第一篇：張鋪小學(xué)問(wèn)卷意見(jiàn)梳理及整改報(bào)告

張鋪小學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”問(wèn)卷意見(jiàn)梳理及整改措施為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效率，營(yíng)造勤奮工作、敢于創(chuàng)新的工作氛圍。學(xué)校認(rèn)真組織全體老師學(xué)習(xí)了總支闞偉同志在全鎮(zhèn)中小學(xué)深入開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”工作動(dòng)員會(huì)上的講話，制訂學(xué)校實(shí)施方案，并認(rèn)真執(zhí)行，現(xiàn)就前段工作匯報(bào)如下：

一、開(kāi)展的活動(dòng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)闞偉同志在動(dòng)員會(huì)上作的講話，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)意義及活動(dòng)安排。

2、根據(jù)上級(jí)方案，結(jié)合實(shí)際，制訂我校治庸問(wèn)責(zé)實(shí)施方案。

3、發(fā)放“治庸問(wèn)責(zé)”調(diào)查問(wèn)卷。

4、每位教師進(jìn)行自我批評(píng)，并作公開(kāi)承諾。

5、召開(kāi)民主生活會(huì)，征集群眾意見(jiàn)。

二、意見(jiàn)梳理

1、安全工作有待加強(qiáng)，特別是學(xué)生自護(hù)能力的培養(yǎng)。

2、崗位責(zé)任需要進(jìn)一步提高，工作紀(jì)律管起來(lái)要硬。

3、校園文化引領(lǐng)需要思考。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)還要一段較長(zhǎng)時(shí)間。

三、整改措施

1、就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足作認(rèn)真分析，制訂更加詳實(shí)的方案；

2、加大活動(dòng)實(shí)施力度，逐步落實(shí)到人；

3、自我批評(píng)活動(dòng)要落到實(shí)處，不能自吹自擂，要客觀；

4、學(xué)校要樹(shù)立榜樣和找反典型，促動(dòng)教師進(jìn)行反省和整改。

四、取得的成績(jī)

1、學(xué)風(fēng)教風(fēng)較以前濃烈，教師讀書活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，每人作讀書筆記8000字左右。

2、責(zé)任意識(shí)、崗位意識(shí)加強(qiáng)。

3、管理與監(jiān)控力度大。

我校將以此次“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)全體老師進(jìn)行一次師德教育，端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，形成崗位意識(shí)，提升自我形象，做學(xué)生歡迎的老師，辦人民滿意的教育。

2011-12-21

第二篇：某縣四套班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部征集意見(jiàn)梳理匯總及整改情況報(bào)告

某縣四套班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部征集意見(jiàn)梳理匯總及整改情況報(bào)告

按照市委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，根據(jù)《縣四套班子征集意見(jiàn)工作方案》，**縣在市委督導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，周密部署，全面發(fā)動(dòng)，通過(guò)調(diào)研走訪、召開(kāi)座談會(huì)、談心談話、社會(huì)征集、網(wǎng)絡(luò)征集、短信征集等8種形式，圍繞*個(gè)思想障礙、**個(gè)突出問(wèn)題，針對(duì)黨員干部“四風(fēng)”問(wèn)題、關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題和服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題等內(nèi)容，多渠道、多領(lǐng)域、多方面廣泛征集意見(jiàn)。縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)干部深入單位、部門、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，廣泛走訪群眾，共召開(kāi)座談會(huì)**次，發(fā)放征求意見(jiàn)表****份，截止目前，共征集到各方面意見(jiàn)建議****條，涉及“四風(fēng)”方面問(wèn)題、關(guān)系群眾利益和服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題等，現(xiàn)將梳理合并匯總意見(jiàn)主要情況報(bào)告如下：

