第一篇：慶2012.8安小學“七彩的夏日”活動總結

“七彩的夏日”

——慶安小學學生暑期系列活動總結

為進一步落實新課程背景下的德育工作新目標、新內容，開拓德育工作的新途徑，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，提高小學生文明素質，培養學生的創新精神和實踐能力，我們以“構建和諧校園、和諧社區”為主線，以“陽光暑假社區輔導站”為重要平臺，將法制教育與道德教育、禮儀教育有機結合起來，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，開展主題教育實踐活動。

一、“文明在我心，實踐我參與” 體驗教育活動。

（一）.在“人人都是小主人，處處都有小崗位”活動中，全體學生都到社區校外輔導站報到，參加活動。并以社區和家庭為主要體驗和實踐場所，在社區建立“快樂中隊”、“陽光中隊”等開展了豐富多彩的“創建文明社區，加強思想道德建設”系列活動，“文明創建，人人有責”深入每個孩子心中。假期中，五（2）中隊的20名同學協助社區的爺爺、叔叔們進行文明宣傳活動，分發宣傳資料。參加社區的清掃活動，（二）.積極參加暑期夏令營活動，結交朋友、增長知識、鍛煉意志、學會集體生活，增強自護意識。有數百名學生參加了笛子、揚琴、英語等興趣夏令營活動。部分學生順利通過了考級。

（三）.繼續開展“小手牽大手，共走文明路”活動，積極投入到創建文明社區（村鎮）的活動中去。學生與家長一起走向社會，觀察社會中的人與事，親身參與一些實踐活動和服務他人、服務社會的活動。同學用日記、作文的形式記下體驗生活的點點滴滴。

（四）.在“計算成長的成本和代價，感謝父母的付出和恩情”

（二）.當一次環保宣傳員。向親朋好友或社區（鄉村）居民宣傳環保知識。

（三）.號召同學們堅持在假期做一件節能環保的事。如節水、節電、塑料袋一袋多用、空調溫度調高一度等有意義便操作的節能活動。根據反饋表，大部分同學們都能完成。

（四）.三到五年級的同學每人寫了一篇關于家庭的環保故事，反映家庭成員參與環保節能的情況。如“記我家中最有環保意識的……”、“我為環保做了……”“家庭環保標兵傳記”等。

（五）、“舊報回收利環保，節儉助學獻愛心”收集廢舊報紙，一至五年級每人至少收集了50份，送到相關的輔導站，奉獻愛心，增強責任心。

四、“經典好書伴我成長”讀書活動

（一）.以“我最感動的故事”，“我最喜歡的書中人物”為題。通過閱讀后記下自己的真實感受，向家人、同學或好朋友推薦。

（二）.“好書推薦卡”設計。設計卡中簡單的介紹書的主要內容及主人公，在快樂的暑假生活中，同學們精心地制作好書推薦卡，與朋友們一起分享讀書的快樂。《魯賓遜漂流記》、《三國演義》、《西游記》、《愛的教育》、《水滸傳》等，都成為了孩子們閱讀的首選。

另外還有在假期中堅持訓練的籃球隊、藝術隊、田徑隊的同學。不管天氣多炎熱，同學們克服自身的困難他們都認真的參加訓練。通過刻苦訓練。

“七彩的夏日”暑期系列實踐活動是忙碌和快樂的，而對于教育者而言，只有在總結中不斷更新、不斷貼近學生的心靈，才能創造出更好的活動！我們的教育才能迎來生機勃勃的喜人景象。

第二篇：南豐小學“七彩夏日”暑期活動總結

南豐小學“七彩夏日”暑期活動總結

暑假是學生參加社會實踐體驗的好機會，為了讓所有學生擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，學校根據上級有關文件精神，結合我校的具體情況精心安排，組織學生深入開展了豐富多彩的暑假活動。在活動的設計上，我們努力做到集體組織與個體實踐相結合，學校與社區相結合，學校與家庭相結合，因地制宜，小型多樣。事實證明，各項活動均收到了較好的效果。

