第一篇：長春培訓(xùn)的心得體會(huì)

長春培訓(xùn)的心得體會(huì)

十一長假過后，我們進(jìn)行了為期四天的培訓(xùn)課程，雖然時(shí)間比較短，卻是我受益匪淺。生活中我們有時(shí)會(huì)對繁重的教學(xué)任務(wù)和不同學(xué)生發(fā)聲的不同狀況而感到心煩意亂，甚至有時(shí)會(huì)對自己的工作產(chǎn)生放棄的念頭。在這次培訓(xùn)的期間，看到長春的老師每天忙得焦頭爛額都不曾有人抱怨過，因此我也深深感受到了作為教育工作者的重大責(zé)任。我們每天都要面對性格差異大的學(xué)生以及他們的家長，在這樣的環(huán)境中，我認(rèn)為我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)：愛自己的工作，愛我們的學(xué)校，愛每一個(gè)學(xué)生，愛周圍的一切。其次就是提高自己的專業(yè)水平，“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，教師要具備的就不僅僅是一桶水了，有可能是一池水，而且這個(gè)水必須是活水。那我們就需要做到“三精”：教學(xué)內(nèi)容，精煉生動(dòng)；教學(xué)形式，精彩新穎；教學(xué)語言，精煉生動(dòng)。努力讓自己成為真正的傳道授業(yè)解惑者。我們是一個(gè)教育學(xué)校，我們也擁有自己的團(tuán)隊(duì)。那我們要強(qiáng)大，要成功，必須有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支持我們。要做好一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，我們就要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，并且要做好自己，做好自己該做的事。在這個(gè)過程中我們要堅(jiān)持“六要”“六不要”和“三個(gè)永遠(yuǎn)”。六要：要忠誠、要感恩、要守信、要責(zé)任、要知恥、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不顯示、不整人、不爭理。三個(gè)永遠(yuǎn)：永遠(yuǎn)尊重別人、永遠(yuǎn)成全別人、永遠(yuǎn)忠誠自己的本職工作。在日常工作中我個(gè)人建議可以每兩周或每個(gè)月定期召開一次會(huì)議，對最近的工作進(jìn)行總結(jié)，同事之間可以相互分享對彼此有幫助的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以定期讓教師與教師之間互相評課，查找是否有需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還要注意提高個(gè)人的工作效率和緊迫感。

作為一名英語教師，我清楚地知道英語與其他學(xué)科不同：英語是一門語言性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)效率就要從聽說讀寫四個(gè)方面進(jìn)行要求。

1.多聽才能多模仿。

眾所周知，學(xué)習(xí)英語從“聽”開始。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。因此，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，學(xué)生的模仿能力是超過成人的，所以鍛煉學(xué)生聽力，也是學(xué)習(xí)英語的開始，同樣英語聽力在正常的考試中也占著很大的比重。

2.多說才能多練。

李陽英語之所以很火的原因，有一條就是要大膽的說出來，有些學(xué)生考試成績很好，但是一到朗讀、背誦就開始緊張，主要原因就是說的少，英語是一門語言，既然是語言就要多說，這需要我們在課堂上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，從側(cè)面提高了英語學(xué)習(xí)的趣味性，這樣有助于提高學(xué)生的英語成績。3.多讀才能多理解。

我們要多閱讀，閱讀一些英語小故事，閱讀一些英語報(bào)刊，閱讀英語新聞，這些都有助于積累學(xué)生的詞匯量，也大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.多寫才能多記憶。

俗語說的好，眼過千遍，不如手抄一遍，雖然是夸張了些，但是想要將上課所學(xué)的英語單詞，英語音標(biāo)，英語短語記憶下來，不是一件容易的事情，那么只有不斷的去抄寫、默寫，在寫的過程中加深記憶，養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

上課時(shí)要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。我們在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。我們在備課時(shí)，不僅僅局限于我們老師自己備，同時(shí)也可要求學(xué)生參與。如我們在準(zhǔn)備教具時(shí)，可以讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，盡可能做到自己手里有什么，學(xué)生手中有什么。比如在教26個(gè)字母時(shí),可以讓學(xué)生在上課之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的數(shù)字時(shí)，也可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些電話號碼、門牌號、郵編等卡片。（2）鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。

