第一篇：波羅中心小學2011年少先隊活動匯報材料

波羅中心小學2011年青少年課外活動匯報材料

2011學年，我校青少年課外活動工作在縣教育局青少年活動中心的領導指導下，在學校領導和老師們的大力支持下，開展的有聲有色，極大地豐富了學生們的課外生活。

在過去的一學年里，我校以縣教育局青少年活動中心工作思路為指導，圍繞“愛國主義教育、平安校園爭創(chuàng)、特色手工制作、特色文化建設”等工作重點在少先隊員中開展主題教育，激發(fā)隊員愛國情懷，培養(yǎng)少先隊員自我教育的能力。

一、以常規(guī)教育為本，深化傳統(tǒng)美德教育。

為了認真貫徹《德育實施綱要》和《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合縣教育局工作文件，因校之宜，制定適合我校的少先隊工作計劃；安排好國旗講話主題；切實開展紅領巾廣播、學生行為規(guī)范教育；加強傳統(tǒng)美德教育，以此推進少先隊員的整體素質的提高。

在期初制定青少年活動工作計劃,期終做好總結工作。我們認真制定國旗下講話內容主題，努力做到主題內容切合國際、國家記事。例如：3月12日植樹節(jié)，我們的主題就是“給大地一片綠色”??在行為規(guī)范訓練上，為了更好地規(guī)范學生活動，實現自主管理，從本學期起，我校按低、中、高年級段提供學生活動菜單，各班進行自助式選擇。每個學段每月選擇一個主題，開展一次示范性活動，并把活動方案上交少隊部，例如：

一、二年級（低）：《在快樂中成長》、《我愛勞動》、《好習慣伴我成長》、《我愛紅領巾》、《做一個文明禮儀的好

學生》、《今天我進步了》、《祖國，祖國我愛你》、《獻給媽媽的歌》、《我長大了》、《老師我愛你》??

三、四年級（中）：《安全事故應急預演》、《我是綠色小衛(wèi)士》、《走進三月》、《團結就是力量》、《民族精神代代傳》、《美麗的校園，美麗的家》、《交通安全在我心》、《我的家鄉(xiāng)好美麗》、《老師你辛苦了》、《安全才是快樂的》??

五、六年級（高）：《全小，我最行》、《民族精神我自豪》、《聆聽愛的心聲》、《我運動，我快樂》、《好習慣成就大未來》、《環(huán)保先鋒在行動》、《生命因愛而美麗》、《美德無處不在》、《地球你好嗎》、《知識就是力量》??要求各中隊活動不能重復。

在四項競賽的常規(guī)工作中，每月進行一次“好班風”的評選，依據是“四項競賽”、“值日領導巡視評定”、“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”。每個學段各評定1個班級為當月“好班風”（完小每月評出3個班級），并授予流動紅旗。期終，進行“文明班級”評選。“文明班級”每學期評選一次，每個段（高段、中段、低段）評1個。評選以“好班風”獲獎次數為依據，獲獎多的為“文明班級”，如出現獲獎次數相同，則算小分評定。

二、加強傳統(tǒng)節(jié)日的教育，感受中華傳統(tǒng)文化教育。

抓住教師節(jié)活動、重陽節(jié)、母親節(jié)、三月份學雷鋒等傳統(tǒng)節(jié)日開展少先隊活動。

1、教師節(jié)：我們開展了“一張小賀卡，一份真感謝”的尊師活動。為慶祝教師節(jié)，在校園內掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創(chuàng)作、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意之情。

2、母親節(jié)：學校開展“溫馨五月情”活動。讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會。在母親節(jié)學會“傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。引導少先隊員了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。

3、重陽節(jié)： “霞披夕陽情無限，霜染秋風敬老濃”。我校在重陽節(jié)開展敬老教育講座活動。

4、三月份“學雷鋒”活動：我校通過校園廣播大力宣傳、發(fā)動，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優(yōu)化校風、班風。倡導把學雷鋒精神落實在行動中。在學雷鋒活動中，我們倡導“五要”、“五不要”為行為標準，立足求實學雷鋒。

要“善小為之”，不要“小善不為”

要“嚴以律己”，不要“自由散漫”

要“善待他人”，不要“作踐自己”

要“學而善思”，不要“思而不學”

要“善待環(huán)境”，不要“輕狂破壞”

