第一篇：璧山縣教育系統思想作風紀律集中教育整頓活動簡報

璧山縣教育系統思想作風紀律集中教育整頓活動

簡報

第 2 期

璧山縣教委集中教育整頓活動辦公室2010年1月29日

縣教委提前啟動發展環境整治得到縣領導好評

2010年是縣委、縣政府確定的“發展環境整治年”。為認真貫徹縣委十二屆九次全委會精神，切實加強教育系統發展環境整治工作，縣委教育工委、縣教委于1月21日召開了全縣教育系統干部職工思想作風紀律集中教育整頓活動動員大會，提出了“人人參與、觸及靈魂”的總體要求，決定用一年左右的時間對教育系統發展環境進行認真整治，加強教職工作風建設，建設一支思想過硬，業務精湛的教師隊伍，營造教育發展的良好環境，為教育的全面升級提速、跟上主城發展快車提供人才基礎和組織保障。會后，各單位迅速行動，建立了活動組織機構，結合單位實際制定了活動方案，部分學校召開了動員會。縣教委和各學校通過編印簡報、開通網上專欄、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，加大宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍。教育系統思想作風整頓活動得到縣領導的充分肯定。1月26日，縣委常委、縣委組織部長向邦俊在教育工委、教委的實施方案上作出批示：“教育系統思想作風紀律整頓工作抓得早、行動快，希望你們真抓實干，總結經驗，為全縣干部作風的整頓提供寶貴經驗。”

為認真落實縣領導的批示精神，教育工委、縣教委下一步將堅持從實際出發，精心設計活動載體，扎實推進整頓活動順利開展，以期達到“人人參與、觸及靈魂”的總體要求。一是要進一步營造活動氛圍。在璧山教育城域網站上開辟“教育系統干部教師隊伍思想作風紀律集中整頓”專欄，設立“文件精神”“領導講話”“信息簡報”“他山之石”“校長論壇”“教工討論”“經驗交流”“先進典型”等欄目，發布活動信息，通報活動情況，接受社會監督。二是要結合實際加強學習。采取個人自學、集中學習，舉辦專題輔導報告、寫心得體會、經驗交流、論壇研討、觀看專題教育光盤和影視片，組織全體教職工進行學習效果測試，開展知識競賽、文藝匯演等多種方式，組織廣大干部職工扎實開展學習討論，把教職工的思想行為統一到活動上來，統一到學校的科學發展上來。三是多渠道多形式征求意見，查找問題。將采取公開監督電話、進行公開承諾、設立征求意見箱、召開座談會，廣泛征求意見建議；采取學生評教師、家長評學校的方式，通過問卷調查，征求意見；廣泛開展“大談心”活動，采取內部排查，通過單位班子自己提、同志之間互相幫助查等形式查擺問題。四是扎實整改，務求實效。各單位召開教職工專題討論分析會，每名干部職工都要聯系實際，深入查擺突出問題，深刻剖析問題成因，認真撰寫個人剖析材料。對征集來的意見建議，各單位進行梳理歸類，建立臺賬，明確整改任務，落實整改責任，抓好跟蹤問效。五是做好總結表彰工作。開展集中教育整頓活動先進集體和個人的評選表彰活動，樹立先進典型，提煉好的經驗和富有成效的做法，并及時推廣。

