第一篇：波羅中心小學2013年開學工作匯報

波羅中心小學2013年開學工作匯報

本學期我校共有7個教學班，學生315名，期中住宿生211人。2013年我校工作的總體思路是：貫徹落實張局長在全縣教育工作會上的報告，以波羅中心小學2013年目標責任考核為工作主要內容，高舉質量大旗，推廣“有效教學”。努力使波羅中心小學教育教學質量再上新臺階。具體做法如下：

一、制定計劃

開學第一天，召開全體教師會，認真學習張局長的工作報告，就報告的內容展開討論，并結合年度目標責任考核指標制定波羅中心小學2013年上學期學校工作計劃。各部門結合學校工作計劃制定本學期各口計劃，主要有德育計劃，教學工作計劃，總務工作計劃，各教研組計劃，部室計劃，班主任計劃等。

二、簽訂安全責任書。

學校校長與各部門分管領導，分管領導與科任教師、各部室管理人員、后勤人員、班主任簽訂《安全責任書》，班主任與學生家長簽訂《安全責任書》。同時對學校設施及周邊環境進行一次全面的安全隱患大排查，發現問題及時處理。

三、開展“有效教學”工作。

從第二周開始，學校對每位科任教師開展聽評課工作，查看作業教案，全員參與教研活動。召開座談會，開展大討論，重點要在備寫實用教案，提高課堂教學效果和增強作業輔導上下工夫，本周將繼續開展課堂教學交流。

以上就是我校兩周來的工作開展情況，希望領導提出寶貴建議。

第二篇：波羅中心小學教育教學工作匯報

波羅中心小學教育教學工作匯報

波羅中心小學在波羅學區、橫山縣教育局的領導下，以“以辦一流教育，建特色學校”的為宗旨，大力加強教師隊伍建設，強化教育管理，提高辦學效益，學校教育教學工作沿著規范化的道路健康發展，教育教學質量不斷邁上新的臺階。

辦學特色：

1、學校能以科學的管理機制激勵人、培養人，例如在縣級質量檢測中只要有教師獲獎，該教師除了享有縣上的獎勵，學校也以相同的獎勵金額在進行獎勵。從而促進了教師工作的積極性。

2、始終抓住師資隊伍建設不放松，每學期我校派出大量教師到兄弟學校開展交流學習，還積極參加省市縣組織的各類培訓，教師的整體素質高，確保了教育教學工作的全面實施。

3、建立健全了較為科學合理的《教職工績效考核細則》。細則的建立健全，保證了廣大一線教師的合法權益，實行“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，避免了吃大鍋飯的現象，調動了廣大教師的積極性。主要做法：

一、進一步加強教師隊伍建設。

教師隊伍建設的好壞，關系到教育改革與學校發展的成敗，一學期來，我校能狠抓教師隊伍建設，扎扎實實開展“創建學習型教師群體活動”，工作常抓不懈。我校始終抓好教師的業務學習，鼓勵教師進一步提高學歷層次，抓好教師的教學基本功訓練，做到每周“三個一”：寫一篇鋼筆字、一篇毛筆字，畫一幅簡筆畫，并堅持把教學過程當作訓練基本功的有效途徑。樊飛、劉媛媛、谷正娥、劉建虎等同志教學基本功扎實，備、上、評課能力強，現代化教學手段運用自如。

二，積極開展豐富多彩的課外活動

進入2012年以來，我校先后開展了首屆科技節、藝術節、讀書節、運動會等大型有意義的活動，通過這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，開闊了學生的視野，開發了學生的智力。真正把素質教育落到實處。

三、實施了較為嚴格、公正的質量檢測考評機制。每學期期中的質量檢測我校都實行單人單桌，各班互插，閱卷的時候和凱靜小學對閱，成績出來和響水中心小學、凱靜小學進行對比，然后實施獎勵。這種做法極大地調動了教師教學的積極性，各班形成了你追我趕的局面。從而促進我校教學成績整體提高。

三是認真抓好教學各環節，努力提高教學質量。我們學校能認真抓好備，上，批，輔，考各個環節的工作。嚴格按學校制定的“教職工績效考核細則”對教師的教學工作進行嚴格要求，嚴格檢查。嚴禁無教案上堂。備課中，教師能從目標要求、教學環節的設計、教學反思性后記上全面突出新課改精神。學校能始終把教學質量當著學校發展的生命線。各教師能認真及時組織好單元測試工作，及時分析總結，學校還不斷抓好質量調研工作，對課標要求學生必須掌握的課本知識確保全部過關。本學期，我校還能切實加強課堂教學建設，要注教師扎實上好每一節課，向四十分鐘要質量，要效益。