一、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

（一）縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子（51）

1、形式主義方面（17）

（1）會(huì)議多、文件多，基層一把手參會(huì)多，抓工作靠開(kāi)會(huì)、印文件，工作方式單一，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件現(xiàn)象，重文件形式和數(shù)量，輕視執(zhí)行效果，工作落實(shí)力度不夠。（2）督辦件不論事情大小都要求部門以紅頭文件回復(fù)，增加基層負(fù)擔(dān)。（3）黨務(wù)工作形式主義問(wèn)題嚴(yán)重。（4）工作重形式，輕實(shí)效，監(jiān)督流于形式，部門作用不能充分發(fā)揮。（5）玩文字和數(shù)字游戲，片面強(qiáng)調(diào)指標(biāo)，數(shù)字不實(shí)，過(guò)于形式化。（6）觀摩檢查多，熱衷于評(píng)比排隊(duì)，給基層安排的部分工作無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容，沒(méi)有實(shí)際意義。（7）習(xí)慣于坐在辦公室想問(wèn)題，事情還沒(méi)干就想著寫匯報(bào)，出經(jīng)驗(yàn)。（8）真下基層調(diào)研少，原汁原味聽(tīng)最基層群眾意見(jiàn)少。（9）有時(shí)候制定工作規(guī)劃、分解任務(wù)指標(biāo)不切合實(shí)際，責(zé)任單位和工作目標(biāo)不明確。

（10）調(diào)查研究多，實(shí)際成果少。（11）招商引資水分大，數(shù)字虛，只見(jiàn)數(shù)字不見(jiàn)效益。（12）鄉(xiāng)街固定資產(chǎn)投資任務(wù)太重，數(shù)字太假，典型的政治經(jīng)濟(jì)。（13）規(guī)定筆記字?jǐn)?shù)。

(二)在貫徹落實(shí)縣委精神方面。對(duì)上級(jí)指示精神學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性差，學(xué)習(xí)不透，理解不深，抓的不實(shí)。站在講政治的高度，貫徹縣委重大決策主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，有時(shí)滿足于集體學(xué)了、會(huì)上講了，沒(méi)有緊密結(jié)合實(shí)際，把握精神實(shí)質(zhì)，創(chuàng)造性地加以落實(shí)，政策理論水平有待進(jìn)一步提高。其主要表現(xiàn)一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不好。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)的學(xué)習(xí)精神，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好。在理論體系把握上和“融會(huì)貫通”地利用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)我們的各項(xiàng)改革和實(shí)際工作上不適應(yīng)，在一定程度上存在經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)用主義的學(xué)習(xí)方法，缺乏看清事物本質(zhì)的判斷力和洞察力。

(二)在樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧社會(huì)方面。對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題考慮不多，抓大事議大事的能力不足，滿足于過(guò)得去，做好面上工作，完成規(guī)定任務(wù)就行了，沒(méi)有動(dòng)腦筋、想辦法，面對(duì)目前全縣發(fā)展的大好機(jī)遇，結(jié)合我縣統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)際，缺乏系統(tǒng)深入的研究，未能提出很好的對(duì)策建議，為縣委當(dāng)好參謀做得不夠。習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)的要求，唯上過(guò)多，機(jī)械的去執(zhí)行，職能部門的作用發(fā)揮得不夠好。因而，近幾年來(lái)，統(tǒng)戰(zhàn)工作沒(méi)有新的亮點(diǎn)，不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，貢獻(xiàn)不大。

(三)在領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力方面。領(lǐng)導(dǎo)中還普遍存在著安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想。領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層不夠，聯(lián)系群眾不廣泛。領(lǐng)導(dǎo)成員雖然經(jīng)常與干部職工見(jiàn)面，但與干部職工交心談心不夠。工作上見(jiàn)面多，思想上見(jiàn)面少，班子成員之間、班子成員和干部職工之間很少開(kāi)展思想交流和談心活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)之間、同志之間、領(lǐng)導(dǎo)與同志之間缺乏更多的溝通，有時(shí)缺少相互了解和理解。沒(méi)有始終保持良好的精神狀態(tài)。部分班子成員由于在統(tǒng)戰(zhàn)部工作時(shí)間較長(zhǎng)，思想上產(chǎn)生了厭倦情緒，按步就班多，與時(shí)俱進(jìn)少，守?cái)偹枷氡容^嚴(yán)重，沒(méi)有奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