3月是傳統(tǒng)節(jié)日密集期。在學雷鋒活動中，首先營造出愿意“奉獻”的氛圍，其次號召廣大的隊員們幫助老師家長做一些力所能及的事。通過參與學雷鋒的實踐活動，使隊員們從中感受奉獻自我、關愛他人的滿足感。

在三八婦女節(jié)，我校結合傳統(tǒng)美德教育“孝”進行了“我為媽媽洗次腳、我為媽媽捶捶背”等活動，并結合感恩教育，引導學生在三八婦女節(jié)用自己的行動，向母親和老師用自己的方式表達祝福。

除此之外，在植樹節(jié)、清明節(jié)、等節(jié)點利用校園廣播、校園櫥窗、班級板報等進行宣傳教育。

三、讓學生在活動中成長。

現在孩子平時學習緊張，活動很少，沒有放松的機會。我們體諒學生的辛苦。因此，學校組織學生進行社會實踐活動，是學生再也開心不過的事情。過去的一年，我們先后組織了多次的少先隊活動。

1、組織進行“行為習慣伴我成長”的紅領巾演講比賽。

2、邀請志愿者來學校進行心理、法制宣傳。

3、開展“保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”主題征文活動。

4、開展“科學就在我身邊，科學伴我成長”的紅領巾科普實踐活動。

5、開展“防震減災意識教育”活動，觀看地震影片，聆聽德育主任劉俊利老師的“防震救災”知識講座。

6、以音樂為載體，豐富我校校園文化生活。學校開展“放飛童心——校園歡歌”2011校園歌手大賽，給每一位少先隊員提供一個展示自我風采的舞臺，推動我校少先隊員的審美水平，提高我校少年兒童的綜合素質。通過比賽，引導少先隊員演唱反映校園生活和當代小學生積極向上精神風貌的歌曲，陶冶情操，提高藝術修養(yǎng)，推動校園精神文明建設、促進學生全面發(fā)展。

8、安全工作是學校的首要工作，2011年11月28日少先隊又組織了一次地震逃生演練活動。

9、為孩子們創(chuàng)設濃濃的讀書氛圍，帶動全校形成讀好書、好讀書的習慣，學校舉行了以“讀書?快樂?成長”為主題的演講比賽。

10、為紀念汶川5.12大地震3周年，我校又一次組織師生進行逃生演練。

11、開展“紅領巾在行動”主題系列活動。活動持續(xù)一個學期，期初就進行“撿起一張廢紙，撿回一個美德”啟動儀式。

12、在“六一”前夕，我校進行了六一表彰活動，表彰了一批少先隊先進集體與個人，并舉辦了大型的運動會和文藝匯演。

通過一年的努力，我們收獲了也成長了。盡管我校十分努力地在工作，但依然存在一些不足，我們的激情和夢想代替不了經驗。所以我們會積極的查漏補缺，爭取有更大的進步。

謝謝各位領導從百忙中抽出時間，指導我校的少先隊工作。

第二篇：波羅中心小學2011年少先隊活動匯報材料

波羅中心小學2011年青少年課外活動匯報材料

2011學年，我校青少年課外活動工作在縣教育局青少年活動中心的領導指導下，在學校領導和老師們的大力支持下，開展的有聲有色，極大地豐富了學生們的課外生活。

在過去的一學年里，我校以縣教育局青少年活動中心工作思路為指導，圍繞“愛國主義教育、平安校園爭創(chuàng)、特色手工制作、特色文化建設”等工作重點在少先隊員中開展主題教育，激發(fā)隊員愛國情懷，培養(yǎng)少先隊員自我教育的能力。

一、以常規(guī)教育為本，深化傳統(tǒng)美德教育。

為了認真貫徹《德育實施綱要》和《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合縣教育局工作文件，因校之宜，制定適合我校的少先隊工作計劃；安排好國旗講話主題；切實開展紅領巾廣播、學生行為規(guī)范教育；加強傳統(tǒng)美德教育，以此推進少先隊員的整體素質的提高。

在期初制定青少年活動工作計劃,期終做好總結工作。我們認真制定國旗下講話內容主題，努力做到主題內容切合國際、國家記事。例如：3月12日植樹節(jié)，我們的主題就是“給大地一片綠色”??在行為規(guī)范訓練上，為了更好地規(guī)范學生活動，實現自主管理，從本學期起，我校按低、中、高年級段提供學生活動菜單，各班進行自助式選擇。每個學段每月選擇一個主題，開展一次示范性活動，并把活動方案上交少隊部，例如：

一、二年級（低）：《在快樂中成長》、《我愛勞動》、《好習慣伴我成長》、《我愛紅領巾》、《做一個文明禮儀的好學生》、《今天我進步了》、《祖國，祖國我愛你》、《獻給媽媽的歌》、《我長大了》、《老師我愛你》??