對待學(xué)生時(shí)，作為老師我們也應(yīng)該做一些自我反省。學(xué)生最討厭6種老師：1.對好學(xué)生和壞學(xué)生兩種態(tài)度。2.給某些特別身份的學(xué)生特權(quán)。3.還沒問清楚學(xué)生為什么犯錯(cuò)就批評，而且學(xué)生不認(rèn)錯(cuò)就拿記過來威脅。4.有事沒事就找家長。5.總是把某個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)掛嘴邊，用來和其他同學(xué)作比較。6.總是拿考試成績來評價(jià)學(xué)生的好壞。對于學(xué)習(xí)不好或是理解方面有問題的學(xué)生，我們不要去指責(zé)或是放棄他們，而是應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因?yàn)橛锌赡芪覀兊囊痪湓捑蜁?huì)改變一個(gè)孩子的一生。所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上，還有人際關(guān)系上，要建立一份平等的人際關(guān)系。課上該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，課下該輕松時(shí)輕松，這樣才不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理。更重要的就是老師要隨時(shí)注意自己的言行，只有我們做得好了，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

魯迅曾說過：“一定要有自信的勇氣，才會(huì)有工作的勇氣。”作為一名教師我相信自信是必不可少的。要做到足夠多的自信，我們就要充分備好每一節(jié)課，注重自己的知識沉淀，努力提高自己的思想品德和專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)的自信心。

第二篇：長春培訓(xùn)的心得體會(huì)

長春培訓(xùn)的心得體會(huì)

十一長假過后，我們進(jìn)行了為期四天的培訓(xùn)課程，雖然時(shí)間比較短，卻是我受益匪淺。生活中我們有時(shí)會(huì)對繁重的教學(xué)任務(wù)和不同學(xué)生發(fā)聲的不同狀況而感到心煩意亂，甚至有時(shí)會(huì)對自己的工作產(chǎn)生放棄的念頭。在這次培訓(xùn)的期間，看到長春的老師每天忙得焦頭爛額都不曾有人抱怨過，因此我也深深感受到了作為教育工作者的重大責(zé)任。我們每天都要面對性格差異大的學(xué)生以及他們的家長，在這樣的環(huán)境中，我認(rèn)為我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)：愛自己的工作，愛我們的學(xué)校，愛每一個(gè)學(xué)生，愛周圍的一切。其次就是提高自己的專業(yè)水平，“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，教師要具備的就不僅僅是一桶水了，有可能是一池水，而且這個(gè)水必須是活水。那我們就需要做到“三精”：教學(xué)內(nèi)容，精煉生動(dòng)；教學(xué)形式，精彩新穎；教學(xué)語言，精煉生動(dòng)。努力讓自己成為真正的傳道授業(yè)解惑者。我們是一個(gè)教育學(xué)校，我們也擁有自己的團(tuán)隊(duì)。那我們要強(qiáng)大，要成功，必須有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支持我們。要做好一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，我們就要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，并且要做好自己，做好自己該做的事。在這個(gè)過程中我們要堅(jiān)持“六要”“六不要”和“三個(gè)永遠(yuǎn)”。六要：要忠誠、要感恩、要守信、要責(zé)任、要知恥、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不顯示、不整人、不爭理。三個(gè)永遠(yuǎn)：永遠(yuǎn)尊重別人、永遠(yuǎn)成全別人、永遠(yuǎn)忠誠自己的本職工作。在日常工作中我個(gè)人建議可以每兩周或每個(gè)月定期召開一次會(huì)議，對最近的工作進(jìn)行總結(jié)，同事之間可以相互分享對彼此有幫助的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以定期讓教師與教師之間互相評課，查找是否有需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還要注意提高個(gè)人的工作效率和緊迫感。

作為一名英語教師，我清楚地知道英語與其他學(xué)科不同：英語是一門語言性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)效率就要從聽說讀寫四個(gè)方面進(jìn)行要求。

1.多聽才能多模仿。

眾所周知，學(xué)習(xí)英語從“聽”開始。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。因此，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，學(xué)生的模仿能力是超過成人的，所以鍛煉學(xué)生聽力，也是學(xué)習(xí)英語的開始，同樣英語聽力在正常的考試中也占著很大的比重。

2.多說才能多練。

李陽英語之所以很火的原因，有一條就是要大膽的說出來，有些學(xué)生考試成績很好，但是一到朗讀、背誦就開始緊張，主要原因就是說的少，英語是一門語言，既然是語言就要多說，這需要我們在課堂上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，從側(cè)面提高了英語學(xué)習(xí)的趣味性，這樣有助于提高學(xué)生的英語成績。3.多讀才能多理解。

我們要多閱讀，閱讀一些英語小故事，閱讀一些英語報(bào)刊，閱讀英語新聞，這些都有助于積累學(xué)生的詞匯量，也大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.多寫才能多記憶。

