第一篇：學科學理論 策劃書

“學科學理論，做青年

馬克思主義者”

演講比賽活動策劃

機械系團總支組織部

09年10月15日

一、活動內容： “學科學理論，做青年馬克思主

義者”演講比賽

二、舉辦單位：機械工程系團總支組織部

三、活動時間：10月15日——10月20日

四、活動地點：2號樓307教室

五、活動目的、意義：

09年，我國建設60年周年之際，為廣大團員

努力爭取為祖國獻出自己的一份愛心，積極學習科學

理論，做青年馬克思主義者，以后努力為國家作出貢

獻！

六、預期目標：

希望同學們都積極報名參與，踴躍報名，充分做

準備，使比賽的的一種形式能讓廣同學們能夠學習團

結、互助的精神，友誼第一，比賽第二，傳播馬克思

主義精神！

七、參加人員:09級模具專業(yè)全體同學

八、活動流程：

10月15號開始布置任務、宣傳

10月18號截至報名

10月19號在2號樓308教室經行初賽10月

20號在2號樓307教室經行決賽

九、活動中應注意的問題及細節(jié)：

維持現(xiàn)場秩序，安排領導、嘉賓、評委、選手和

觀眾們的座位，把一些細節(jié)讓主持人知道，防止會場

上出現(xiàn)尷尬局面！

十、獎項設置：

一等獎一名；二等獎兩名；三等級三名。

十一、活動所用物品:

白紙5張（5元）、紅紙兩張（2元）、水粉顏料（5元）

十二、活動需要物品申請：

六個榮譽證書和三個筆記本和三袋洗衣粉

機械工程系團總支組織部

10月15號

第二篇：政治學理論材料

課程試卷及參考答案鏈接（僅供專家參閱）

政治學原理試題2007（A）卷

一、簡答題（每題15分）

1、政治權力的內涵

2、利益在政治關系中的地位和作用

3、政治統(tǒng)治的本質

4、馬克思主義對國家本質的認識

二、論述題（每題20分）

1、政治形態(tài)的意義

2、人與政治的關系

答案提要

簡答題

1、政治權力的內涵

政治權力從根本上講是一種影響力。在政治生活中，政治權力是在特定的力量對比關系中，政治權力主體為了實現(xiàn)和維護自身的利益而擁有的對政治權力客體的制約能力。政治權力本質上是特定的力量制約關系，形式上是特定的公共權力。

政治權力包含主客觀兩個方面的構成要素。客觀的：生產資料、物資財富、暴力等。主觀：能力素質、身份資格、理論與策略、組織等。

政治權力的特性：制約性、能動性、動態(tài)發(fā)展性和工具性。

2、利益在政治關系中的地位和作用

利益是人們結成政治關系的出發(fā)點；

利益關系是政治權力和政治權利形成的基礎和條件；

利益的內在矛盾決定了政治權力和政治權利的特性。

3、政治統(tǒng)治的本質

馬克思主義認為，政治統(tǒng)治是利益沖突和政治斗爭的必然結果，是適應支配政治斗爭和控制社會沖突的需要而產生的，因而是與國家權力同生并存的一種政治行為。政治統(tǒng)治是政治斗爭中最強大的政治勢力對于社會的支配與控制行為。政治統(tǒng)治是人類政治生活中最高層次的政治行為。

4、馬克思主義對國家本質的認識

國家是階級社會中的，不同于原始社會公共權力的一種特殊的公共權力組織。

國家是實行階級統(tǒng)治的社會公共權力組織，它的本質在于階級統(tǒng)治；

國家是按地區(qū)來劃分其國民的； 國家是一種特殊的暴力機器。論述題

1、政治形態(tài)的意義

政治形態(tài)是政治權力為創(chuàng)造有序公共生活在一定的制度、組織和價值基礎上所形成的政治權力運行形態(tài)。

一定的制度所運行出來的政治生活，可能會偏離制度本身的規(guī)定性，因此，分析政治生活，不僅要看政治制度，還要看政治形態(tài)。

經濟基礎決定上層建筑，上層建筑主要是由制度和意識形態(tài)組成。可是，制度也會深入到經濟基礎和意識形態(tài)之中，所以，經濟基礎、上層建筑中所有的政治要素總和就構成了政治形態(tài)。這樣政治分析就突破了原來的經濟基礎、上層建筑的分析模式，可以深入地、更加有針對性地分析政治生活，這個概念就是政治形態(tài)。