三、四年級（中）：《安全事故應急預演》、《我是綠色小衛(wèi)士》、《走進三月》、《團結就是力量》、《民族精神代代傳》、《美麗的校園，美麗的家》、《交通安全在我心》、《我的家鄉(xiāng)好美麗》、《老師你辛苦了》、《安全才是快樂的》??

五、六年級（高）：《全小，我最行》、《民族精神我自豪》、《聆聽愛的心聲》、《我運動，我快樂》、《好習慣成就大未來》、《環(huán)保先鋒在行動》、《生命因愛而美麗》、《美德無處不在》、《地球你好嗎》、《知識就是力量》??要求各中隊活動不能重復。

在四項競賽的常規(guī)工作中，每月進行一次“好班風”的評選，依據是“四項競賽”、“值日領導巡視評定”、“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”。每個學段各評定1個班級為當月“好班風”（完小每月評出3個班級），并授予流動紅旗。期終，進行“文明班級”評選。“文明班級”每學期評選一次，每個段（高段、中段、低段）評1個。評選以“好班風”獲獎次數為依據，獲獎多的為“文明班級”，如出現獲獎次數相同，則算小分評定。

二、加強傳統(tǒng)節(jié)日的教育，感受中華傳統(tǒng)文化教育。

抓住教師節(jié)活動、重陽節(jié)、母親節(jié)、三月份學雷鋒等傳統(tǒng)節(jié)日開展少先隊活動。

1、教師節(jié)：我們開展了“一張小賀卡，一份真感謝”的尊師活動。為慶祝教師節(jié)，在校園內掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創(chuàng)作、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意之情。

2、母親節(jié)：學校開展“溫馨五月情”活動。讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會。在母親節(jié)學會“傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。引導少先隊員了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。

3、重陽節(jié)： “霞披夕陽情無限，霜染秋風敬老濃”。我校在重陽節(jié)開展敬老教育講座活動。

4、三月份“學雷鋒”活動：我校通過校園廣播大力宣傳、發(fā)動，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優(yōu)化校風、班風。倡導把學雷鋒精神落實在行動中。在學雷鋒活動中，我們倡導“五要”、“五不要”為行為標準，立足求實學雷鋒。

要“善小為之”，不要“小善不為” 要“嚴以律己”，不要“自由散漫” 要“善待他人”，不要“作踐自己” 要“學而善思”，不要“思而不學” 要“善待環(huán)境”，不要“輕狂破壞”

3月是傳統(tǒng)節(jié)日密集期。在學雷鋒活動中，首先營造出愿意“奉獻”的氛圍，其次號召廣大的隊員們幫助老師家長做一些力所能及的事。通過參與學雷鋒的實踐活動，使隊員們從中感受奉獻自我、關愛他人的滿足感。在三八婦女節(jié)，我校結合傳統(tǒng)美德教育“孝”進行了“我為媽媽洗次腳、我為媽媽捶捶背”等活動，并結合感恩教育，引導學生在三八婦女節(jié)用自己的行動，向母親和老師用自己的方式表達祝福。

除此之外，在植樹節(jié)、清明節(jié)、等節(jié)點利用校園廣播、校園櫥窗、班級板報等進行宣傳教育。

三、讓學生在活動中成長。

現在孩子平時學習緊張，活動很少，沒有放松的機會。我們體諒學生的辛苦。因此，學校組織學生進行社會實踐活動，是學生再也開心不過的事情。過去的一年，我們先后組織了多次的少先隊活動。

1、組織進行“行為習慣伴我成長”的紅領巾演講比賽。

2、邀請志愿者來學校進行心理、法制宣傳。

3、開展“保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”主題征文活動。

4、開展“科學就在我身邊，科學伴我成長”的紅領巾科普實踐活動。

5、開展“防震減災意識教育”活動，觀看地震影片，聆聽德育主任劉俊利老師的“防震救災”知識講座。

6、以音樂為載體，豐富我校校園文化生活。學校開展“放飛童心——校園歡歌”2011校園歌手大賽，給每一位少先隊員提供一個展示自我風采的舞臺，推動我校少先隊員的審美水平，提高我校少年兒童的綜合素質。通過比賽，引導少先隊員演唱反映校園生活和當代小學生積極向上精神風貌的歌曲，陶冶情操，提高藝術修養(yǎng)，推動校園精神文明建設、促進學生全面發(fā)展。

