第一篇：櫻花贊

櫻花贊

櫻花，似乎以前只在謝冰心的文章中讀到過(guò)，現(xiàn)在終于得以見(jiàn)到她的真面目。一開(kāi)始并不知道這就是向往依舊的櫻花樹(shù)，偶然間從樹(shù)下的樹(shù)牌上看到了“櫻花の樹(shù)”的字樣，方才知道。學(xué)校的語(yǔ)林樓下散散的種著十幾棵櫻花樹(shù)，樹(shù)上繁花滿枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái)，猶如一片花的海洋。

櫻花是日本的國(guó)花，在很多日本的電影、電視作品里都能見(jiàn)到，但似乎在中國(guó)的很多地方也能看到。這就產(chǎn)生了一個(gè)疑惑我很久的問(wèn)題：到底是日本的櫻花隨著風(fēng)漂洋過(guò)海來(lái)到了中國(guó)，還是徐福當(dāng)年載著櫻花去了扶桑。當(dāng)然，無(wú)論櫻花是哪個(gè)國(guó)家的，也無(wú)論她開(kāi)在哪個(gè)地方，她依舊是美的。

三月的下旬是櫻花開(kāi)得最燦爛的時(shí)候，那時(shí)總會(huì)招來(lái)很多蜜蜂，當(dāng)然還有蝴蝶。蜜蜂貪婪地在花里采著甘甜的蜜，久久不愿出來(lái)；蝴蝶們?cè)诨▍怖锎┧螅袷且黄ò辏魂囷L(fēng)吹來(lái)，仿佛整棵樹(shù)的櫻花都在翩翩起舞。櫻花的花瓣共有五片，大多是白色的，有些帶著些粉，或者一些嫩黃；陽(yáng)光透過(guò)繁茂的花瓣，點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，好像地上也有一副繁花圖。花心是一個(gè)規(guī)則的五角星，里面的花蕊細(xì)細(xì)的，大約有個(gè)十來(lái)根，花蕊的頭部是一個(gè)黑色的小球，白色的花瓣襯著，卻有些像白天里的“黑星星”。陽(yáng)光下的櫻花樹(shù)隨

著風(fēng)飄來(lái)一陣陣香，像是少女身上獨(dú)有的幽香，很是吸引人，那時(shí)總會(huì)有人呆呆地立在樹(shù)下，細(xì)細(xì)地品著這香氣，甚是陶醉。

春天總是多雨的，連綿的細(xì)雨，會(huì)下上很長(zhǎng)一段時(shí)間。雨后，櫻花開(kāi)始飄落，隨著風(fēng)，掉落的花瓣時(shí)而向上，時(shí)而向下，飛向各處。站在櫻花樹(shù)下，朦朧中還以為自己立在雪地中，滿地的花瓣，錯(cuò)落地堆積著，很喜歡這種感覺(jué)，但是卻不忍踐踏。樹(shù)上只還剩下幾片殘了的櫻花，沒(méi)了之前的朝氣，可是證明了她曾今美麗輝煌過(guò)。櫻花是美的，但是她同時(shí)又是悲傷的產(chǎn)物，像流星和曇花，櫻花也被套上了“短暫的美麗”。櫻花往往會(huì)被別人拿來(lái)感嘆生命的短暫，或是狂熱愛(ài)情冷卻之迅速。而我卻覺(jué)得，其實(shí)短暫的不一定就是傷感的，只要她有過(guò)曾今的美麗，那么她就是永恒的，就像即使有一天太陽(yáng)消失了，可太陽(yáng)用他的光和熱孕育的生命卻是永恒的，因?yàn)樗麄兇嬖谶^(guò)。

很多人多聚在樹(shù)下拍照留戀，試圖通過(guò)另一種方式留住櫻花，我撿起一片花瓣，輕輕地夾在自己的書(shū)中，明知道這蘸著雨水的花瓣不久之后就會(huì)枯萎，但是還是小心翼翼地，希望自己也能把櫻花留住。

