第一篇：志愿者特校之行總結(jié)

政法學(xué)院青年志愿者學(xué)雷鋒關(guān)愛特校之行

活動總結(jié)

大學(xué)階段,是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努力學(xué)習(xí)書本知識,更應(yīng)投身社會實(shí)踐，組織青年志愿者,積極參加社會服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻(xiàn)，需要友愛，這是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。

青年志愿者活動是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風(fēng)氣，是當(dāng)代中國社會主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動指南，是當(dāng)代青年志愿者肩負(fù)的使命。

2014年3月9日星期日，在政法學(xué)院團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)下，我們一行來到阜陽特殊教育學(xué)校。在那里，我們和特校的同學(xué)一起上課，將要表達(dá)的東西寫在紙上進(jìn)行交流，課外活動時間，我們觀看了特校全體兒童整齊的廣播操，活動最后我們陪他們一起做游戲、打球，并把帶去的小禮物分發(fā)給

參加活動的特校學(xué)生，整個活動持續(xù)三個小時。在本次服務(wù)特校的活動中，我院志愿者做到了很多，也感受頗多。從特校同學(xué)純潔、樂觀的笑容中，我們明白：無聲地世界里，并不缺乏歡樂；聽不到喧鬧的外界，或許更能保持純潔、天真的心靈。

1、通過對聾啞學(xué)生的幫助，消除他們對生活的恐懼，在細(xì)節(jié)上鼓勵他們，贊美他們，幫助他們有一個正確的心理環(huán)境。更加有勇氣面對生活，面對每個人，感受溫暖，感受愛。

2、傳遞愛心，推進(jìn)社會文明，扶殘助殘是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。

3、體會大愛無邊，每個人活在世上都應(yīng)有顆“感恩的心“，懂得感恩，懂得回報(bào)，幫助需要幫助的人，將我們的愛心傳遞。我們共同生活在一片藍(lán)天，自己幸福的同時也想到讓他人快樂。伸出我們的手，奉獻(xiàn)我們的愛。

4、加強(qiáng)面對困難的勇氣，克服困難的決心與毅力。我們要學(xué)習(xí)聾啞人不向命運(yùn)低頭，笑對人生的積極生活態(tài)度。更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的明天貢獻(xiàn)一份力量。

下面就本次活動做一些簡單的總結(jié)：

活動優(yōu)點(diǎn)：

1、活動的前期準(zhǔn)備較為充分，各個志愿者的積極配合，是本次活動能夠取得成功的重要因素；

2、特校負(fù)責(zé)人的大力支持以及細(xì)心安排，給這次活動提供了極大的便利；

3、志愿者將自己不用的物品收集起來，在活動結(jié)束時分發(fā)給參與此次活動的同學(xué)，這樣節(jié)省了活動的經(jīng)費(fèi)，也增強(qiáng)了志愿者與特校兒童的親切感；

4、整個活動過程中，沒有出現(xiàn)大的意外狀況。

活動不足：

1、活動過程沒有按照實(shí)際策劃進(jìn)行，無形中增加了此次活動的不可操控性；

2、由于活動對象的變化，志愿者準(zhǔn)備的小禮物不是太符合實(shí)際活動對象的年齡；

3、由于場地、時間、人數(shù)等各種原因，游戲環(huán)節(jié)出現(xiàn)了小問題，沒能按原計(jì)劃進(jìn)行。

不知不覺中就和他們過完了一個有意義的上午。在臨別時，他們不舍的眼神，讓我們不愿離開。他們的笑臉、他們的身影深深的烙印在我的心里。原來自己微不足道的一份力卻給他們帶去了歡樂。

感謝這里的老師耐心教育他們，感謝社會上的好心人給予他們關(guān)愛。通過這個活動讓我進(jìn)一步的明白，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會更加美好。同時，我也呼吁社會各界人士更多的關(guān)注他們。

無論在何時何地，我們都要記得，在這個城市里，有那么一些人，他們沒有覺得上天對他們不公平，他們每天都在樂觀積極的生活，用頑強(qiáng)執(zhí)著的信念和命運(yùn)做斗爭，滿懷激情的迎接著新的一天。我們默默的為他們祈禱，祝福他們!