8、安全工作是學校的首要工作，2011年11月28日少先隊又組織了一次地震逃生演練活動。

9、為孩子們創(chuàng)設濃濃的讀書氛圍，帶動全校形成讀好書、好讀書的習慣，學校舉行了以“讀書?快樂?成長”為主題的演講比賽。

10、為紀念汶川5.12大地震3周年，我校又一次組織師生進行逃生演練。

11、開展“紅領巾在行動”主題系列活動。活動持續(xù)一個學期，期初就進行“撿起一張廢紙，撿回一個美德”啟動儀式。

12、在“六一”前夕，我校進行了六一表彰活動，表彰了一批少先隊先進集體與個人，并舉辦了大型的運動會和文藝匯演。

通過一年的努力，我們收獲了也成長了。盡管我校十分努力地在工作，但依然存在一些不足，我們的激情和夢想代替不了經驗。所以我們會積極的查漏補缺，爭取有更大的進步。

謝謝各位領導從百忙中抽出時間，指導我校的少先隊工作。

第三篇：波羅中心小學干部作風整頓匯報材料

波羅中心小學作風整頓建設活動自查自糾匯報材料為徹實轉變我校干部和教職工作風，提升隊伍素質，提高教育質量，根據橫山縣教育局的安排，結合我校實際，在全體干部和教職工中開展了作風整頓建設的一系列活動，并取得了很大的實效，現就活動相關內容匯報如下：

一、高度重視，加強領導．

活動初，學校便組織教師召開會議，并組建了教職工作風整頓活動領導小組：

組長：張森：負責活動的全面工作

副組長：劉克印：負責活動的具體落實

成員：劉俊利張鳳文樊飛劉志飛王智麗

二、開展活動井然有序

我校按《中共橫山縣委、橫山縣人民政府關于印發(fā)<橫山縣開展機關作風整頓建設活動實施方案>的通知》的要求,結合本校實際,制定了《橫山縣波羅中心小學教職工作風整頓活動實施方案》.并且利用校園廣播系統(tǒng)對作風整頓建設活動的重要意義作了廣泛宣傳,讓全體教職工積極參與到本次活動中來,為本次活動的開展營造了良好的氛圍.組織全體教職工在學校會議室，集中學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《八榮八恥》等，并要求教職工自主學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《未

成年人保護法》等與活動相關的法律法規(guī)。全體教職工學習之后，受益匪淺，并認真撰寫了心得體會。

三、查找問題，深刻反思

我校通過召開民主生活會的方式組織干部和全體教職工進行自評，每一位教職員工都以簡短精練的語言講述了自己在思想作風、工作作風、學風、生活作風等方面的不足，并對自己將來的發(fā)展描繪了一個藍圖。會后要不全體教職工撰寫了包括存在問題、具體表現、原因分析及今后努力方向等內容的個人剖析材料。

四、作風整頓變化明顯

通過開展廣泛的宣傳，并組織教職工集中、分散的學習，撰寫心得體會、剖析材料等一系列活動，使我校干部和全體教職工在各方面都有了明顯變化。

1.學校管理水平提高

學校制定的一系列的管理制度，在此之前有一部分落不到實處，一部分管理人員怕“得罪”教職工，不敢管，不善于管。本次活動開展后，學校管理層中特別是中層干部大膽管，放開管，任何干部和教職工只要違反學校規(guī)章制度都一一按照相關規(guī)定予以報告處理，同時做好解釋工作。這使學校的管理收到了應有的效益。

2.領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步加強

本次活動不僅提升了管理效力，同時也進一步增強了我校領導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。領導班子團結協作，經常以正規(guī)或非