雨后，陽(yáng)光又驕傲地從云里出來(lái)了，特別有精神。櫻花樹(shù)上的花落盡了，被花兒遮住的葉子開(kāi)始了蓬勃生長(zhǎng)，嫩嫩的綠色，很是招人喜愛(ài)。陽(yáng)光賜予櫻花樹(shù)最大的動(dòng)力，不久的將來(lái)，綠色的葉片就會(huì)枝繁葉茂，樹(shù)干也會(huì)越來(lái)越粗壯，像是換了一套綠色的禮服。

換裝后的櫻花樹(shù)仿佛在告訴我們：她的美麗還沒(méi)有就此暫停，她還在孕育著來(lái)年的櫻花，來(lái)年的希望，只要我們?nèi)ツ托牡却?/p>

雨辰作于觀櫻花后

第二篇：櫻花贊

《櫻花贊》-讀后感

她在語(yǔ)言的應(yīng)用上有著詩(shī)的特質(zhì)，一個(gè)極普通的詞，一個(gè)極普通的句式，一經(jīng)出現(xiàn)在她的筆下，便煥發(fā)出光彩，散發(fā)出芳香，浮雕般的表現(xiàn)出她的思想。她的語(yǔ)言之所以是詩(shī)的，根本原因就在于作者的強(qiáng)烈情感和她采用的語(yǔ)言形式完美和諧地統(tǒng)一在一起。魯迅說(shuō)：“我以為情感正烈的時(shí)候，不宜做詩(shī)，否則鋒芒太露，能將?詩(shī)美?殺掉。”（魯迅《兩地書(shū)。三二》）。換言之，詩(shī)人（或作家）要善于抑制情感的沖動(dòng)，使感情接受理智的駕馭，絕不可在作品中號(hào)天呼地。控制得恰倒好處的文章最能讓人感到感情的分量。這也是冰心先生《櫻花贊》的閃光點(diǎn)，對(duì)櫻花的贊美顯得從容得體，一步步的引人走到最高點(diǎn)，再留給你極深的思索去回味。

讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚

讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。

現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？

母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！

作者說(shuō)，她的父親脾氣極差，動(dòng)不動(dòng)就罵人，而且都是不堪入耳的話。每一次她都感到這是一種巨大的侮辱。她還說(shuō)她最記得一次，她的父親冤枉她看電視，就破口大罵，讓她去跳樓，讓她去死，更過(guò)分的是，他還罵自己的女兒是“賤女人”。天底下哪里有這樣的父親！我氣極！我哭了。淚水暢快地流淌著，仿佛要洗滌我的心靈。

她的母親，是一個(gè)很自以為是，很驕傲的女人。我深深地感受到她的很無(wú)奈！她有三個(gè)弟弟，要知道她的工作量和責(zé)任，是多么重大。那次，她因?yàn)槿淌懿涣四赣H的冤枉，頂了母親一句話，就母親被罵得天翻地覆：你怎么這么懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還是個(gè)女的嗎？

在家里，所有的家務(wù)都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說(shuō)他們會(huì)洗，也是沒(méi)可能的。那次，母親當(dāng)著舅舅的面這樣罵她，她沒(méi)還口，沒(méi)爭(zhēng)辯什么。因?yàn)樗溃肋h(yuǎn)都是父母說(shuō)了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。

第三篇：櫻花贊詩(shī)歌

櫻花盛開(kāi)了，

花開(kāi)若無(wú)期，花落亦無(wú)語(yǔ)。

有時(shí)候我們整理了一生的行囊，也并非能看到一世的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

