第一篇：以共研活動(dòng)為突破口

以校本研訓(xùn)為突破口，推動(dòng)學(xué)校自主優(yōu)質(zhì)發(fā)展

——-流塘小學(xué)2011--2012學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以課程管理為抓手，以校本研修為基礎(chǔ)，強(qiáng)化全面的質(zhì)量觀，加大教研的力度，做到多研究，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”的教學(xué)之路，不斷推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的發(fā)展。通過(guò)求真務(wù)實(shí)的管理，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，在全體師生的團(tuán)結(jié)拼搏下，順利完成了各項(xiàng)工作，并取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、加大校本教研培訓(xùn)力度，推進(jìn)有效教學(xué)研究。

1、樹(shù)立質(zhì)量立校的管理思想，高度重視教學(xué)工作，成立了由正、副校長(zhǎng)、教學(xué)主任和教研組長(zhǎng)構(gòu)成的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，帶頭實(shí)踐新課程理念，指導(dǎo)、組織、參與校本教研。

2、學(xué)習(xí)精細(xì)化管理理念，讓每位行政、每位教師認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理在教育中“用心工作、愛(ài)心育人、真心服務(wù)”的教育思想在管理中的具體體現(xiàn)。

3、堅(jiān)持開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練：結(jié)合“創(chuàng)建書(shū)香校園”，開(kāi)展“師生共讀一本好書(shū)”、“師生書(shū)法展覽”等系列活動(dòng)，讓讀書(shū)、練字成為師生日常學(xué)習(xí)和生活的需要。

（1）一學(xué)期來(lái)，為真正實(shí)現(xiàn)“為教師成長(zhǎng)鋪路，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基”，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校由語(yǔ)文學(xué)科牽頭，制定了開(kāi)展“閱讀.進(jìn)步.和諧”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校全面開(kāi)放了電子閱覽室、教師學(xué)生閱覽室、圖書(shū)室。由教學(xué)處排出各班學(xué)生進(jìn)室閱覽的時(shí)間表，確保閱讀時(shí)間。開(kāi)設(shè)“讀書(shū)節(jié)”、“好書(shū)快遞”、“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”、“同讀一本書(shū)”、“親子閱讀”、“活動(dòng)掠影”、“書(shū)香家校”等欄目，為師生交流、學(xué)生交流、親子交流搭建平臺(tái)。設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角。采取學(xué)生自帶和圖書(shū)室借閱等形式，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本，師生共建圖書(shū)角”活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。

（2）舉辦了各類讀書(shū)活動(dòng)：①教師讀書(shū)心得展評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期至少寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思、聽(tīng)課評(píng)議各2篇；②學(xué)生古詩(shī)文背誦活動(dòng)，集中背誦小學(xué)生必背古詩(shī)文篇目，雙周三進(jìn)行抽查；③學(xué)生讀書(shū)名言交流活動(dòng)，三至六年級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)一份讀書(shū)名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里；④學(xué)生讀書(shū)筆記展覽，收集三至六年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作品，組織評(píng)比、篩選，推薦發(fā)表，并于學(xué)期結(jié)束時(shí)匯編成集；⑤“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，全校師生積極參與，近三百名學(xué)生參加了讀書(shū)節(jié)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，50多名學(xué)生獲得了“書(shū)法”“手抄報(bào)”“詩(shī)文朗誦”“講故事”“古詩(shī)文背誦擂臺(tái)賽”“現(xiàn)場(chǎng)作文”等等項(xiàng)目的“星”“能手”稱號(hào)。

4、積極推進(jìn)有效教研方式。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“寶安區(qū)五段式”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上研修課和辯課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)、英共舉辦了6次大型的研討活動(dòng)，教師受益非淺。

（1）流塘小學(xué)向來(lái)重視英語(yǔ)教學(xué)寓教于樂(lè)，每學(xué)年都舉辦一次英語(yǔ)文化節(jié)。今年的文化節(jié)以“學(xué)英語(yǔ)，迎亞運(yùn)”為主題，借助亞運(yùn)會(huì)的契機(jī)，提出“ENJOY ENGLISH！DO OUR BEST”的口號(hào)，為學(xué)生們搭建展示英語(yǔ)風(fēng)采的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，而三四年級(jí)的活動(dòng)正是本次英語(yǔ)節(jié)的第一環(huán)。為了使游園活動(dòng)更加貼近學(xué)生的年齡特征，滿足孩子們說(shuō)英語(yǔ)的成就感，整個(gè)科組精心策劃，用心準(zhǔn)備，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)設(shè)置了多個(gè)激動(dòng)人心的競(jìng)賽和游戲，有單詞拼拼看、字母排排隊(duì)、英語(yǔ)最佳拍檔、小故事表演等多個(gè)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒激情萬(wàn)丈。師生積極參與其中，喝彩聲、歡笑聲響遍了各個(gè)角落，整個(gè)校園都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中。

11月12日，流塘小學(xué)英語(yǔ)演講比賽 “my dream”，深圳電視臺(tái)的記者對(duì)此次進(jìn)行了采訪報(bào)道。這次比賽營(yíng)造了學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的氛圍，提高了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力，展示了孩子們靈活的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和自信的口語(yǔ)交流能力，提供了一個(gè)展示風(fēng)采和鍛煉語(yǔ)言的平臺(tái)。

（2）教研共同體的協(xié)作共研，為我校教研工作注入新的生機(jī)。通過(guò)區(qū)教科陪和街道街道教研中心的支持和協(xié)調(diào)，我校與南山育才二小和西鄉(xiāng)金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和龍川結(jié)成教研共同體，開(kāi)展聯(lián)教協(xié)作共研活動(dòng)。本學(xué)期，我校分別派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息、體育學(xué)科老師觀摩南山育才二小骨干專場(chǎng)課堂展示活動(dòng)，還參加金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校和龍川教學(xué)觀摩活動(dòng)，活動(dòng)中，老師們能積極參加評(píng)課，主動(dòng)提問(wèn)，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了樂(lè)于研討，追求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

（3）師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展，在“備、教、批、輔”等方面促進(jìn)青年教師上臺(tái)階。

（4）采他山之石。2010年11月，學(xué)校派辛祿高主任，謝桂珍老師參加了在杭州舉辦的“千課萬(wàn)人”教研活動(dòng)。兩位教師回校后給全體教師就“寶典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了自己的計(jì)劃和打算。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、課程設(shè)置及任課安排。

（1）教學(xué)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)課程計(jì)劃編排課程表，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好計(jì)劃規(guī)定的課程。

（2）堅(jiān)持專課專用，教師嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課、調(diào)課，按時(shí)上課，下課。