送：市教委，縣紀委，縣委組織部，縣委宣傳部；邦俊、紅軍、慶英、遠明、淑萍、效和同志。

發：各學校，片區教育管理中心，教委機關各科室。2

第二篇：璧山縣教育系統思想作風紀律集中教育整頓活動簡報

璧山縣教育系統思想作風紀律集中教育整頓活動 簡

報

第 2 期

璧山縣教委集中教育整頓活動辦公室

2010年1月29日

縣教委提前啟動發展環境整治得到縣領導好評

2010年是縣委、縣政府確定的“發展環境整治年”。為認真貫徹縣委十二屆九次全委會精神，切實加強教育系統發展環境整治工作，縣委教育工委、縣教委于1月21日召開了全縣教育系統干部職工思想作風紀律集中教育整頓活動動員大會，提出了“人人參與、觸及靈魂”的總體要求，決定用一年左右的時間對教育系統發展環境進行認真整治，加強教職工作風建設，建設一支思想過硬，業務精湛的教師隊伍，營造教育發展的良好環境，為教育的全面升級提速、跟上主城發展快車提供人才基礎和組織保障。會后，各單位迅速行動，建立了活動組織機構，結合單位實際制定了活動方案，部分學校召開了動員會。縣教委和各學校通過編印簡報、開通網上專欄、黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，加大宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍。教育系統思想作風整頓活動得到縣領導的充分肯定。1月26日，縣委常委、縣委組織部長向邦俊在教育工委、教委的實施方案上作出批示：“教育系統思想作風紀律整頓工作抓得早、行動快，希望你們真抓實干，總結經驗，為全縣干部作風的整頓提供寶貴經驗。” 為認真落實縣領導的批示精神，教育工委、縣教委下一步將堅持從實際出發，精心設計活動載體，扎實推進整頓活動順利開展，以期達到“人人參與、觸及靈魂”的總體要求。一是要進一步營造活動氛圍。在璧山教育城域網站上開辟“教育系統干部教師隊伍思想作風紀律集中整頓”專欄，設立“文件精神”“領導講話”“信息簡報”“他山之石”“校長論壇”“教工討論”“經驗交流”“先進典型”等欄目，發布活動信息，通報活動情況，接受社會監督。二是要結合實際加強學習。采取個人自學、集中學習，舉辦專題輔導報告、寫心得體會、經驗交流、論壇研討、觀看專題教育光盤和影視片，組織全體教職工進行學習效果測試，開展知識競賽、文藝匯演等多種方式，組織廣大干部職工扎實開展學習討論，把教職工的思想行為統一到活動上來，統一到學校的科學發展上來。三是多渠道多形式征求意見，查找問題。將采取公開監督電話、進行公開承諾、設立征求意見箱、召開座談會，廣泛征求意見建議；采取學生評教師、家長評學校的方式，通過問卷調查，征求意見；廣泛開展“大談心”活動，采取內部排查，通過單位班子自己提、同志之間互相幫助查等形式查擺問題。四是扎實整改，務求實效。各單位召開教職工專題討論分析會，每名干部職工都要聯系實際，深入查擺突出問題，深刻剖析問題成因，認真撰寫個人剖析材料。對征集來的意見建議，各單位進行梳理歸類，建立臺賬，明確整改任務，落實整改責任，抓好跟蹤問效。五是做好總結表彰工作。開展集中教育整頓活動先進集體和個人的評選表彰活動，樹立先進典型，提煉好的經驗和富有成效的做法，并及時推廣。

送：市教委，縣紀委，縣委組織部，縣委宣傳部；邦俊、紅軍、慶英、遠明、淑萍、效和同志。

發：各學校，片區教育管理中心，教委機關各科室。

第三篇：思想作風紀律集中整頓活動工作總結

思想作風紀律集中整頓活動工作總結

為了進一步加強我校教師隊伍思想、作風、紀律建設，全面落實上級文件精神，我校開展了“思想、作風、紀律集中整頓”活動。在全體教職工的積極參與下，我們堅持高標準、嚴要求，認真做好各個階段的工作；學校班子成員和全體教職工以高度的政治責任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態投身整頓活動，較好地完成了各階段的整頓任務。現就整頓活動總結如下：

一、主要做法

（一）抓好學習，搞好思想發動。我校及時召開班子會議，及時成立了整頓工作領導小組，全面負責整頓工作。召開動員大會，認真傳達上級精神，安排部署了進校的整頓工作，使全體明確了整頓活動的重大意義，明確了活動的任務、方法、步驟和要求。增強了單位教職工積極參與的自覺性和主動性。

我們按照規定的學習篇目，采取了集中學習與自學相結合、集中輔導與座談討論相結合的“二結合”方法進行了系統學習，做到了保證人員、保證時間，保證質量“三個保證”和統一內容、統一要求、統一進度、統一筆記“四個統一”。班子成員和單位教職工都認真記了學習筆記，圍繞“人人是學校發展的窗口，人人是學校發展的形象，人人是學校發展的環境，人人是學校發展的主人”的主題撰寫了發言材料，并在全體人員會議上進行交流，不斷提高認識，為教育整頓活動向縱深發展打下了良好的思想基礎和理論基礎。

（二）對照檢查，解決問題。我們在學習動員的基礎上，緊密結合教職工的思想、工作、紀律實際，采取“自己找、相互幫、組織點”的辦法，重點解決思想作風紀律等方面與貫徹落實科學發展觀，完成全年各項工作任務不相適應的突出問題，把分析查擺問題作為整個整頓活動的關鍵環節來抓，著重在找準教職工在工作、紀律、作風方面存在的突出問題上下功夫。在此基礎上，結合教育系統思想作風紀律方面存在的問題，不謀發展，創新意識不強；作風漂浮，工作落實不力：紀律松弛，教育管理不嚴等問題，開展對照檢查，以“四查四看四樹立”為目標，看精神狀態、看為群眾服務的態度、看學習風氣濃不濃、看大局意識強不強等方面進行對照檢查，觸及思想，分析根源，說明危害，由于單位教職工準備充分，對照檢查材料內容充實，觸及了實質，收到了好的效果，達到了整頓的目的。