俗語說的好，眼過千遍，不如手抄一遍，雖然是夸張了些，但是想要將上課所學(xué)的英語單詞，英語音標(biāo)，英語短語記憶下來，不是一件容易的事情，那么只有不斷的去抄寫、默寫，在寫的過程中加深記憶，養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

上課時(shí)要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。我們在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。我們在備課時(shí)，不僅僅局限于我們老師自己備，同時(shí)也可要求學(xué)生參與。如我們在準(zhǔn)備教具時(shí)，可以讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，盡可能做到自己手里有什么，學(xué)生手中有什么。比如在教26個(gè)字母時(shí),可以讓學(xué)生在上課之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的數(shù)字時(shí)，也可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些電話號碼、門牌號、郵編等卡片。（2）鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。

對待學(xué)生時(shí)，作為老師我們也應(yīng)該做一些自我反省。學(xué)生最討厭6種老師：1.對好學(xué)生和壞學(xué)生兩種態(tài)度。2.給某些特別身份的學(xué)生特權(quán)。3.還沒問清楚學(xué)生為什么犯錯(cuò)就批評，而且學(xué)生不認(rèn)錯(cuò)就拿記過來威脅。4.有事沒事就找家長。5.總是把某個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)掛嘴邊，用來和其他同學(xué)作比較。6.總是拿考試成績來評價(jià)學(xué)生的好壞。對于學(xué)習(xí)不好或是理解方面有問題的學(xué)生，我們不要去指責(zé)或是放棄他們，而是應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因?yàn)橛锌赡芪覀兊囊痪湓捑蜁?huì)改變一個(gè)孩子的一生。所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上，還有人際關(guān)系上，要建立一份平等的人際關(guān)系。課上該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，課下該輕松時(shí)輕松，這樣才不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理。更重要的就是老師要隨時(shí)注意自己的言行，只有我們做得好了，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

魯迅曾說過：“一定要有自信的勇氣，才會(huì)有工作的勇氣?！弊鳛橐幻處熚蚁嘈抛孕攀潜夭豢缮俚?。要做到足夠多的自信，我們就要充分備好每一節(jié)課，注重自己的知識沉淀，努力提高自己的思想品德和專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)的自信心。

第三篇：長春培訓(xùn)的心得體會(huì)

長春培訓(xùn)的心得體會(huì)

十一長假過后，我們進(jìn)行了為期四天的培訓(xùn)課程，雖然時(shí)間比較短，卻是我受益匪淺。生活中我們有時(shí)會(huì)對繁重的教學(xué)任務(wù)和不同學(xué)生發(fā)聲的不同狀況而感到心煩意亂，甚至有時(shí)會(huì)對自己的工作產(chǎn)生放棄的念頭。在這次培訓(xùn)的期間，看到長春的老師每天忙得焦頭爛額都不曾有人抱怨過，因此我也深深感受到了作為教育工作者的重大責(zé)任。我們每天都要面對性格差異大的學(xué)生以及他們的家長，在這樣的環(huán)境中，我認(rèn)為我們首先要調(diào)整好自己的心態(tài)：愛自己的工作，愛我們的學(xué)校，愛每一個(gè)學(xué)生，愛周圍的一切。其次就是提高自己的專業(yè)水平，“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水”，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，教師要具備的就不僅僅是一桶水了，有可能是一池水，而且這個(gè)水必須是活水。那我們就需要做到“三精”：教學(xué)內(nèi)容，精煉生動(dòng)；教學(xué)形式，精彩新穎；教學(xué)語言，精煉生動(dòng)。努力讓自己成為真正的傳道授業(yè)解惑者。我們是一個(gè)教育學(xué)校，我們也擁有自己的團(tuán)隊(duì)。那我們要強(qiáng)大，要成功，必須有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支持我們。要做好一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，我們就要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，并且要做好自己，做好自己該做的事。在這個(gè)過程中我們要堅(jiān)持“六要”“六不要”和“三個(gè)永遠(yuǎn)”。六要：要忠誠、要感恩、要守信、要責(zé)任、要知恥、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不顯示、不整人、不爭理。三個(gè)永遠(yuǎn)：永遠(yuǎn)尊重別人、永遠(yuǎn)成全別人、永遠(yuǎn)忠誠自己的本職工作。在日常工作中我個(gè)人建議可以每兩周或每個(gè)月定期召開一次會(huì)議，對最近的工作進(jìn)行總結(jié)，同事之間可以相互分享對彼此有幫助的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以定期讓教師與教師之間互相評課，查找是否有需要改進(jìn)的地方，同時(shí)還要注意提高個(gè)人的工作效率和緊迫感。