團(tuán)總支

政法學(xué)院

學(xué)生會

2014年3月9日

第二篇：青年志愿者協(xié)會特校之行活動總結(jié)

參加青年志愿者協(xié)會組織的“特校之行”活動，我更加深刻的理解了“志愿者”的內(nèi)涵?！靶袆颖妊哉Z來得更重要。”也深深體會到了關(guān)注弱勢群體的重要性。這次活動讓我受益匪淺，深入青協(xié)這個集體，感受這個集體綻放的光芒，青協(xié)引領(lǐng)我們更好為社會服務(wù)。

首先，基本情況：一一 年十一月十九日，百色學(xué)院青年志愿者協(xié)會組織了“特效之行”活動。在副會長的帶領(lǐng)下我們有秩序的開展活動。這次活動有34名同學(xué)能積極參與其中，這次活動發(fā)揚(yáng)了青年志愿者的服務(wù)精神，活動取得了圓滿成功，全面推進(jìn)了學(xué)院青年志愿者服務(wù)事業(yè)不斷走向深入。

然后，活動的介紹及感想：內(nèi)容簡明，成效不錯。這次活動我們主要是與與聾啞兒童交流，教他們繪畫希望他們的啟蒙教育產(chǎn)生影響。看著孩子們認(rèn)真畫畫的樣子，我看到了他們也在為自己的夢想而努力，但他們需要更多人的尊重和關(guān)注。在活動之前我們副會長組織我們學(xué)習(xí)了一些簡單的手語，但是與孩子們交流時候還是因?yàn)榻涣鞣绞讲煌a(chǎn)生了阻礙。孩子們的熱情感染著我，讓我們體會到了他們的活潑和天真爛漫。他們有著正常人的智力和感情，卻生活在一個無聲的世界里，他們無法感受到音樂給人帶來的快樂。很難想象在他們那個或無聲或無法言語的世界是怎樣的。跟孩子們學(xué)手語的時候我還體會到了記住那么多個手語的艱辛。我們用筆紙和孩子們交流，感受到他們同樣有著對世界的渴望和交流?？吹胶⒆觽儗κ謾C(jī)的熱愛，我覺得孩子對世界的好奇心都是一樣強(qiáng)烈的。我們還幫助孩子們打掃庭院與孩子們留影。“用行動傳播，用心靈感受”我有更多的人關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛他們。

最后活動目的：奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會，鍛煉自我。讓大學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，令殘疾孩子充滿對生活的向往，志愿者充分了解社會，端正態(tài)度。

第三篇：青年志愿者協(xié)會“特校之行”活動總結(jié)

青年志愿者協(xié)會“特校之行”活動總結(jié)

參加青年志愿者協(xié)會組織的“特校之行”活動，我更加深刻的理解了“志愿者”的內(nèi)涵?！靶袆颖妊哉Z來得更重要?！币采钌铙w會到了關(guān)注弱勢群體的重要性。這次活動讓我受益匪淺，深入青協(xié)這個集體，感受這個集體綻放的光芒，青協(xié)引領(lǐng)我們更好為社會服務(wù)。

首先，基本情況：一一年十一月十九日，百色學(xué)院青年志愿者協(xié)會組織了“特效之行”活動。在副會長的帶領(lǐng)下我們有秩序的開展活動。這次活動有34名同學(xué)能積極參與其中，這次活動發(fā)揚(yáng)了青年志愿者的服務(wù)精神，活動取得了圓滿成功，全面推進(jìn)了學(xué)院青年志愿者服務(wù)事業(yè)不斷走向深入。