(四)在干部隊(duì)伍建設(shè)方面，工作失之于軟，管理失之于寬。其主要表現(xiàn)一是對(duì)黨員的管理、教育手段單一陳舊，在進(jìn)一步發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用方面的招法不多，創(chuàng)新不夠。二是對(duì)干部管理上存在著標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，管理不緊的問(wèn)題。因此，工作積極性和創(chuàng)造性不高，精神狀態(tài)欠佳，也造就了一些“懶散人”。三是領(lǐng)導(dǎo)班子在理論學(xué)習(xí)上存在著應(yīng)付思想。適應(yīng)統(tǒng)戰(zhàn)工作需要的理論知識(shí)和政策法規(guī)學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，理解不深入，掌握不熟練，對(duì)一些精髓掌握得不細(xì)，造成干部缺乏理論功底，統(tǒng)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)不足，在一定程度上影響工作的深入開(kāi)展。

(五)在勤政履職，工作作風(fēng)方面，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，重點(diǎn)工作不突出。其主要表現(xiàn)一是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)去想問(wèn)題辦事情。工作時(shí)，往往只立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作不深入，埋頭日常工作時(shí)間較多，深入基層開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)間較少。三是爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，還沒(méi)有完全脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)。尤其對(duì)新形勢(shì)下的統(tǒng)戰(zhàn)工作，沒(méi)有過(guò)深地研究和探索，總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開(kāi)展。統(tǒng)戰(zhàn)工作總體上說(shuō)有待加強(qiáng)。

(六)在遵守黨的紀(jì)律和加強(qiáng)廉政建設(shè)方面。主要是廉政教育不深入、不系統(tǒng)，進(jìn)行經(jīng)常性的廉政教育有所欠缺。

二、存在問(wèn)題的原因分析

分析我部存在上述問(wèn)題的原因，除了客觀因素的影響外，還有一些主觀上的原因影響和制約著我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

(一)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，用上級(jí)精神統(tǒng)領(lǐng)全局工作的意識(shí)不強(qiáng)。我們?cè)诶硐胄拍钌蠈?duì)有的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清，在實(shí)際工作中講政治不夠，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)不深刻，歸根到底是政治水平不高，理論根底不深，所以才反映出宏觀的洞察力和敏銳性較差，考慮問(wèn)題的高度不夠，缺乏全局觀，而且運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得還不到位，學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不好，學(xué)習(xí)還不夠刻苦，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，班子成員普遍認(rèn)為工作是硬任務(wù)，理論學(xué)習(xí)是軟指標(biāo)，沒(méi)有引起足夠重視，滿足于念一念報(bào)紙，讀一讀文件，而沒(méi)有對(duì)上級(jí)精神產(chǎn)生的原因背景和目的意義進(jìn)行深入的思考，因而沒(méi)有很好地運(yùn)用理論武器武裝頭腦、指導(dǎo)工作，有些問(wèn)題沒(méi)有上升到理論高度去認(rèn)識(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，使得作出的決策和工作思路與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求還有一定的距離。

(二)在黨性修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)不深，宗旨意識(shí)有時(shí)還不夠牢固，對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造還不夠徹底，對(duì)正確的政績(jī)觀和科學(xué)的發(fā)展觀還存在著模糊認(rèn)識(shí)。反映在堅(jiān)持黨的宗旨、遵守黨的紀(jì)律、加強(qiáng)黨的建設(shè)以及工作作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，從根本上講都是黨性不強(qiáng)的表現(xiàn)。懷著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)人民群眾深厚的感情來(lái)干工作意識(shí)不強(qiáng)，所以才會(huì)出現(xiàn)宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，深入基層不夠等現(xiàn)象。