能永恒的或許只是那青春最別樣的一段時(shí)光。

早春萬(wàn)般櫻初香，落英繽紛爭(zhēng)芬芳。

日落西山為誰(shuí)忙？

花開(kāi)只為蝶戀香。

第四篇：櫻花贊讀后感

《櫻花贊》-讀后感

她在語(yǔ)言的應(yīng)用上有著詩(shī)的特質(zhì)，一個(gè)極普通的詞，一個(gè)極普通的句式，一經(jīng)出現(xiàn)在她的筆下，便煥發(fā)出光彩，散發(fā)出芳香，浮雕般的表現(xiàn)出她的思想。她的語(yǔ)言之所以是詩(shī)的，根本原因就在于作者的強(qiáng)烈情感和她采用的語(yǔ)言形式完美和諧地統(tǒng)一在一起。魯迅說(shuō)：“我以為情感正烈的時(shí)候，不宜做詩(shī)，否則鋒芒太露，能將?詩(shī)美?殺掉。”（魯迅《兩地書(shū)。三二》）。換言之，詩(shī)人（或作家）要善于抑制情感的沖動(dòng)，使感情接受理智的駕馭，絕不可在作品中號(hào)天呼地。控制得恰倒好處的文章最能讓人感到感情的分量。這也是冰心先生《櫻花贊》的閃光點(diǎn)，對(duì)櫻花的贊美顯得從容得體，一步步的引人走到最高點(diǎn)，再留給你極深的思索去回味。

讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚

讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。

現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？ 母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！作者說(shuō)，她的父親脾氣極差，動(dòng)不動(dòng)就罵人，而且都是不堪入耳的話。每一次她都感到這是一種巨大的侮辱。她還說(shuō)她最記得一次，她的父親冤枉她看電視，就破口大罵，讓她去跳樓，讓她去死，更過(guò)分的是，他還罵自己的女兒是“賤女人”。天底下哪里有這樣的父親！我氣極！我哭了。淚水暢快地流淌著，仿佛要洗滌我的心靈。

她的母親，是一個(gè)很自以為是，很驕傲的女人。我深深地感受到她的很無(wú)奈！她有三個(gè)弟弟，要知道她的工作量和責(zé)任，是多么重大。那次，她因?yàn)槿淌懿涣四赣H的冤枉，頂了母親一句話，就母親被罵得天翻地覆：你怎么這么懶，弟弟的鞋也不洗，要他們自己洗，你還是個(gè)女的嗎？

在家里，所有的家務(wù)都是她做的，至于她弟弟的鞋，要說(shuō)他們會(huì)洗，也是沒(méi)可能的。那次，母親當(dāng)著舅舅的面這樣罵她，她沒(méi)還口，沒(méi)爭(zhēng)辯什么。因?yàn)樗溃肋h(yuǎn)都是父母說(shuō)了算。只是她的心突然撕心裂肺的痛。篇二：讀后感

我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。

小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺(jué)得恐慌和不安？！我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。外婆用她的愛(ài)撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周?chē)囊磺羞B結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，??是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。” 只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落！而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌！

《名人傳1》是由法國(guó)作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)

是德國(guó)作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯名作家：托爾斯泰。在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家，卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。

在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴郑瑳](méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳2》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱。《名人傳》寫(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)帲@也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想.絢麗的色彩，斑駁的光影，寂寞的獨(dú)白，簡(jiǎn)單的文字，匯成獨(dú)特的生命風(fēng)景。

每次捧讀幾米的《地下鐵》，總是愛(ài)不釋手。字字珠璣，蘊(yùn)著如詩(shī)如歌的韻律；色彩斑斕，透著或喜或憂的心情。故事的主人公是個(gè)失明的小女孩。她獨(dú)自走進(jìn)地下鐵，回憶、拼湊、感覺(jué)、摸索那被黑暗籠罩的世界，不斷迷失，不斷希冀，跌跌撞撞，努力尋找心中隱約閃爍的光亮。心中柔軟的部分被輕輕喚起。我們不也如此嗎？生命如此難測(cè)。常常在擁擠的地鐵