取得成績 2009、2010、2011年連續三年被教育局評為雙常規管理先進集體，2011年全縣三五年級質量檢測中，三年級全縣總評第一，2012年全縣四六年級統考中，四年級總評全縣第三，期中數學單科第一，六年級總評全縣第四，期中科學總評單科第一。2012年教師節全縣教育工作會被縣委縣政府評為先進集體。

主要存在問題：

1、教師隊伍結構不合理，層次不齊，提高教師的整體素質的成效不明顯。

2、科學、信息技術、音體以及學校的圖書、儀器管理缺少專職教師，影響課改的推進以及教學質量的提高。

3、由于教師流動性大，課題研究進度滯后。

4、由于領導和教師外出考察少，教學改革方面無多大創新。

這就是本學期我校教育教學工作中的大體做法，還請檢查組多多批評指正。

第三篇：中心小學春季開學工作匯報

春回大地，萬象更新。新的一學期又開始了，“一年之計在于春”，為搞好開學工作，學校進行了全新的、周密的安排，并組織做了大量的工作，展示了新學期指陽小學全新的開學面貌——人心齊、程序順、環境美、上路快；當前，各項工作正在有條不紊地進行。下面，就我校開學所做的工作主要、簡單匯報如下：

一、教職工到校到崗 1、2月2日（大年正月初八）中心小學行政班子就來到學校，聚集一堂召開行政班子會，共商新學期工作大計，特別對開學工作進行重點研究和部署。2、2月11日（正月十六），教師全部到校。中心小學召開了全體教師會和全鄉村小校長負責人會議，會議傳達了全縣中小學校長會精神，通過了新學期工作計劃，組織全體教師學習了開學工作安排方案，對教師做好開學動員，重點布置了開學要抓好的幾項工作。

二、學生報名、收費 1、2月11日一大早，各校張貼了開學須知，在宣傳欄等醒目處公示了新學期代收費項目和標準：①空白作業本費（1-2年級5元/生、3-6年級6元/生），②文字作業本費（“一課一練”14元/生、自愿），③語數學習報（自愿訂購，20.8元/生·科），④學前班幼兒教育（含書簿）費（中心小學270元/生、村小240元/生），⑤寄宿生搭膳（自愿）：米金190元/生、菜金400元/生。

2、統一報名時間（2月11日一天），由上學期班主任組織本班學生報名、注冊、代收費等工作，并做好學生（特別是寄宿生）的組織和管理工作。

3、學生到校積極，截至2月12日，按上學期人數，除幾個隨父母轉出外，全鄉個小學應到學生全部返校。

三、校園環境衛生 1、2月12日，全鄉各校組織師生對教室、寢室、功能室及學校餐廳等公共場所進行了徹底打掃、整理和布置。

2、各班教室內外文化宣傳欄作了補充或重新布置。

3、學校組織教師出了宣傳專欄，內容包括“2008年吉安縣教育十件大事”和“學校就是你的家”為主題的指陽小學關注留守學生方案公示欄以及語、數學法指導專欄共四大塊。

4、時事要聞和生活小常識做到隔日一更新。

四、寄宿生膳宿

1、動員學生在學校食堂統一用膳，搭膳學生較上期有所增加。2、2月13日，召開了四至六年級班主任關于寄宿生管理工作會，布置各班要切實指導好寄宿生的膳宿，明確責任，并簽訂了責任狀。

3、從2月14日開始，寄宿生統一膳宿，晚自習各班召開了寄宿生生活座談會。

4、寄宿生“四個一”活動順利開展。

五、入學教育（安排全面、內容豐富、形式多樣）1、2月12日上午，各班召開安全與衛生主題班會；下午，各班召開行為養成、文明禮儀與學法交流主題班會（學校下發教育材料供班主任參考）； 2、2月13日，各班組織背誦《指陽小學學生行為習慣兒歌》； 3、2月14日上午，各班召開“離開父母不乏親情、留守在家不缺關愛”留守學生交心會，通過班主任悉心開導，讓學生傾吐心里話；

下午，召開“留守不再孤單”留守學生代表座談會，學校班子全部參加，校長在會上作了重要講話，代表們也積極發言，通過座談、傾聽代表們的心聲，鼓勵他們要自尊、自信、自理、自強。4、2月16日上午，全體學生熟練地背誦了《指陽小學學生行為習慣兒歌》，下午，舉行了四至六年級新學期“牛年合力”拔河比賽。

