第一篇：萬江中學第三屆校園文化節活動方案

萬江中學第三屆校園文化節活動方案

為豐富師生的精神生活和業余生活，增強學校團隊意識，增強師生間的凝聚力，創建文明、健康、和諧的校園文化氛圍，結合我校實際，制定本活動方案。

一、指導思想：

以豐富校園文化生活，提升校園辦學品位，打造校園文化品牌為根本，努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，推進素質教育的實施，推動校園精神文明建設的發展。引導學生以奮發進取、健康向上的精神面貌投身新的學習生活，同時展示我校特色教育改革與發展的成果。

二、活動原則：

本屆校園文化節要體現出先進性、高雅性與群眾性。

（一）先進性。唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律，弘揚創新精神、團隊精神和奉獻精神。

（二）高雅性。倡導高雅藝術進校園，提升學校文化品味與學生的藝術欣賞水平，爭創校園文化精品。

（三）群眾性。挖掘與采用學生喜聞樂見的活動內容與形式，調動大家積極參與，受教育，長才干。

三、活動主題：

繁榮校園文化展青春風采，深化內涵發展創和諧校園

四、組織工作：

（一）組織機構

1、成立第三屆校園文化節組委會，統一領導、協調和組織校園文化節的各項工作。

組委會主任：朱如葆

副主任：胡毅超

委員：劉九妹繆少勇秦曙紅田云山袁錫江姚廣聯

胡建組邱倫曾大勇鄧桂敏鐘敏

2、組委會辦公室設在政教處。辦公室主任：劉九妹

3、組委會下設四個工作小組

宣傳組： 組長——繆少勇

文化藝術組： 組長——曾大勇

體育競技組： 組長——鄧桂敏

后勤保衛組： 組長——胡建組姚廣聯

（二）工作組職責

辦公室：制定第三屆文化節活動方案，協助處理文化節期間的日常事務，負責文化節前期工作布置，活動中的人力調配、時間協調統籌。

宣傳組：負責拍照攝影，內外宣傳報道，聯系新聞部門，制定標語橫幅等。

后勤組：負責文化節期間物資供應，包括購買或租賃相關設施物品，準備音響燈光、搭建舞臺，進行安全保衛、巡查等。

體育競技組：負責體育活動的全程開展。

文化藝術組：負責文藝活動的全程開展和活動中舞臺設計等。

五、活動時間：

2012年4月16日——5月11日

六、活動內容：

（一）紀念建團90周年系列活動

活動主題：愛國，青春，活力，健康，快樂

組織部門：團委、學生會

參加人員：高

一、高二全體師生

1、“創先爭優 傳承雷鋒精神 參與志愿服務”主題實踐活動。

2、“學團史 知團情 跟團走”墻報比賽。

3、“文明美德伴我成長”讀書活動。

4、建團90周年平面設計大賽。

5、“校園達人秀”活動。

（二）青年教師演講比賽

活動主題：愛崗、成長、奉獻

組織部門：教導處

參加人員：近三年到校的年輕教師

（三）陽光體育運動——教職工跑步比賽、高三快樂體育

活動主題：每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子 組織部門：體育科組

參加人員：全體教職工及高三級學生

（四）心理健康教育系列活動

活動主題：健康心靈，快樂你我組織部門：心理輔導小組

參加人員：全校師生

七、活動要求：

1、高度重視，精心組織。各班級要充分認識本次活動的重要性，落實專人負責，精心制定實施方案，提高活動的質量。

2、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動的宣傳工作，多角度、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的氛圍，引導全校師生積極參與，擴大活動影響面。

3、注重協作，形成合力。各承辦部門要加強聯系協作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動效果；加強與老師、學生、家長的溝通，動員全社會關注青少年的健康成長。

萬江中學政教處

2012年2月28日

第二篇：201310第三屆校園文化節美術活動方案

2013職院附校第三屆校園文化節美術活動方案

一、活動目的:

為豐富校園文化生活，活躍校園文化氣氛，促進學生的全面發展，展示對學生的教育成果，結合《校園文化節活動方案》的安排，美術科組決定組織開展“我眼中的陽江”攝影大賽和“陽江夢〃我的夢”現場繪畫大賽、現場書法大賽三項活動。具體內容如下：