站，在繁忙的城市中，在現(xiàn)實(shí)的世界里，我們?nèi)缤づ粯樱瑥囊粋€(gè)陌生的小站，前往另一個(gè)陌生的小站。有時(shí)驚慌失措，有時(shí)進(jìn)退兩難。不斷坐錯(cuò)車(chē)，并一再下錯(cuò)車(chē)。常常不知道自己在哪里?要去什么地方？孤獨(dú)寂寞，失魂落魄，卻又懷著對(duì)未知世界的向往，對(duì)未來(lái)生活的憧憬而一路走下去。“車(chē)站中的人群總是這么來(lái)去匆匆，有人會(huì)在地下鐵的出口等你嗎？”“下一站是哪里？會(huì)不會(huì)有一列永不停駛的地下鐵？”“這一站是終點(diǎn)？還是另一個(gè)起點(diǎn)？”這是對(duì)現(xiàn)實(shí)的叩問(wèn)，更是對(duì)靈魂的叩問(wèn)啊！折射出我們的寂寞、失落、無(wú)助，又淺藏著我們的夢(mèng)想、企望、前方。“有時(shí)候，我覺(jué)得世界是沒(méi)有邊界的。”“有時(shí)候，我覺(jué)得世界是沒(méi)有出口的迷宮。”“有時(shí)候，我覺(jué)得已走到世界的盡頭。”這是盲女的迷惘，又何嘗不是我們的悵惘？“有誰(shuí)可以為我在黃昏的窗邊念一首詩(shī)。”“歡樂(lè)人潮散去，誰(shuí)來(lái)溫暖這寂寞的空間。”“其實(shí)，我哪里都不想去。然而，會(huì)有人在地下鐵的出口等我嗎？”洶涌而來(lái)的寂寞，世界上的人都寂寞。只是每個(gè)人的寂寞都不同罷了。現(xiàn)在一切都好，假裝得一切都好。每天，我們像魚(yú)缸里的魚(yú)一樣，前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身??并努力保持冷靜思考的模樣。而忙忙碌碌、來(lái)來(lái)往往的人群中，誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客？究竟為誰(shuí)，而匆忙奔波？為了什么，而尋尋覓覓？又有誰(shuí)能說(shuō)清楚呢？也許，正如辛波絲卡在詩(shī)中所嘆：“我們何其幸運(yùn)，無(wú)法確知，自己生活在什么樣的世界。”“也許我們?cè)撟聛?lái)，悠閑地喝杯茶，訴說(shuō)未來(lái)的希望。”“生命如此難測(cè)。我們來(lái)唱歌吧！我們來(lái)跳舞吧！”“我總是忘了跟你說(shuō)聲謝謝！謝謝你一直陪伴著我。”在午后喝杯綠茶，在晚上捂一杯咖啡。在紛擾的街頭佇立，在高樓的窗邊靜思。那些生命中溫馨而美好的往事漸漸涌上心頭，如此芬芳。

自己決定自己的心情冷暖。生活沒(méi)有想象的那么好，也沒(méi)有想象的那么壞。“昨日的悲傷，我已遺忘。可以遺忘的，都不再重要了。”明天起，我們都要勇敢地面對(duì)美麗人生，去找尋繁花盛開(kāi)的花園，找尋那顆最甜美的紅蘋(píng)果，那片遺落的金葉子，找尋心中那隱約閃爍的光亮。《哭泣的駱駝讀后感》