(三)領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、協(xié)調(diào)各方、調(diào)動(dòng)職工積極性的工作做得不深入，領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)有時(shí)還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的要求。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均不同程度地存在工作不夠細(xì)致、作風(fēng)不夠扎實(shí)的問(wèn)題，開(kāi)展積極的批評(píng)與自我批評(píng)氛圍不濃，因而對(duì)隊(duì)伍和工作中存在的問(wèn)題未能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)糾正。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)缺乏示范意識(shí)，沒(méi)有帶頭做好工作，在干部群眾中缺乏威信。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)成員之間不夠團(tuán)結(jié)，工作有相互推諉的現(xiàn)象，致使產(chǎn)生內(nèi)耗，給隊(duì)伍帶來(lái)不良影響，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力被削弱了。存在的上述突出問(wèn)題及其原因，既有其普遍性，又有其典型性，既有其存在的客觀方面原因，又有其存在的主觀方面原因，反映了我們?cè)谧陨硭枷胝嗡刭|(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力水平上存在的差距。從思想根源上剖析，用“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)進(jìn)行世界觀、人生觀改造做得不夠，功夫下得不深，黨性鍛煉要求不嚴(yán)，離牢固樹(shù)立理想和宗旨意識(shí)的要求還有距離。這些問(wèn)題如果不認(rèn)真解決，就會(huì)影響我們這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力及形象和威信，影響黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作方針政策在全縣工作中的貫徹執(zhí)行，這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，是我們總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)、開(kāi)拓前進(jìn)的良好契機(jī)。

三、今后努力的方向

按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的要求，在查找到的各方面存在的突出問(wèn)題基礎(chǔ)，深入剖析，邊整邊改，逐項(xiàng)整改，務(wù)必把整改措施落實(shí)好，真正做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯加強(qiáng)。在今后工作中，我們將著重從以下幾個(gè)方面努力：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子上下功夫。要努力學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野，增強(qiáng)大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，正確把握時(shí)代脈搏，堅(jiān)持始終走在時(shí)代發(fā)展的前列。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，把學(xué)習(xí)作為一種覺(jué)悟、一種責(zé)任、一種境界、一種能力，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神的同時(shí)，加強(qiáng)政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并注重學(xué)以致用，在常學(xué)常用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方式，轉(zhuǎn)化為對(duì)客觀實(shí)際的正確把握，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。同時(shí)要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，克服教條主義和本本主義，針對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)的理論了解不多，學(xué)習(xí)的深度不夠。對(duì)一些精髓掌握得不細(xì)，缺乏理論功底的問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)與深入研究，用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二是牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，為懷來(lái)跨越式發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)，當(dāng)好縣委參謀。要以全局的、戰(zhàn)略的和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，謀劃我縣統(tǒng)戰(zhàn)工作。就是堅(jiān)持“三個(gè)緊貼”（緊貼縣委，緊貼基層，緊貼統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象），推進(jìn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（由注重辦好具體事務(wù)向善于抓大事、謀全局、當(dāng)高參轉(zhuǎn)變；由做好當(dāng)前工作向善于從實(shí)際出發(fā)搞好超前服務(wù)轉(zhuǎn)變；由工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，向善于自覺(jué)開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)造性工作轉(zhuǎn)變），爭(zhēng)創(chuàng)“四型”機(jī)關(guān)（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、智囊型、廉政型）。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高整體戰(zhàn)斗力和凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹(shù)立黨性意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力在實(shí)際的工作中認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)黨的方針政策，勤勤懇懇地為人民服務(wù)，先人后已，實(shí)實(shí)在在地做好本職工作，勤奮敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、盡心盡力、盡職盡責(zé)，發(fā)揮先鋒模范作用；要自覺(jué)維護(hù)和增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子一班人的團(tuán)結(jié)，堂堂正正做人，實(shí)實(shí)在在做事，努力做到謀策不謀權(quán)，謀事不謀利，謀績(jī)不謀名，永葆革命本色；要建立健全民主生活制度、理論學(xué)習(xí)制度和議事制度等有關(guān)制度；處理好民主與集中的關(guān)系，班子成員之間做到分工不分家，班子成員互相尊重相互理解支持，做到多通氣、多商量，對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，每個(gè)班子成員都要堅(jiān)持誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)聯(lián)系誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)承辦誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，更好地發(fā)揮班子的整體效能。按照上級(jí)的要求，從保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的高度，形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

四是努力抓好統(tǒng)戰(zhàn)干部隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)思想政治建設(shè)。要繼續(xù)弘揚(yáng)不怕吃苦、敢于奉獻(xiàn)和勇于創(chuàng)新的精神，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、思考型和開(kāi)拓型干部，著力提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。二是加強(qiáng)組織建設(shè)。完善內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制，嚴(yán)格全方位的目標(biāo)管理制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，發(fā)揮廣大干部的聰明才智和工作積極性。三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。要爭(zhēng)先進(jìn)位，有所作為，徹底改變懶、散、拖等問(wèn)題；并結(jié)合當(dāng)前工作、堅(jiān)持按照年初制定的工作思路和確立的奮斗目標(biāo),堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，圍繞工作重點(diǎn)、扎實(shí)苦干、奮力拼搏、為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展貢獻(xiàn)力量