為了進一步查擺問題，我校召開了專題民主生活會。這次民主生活會是以緊緊圍繞查找思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，圍繞如何高標準、高質量地做好新時期教師培訓工作為中心議題。主要領導率先垂范，對照群眾提出的批評意見，聯系自我查擺出來的問題，帶頭開展自我批評；大家從團結的愿望出發，堅持實事求是，深刻認識問題，自覺解剖自己，勇于觸及思想，使每個班子成員都受到了一次深刻的黨性黨風教育。

（三）制定措施，認真整改。為確保整頓活動取得實效，保證整改方案和措施的落實，每個人都針對查擺出的問題，結合“八個方面良好作風”，制定了詳細的整改措施，并提出了時限要求。制定實施了與工作相關的措施和辦法，提高了教學質量。

（四）明晰思路，分解工作任務。及時進行全面部署，目標任務清楚，工作思路清晰，主管領導和教職工做到了心中有數。制定了目標任務考核細則，為完成目標任務奠定了基礎

二、初步效果

這次學習教育活動是一次集中整頓活動。通過這次活動，我校初步實現了全體黨員“思想上有明顯提高，工作上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯加強”的目標。具體說，主要收獲有以下幾個方面：

（一）受到了一次深刻的黨性鍛煉。通過聯系思想、作風、紀律實際，聯系貫徹黨的路線、方針、政策的情況，聯系新形勢和新任務的要求，全體進行了深入學習和思考，在對十七大報告精神實質的全面把握上，在對轉變職能，改善工作作風上都有了新的認識和提高。大家普遍認為，作為一名合格的，必須從自身做起，始終在思想、作風、紀律等方面體現先進性的要求，始終把“教師高興不高興、滿意不滿意、答應不答應”作為想問題、辦事情、作決策的根本標準，自覺堅持黨性原則和服務宗旨，增強服務意識，誠心誠意為基層服務，為教師多辦好事和實事。

（二）找準了思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。學校班子成員和教職工都能把這次整頓活動作為一次整頓思想、改進作風、促進工作的契機，自覺參與。在對照檢查時，敢于觸及問題，深挖思想根源。經過反復查擺，找準、抓住了在思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。從世界觀、人生觀、價值觀、方面深刻剖析了產生問題的根源及危害，認真總結了經驗教訓，制定了具體的整改措施，明確了努力方向，使整頓活動取得了實實在在的成果。

（三）增強了解決自身問題的能力。在整頓活動中，班子成員和教職工以整風精神，針對存在的突出問題開展批評和自我批評。在民主生活會上，大家態度誠懇，嚴肅認真，勇于開展批評與自我批評。普遍感到，這次民主生活會體現了科學發展觀的要求，使與會同志受到了一次深刻生動的黨性黨風教育和嚴格的黨內生活鍛煉。大家一致表示，要把這次整頓活動作為新的起點，開展好經常性的批評和自我批評，不斷增強解決自身問題的能力，為教師進校更好更快發展再添一份力量。

（四）加強了學校隊伍建設。這次整頓活動使教師普遍受到了一次深刻教育，大家的思想觀念得到了轉變，自覺服務意識得到了增強，求實意識、創新意識、效率意識進一步確立，調查研究、鉆研業務的風氣更加濃厚，改進服務方式，提高服務水平，進一步樹立了學校的形象。

三、仍然存在的問題

1、個別教師觀念轉變遲緩，業務能力有待提高。

2、學校基礎建設落后，辦學條件有待改善。

3、學校對待教師成長問題方法較少。

四、幾點體會和工作打算

回顧總結我校整頓活動，主要有以下幾點體會和工作打算：

（一）把思想發動、學習提高貫穿始終，是確保整頓活動取得成效的基礎。這次活動，是結合貫徹科學發展觀、構建和堽城的實際，對黨員進行的一次思想、紀律、作風的自我教育。我們感到，搞好思想發動和理論學習，既是整頓活動的內在要求，也是搞好活動的前提和基礎。因此，不論是在學習、對照檢查還是在整改提高階段，我們都嚴格按上級要求，認真準備，精心組織，每一階段工作開始之前都召開會議，幫助同志們提高認識，明確要求，打消顧慮，增強信心，為下一步活動的順利開展打下良好的思想基礎。通過多種形式開展學習，克服了松勁和厭戰情緒，明確了投身于整頓活動的責任感和使命感，才得以使這項活動善始善終。