利用政治形態(tài)，可以分析政治權力地組織形態(tài)，也就是權力地制度邏輯；可以分析政治權力的配置結構，也就是權力的政治邏輯；可以分析政治權力地治理方式，也就是權力地行動邏輯。

2、人與政治的關系

人是天生的政治動物，人天生就要過政治生活，也就是公共生活，共同體生活。人是一個社會人，也是一個政治人，人也是現(xiàn)實各種社會關系的總和，人類生活是人類生命有意識地展開。

在社會生活中會產生公共利益和私人利益，因而會出現(xiàn)沖突，為了保障每一個人的利益，這時需要一個有序的秩序，這時政治應運而生，政治就是為了創(chuàng)造有序地公共生活。人的生存和發(fā)展必然與公共權力、政治生活產生密切地關系，人在最終地條件下，都不可能在無政府狀態(tài)下存在。

人有兩大基本需求：財富和秩序。作為政治動物，人必然參加公共生活，分享公共權力，追求公共權力，這是人的本質屬性。

第三篇：心理學理論

一、馬斯洛的需要層次理論

馬斯洛的動機理論是依據(jù)人類的基本需要提出的。馬斯洛提出，基本需要有不同的層次，由下而上分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要，其中生理需要是最基本的需要，自我實現(xiàn)是高層次的需要。需要的出現(xiàn)遵循著層次排列的先后順序，一般來講，人只有在低級需要得到滿足的基礎上才會產生對高一級需要的追求。如果一個人的衣、食、住條件尚未得到保障，那么他會全力以赴去工作，以獲得最基本的物質保障；在基本的生存需要得到滿足之后，他才會考慮如何進一步學習，如何獲得成就，如何得到他人的尊重，如何實現(xiàn)自我等等。

二、奧蘇貝爾的動機理論

美國心理學家奧蘇貝爾提出，學校情境中的成就動機包括認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力三個方面的內容。認知內驅力，是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，以及系統(tǒng)地闡述問題和解決問題的需要。在學習活動中，認知內驅力指向學習任務本身（為了獲得知識），是一種重要的和穩(wěn)定的動機。由于需要的滿足（知識的獲得）是由學習本身提供的，因而也稱為內部動機。自我提高內驅力，是個體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應地位的需要。這種需要從兒童入學時起，就成為成就動機的組成部分。自我提高內驅力與認知內驅力不同，它把成就作為贏得地位與自尊心的根源，顯然是一種外部動機。附屬內驅力，是指為了保持長者們（如教師、家長）或集體的贊許或認可，表現(xiàn)出要把工作做好的一種需要。這種動機特征在年幼兒童的學習活動中比較突出，表現(xiàn)為追求良好的學習成績，目的就是要得到贊揚和認可。

三、耶基斯-多德森定律

在一般情況下，動機愈強烈，工作積極性愈高，潛能發(fā)揮得愈好，取得的效率也愈大；與此相反，動機的強度愈低，效率也愈差。因此，工作效率是隨著動機的增強而提高的。然而，心理學家耶基斯和多德森的研究證實，動機強度與工作效率之間并不是線性關系，而是倒U形的曲線關系。具體體現(xiàn)在：動機處于適宜強度時，工作效率最佳；動機強度過低時，缺乏參與活動的積極性，工作效率不可能提高；動機強度超過頂峰時，工作效率會隨強度增加而不斷下降，因為過強的動機使個體處于過度焦慮和緊張的心理狀態(tài)，干擾記憶、思維等心理過程的正常活動。上述研究還表明：動機的最佳水平不是固定的，依據(jù)任務的不同，性質會有所改變。在完成簡單的任務中，動機強度高，效率可達到最佳水平；在完成難度適中的任務中，中等的動機強度效率最高；在完成復雜和困難的任務中，偏低動機強度的工作效率最佳。