1.學生假期與生態同行。

6月25日，學生考試結束在家休息的第一天。學校組織部分學生前往南豐社區，參觀了生態文明教育館。生態教育展館分生態理念、生態危機、生態建設、環保法制、生態科普和低碳生活等六部分，同學們一邊聽社區工作人員的講解，一邊細細地研究著展館所展示的內容。同學們不僅從整體上了解了關于環保的相關知識，還了解了我們家鄉——南豐在生態建設方面所取得的成績，以及所面臨的困難。

在整個參觀過程中，學生最感興趣的還是展館中的一個人機對答的知識競答系統，同學們一邊玩一邊學到了許多與生態環境有關的知識。通過本次活動，大家對低碳生活有了更深的認識，大家也紛紛表示，要從生活中的一點一滴做起，從少用一次筷子、多走樓梯少乘電梯等小事做起，不僅自己做一個保護環境的實踐者，更做一個宣傳志愿者，讓生態與成長同行。

2.南小小記者走進大新火龍果基地。

8月14日，南小全體小記者在輔導老師的帶領下，興致勃勃地來到了大新火龍果基地。在基地上，學生親眼看到了火龍果的生長環境，并品嘗了新鮮采摘下的火龍果。很多學生興奮地告訴老師，以前都是在超市里買的，還不知道火龍果原來是這樣長的。

整個參觀過程，學生一直在感嘆，大家都親眼目睹了生命的神奇，增長了他們的見識，相信這是一次難忘的旅行！

3.南小志愿者走進張家港廣播電臺。

8月13日，我校劉欣語等同學走進了張家港音樂廣播電臺，和電臺主持人子軒一起主持了一期以“美德好少年”為主題的廣播節目。他們用甜美的嗓音、大方得體的語調得到了聽眾的一致好評。通過這個活動，學生親身體驗到了播音的魅力，也了解了廣播的操作流程，對他們而言，這不再是神秘的事情。同時，也增長了學生的見識，這是一次有意義的播音之旅。

4.南小學生參加永聯鋼廠30周年廠慶文藝匯演。

8月23日，南小經典誦讀小組的同學們參加了永聯鋼廠30周年廠慶文藝匯演。同學們用優美的舞姿，動聽的誦讀聲給全體觀眾帶來了一場視覺的盛宴。他們的表演博得了大家的陣陣掌聲，將文藝匯演推向了高潮。

5.南豐小學“小楠”志愿者服務隊暑期進社區。

7月19日，南豐小學“小楠”志愿者服務隊的志愿者們來了到該鎮的振興社區，對社區的孩子們進行一對一的假期作業輔導，對孩子們在假期中遇到的困難作了一一解答。

這次活動也拉開了南豐小學“小楠”志愿者服務隊暑期進社區的活動序幕，整個暑假，南小志愿者利用周六雙休的時間走進了南豐的新豐社區、振興社區、永合社區等，這樣的活動也是學校為了更好地為家庭、為社會服務的一項常規活動。在活動初，學校就主動與南豐鎮各社區取得聯系，征詢他們的意見。在此基礎上制定了詳細的活動的計劃及安排，旨在通過學校老師自身的專長，服務好學生、家長及社區。

6.南小學生到北京參加“青少年走進科學世界——科技創新營”活動。7月21-27日，南豐小學組織四五年級的8名學生，在學校老師的帶領下來到首都北京，參加中國少年科學院“青少年走進科學世界--科技創新營”活動。在為期一周的活動中，同學們不僅參觀了中國科技館、鳥巢、中國科學院植物研究所等科普基地，還認真學習了中科院院士、科技創新老師的講座，出色的完成了各項創新培訓課程和創新實踐活動。

7.南小學生參加張家港市海事局“小海螺故事會”。

8月23日，我校部分學生來到張家港市海事局參加了“小海螺故事會”演講比賽。一個個美德故事生動有趣，博得了評委們的一致好評。通過激烈的角逐，我校的幾名小選手都取得了較出色的成績。

第三篇：七彩夏日活動經驗總結

關愛農牧民工子女志愿服務行動“七彩小屋”