（二）廣泛聽取群眾意見，是確保整頓活動取得成效的前提。我校的整頓活動一直十分注重結合進校的工作實際，廣泛開展調查研究，征求各方面意見。通過召開座談會、個別談話等方式，廣開征求意見的渠道。充分調動了群眾參與整頓活動的積極性，使各階段工作始終處于單位教職工的參與和監督之下，這對于教師找準抓住自身思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，深入進行自我剖析，有針對性地制定整改措施都起到了有力的推動作用。

（三）邊學邊改，邊查邊改，是確保整頓取得成效的關鍵。堅持聞過即改、即知即改是我校這次活動的一個重要指導思想，只有把這一指導思想貫徹到實踐中去，才能切實解決問題，收到實實在在的效果。我們在活動的每一階段都堅持了及時查找問題，盡早解決問題，針對查擺出來的主要問題，制定了整改措施，對各項規章制度進行了修改完善。對一時解決不了的重點問題，制定措施，限期改正，使他們實實在在地感受到學校教師在思想、工作、紀律、作風上的變化和進步。

（四）切實加強領導，強化組織實施，是確保整頓活動取得成效的保證。這次活動要求高、任務重，時間緊，因此，我們從一開始就十分重視加強領導，把搞好整頓活動作為當前的頭等大事來抓。思想上高度重視，時間上充分保證，組織上周密安排，措施上精心籌劃。成立了活動領導小組，由主要校長擔任組長，加強了對各階段工作的指導。保證了整頓活動扎實有序的進行。同時，我們還堅持做到了開展活動與當前工作兩不誤，兩促進。

總之，我校這次整頓活動雖然取得了一定成效，但與上級要求及群眾的期望，還有一定的差距和不足，有些問題還需要引起我們的重視，鞏固這次整頓活動成果，還有許多工作要做，整改措施還需要進一步完善，落實整改措施的任務還很艱巨。特別是要清醒地認識到，在思想、作風、紀律方面存在的問題，不可能通過一次集中教育整頓活動全部解決。我們要把這次整頓活動作為一個良好開端，結合我校提出的“樹新風正氣，促和諧發展”主題活動要求，努力把我校建設成為學習型、創新型、服務型的窗口和表率。

第四篇：“干部職工思想作風紀律集中教育整頓”活動心得體會

“干部職工思想作風紀律集中教育整

頓”活動心得體會

為了認真學習好區委、區政府關于開展“干部職工思想作風紀律紀律集中教育整頓”活動精神，在平時的工作當中端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作，通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

強化宗旨意識和服務意識，要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，自己要切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在后優良傳統。

加強學習提高自身素質，善于學習思考，學習黨的理論、路線、方針和政策，不斷學習法律法規和社會保險業務知識，也只有通過努力學習專業知識，才能具備相應的業務能力。自覺加強政治和業務理論理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領，處理復雜、履行崗位職責的本領。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。

努力樹立新形象，要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項工作，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉變工作作風。發揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優良傳統，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節約，遵紀守法，接受監督。

總之，我要以這次學習整頓為動力，認真學習市、區黨代會，人代會、政協會有關報告及講話精神，切實把思想和行動統一到市委、區委的決策部署上來，強化學習的針對性，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果。

第五篇：“干部職工思想作風紀律集中教育整頓”活動心得體會

嚴明紀律狠剎“四風”學習教育整頓

活動心得體會

通過學習好縣委關于開展嚴明紀律狠剎“四風”學習教育整頓活動精神，在平時的工作當中端正工作態度，改進紀律作風，促進做好工作。通過認真學習，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談談我的一些心得體會。

強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

強化宗旨意識和服務意識，要時刻強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，自己要切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在后優良傳統。

加強學習提高自身素質，善于學習思考，學習黨的理論、路線、方針和政策，不斷學習法律法規和業務知識，也只有

通過努力學習專業知識，才能具備相應的業務能力。自覺加強政治和業務理論理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領，處理復雜、履行崗位職責的本領。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。

努力樹立新形象，要做到平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項工作，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉變工作作風。發揚黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優良傳統，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節約，遵紀守法，接受監督。

總之，我要以這次學習整頓為動力，認真學習縣委有關報告及講話精神，切實把思想和行動統一到縣委的決策部署上來，強化學習的針對性，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果。