作為一名英語教師，我清楚地知道英語與其他學(xué)科不同：英語是一門語言性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)習(xí)效率就要從聽說讀寫四個(gè)方面進(jìn)行要求。

1.多聽才能多模仿。

眾所周知，學(xué)習(xí)英語從“聽”開始。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。因此，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，學(xué)生的模仿能力是超過成人的，所以鍛煉學(xué)生聽力，也是學(xué)習(xí)英語的開始，同樣英語聽力在正常的考試中也占著很大的比重。

2.多說才能多練。

李陽英語之所以很火的原因，有一條就是要大膽的說出來，有些學(xué)生考試成績很好，但是一到朗讀、背誦就開始緊張，主要原因就是說的少，英語是一門語言，既然是語言就要多說，這需要我們在課堂上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，從側(cè)面提高了英語學(xué)習(xí)的趣味性，這樣有助于提高學(xué)生的英語成績。3.多讀才能多理解。

我們要多閱讀，閱讀一些英語小故事，閱讀一些英語報(bào)刊，閱讀英語新聞，這些都有助于積累學(xué)生的詞匯量，也大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4.多寫才能多記憶。

俗語說的好，眼過千遍，不如手抄一遍，雖然是夸張了些，但是想要將上課所學(xué)的英語單詞，英語音標(biāo)，英語短語記憶下來，不是一件容易的事情，那么只有不斷的去抄寫、默寫，在寫的過程中加深記憶，養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。

上課時(shí)要讓課堂“活”起來，學(xué)生“動(dòng)”起來。（1）激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來。我們在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。我們在備課時(shí)，不僅僅局限于我們老師自己備，同時(shí)也可要求學(xué)生參與。如我們在準(zhǔn)備教具時(shí)，可以讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，盡可能做到自己手里有什么，學(xué)生手中有什么。比如在教26個(gè)字母時(shí),可以讓學(xué)生在上課之前自己制作一些字母卡片；在教 0--10的數(shù)字時(shí)，也可以讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些電話號碼、門牌號、郵編等卡片。（2）鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來。在英語課堂上，讓學(xué)生充分參與，對學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口，而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識。

對待學(xué)生時(shí)，作為老師我們也應(yīng)該做一些自我反省。學(xué)生最討厭6種老師：1.對好學(xué)生和壞學(xué)生兩種態(tài)度。2.給某些特別身份的學(xué)生特權(quán)。3.還沒問清楚學(xué)生為什么犯錯(cuò)就批評，而且學(xué)生不認(rèn)錯(cuò)就拿記過來威脅。4.有事沒事就找家長。5.總是把某個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)掛嘴邊，用來和其他同學(xué)作比較。6.總是拿考試成績來評價(jià)學(xué)生的好壞。對于學(xué)習(xí)不好或是理解方面有問題的學(xué)生，我們不要去指責(zé)或是放棄他們，而是應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因?yàn)橛锌赡芪覀兊囊痪湓捑蜁?huì)改變一個(gè)孩子的一生。所以我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上，還有人際關(guān)系上，要建立一份平等的人際關(guān)系。課上該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，課下該輕松時(shí)輕松，這樣才不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理。更重要的就是老師要隨時(shí)注意自己的言行，只有我們做得好了，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

魯迅曾說過：“一定要有自信的勇氣，才會(huì)有工作的勇氣。”作為一名教師我相信自信是必不可少的。要做到足夠多的自信，我們就要充分備好每一節(jié)課，注重自己的知識沉淀，努力提高自己的思想品德和專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)的自信心。

第四篇：長春培訓(xùn)總結(jié)

教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

十一道溝中學(xué) 黃風(fēng)嬌

新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。為此，吉林省中小學(xué)讀寫教學(xué)研究會(huì)舉辦了“全國教育名家吉林片區(qū)中小學(xué)精品課堂展示研討會(huì)”。通過學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

1、提高了自己的師德水準(zhǔn).從師德教育培訓(xùn)起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平.深化了語文學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對中學(xué)語文學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了語文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到語文學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。此次培訓(xùn)有幸聽了一堂鄭桂華老師的公開課《散步》，之后鄭老師深刻而又到位的開展講座《重視文本的核心教育價(jià)值》，使我對語文教學(xué)有了新的領(lǐng)悟。

3、教育觀念得到更新.通過集中理論學(xué)習(xí)請專家做講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)期間，李強(qiáng)老師的《把作文教學(xué)鋪設(shè)在一個(gè)“周期”之中》讓我受益良多。一篇好文章在寫作前要精心地謀篇布局，正確處理“主題”和“方法”的關(guān)系。使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