（3）教師參加各類外出活動(dòng)，提前調(diào)課，報(bào)教學(xué)處審批，確保正常的教學(xué)秩序。

2、各班各學(xué)科制定學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣規(guī)范，使學(xué)生課前常規(guī)，課中表現(xiàn)，課間活動(dòng)等體現(xiàn)良好習(xí)慣。如：課前準(zhǔn)備要加強(qiáng)訓(xùn)練，如課前擺放好學(xué)習(xí)用品，課堂前3-5分鐘由科代表組織讀書(shū)、口算等，讓學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)處、值日行政負(fù)責(zé)不定期的督導(dǎo)檢查。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查（含學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、單元測(cè)驗(yàn)、開(kāi)展

教研活動(dòng)等），定期抽查資料，不定期聽(tīng)隨堂課、推門(mén)課等，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，做到備課深，作業(yè)精，上課活，手段新，活動(dòng)勤，考核嚴(yán)，輔導(dǎo)細(xì)、負(fù)擔(dān)輕、效率高，教學(xué)處、各科組堅(jiān)持日常巡查，對(duì)單元測(cè)驗(yàn)情況要及時(shí)組織開(kāi)展橫向、縱向?qū)Ρ龋瑫r(shí)時(shí)找差距，天天求進(jìn)步。

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教學(xué)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采取同課異構(gòu)或同科同構(gòu)的方式，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，教學(xué)處要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。教學(xué)處要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

4、堅(jiān)持開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，樹(shù)榜樣，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。①制訂活動(dòng)方案，利用學(xué)校宣傳欄、校園網(wǎng)宣傳；②設(shè)專刊介紹“學(xué)習(xí)之星”，公布競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單；③頒獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰。

5、畢業(yè)班工作常抓不懈。針對(duì)本屆畢業(yè)班的具體情況，學(xué)校在畢業(yè)班配備了一批思想素質(zhì)過(guò)硬、專業(yè)技能較強(qiáng)的老師任課，注重思想教育、文化知識(shí)教育和青春期教育同步抓、反復(fù)抓。

6、質(zhì)量監(jiān)控不放松。平時(shí)的單元測(cè)評(píng)隨進(jìn)度進(jìn)行，及時(shí)改評(píng)，及時(shí)報(bào)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，由年級(jí)備課組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，定期進(jìn)行橫向比較，尋找差距，有針對(duì)性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)抽測(cè)年級(jí)（五年級(jí)）的教學(xué)管理，組織五年級(jí)教師梳理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合本班教學(xué)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，然后有針對(duì)性的進(jìn)行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

三、課題研究做細(xì)、做活、做出了特色。

十二月三十一日下午，我?！缎W(xué)生課外閱讀的實(shí)踐與研究》《新教材教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)特點(diǎn)與教學(xué)方法的研究》《小學(xué)英語(yǔ)口頭作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》《以文明行為和誠(chéng)信為核心的小學(xué)生養(yǎng)成教育研究》《在兒童版畫(huà)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究》五個(gè)市、區(qū)級(jí)“十一五”課題隆重結(jié)題。

來(lái)自市教科院潘希武博士后、區(qū)教科培訓(xùn)中心潘世祥主任、區(qū)教科所李庚靖所長(zhǎng)，區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)教研員唐寶成老師、李龍老師、黎忠老師、張思靜老師，街道教研中心教研員對(duì)我校課題給予了高度評(píng)價(jià)。潘世祥主任認(rèn)為這

五個(gè)課題有很強(qiáng)的針對(duì)性，無(wú)論從研究模式或是研究方法而言都注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，注重以課題引領(lǐng)學(xué)校特色的發(fā)展。

四、落實(shí)體藝教育、科技教育，積極開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。

1、體藝學(xué)科能按規(guī)范要求開(kāi)展教研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)訓(xùn)練。

2、科學(xué)教師能積極參加各級(jí)培訓(xùn)和交流，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展科技活動(dòng)，科技小發(fā)明、科幻畫(huà)等創(chuàng)作活動(dòng)取得一定成效。

3、著力于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，積極各類興趣活動(dòng)。

為全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校重點(diǎn)抓了以下兩項(xiàng)活動(dòng)。（1）兩操兩課兩活動(dòng)。將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，推進(jìn)學(xué)校大課間活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。精心組織、合理安排好學(xué)生課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（2）組織好各類興趣小組活動(dòng)。擬訂活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件和教師專長(zhǎng)，組織科技小組、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)興趣組、田徑隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)組、書(shū)畫(huà)組、朗誦組等，按計(jì)劃落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練，跟蹤培養(yǎng)特長(zhǎng)生,活動(dòng)和訓(xùn)練由專人負(fù)責(zé)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容等，保證活動(dòng)正常有序開(kāi)展。

4、成功舉辦了流塘小學(xué)第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)既第四屆體育節(jié)。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育節(jié)在“健康第一”理念的指引下實(shí)現(xiàn)“變體育運(yùn)動(dòng)為健康活動(dòng)；變競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為娛樂(lè)活動(dòng)；變少數(shù)人參與為全員參與”三個(gè)轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)“全員參與；娛樂(lè)為主的原則”。從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使校運(yùn)會(huì)成為健康、和諧、合作的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在體育組的精心組織和各部門(mén)的配合下，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得高效、精彩，其中，開(kāi)幕式給全校師生和家長(zhǎng)留下深刻的印象，有趣的比賽項(xiàng)目調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的積極性，多樣的集體項(xiàng)目增強(qiáng)了各班的凝聚力，可以說(shuō)為時(shí)一天的運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)了人人參與、全民運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)體育的理念。

5、2010年11月15日，寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道教育工會(huì)第二屆教工籃球賽，我校校男子籃球隊(duì)榮獲冠軍，女子籃球隊(duì)獲第三名的可喜成績(jī)。

6、順利舉辦了流塘小學(xué)第二屆校園科技節(jié)。

科學(xué)老師圍繞區(qū)科技節(jié)的活動(dòng)方案在校內(nèi)組織學(xué)生開(kāi)展了紙飛機(jī)比賽、科學(xué)小論文、科學(xué)小制作、小發(fā)明比賽和科普知識(shí)講座等一系列的活動(dòng)，受到了學(xué)生的歡迎。其中，我校學(xué)生代表中國(guó)參加澳大利亞國(guó)際比賽中榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)和3個(gè)三等獎(jiǎng)，7、版畫(huà)碩果累累

9月27日上午，2010世界旅游日全球主會(huì)場(chǎng)慶典暨中國(guó)廣東國(guó)際旅游文化節(jié)之“我心中的美好家園”萬(wàn)名兒童繪畫(huà)及征文比賽頒獎(jiǎng)典禮在廣東省博物館隆重舉行。我校五年級(jí)學(xué)生張一鵬版畫(huà)作品《我愛(ài)荔枝節(jié)》和凌明芳版畫(huà)作品在眾多兒童作品中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)，楊琪和陳世態(tài)兩位同學(xué)版畫(huà)作品榮獲二等獎(jiǎng)。獲得一等獎(jiǎng)的兩位學(xué)生和家長(zhǎng)以及我校校長(zhǎng)、輔導(dǎo)教師同時(shí)獲得省人民政府邀請(qǐng)參加頒獎(jiǎng)典禮，極具殊榮。據(jù)悉本次比賽全省一等獎(jiǎng)繪畫(huà)作品僅有20幅，我校作品就占據(jù)了兩個(gè)席位，而且這兩個(gè)一等獎(jiǎng)也是深圳市眾多參賽作品中唯一的兩個(gè)一等獎(jiǎng)，意義重大。