正規(guī)會議形式交流學校管理工作，并相互幫助，力爭使各項工作完成得更好，以前的那種誰分管誰負責誰做事的風氣沒了，呈現出了一片和諧共進的氛圍

3.教職工隊伍素質提高

通過學習后，教職工深刻認識到作為一名人民教師應盡的職責，感受到自己肩上擔子的沉重，班主任老師早早到班，指導學生對當天的學習生活進行部署。任課教師靜心教書，潛心育人，從教信念堅定，對學困生進行各種形式的交流談心，幫助他們在學習、生活及心理上的困難。本次活動的心得體會及剖析材料也不再像以前需要催收，更多的老師是提前完成相關任務并上交。言行舉止也都以一名合格的人民教師來要求自己，真正體現了作為學生導師的優(yōu)良形象。

五、查找不足，自我剖析

此次活動雖實現了明顯的變化，但在教職工中仍然存在著一些問題與不足：教職工大局意識不夠強，部分教職工只顧干好自己的本職工作，不能協助班主任老師其它任課教師共同完成教學工作，同時在涉及到學校集體利益時，怕得罪他人，不敢于為學校集體利益作較大努力；教職工不善于更多的學習，一些教職工只深入所教學科內容的學習，卻對其它方面的內容學習較少

六、繼續(xù)學習，長遠打算

針對上述問題，我校將繼續(xù)開展相關問題的具體學習，讓全體教職工深刻認識到集體利益高于個人利益，敢于為集體利益作

巨大努力，同時潛心學習，使自己不至于在當今這個發(fā)展的世界而逐漸落伍。

波羅中心小學2012年6月10日

第四篇：波羅中心小學目標管理考評匯報材料1（定稿）

波羅中心小學目標管理考評匯報材料

波羅中心小學新建于1991年，是一所農村寄宿制完全小學。學校占地面積3300平方米。現有學生348名，寄宿生204名，設8個教學班。有教職工28人，其中小學高級教師7人，小學一級教師14人.在專任教師中取得本科學歷15人，專科學歷9人，學歷達標率100%。近年來，學校在各級教育部門的正確領導下，全校師生的努力下，取得了很好的成績，受到了上級教育部門的表彰，家長的贊揚。

一、德育教育、安全教育成效顯著

我校以“認認真真學習，踏踏實實做事，堂堂正正做人”為校訓，高度重視學校德育工作，學校專門成立了以主管德育的劉主任任組長，各班主任、思品老師任組員的德育領導小組，各成員齊心協力、通力合作，切實推進德育教育發(fā)展。學期初制定了相關的德育計劃及活動方案，根據計劃逐一實施。開學前三周在各班主任的組織下，各班認真學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以規(guī)范學生的言行。學校每周一舉行升國旗儀式，通過國旗下講話時時對學生進行愛國、愛家、愛校教育。各班除了利用晨會對學生進行養(yǎng)成教育、誠信教育、感恩教育外，德育處還在第十四周確定為德育周，在校園大力開展“三育”活動。通過努力，學生養(yǎng)成了文明守紀、誠實守信的良好習慣。

安全工作無小事，責任重于泰山。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組；制訂了一系列安全制度和《安全應急預

要求每位教師幫扶一名學困生，幫扶過程有記錄。狠抓課后輔導，學校根據輔導效果對教師進行獎勵（《教職工量化考評細則》中有體現）。我校嚴格按照上級部門的要求，改革學生評價機制，不再以單一的學業(yè)成績評價學生，要求教師每次組織質量檢測后進行質量分析，總結經驗，查找不足，改進教學，期末根據學生學業(yè)成績、課堂表現、作業(yè)情況及思想表現、行為習慣等方面情況對學生實行全方位的評價。

第三，積極開展教研教改活動，認真落實《橫山縣中小學、幼兒園對口交流工作實施方案》。

學校成立了教研教改領導機構，充分發(fā)揮教研組的作用，組織教師學習新課程理論，探究新教法。要求教師每學期撰寫政治筆記、業(yè)務筆記各5000字以上。教研組活動每次活動要有記錄，有總結。同時，注重教師基本功訓練，要求教師上課必須運用普通話，每周交“三字一畫”作業(yè)，并且評定等級，與年終量化考評掛鉤。積極組織教師外出培訓、聽課。本學期我校先后派出10人次赴西安、延安、榆林等地進行培訓、聽課。每學期開展兩次大型的聽課、評課、說課活動。要求教師聽課不少于20節(jié)，領導不少于30節(jié)。學校領導為檢查節(jié)教師新課程實施情況，隨機聽課，寫出詳細的聽課評析，與授課教師面對面交流，幫助教師提高課堂教學水平。遵照《橫山縣中小學、幼兒園“青藍工程”實施方案》扎實開展教師一對一幫扶工作。以老帶新，能者為師為原則，學校先結成7對幫扶組，積極開展互幫互助活動，提高