在看過(guò)的三毛的幾本書(shū)中，最喜歡的就是這本。這里主要記敘了三毛與大胡子在撒哈拉以及加那利群島的生活。沙巴軍曹給人一種傳奇的感覺(jué)。由三毛對(duì)那個(gè)沙巴軍曹的不解，到聽(tīng)到傳言的急轉(zhuǎn)態(tài)度，再到高潮部分軍曹舍命救撒哈拉威小孩，人物形象入木三分。“一個(gè)被仇恨啃齒了十六年的人，卻在最危急的時(shí)候，用自己的生命撲向死亡，去換取了這幾個(gè)他一向視作仇人的撒哈拉威孩子的性命。”——軍曹戴著仇恨的面具，其實(shí)本性仍是如一般人那樣，甚至比一般人更加懂得生命的可貴。搭車(chē)客里面的趣味橫生，大胡子與三毛那樂(lè)于助人的形象躍然紙上。接人搭車(chē)同時(shí)，碰到各色人等，讓人感到驚險(xiǎn)刺激。哭泣的駱駝作為壓軸，史詩(shī)般的描述，給人一種酣暢淋漓的感覺(jué)。層層鋪墊，襯托出游擊隊(duì)老大的英勇以及大時(shí)代里對(duì)愛(ài)情的無(wú)奈。“看破的，遁入空門(mén)，癡迷的，枉送了性命”——年少輕狂，還未看破這世界，游擊隊(duì)老大注定了悲劇的命運(yùn)。對(duì)沙伊達(dá)的脫俗的描述，讓人驚訝于野蠻人中出的金鳳凰。最后一幕的觸目驚心，讓人扼腕痛惜以及憤怒。再一次證明，得勢(shì)的人，可以胡作非為，不管是那個(gè)地頭蛇還是那個(gè)摩納哥國(guó)王，老天是會(huì)懲罰他們，只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題。啞奴描述的是個(gè)嘴啞心不啞的奴隸。他有一般父親的為家人著想的品性，也有對(duì)精神上超乎尋常奴隸的訴求。個(gè)人感覺(jué)，以啞奴的思想，他肯定不滿于作為奴隸的現(xiàn)狀，只是迫于生計(jì)不得已而為之。篇三：繁星讀后感

讀《繁星春水》有感

她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對(duì)像。在她理想的人世間里，只有同情和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對(duì)自然的歌頌，就成了她的主旋律。她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì)使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì)想到人生是多么有意義呀。的，世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。

她亦有獨(dú)特的審美情趣，歌詠?zhàn)匀唬枥L自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的圖畫(huà)”。“春何曾說(shuō)話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩(shī)行中了。

“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅(jiān)固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了。”有一些小詩(shī)，表現(xiàn)了她面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，勇于反抗的精神，和對(duì)于未來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對(duì)革命的新生力量的信任與鼓勵(lì)呢。

她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。篇四：《繁星春水》讀后感

《繁星春水》讀后感

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)記敘著人世間所發(fā)生的事，我愛(ài)世間所有的一切，更愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)對(duì)我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書(shū)，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。冰心原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于軍官家庭。主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來(lái)之后》?? 不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的向往。于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運(yùn)的。從小舒適的家庭生活及長(zhǎng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對(duì)“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細(xì)微中透出作者深厚的文學(xué)功底。“母親啊！著零碎的篇兒，你能看看么？”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。“《繁星春水〉中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是”人生唯一可靠的避難所“。于是，對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對(duì)母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對(duì)童年的歌頌則是另一種心情的獨(dú)白。畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對(duì)新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(zhǎng)。讓人讀后對(duì)生民的柔弱或頑強(qiáng)都有一攬?zhí)煊唷Ｓ谑牵谡媲兄懈惺艿搅嘶盍Α！蔽覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人“，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，有不拘謹(jǐn)?shù)南蜃屗枷胫匦逻_(dá)到一個(gè)高度的原因之一吧！

《繁星春水》讀后感

童年是夢(mèng)幻的，母愛(ài)是純真的，自然是和諧的。一位高齡老人，用一本書(shū)將童真、自然、母愛(ài)詮釋。這位偉大的作者就是——冰心奶奶。我讀了她這本《繁星·春水》，從她那一首首不是很長(zhǎng)的詩(shī)中，感受到了許多，她的”愛(ài)的哲學(xué)“，在我心中留下了深深的印記。

七一

這些事——

永不漫滅的回憶

明月的園中，藤蘿的葉子下，七二

西山呵！

別了！

我不忍離開(kāi)你，但我苦憶我的母親。

這兩首詩(shī)，是贊揚(yáng)母愛(ài)的詩(shī)歌。冰心奶奶筆下的母親是愛(ài)護(hù)、體貼、理解子女的好母親，然而她并沒(méi)有直敘母親的美好，而是用”母親的膝上“、”但我苦憶我的母親“，寫(xiě)出了對(duì)母親的思念。我感受到了母親對(duì)我們那種無(wú)私、純潔的愛(ài)，母親的愛(ài)如海深。