五、存在問(wèn)題及建議：

本學(xué)期在全體老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?jī)。立足現(xiàn)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在正視成績(jī)的同時(shí)，我們也看到不足之處：

1、一些活動(dòng)的沖突，各學(xué)科組的學(xué)科性活動(dòng)無(wú)法落實(shí)。學(xué)校教科研工作力度

還要加強(qiáng)，讓教師學(xué)有提高。、聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí)，老師們聽(tīng)課比較被動(dòng)，評(píng)課更少有。

3、教師們的教學(xué)反思意識(shí)不強(qiáng)，反思質(zhì)量不高。

4、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

5、要充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的交流作用，下學(xué)期擬開(kāi)展“跟貼評(píng)課”活動(dòng)，改變?cè)u(píng)課參與面少的現(xiàn)狀，同時(shí)增強(qiáng)教師參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意識(shí)。

6、各興趣小組的活動(dòng)效果的檢查和考核辦法有待改進(jìn)。

第二篇：以農(nóng)村生活垃圾處理為突破口

以農(nóng)村生活垃圾處理為突破口，云安縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作初見(jiàn)成效 廣東省云浮市云安縣為切實(shí)加快社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、人文的協(xié)調(diào)發(fā)展，云安縣委、縣政府緊緊圍繞建設(shè)宜居城鄉(xiāng)的理念，按照“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔”的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，把整治農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生納入農(nóng)村綜合改革范疇，重點(diǎn)治理好農(nóng)村生活垃圾對(duì)環(huán)境的污染。經(jīng)過(guò)二年的努力，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作取得了初步成效。

一、開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治情況

2010年以來(lái)，云安縣堅(jiān)持以“共謀、共建、共管、共享”為原則，積極開(kāi)展以農(nóng)村生活垃圾處理為重點(diǎn)的農(nóng)村環(huán)境整治工作，抓好農(nóng)村生活垃圾的源頭治理，探索構(gòu)建“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣分片處理”的農(nóng)村生活垃圾處理運(yùn)作模式，取得了初步成效。按照縣委、縣政府提出2011年全縣農(nóng)村生活垃圾處理率要達(dá)到80%以上的工作目標(biāo)，全縣上下共同努力，受益面逐步擴(kuò)大，截至2011年6月，全縣農(nóng)村實(shí)行生活垃圾處理的自然村由原來(lái)的588條增加到1052條，覆蓋率由原來(lái)的42%提高到75%，涉及人口22.12萬(wàn)多人，農(nóng)村“臟、亂、差”的現(xiàn)象得到明顯改善。

二、主要做法

（一）以實(shí)施“三講一有”素質(zhì)提升工程為載體，在倡導(dǎo)文明新風(fēng)中破除生活垃圾“亂堆、亂放、亂倒”的陋習(xí)。針對(duì)農(nóng)村環(huán)保意識(shí)淡薄，生活垃圾亂堆、亂放、亂倒陋習(xí)普遍存在的問(wèn)題，該縣以貫徹落實(shí)云浮?美好環(huán)境與和諧社會(huì)共同締造行動(dòng)綱要為契機(jī)，以實(shí)施“講信用、講法治、講文明、有本領(lǐng)”為主要內(nèi)容的“三講一有”素質(zhì)提升工程為載體，深入倡導(dǎo)循環(huán)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和綠色環(huán)保生產(chǎn)生活方式，切實(shí)提高農(nóng)村群眾文明意識(shí)，以倡導(dǎo)文明新風(fēng)解決農(nóng)村臟亂差問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)村干部增強(qiáng)農(nóng)村生活垃圾處理的主體意識(shí)，促使村民養(yǎng)成自覺(jué)參與的習(xí)慣。同時(shí)，還把農(nóng)村生活垃圾處理工作列入文明村、文明戶創(chuàng)建活動(dòng)，加大宣傳力度，采取開(kāi)辟電視宣傳欄目、設(shè)置宣傳牌，出動(dòng)宣傳車，張掛宣傳標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展全方位宣傳，營(yíng)造支持城鄉(xiāng)垃圾統(tǒng)籌處理的社會(huì)氛圍，截至2011年6月，全縣各級(jí)共召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議140次，設(shè)置宣傳牌160個(gè)，張貼標(biāo)語(yǔ)1200多條，拉掛橫額130條，印發(fā)宣傳單張10萬(wàn)份，宣傳掛圖0.56萬(wàn)份，努力營(yíng)造村民關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的濃厚氛圍。