少年活動中心校外輔導站。

四、校園文化建設有特色，有針對性

校園文化是學校教育的重要組成部分，學校教育要充分利用好環(huán)境育人功能，陶冶學生情操，促進學生全面健康發(fā)展。我校非常重視校園文化建設。

學校通過設置標語牌和“溫馨小提示”牌，營造校園文化氛圍；借助校園櫥窗，開辟新聞閱讀欄目，展示學生自創(chuàng)作品。充分利用地方文化和傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，創(chuàng)辦文化長廊，宣傳陜北民間剪紙和陜北秧歌，展現波羅古堡，無定河風采等，豐富校園文化，樹立學生的家鄉(xiāng)觀念，激發(fā)其愛家、愛校情感。

班級文化氛圍濃厚，有特色。學校德育處在第九周組織各班開展了班級文化建設展示，相互學習，相互借鑒，實現共同提高。

五、辦學行為規(guī)范，無任何違紀違規(guī)行為。

一直以來，我校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅決維護廣大人民群眾子女公平接受教育的正當權益，堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，堅決制止和糾正教育管理中的任何不良現象，全面實施素質教育，提高教育教學質量。

1、規(guī)范招生行為，倡導公平競爭。

每學年新生入學時,堅持就近免試入學原則，確保本學區(qū)適齡兒童入校接受義務教育，在編班時進行合理搭配，在師資編配上力求均衡，保證學生接受公平教育的權利。

（2）嚴格執(zhí)行上級教育行政部門有關規(guī)定，學校和教師沒有向學生收取任何費用，沒有推薦或統(tǒng)一購買任何教輔資料、教學用具。

（3）學校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失。沒有超額班級，每班學生人數嚴格控制在54人之內。學校制定了學困生轉化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象，并做了轉化跟蹤記錄（一幫一）。

（4）學校在職教師沒有為學生有償補課現象。

六、后勤管理科學有效、合理規(guī)范。

后勤工作的目標是“服務育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務，為師生生活服務，為師生創(chuàng)設一個良好的學習，生活環(huán)境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質資料。為此我們從三個方面開展這項工作：

第一，規(guī)范財務行為，合理編制預算。

根據《中小學財務制度管理》的要求，我校對未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、教學業(yè)務、設備購置、校舍維修等幾塊支出根據學校規(guī)模作出最貼近實際的支出計劃，逐級上報批準，并按預算執(zhí)行，無任何負債行為。

第二，宿舍管理規(guī)范，衛(wèi)生整潔，文化氛圍濃厚。

開學初我校德育處制訂了合理的宿舍管理制度，宿舍管理表冊齊全（要求上墻）。每個宿舍配備專門的宿舍管理員，對宿舍

第五篇：新店中心小學少先隊匯報材料

以學生發(fā)展為根本 凸顯校園文化特色

——谷城縣石花鎮(zhèn)新店中心小學少先隊試點匯報材料

谷城縣石花鎮(zhèn)新店中心小學是一所農村寄宿制完全小學，在校學生294人。多年來，學校按照基層組織建設要求，充分發(fā)揮團隊組織的作用，結合農村特點開展了形式多樣、健康有益的活動，在活動中灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感，把握少年兒童身心發(fā)展規(guī)律、圍繞少先隊的根本任務開展活動和加強少先隊基層組織建設；特別是我校堅持以校園藝術文化創(chuàng)建為突破口，在文化課之外對學生進行高雅的“琴、棋、書、畫、舞蹈”等藝術教育，培養(yǎng)學生興趣特長，收到了很好效果，2009年學校被團中央確定為“全國少先隊基層組織建設試點單位”。今年在以往的工作基礎上，申報了省級《標準化隊室的創(chuàng)建》，獲省少工委批準立項，青少年思想文化建設項目也獲省少工委批注立項，現將我校少先隊基層組織建設試點各項工作情況向各位領導、各位同仁匯報如下：