風(fēng)雨后——

花兒的芬芳過(guò)去了，花兒的延續(xù)而過(guò)去了

果兒沉默的在枝上懸著。

花的價(jià)值

要因著果兒而定了！

這首詩(shī)讓我懂得了是長(zhǎng)久的并不是那些容易讓人陶醉的芬芳，或者是那些容易讓人著迷的花朵。這些表面的都是無(wú)價(jià)值的，只有那沉默的果實(shí)才是最有價(jià)值的，那些美麗的色彩，在風(fēng)雨后就會(huì)黯然失色，它本身的價(jià)值也沒(méi)有了往日之輝煌。在社會(huì)上，那些光表面說(shuō)大話的人，并沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，但那些在一旁默默工作的，才真正有本事。

人類(lèi)呵！

相愛(ài)吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。我們?nèi)祟?lèi)，自從出生，就開(kāi)始了旅途，這個(gè)旅途很短，風(fēng)雨兼程的日夜，陌生的笑容可以變成陽(yáng)光融化冰凍的心靈；踽踽獨(dú)行的路上，愛(ài)的力量可以讓我們相濡以沫，人類(lèi)只有用愛(ài)串聯(lián)起一條愛(ài)之鏈，共同走向路途的終點(diǎn)，我們的社會(huì)將會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)美好的未來(lái)。”相愛(ài)吧！“告訴我們將心比心，互相理解、尊重、愛(ài)護(hù)。

《繁星·春水》中的詩(shī)淳樸而自然，每一首都宛如天空中的星星、荷葉上的露珠，晶瑩剔透，給人一種沁透心脾的感覺(jué)，而且道理深刻。一首首小詩(shī)給予我們無(wú)限的啟迪。

《繁星春水》讀后感

”我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著——“你知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？沒(méi)錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫(xiě)的一首詩(shī)——《紙船》。

如：”母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。“

這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的情感，對(duì)母親的熱愛(ài)。可我這才知道”母愛(ài)“的偉大。篇五：繁星春水讀后感

好書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀《繁星春水》有感 今天，我從圖書(shū)柜借了一本書(shū)，雖然這本書(shū)很小很薄，在別人眼里不值一提，但是對(duì)我卻受益匪淺。它的書(shū)名叫《繁星 春水》。

這本書(shū)的作者是冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。出生于福州一個(gè)具有愛(ài)國(guó)、維新思想的海軍軍官家庭。它的主要作品詩(shī)集有《繁星 春水》，短篇小說(shuō)集《超人》，散文集有《寄小讀者》、《歸來(lái)之后》、《櫻花贊》、《小桔燈》等等。至于她用冰心二字為筆名，她的解釋有：一來(lái)是冰心二字，筆畫(huà)簡(jiǎn)單好寫(xiě)，而且有瑩字的含義。二來(lái)是我太膽小，怕別人笑話批評(píng)，冰心兩字是新的，別人看到的時(shí)候不會(huì)想到這兩個(gè)字會(huì)和謝婉瑩有什么聯(lián)系。

冰心生長(zhǎng)在溫暖的家庭中，她不愿描寫(xiě)別人苦難的人生。她的作品只同情別人，幫助別人，不傷害別人。她的作品《荷葉母親》被選入七年級(jí)課本，主要描寫(xiě)了她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著紅蓮，其中“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？充分表達(dá)了冰心對(duì)母親的贊美和喜愛(ài)之情。進(jìn)一步表現(xiàn)了母親在冰心心中是人生唯一可靠的避雨所、避難所。

冰心的小詩(shī)有著對(duì)真善美的崇仰，對(duì)假惡丑的反對(duì)。冰心的作品給我的啟示是：我們要理解生活，要對(duì)未來(lái)的食物所抱比勝的信念。