（二）動(dòng)員各方力量，凝聚農(nóng)村生活垃圾處理“共謀、共建、共管、共享”的工作合力。一是實(shí)行政府主導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，建立共謀機(jī)制?？h、鎮(zhèn)兩級(jí)政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，分別制定了《農(nóng)村生活垃圾處理工作實(shí)施方案》，明確縣、鎮(zhèn)、村、縣直單位等各級(jí)職責(zé)，落實(shí)層級(jí)責(zé)任，同時(shí)發(fā)揮鎮(zhèn)、行政村、自然村理事會(huì)作用，動(dòng)員群眾和社會(huì)力量共同參與，共同謀劃農(nóng)村生活垃圾處理良策。二是組織發(fā)動(dòng)各界積極參與，建立共建機(jī)制。在政府主導(dǎo)下，社會(huì)各界參與整治行動(dòng)，如縣政府首期撥出268萬(wàn)元資金建設(shè)生活垃圾處理設(shè)施、購(gòu)置垃圾處理工具等，加快建設(shè)鎮(zhèn)安四份塘垃圾填埋場(chǎng)，目前，征地工作已基本完成。鎮(zhèn)、村組織購(gòu)置垃圾處理設(shè)備，規(guī)劃建設(shè)垃圾處理設(shè)施，目前，全縣已購(gòu)置垃圾運(yùn)輸車16臺(tái)，手推車572輛，購(gòu)（建）垃圾桶（池）1509個(gè)和清掃工具等一批。縣直機(jī)關(guān)企事業(yè)單位中的云安籍干部職工3390人開(kāi)展回鄉(xiāng)清潔工程，共同研究解決農(nóng)村垃圾處理問(wèn)題，全縣1052條自然村制定了村規(guī)民約，建立完善農(nóng)村垃圾處理的打掃、收集、清運(yùn)、處理等規(guī)章制度。三是健全各級(jí)機(jī)構(gòu)，建立共管機(jī)制，縣、鎮(zhèn)、村分別成立農(nóng)村生活垃圾處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了具體的工作職責(zé)，推動(dòng)農(nóng)村生活垃圾處理工作有序管理，同時(shí)，自然村、行政村、鎮(zhèn)分別成立理事會(huì)，參與農(nóng)村垃圾處理管理工作，各自然村落實(shí)好1—2名保潔員，具體負(fù)責(zé)本村的生活垃圾保潔收集處理工作。全縣現(xiàn)落實(shí)專職保潔員165人，兼職保潔員989人。四是建立共享機(jī)制，體現(xiàn)以民為本。一方面，通過(guò)開(kāi)展垃圾處理工作改善農(nóng)村環(huán)境，使農(nóng)村群眾享受到優(yōu)美的生活環(huán)境。另一方面，通過(guò)縣對(duì)農(nóng)村生活垃圾處理工作的考核機(jī)制，以文明村、文明戶的評(píng)選，使自覺(jué)參與的干部群眾獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）實(shí)行垃圾分類，建立靈活多樣的垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理模式。由于我縣是山區(qū)縣，交通不便，村莊分散，垃圾處理設(shè)施設(shè)備薄弱，全面實(shí)施“戶分類、村收集、鎮(zhèn)轉(zhuǎn)運(yùn)、縣分片處理”運(yùn)行模式難以一步到位，我縣從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，靈活多樣地推進(jìn)垃圾處理。一是全面實(shí)行垃圾分類：各農(nóng)戶負(fù)責(zé)將自家垃圾分為可回收物、可堆肥、不可堆肥三大類?？啥逊实淖鞫逊侍幚恚徊豢啥逊实募卸逊诺酱逯付ǖ睦兀ㄍ埃﹥?nèi)，將可回收的生活垃圾作循環(huán)利用，全縣每天分類可回收物3噸，可堆肥391噸，不可堆肥96噸，這樣將生活垃圾減量化，資源化利用。二是因地制宜，靈活多樣實(shí)施收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理模式。六都鎮(zhèn)、石城鎮(zhèn)、南盛鎮(zhèn)交通要道沿途村莊由縣負(fù)責(zé)垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理，各鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)、交通主道沿途村莊由各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)收集轉(zhuǎn)運(yùn)處理，各鎮(zhèn)交通不便的自然村，實(shí)行統(tǒng)一收集，就地處理。目前，全縣開(kāi)展農(nóng)村生活垃圾處理中，縣處理的有354條自然村，涉及82685人占25.3%，鎮(zhèn)處理的有630條自然村，涉及146659人占45%，村處理的有416條自然村，涉及96946人占29.7%。

（四）多方籌集資金，建立農(nóng)村生活垃圾處理工作保障體系。資金問(wèn)題是制約農(nóng)村生活垃圾處理工作的瓶頸，關(guān)系到環(huán)境衛(wèi)生整治的長(zhǎng)久和成敗。我縣結(jié)合實(shí)際，通過(guò)“幾個(gè)一點(diǎn)”的辦法籌集農(nóng)村生活垃圾處理工作經(jīng)費(fèi)（即：群眾集一點(diǎn)，村自籌一點(diǎn)，鎮(zhèn)收集一點(diǎn)，縣財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)，向上級(jí)爭(zhēng)取一點(diǎn)），多渠道籌集處理資金，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾處理工作。一是縣財(cái)政補(bǔ)一點(diǎn)：縣政府將農(nóng)村生活垃圾處理經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，除安排資金購(gòu)置垃圾處理設(shè)施設(shè)備外，還按全縣鎮(zhèn)人口每年10元/人標(biāo)準(zhǔn)安排農(nóng)村生活垃圾處理經(jīng)費(fèi)，全年約需326萬(wàn)元，截至2011年6月，縣政府已安排20萬(wàn)元資金到各鎮(zhèn)；另一方面縣政府計(jì)劃撥資500多萬(wàn)元在鎮(zhèn)安鎮(zhèn)四份塘新建一個(gè)垃圾填埋場(chǎng)，解決農(nóng)村生活填埋場(chǎng)處理問(wèn)題。二是各鎮(zhèn)積極參照縣政府》關(guān)于印發(fā)<云安縣城區(qū)生活垃圾處理收費(fèi)管理辦法>的通知》（云縣府［2005］18號(hào)）的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際制定本鎮(zhèn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類向鎮(zhèn)區(qū)各單位和門(mén)店、企業(yè)收取垃圾處理費(fèi)，確保有更多的資金投入生活垃圾處理工作。三是凡是有集體收入的村，每年從集體收入中拿出一定比例的資金用于環(huán)境衛(wèi)生整治，各自然村通過(guò)“一事一議”村民自治的方式籌集垃圾處理經(jīng)費(fèi)，截至2011年6月，全縣各村累計(jì)資金投入78.5萬(wàn)元。

（五）以嚴(yán)格考核、嚴(yán)明獎(jiǎng)懲為手段，在強(qiáng)化工作問(wèn)責(zé)中建立環(huán)境整治“以獎(jiǎng)代補(bǔ)、績(jī)效掛鉤”的工作機(jī)制。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，細(xì)化部門(mén)責(zé)任分工，嚴(yán)明工作獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化工作問(wèn)效，做到目標(biāo)同向，工作同心，節(jié)奏同拍，行動(dòng)同步，形成工作合力。一是縣委、縣政府把農(nóng)村生活垃圾收集處理工作的實(shí)施情況列入《云安縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及考核評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則（試行）》考核的重要內(nèi)容之一，對(duì)認(rèn)識(shí)不到位、工作不落實(shí)的鎮(zhèn)和縣直有關(guān)部門(mén)，按照“垃圾不清清干部，服務(wù)不下干部下”的原則，對(duì)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門(mén)主要責(zé)任人和直接責(zé)任人進(jìn)行行政處理，用鐵的紀(jì)律確保農(nóng)村生活垃圾處理工作目標(biāo)任務(wù)的完成。二是縣成立農(nóng)村環(huán)境整治督查工作組，成員由縣委辦、縣紀(jì)委、縣衛(wèi)生局、縣電視臺(tái)等單位組成，開(kāi)展定期督查和不定期暗訪曝光。三是縣考核組按照《云安縣農(nóng)村生活垃圾處理“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”考核辦法（試行）》（云縣府辦［2011］41號(hào)）的工作要求，每季度對(duì)各鎮(zhèn)開(kāi)展情況進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果按分?jǐn)?shù)高低在全縣通報(bào)，低于60分的鎮(zhèn)需針對(duì)存在問(wèn)題制定整改方案，并按考核等次劃撥以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金，評(píng)為“優(yōu)秀”等次的鎮(zhèn)，按2.5元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付，評(píng)為“良好”等次的鎮(zhèn)，按2元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付，評(píng)為“一般”等次的鎮(zhèn)，按1.5元/人標(biāo)準(zhǔn)撥付。云安縣以農(nóng)村生活垃圾處理為抓手，找準(zhǔn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作的突破口，措施得力，方法得當(dāng)，云安縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治工作中取得了初步成效，環(huán)境衛(wèi)生得到顯著改善，改善了農(nóng)村人居環(huán)境，深受廣大農(nóng)村干部群眾的好評(píng)。（來(lái)源：環(huán)衛(wèi)科技網(wǎng)）