一、明確職責，讓少先隊組織在農村學校永放光芒

作為農村小學少先隊組織，究竟應該履行怎樣責任？如何才能為學校發(fā)展、學生成長做出更大的貢獻？我校經過長期的工作實踐，在這些方面做了積極探索。

1、為學校中心工作鼓勁。少先隊是學校的先進組織，要在學校的中心工作中發(fā)揮模范帶頭作用。我校建立健全了學校少先隊大中小隊組織，聘請了大隊輔導員及中隊輔導員，圍繞學校中心工作，開展了一系列的活動。比如少先隊每學期都要組織文明班級評選，對每個班級的常規(guī)工作、活動開展、班主任手冊完成

把呼號的意義牢牢記在心里，培養(yǎng)隊員在黨、對社會主義祖國的樸素感情，并成為永遠鼓舞他們前進的動力。

特別是在申報“創(chuàng)建少先隊標準化隊室”獲省少工委立項后，我校認真落實省少工委文件關于開展“創(chuàng)建百個少先隊標準化隊室”活動的通知精神，結合湖北省少先隊標準化隊室創(chuàng)建標準，根據我校是農村小學的實際情況，竭盡全力對少先隊活動室進行了建設和使用，現將建設和使用情況匯報如下：

在大隊活動室的正面墻上放有呼號、隊徽、誓詞、隊歌。新隊員入隊儀式在隊室舉行，新隊員們在隊室里進行宣誓，同時學習呼號、隊徽、誓詞、隊歌，使新隊員們對少先隊知識有了全面的了解；在正面墻上還放有大隊活動日程表，大隊活動日程表對學校在本學年的少先隊活動情況進行了安排，可以讓少先隊輔導員和少先隊員們對本學年要進行的少先隊活動能夠心中有數，從而可以提前做好充分的準備，有利于少先隊活動的更好開展；

在主飾墻左側放好了大隊旗、中隊旗，每當隊員們來參觀時，看到隊旗，就格外的敬仰，隊旗在學校開展少先隊活動時使用，使用完畢放在隊室中能夠妥善保管；

在左右側墻上貼有八個專題塊：即《黨的關懷》、《多彩的活動》、《光榮的歷史》、《光輝的榜樣》、《我們的榮譽》、《少先隊教育主題口號》、《我們的組織》、《我們的特色》；少先隊大隊部在每次隊日活動后和隊室開放日讓隊員們參觀大隊活動室，重點結合專題塊向隊員們講解有關少先隊知識。

如黨對少年兒童的關懷，讓隊員們了解到從中央到地方，各級黨組織都十分關愛少先隊員，從而使隊員們油然而生對黨的感恩，培養(yǎng)了隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情；《多彩的活動》，展示了學校少先隊員們豐富多彩的活動的一部風，可以激發(fā)起少先隊員們的自豪感；《光榮的歷史》呈現了少先隊的發(fā)展史，5

四、開展感恩與我行體驗教育活動，與德育工作緊密結合

結合學校試點活動實施方案內容，在少先隊員中開展了感恩系列教育活動：

1、開展“爸爸媽媽我想對你說”的主題教育，讓隊員們以行動減輕父母的負擔，表達對父母的愛；

2、開展“老師，您辛苦了”主題中隊活動，評出了“尊敬師長小標兵”；

3、通過國旗下的講話、班會、晨會、紅領巾廣播站等活動形式，組織隊員們開展感恩祖國的主題活動“祖國發(fā)展我成長”；

4、各中隊召開了“伸出你的手，獻出你的愛”的主題班隊會，教育隊員們對身邊的小伙伴心存感恩；

5、在全校中開展了“大自然，我可愛的家園”的主題隊會活動，讓隊員對生命、社會、大自然等一切美好事物都心存感激。

通過豐富多彩的“感恩與我同行”系列主題教育的開展，激發(fā)了少先隊員們對師長教誨之恩、家庭養(yǎng)育之情、伙伴幫助之恩、祖國及社會培育之恩的回報之愿，培養(yǎng)了隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，使少先隊的工作和活動真正體現隊的特色、實現隊的根本任務，更好地促進了我校農村少先隊工作的新發(fā)展。

五、結合胡總書記賀信精神，開展“爭當四個好少年”主題活動。

（1）開展“學習雷鋒好榜樣，四好少年在行動”主題活動。（2）開展爭當“四個好少年”手抄報和黑板報比賽活動。（3）交流“爭當四個好少年”的心得。

六、積極建設特色校園文化，營造文明育人的新環(huán)境

一切教育活動都離不開一個良好的環(huán)境，環(huán)境是一切教育活

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