第一篇：“七彩夏日”未成年人暑假活動方案 2013

“七彩夏日”未成年人暑假活動方案

一、活動主題：“七彩夏日”未成年人“百孝為先”感恩展示活動

二、活動意義：感恩是中華民族的優良傳統，我們每個人都生活在恩情之中，父母對我們有養育之恩，朋友對我們有協助之恩，祖國對我們有呵護之恩。中華孝文化也是源遠流長，孝老愛親傳統美德歷久彌新。作為感恩重要組成部分的孝文化，更是值得我們永久傳承的文化精髓。因此，我們要學會感恩，以孝為先，知恩圖報，決不忘恩負義，擁有謙虛之德，懷抱敬畏之心，讓生命中愛多于恨，不再沉溺于財富和權力。學會感恩，以孝為先，用自己的愛去孝敬父母、關心親朋、關心弱勢群體、關心社會、關心祖國、養成悲憫情懷，樹立精忠報國的鴻鵠之志。

三、活動背景：以“七彩夏日，快樂成長”為主題，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展益德益智、豐富多彩、深受未成年人喜愛的暑期教育實踐活動，引導廣大未成年人在暑期活動中拓寬視野、強健體魄、陶冶情操、快樂成長，爭當理想遠大、品德高尚、素質全面、勇攀高峰的新一代常州人

四、活動時間：2013年8月12日下午2:00

五、活動地點：雙塘鎮高塘村委會

六、活動內容：讓孩子當場為自己的父母畫一幅畫，并寫上自己最想對父母說的話。讓父母和孩子一起參加“孝心”活動，帶領他們去孤寡老人家中，陪老人梳梳頭，聊聊天等。

七、主辦單位：雙塘鎮婦聯

第二篇：“七彩夏日”未成年人暑假活動方案

“七彩夏日”未成年人暑假活動方案

一、活動主題：“七彩夏日”未成年人“百孝為先”感恩展示活動

二、活動意義：感恩是中華民族的優良傳統，我們每個人都生活在恩情之中，父母對我們有養育之恩，朋友對我們有協助之恩，祖國對我們有呵護之恩。中華孝文化也是源遠流長，孝老愛親傳統美德歷久彌新。作為感恩重要組成部分的孝文化，更是值得我們永久傳承的文化精髓。因此，我們要學會感恩，以孝為先，知恩圖報，決不忘恩負義，擁有謙虛之德，懷抱敬畏之心，讓生命中愛多于恨，不再沉溺于財富和權力。學會感恩，以孝為先，用自己的愛去孝敬父母、關心親朋、關心弱勢群體、關心社會、關心祖國、養成悲憫情懷，樹立精忠報國的鴻鵠之志。

三、活動背景：以“七彩夏日，快樂成長”為主題，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展益德益智、豐富多彩、深受未成年人喜愛的暑期教育實踐活動，引導廣大未成年人在暑期活動中拓寬視野、強健體魄、陶冶情操、快樂成長，爭當理想遠大、品德高尚、素質全面、勇攀高峰的新一代常州人

四、活動時間：2012年8月12日下午2:00

五、活動地點：雕莊街道朝陽花園社區

六、活動內容：讓孩子當場為自己的父母畫一幅畫，并寫上自己最想對父母說的話。讓父母和孩子一起參加“孝心”活動，帶領他們去孤寡老人家中，陪老人梳梳頭，聊聊天等。

七、主辦單位：雕莊街道朝陽花園社區

八、協辦單位：雕莊街道、團結村委、清溪村委、朝陽村委、采菱村委、優勝村委和中村村委

雕莊街道朝陽花園社區2012年7月24日

第三篇：“七彩夏日”——暑期社會實踐活動方案

“七彩夏日”——暑期社會實踐活動方案

泰興市元竹小學 王 鋒

一、指導思想

以建設社會主義核心價值觀為根本，以“七彩夏日、快樂成長”為主題，通過活動以提高學生思想道德素質為重點，以增強學生社會實踐能力為目標，精心安排學生的暑假生活，組織學生積極參加學習教育和實踐體驗活動，在全校學生中深入開展“為美麗人生添彩，做個有道德的人”主題實踐活動，促進學生快樂生活，文明度假，健康成長。