第三篇：以美術(shù)教育為突破口 加強(qiáng)校園文化建設(shè)

以美術(shù)教育為突破口 加強(qiáng)校園文化建設(shè)

走進(jìn)筆者的學(xué)校，映入眼簾的是“明理 自主 博學(xué) 創(chuàng)新”八個(gè)紅色大字，這就是該小學(xué)的辦學(xué)宗旨。幾年來(lái)，該校本著“創(chuàng)特色學(xué)校，育個(gè)性人才”的遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)和“保穩(wěn)定、求發(fā)展、創(chuàng)特色”的近期發(fā)展目標(biāo)，銳意進(jìn)取，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了德育文化特色，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造“書(shū)香校園”。

我作為學(xué)校的一個(gè)美術(shù)老師，經(jīng)常參與學(xué)校的校園文化建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)就校園文化與美術(shù)教育的整合思考與實(shí)踐，做以下探討。

校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要。校園美術(shù)活動(dòng)更是催發(fā)孩子心靈快樂(lè)和引導(dǎo)孩子創(chuàng)新意識(shí)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到校園美術(shù)活動(dòng)的美麗是我們教育智慧與能力的體現(xiàn)。校園美術(shù)活動(dòng)應(yīng)該成為孩子校園生活常有的藝術(shù)盛宴。那么把美術(shù)教學(xué)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)是比較現(xiàn)實(shí)的。筆者的學(xué)校結(jié)合美術(shù)教育活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設(shè)，做到個(gè)性與共性的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)美術(shù)教育文化和校園精神文明的滲透，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，開(kāi)展系統(tǒng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的局面，營(yíng)造了整潔、文明、和諧的校園環(huán)境。

我國(guó)古代就十分重視美術(shù)教育，美術(shù)一直被視為增強(qiáng)人文修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)的重要手段，我國(guó)的美術(shù)教育傳統(tǒng)十分悠久。但是，近幾十年來(lái)，由于種種原因，美術(shù)不再是提升個(gè)體藝術(shù)品位和綜合素質(zhì)的重要途徑與手段，而只是個(gè)體升學(xué)與就業(yè)的一塊 “敲門(mén)磚”。

隨著素質(zhì)教育的繼續(xù)深化與推進(jìn)，學(xué)校不僅要重視課堂教學(xué)，也要重視課外與校外活動(dòng)。美術(shù)教育對(duì)于人的培養(yǎng)作用在很多情況下是通過(guò)校園文化的影響實(shí)現(xiàn)的。加強(qiáng)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前我們學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)校園文化的重點(diǎn)。

一、環(huán)境文化以人為本，營(yíng)造最佳校園環(huán)境

在學(xué)校教育中，學(xué)生身處于校園之中，優(yōu)美的校園環(huán)境能夠?yàn)閹熒慕虒W(xué)營(yíng)造良好的氛圍。在營(yíng)造校園環(huán)境時(shí)，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體的主體性，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與，讓學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)造性的勞動(dòng)。如，讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作校園環(huán)境標(biāo)志，給草坪設(shè)計(jì)提示性標(biāo)語(yǔ)，并親手制作安裝。學(xué)生在參與文化建設(shè)的過(guò)程

中，對(duì)于校園文化就有了認(rèn)同感和歸屬感，這有利于營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生既融入了環(huán)境，又從環(huán)境中凸顯出來(lái)，構(gòu)成和諧的人文環(huán)境。

二、注意環(huán)境與學(xué)生相融

在環(huán)境文化當(dāng)中，讓環(huán)境成為孩子思想情感交流的平臺(tái)，在筆者學(xué)校的會(huì)議室，各個(gè)專用室，走廊，會(huì)客室，里邊所有的東西，都是孩子的作品，這些東西它既是孩子思想展示的交流，同時(shí)讓我們的管理者，時(shí)時(shí)刻刻見(jiàn)到這些東西，就會(huì)想到，這就是我們的孩子，不管他是頑皮的，優(yōu)秀的，或者是粗淺的，他們都是好的。

三、以美術(shù)教育為突破口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化的創(chuàng)建不是一朝一夕就可以完成的，既要有長(zhǎng)期的文化積淀，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，必須不時(shí)地融入新的血液。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，可以以美術(shù)教育為突破口。

加強(qiáng)美術(shù)教育應(yīng)成為當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)校園文化的重點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，開(kāi)展美術(shù)教育，應(yīng)注意以下幾方面問(wèn)題：

首先，在美術(shù)教育實(shí)踐中，美術(shù)教育的重心應(yīng)從培養(yǎng)審美創(chuàng)造力轉(zhuǎn)向培養(yǎng)審美鑒賞力。在中小學(xué)美術(shù)教育中，教師要明確美術(shù)教育的目標(biāo)并非是為了培養(yǎng)美術(shù)家，這一階段美術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提升學(xué)生的審美品位，在培養(yǎng)方向上要從技術(shù)走向人文。

其次，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前在我國(guó)的中小學(xué)課程體系設(shè)置中，美術(shù)教育可以培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)美術(shù)作品具有空間性，可以被物化，在美化校園環(huán)境、陶冶學(xué)生情操方面，作用比較明顯。

第三，要將美術(shù)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。教師可以通過(guò)建筑、校園綠化、雕塑等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育，利用校本實(shí)際和本土資源，大力開(kāi)發(fā)美術(shù)教育資源，構(gòu)建豐富多樣的美術(shù)課程體系，還可以通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造濃厚的校園美術(shù)文化氣氛。例如，舉辦各類美術(shù)方面的展覽，在班級(jí)文化建設(shè)中懸掛自己班級(jí)學(xué)生的美術(shù)作品，等等。這些活動(dòng)都有利于增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與主動(dòng)性。

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，美育、德育與智育同等重要，加強(qiáng)美術(shù)教育，既是素質(zhì)教育的本義，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。美術(shù)教育可以豐富學(xué)生的課余生活，使其人生變得高雅而充實(shí)，精神上有所寄托。學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)，不單是在美術(shù)課上受到美的啟迪，更受到整個(gè)校園大環(huán)境的影響。校園在人們的心目中總是如此的神圣與美好！它是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)土、夢(mèng)想的家園！因此小學(xué)美術(shù)不僅要從美術(shù)課堂教學(xué)這塊入手，而且還應(yīng)與校園文化建設(shè)互相結(jié)合，相互滲透，讓美術(shù)教學(xué)豐富校園文化生活，讓校園文化陶冶學(xué)生心靈，為學(xué)生營(yíng)造展示美術(shù)才能、創(chuàng)造力的舞臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：基礎(chǔ)教育新課程與中小學(xué)環(huán)境教育 環(huán)境教育2005

第四篇：以發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為突破口

以發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為突破口，不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)