4、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任.通過培訓(xùn)，我從李強(qiáng)老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

2011年5月25日

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

2011年5月

黃風(fēng)嬌

十一道溝中學(xué)

第五篇：長春學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《明師自然拼讀與閱讀教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(huì)》心得體會(huì)

汪清一小 邵丹

2017年4月22日，我們汪清一行13人在李波老師的帶領(lǐng)下來到長春參加了《明師自然拼讀與閱讀教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討會(huì)》能參加這次活動(dòng)，我感到十分榮幸，這次活動(dòng)給我們英語教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考?，F(xiàn)將自己的心得和體會(huì)總結(jié)如下：

這次活動(dòng)使我對phonics教學(xué)有了一個(gè)更清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識，對我的教學(xué)實(shí)施起著指導(dǎo)作用。這次培訓(xùn)通過以鮮活的課例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對自然拼讀法得到進(jìn)一步得到理解。通過這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，給我最大的啟示是在小學(xué)英語教學(xué)中通過自然拼讀法來培養(yǎng)學(xué)生的拼讀、拼寫以及閱讀能力是非常有效而且必不可少的。自然拼讀法又稱phonics，是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法。它主要是建立一種單詞與發(fā)音之間的直覺關(guān)系，讓孩子做到不借助音標(biāo)就能見字拼音，聽音拼字。自然拼讀法的基本原理是要求學(xué)生掌握代表英語44個(gè)基本音的字母和字母組合以及一些英語拼寫和讀音關(guān)系的基本規(guī)律，讓學(xué)生看到一個(gè)英語單詞，就能讀出來；或者，想到一個(gè)單詞，就能按照規(guī)律拼寫出來，按發(fā)音記單詞，從而大大提高了認(rèn)單詞和記單詞的速度，幫助更好地朗讀。一旦掌握了這種方法，在英語單詞學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。進(jìn)而，對學(xué)生的閱讀、書寫和學(xué)習(xí)信心和策略產(chǎn)生積極的影響和作用。因此，通過自然拼讀法來培養(yǎng)學(xué)生的拼讀、拼寫以及閱讀能力是可行而且必要的。

在自然拼讀中，我們教師在課堂上重點(diǎn)要教的是：

1、滲透26個(gè)字母的常規(guī)發(fā)音。

2、學(xué)會(huì)元音字母a、e、i、o、u 在開閉音節(jié)中的發(fā)音。

3、教學(xué)生常見的元音及輔音字母組合的發(fā)音規(guī)律以及一些常見的詞綴。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音標(biāo)發(fā)音部位和發(fā)音方法，如青島老師上的一節(jié)課中，首先讓學(xué)生掌握字母“i”在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律，然后練習(xí)拼讀，再根據(jù)拼讀能寫出單詞，最后進(jìn)行閱讀。充分的利用自然拼讀進(jìn)行快速記憶單詞和閱讀。教字母發(fā)音“先輔后元”，使學(xué)生感到Phonics并不難學(xué)。

5、從詞匯中尋找字母及其組合的發(fā)音規(guī)律，自主認(rèn)讀。教師引導(dǎo)學(xué)生自主感悟并發(fā)現(xiàn)英語字母的發(fā)音規(guī)律后，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)單詞內(nèi)部字母組合發(fā)音的一般規(guī)律和單詞拼讀規(guī)律。

6、在教學(xué)中將音素與單詞相結(jié)合，并配以圖、身體語言、表情動(dòng)作、歌謠、游戲及小故事，激發(fā)學(xué)生的拼讀興趣，拼讀效果好。

除此之外我們的教師在課堂教學(xué)中要采用各種有效的教學(xué)方法，如聽讀音選單詞，找出字母之間關(guān)系密切的朋友，標(biāo)出清濁輔音字母，按規(guī)律劃分音節(jié)，標(biāo)出弱讀音節(jié)的讀音，按讀音歸類單詞等等。通過系統(tǒng)有趣的拼讀練習(xí)便于學(xué)生熟悉和掌握復(fù)雜的規(guī)律。英語自然拼讀法是一種完整的英語學(xué)習(xí)法，從語音入手，直接學(xué)習(xí)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，通過潛移默化的教育方法培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的思考能力。孩子們掌握了英語自然拼讀技巧，就可以很快學(xué)會(huì)拼讀不認(rèn)識的單詞，提前進(jìn)入閱讀領(lǐng)域，使英語學(xué)習(xí)變得簡單、快樂、有趣。

此次學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)理念，為我的課堂教學(xué)打開了新天地。這是我執(zhí)教的又一個(gè)新起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。