然后，活動的介紹及感想：內(nèi)容簡明，成效不錯。這次活動我們主要是與與聾啞兒童交流，教他們繪畫希望他們的啟蒙教育產(chǎn)生影響?？粗⒆觽冋J(rèn)真畫畫的樣子，我看到了他們也在為自己的夢想而努力，但他們需要更多人的尊重和關(guān)注。在活動之前我們副會長組織我們學(xué)習(xí)了一些簡單的手語，但是與孩子們交流時候還是因?yàn)榻涣鞣绞讲煌a(chǎn)生了阻礙。孩子們的熱情感染著我，讓我們體會到了他們的活潑和天真爛漫。他們有著正常人的智力和感情，卻生活在一個無聲的世界里，他們無法感受到音樂給人帶來的快樂。很難想象在他們那個或無聲或無法言語的世界是怎樣的。跟孩子們學(xué)手語的時候我還體會到了記住那么多個手語的艱辛。我們用筆紙和孩子們交流，感受到他們同樣有著對世界的渴望和交流。看到孩子們對手機(jī)的熱愛，我覺得孩子對世界的好奇心都是一樣強(qiáng)烈的。我們還幫助孩子們打掃庭院與孩子們留影?！坝眯袆觽鞑ィ眯撵`感受”我有更多的人關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛他們。

最后活動目的：奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會，鍛煉自我。讓大學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，令殘疾孩子充滿對生活的向往，志愿者充分了解社會，端正態(tài)度。

第四篇：赴特校運(yùn)動會志愿服務(wù)之行

赴特校運(yùn)動會志愿服務(wù)之行

活動主題：赴特校運(yùn)動會志愿服務(wù)

活動時間：2012年11月24日至25日

活動地點(diǎn)：阜陽市特殊教育學(xué)校

活動人物：社會發(fā)展學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員

活動目的：為豐富大學(xué)生校園生活，增加社會經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)舉行赴特校志愿服務(wù)活動。本活動的首要目的是幫扶特校學(xué)生有序進(jìn)行校運(yùn)動會，并在一定程度上帶給其正面力量。社會發(fā)展學(xué)院青年志愿者協(xié)會為使特校2012秋季運(yùn)動會最大程度上達(dá)到預(yù)期效果，特此作了充足的準(zhǔn)備，精心選拔優(yōu)秀志愿者進(jìn)行服務(wù)，并秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的原則，來特校進(jìn)行志愿服務(wù)?；顒觾?nèi)容及安排：

1、24日上午7點(diǎn)40我院志愿者在阜陽師范學(xué)院西湖校區(qū)噴泉廣場集合，8點(diǎn)10之前到達(dá)特校。計(jì)劃當(dāng)日上午我院將有40多名志愿者參加特校運(yùn)動會志愿服務(wù)。

2、8點(diǎn)30參加特校2012秋季運(yùn)動會開幕式，我部全體部員將特為特校師生進(jìn)行手語表演《和你一樣》（表演人：朱夢夢、孫學(xué)威等）、幫助盲班同學(xué)做歌曲的樂器伴奏（伴奏人：張夢薇、毛羽飛）。

3、運(yùn)動會期間具體的人員安排，我院志愿者將根據(jù)特校運(yùn)動會的時程安排作出相應(yīng)安排。在特?；顒悠陂g我院志愿會一切聽從特校負(fù)責(zé)人的安排。

4、我院將在特校2012秋季運(yùn)動會羽毛球比賽項(xiàng)目贊助特校該項(xiàng)目的獎品（10副羽毛球拍）。

另有事宜，未能詳述，還請諒解！

團(tuán)總支

社會發(fā)展學(xué)院

學(xué)生會

第五篇：鼓樓特校志愿者活動感想

鼓樓特校志愿者活動感想

我作為一名長期志愿者，本學(xué)期一直努力堅(jiān)持參加“用愛，點(diǎn)燃希望”鼓樓區(qū)特殊教育學(xué)校志愿者活動。志愿者的行動或許很簡單，但是對于這些可愛又特殊的孩子意義卻是非同尋常。

他們是一群有智力發(fā)展障礙的孩子，智力障礙屬于永久缺陷，不是平常意義上的疾病或者精神病，所以無法通過藥物或者其他手段進(jìn)行治療。但可以經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練及訓(xùn)練而發(fā)展其有限的潛能，增加其獨(dú)立及正常生活的能力，其中一部分成人后能獨(dú)立工作。

一些語言表達(dá)能力還算可以的孩子會告訴我，他的某個同學(xué)是從哪個學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的。我從特校老師那兒了解到，有些輕度智障的孩子曾經(jīng)在普通學(xué)校就讀，但是那些學(xué)校沒有安排專人進(jìn)行針對性的課程輔導(dǎo)教育，無法給智障生提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多智障生在隨班就讀時出現(xiàn)了許多問題，最后不得不轉(zhuǎn)學(xué)到特殊教育學(xué)校。