編者按：省委、省政府高度重視加快服務(wù)業(yè)發(fā)展。省政府先后出臺(tái)了加快發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、民生性服務(wù)業(yè)和服務(wù)外包三個(gè)政策性文件。巨峰省長(zhǎng)批示要求抓住這一契機(jī)，繼續(xù)創(chuàng)新工作思路和工作方法，實(shí)現(xiàn)我省服務(wù)業(yè)又好又快發(fā)展、上新臺(tái)階、開(kāi)創(chuàng)新的局面。小祥副省長(zhǎng)就貫徹落實(shí)巨峰省長(zhǎng)指示也相應(yīng)作出了重要批示。省商務(wù)廳為此組織了專題學(xué)習(xí)和深入研究，并將巨峰省長(zhǎng)、小祥副省長(zhǎng)的重要批示印發(fā)各市州商務(wù)主管部門(mén)。成都、內(nèi)江、自貢、德陽(yáng)、達(dá)州、瀘州、資陽(yáng)、遂寧等市結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，提出了一系列貫徹落實(shí)意見(jiàn)?，F(xiàn)將成都、內(nèi)江、自貢市的主要做法摘編如下，供各市州學(xué)習(xí)借鑒。一是建立工作機(jī)制

為加強(qiáng)對(duì)服務(wù)業(yè)工作的組織協(xié)調(diào)，在今年年初內(nèi)江市三產(chǎn)暨商務(wù)工作會(huì)議上，市政府明確由市商務(wù)局負(fù)責(zé)服務(wù)業(yè)的牽頭工作。市政府印發(fā)了《關(guān)于成立內(nèi)江市服務(wù)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》，建立了由市政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，市級(jí)相關(guān)部門(mén)參加的發(fā)展服務(wù)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在市商務(wù)局。

二是開(kāi)展調(diào)查研究

市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次聽(tīng)取市商務(wù)局的工作匯報(bào)，并親臨市商務(wù)局調(diào)研指導(dǎo)服務(wù)業(yè)工作。市委印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展融入成渝，聯(lián)動(dòng)川南，推進(jìn)內(nèi)江“快速崛起，富民強(qiáng)市”重大課題調(diào)研活動(dòng)的通知》，將服務(wù)業(yè)作為重要內(nèi)容納入其中，由市商務(wù)局承擔(dān)《內(nèi)江在成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、川南城市群中的三產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位于規(guī)劃研究》課題。市商務(wù)局派員分赴成都和重慶，對(duì)服務(wù)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，并在對(duì)當(dāng)?shù)胤?wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了《內(nèi)江市服務(wù)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》。

三是確定發(fā)展重點(diǎn)

內(nèi)江市提出以發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為方向，以發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為突破口，不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，加快實(shí)施川南煙草物流中心等大型物流項(xiàng)目建設(shè)，著力提升檔次和規(guī)模，增強(qiáng)輻射功能，將內(nèi)江建成川東南現(xiàn)代物流中心。加快改造提升現(xiàn)代流通業(yè)，做強(qiáng)做大現(xiàn)有商品批發(fā)交易市場(chǎng)，分期分批建設(shè)專業(yè)市場(chǎng)，打造區(qū)域性商貿(mào)流通中心。

四是落實(shí)目標(biāo)責(zé)任

為確保內(nèi)江市發(fā)展服務(wù)業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，市政府印發(fā)了《關(guān)于下達(dá)2007年服務(wù)業(yè)目標(biāo)任務(wù)的通知》，將服務(wù)業(yè)工作目標(biāo)任務(wù)分解到縣（區(qū)）政府和相關(guān)經(jīng)濟(jì)部門(mén)。同時(shí)，市服務(wù)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組還制定了《內(nèi)江市服務(wù)業(yè)目標(biāo)任務(wù)考核辦法》，將服務(wù)業(yè)發(fā)展的主要指標(biāo)納入了對(duì)縣（區(qū)）政府和主要經(jīng)濟(jì)部門(mén)的考核體系。

第五篇：以特色活動(dòng)為突破口 促養(yǎng)成教育的實(shí)施

以特色活動(dòng)為突破口 促養(yǎng)成教育的實(shí)施

——2011——2012學(xué)年第一學(xué)期政教處工作總結(jié) 本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、門(mén)衛(wèi)等辛勤工作和全體教師鼎立支持下，我們政教處圍繞學(xué)校的中心工作和學(xué)期初部門(mén)指定的工作計(jì)劃，求真務(wù)實(shí)，講究實(shí)效，不搞形式，認(rèn)真開(kāi)展工作?，F(xiàn)將這學(xué)期以來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、以“特色活動(dòng)”為突破口，開(kāi)展系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、結(jié)合心育實(shí)驗(yàn)課題探索初始年級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，形成初始年級(jí)行為規(guī)范培養(yǎng)模式。

3、注重青年班主任培養(yǎng)以及學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，與青少年共成長(zhǎng)。

4、合理有效的利用時(shí)間：處理好教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，任何工作不得沖擊教學(xué)，做到既不占用上課時(shí)間，又將活動(dòng)落在實(shí)處。

二、具體工作的實(shí)施情況

（一）抓好開(kāi)端教育——軍訓(xùn)活動(dòng)

為了加強(qiáng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神；樹(shù)立鐵打的紀(jì)律，堅(jiān)決服從的的意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始對(duì)六至九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)、行為習(xí)慣強(qiáng)化教育活動(dòng)。為了把此次活動(dòng)抓實(shí)不走過(guò)場(chǎng)，政教處制訂了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，采取了政教處主抓，主抓干部帶頭，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班主任、教官、宿舍教師全權(quán)落實(shí)的四級(jí)管理制度。做到了每項(xiàng)活動(dòng)有主題，每項(xiàng)活動(dòng)有檢查，每項(xiàng)活動(dòng)有反饋的格局，使此次活動(dòng)落在了實(shí)處，收到了很好的效果，受到了一致好評(píng)。

（二）抓好常規(guī)管理——日?；顒?dòng)

在上學(xué)期完善的各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，做好制度的實(shí)施工作，在嚴(yán)和規(guī)范上下功夫，抓好以下幾件大事。

首先，制定了養(yǎng)成教育目標(biāo)和內(nèi)容：概括為12345工程。即：

一個(gè)精神：培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善問(wèn)，求實(shí)爭(zhēng)先的精神。

二個(gè)品質(zhì)：養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

三個(gè)觀念：樹(shù)立公民的國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念。

四個(gè)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)題和鍛煉身體習(xí)慣。

五個(gè)意識(shí)：自我管理意識(shí)、抵制外界干擾的自我保護(hù)意識(shí)、愛(ài)校愛(ài)班的主人翁意識(shí)、頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的參與意識(shí)。在總體德育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了含教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、考核、評(píng)價(jià)為一體的德育目標(biāo)。