以上內容均形成了書面文字、視頻或圖片資料（主題班會和留守學生會還有學生周記）搜集歸檔。

六、辦學行為

嚴格按教育局精神開課、上課、作息。

總之，我校開學初只做了我們該做的事情。我們欣喜因為開學進展非常順利，我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的計劃需要付出更扎實的行動，我們也還有憂慮，因為我們學校的債務纏身。當然我們堅信困難永遠只是暫時的，辦法總比困難多，我們對未來充滿著信心。

第四篇：星火中心小學開學工作匯報

星火中心小學開學情況匯報

星火中心小學共設9個教學班，22名教職工。本期開學，何芳紅、周睿燕二同志請產假，其余20人全部開學前一天按時到崗，無曠職及遲到情況。

上學期年報學生285名，本期轉出2人，轉入3人，開學報到注冊286名，其中：

一年級原有28人，轉出1人（吉羽、平涼崆峒區西郊二天門小學），本期實報27人。

二年級原有30人，本期實報30人。

三年級原有37人，轉出1人（劉海亮，華亭縣），轉入1人（周權，原老戶小學），本期實報37人。

四年級原有38人，本期實報38人。

五年級原有67人，轉入2人（周蕊：原老戶小學，楊亞萍：原蔡家塬小學），本期實報69人。

六年級原有85人，本期實報85人.一、開學啟動工作快捷高效：

學校于2月20日分別召開班子會議和全體教職工會議，周密安排部署了開學報到事宜，并對學校校舍及周邊環境安全情況進行了詳細排查摸底。2月21日一天時間完成了報到注冊和校園環境衛生的清理整治，并發放了課本和作業本，合理調配循環使用教科書，未出現短缺現象。21日晚召開教職工會議，安排本期各類工作計劃的制定事宜。22日早正式開始上課。23日全體教師制定完善了各類工作計劃，24日由班子成員進行了檢查審批，并對審批情況進行了反饋通報，使學校的各項教學常規工作在第一周內就走上了正規。

二、規范辦學行為、嚴格收費政策：

本期開學，學校嚴格執行《靈臺縣義務教育課程設置標準》，按規定課時數開齊開足了各門課程，嚴格遵守小學生在校時間不超過六小時規定，科學合理安排學生作息時間，落實了陽光體育一小時活動。除了按規定代收作業本費外，再無其他任何亂收費、亂征訂教輔讀物現象。

三、安全隱患排查及時、盡力整改：

經過排查，發現女教工廁所前掩體墻約有6米向外傾斜，東端出現裂縫，寬約3厘米。主要是因去年秋季雨水偏多，地面滲水后受凍導致地基上升造成的，要完成排除險情，需待大地解凍后重建或維修。班子研究決定暫時采取臨

時措施進行加固，現已整改到位。

四、校外寄宿學生跟蹤監管到位：

本期校外寄宿學生共30人，分別寄宿于學校周圍四戶農家。（星火村白永紅家、白根明家、白玉林家和程家塬喬文才），學校根據實際情況，將全校教師分為四組，分別由四名班子成員負責，對四處寄宿點的安全衛生狀況進行了全面檢查，未發現安全隱患，與房東簽訂了寄宿學生安全管理責任書。堅持每天有一名教師對寄宿點的安全衛生狀況和寄宿學生的紀律情況進行跟蹤教育，協助戶主管理。

五、縣教育工作會議精神及早宣傳、詳細安排、從嚴落實。

學校從2月21日晚開始傳達縣局2月16日教育教學工作會議精神，組織學習了《靈臺縣教育系統“干部職工思想作風建設年”活動實施方案》、《靈臺縣教育系統“精細化管理質量提升年”活動實施方案》和《靈臺縣2012年教育宣傳工作實施方案》，并就如何深入貫徹落實縣局干部思想作風建設年活動，精細化管理質量提升年活動及教育宣傳工作做了全面詳細的安排，組織教師撰寫了心得體會。在學區組織召開了學習動員會之后，學校及時成立了相關工作領導小組，制定了活動實施方案。并組織全體教師于2月28日進行了重點工作表態發言。

2月28日組織全體教師學習了《星火學區“聯村聯戶、為民富民”行動方案》，并對我校工作做了具體安排。全校21名教師每人幫扶一名貧困學生和一名學困學生，制定了切合實際的幫扶工作計劃，建立了幫扶聯系卡、撰寫了幫扶日記，建立了科學規范的“兩困”學生幫扶檔案。切實解決了我校“兩困”學生學習、生活中遇到的困難和問題。