五是認(rèn)真解決在宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。一是針對(duì)自身查擺和群眾反映的宗旨觀念淡薄，服務(wù)不到位的問(wèn)題，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)決予以糾正。二是改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方法，充分科學(xué)運(yùn)籌、大膽探索創(chuàng)新，把統(tǒng)戰(zhàn)工作放到有利于懷來(lái)跨越發(fā)展的大局中去把握。找準(zhǔn)自己的位置，對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作真正負(fù)起責(zé)任，少說(shuō)多做，腳踏實(shí)地，把統(tǒng)戰(zhàn)工作往實(shí)里做、往深里做、往好里做，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的政績(jī)；三是要深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、企業(yè)調(diào)研，傾聽(tīng)基層的意見(jiàn)、建議，理性地分析我縣統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)際，把握工作的主動(dòng)權(quán)，通過(guò)廣泛深入的調(diào)研，掌握大量的第一手資料，為領(lǐng)導(dǎo)提供有效地決策依據(jù)，六是繼續(xù)不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。首先是領(lǐng)導(dǎo)班子要帶好頭，率先垂范、以身作則，另外還要采用多種方式加大廉政教育的力度，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和開(kāi)展警示教育，未雨綢繆，筑牢思想防線。

以上是統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)班子在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，查找出來(lái)的主要問(wèn)題、原因分析以及今后努力的方向，請(qǐng)縣先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行嚴(yán)格審議，以幫助我們找準(zhǔn)問(wèn)題和原因，找出工作中的差距，使下一步的整改工作做得更好，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效。

第三篇：張坪小學(xué)食堂整改報(bào)告

張坪明德小學(xué)食堂管理整改報(bào)告

10月18日，洛南縣市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)督管理局檢查組一行到我校對(duì)學(xué)校食堂食品安全工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查指導(dǎo)，主要針對(duì)我校食堂食品安全方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了落實(shí)和反饋。經(jīng)過(guò)檢查我校在食堂食品安全方面主要存在以下問(wèn)題：

一、食堂存在的主要問(wèn)題

1.操作間、就餐區(qū)衛(wèi)生差，從業(yè)人員未著裝上崗。

2、三防設(shè)施不全面，無(wú)窗紗，下水道網(wǎng)眼大于6毫米，下水道無(wú)水篦子，滅蚊設(shè)施位置不當(dāng)。

3、留樣不規(guī)范，記錄不完整。

4、設(shè)施設(shè)備清洗消毒不徹底，未建設(shè)施設(shè)備維護(hù)記錄和清洗消毒記錄。

5、食品添加劑未“五專”管理，無(wú)備案、公示、采購(gòu)記錄、承諾書，五專用儲(chǔ)存盒，并向市場(chǎng)辦報(bào)備案。

6、無(wú)從業(yè)、管理員培訓(xùn)、無(wú)晨檢記錄，個(gè)人物品混入操作間。

7、食品安全管理制度不全，無(wú)公示欄、監(jiān)督崗等牌子。

8、食品安全管理機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、食品安全預(yù)案及應(yīng)急處置不規(guī)范，無(wú)食品安全自檢，風(fēng)險(xiǎn)排查表（記錄）、必須以文件明確，冰箱市場(chǎng)辦備案。

9、廢棄物處置無(wú)制度，無(wú)協(xié)議（合同）。10相關(guān)記錄不全，食堂安全管理要有岸炮會(huì)議。

二、整改時(shí)限

1、對(duì)于我校存在問(wèn)題要求2016年10月25日前務(wù)必整改完畢，并報(bào)洛南縣市場(chǎng)和質(zhì)量監(jiān)督管理局，后期將對(duì)整改情況進(jìn)行抽查。