二、活動對象、內容與時間：

1、對象：全校學生

2、內容、時間

（1）攝影大賽：

①要求：以“我眼中的陽江”為主題，內容積極向上、健康。可以表現陽江燦爛的鄉土文化或校園快樂生活等內容。（建議以人物攝影為主）

②作品規格與命名：作品沖印成10寸（8R）照片，并在照片背面寫上作者姓名與班級、作品題目。

③截稿時間：11月15日前（第11周星期五），請作者自行投到小學部政教處指定投稿箱。（低年級班主任可協助完成投稿）（獲獎作品展覽時間另行安排）

（2）“陽江夢〃我的夢”現場繪畫大賽：

①要求：以“陽江夢〃我的夢”為主題，展現學生快樂的生活與遠大夢想。

②比賽形式：每班選派4名學生參賽，采取4人合作形式，在約4開大小的畫布內共同創作。（參賽學生需要自備顏色，畫布學校提供，作品完成后要寫上作者姓名與班別）

③比賽時間：11月15日（第11周星期五）下午2:00至4:00

④比賽地點：小學部大廳

（3）書法大賽：

①硬筆現場書法大賽：

一、二年級的鉛筆書法和三至九年級的鋼筆書法。先由班級在班內組織學生初賽然后每班選出五名同學參加學校的決賽。

②毛筆現場書法大賽：先自由報名并交一副書法作品進行初賽，經選拔后進行決賽。③比賽時間：11月18日下午（第12周星期一）2:50至4:00

④硬筆書法的書寫內容由學校規定（從語文書中抽取），紙張由學校提供。毛筆書法的書寫工具、紙張和書寫內容由參賽選手自備。

⑤比賽地點：學校西飯堂

三、獎勵辦法:

①攝影：

一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名。（一、二、五年級可視作品質量適當增加獲獎名額）

②現場繪畫比賽：

一、二年級一等獎各1名，二等獎各3名，其余三等獎；

三至六年級一等獎各1名，二等獎各2名，其余三等獎；

七至九年級一等獎各1名，二等獎各1名，其余三等獎。

③書法：

一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，其余優秀獎。

美術科組

2013年10月31日

第三篇：校園文化節活動方案

09級服裝班校園文化節活動方案

校園文化藝術節是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑，是全面實施“大學生素質拓展計劃”、加強學生素質教育的重要內容，以提高學生人文藝術修養、拓寬學生知識視野、培養發展學生興趣特長、使藝術之星脫穎而出、形成良好的校園文化氛圍、豐富學院的文化積奠的重要途徑，為了響應學校文化節的號召，我班也開展了眾多活動。

我班文化節活動將緊緊圍繞“愉快、向上”這一主題，面向全班同學，以展現特長為基礎，宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性跟創造精神，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發我班學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，使學生能夠積極向上的生活。

一、具體活動如下：

活動一：（擬定）主題班會

通過主題班會，在班級內開展一些有關藝術文化修養的討論，大家可以各抒己、暢所欲言，深入了解此次班會的主題，使班級內部更加團結友愛，充滿歡樂。

活動二：教室裝飾比賽

通過裝飾教室這項活動，多畫些跟專業相聯系的繪畫作品，張貼在班

級里，宣傳團隊意識，豐富課余生活，使大家更熱愛自己的班級體。

活動三：攝影作品展

攝影作品展以校園生活和校園場景為內容，彩色、黑白照片均可，要求具有較強的藝術性和美感，從而更好的培養學生的課余愛好。

活動四：主持人大賽

主持以“校園文化藝術節”為內容，主題自擬，主持人比賽可以通過即興演講、晚會主持、現場采訪、新聞評說等進行。思路清晰，語言流暢，演講技巧處理較好。語音標準協調，具有較強的感染力，更好的鍛煉學生的口才能力。

活動五：英語才藝表演

英語才藝表演可以英語詩歌朗誦和英語演講。英語詩歌朗誦內容自選，要求朗誦語音準確，聲情并茂，提高英語口語能力。

活動六：、舞蹈比賽

（群舞）、三人舞、雙人舞、獨舞均可，使同學們在欣賞藝術的同時還能增強體質。

活動七：詩文朗誦賽

詩文朗誦賽以中外文學名篇為內容，脫稿朗誦。參賽選手可配以背景音樂，人數不限，形式不限。提高學生的文學素養。

二、活動目的及意義

1、增強集體榮譽感，通過設計裝飾教室，加強團隊意識和歸屬感。

2、良好的學習環境可帶給同學們舒暢的心情。從而帶動學習氛圍。

3、使同學們在輕松舒適的學習環境內，德智體美勞能夠全面協調發展。

第四篇：校園文化節活動方案

校園文化節活動方案

一、活動宗旨

為積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源，進一步豐富廣大師生的業余生活，提升校園文化藝術品位，讓每位師生在高格調的校園文化的浸潤下，發揮個性特長，拓展綜合素質，推動我校科技、體育、藝術教育和精神文明建設，積極創建德育特色學校。

二、活動主題

秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。

三、活動時間

2012年2月—2013年元月

四、活動內容

本屆校園文化節系列活動由健身篇、藝術篇。活動形式為學科比賽活動、體育競技活動、文化藝術活動。

（一）校園文化節系列活動之學科競賽活動 項目：

1、一至五年級語文、數學競賽（6月下旬）

2、一至五年級語文、數學競賽（12月下旬）

（二）校園文化節系列活動之健身篇——體育競技活動 項目：

1、校園風箏節（4月中旬）

2、“我健身我快樂”師生趣味運動會（五月下旬）

3、廣播操比賽（10月中旬）

（三）校園文化節系列活動之藝術篇——文化藝術活動項目：

1、“春之歌”朗誦比賽（4月上旬）

2、迎“六一”文藝匯演（6月1日）

3、迎“國慶師生歌詠比賽”（9月下旬）4、3---5年級小學生作文競賽（10月中旬）

5、一至五年級優秀作業展（12月下旬）

6、“迎新年”全校黑板報設計評比大賽（12月下旬）7，“慶元旦”文藝演出（12月28日）

8、經典誦讀（2013年元月下旬）

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班級要充分認識本次活動的重要性，落實專人負責，精心制定實施方案，提高活動的質量。