經 驗 總 結

通過多名團員青年和青年志愿者的辛勤勞動和默默奉獻，經一年來的緊張的籌集和積極地建設，#￥%“七彩小屋”初具規模，這里是農民工子女課余學習和活動的場所，團員青年和青年志愿者可以經常在這里為農民工子女提供志愿服務活動，在小屋里同學們可以與在外打工的父母視頻通話、看電視、學習電子琴、參加文體活動、組織主題教育，還可以在義工的輔導下做功課等。一、七彩小屋的特點：

1、公益性。“七彩小屋”為面向農民工子女的關愛陣地，應無償提供給學生經常使用。

2、開放性。“七彩小屋”面向所有農民工子女、留守兒童開放。

3、持續性。堅持才是勝利，所以我們從選址、設計、材料使用應考慮使用方面都考慮持續性。

4、靈活性。在室內設計方面，可靈活多樣，活動實施當中體現靈活多樣，更多的征求志愿者的意見。

二、啟動工程

1.加強組織領導，2011年9月份成立丁校長為首的七彩小屋活動領導小組，確定可行性實施方案。建立農民工子女個人檔案，記錄他們的成長，分享他們的喜悅。

2.學校結合圖書閱覽室設兩間室內活動場地，在團旗委的關心支持下，已經具備課桌椅、水、電、暖、通訊、網絡等室內設備。并購置體育器材和文娛器材，為農民工子女健康快樂成長創造良好的條件。

三、開展豐富多彩的文體藝術活動豐富農民工子女課余生活，陶冶情操，深化教育含義。

第四篇：七彩夏日總結

沭陽第二實驗小學

2016年“七彩夏日”活動總結

2016年暑假，我校深入貫徹落實黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設視訊會議精神，全面深化“七彩的夏日”暑期活動，依托學校、立足社區、面向社會開展豐富多彩的暑假活動，使學生們度過一個健康向上、快樂充實的假期。

一、領導重視，層層落實。

為更好地開展今年的暑期工作，我校認真學習、深刻領會市、少先隊暑期工作意見精神，結合我校實際情況，精心策劃，擬定了2016年暑期“七彩夏日”活動計劃。同期首先召開了全體教師會議，部署暑期活動安排。要求全體教師要高度重視暑期教育工作，確保每位教師知曉，保障各項活動順利開展。其次召開了班主任會議，對各項暑期工作作了全面細致的安排，明確了每一位中隊輔導員“指導、協調、督促、檢查”的工作職責，會議還就具體工作作了分工，確保各項工作有條不紊地開展起來。

二、精心組織，講究實效

今年學校德育的主題是“弘揚紅色文化，做一個有道德的人”，德育處圍繞這一主題選好活動載體，制定了各項活動方案，有的放矢地開展各種生動活潑富有教育意義的暑期活動。活動既有思想性、科學性，又有趣味性、知識性。

1.“學習雷鋒,做‘小小志愿者’”活動。“小小志愿者”在假期里積極、主動地為為鄰里老人做一件力所能及的事情，體現了學生樂于助人的良好品質，增強社會公益意識，從而把 “家在沭陽·日行一善 月習一德”未成年人主題教育實踐活動落實到了實處。

2.“曬家風 樂成長”繪畫比賽。假期里，學生將在家庭中發生的關于家風家訓的故事，在繪畫的形式發布，從而強化了他們的“感恩父母”的意識。

3.“紅領巾尋訪社會主義核心價值觀”活動。在這個活動中，學校發動廣大少先隊員走出校園、走向社會，以“紅領巾尋訪”為載體，從英雄的事跡中理解和弘揚社會主義核心價值觀。從學生們撰寫的一篇篇觀看感可以看出，他們的感受是頗深的。

4.“共話中國夢踐行價值觀”主題教育。圍繞社會主義核心價值觀和“愛學習愛勞動 愛祖國”主題，四、五年級的學生積極參加了社區校外輔導站豐富多彩的活動。

三、加強宣傳，擴大效果

我校充分利用家校通、校園網等形式，向家長和學生加強“七彩夏日”活動的宣傳，使更多的家長和學生了解暑期活動內容，吸引更多的學生參與進來，進一步營造良好的氛圍。

通過“七彩的夏日”暑期活動，學校成功地鼓勵了學生熱愛勞動、崇尚科學，培養良好的體育鍛煉習慣，提升了學生藝術素養；增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感，提高了主動學習、勇于創新、積極實踐的能力，學生度過了一個安全、愉快、有意義的假期。

