尖，口大，端位，口裂末端可達(dá)眼前緣的下方，吻尖，呈喙?fàn)睿情L(zhǎng)遠(yuǎn)超過(guò)吻寬。下頜前端有一堅(jiān)硬的骨質(zhì)突起。眼中等大，向兩側(cè)突出。頭上于眼徑的比例變化范圍很大。下咽齒3行。鰓耙排列稀疏。無(wú)須。鱗小，側(cè)玫鱗110-117。背鰭3，9-10，很小，起點(diǎn)位于腹鰭之后，臀鰭3，10-11，尾鰭分叉很深。生活時(shí)體色微黃，背部灰黑，腹部銀白色，背鰭、尾鰭濃灰色，頰部和其他各鰭呈淡黃色。生活在江河、湖泊的中上層，游泳迅速，行動(dòng)敏捷，是一種主要以魚(yú)類為食的典型的兇猛魚(yú)類，也是大型的淡水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類。該魚(yú)生長(zhǎng)快、個(gè)體大、肉味鮮美，一向被視為高檔淡水魚(yú)類。近幾年來(lái)，由于山區(qū)水利工程的建造、水域環(huán)境的惡化等原因，使鱤魚(yú)自然資源急劇下降，目前，除長(zhǎng)江及與長(zhǎng)江直接相通的湖泊中尚可捕到鱤魚(yú)外，絕大部分的江河、湖泊已難尋鱤魚(yú)蹤跡。

野生動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起保護(hù)它們吧!

第五篇：《讓男孩更像男孩》讀書(shū)筆記

看到《讓男孩更像男孩》書(shū)本封面那個(gè)小男孩額角上粘貼著創(chuàng)口貼，微笑著目視遠(yuǎn)方，顯得那么頑強(qiáng)、奮進(jìn)，這就是我希望培養(yǎng)的男孩!

書(shū)中第11章：“家庭是男孩的避風(fēng)港灣”談到，媽媽是男孩溫柔的港灣，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應(yīng)該只享有媽媽溫柔甜美的笑容，還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這里，加油男孩的爸爸亞歷山大，幸好書(shū)中給我搭建了很多橋梁，鋪設(shè)了諸多康莊大道，讓我可以走向心中的男子漢。

我要學(xué)著盧老師教育我們的方法，做好孩子心中的第一個(gè)偶像。首先，我要做一個(gè)正義的化身。用行動(dòng)告訴孩子正義的力量是無(wú)窮的，可以打敗一切邪惡。其次要做一個(gè)有責(zé)任心的男人，讓孩子因?yàn)閾碛幸粋€(gè)有責(zé)任感的爸爸而自豪，從而逐步建立孩子的責(zé)任心。我還要做一個(gè)有同情心的人，在實(shí)際生活中告訴孩子怎么樣正確同情弱者，幫助他們，但是也不要被社會(huì)一些骯臟現(xiàn)象所蒙騙。當(dāng)我們?nèi)娜馊?ài)自己的孩子時(shí)，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成為孩子心中高大勇武的英雄形象。

當(dāng)然，當(dāng)孩子不能夠緊跟著我們的理想前進(jìn)時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)孩子多一份寬容的心。將心比心，我們自己也是從小孩子過(guò)來(lái)的，自己的小時(shí)候有多少偉大呢?置心換地思考，我們就會(huì)對(duì)自己的孩子更多的耐心和寬容。爸爸在孩子的成長(zhǎng)教育中有著深遠(yuǎn)的影響，這個(gè)角色是無(wú)人可以替代的。在我們悉心地教育下，兒子會(huì)更加熱愛(ài)生活、更自信、更負(fù)責(zé)，因而更具男子漢氣概。

當(dāng)你在不斷付出的過(guò)程中，孩子已經(jīng)不知不覺(jué)長(zhǎng)大，直到有一天，你忽然覺(jué)得最近不常見(jiàn)到他了。當(dāng)你抗著一袋大米，步履蹣跚地爬樓梯時(shí)，而你的孩子卻一下子接過(guò)去，一只手拎著到了房間，催問(wèn)你改放在哪里，并請(qǐng)你坐下來(lái)休息。外面的世界是他們的了，我們需要做的只是祝福他們而已。

讀著讀著，感覺(jué)到這就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書(shū)，相你也會(huì)為自己最成功的“作品”感到驕傲!