第五篇：讀《櫻花贊》有感

之所以看《櫻花贊》，是因?yàn)樗拿郑冶旧砗芟矚g櫻花，從看到它的第一眼就被它顏色所吸引了。而我對(duì)櫻花卻沒(méi)有很深厚的了解，唯一知道的是—它是日本的象征。在每年的三月十五，是日本傳統(tǒng)的櫻花節(jié)，這一天，日本家家戶(hù)戶(hù)的人都會(huì)出門(mén)看櫻花，日本政府還用櫻花接待外國(guó)使節(jié)或名人呢！

在這篇文章首部分冰心介紹了櫻花，在后部分她寫(xiě)出了他代表中國(guó)作家團(tuán)隊(duì)去日本時(shí)所發(fā)生的事情，而這也是我得到最大感觸的地方，她是這樣寫(xiě)的，在下大雨的四月十二號(hào)，他們?nèi)チ四车胤降膬?nèi)魚(yú)灘，偶然聽(tīng)到了那個(gè)地方一所汽車(chē)公司的員工（司機(jī)和工人）明天開(kāi)始罷工行動(dòng)，他們因?yàn)樯畹膲浩龋鬂q工資，而被拒絕了，加上這一次已經(jīng)是第六次了。晚上中國(guó)作家團(tuán)隊(duì)晚上又參加了一個(gè)情況熱烈的群眾歡迎大會(huì)，他們都非常的興奮，第二天他們匆匆的出發(fā)，而冰心把汽車(chē)司機(jī)罷工這件事給忘記了。在車(chē)上，冰心才記起，他連忙給她認(rèn)識(shí)的日本朋友說(shuō)這件事，她的日本朋友回答了一句讓冰心特別感動(dòng)的話，她說(shuō)道：因?yàn)橐椭袊?guó)作家代表團(tuán)，他們昨晚臨時(shí)開(kāi)了個(gè)緊急會(huì)議，把罷工事件的早晨8點(diǎn)，改成了9點(diǎn)。正在冰心激動(dòng)想說(shuō)聲感謝話時(shí)，那位司機(jī)說(shuō)道：“促進(jìn)日中人民的友誼，也是斗爭(zhēng)的一部分啊！”這句話讓冰心更加的感動(dòng)和激動(dòng)。

在歷史上記載，日本對(duì)我們中國(guó)人非常的殘忍，非常的惡毒。比如：南京大屠殺就是一個(gè)例子。南京大屠殺是日本對(duì)我們中國(guó)一次最大的羞辱，也因?yàn)檫@樣，日本人在我們中國(guó)人的眼里非常的壞，甚至不想聽(tīng)到和提到這2兩個(gè)字。不知是其他人對(duì)日本人有偏見(jiàn)，我是這樣。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我一個(gè)好朋友說(shuō)過(guò)一件事，這件事讓我對(duì)日本人更加憎恨。而因?yàn)椤稒鸦ㄙ潯纷屛覍?duì)日本人有另外不同的觀點(diǎn)，為了送我們中國(guó)作家代表團(tuán)而延長(zhǎng)了重要的罷工行動(dòng)，他看我們兩國(guó)的友誼比看生活的經(jīng)濟(jì)看的更重要。而接送冰心的那位司機(jī)說(shuō)的那句話：“促進(jìn)日中人民的友誼，也是斗爭(zhēng)的一部分啊！”讓我感到更意外和溫暖。現(xiàn)在，我有了一雙重新看待日本人的眼睛，雖然以前日本人隊(duì)我們真的很不好，給我們帶了許多傷害。但是現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，傷害我們的人已逝去，現(xiàn)在重新出現(xiàn)在我們面前的是不一樣的日本人。也許他們也在對(duì)我們中國(guó)內(nèi)疚，也許他們?cè)谙肴绾胃覀冏雠笥眩苍S他們?cè)诘玫轿覀兊脑彛苍S……

讓我們用不一樣的眼睛來(lái)看待不一樣的日本朋友，讓我們用慈祥的心來(lái)原諒以前的日本軍，讓我們中、日兩國(guó)的友誼越來(lái)越好，越來(lái)越長(zhǎng)。