這些孩子本性是單純、善良、可愛的。他們通常思想純真，性格率直，只要有人愿意與他們談話、關(guān)心他們，他們便會很開心。相對于對學(xué)習(xí)知識和基本技能的需求，他們更多的需要的是與正常人之間的交流、溝通，在這個互動的過程中，志愿者作為老師和朋友，會告訴他們那些是可以講的，哪些是不該講的，比如罵人是不禮貌的。當(dāng)然，我們也希望通過與他們的聊天，能夠提高他們的語言表達(dá)能力等。

我?guī)麄兩系淖疃嗟氖墙∩砘顒诱n，這個課堂上的學(xué)生來自各個年級，相對活躍一些。每次老師帶著10名左右的學(xué)生上課，如果安排的是籃球課，志愿者就在他們投籃時幫助撿球，或者指導(dǎo)他們練習(xí)投籃之類的。如果安排的是羽毛球課，我們就陪他們一起打羽毛球之類的。據(jù)帶班的體育老師介紹，這個班里有學(xué)生曾經(jīng)在雅典特奧會上拿過冠軍?？匆娨恍┖⒆釉隗w育課上的矯捷的身影，讓人無法相信這是一個非正常的孩子。

不方便提及他們的姓名，我就用號碼代替。

一號男孩，每次上課之余，都喜歡與志愿者玩“詞語接龍”游戲，我們夸獎他掌握了這么多詞語。他也會問我應(yīng)該用什么詞語描寫一個人知道的知識多之類的，我會利用這個機(jī)會教會他一些簡單的成語。我們聊他的個人愛好，他也會很開心地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如喜歡電影明星鳳凰傳奇，喜歡青春偶像劇《愛情睡醒了》，知道最近播放的電視劇是《風(fēng)和日麗》，喜歡唱歌，在我們鼓勵下就會高歌“讓我們紅塵做伴活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人世繁華，對酒當(dāng)歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華······”雖然有輕度智障，他仍然有自己的人生規(guī)劃，他說自己喜歡做按摩，將來要去學(xué)習(xí)按摩然后工作。祝愿他早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

另外一個小男孩總是喜歡指揮別人，不懂規(guī)則，不懂得關(guān)注別人的感受。每當(dāng)老師不注意的時候，他就拉著志愿者陪他打牌。這時候我告訴他，現(xiàn)在上健身課，要先練習(xí)打球。如果他投籃能進(jìn)10個球的話，我就陪他打牌。結(jié)果他真的跟著我去投籃，雖然最后沒有進(jìn)去10個球，但是相比平時上課不怎么運(yùn)動的他，能去按要求練習(xí)投籃已經(jīng)不錯了。

還有一個小男孩，大眼睛，皮膚很白。課下喜歡唱京劇和講故事，雖然有時候聽不懂他在唱什么，我仍然夸獎他唱得好。還有一次興致勃勃地說：“老師，我給你講講泰坦尼克號的故事吧?！蔽艺f好啊，他最后居然把這個故事有模有樣地講出來了，只不過他的故事里沒有Jack和Rose，最讓我吃驚的是連撞冰山的時間是1912年4月14日都記得如此清楚！智障兒童腦部信息處理的速度太慢，所以普遍的短期記憶較差，真不知道他是如何記住這個時間的。猜測的話，或許是機(jī)械記憶的，然后轉(zhuǎn)為長期記憶。

另外一個男孩，有些調(diào)皮，不喜歡服從指揮，但是懂道理。每次上課要排隊(duì)報(bào)數(shù)，老師會喊好幾遍名字他才肯去排隊(duì)。好幾次拿著我的包包故意到我面前，“老師，看，我在拿著你的包”。我知道他是故意跟我玩的，不會把包弄壞，就跟他說“你拿著玩吧”。過不了幾分鐘，他玩累了就放回原處。有一次下課鈴響了，他還把包拎過來給我“老師，不要忘了（帶著）你的包”。

體育課上有個患自閉癥的孩子，行動有些古怪，一般不怎么與人交流，