2、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動的宣傳工作，多角度、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍，引導全校師生積極參與，擴大活動影響面。

3、注重協作，形成合力。各承辦部門要加強聯系協作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動效果；加強與老師、學生、家長的溝通，動員全社會關注學生的健康成長。

第五篇：校園文化節話劇活動方案

給你一個舞臺 演繹精彩人生

——話劇活動

策

劃

書

校園文化節話劇活動方案

本次活動以文化節為契機，豐富中專學生的課外生活，挖掘同學們的興趣，展現同學們的愛好。為對話劇有著強烈愛好的同學，搭建一個展示自己的舞臺。積極開展 “演我所想”的話劇系列活動。其具體安排如下：

一、活動主題：給你一個舞臺 演繹精彩人生

二、活動時間：2015年4月21日——2015年5月14日

三、活動地點：學校

四、活動主辦單位：學務辦

五、活動相關事宜： 1.參賽對象： 工貿在校學生 2.比賽內容：

參賽者根據各團隊所提供劇本進行表演，每個參賽作品時間至少為5分鐘。3.評分規則：

（一）參賽隊最后得分由劇本構思、演員表演水平、舞臺效果三部分組成。

1、劇本構思方面：（分為三等，所占總分比重為20％）

一等：主題十分鮮明，劇情流暢，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能貼近社會生活,能引起觀眾共鳴。（15－20分）

二等：主題較突出，劇情流暢，能很好的表現主題。有一定深度，具有一定的感染力。10－15分

三等：主題平淡，不明顯，劇情出現不連續的情況，影響主題的表現。劇本沒有深度。（10分以下）

2、演員表演水平方面：（分為四等，所占總分比重為50％）

一等：演技精湛，令劇中人物活靈活現，表情豐富，語言生動，語氣多變，眼神動作到位，演出十分投入。演員對白動作絲毫沒有出現遺忘的跡象，表達自然流暢。各演員相互之間配合默契。（40－50分）

二等：演技細膩，能生動地表現劇中人物性格，表情豐富，動作到位，演出專注。對白動作熟練，表達比較流暢。各演員相互配合一般。（30－40分）

三等：演技一般，能基本表現劇中人物特點，動作對白基本能完成，但能看出不夠熟練，且語氣表情不夠豐富。（20－30分）

四等：演技尚缺鍛煉，影響人物劇情的表現，出現明顯的遺忘對白或動作的情況，且對白動作生硬。（20分以下）

3、舞臺效果方面：（分為三等，所占總分比重為30％）

一等：舞臺效果感覺好，能適合劇情氣氛，服裝道具齊全合適。演員出場順序井井有條，且及時。（23－30分）

二等：舞臺基本能營造出劇情氣氛，但不明顯。服裝道具基本齊全合適，但替換不夠及時。演員出場基本有順序，但稍有遲緩。（15－23分）

三等：舞臺無劇情氣氛，服裝道具不齊備。演員出場順序混亂。（15分以下）

（二）最佳男女演員、最佳原創（改編）編劇獎的評選方法：

1、每個參賽隊可出最佳男女演員候選人1人，候選人的成績由評委單獨給出。在所有候選人中根據其得分情況選出最佳男女演員。評委對每位候選人的評分范圍是1—10分。

2、最佳原創（改編）編劇獎由組委會在參賽的原創（改編）劇本中根據評委對其在“劇本構思”欄的打分情況選出。得分精確小數點后二位。

六、活動開展： 時間：2015-05-14 地點：六樓報告廳

概況：

（1）報名。以班級為單位組織代表隊，每班至少一支參賽隊。（2）每個參賽隊務必在4月28日前把所演出的節目題目、主題上交到機械工程系辦公室馬寧、白金輝、梁麗老師處。（3）賽前5月8日評委對每個參賽組所選的短劇進行審核。（4）審核通過后的參賽隊方可進行比賽。

七、表演要求：

1、各班自定劇本，劇本要求有一定的故事情節，鼓勵自我創作。

2、表演形式為話劇、舞臺劇、小品等。

3、參賽劇目所需服裝、布景、道具等自行解決，要安排好上、下場更換布景道具的工作人員。

4、劇目內容應健康向上，能夠反映當代學生的青春風采，格調高雅，有較強的藝術感染力。

5、演出時間+擺放道具，布置場景的時間不得超過15+1，超時扣分。

八、獎勵辦法：

大賽設：

團體冠軍

一名 團體亞軍

一名

團體季軍

兩名 最佳團隊獎

兩名 最佳組織獎

兩名 最佳男演員

一名 最佳女演員

一名 最佳原創編劇 一名 最佳改編編劇 一名 最佳導演

一名