六、重視教育宣傳工作，踴躍承擔校報校刊編輯任務。制定上報了星火學區《星辰》校刊、《星光閃閃》校報創辦計劃。成立了校報校刊編委，細化了分工，明確了職責，工作起步規范，開局良好。

七、營養餐計劃實施

第五篇：湖口中心小學開學工作匯報材料

湖口中心小學開學工作匯報材料

新學期，新起點，新思路。我校按照教育局的開學工作部署和新學期的工作要求，我校本期的開學工作安排得早，運作規范，步入正軌快。各項工作順利開展，教育教學工作井然有序。全體教師 呈現出精神蓬勃，奮發向上的良好局面。現將主要工作匯報如下：

一．開學工作部署早，開學工作井然有序。

我校于8月28日就分開了全體教師會議，譚校長作了《凝心聚力，奮發有為，努力提高教育質量》的工作報告，安排部署了新學期的開學工作，提出了新學期的工作目標。8月29日譚校長組織行政人員到各村校排查安全隱患，督查村校的基進工作。8月30日教師分工分課簽訂安全責任狀。《湖口中心小學2013年下學期工作計劃》發至各村校，9月1號教師奮好第一堂課，全面做好開學準備工作。組織教師自己動手，對學校環境衛生進行整理。購置辦公用品及教學設備，為師生營造了一個良好的工作學習環境確保了校務各項工作順利進行。全體教師精神飽滿，工作井然有序。學校嚴格按照上級收費標準收費，組織分開學生家長會，向家長發放明白卡，讓學生家長明明白白繳費。學校在開學前組織教師自己動手，對學校環境衛生進行整理，購置辦公用品及教學設備，為師生營造了一個良好的工作環境，確保了學校各項工作的順利進行。

二．狠抓控流保學，確保學生無一流失

為了進一步認真貫徹落實九年義務教育的權利我校狠抓控流保學工作。一是大力宣傳《義務教育法》及相關法律發放《告家長書》1600份，宣傳有關政策，宣傳學校的辦學思想，讓家長樂意送孩子上學。二是分開班主任專題會議，進一步明確班主任開學工作的中心任務，即動員學生入學，不讓一個學生流失，并同班主任答行《控流保學責任狀》，三是校長和行政人員帶領班主任到特困生家中走訪，了解學生家庭情況，幫助他們解決有關困難，讓特困生去下思想包袱，高興地走進校園，安心快樂地學習和生活。三．關愛新進教師，把學校建成他們溫暖的家

我校末期新進15位年輕教師，其中只有一名男教師，有4名是縣外教師.學校在工作上和生活上都給于了他們無微不至的關愛.分到村校的老師都是譚校長親自安排專車由行政轉送到各校.幫他們購置好生活用品.星期六星期日.中心校安排后勤人員為4名外地教師做好飯菜.免費提供住宿.這25名新進的教師都快樂安心工作.深深的感受到學校給于他們家一樣的溫柔.四.用示范好引導新進教師教壇起航

根據本期新進教師多的特點.譚校長在8月30日就安排校內骨干教師上示范課工作.在第一周的9月3日新進的15名教師全部到中心校聽示范課.由中心校周卓銘.顏蘇等三位老師上了一堂語文.數學.外語示范課.讓新進教師領悟到教學的基本樣式和教學規則對新進的教師.尤其是非師范系的教師的啟發很大.聽完課后進行新進教師進行探討.由主講人閱述本課目為什么這樣教的教學思路.通過聽課—講課—分析—引導的活動開戰呢.許多新進教師豁然開朗他們興奮的說；我們現在知道該怎么教了.就新進教師的課堂教學指明航標。

五．教育教學工作迅速步入正軌

教學工作是學校的中心工作.我校在抓學生入學的同事.學學抓住教學工作部放松.一開始就會給教師打足氣..上學發條.學校的各項工作緊張有序地步入正軌..我校8月30日教師全部完成分工分課.課程.作息表全部出臺.9月1日全體教師都安排了教師.學校行政部根據環境衛生.安全管理.常態教學.教師到崗.控溜教學.等幾項目內容.于9月2日對全村校進行開學工作檢查.以檢查中看到各校的校容校貌衛生整潔.學校管理規范有序.教師工作認真.在新的學期.湖口的教育呈現出新的進勤向上的氣象.湖口中心小學

二0一三年九月十二日