第四篇：學習部學科競賽活動策劃書

一、活動目的：

為了促進我系良好的學風建設，豐富學生的課余生活，營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及團體精神，11臨床二系團總支特意主辦此次面向11臨床二大班的學科競賽。

二、活動概況：

1.活動主題: 學科競賽 關于這一學期所學的相關課程知識：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、細胞生物學、有機化學（具體范圍：由各科老師確定，開學到5月26日所學內容）

2.活動對象：

11臨床二系同學,二大班每個同學都要參與。

3.活動地點： 體育館4樓

4.活動時間：5月26日晚上7:00—9:00

5.主辦單位：11臨床二系團總支

6.策劃承辦單位：11臨床二系團總支學習部

7.活動嘉賓：輔導員（1名）、10級師兄師姐（各班班代）（6名）（確定名單、外聯(lián)部邀請）

8.獎項設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名（以班級為單位，一個班級為一個隊伍）

9.活動內容：（1）競賽形式：主要是以選擇題競答為主，（目的是濃厚學習氛圍，幫助同學們更好的掌握所學的專業(yè)知識，增進同學之間的友誼與團隊合作精神）。各班選出 4 名參賽代表，其他同學為親友團。

（2）評分細則：合分員現(xiàn)場合分，主持人當場公布競賽結果，按分數(shù)高低評定。

三、活動安排

（一）前期工作：

1、活動場地申請

2、申請經費（經費明細見附表1）

3、購買相關獎品（生活部負責）

4、各班同學選出參賽代表各4名（各小班班長負責）

5、比賽題目準備：學科知識競賽的相關題目

6、宣傳：-4a海報張貼（宣傳部負責）、微博實時轉發(fā)、博客、q群、二大班宣傳（學習部宣傳以ppt形式，ppt由科研部負責）

7.請各參賽隊伍盡量統(tǒng)一服裝：穿班服，確定自己隊伍的介紹，以便比賽當天主持人介紹隊伍時展現(xiàn)出來；

8.主持人2名：男女各一名

（二）活動準備：

1場地布置（彩排）

2準備工作

（1）人員準備：參加學科競賽的選手（需要提前報名確認）、現(xiàn)場秩序維持人、主持人及現(xiàn)場工作人員（安排記分員、監(jiān)時員）

(2)物質準備：現(xiàn)場需要的相關道具、布置會場用具、水等等

題型：問題形式：（選擇題：單選題 & 不定項選擇題，各科綜合）

（一）a、必答題(30分鐘)：此題不可以求助為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、細胞生物學等相關知識。共24題。每題分值均為5分——必答題答對者得5分，答錯者不扣分。每隊有1分鐘時間答題，必答題答對得5分，答錯不扣分。

b、搶答題（30分鐘）：為單選題和不定項選擇題。涉及有機化學、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、細胞生物學等相關知識。搶答題答對得5分，答錯不扣分。搶答題：共24題，每題答題時間為15秒。主持人念完問題和選項后，各隊伍按桌上的搶答器？進行搶答，若在主持人讀題時搶答，此隊失去搶答機會；若獲得搶答機會但在15秒內不能作答則其他隊伍可繼續(xù)搶答該題目，若該隊獲得搶答機會但在15秒內不能作答，此題作廢。在主持人說“請搶答”之前按搶答器將扣除該隊5分且失去此題的搶答權，其他隊伍重新?lián)尨稹５诙纬霈F(xiàn)此種情況亦扣除違規(guī)隊5分且該題作廢，主持人公布答案后進入下一題。