（二）整改措施

實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，是國(guó)家集中連片貧困地區(qū)扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃的重大戰(zhàn)略舉措，是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的一項(xiàng)民心工程。學(xué)校食堂食品安全更是重中之重，因此，我校對(duì)此次檢查所存在的問(wèn)題高度重視，對(duì)10月18日專項(xiàng)檢查組在檢查反饋我校在食堂食品安全工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了安排整改。立即從以下方面進(jìn)行整改：

（1）、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，相關(guān)人員徹底打掃衛(wèi)生，包括操作間、就餐區(qū)、儲(chǔ)藏間衛(wèi)生，一次整改到位。

（2）、完善三防設(shè)備設(shè)施，立即安裝窗紗、下水道水篦子，加裝和更改防水網(wǎng)眼。

（3）、完善并做好留樣記錄，按要求規(guī)范留樣，在留樣記錄尚添加監(jiān)督人欄目，加強(qiáng)留樣監(jiān)督。

（4）、徹底清洗設(shè)備設(shè)施，完善清洗消毒記錄、維護(hù)記錄。（5）、我校食品添加劑只使用堿面和酵母，立即購(gòu)買專用儲(chǔ)存盒，并實(shí)行“五專”管理，完善采購(gòu)記錄、承諾書、并向市場(chǎng)辦備案。

（6）、加強(qiáng)從業(yè)人員規(guī)范管理，立即進(jìn)行從業(yè)人員培訓(xùn)，并做好記錄、完善晨檢記錄，要求工作人員著裝上崗、持證上崗。并及時(shí)清理個(gè)人物品，嚴(yán)禁個(gè)人物品帶入操作間。

（7）、加強(qiáng)食品安全管理，完善各種食品安全管理制度做到制度嚴(yán)格，責(zé)任明確。

（8）、加強(qiáng)食品安全管理，完善食品安全管理機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、食品安全預(yù)案處置，風(fēng)險(xiǎn)排查表（記錄）

（9）、已經(jīng)完善餐廚垃圾處置制度，合同、證明、臺(tái)賬，嚴(yán)禁餐廚垃圾二次流向餐桌。

（10）、立即購(gòu)置專門的食品安全會(huì)議記錄，完善相關(guān)記錄。

洛源鎮(zhèn)張坪明德小學(xué) 二零一六年十月二十五日

第四篇：關(guān)于檢視問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷梳理情況的報(bào)告

關(guān)于檢視問(wèn)題調(diào)查問(wèn)卷梳理情況的報(bào)告

一、調(diào)查背景

按照浐灞生態(tài)區(qū)“不忘初心、牢記使命”主題教育安排方案，為認(rèn)真開(kāi)展好調(diào)查研究工作，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，10月22日至28日，面向全體教職工進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，此次調(diào)查采取網(wǎng)上在線調(diào)查的形式。調(diào)查問(wèn)卷設(shè)置了13道題目（其中7道選擇題，6道自由回答題），問(wèn)題主要涉及對(duì)學(xué)校管理制度、教育教學(xué)、教師培訓(xùn)、后勤服務(wù)等多方面工作的意見(jiàn)建議。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）參與度情況。本次問(wèn)卷共參與人員92人，其中回復(fù)情況為：一線教師55.43%，班主任25.56%，行政教輔23.91%。

（二）任職時(shí)間情況。參與問(wèn)卷的92人中，在校任職時(shí)間1年以內(nèi)的為8.7%，1—3年的為69.57%，4—5的為31.74%。

（三）工作量評(píng)價(jià)情況。參與問(wèn)卷的92人中，63.04%的教職工認(rèn)為自己工作量飽和，19.57%的教職工認(rèn)為自己工作量超負(fù)荷，17.39%的教職工認(rèn)為自己工作量合適。

（四）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、管理制度滿意度情況。參與問(wèn)卷的92人中，52.17%教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、管理制度滿意，46.74%教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、管理制度基本滿意，1.09%教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、管理制度不滿意。

（五）對(duì)學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)方式情況。51.09%教職工認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)方式正常，25%教職工認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)方式一般，21.74%認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)方式很好，2.17%教職工認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)評(píng)價(jià)方式不好。

（六）學(xué)校教科研活動(dòng)效果的看法。認(rèn)為教科研活動(dòng)效果較好和一般的各占36.96%，認(rèn)為教科研活動(dòng)很有效的占19.57%，認(rèn)為教科研活動(dòng)流于形式的占6.52%。