2016年10月10日

第五篇：XX小學“七彩的夏日”暑假活動計劃

XX小學“七彩的夏日”活動計劃

暑期將至，為進一步加強未成年人思想道德教育，培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操，豐富學生的假期生活，我校決定在暑假期間，組織開展“七彩的夏日”活動。具體活動安排與要求如下：

一、精彩閱讀增知識

組織少先隊員開展“與好書交友”的活動，倡議他們廣泛閱讀各類書籍，擴大知識面，特別是中高年級要多閱讀經典名著，以豐富對傳統文化的了解，陶冶性情。同時中高年級隊員要至少寫一篇讀后感，暑期結束進行評比。

二、書法練習冶情操

書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。我校長期以來重視書法教學，并將之列為校本課程。暑假中，中高年級少先隊員每天要堅持練習毛筆字與鋼筆字，以修身養性，陶冶情操，提高自身的書法水平。

三、時事大事我關注

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”暑期中，少先隊員要做一個關心身邊時事大事的人。經常收看新聞聯播，經常閱讀報紙，高年級隊員并針對某一重大事件寫寫自己的看法和體會，以了解祖國的日益富強，培養對時事大事的關心。

四、收看奧運促健身

2012年倫敦奧運會將在七月底舉行，我國在四年前的北京奧運會上取得了一百枚獎牌，要求隊員觀看此次奧運會以增強隊員們的愛國之心。同時，各隊員在暑期中要文明上網，合理收看電視，不貪吃懶睡，積極開展健身活動，增強身體素質。

五、關愛父母融親情

暑假中，少先隊員們要做個“當家人”，提高自理能力。學著趕集買菜，當好“采購員”；學著烹調煮飯，做個“家庭小廚師”；學著收拾房間，當好“保潔員”；在父母的陪伴下，幫助父母里干些農活，感受泥土的芬芳、瓜果的清香，做個“小小種田人”；父母下班后，為父母倒倒茶、捶捶背、扇扇風，當好“孝順好兒女”。以上活動在開展的同時，學生要寫好一篇心得體會，讓隊員們在活動中體會到勞動的光榮，并感受父母的艱辛。

六、敬老助困獻愛心

暑期中，我校將組織部分少先隊員開展“假日小隊活動”，帶領隊員們走進敬老院、走進村里的困難戶、五保戶，幫助他們做一些力所能及的勞動，獻一些力所能及的愛心，以讓學生懂得關愛，培養社會責任感。

七、文明環保我先行

為培養文明環保的意識，暑期少先隊員要在學校或社區的組織下積極開展文明環保活動，當一當環衛小義工，為城市與社區的文明環保盡一點力。為倡導節儉理念，隊員們要為自己的家庭尋找夏季節電、節水“金點子”，如適當降低空調的溫度，淘米水的循環利用等，并將所發現的“金點子”進行宣傳和推廣。下學期初學校將組織“低碳環保金點子”征集大賽，表揚優秀的“低碳環保金點子”。

八、家鄉發展大家談

近年來，隨著經濟的發展，全國各地的面貌都煥然一新。我校有不少學生來自外地，暑期中他們可能要回到自己的家鄉，高年級隊員要實地參觀調查，了解家鄉的巨大變化，將家鄉的新貌留下照片或文字記載，開學后開展一個家鄉變化交流會。本地隊員將在學校或家長的帶領下對家鄉的部分景點及企業進行參觀，培養對家鄉的熱愛之情。

為了使活動行之有效，我校將向學生發放“暑期生活記載表”，讓他們將活動開展的情況進行記錄并進行班級評比。同時我校將印發告家長書，并積極與村鎮校外輔導站聯系，爭取家庭和社會的共同協作，讓學生的假日豐富多彩而又充實愉快。