其次，在方法上，側(cè)重訓(xùn)練，強(qiáng)化養(yǎng)成。

（1）編制《學(xué)生手冊(cè)》

為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，學(xué)生明確作為八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部的一名學(xué)生，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己“文明儒雅的學(xué)子”氣質(zhì)？怎樣才能成為一名合格的中學(xué)生？應(yīng)該遵守哪些規(guī)范和管理制度？應(yīng)該養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣？政教處整理編制了《學(xué)生手冊(cè)》，此手冊(cè)收錄了國(guó)家法律的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生的一日常規(guī)，校規(guī)校紀(jì)，各種制度等等。此手冊(cè)學(xué)生人手一份，政教處逐一詳解，班級(jí)利用晨會(huì)和班級(jí)活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，所有同學(xué)在測(cè)試中全部達(dá)標(biāo)。為學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）強(qiáng)化管理環(huán)節(jié)

為了落實(shí)手冊(cè)，不紙上談兵，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)練，重點(diǎn)環(huán)節(jié)重點(diǎn)盯的辦法，強(qiáng)化了管理環(huán)節(jié)。重點(diǎn)內(nèi)容“一二三三四四”：一聲問(wèn)候，二個(gè)輕聲，三處整齊，三彎腰，四項(xiàng)自覺(jué)，四個(gè)杜絕。重點(diǎn)環(huán)節(jié)：上學(xué)，放學(xué)，課間。如此的精簡(jiǎn)使各種要求好記了然，有力的監(jiān)督指導(dǎo)了手冊(cè)的落實(shí)。

（3）八項(xiàng)行為訓(xùn)練

早第一次見(jiàn)到老師問(wèn)早或問(wèn)好，自行車按班級(jí)、按標(biāo)準(zhǔn)擺放，樓內(nèi)外右側(cè)通行，憑證出入校門(mén)，杜絕校園內(nèi)騎車、杜絕零食帶入園區(qū)、杜絕課間去商店、杜絕手機(jī)帶入園區(qū)，遇見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、來(lái)賓面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好或道別，行走輕聲、交談?shì)p聲，路隊(duì)整齊、兩操整齊、物品整齊。

（4）八種習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練

尊重老師、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)鍛練身體、儀表著裝、輕聲慢步、環(huán)境清掃、個(gè)人衛(wèi)生、按時(shí)作息。

（三）抓好主題教育——賽課活動(dòng)

本學(xué)期為了進(jìn)一步探索德育工作的有效途徑和方法，提高德育工作的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是學(xué)生全面和諧發(fā)展，利用班會(huì)課這一平臺(tái)針對(duì)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)開(kāi)展了“心育班會(huì)課賽課活動(dòng)”。六年級(jí)的“做一個(gè)合格中學(xué)生”，七年級(jí) 的“自律、慎獨(dú)-------從我做起”，八年級(jí)的“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，九年級(jí)的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。通過(guò)心育班會(huì)賽課的展示，使學(xué)生對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，正確評(píng)價(jià)自己的能力；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；正確面對(duì)挫折，坦然面對(duì)失敗，能做出正確的歸因；能適度控制和調(diào)解自己的情緒；樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并能為之不懈努力。也充分的展示了學(xué)生在養(yǎng)成教育活動(dòng)中養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。

（四）抓好活動(dòng)載體——常規(guī)活動(dòng)

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。我們一方面繼續(xù)凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開(kāi)展各種有益的學(xué)?；顒?dòng)，“寓教于樂(lè)、寓賞識(shí)教育于學(xué)生的活動(dòng)之中”。

1.“好書(shū)伴我行 智慧滿人生”讀書(shū)演講活動(dòng)是我校堅(jiān)持多年的常規(guī)活動(dòng)，本學(xué)期我們以《夸夸我班人和事》為主題進(jìn)行讀書(shū)演講活動(dòng)，在大課間操上進(jìn)行展示。學(xué)生將自己班集體中的人和事講給大家聽(tīng)，用身邊的人和事去感染學(xué)生、鼓舞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

2、積極開(kāi)展文體活動(dòng)提高學(xué)生素質(zhì)，開(kāi)闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操。本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下除了政教處組織開(kāi)展了沙包比賽，籃球賽，“卡拉ok”大賽等活動(dòng)之外，積極組織學(xué)生參加學(xué)校“第二十屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

3、在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)之際我校進(jìn)行了“陽(yáng)光體育”長(zhǎng)跑活動(dòng)，學(xué)校向?qū)W生發(fā)出倡議，政教處進(jìn)行了啟動(dòng)活動(dòng)儀式在同學(xué)中掀起“強(qiáng)生健體 歷練意志”活動(dòng)高潮。

4、為了規(guī)范學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的道德品行和勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，創(chuàng)設(shè)和諧向上的良好氛圍，本學(xué)期我校實(shí)行課前宣誓活動(dòng)，六七年級(jí)學(xué)生在早晨、中午上第一節(jié)課前全體起立，手握拳頭，集體宣誓，所以每天早晨、中午上課前，各班便響起此起彼伏的宣誓聲：我有良知，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心。我有骨氣，我不甘平庸。我將通過(guò)百倍的努力改變?nèi)松Ｎ乙庵緢?jiān)強(qiáng)，我決不會(huì)言苦言累，半途而廢。我惜時(shí)如金，我絕不會(huì)浪費(fèi)分秒寶貴時(shí)間。我潛力無(wú)窮，開(kāi)發(fā)潛能，我定會(huì)做到持之以恒??開(kāi)學(xué)以來(lái)宣誓成了我校的必修課，也成了一種良好的行為習(xí)慣。聲聲誓言，不但極大地鼓舞了學(xué)生們努力學(xué)習(xí)的“士氣”，更讓學(xué)生們明白了：要帶著感恩的心，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于恩師。通過(guò)課前宣誓活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的心靈不斷得到凈化和洗禮，使學(xué)生每天用積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，用勤勞的雙手美化校園，用樂(lè)觀向上的心態(tài)對(duì)待生活。同時(shí)振奮了學(xué)生的精神，鼓舞了學(xué)生的斗志，起到了良好的效果。

（五）抓好學(xué)生工作——自主管理活動(dòng)

1、學(xué)生會(huì)活動(dòng) 重管理培訓(xùn)先行：

為了培養(yǎng)學(xué)生參與管理，自我管理的能力，本學(xué)期充分的發(fā)揮了學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)委會(huì)的管理作用。為了讓學(xué)生會(huì)管，善管，政教處關(guān)主任親自組織培訓(xùn)了四次，主任干事親自到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作無(wú)數(shù)次，這樣不僅使學(xué)生會(huì)成員成為全體同學(xué)的榜樣楷模，而且增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，使學(xué)生的自我服務(wù)和自我教育能力得到鍛煉與提高。

金字塔格局：

不牽扯八九年級(jí)的精力，為學(xué)生會(huì)提供后備管理力量是我們這一學(xué)期所遵循的理念。學(xué)生會(huì)形成八骨干、七主力、全員參與的金字塔格局。八骨干即八年級(jí)承擔(dān)著學(xué)生會(huì)主席、紀(jì)檢部部長(zhǎng)、衛(wèi)生部部長(zhǎng)三大骨干力量；七主力即七年級(jí)承擔(dān)著學(xué)生會(huì)副主席兩名，其余各部部長(zhǎng)以及各部副部長(zhǎng)的職務(wù)；全員參與即全校十四個(gè)班級(jí)84名班委全員參與。