（七）學(xué)校德育活動(dòng)效果的看法。認(rèn)為學(xué)校德育活動(dòng)效果較好的占35.87%，認(rèn)為學(xué)校德育活動(dòng)效果一般的占34.78%，認(rèn)為學(xué)校德育活動(dòng)效果很好的占17.39%，認(rèn)為學(xué)校德育活動(dòng)流于形式的占11.96%。

（八）教職工對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面提出意見(jiàn)建議情況。本次問(wèn)卷共收集到對(duì)學(xué)校現(xiàn)行管理制度意見(jiàn)建議62條，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)科活動(dòng)、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、一線教師考核等方面意見(jiàn)建議76條，對(duì)班主任和年級(jí)組管理、德育活動(dòng)、班主任考核、住宿生管理等方面意見(jiàn)建議57條，對(duì)后勤服務(wù)工作意見(jiàn)建議41條，對(duì)學(xué)校“一校一品”建設(shè)、特色化發(fā)展道路意見(jiàn)建議55條，對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展意見(jiàn)建議61條，對(duì)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的期望69條。

三、下一步工作打算

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將會(huì)認(rèn)真研究收集到的意見(jiàn)建議，積極主動(dòng)作為，針對(duì)性的改進(jìn)工作，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

西安市浐灞絲路學(xué)校

2019年10月29日

第五篇：八鋪街小學(xué)食堂整改方案

八鋪街小學(xué)食堂整改方案

116號(hào)吳娟

為了保障我校食堂安全衛(wèi)生，為師生提供優(yōu)質(zhì)的膳食，提高食堂服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)武漢市食品藥品監(jiān)督培訓(xùn)知識(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本整改方案。

一、整改措施

（一）硬件設(shè)施整改

嚴(yán)格按照c級(jí)食堂標(biāo)準(zhǔn)，完善各種功能間，使原料進(jìn)入、原料處理、半成品加工、成品供應(yīng)的流程合理布局，食品加工處理流程為生進(jìn)熟出的單一流向，有效防止在存放、操作中產(chǎn)生交叉污染。成品通道、出口與原料通道、入口，成品通道、出口與使用后的餐飲具回收通道、入口均為分開(kāi)設(shè)置。在食品處理區(qū)，合理布局專用的粗加工、烹調(diào)和餐用具清洗消毒的場(chǎng)所。

（二）管理措施整改

1、校長(zhǎng)掛帥，責(zé)任到人。為了強(qiáng)化食堂衛(wèi)生工作的管理，成立了由一把手校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的“八鋪街小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，與食堂管理員等相關(guān)責(zé)任人簽訂了食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任書，明確提出了“專人負(fù)責(zé)，健全制度，經(jīng)常監(jiān)督，及時(shí)整改，杜絕事故”二十字的食品衛(wèi)生安全管理的總要求，做到管理工作的“三個(gè)到位”，即考慮布置到位、指導(dǎo)督促到位、檢查落實(shí)到位。

2、建立食品衛(wèi)生管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了由學(xué)生及家長(zhǎng)組成的“伙食管理委員”，實(shí)行目標(biāo)監(jiān)督管理。

3、建立完善食堂食品衛(wèi)生安全工作管理制度。我校依據(jù)有關(guān)法規(guī)、條例、要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了一系列食堂食品衛(wèi)生安全工

作管理的規(guī)章制度。如《八鋪街小學(xué)食堂規(guī)章制度》、《八鋪街小學(xué)食堂員工考核辦法》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《食品加工衛(wèi)生制度》等，嚴(yán)格按規(guī)范要求，使食堂食品衛(wèi)生安全工作制度化。

4、加大食堂食品衛(wèi)生安全的預(yù)防措施的落實(shí)力度。計(jì)劃采取多種形式廣泛宣傳食品衛(wèi)生知識(shí)。利用宣傳櫥窗，圖文并茂地宣傳食品衛(wèi)生法律和法規(guī)的有關(guān)知識(shí)；舉辦講座，由校醫(yī)給學(xué)生傳授食物中毒的防治方法，常見(jiàn)食物中毒的癥狀、控制措施等知識(shí)，提高廣大師生的自我保護(hù)能力；召開(kāi)主題班會(huì)，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育；實(shí)行食堂員工健康證年檢制度，堅(jiān)持持證上崗。