二、活動內容

1.組織開展“弘揚雷鋒精神，爭做最美學生”活動。將弘揚雷鋒精神與學習宣傳、爭做最美學生有機結合，組織學生走進社區、街道、敬老院等場所，開展清潔環境、愛綠護綠和關愛孤寡及留守流動兒童等公益活動，引導他們增強道德意識，養成文明習慣，在家孝敬父母、在校尊敬師長、在社會謙恭待人，引導他們為美麗人生添彩。

2.組織開展“文明耀我童心，愛家鄉愛祖國”活動。組織學生開展走近傳統紅色文化、走近道德模范、走近最美學生、走近文明單位（文明鄉村、文明社區）等活動，讓他們感受家鄉現代文明氣息，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。各班結合實際，開展豐富多彩、富有特色的學生道德實踐活動。

3.組織開展“文化浸潤心靈，藝術啟迪人生”活動。通過組織開展經典誦讀、文化交流、文藝展演、科技體驗等系列活動，提升學生文化科技素質和藝術修養。讓學生體驗高新科技，感受文化魅力，使之茁壯成長。

4.組織開展“我運動我快樂，鍛煉強健體魄”活動。整合村鎮各類運動場館及學校場地資源，為學生開展體育健身活動創造條件。組織開展豐富多彩的少兒體育健身活動，引導學生走進運動場館，走向大自然，掀起青少年體育健身活動的熱潮，讓他們在運動中鍛煉強健體魄，健康快樂成長。

5.組織開展“感悟多彩社會、體驗出彩人生”活動。通過開展社會調查、參加社會實踐等形式，培養學生的創新精神、社會意識和實踐能力。引領學生開展“小引導員、小講解員、小宣傳員、小安全員、小保潔員”等實踐體驗活動，讓他們的人生出彩。

6.組織開展“同一片藍天下，攜你我共成長”活動。開展學生自護教育、心靈呵護，針對流動、留守、孤殘等特殊兒童的關愛行動，動員全社會關心未成年人健康成長。通過“親情每一天”、“家庭1+1”等載體，向未成年人獻愛心，同時鼓勵學生參與獻愛心。

備

注：

1、學生社會實踐活動，各班主任高度重視。根據學校制定的方案，有計劃、有針對性地指導學生進行社會實踐體驗，也可以自主創新設計活動主題。務必重視安全保障工作。

2、學生社會實踐活動，必須用手機、照相機拍攝記錄下活動的精彩畫面，并將電子照片發送yzxxwangfeng@163.com。

第四篇：七彩夏日活動經驗總結

關愛農牧民工子女志愿服務行動“七彩小屋”

經 驗 總 結

通過多名團員青年和青年志愿者的辛勤勞動和默默奉獻，經一年來的緊張的籌集和積極地建設，#￥%“七彩小屋”初具規模，這里是農民工子女課余學習和活動的場所，團員青年和青年志愿者可以經常在這里為農民工子女提供志愿服務活動，在小屋里同學們可以與在外打工的父母視頻通話、看電視、學習電子琴、參加文體活動、組織主題教育，還可以在義工的輔導下做功課等。一、七彩小屋的特點：

1、公益性。“七彩小屋”為面向農民工子女的關愛陣地，應無償提供給學生經常使用。

2、開放性。“七彩小屋”面向所有農民工子女、留守兒童開放。

3、持續性。堅持才是勝利，所以我們從選址、設計、材料使用應考慮使用方面都考慮持續性。

4、靈活性。在室內設計方面，可靈活多樣，活動實施當中體現靈活多樣，更多的征求志愿者的意見。

二、啟動工程

1.加強組織領導，2011年9月份成立丁校長為首的七彩小屋活動領導小組，確定可行性實施方案。建立農民工子女個人檔案，記錄他們的成長，分享他們的喜悅。

2.學校結合圖書閱覽室設兩間室內活動場地，在團旗委的關心支持下，已經具備課桌椅、水、電、暖、通訊、網絡等室內設備。并購置體育器材和文娛器材，為農民工子女健康快樂成長創造良好的條件。