c、追分環(huán)節(jié)、觀眾互動（15分鐘）10道題：有趣常識題，題目由學習部負責 答錯或不答均要扣分

錦囊：打電話、親友團、四去二

（二）1.答題過程中若有觀眾提前說出答案，此題作廢。由候備的題目中隨機抽取一道補充作廢的題目。

2．比賽題目情況：

（1）題目所涉及的學科：有機化學、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學、細胞生物學

（2）題目難度：適中，以臨床專業(yè)的期末考試難度相當。所有內容均出自書本，不會超出書本的范圍。

（3）具體各類型題目類型：

1）必答題：涉及各學科，單選題、不定項選擇題各15道。

2）搶答題：涉及各學科，20題為不定項選擇題，10題為單選題。

3）追分題：涉及各學科、生活常識題、趣味題等。

（三）當天比賽流程：

第一環(huán)節(jié)：7:00—7:15：

（一）主持人致辭（10分鐘）

（主持人隨著音樂進入舞臺致開場白）主持人致詞、介紹到場嘉賓，介紹參賽班級隊伍及簡單說明此次活動意義，介紹各環(huán)節(jié)規(guī)則，各班團體做一個ppt介紹本團體，由主持人介紹，根據(jù)ppt效果打分。

（二）輔導員致辭（5分鐘）

（主持人宣布進入第二環(huán)節(jié)7:15——7:20）

第二環(huán)節(jié)：7:15——8:001、必答題30分鐘7:15——7:4

5休息 10分鐘

2、搶答題30分鐘7:55——8:2

5第三環(huán)節(jié)：追分題（15分鐘）：8:25——8:40

進入觀眾互動環(huán)節(jié)（有趣常識題，現(xiàn)場頒發(fā)獎品）期間工作人員（秘書部）計算各參賽隊伍總得分，并排名。

注:答錯可選扣分或表演節(jié)目

第四環(huán)節(jié): 活動結尾階段10分鐘8:50——9:00

1、由主持人宣布具體的獲獎情況，并由輔導員頒發(fā)獎品

2、輔導員為本次活動作總結

3、最后由主持人宣布本次專業(yè)知識競賽活動圓滿結束,嘉賓與參賽代表合影

注意事項

1、認真準備大賽所需試題、視頻，同時注意保密性；

2、各部門前期準備注意協(xié)調，確保整個活動順利進行；

3、在活動開始前要提前布置活動場地，活動結束后要將活動場地整理干凈后離開；

4、活動后總結經驗

注：以上安排如有變動，請以臨時通知為準！

應急方案

1.后備多一部筆記本，備份所有音頻、視頻等全部資料，多備一些u盤。（電腦技術操作王嘉民負責）活動進行中麥克風出問題，比賽前與主持人等溝通好類似情況的處理方式

本活動主要負責人聯(lián)系方式

曾慶蘭：***（611906）

卜小云：***（611642）

附表1：經費預算表

第五篇：金融學理論前沿

《金融學理論前沿》課程考試方式為提交一篇學術論文，要求如下：

1、題目選擇：要求學生從各位主講老師的專題中選擇一個相關題目，完成一篇4000字左右的論文，A4紙打印。

2、論文格式：要有題目，學生學號及姓名，中文摘要及關鍵詞，正文，參考文獻；具體寫作格式請參考專業(yè)學術期刊論文的格式。

3、如果發(fā)現(xiàn)論文抄襲20％以上，按不及格處理。

4、交論文時間：在第17周星期三該課程的上課時間統(tǒng)一收取。過時將不再接受提交論文。

另外，第17周的《金融學理論前沿》課上，我將給同學們介紹關于畢業(yè)實習及畢業(yè)論文安排等相關事項。

辛苦你通知大家，謝謝！

賈立