5、建立突發(fā)事故的控制、應(yīng)急機(jī)制和責(zé)任追究制度。為防止食物中毒等突發(fā)事故的發(fā)生，及時(shí)、妥善處理突發(fā)事件，學(xué)校制定了突發(fā)事故處理預(yù)案，校醫(yī)室堅(jiān)持做好食物中毒藥品、急救器材的準(zhǔn)備工作，堅(jiān)持醫(yī)務(wù)人員值班制度。為了防止意外事故發(fā)生，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)入食堂貯存間和操作間。對(duì)招聘的臨時(shí)工作人員嚴(yán)格審查，實(shí)行擔(dān)保人登記制度。食堂二十四小時(shí)安排專人值班。

6、定期培訓(xùn)食堂工作人員，提高從業(yè)人員的責(zé)任意識(shí)和技術(shù)水平。進(jìn)行責(zé)任教育，組織食堂員工認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生安全的法律法規(guī)和相關(guān)文件，提高依法按規(guī)工作的自覺(jué)性；進(jìn)行紀(jì)律教育，嚴(yán)格整頓勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)持著裝戴帽戴口罩上崗，自覺(jué)按程序操作，嚴(yán)厲處罰違紀(jì)違章的人和事，杜絕事故發(fā)生。要做到用制度規(guī)范各項(xiàng)操作程序，用規(guī)范培養(yǎng)習(xí)慣，使每一位職工都有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；同時(shí)典型引路。

8、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理工作。（1）保持食堂內(nèi)外環(huán)境整潔。食堂衛(wèi)生做到天天打掃，每頓飯后有專人及時(shí)打掃餐廳，保證桌面、地面

無(wú)油污，無(wú)垃圾，水池中無(wú)雜物，各操作場(chǎng)所的加工廢棄物隨時(shí)清理，各類物品擺放有序，每周星期三、五各進(jìn)行一次徹底掃除，做到窗明幾凈。（2）認(rèn)真做好防蠅、防鼠、防毒工作。（3）嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)。食品原料的采購(gòu)都通過(guò)正規(guī)渠道，供應(yīng)商保證持證件齊全，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行索證，保證質(zhì)量。采購(gòu)時(shí)做到原料新鮮，杜絕變質(zhì)食品進(jìn)入食堂。（4）嚴(yán)把食品貯存加工關(guān)。食品貯存分類、分架、隔墻、離地存放，定期檢查、及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期限的食品。堅(jiān)持留樣制度，每餐每菜取不少于250克的樣品冷藏并保存24小時(shí)以上，以備查驗(yàn)。（5）嚴(yán)把從業(yè)人員健康衛(wèi)生關(guān)。食堂負(fù)責(zé)人和員工都必須持有衛(wèi)生培訓(xùn)合格證和健康證。食堂員工上班時(shí)必須統(tǒng)一更衣洗手消毒方可進(jìn)入操作間，進(jìn)入配餐間時(shí)要在預(yù)進(jìn)間進(jìn)行二次洗手消毒，一切程序要規(guī)范操作。食堂員工在出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等病癥時(shí)，由食堂管理員通知其立即脫離工作崗位。（6）嚴(yán)把消毒關(guān)。安排專門消毒員，每次消毒都有詳細(xì)記錄。（7）嚴(yán)把綜合衛(wèi)生關(guān)。食堂在保持操作間、銷售間、庫(kù)房清潔的同時(shí)還保持餐廳的衛(wèi)生，及時(shí)處理垃圾，避免蚊蠅孳生。

以上整改措施，要進(jìn)行量化分級(jí)管理，實(shí)施長(zhǎng)效管理，確保學(xué)生的健康安全，我們還將做出更多的探索和更大的努力。我們相信，在各級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，借鑒兄弟學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的成功經(jīng)驗(yàn)，我們一定能夠把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作做得更好，把學(xué)校食堂的管理工作做得更好。

武昌區(qū)八鋪街小學(xué)