三、開展豐富多彩的文體藝術活動豐富農民工子女課余生活，陶冶情操，深化教育含義。

第五篇：XX小學“七彩的夏日”暑假活動計劃

XX小學“七彩的夏日”活動計劃

暑期將至，為進一步加強未成年人思想道德教育，培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操，豐富學生的假期生活，我校決定在暑假期間，組織開展“七彩的夏日”活動。具體活動安排與要求如下：

一、精彩閱讀增知識

組織少先隊員開展“與好書交友”的活動，倡議他們廣泛閱讀各類書籍，擴大知識面，特別是中高年級要多閱讀經典名著，以豐富對傳統文化的了解，陶冶性情。同時中高年級隊員要至少寫一篇讀后感，暑期結束進行評比。

二、書法練習冶情操

書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。我校長期以來重視書法教學，并將之列為校本課程。暑假中，中高年級少先隊員每天要堅持練習毛筆字與鋼筆字，以修身養性，陶冶情操，提高自身的書法水平。

三、時事大事我關注

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”暑期中，少先隊員要做一個關心身邊時事大事的人。經常收看新聞聯播，經常閱讀報紙，高年級隊員并針對某一重大事件寫寫自己的看法和體會，以了解祖國的日益富強，培養對時事大事的關心。

四、收看奧運促健身

2012年倫敦奧運會將在七月底舉行，我國在四年前的北京奧運會上取得了一百枚獎牌，要求隊員觀看此次奧運會以增強隊員們的愛國之心。同時，各隊員在暑期中要文明上網，合理收看電視，不貪吃懶睡，積極開展健身活動，增強身體素質。

五、關愛父母融親情

暑假中，少先隊員們要做個“當家人”，提高自理能力。學著趕集買菜，當好“采購員”；學著烹調煮飯，做個“家庭小廚師”；學著收拾房間，當好“保潔員”；在父母的陪伴下，幫助父母里干些農活，感受泥土的芬芳、瓜果的清香，做個“小小種田人”；父母下班后，為父母倒倒茶、捶捶背、扇扇風，當好“孝順好兒女”。以上活動在開展的同時，學生要寫好一篇心得體會，讓隊員們在活動中體會到勞動的光榮，并感受父母的艱辛。

六、敬老助困獻愛心

暑期中，我校將組織部分少先隊員開展“假日小隊活動”，帶領隊員們走進敬老院、走進村里的困難戶、五保戶，幫助他們做一些力所能及的勞動，獻一些力所能及的愛心，以讓學生懂得關愛，培養社會責任感。

七、文明環保我先行

為培養文明環保的意識，暑期少先隊員要在學校或社區的組織下積極開展文明環保活動，當一當環衛小義工，為城市與社區的文明環保盡一點力。為倡導節儉理念，隊員們要為自己的家庭尋找夏季節電、節水“金點子”，如適當降低空調的溫度，淘米水的循環利用等，并將所發現的“金點子”進行宣傳和推廣。下學期初學校將組織“低碳環保金點子”征集大賽，表揚優秀的“低碳環保金點子”。

八、家鄉發展大家談

近年來，隨著經濟的發展，全國各地的面貌都煥然一新。我校有不少學生來自外地，暑期中他們可能要回到自己的家鄉，高年級隊員要實地參觀調查，了解家鄉的巨大變化，將家鄉的新貌留下照片或文字記載，開學后開展一個家鄉變化交流會。本地隊員將在學校或家長的帶領下對家鄉的部分景點及企業進行參觀，培養對家鄉的熱愛之情。

為了使活動行之有效，我校將向學生發放“暑期生活記載表”，讓他們將活動開展的情況進行記錄并進行班級評比。同時我校將印發告家長書，并積極與村鎮校外輔導站聯系，爭取家庭和社會的共同協作，讓學生的假日豐富多彩而又充實愉快。