有條不紊的工作著：

為了讓學(xué)生會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作，首先修訂和建立健全了衛(wèi)生、物品擺放、行走、紀(jì)律等各項(xiàng)檢查制度，然后通過(guò)校會(huì)全校學(xué)習(xí)，最后統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)勤檢查。a、每天早7：00必查：晨會(huì)、查進(jìn)樓后的衛(wèi)生清潔 b、每天早6：

10、午1：00抽查，抽查晚自習(xí)后和中午學(xué)生離校后班級(jí)清理工作。C、周四、放假日。組織衛(wèi)生委員檢查，這樣衛(wèi)生委員互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，回去更好的管理班級(jí)的衛(wèi)生工作。

每周末晨會(huì)一周講評(píng)，每月壁報(bào)布置與評(píng)比，每?jī)稍聢F(tuán)報(bào)的制作，每天學(xué)生的規(guī)范行走等等等等，無(wú)處不留下了學(xué)生會(huì)學(xué)生忙碌而有條不紊的身影。

2、團(tuán)員活動(dòng)。學(xué)校德育工作中另一不可忽視的要素——共青團(tuán)員的模范帶頭作用。本學(xué)期除了重視學(xué)生會(huì)的作用外，還在發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范作用上下功夫。

（1）構(gòu)筑青年強(qiáng)大的精神支柱

為增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，全面提高教師團(tuán)員和學(xué)生團(tuán)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范作用。11月19日下午，學(xué)校團(tuán)委召開(kāi)了“增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，保持共青團(tuán)員先進(jìn)性”的主題大會(huì)。溫習(xí)入團(tuán)誓詞、學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)、學(xué)唱團(tuán)歌、團(tuán)知識(shí)測(cè)試。聽(tīng)取《增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，做合格中學(xué)生》的講座，使廣大團(tuán)員樹(shù)立勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，發(fā)揮團(tuán)員的模范帶頭作用，為我們最終實(shí)現(xiàn)各自的人生理想和追求奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為創(chuàng)建“環(huán)境整潔，富于生機(jī)，充滿快樂(lè)，文明和諧”的北疆名校而共同努力。

為了壯大學(xué)校共青團(tuán)隊(duì)伍，及時(shí)吸收思想品德好，政治覺(jué)悟明確，積極上進(jìn)的學(xué)生加入團(tuán)組織，團(tuán)委10月26日召開(kāi)入團(tuán)積極分子見(jiàn)面會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)該積極的加入團(tuán)組織，在學(xué)習(xí)、品德各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，為成為一名優(yōu)秀的青少年，優(yōu)秀的共青團(tuán)員而努力。并給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)希望，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性和上進(jìn)意識(shí)，為使團(tuán)員在學(xué)校真正起到模范帶頭作用奠定基礎(chǔ)。

（2）優(yōu)化團(tuán)員成長(zhǎng)的育人環(huán)境

開(kāi)展多種校園文化活動(dòng)，努力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代特征的文化氛圍。本學(xué)期我校團(tuán)委從團(tuán)員青年的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展一系列能促使團(tuán)員青年健康成長(zhǎng)成才的文化活動(dòng)。如：團(tuán)員籃球賽、隆重的入團(tuán)儀式、青年教師學(xué)習(xí)生活交流會(huì)、兩代人對(duì)話（青年教師和學(xué)生面對(duì)面）等活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員教師、團(tuán)員學(xué)生奮發(fā)成才。

（六）抓好教師培訓(xùn)——俱樂(lè)部活動(dòng)

本學(xué)期十四名班主任中有六名班主任是新手，為了使年輕人盡快熟悉班主任工作，快速上軌道，利用班主任俱樂(lè)部活動(dòng)，從《班主任的基本工作規(guī)范》、《班主任工作計(jì)劃的寫(xiě)作方法》、《班主任考核方案》三個(gè)方面做了講座，而且布置了班主任本學(xué)期的研討工作，從而更新班主任的管理理念，育人方法，班級(jí)管理中要信奉一句話“鐵一般的紀(jì)律，水一樣的話語(yǔ)”，為化解了師生的矛盾起到了很大的作用。

三、成功的做法及存在問(wèn)題

1、成功做法

（1）謀事在前。工作思路清晰，工作安排到位，責(zé)任落實(shí)到位。

（2）做事中人。定期召開(kāi)“政教處三人工作例會(huì)”。每星期十下午，在開(kāi)學(xué)校行政會(huì)議前，都要集中政教處成員開(kāi)個(gè)會(huì)，及時(shí)總結(jié)上周情況，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，做到及時(shí)反饋，同時(shí)布置下一步工作，從而提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了工作方向和重點(diǎn)，理清了工作思路。

（3）將抽象的德育工作具體化，在具體化活動(dòng)中直接受到教育，用活動(dòng)促進(jìn)德育工作是最有效的方法。

（4）注重培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部作用，形成學(xué)生自我管理意識(shí)行為，達(dá)到自我發(fā)展是教育的目的

（5）注重配合宿舍做好住校生教育管理工作，每月召開(kāi)一次住校生大會(huì)，對(duì)住校生的管理起到了很好的作用。

（6）團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，采取科學(xué)的管理辦法，高效高質(zhì)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)資料的整理、歸檔工作，積極參與臨時(shí)性的檢查及資料重組工作。

2、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

（1）政教處與其他處室、年級(jí)的結(jié)合不到位。造成這一問(wèn)題的原因既有政教處的主觀原因，也有客觀原因。

（2）班主任管理方式單一，工作力度不夠大，下學(xué)期將積極探索班主任管理的新途徑。

（3）紀(jì)律、衛(wèi)生雖然都有好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)生良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。(4)構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭教育的有機(jī)結(jié)合需要艱辛的探索。

四、新學(xué)期工作思路

總體目標(biāo)：“一個(gè)中心、兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)、五種教育”，打造一個(gè)潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。

一個(gè)中心：加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)：一是家庭、學(xué)校、社會(huì)德育教育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校為主線，發(fā)揮家長(zhǎng)在德育教育管理過(guò)程中的重要作用。二是政教處、年級(jí)組、班主任、團(tuán)委教育網(wǎng)絡(luò)，班主任為核心，發(fā)揮學(xué)生會(huì)及學(xué)生干部在管理中的作用。

五種教育：安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、心理健康教育 “歷經(jīng)艱辛而不撓，不達(dá)終點(diǎn)而不止”，是本學(xué)期政教處所有人的真實(shí)寫(xiě)照，學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登，讓我們?cè)谖磥?lái)繼續(xù)攜起手來(lái)，勵(lì)精圖治，深化研究，轉(zhuǎn)化成果，不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高，去描繪八五八學(xué)校政教工作的美好明天。

政教處 2012.1.10